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計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的概念范文1
面對(duì)“服務(wù)泛概念化時(shí)代”的來(lái)臨，作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，誰(shuí)能夠?qū)Ψ?wù)有更深刻的認(rèn)識(shí)，誰(shuí)能夠把脈用戶（客戶）的需求，以分析趨勢(shì)、把握潮流，從而將服務(wù)視為營(yíng)銷的重要組成部分，誰(shuí)才能夠?qū)⒎?wù)做深、做細(xì)、做透，而這已經(jīng)是擺在企業(yè)面前的一道必解課題。
服務(wù)亂象
在企業(yè)界，目前服務(wù)整體呈現(xiàn)的還是一種雜亂無(wú)章的無(wú)序狀態(tài)，企業(yè)的服務(wù)意識(shí)還有待深度發(fā)掘和自我覺(jué)醒，企業(yè)對(duì)服務(wù)作用的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，更多的還停留在售后安裝、800免費(fèi)電話和呼叫中心的層面，距離服務(wù)品牌化的階段還較為遙遠(yuǎn)。具體來(lái)看，當(dāng)前企業(yè)的服務(wù)的“非理想狀態(tài)”主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
服務(wù)還停留在口頭上
“口頭上的服務(wù)”是中小企業(yè)普遍存在的現(xiàn)象，多數(shù)企業(yè)還只是停留在產(chǎn)品營(yíng)銷階段，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，認(rèn)為服務(wù)是一種投入，服務(wù)并不能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)贏利，因此能不做服務(wù)就不做服務(wù)，能回避消費(fèi)者的需求就盡可能的回避。但同時(shí)這些企業(yè)為了宣傳的需要，依然將服務(wù)掛在嘴邊，唱著一些高調(diào)，什么“消費(fèi)者是上帝”、“顧客是衣食父母”、“服務(wù)第一，質(zhì)量至上”等，用以愚弄百姓。
制度規(guī)章缺乏執(zhí)行力
我們看到，規(guī)模略微大一些的企業(yè)，往往具有較為完備的服務(wù)規(guī)范和各類規(guī)章制度，比如上門服務(wù)要預(yù)約、進(jìn)門要穿鞋套、產(chǎn)品維修不污染環(huán)境、機(jī)器下面要鋪設(shè)紅地毯、不喝用戶的茶水、不吃請(qǐng)等。但是，制度是一回事、執(zhí)行起來(lái)則是另外一回事，多數(shù)企業(yè)服務(wù)人員并沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，規(guī)章制度也只是停留在紙面上。
筆者曾購(gòu)買過(guò)一臺(tái)某領(lǐng)軍企業(yè)品牌的壁掛式空調(diào)，親身經(jīng)歷了非常不快的體驗(yàn)。在上門安裝空調(diào)的時(shí)候，安裝工先是沒(méi)有經(jīng)過(guò)允許使用我的電話跟總部通話，然后自己在房間內(nèi)找杯子倒水喝，尤其讓人難以容忍的是，掛空調(diào)需要在墻壁上打眼，但他們并沒(méi)有事先給我打招呼問(wèn)問(wèn)地板上是否要墊些紙張、桌面要不要覆蓋，以便于清掃灰塵，結(jié)果把整個(gè)房間弄得到處都是灰塵，非常氣憤。連領(lǐng)軍企業(yè)的服務(wù)都執(zhí)行得如此糟糕，看來(lái)執(zhí)行力實(shí)在讓人不敢有太高的期待。
服務(wù)缺乏溝通和柔性
企業(yè)服務(wù)其實(shí)就是一種承諾，是建立在消費(fèi)者信任基礎(chǔ)上的一種承諾的兌現(xiàn)和溝通。企業(yè)通過(guò)服務(wù)，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與消費(fèi)者（客戶）之間的聯(lián)系，使雙方的關(guān)系得到維系和提高。就服務(wù)本身而言，更多的需要在堅(jiān)持企業(yè)規(guī)章制度上的一種互動(dòng)和溝通，以人性化的柔性管理和執(zhí)行使客戶的滿意最大化，這種滿意包含了施工質(zhì)量的滿意、語(yǔ)言行為的滿意和心理預(yù)期的滿足三個(gè)層面。如果單純聚焦在施工質(zhì)量方面的話，那么企業(yè)與客戶之間的關(guān)系就會(huì)比較脆弱，難以維系長(zhǎng)久的。 企業(yè)精細(xì)化服務(wù)如何開(kāi)展？
“且不說(shuō)填寫表格涂改，連自己女兒的名字都記不清楚的人，還怎么能夠?yàn)槲业臉I(yè)主盡職盡責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)和超值的服務(wù)？”這是中體奧林匹克花園管理集團(tuán)公司陳穗建總裁在面試一個(gè)部門經(jīng)理職位時(shí)的言論。被招聘者各方面條件都比較優(yōu)秀，得到大家的認(rèn)可，但最后過(guò)陳穗建總裁這一關(guān)時(shí)，不僅字寫得不好，而且經(jīng)常涂改，尤其將自己女兒的名字都涂改了多遍，最終應(yīng)聘失敗。也難怪，連自己女兒名字都寫錯(cuò)了的管理者，確實(shí)很難讓人放心，更別奢望能夠?yàn)闃I(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)了。那么該案例說(shuō)明了什么呢？至少說(shuō)明了該公司對(duì)客戶（業(yè)主）服務(wù)的真正的重視程度，關(guān)注到了每一個(gè)細(xì)節(jié)。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上，服務(wù)確實(shí)是一張不錯(cuò)的牌，關(guān)鍵要看企業(yè)對(duì)這張牌的重視程度和運(yùn)用能力。其實(shí)，現(xiàn)代服務(wù)講求的是人性化、個(gè)性化和創(chuàng)新化，而這些又落腳在精細(xì)化上，關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注執(zhí)行、關(guān)注溝通，則需要深度介入式的服務(wù)，否則的話就有可能被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手同質(zhì)化。而服務(wù)創(chuàng)新則是為了反過(guò)來(lái)吸引客戶，提升品牌形象，提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
就企業(yè)的精細(xì)化服務(wù)問(wèn)題，筆者以為有如下值得廣大企業(yè)界經(jīng)營(yíng)管理者認(rèn)真思考的角度和話題：
打造內(nèi)部顧客滿意度
多數(shù)企業(yè)已經(jīng)形成了一種慣性，認(rèn)為服務(wù)就是對(duì)客戶、對(duì)消費(fèi)者而言，而對(duì)于企業(yè)內(nèi)部員工的服務(wù)則往往被忽略或者沒(méi)有引起足夠的重視。其實(shí)，如果我們把服務(wù)作為一個(gè)鏈條來(lái)看待，企業(yè)員工內(nèi)部的服務(wù)則是源頭，是開(kāi)端，如果在此環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，則會(huì)影響下游環(huán)節(jié)的服務(wù)熱情和服務(wù)質(zhì)量。
因此，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者要使員工感覺(jué)到他們得到了管理者的服務(wù)。只有基層員工感覺(jué)到被別人服務(wù)和賞識(shí)，感覺(jué)著愉快了，自己才會(huì)有心情將這種服務(wù)傳遞給企業(yè)的客戶或者顧客。因此，企業(yè)內(nèi)部服務(wù)滿意度的高低將決定著企業(yè)整體對(duì)外服務(wù)質(zhì)量的高低和服務(wù)能力的強(qiáng)弱。
建立服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化
“企業(yè)服務(wù)承諾落實(shí)難度大”，被中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行評(píng)定為目前中國(guó)服務(wù)業(yè)十大不良現(xiàn)象。該機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，服務(wù)業(yè)嚴(yán)重滯后于其他行業(yè)的發(fā)展，突出的問(wèn)題是缺乏有效的市場(chǎng)規(guī)范，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)較少，有的企業(yè)或行業(yè)即便制定了服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，但標(biāo)準(zhǔn)的履行依然不到位，這樣不但影響社會(huì)效益，而且亦有損經(jīng)濟(jì)效益。
依靠經(jīng)營(yíng)一些簡(jiǎn)單的、在西方國(guó)家被稱為“垃圾食品”的賣當(dāng)勞，卻構(gòu)筑了一個(gè)龐大的食品王國(guó)。那么，麥當(dāng)勞松散的以小企業(yè)為主的組織何以能如同一個(gè)人的機(jī)體一樣蓬勃發(fā)展，以至風(fēng)靡世界?麥當(dāng)勞的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)策略功不可沒(méi)！麥當(dāng)勞的“標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊(cè)”可以說(shuō)是制勝的寶典，該冊(cè)子對(duì)員工如何拿杯子、開(kāi)關(guān)機(jī)器，直至加工后的食品只能存放多長(zhǎng)時(shí)間等都有詳盡的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。而且它能夠?qū)⑦@些標(biāo)準(zhǔn)不折不扣的執(zhí)行下去，并成為賣當(dāng)勞的信用和承諾——無(wú)論在哪里夠可以吃到相同口味的賣當(dāng)勞食品。各特許加盟商只是在“挎貝”麥當(dāng)勞整體信用的過(guò)程。
使服務(wù)超值化
作為企業(yè)一方，要學(xué)會(huì)深入揣摩顧客的心中所想，并通過(guò)消費(fèi)者的消費(fèi)行為分析從而獲取他們心智中的需求，然后去滿足這種需求，從而確保顧客獲得愉悅的消費(fèi)體驗(yàn)，培養(yǎng)消費(fèi)忠誠(chéng)度。而在此基礎(chǔ)上，企業(yè)如果能夠再進(jìn)一步，提供更進(jìn)一步超出顧客預(yù)期的服務(wù)，則勢(shì)必將顧客牢牢地粘貼住。
國(guó)際商業(yè)零售巨頭沃爾瑪是擅長(zhǎng)發(fā)掘需求并提升需求的企業(yè)。沃爾瑪經(jīng)營(yíng)管理者在某一個(gè)夏季發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，嬰兒的尿布和啤酒的銷量比較高。該管理者并沒(méi)有因此采取一般人那樣進(jìn)行補(bǔ)貨了事，而是組織人員對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察、分析和討論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該時(shí)間段內(nèi)購(gòu)買此兩類產(chǎn)品的顧客一般為25-35歲之間的青年男子。因?yàn)楹⒆舆€在哺乳期，所以每天下班后要聽(tīng)從太太的命令，去超市為孩子買尿布。在到達(dá)超市后，他們除了購(gòu)買尿布之外，也會(huì)順便也為自己稍些啤酒。針對(duì)這一現(xiàn)象，沃爾瑪進(jìn)一步采取行動(dòng)：將賣場(chǎng)內(nèi)原本相隔甚遠(yuǎn)的婦嬰用品區(qū)和酒類飲料區(qū)的空間距離拉進(jìn)，以減少顧客的行走時(shí)間，使得購(gòu)買更為便利，與此同時(shí)還為購(gòu)買尿布者贈(zèng)送奶嘴等小禮品，進(jìn)一步刺激消費(fèi)。沃爾瑪此舉果然奏效，商品銷量得到了進(jìn)一步的提升。
企業(yè)服務(wù)的超值化是體現(xiàn)在方方面面的，比如在節(jié)假日、客戶的重要紀(jì)念日、生日等歡慶的時(shí)刻送去祝福。當(dāng)暴雨即將來(lái)臨的時(shí)候，通過(guò)企業(yè)的呼叫中心發(fā)個(gè)短信加以提醒，以公益的愛(ài)心呼吁人們關(guān)注弱者等等，都會(huì)使他們倍感溫暖，拉進(jìn)企業(yè)與消費(fèi)者之間的情感距離。
增強(qiáng)溝通，提升信任度
客戶（顧客）所期望得到的服務(wù)與企業(yè)所提供的服務(wù)會(huì)存在著錯(cuò)位的可能，因?yàn)槎咚镜牧?chǎng)不同，關(guān)注的利益點(diǎn)也可能存在著差異，這個(gè)時(shí)候加強(qiáng)與客戶的溝通就顯得非常的重要。只有加強(qiáng)客戶溝通，才能夠使二者的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)得到對(duì)接，進(jìn)而獲取彼此的相互信任與依賴。
上海奧林匹克花園即非常注重對(duì)業(yè)主的溝通，比如通過(guò)組織一系列的比賽活動(dòng)、座談會(huì)、文藝演出，出版《運(yùn)動(dòng)·家》雜志宣揚(yáng)品牌與文化，推出“奧龍會(huì)”積分獎(jiǎng)勵(lì)等方式，持續(xù)不斷的與廣大業(yè)主進(jìn)行全方位的溝通和交流，與廣大業(yè)主建立很深的信任和感情。在此基礎(chǔ)上，該物業(yè)管理公司再度推出“鑰匙托管服務(wù)”，再度得到業(yè)主的廣泛歡迎。試想，能夠讓業(yè)主放心的將大門鑰匙交給物業(yè)公司托管，這需要付出多大的服務(wù)努力和獲取多大的信任啊？
使服務(wù)品牌化
富有特色的創(chuàng)新不能僅僅局限于短期營(yíng)銷活動(dòng)服務(wù)，還應(yīng)該通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化“內(nèi)化”到品牌形象工程之中。而企業(yè)服務(wù)品牌化是一種氛圍，是一種積極的向上的氛圍，能夠使企業(yè)和員工有一種嶄新的精神面貌。這種氛圍能夠使冷冰冰的管理制度具有了無(wú)形的凝聚力和執(zhí)行力。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的概念范文2
論文關(guān)鍵詞:化學(xué)概念;學(xué)困原因
化學(xué)概念教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中舉足輕重,學(xué)生只有清楚地、準(zhǔn)確地理解基本概念,才能學(xué)好化學(xué)原理、元素化合物知識(shí)、化學(xué)式、化學(xué)方程式及化學(xué)計(jì)算等有關(guān)內(nèi)容。本文分析了造成初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)概念困難的原因,有針對(duì)性地提出了初中化學(xué)概念教學(xué)的一些策略,目的是提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生更牢固地掌握化學(xué)概念和其他化學(xué)知識(shí)。
一、重視對(duì)概念的導(dǎo)入
1.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的協(xié)助下,實(shí)現(xiàn)對(duì)化學(xué)概念的引入
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)中的重要組成部分,通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn),化學(xué)知識(shí)會(huì)非常形象!直接地被呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生在觀察了化學(xué)實(shí)驗(yàn)之后,懂得了實(shí)驗(yàn)背后的化學(xué)知識(shí),了解知識(shí)的本質(zhì)。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確掌握化學(xué)概念。
(2)初中是學(xué)生接觸化學(xué)課程的最初階段。因此,對(duì)化學(xué)概念的學(xué)習(xí)彰顯重要性。對(duì)化學(xué)概念的引入形式與學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握及學(xué)習(xí)熱情息息相關(guān),密不可分。如果教師在課堂上只是借助教材上的例子,抑或是讓學(xué)生死記化學(xué)概念,那么就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,不但不利于化學(xué)概念的理解,還會(huì)激起學(xué)生的厭煩心理,負(fù)面影響極其嚴(yán)重。相反,如果采用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行化學(xué)概念的引入,那么就會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如,為了引入“化學(xué)變化”的概念,可以將其與“物理變化”進(jìn)行對(duì)比。先準(zhǔn)備兩只火柴,一支折斷,另外一支進(jìn)行燃燒處理,此時(shí)對(duì)兩支火柴不同處理前后進(jìn)行對(duì)比,會(huì)發(fā)現(xiàn),那只被折斷的火柴只是形狀發(fā)生了變化,但是物質(zhì)本身沒(méi)有發(fā)生變化,而燃燒后的火柴卻發(fā)生了形狀的變化,同時(shí)灰燼產(chǎn)生,這就很自然地引出了“化學(xué)變化”的概念,使得學(xué)生對(duì)這一概念實(shí)現(xiàn)了深入的掌握。又如,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)#分子$和#原子$概念的引入,可以借助香水的味道,使之在整個(gè)教室彌漫,這樣就可以向?qū)W生提問(wèn),詢問(wèn)他們是如何感受到香水的存在的,此時(shí),分子的概念就自然地被引出。
(3)采取直觀教學(xué)方式,幫助學(xué)生獲取感性認(rèn)識(shí)。直觀的教學(xué)手段能夠形成鮮明的教學(xué)資料,杜絕心理障礙。通常情況下,可以將學(xué)生經(jīng)常接觸的生活實(shí)踐做為教學(xué)的材料。例如,在講解溶液的飽和的時(shí)候,教師可以選擇具有代表性的實(shí)驗(yàn):在12毫升的水中加入4克硝酸鉀,而后進(jìn)行攪拌,再加入4克硝酸鉀。而后,將溶液進(jìn)行分份,其中一份加水,另一份加熱4再對(duì)加熱后的溶液進(jìn)行冷卻處理,觀察實(shí)驗(yàn)效果,再往冷卻的飽和溶液添加1.5克的氯化。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)效果,記錄結(jié)果,強(qiáng)調(diào)概念中涉及的問(wèn)題,主要體現(xiàn)在試劑的數(shù)量、溫度等因素,從而獲得更加充分的例證。畢業(yè)論文
二、講清概念中關(guān)鍵的字和詞,提煉出概念中的要點(diǎn)
為了深刻理解概念的含義,教師不僅要注意對(duì)概念論述時(shí)用詞的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性,同時(shí)還要及時(shí)糾正某些用詞不當(dāng)及概念認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維習(xí)慣,并為學(xué)生指明在運(yùn)用這個(gè)概念時(shí)有幾個(gè)必需的要點(diǎn)。例如,在講“單質(zhì)”(由同種元素組成的純凈物)與“化合物”(由多種元素組成的純凈物)這兩個(gè)概念時(shí),一定要強(qiáng)調(diào)概念中的中心詞“純凈物”三個(gè)字。因?yàn)閱钨|(zhì)或化合物首先應(yīng)是一種純凈物,即是由一種物質(zhì)組成的,然后再根據(jù)它們組成元素種類的多少提煉出兩個(gè)要點(diǎn)來(lái)判斷其是單質(zhì)或者是化合物-----也就是要判斷某物質(zhì)是否是單質(zhì)的要點(diǎn)必須滿足:①一種元素;②純凈物。要判斷某物質(zhì)是否是化合物的要點(diǎn)必須滿足:①多種元素;②純凈物。否則學(xué)生就容易將概念運(yùn)用錯(cuò)。例如:金剛石、石墨的混合物看成是單質(zhì),錯(cuò)誤的原因就是不滿足以上選項(xiàng)要求點(diǎn)中的第二點(diǎn)(因?yàn)樗鼈冸m是由同一種元素組成,但不是純凈物)。
三、突出對(duì)概念的關(guān)鍵字句的理解,加強(qiáng)學(xué)生記憶
一些化學(xué)概念層次較多,給學(xué)生記憶帶來(lái)了一定的難度。在教學(xué)中我對(duì)組成定義的關(guān)鍵詞句重點(diǎn)講解。促進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解,強(qiáng)化記憶效果,例如,在“催化劑”概念中強(qiáng)調(diào)“變”和“不變”。 在酸堿定義中強(qiáng)調(diào)“全部”這兩個(gè)字,等等。只有理解這些字句的意義,才能深刻理解基本概念。
四、注意分析概念間的相互聯(lián)系
初中化學(xué)基本概念較多,分散在不同章節(jié)!給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,但這些概念并不是孤立的,它們之間有內(nèi)在的聯(lián)系。在教學(xué)中要善于總結(jié)。歸納各部分概念的體系和結(jié)構(gòu)。使之系統(tǒng)化、條理化。這樣不但有利于學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握,而且有利于提高學(xué)生靈活運(yùn)用化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。
五、多角度訓(xùn)練使學(xué)生鞏固并應(yīng)用化學(xué)基本概念
學(xué)習(xí)的目的最終在于應(yīng)用,只有適當(dāng)?shù)鼐毩?xí),才能達(dá)到鞏固、深化概念的目的。對(duì)于一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)的概念,教師要針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,先讓學(xué)生自行分析或分組討論,教師再講評(píng),以求落實(shí)。應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析、解釋一些實(shí)際問(wèn)題,是強(qiáng)化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,提高分析與解決問(wèn)題的能力的重要環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在習(xí)題訓(xùn)練中應(yīng)用化學(xué)基本概念,從而真正地理解、掌握。比如,在學(xué)完“緒言”中的“物理變化和化學(xué)變化”的概念后,可以列舉一些生活中的現(xiàn)象讓學(xué)生判斷屬于何種變化,并說(shuō)出理由。
六、注意概念的鞏固,深化和發(fā)展
概念形成之后,一定要使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)和反復(fù)運(yùn)用掌握和鞏固,絕不能滿足于死記硬背和一般性理解。在教學(xué)過(guò)程中一要注意組織練習(xí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)過(guò)有關(guān)概念后,教師應(yīng)有目的。有針對(duì)性地布置一些練習(xí)題,使學(xué)生通過(guò)習(xí)題實(shí)踐,鞏固和增強(qiáng)應(yīng)用概念的能力。二要分析錯(cuò)誤,及時(shí)改正。采用多種形式對(duì)學(xué)生掌握情況考查了解,根據(jù)反饋發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的概念范文3
關(guān)鍵詞：化學(xué)競(jìng)賽；有機(jī)化學(xué)；教學(xué)方法；學(xué)科結(jié)構(gòu)；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
受一位朋友之托，用六天的時(shí)間給他的侄子講講競(jìng)賽化學(xué)的內(nèi)容。我也覺(jué)得是個(gè)挑戰(zhàn)，所以稍有猶豫之后，接受了這個(gè)任務(wù)。接受任務(wù)還有一個(gè)重要原因，那就是在從事多年化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)之后，我覺(jué)得確實(shí)應(yīng)該重新反思一下過(guò)去：化學(xué)競(jìng)賽到底是培養(yǎng)了學(xué)生的記憶能力，還是分析解決問(wèn)題的能力；是造就了一只完美的知識(shí)容器，還是激發(fā)學(xué)生潛力，培訓(xùn)學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)。
正是基于這種想法，準(zhǔn)備的過(guò)程成為一件十分痛苦的事情，尤其是看到厚厚的兩大本《基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)（邢其毅版）》，而只有六個(gè)小時(shí)，這種壓力尤其讓我感到痛苦。在壓力和責(zé)任面前，促使我在不斷地自我否定和肯定中，艱難地尋找著有效的教學(xué)方法。當(dāng)然我要做的第一件事是明確常態(tài)的競(jìng)賽有機(jī)化學(xué)是怎么教的，學(xué)生是如何學(xué)的。
一、常態(tài)的競(jìng)賽有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法
教學(xué)后的反思讓我充滿了恐懼，我真的把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器了嗎？我從來(lái)不關(guān)心學(xué)生高中化學(xué)對(duì)他們學(xué)習(xí)的作用嗎？我不在乎學(xué)生在課堂上的興趣嗎？
在競(jìng)賽課上，當(dāng)教師拿了一本一本的教科書(shū)發(fā)給學(xué)生，學(xué)生買了一本又一本的化學(xué)練習(xí)冊(cè)去做，這些行為背后已經(jīng)把常態(tài)的競(jìng)賽課堂的教學(xué)生態(tài)以最原始的方式暴露出來(lái)了，即陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)的記、背、算等簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。新的知識(shí)是通過(guò)大量機(jī)械訓(xùn)練得到的，知識(shí)的存儲(chǔ)是呈點(diǎn)狀、線狀的。
從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，“查缺補(bǔ)漏”教學(xué)法是不過(guò)分的。如羰基化合物性質(zhì)的教學(xué)，通常在呈現(xiàn)完紛繁復(fù)雜的各種類型的反應(yīng)之后，教師就開(kāi)始“賣關(guān)子”了，為什么會(huì)有這些性質(zhì)呢？這個(gè)時(shí)間就是老師講誘導(dǎo)效應(yīng)，講共軛效應(yīng)，講親核試劑的時(shí)候了。似乎很完美，不過(guò)學(xué)生真的學(xué)到了什么？學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中化學(xué)的認(rèn)識(shí)能力真的提高了嗎？
過(guò)去的問(wèn)題就是我們太在意教給學(xué)生“是什么”“怎么做”的問(wèn)題，而過(guò)于忽視學(xué)生解決問(wèn)題的策略和能力的訓(xùn)練，而這正是競(jìng)賽化學(xué)要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)的。
在評(píng)價(jià)方面，通過(guò)卷子檢查學(xué)生這些知識(shí)記住了沒(méi)有，記準(zhǔn)確了沒(méi)有。但競(jìng)賽的最終目標(biāo)是學(xué)生解決化學(xué)問(wèn)題的能力提高了沒(méi)有，這種通過(guò)簡(jiǎn)單的陳述性知識(shí)的記憶程序的檢測(cè)幾乎是無(wú)效的，也就是說(shuō)這種高一級(jí)的認(rèn)知能力一定要通過(guò)對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行測(cè)量，外顯學(xué)生的思維過(guò)程，了解學(xué)生思維能力的發(fā)展情況。
因此，要讓化學(xué)競(jìng)賽能成為撬動(dòng)學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ母軛U，改進(jìn)教學(xué)方法勢(shì)在必行。近五年的有機(jī)化學(xué)試題，內(nèi)容可謂豐富至極，物質(zhì)涉及烯烴、芳香烴，醇、醛和酮、羧酸和羧酸衍生物、含氮有機(jī)化合物等，反應(yīng)類型包括親電加成反應(yīng)、親核取代反應(yīng)、親核加成反應(yīng)等，還考過(guò)命名、異構(gòu)……基礎(chǔ)有機(jī)里所涉及的內(nèi)容幾乎都出現(xiàn)在了競(jìng)賽考試中。當(dāng)看到這些，也就明白了為什么各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)都會(huì)找到各類名氣十足的大學(xué)教授了――高中老師確實(shí)有點(diǎn)搞不定呀。
不是反對(duì)教授這些內(nèi)容，但是這些真是競(jìng)賽有機(jī)的核心化學(xué)知識(shí)嗎？核心化學(xué)知識(shí)是如何體現(xiàn)在各類物質(zhì)、各種反應(yīng)類型中的呢？基于對(duì)這些問(wèn)題的反思，我提出了基于核心概念應(yīng)用的有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法。
二、基于核心概念應(yīng)用的競(jìng)賽有機(jī)化學(xué)教學(xué)方法
基于核心概念的教學(xué)方法，力圖改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)過(guò)程重知識(shí)、忽視解決問(wèn)題能力的傾向，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重構(gòu)和高級(jí)認(rèn)知能力的培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知過(guò)程外顯化評(píng)價(jià)方式的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生的知識(shí)和能力螺旋式上升。
1.競(jìng)賽有機(jī)化學(xué)中的核心概念
對(duì)24屆、25屆、26屆化學(xué)競(jìng)賽中有機(jī)化學(xué)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提煉出有機(jī)化學(xué)中的核心知識(shí)和方法：
（1）電子效應(yīng)；
（2）常見(jiàn)的中間體產(chǎn)生，以及穩(wěn)定性，各類有機(jī)物的活化位置；
（3）親電試劑、親核試劑的特征，親電反應(yīng)、親核反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
2.教學(xué)流程的設(shè)計(jì)
教學(xué)流程的設(shè)計(jì)總是起源于學(xué)情的分析的，由于篇幅的原因，我們假設(shè)學(xué)生已完全掌握高中化學(xué)之物質(zhì)結(jié)構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。從元素周期律、電負(fù)性、共軛等高中基本概念出發(fā)，按照從原子到分子，從熟悉到陌生的原則挑選素材，通過(guò)三個(gè)核心內(nèi)容之間層次遞進(jìn)的關(guān)系，讓學(xué)生以漸進(jìn)的方式使用所學(xué)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)“說(shuō)題”的過(guò)程中外顯學(xué)生的思維過(guò)程，分析知識(shí)、方法、技能上的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救性教學(xué)。
教學(xué)流程的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（1）例子由淺到深，弱化定義性概念，核心過(guò)程的推進(jìn)呈現(xiàn)螺旋上升的特點(diǎn)
弱化定義性概念的學(xué)習(xí)，是為了減少陳述性知識(shí)的記憶，而突出對(duì)概念實(shí)質(zhì)的理解，也避免為了概念的嚴(yán)謹(jǐn)性而偏離教學(xué)的主軌道。例如，共軛效應(yīng)的教學(xué)，以乙烯中的p-p共軛為基礎(chǔ)引入，從結(jié)構(gòu)上分析產(chǎn)生共軛的原因，共軛的結(jié)果，進(jìn)而引出p-π、π-π、σ-p等各種類型的軛，結(jié)合原子電負(fù)性談及+C和-C；例子也由乙烯到苯酚，乙烯醛，叔丁基碳正離子，由淺入深，由熟悉到陌生，但始終圍繞著電子云流動(dòng)、平均化，以及額外的穩(wěn)定性為主線。學(xué)生學(xué)的不是共軛概念的言上之意，而是共軛的言下之意，是在學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)之后，通過(guò)反復(fù)地使用結(jié)構(gòu)去應(yīng)用新的素材，在應(yīng)用的過(guò)程中掌握核心概念。
（2）在做中學(xué)，通過(guò)“說(shuō)題”外顯思維過(guò)程，根據(jù)思維過(guò)程缺陷，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)
通過(guò)對(duì)已有知識(shí)結(jié)構(gòu)的重構(gòu)，強(qiáng)調(diào)在不斷地使用新的知識(shí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，這也是基于核心概念應(yīng)用教學(xué)方法中“應(yīng)用”二字的含義。在“做中學(xué)”，一是形成內(nèi)容豐富知識(shí)“庫(kù)”，二是要促進(jìn)知識(shí)“庫(kù)”的結(jié)構(gòu)化。因此，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)重要的過(guò)程，一是對(duì)期望未果的解釋，二是編排索引。
學(xué)生錯(cuò)了，不知道是怎么錯(cuò)的――由于知識(shí)、方法，甚至思維習(xí)慣的問(wèn)題，都會(huì)出現(xiàn)這種情況，因此，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)是很重要的它是引起學(xué)生反思、建構(gòu)的導(dǎo)火索。對(duì)錯(cuò)誤的分析，是老師講的，還是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的，對(duì)于學(xué)生能真正地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題也是重要的。我提倡學(xué)生獨(dú)立鉆研，這將有利于學(xué)生進(jìn)一步重建認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)生的認(rèn)知能力也只能在這樣的過(guò)程中得到完善。
三、基于核心概念應(yīng)用的教學(xué)方法心理學(xué)假設(shè)：從結(jié)構(gòu)中“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”
1.“教”結(jié)構(gòu)
學(xué)科基本結(jié)構(gòu)具有以下重要性：（1）它能使學(xué)科更容易理解；（2）不易遺忘；（3）保證訓(xùn)練的充分遷移；（4）縮小“高級(jí)”知識(shí)和“低級(jí)”知識(shí)之間的間隙。因此，突出有機(jī)核心概念的教學(xué)，是為學(xué)生理解、分析復(fù)雜問(wèn)題服務(wù)的。但是絕對(duì)不能忽視學(xué)生的主動(dòng)性，只把學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)的知識(shí)接受者，而應(yīng)該讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與到知識(shí)的建構(gòu)，掌握知識(shí)的整體和事物普遍性的聯(lián)系。
因此，教應(yīng)該是廣義上的教的過(guò)程，即教和學(xué)，在強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用時(shí)，同時(shí)也注重學(xué)生的主動(dòng)建構(gòu)。
2.“用”結(jié)構(gòu)
“用”有遷移、轉(zhuǎn)換之意，也就是指將知識(shí)處理成適應(yīng)新任務(wù)的過(guò)程。從過(guò)程的角度上來(lái)看，用的過(guò)程包括以下幾個(gè)方面的特征：
（1）用科學(xué)家的視角去探索，實(shí)現(xiàn)“再發(fā)現(xiàn)”。
（2）科學(xué)、動(dòng)態(tài)編排檢索，促進(jìn)正遷移。
（3）根據(jù)評(píng)價(jià)，反思、重構(gòu)。
這些特征正是布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)所具有的基本特征。因此，基于本文中應(yīng)用的科學(xué)心理學(xué)含義就是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的概念范文4
經(jīng)濟(jì)體制是社會(huì)形態(tài)的反映，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制在一定程度上扼殺了私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的積極性和靈活性，但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制下，國(guó)有資產(chǎn)開(kāi)始逐步產(chǎn)生，從這點(diǎn)而言，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)行推動(dòng)了國(guó)有資產(chǎn)的產(chǎn)生與發(fā)展。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的弊端日益凸顯，十四大后我國(guó)開(kāi)始推行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，在這種新型的體制下，國(guó)有資產(chǎn)的來(lái)源不斷地豐富，也更加的科學(xué)化、細(xì)分化。現(xiàn)階段我國(guó)的國(guó)有資產(chǎn)的來(lái)源主要包括兩個(gè)方面，一種是增長(zhǎng)式的國(guó)有資產(chǎn)，可以稱之為國(guó)有資本，另一種是固定類的國(guó)有資產(chǎn)。前一種國(guó)有資產(chǎn)的來(lái)源主要來(lái)自國(guó)有性質(zhì)的企業(yè)的生產(chǎn)所得，如中石油、中海油等國(guó)有大型企業(yè)。后一種國(guó)有資產(chǎn)的來(lái)源是指投入到各級(jí)政府部門、行政單位、教育部門等公共產(chǎn)品供給部門的資產(chǎn)部分。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行下，國(guó)有資產(chǎn)被統(tǒng)分為兩種主要的類型，國(guó)有資本屬于增值式的資產(chǎn)，通過(guò)國(guó)有性質(zhì)的企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)目標(biāo)，加強(qiáng)生產(chǎn)投入，來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)的增漲。國(guó)有資產(chǎn)則屬于消費(fèi)類的資產(chǎn)，通過(guò)國(guó)有資產(chǎn)在企事業(yè)單位中的合理分配，來(lái)保障企事業(yè)單位的合理運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而為國(guó)有資產(chǎn)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及加入WTO以后，我國(guó)的國(guó)有資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)納入到市場(chǎng)體系，參與到了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)。為了能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的變革，政府提出了建立現(xiàn)代企業(yè)制度的戰(zhàn)略方針，國(guó)有企業(yè)開(kāi)始逐步走向市場(chǎng)，接受市場(chǎng)檢驗(yàn)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰，國(guó)有企業(yè)的股份制改革，其目的就是為了增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)能力，以實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)的保值增值。
二、國(guó)有資產(chǎn)的安全保障是其保值增值的本質(zhì)要求
“國(guó)有資產(chǎn)保值增值”的概念的提出背景，是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)劇烈轉(zhuǎn)型時(shí)期，由于國(guó)有企業(yè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)“積重難返”或者因國(guó)有企業(yè)自身涉及業(yè)務(wù)眾多，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)有企業(yè)的資產(chǎn)流失比較嚴(yán)重，部分國(guó)有企業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重虧損，迫切需要對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行增值保值的研究。“國(guó)有資產(chǎn)保值增值”的概念是轉(zhuǎn)型時(shí)期經(jīng)濟(jì)體制變革的產(chǎn)物，因此勢(shì)必會(huì)帶有強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)型時(shí)期的特點(diǎn)和烙印，這是不可避免的。分析“國(guó)有資產(chǎn)保值增值”的概念，應(yīng)該采用統(tǒng)一分析法，將這個(gè)概念放在相應(yīng)的背景環(huán)境下，并通過(guò)將“國(guó)有資產(chǎn)”與“增值保值”合理劃分，逐一進(jìn)行分析理解來(lái)有效的把握這個(gè)特殊的概念。“國(guó)有資產(chǎn)”是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的推行在一定程度上催生了國(guó)有資產(chǎn)的增長(zhǎng)和擴(kuò)大，“增值保值”則是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的概念，雖然“國(guó)有資產(chǎn)”和“增值保值”是一個(gè)看似矛盾的兩個(gè)內(nèi)容，但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，二者之前存在內(nèi)在的統(tǒng)一性。但由于人們意識(shí)的僵固化，導(dǎo)致很多人認(rèn)為“國(guó)有資產(chǎn)”和“增值保值”是相互矛盾的，在理解“國(guó)有資產(chǎn)增值保值”概念時(shí)，常常容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的偏見(jiàn)，這并不利于國(guó)有資產(chǎn)的安全。而且在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，還會(huì)滋生很多的問(wèn)題，反倒為國(guó)有資產(chǎn)的流失或虧損等創(chuàng)造了便利的條件。因此，理解“國(guó)有資產(chǎn)增值保值”的概念，需要綜合各方面的專業(yè)的知識(shí)，需要從多個(gè)領(lǐng)域來(lái)統(tǒng)籌兼顧，尤其要強(qiáng)化國(guó)有資產(chǎn)的安全保障。
三、國(guó)有資產(chǎn)的安全保障是其不斷流失的現(xiàn)狀要求
十六大后構(gòu)建了我國(guó)國(guó)有資產(chǎn)管理的新體制要求，但由于制度和法律的不完善，國(guó)有企業(yè)在進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度改制的過(guò)程中造成了大量的資產(chǎn)流失。國(guó)有企業(yè)需要大刀闊斧的改革，在管理體制、分配制度、運(yùn)營(yíng)機(jī)制等各個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行改革，以不斷適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，更好的參與到全球一體化經(jīng)濟(jì)格局中來(lái)，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)有企業(yè)改制必須深化，但改的內(nèi)容和目的都應(yīng)該十分明確，且要遵循一個(gè)硬性原則，即國(guó)有資產(chǎn)不流失。有關(guān)調(diào)查顯示，目前國(guó)有資產(chǎn)流失的嚴(yán)重程度有三種估計(jì):第一是低位估計(jì)，認(rèn)為國(guó)有資產(chǎn)平均每天流失1個(gè)多億元，每年約400－500億元;第二是中位估計(jì)，認(rèn)為國(guó)有資產(chǎn)平均每年流失百分之五，約1000多億元;第三是高位估計(jì)，認(rèn)為國(guó)有資產(chǎn)每年流失高于1500億元。不管何種估計(jì)，國(guó)有資產(chǎn)大量流失已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。國(guó)有資產(chǎn)流失現(xiàn)象已嚴(yán)重影響了國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，造成了嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題，保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)已刻不容緩。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的概念范文5
摘要：轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)（或稱轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)學(xué)、過(guò)渡經(jīng)濟(jì)學(xué)），是指一種研究如何從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。20世紀(jì)80年代，包括前蘇聯(lián)、東歐和中國(guó)在內(nèi)的30多個(gè)國(guó)家開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型。以前蘇聯(lián)和東歐為代表的激進(jìn)式變革與以中國(guó)為代表的漸進(jìn)式變革，取得不同的經(jīng)濟(jì)績(jī)效，形成巨大反差。
關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)漸進(jìn)式演化激進(jìn)式變革制度變遷
一引言
轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)是指一種研究如何從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。20世紀(jì)90年代以來(lái)迅速發(fā)展的轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是指具有共同研究主題和追求目標(biāo)的一些理論文獻(xiàn)以及撰寫這些文獻(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家(盛洪，1996)。目前，關(guān)于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有完整的理論體系，也很難說(shuō)誰(shuí)是轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)家，因?yàn)檫€沒(méi)有專門從事這一理論研究的人。關(guān)于其理論體系，我們只能從現(xiàn)在構(gòu)成這一經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的一些理論文獻(xiàn)，以及撰寫這些文獻(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的文獻(xiàn)、研究思路來(lái)尋找一條線索，理清其脈絡(luò)。本文首先介紹轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵，然后簡(jiǎn)述一下各個(gè)學(xué)派關(guān)于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)的理論要點(diǎn)，最后簡(jiǎn)要回顧中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡并作以簡(jiǎn)要評(píng)述。
二轉(zhuǎn)型內(nèi)涵
關(guān)于轉(zhuǎn)型概念的理解，比較經(jīng)典與普遍的定義是熱若爾·羅蘭的表述：轉(zhuǎn)型即一種大規(guī)模的制度變遷過(guò)程或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)體制模式的轉(zhuǎn)換。從目前國(guó)內(nèi)的文獻(xiàn)來(lái)看，從三個(gè)層面上使用轉(zhuǎn)型的概念：第一種含義是從傳統(tǒng)的社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變；第二種含義是在包括了第一種含義外，還包括那些過(guò)去實(shí)行廣泛管制的經(jīng)濟(jì)向自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；第三鐘含義是在前兩種理解基礎(chǔ)上還包括了所有發(fā)展中國(guó)家促進(jìn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程。
實(shí)際上許多人把轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)看作制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支的原因正是由于把轉(zhuǎn)型理解成為一種制度的變遷過(guò)程，只是描述了轉(zhuǎn)型的一般的特點(diǎn)。不錯(cuò)，轉(zhuǎn)型的確主要是一個(gè)制度變遷的過(guò)程，但轉(zhuǎn)型還有其本身的特殊性，而這些特殊性僅依靠制度變遷是不能夠真實(shí)的描述，更別說(shuō)來(lái)解決這些問(wèn)題。鑒于以上理論實(shí)踐中三個(gè)層面使用轉(zhuǎn)型概念的事實(shí)，筆者個(gè)人比較贊成轉(zhuǎn)型的第一種含義，即計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，后兩種轉(zhuǎn)型概念的理解當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但關(guān)鍵是其不符合概念提出的歷史與邏輯的一致性，更不適合建立新的獨(dú)立的研究學(xué)科。對(duì)于第二種理解，放松政府管制，實(shí)行經(jīng)濟(jì)自由化，其實(shí)這在傳統(tǒng)的主流經(jīng)濟(jì)學(xué)框架內(nèi)可以得到解釋；對(duì)于第三種發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇內(nèi)使用的轉(zhuǎn)型概念，現(xiàn)有的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)就有了相應(yīng)的解答與分析框架。轉(zhuǎn)型（或者轉(zhuǎn)軌、過(guò)渡）概念的提出應(yīng)該來(lái)說(shuō)主要發(fā)源于二十世紀(jì)上半期全球建立的社會(huì)主義國(guó)家在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中遇到困難并探索其解決辦法的歷史事實(shí)。
三幾種轉(zhuǎn)型理論范式
20世紀(jì)80年代末，包括前蘇聯(lián)、東歐國(guó)家和中國(guó)在內(nèi)的30多個(gè)國(guó)家開(kāi)始了從中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者斯蒂格利茨(JosephE.Stiglitz)將其與社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)一起稱之為“二十世紀(jì)兩項(xiàng)最偉大的經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)”。毫無(wú)疑問(wèn)，這場(chǎng)涉及多達(dá)15億人口的重大變革吸引了全世界學(xué)者的目光，他們應(yīng)用新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、演化經(jīng)濟(jì)學(xué)以及比較經(jīng)濟(jì)學(xué)等最前沿的理論成果從不同側(cè)面對(duì)這一變革加以研究。在短短的十幾年里，相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，從而在主流經(jīng)濟(jì)學(xué)中贏得了鞏固的學(xué)術(shù)地位，并且隨著研究的不斷深入，催生出了一門新的學(xué)科—轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)，來(lái)專門研究如何從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。
1、主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的激進(jìn)主義轉(zhuǎn)型理論
新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)亞當(dāng)·斯密“看不見(jiàn)的手”理論的系統(tǒng)化。按照新古典理論的理解，市場(chǎng)機(jī)制不過(guò)是資源配置的工具，其核心是供求和價(jià)格的相互作用。在轉(zhuǎn)型之初，以新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的華盛頓共識(shí)在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)理論和政策研究中占據(jù)統(tǒng)治地位。根據(jù)華盛頓共識(shí)：嚴(yán)厲的需求緊縮，加上放松管制、貿(mào)易自由化和私有化，就可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。因此，向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的核心就是“管住貨幣，放開(kāi)價(jià)格”，實(shí)行以宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定化、國(guó)有企業(yè)私有化和價(jià)格自由化為核心的激進(jìn)式的“休克療法”。采取了一系列諸如：大幅度縮減貨幣供應(yīng)量，實(shí)行高利率；保留少數(shù)重要商品的國(guó)家定價(jià)，絕大多數(shù)商品價(jià)格全面放開(kāi)；消除預(yù)算赤字，減少價(jià)格的國(guó)家補(bǔ)貼；取消對(duì)企業(yè)工資的限制；全面改革財(cái)稅體制等措施。
2、演進(jìn)主義的漸進(jìn)式轉(zhuǎn)型理論
隨著俄羅斯等國(guó)的激進(jìn)式改革的受挫和中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的巨大成功，演進(jìn)主義的興起及其影響力的擴(kuò)大是轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。演進(jìn)主義理論核心思想可概括為：知識(shí)和信息是有限和主觀的，并以分散的狀態(tài)為個(gè)人擁有，因此，人們根本無(wú)法認(rèn)識(shí)和控制社會(huì)生活，最好的社會(huì)就是順其自然。想通過(guò)理性設(shè)計(jì)而進(jìn)行大規(guī)模的社會(huì)變革必然造成社會(huì)的災(zāi)難。漸進(jìn)式改革實(shí)際上是社會(huì)不斷的積累、加工信息，而且知識(shí)與信息是具有連續(xù)性的，用一種完全不同的系統(tǒng)來(lái)強(qiáng)制使其中斷是不可取的。經(jīng)濟(jì)體制本身是一個(gè)具有自我強(qiáng)化機(jī)制的復(fù)雜系統(tǒng)，在演進(jìn)過(guò)程中會(huì)不斷吸取舊制度中的合理因素。因而，漸進(jìn)式改革更可取。
3、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)型理論
新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)把企業(yè)制度、產(chǎn)權(quán)制度、市場(chǎng)制度以及國(guó)家的法律制度和意識(shí)形態(tài)等制度現(xiàn)象納入經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的框架之內(nèi)，擴(kuò)展了經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野，對(duì)于我們研究制度現(xiàn)象有重要的參考意義。根據(jù)這種理論，改革的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是在一定的條件下通過(guò)成本收益分析尋求成本最小的最優(yōu)改革路徑。經(jīng)濟(jì)學(xué)家熱若爾·羅蘭曾指出：“如果轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)給了我們?nèi)魏螁⑹镜脑挘潜闶牵瑳](méi)有以適當(dāng)?shù)闹贫葹榛A(chǔ)的自由化、穩(wěn)定化和私有化政策，不大可能產(chǎn)生實(shí)際的效果”。公共選擇學(xué)派代表人物布坎南指出市場(chǎng)制度是自由交易的制度，這些制度結(jié)構(gòu)是長(zhǎng)期歷史發(fā)展的產(chǎn)物。另外，科爾內(nèi)、薩克斯都提出了新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)型理論的代表性觀點(diǎn)。
4、凱恩斯主義轉(zhuǎn)型理論
與新古典主義理論相比，凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過(guò)程和內(nèi)在機(jī)理的認(rèn)識(shí)更符合現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)，他們對(duì)于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)權(quán)改革、宏觀經(jīng)濟(jì)、轉(zhuǎn)軌速度和次序、政府與市場(chǎng)的關(guān)系等一系列重要問(wèn)題的認(rèn)識(shí)值得重視。
在《社會(huì)主義向何處去》一書(shū)中，新凱恩斯主義的代表人物斯蒂格利茨對(duì)以新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)理論提出批評(píng)。認(rèn)為在決定選擇哪種市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式時(shí)，一定要牢牢記住實(shí)際的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是如何運(yùn)行的，而不是去記住毫不相干的完全競(jìng)爭(zhēng)范式；在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比私有化重要得多；由于信息的不完全，私有企業(yè)和公有企業(yè)一樣都會(huì)出現(xiàn)激勵(lì)問(wèn)題，因此，建立一種集中與分散、公有因素與私有因素相結(jié)合的混合體制才是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正確選擇。馬克·奈爾（MarkKnell）等人認(rèn)為激進(jìn)式改革對(duì)自由市場(chǎng)的崇拜是盲目的。市場(chǎng)化和私有化的方案往往忽視了這樣幾個(gè)重要因素：人們之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系并不是一種單純的交易關(guān)系，而是一種生產(chǎn)關(guān)系；企業(yè)是生產(chǎn)組織，市場(chǎng)是交易機(jī)構(gòu)，企業(yè)與市場(chǎng)是相互補(bǔ)充的，而不是相互替代的；價(jià)格機(jī)制不僅是一種解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的手段，同時(shí)還有金融功能、戰(zhàn)略功能等，在滿足這些功能上越是成功，有效配置資源的功能就越難以實(shí)現(xiàn)；私有化對(duì)于提高效率并不是必要的；國(guó)有企業(yè)也可對(duì)市場(chǎng)做出積極的反應(yīng)。因此，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是重要的。
5、市場(chǎng)社會(huì)主義
市場(chǎng)社會(huì)主義就是以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合為目標(biāo)的一種理論和主張。社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義與市場(chǎng)機(jī)制的結(jié)合，能否在理論和實(shí)踐中解決社會(huì)主義與市場(chǎng)機(jī)制的結(jié)合問(wèn)題，是決定經(jīng)濟(jì)體制改革前途和命運(yùn)的關(guān)鍵因素。市場(chǎng)社會(huì)主義理論的最初模式即蘭格一泰勒一勒納模式，借助于新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析工具。這一理論假定，市場(chǎng)機(jī)制僅僅是一個(gè)中性的概念。后來(lái)的市場(chǎng)社會(huì)主義理論雖然在許多方面超越了新古典的范式，但是中性論的假定卻被接受下來(lái)，因而這些理論難免會(huì)帶有新古典理論的缺陷。社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革的實(shí)踐表明，公有制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兼容是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期的任務(wù)，絕不可能一蹴而就。經(jīng)過(guò)近百年的探索和實(shí)踐，市場(chǎng)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐獲得巨大的發(fā)展，市場(chǎng)社會(huì)主義也成為當(dāng)代社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的主流和社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革的指導(dǎo)思想之一。
6、比較主義
用比較經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來(lái)分析現(xiàn)實(shí)的改革問(wèn)題是九十年代以前轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流。這種理論從不同的經(jīng)濟(jì)體制中總結(jié)出若干基本的經(jīng)濟(jì)體制模式，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，做出最優(yōu)選擇，指導(dǎo)改革的實(shí)踐。在中國(guó)改革開(kāi)放的幾十年里，從南斯拉夫的自治社會(huì)主義，到匈牙利新經(jīng)濟(jì)機(jī)制和戈?duì)柊蛦谭虻男滤季S，再到90年代東亞模式，都曾是人們心目中的理想。有比較才能有鑒別，學(xué)習(xí)和借鑒其他國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式和市場(chǎng)化道路的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型起了積極的推動(dòng)作用。當(dāng)然比較經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法也存在著根本的缺陷。一方面，這一理論是經(jīng)驗(yàn)的而非規(guī)范的，因而無(wú)法形成具有普遍指導(dǎo)意義的理論。另一方面，它把不同社會(huì)制度和不同歷史環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)體制簡(jiǎn)單化，因而無(wú)法深刻理解制度變遷的復(fù)雜現(xiàn)實(shí)。
7、特殊改革方式理論
中國(guó)的學(xué)者在借鑒國(guó)外關(guān)于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)理論的基礎(chǔ)上，把轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)研究放在中國(guó)特殊國(guó)情和特殊道路選擇上。林毅夫等人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)改革的核心是經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)軌，改革以前中國(guó)發(fā)展緩慢的根本原因在于推行了重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展的趕超戰(zhàn)略，而改革以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的關(guān)鍵則在于改革“三位一體”的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)體制，使資源的比較優(yōu)勢(shì)能發(fā)揮出來(lái)。中國(guó)改革成功的一個(gè)重要保證是選擇了漸進(jìn)式改革道路。張軍指出，由于傳統(tǒng)國(guó)有部門的絕對(duì)規(guī)模使它事實(shí)上處于壟斷地位，因而，在改革過(guò)程中如果實(shí)行完全的價(jià)格自由化，就可能給國(guó)有企業(yè)提供操縱市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，造成生產(chǎn)下降和經(jīng)濟(jì)的衰退。相反，在價(jià)格雙軌制下，國(guó)有部門將比完全的價(jià)格自由化條件下生產(chǎn)的產(chǎn)品多且定價(jià)更低。以價(jià)格雙軌制為特征的“邊界改革”的經(jīng)驗(yàn)正在于，國(guó)有部門在計(jì)劃外邊界上通過(guò)對(duì)價(jià)格信號(hào)做出反應(yīng)去捕捉獲利機(jī)會(huì)，要比突然被私有化的國(guó)有部門去對(duì)經(jīng)濟(jì)扭曲和短缺做出的反應(yīng)更迅速。
四中國(guó)增長(zhǎng)的“奇跡”
自1978年開(kāi)始，中國(guó)開(kāi)始經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。10年后，東歐和俄羅斯及其他獨(dú)聯(lián)體國(guó)家也加入轉(zhuǎn)型的行列。在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，中國(guó)選擇了與東歐和前蘇聯(lián)不同的道路：“摸著石頭過(guò)河”的漸進(jìn)改革，而不是激進(jìn)的“休克療法”。中國(guó)經(jīng)歷了20年迅速的增長(zhǎng)，而俄羅斯和其他獨(dú)聯(lián)體國(guó)家卻經(jīng)歷了將近10年的下降。改革方式選擇的不同導(dǎo)致了不同的改革結(jié)果。以下兩組數(shù)據(jù)清楚的表明了中國(guó)改革與前蘇聯(lián)、東歐改革成果的巨大反差：
中國(guó)改革二十多年的穩(wěn)定的高速發(fā)展，引起全球的矚目，經(jīng)濟(jì)學(xué)家也提出了不同的解釋。專家指出中國(guó)能在這二十年間迅速發(fā)展的原因在于1979－1983年之間中國(guó)建立的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制起了非常重要要的作用，在此之后，中國(guó)又進(jìn)行了政治體制改革，還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的作用。中國(guó)的改革成功的原因是基于保持和建立在社會(huì)和組織資本上的這一系列的制度變遷。斯蒂格利茨認(rèn)為基于社會(huì)資本的制度變遷是中國(guó)改革成功的基礎(chǔ)，而在很多國(guó)家轉(zhuǎn)型后的社會(huì)資本比轉(zhuǎn)型前要薄弱的多。相對(duì)而言中國(guó)特別重視創(chuàng)造和改組，特別是新企業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，而不僅僅是進(jìn)行單純的私有化。而在國(guó)有企業(yè)改革中國(guó)采取了漸進(jìn)型的方式。這對(duì)于改革普及到其他企業(yè)是非常重要的。
雖然中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革取得了引人注目的成就，但是存在的問(wèn)題也是明顯的。體制外增量改革對(duì)解釋轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)的中國(guó)提供了有創(chuàng)建性的解釋，但隨著轉(zhuǎn)型的完成，對(duì)存量的改革也許會(huì)成為重點(diǎn)；國(guó)企改革還存在諸多困境；城鎮(zhèn)改革與農(nóng)村改革的沖突；消費(fèi)需求的拉動(dòng)力不足；與世界經(jīng)濟(jì)接軌的問(wèn)題等等一系列問(wèn)題亟待解決。
五簡(jiǎn)評(píng)
通過(guò)以上的論述我們可以看到，轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)正在同比較經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)相融合，然而以上任何一個(gè)學(xué)科都不能夠完全取代轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)，它們只是從不同側(cè)面、不同角度反映了轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)學(xué)所正在經(jīng)歷的分化。而對(duì)不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)流派來(lái)說(shuō)，過(guò)渡問(wèn)題的出現(xiàn)既是一個(gè)機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)，不同理論所具有的解釋能力和預(yù)測(cè)能力將受到嚴(yán)峻考驗(yàn)。在實(shí)踐中形成一種比較科學(xué)的價(jià)值和邏輯相一致的制度變遷理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展特別是經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展中面臨的無(wú)法回避的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)為此做出努力。
計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的概念范文6
我國(guó)改革開(kāi)放三十余年將中國(guó)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)成功的轉(zhuǎn)型為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，隨著人們生活的富足和法律意識(shí)的增長(zhǎng)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)法日益在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中占據(jù)重要地位。
一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)法的相關(guān)概念
首先，需要明確我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)法的相關(guān)概念。我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型開(kāi)始于上世紀(jì)70年代，關(guān)于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型主要有這么幾種概念，一是由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，二是由低級(jí)經(jīng)濟(jì)形態(tài)轉(zhuǎn)向高級(jí)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，學(xué)界一般比較贊同第一種概念。但是在今日經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有了新的提法，即更要利用現(xiàn)代科技進(jìn)步，促進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，注重創(chuàng)新和高科技的發(fā)展。此時(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)法也隨著時(shí)代的變化而變化，70年代以前被稱之為傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)法，70年代之后則被稱為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)法。
二、中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的特殊之處
中國(guó)經(jīng)濟(jì)法的特殊在于主要是由于中外不同的發(fā)展?fàn)顩r所決定的中國(guó)特殊的經(jīng)濟(jì)法規(guī)定。西方的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)所出現(xiàn)的問(wèn)題是資本主義過(guò)度的自由競(jìng)爭(zhēng)而造成的高度壟斷，自身調(diào)節(jié)失靈不斷循環(huán)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從而嚴(yán)重干擾了經(jīng)濟(jì)正常的發(fā)展，于是在這種情況之下，國(guó)家不得不挺身而出以政府手段調(diào)節(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。此時(shí)的經(jīng)濟(jì)法是國(guó)家在面對(duì)市場(chǎng)問(wèn)題使用強(qiáng)制政治手段來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行干預(yù)，西方的經(jīng)濟(jì)法可以說(shuō)是國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的法律。而中國(guó)在發(fā)展現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題卻與西方國(guó)家迥然不同，中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中所出現(xiàn)的主要問(wèn)題是政府前期出現(xiàn)的一些濫用職權(quán)的行為破壞了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)秩序。所以，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)法在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)所要解決的問(wèn)題并非是簡(jiǎn)單參照西方經(jīng)濟(jì)法所能夠解決的。中國(guó)由于改革時(shí)間比較短的原因，雖然市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展當(dāng)中，當(dāng)未達(dá)到一種成熟的高度階段。但之前一直在強(qiáng)調(diào)的是政府調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、彌補(bǔ)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不足的方法，但是這種方法已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)一些小問(wèn)題。所以，處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期的經(jīng)濟(jì)法應(yīng)該是更注重促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的發(fā)展，而不是去補(bǔ)充市場(chǎng)的調(diào)節(jié)的不足。經(jīng)濟(jì)法最主要的作用應(yīng)是調(diào)整市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，政府應(yīng)該注重培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)法可以作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)可依之法，糾正人民固有印象中的人治思想，使人民能夠樹(shù)立法治的觀念，達(dá)到在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中遵守法規(guī)的效果。
西方現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)法是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上而起作用的，而中國(guó)的經(jīng)濟(jì)是以公有制為主體多種經(jīng)濟(jì)方式共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，國(guó)有經(jīng)濟(jì)在其中控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，主導(dǎo)著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。雖然與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代有很大的差異，但是公有制的特征未曾改變。而現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)法功能發(fā)揮的社會(huì)條件是政府盡量不干預(yù)經(jīng)濟(jì)，只是起規(guī)范作用，而中國(guó)政府在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不只是干預(yù)經(jīng)濟(jì)，其本身往往就是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體。這就是我國(guó)政府在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中經(jīng)濟(jì)法的獨(dú)特地位，這種獨(dú)特地位主要是因?yàn)橹袊?guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)較為薄弱，機(jī)制相較不完善，所以中國(guó)政府必須要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行必要的監(jiān)督、管理，提前預(yù)防不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)等行為，以防傷害到我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)的健康發(fā)展，以求建設(shè)起符合中國(guó)特色社會(huì)主義的公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)范高效的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
三、中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期經(jīng)濟(jì)法的作用
經(jīng)濟(jì)法是通過(guò)法律規(guī)范政府和民眾的行為，彌補(bǔ)市場(chǎng)自身機(jī)制的缺陷，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)法就是國(guó)家以法律手段強(qiáng)制規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為。我國(guó)雖然一直注重依法治國(guó)的方針策略，但是因?yàn)闀r(shí)間過(guò)短，相關(guān)的法律法規(guī)還是欠缺，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期由最開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)法律不甚完備，到后來(lái)的對(duì)法律規(guī)制的重視、完善度不夠，都導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)出現(xiàn)了有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不糾的現(xiàn)象，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所以，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，經(jīng)濟(jì)法最大的作用就在于規(guī)范經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不法行為，掃清經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的障礙。并且我國(guó)的經(jīng)濟(jì)法在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中，并沒(méi)有完全起到一個(gè)法律的主要功能，很多時(shí)候都被經(jīng)濟(jì)政策所取代。經(jīng)濟(jì)法作為一種部門法，具有一般法的作用，經(jīng)濟(jì)法作為一種調(diào)整經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特別法，其產(chǎn)生根本目的之一是為了調(diào)整政府和市場(chǎng)之間的關(guān)系。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度下，處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系特別重要。堅(jiān)持市場(chǎng)和政府兩個(gè)杠桿的調(diào)節(jié)，來(lái)保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順利進(jìn)行，可以處于健康有序的狀態(tài)，來(lái)指引經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的行為。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)法也矯正了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身所固有的缺陷。
四、結(jié)束語(yǔ)
中國(guó)在確定了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的方針政策之后，經(jīng)濟(jì)法與改革開(kāi)放后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩者緊密的聯(lián)系在了一起，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)法發(fā)展，其后，經(jīng)濟(jì)法的反戰(zhàn)又通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注來(lái)構(gòu)建經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的法律制度。我們需要明白，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不是一蹴而就的，同樣經(jīng)濟(jì)法的創(chuàng)建、完善也不是一蹴而就的。所以，對(duì)于現(xiàn)代化僅僅百年余的中國(guó)而言，還有很長(zhǎng)的一段路需要走。
