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口腔醫(yī)院實習個人總結范文1
【關鍵詞】 文化； 培訓； 品牌意識
doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.19.096
通過開展醫(yī)院文化建設，樹立醫(yī)院品牌，來促進醫(yī)院的發(fā)展，是近幾年來有所認識和體會的一種提高職工素質、提升醫(yī)院水平、滿足社會需求的有效方法和手段。醫(yī)院文化是一種特殊的行業(yè)文化，其本質就是人的文化。醫(yī)院是以技術為支撐，以服務理念作為指導的特殊部門。隨著人們醫(yī)療意識的提高，醫(yī)院之間的競爭不僅僅是醫(yī)療設備、診療環(huán)境的競爭，更是服務意識與理念的競爭和文化的競爭。因此，醫(yī)院應適應環(huán)境變化，自覺地開展醫(yī)院文化建設[1]。唯有優(yōu)秀的文化才能促進醫(yī)院的變革與發(fā)展，而優(yōu)秀的文化并非自發(fā)產(chǎn)生的，需要有意識地培育。醫(yī)院文化重在“建設”，所謂“建設”，就是指對醫(yī)院文化進行有意識地培訓、挖掘、總結，系統(tǒng)地設計、提煉并組織實施，形成全體員工的共同價值觀和行為方式的全過程[2]。挖掘、總結和系統(tǒng)地設計、提煉這個過程是首先要做的，通過這個過程來確立本單位本部門的文化理念。而培訓和組織實施貫穿于整個“建設”過程，可以說是醫(yī)院文化建設中開展時間最長、難度最大的工作是培訓，這是一項經(jīng)常性的、長期的艱苦細致的工作。一個單位、一個部門要開展文化建設，在確定文化理念的同時就要開始做培訓工作，以求創(chuàng)建出濃厚的文化氛圍，這種文化氛圍能有效地促進醫(yī)院品牌的形成，從而促進醫(yī)院的發(fā)展。結合本院開展的醫(yī)院文化建設，筆者將培訓工作簡單的概括為五個方面的“十要”，即時間要早要足，范圍要廣要到，內(nèi)容要深要透，形式要全要新，目的要明要直。
1 時間要早要足
時間要早要足是指對職工的培訓不但要提早開始，還要保證有足夠的時間。對職工的培訓并不是在文化理念確定之后才開始的，其實在挖掘、總結和系統(tǒng)地設計、提煉文化理念這個過程的同時，培訓就開始了。文化理念的確定要發(fā)動職工參與，要對職工進行解釋，甚至是說服，使大家能夠統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，這個過程實際上也是一個培訓的過程。文化理念確定之后還要在短時間內(nèi)進行突擊性的培訓，使大家能夠盡快熟悉并初步運用這些理念。突擊性的培訓結束后，還要進行長期的經(jīng)常性的培訓，這種培訓應該成為一種制度、一種慣例，筆者所在醫(yī)院基本上每月進行一次集中培訓，占用的時間不是很長，多則三天，如崗前培訓；少則1個小時，如全院職工大會，每次一個專題。它對于良好世界觀和價值觀的形成和確立是有積極作用的。
2 范圍要廣要到
范圍要廣要到是指培訓的人員不但要是專業(yè)技術人員，還包括行政工勤人員。在醫(yī)療活動中，醫(yī)務人員是醫(yī)療服務活動的主體，其整體素質是影響醫(yī)療服務質量的關鍵因素之一[3]。因此，醫(yī)務人員是培訓工作的重點，這一點不容質疑。但是在一個醫(yī)院的文化建設中，衛(wèi)生專業(yè)技術人員固然是主體，但也不能忽視行政工勤人員。要防止“短板效應”的出現(xiàn)，就必須要注重整體素質的提高，尤其要注重提高關鍵崗位上的職工和比較落后的職工素質，注重對他們的培訓。只有全員的培訓，才能達到整體的提高。培訓要到位首先是參加培訓的人員要到位，要保證全員培訓，不丟下一個人。
3 內(nèi)容要深要透
內(nèi)容要深要透是指培訓的內(nèi)容要深入、要透徹。對文化理念不但要從字面上進行詮釋，還要深入分析其內(nèi)涵，擴展其內(nèi)容，使職工不但對文化理念的具體內(nèi)容了解透徹，還能舉一反三，在具體工作當中運用自如。如本院的院訓是“敬人、敬業(yè)、敬仁、敬醫(yī)”，對此筆者還進行了詮釋。敬人：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之，以人為本，以恭敬之心待人，是口腔醫(yī)院的為人之道；敬業(yè)：盡心盡業(yè)，盡職盡責，精益求精，高效創(chuàng)新，無私奉獻，是口腔醫(yī)院的職業(yè)之道；敬仁：仁愛之心，仁愛之道，修仁者心，做仁者事，以仁愛立院，以仁愛治院，是口腔醫(yī)院的立院之道；敬醫(yī)：尊敬醫(yī)學，尊重醫(yī)道，精修醫(yī)技，大醫(yī)精誠，是口腔醫(yī)院的專業(yè)之道。再比如本院的品牌名稱是“精品齒科”，本院的品牌宣傳語是“精心、精湛、精彩、精品”(即“四精”)。筆者的詮釋是精心，源于真愛；精湛，源于責任；精彩，源于完美；精品，源于雕琢。總之，培訓的內(nèi)容要始終體現(xiàn)出以社會效益為目的，以患者為中心，全心全意為人民服務的宗旨[4]，圍繞這一宗旨，結合醫(yī)院實際深入開展。
4 形式要全要新
形式要全要新是指培訓的方法和培訓的手段要多種多樣，要有所創(chuàng)新，不拘形式，但求效果。筆者采用的形式也是多種多樣，首先把醫(yī)院文化理念的內(nèi)容整理上墻，在醫(yī)院的方方面面標識出醫(yī)院的標志，形成一種環(huán)境氛圍；還采用院領導每月一次的領學活動進行培訓；在口腔專業(yè)培訓時也適當加入一些文化理念方面的內(nèi)容；邀請專家進行專題講座；參加機關大講堂活動；參加先進模范人物的事跡報告會；對新聘用人員和進修實習人員在崗前培訓時加入醫(yī)院文化理念方面的內(nèi)容；還通過開展一些有意義的文化體育活動，通過走出去參觀學習、請進來培訓指導等形式開展文化教育；還利用醫(yī)院的院刊、網(wǎng)站、院內(nèi)的局域網(wǎng)、電子多媒體顯示屏等電子設備進行宣傳教育。
5 目的要明要直
目的要明要直是指培訓的目的要十分明確，直接了當，切忌目的不明或目標分散。分散多重的目標和含糊不清的目的將使本院的培訓工作陷入迷茫，也會使本院的文化建設無從下手、無法展開。因此，要找準目標、明確目的。本院在文化建設時確立了“精品齒科”的品牌名稱，所謂“精品齒科”就是“精心、精湛、精彩、精品”就是“精品齒科、質量保證、品質享受”。這就是本院的目標，筆者就是緊緊圍繞這一目標，把樹立品牌意識作為本院的培訓目的。
職工素質決定醫(yī)院文化，醫(yī)院文化決定醫(yī)院實力[5]。長期不間斷的文化培訓是提高職工素質的有效方法之一。文化建設實際上就是培育一種意識、一種習慣，通過本院的文化建設就是要培育一種品牌意識，讓這種品牌意識深入到每個醫(yī)務人員、每個職工內(nèi)心深處，并在具體的工作當中能夠時時刻刻體現(xiàn)出來，而這種培育實際上主要要做的工作就是培訓[6]。通過加強文化培訓，來樹立醫(yī)院的品牌意識，從而促進醫(yī)院整體工作的不斷發(fā)展。
參考文獻
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口腔醫(yī)院實習個人總結范文2
口腔科醫(yī)生個人總結1
20xx年轉瞬即逝，過去的一年中，在院領導和醫(yī)院各科室同仁的支持幫助下，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責任心，圍繞口腔科工作性質，圍繞醫(yī)院中心工作，嚴格管理，求真務實，踏實苦干，在醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)療質量、基層建設等方面取得了較好成績，收獲了成功和喜悅。截止20xx年12月，完成門診治療總量 人次，其中團購人數(shù)超過1000人次，網(wǎng)上獲得優(yōu)質評價，網(wǎng)絡評分位居首位。在匯報個人工作之前，我首先要感謝院領導，對我個人的信任和支持，為我指明工作目標和方向；感謝醫(yī)院各科室的同仁們，對我工作的配合和幫助，讓我在這樣一個富有生機與朝氣的大家庭里，倍感振奮。現(xiàn)總結20xx年工作，如下：
一、 堅持黨風建設，提高個人醫(yī)德素質及服務質量
1、端正思想態(tài)度。在思想上，始終按照黨風要求保持一致，作為一名從軍營里出來的醫(yī)生，時時刻刻都保持嚴謹工作態(tài)度，緊緊圍繞醫(yī)院的百年春光夢，“誠信惠民”的經(jīng)營理念，服從領導，團結同事，愛崗敬業(yè)，始終將患者安全及醫(yī)療安全放在首位，視其為我所追求的最終目標。
2、患者說好才是真的好。把醫(yī)德醫(yī)風建設，真正落實到患者服務當中去，通過美團等團購網(wǎng)站，20xx年來我科室就診的患者超過1000余人次，累計就診人數(shù)已超2000人次，顧客的好評如潮，美團的評分高達4.9分（5分滿分），在網(wǎng)站的銷量、評價均排名第一。
3、“惠民”行動落地執(zhí)行。杜科新村的一名70多歲的患者，身患糖尿病多年，曾鑲帶一副義齒，因使用年限過長義齒斷裂，跑了很多口腔醫(yī)院門診，都沒有得到很好的修復，患者來到我門診處，仔細聽取患者的訴說要求及細節(jié)，認為義齒還有可修復的
使用性，便為其修復，僅此一項為患者節(jié)省費用近千元，為減輕了患者的經(jīng)濟負擔，患者因此十分感激，成為口腔科的忠實消費者。
二、 努力提高醫(yī)務人員的業(yè)務水平
1、積極學習口腔專業(yè)知識。本年度工作平穩(wěn)有序，在業(yè)余時間，組織科室人員積極學習專業(yè)相關知識，提高自身業(yè)務水平，20xx年度，帶教2名實習醫(yī)生，每天抽一定時間閱讀相關課本專業(yè)基礎知識，共同討論病癥病理實踐操作，在實際手術操作中，為其仔細講解技術操作過程的注意事項，還注重實習醫(yī)生的基本技術操作的實踐。實習結束后，實習醫(yī)生在 操作中，均能獨立熟練操作，豐富了臨床經(jīng)驗。
2、鼓勵和支持報考參加成人教育考試。20xx年，參加成人教育繼續(xù)學習，通過學科考試 門，為取得學歷有了更進一步的提升。
3、外出學習，提高自身業(yè)務能力。為跟上社會發(fā)展的步伐和節(jié)奏，擴大口腔科的經(jīng)營范圍，現(xiàn)消費群體對牙齒美觀的需求日益見長，為更好的滿足周邊群眾的需求，有計劃的外出學習 次，主要學習內(nèi)容為牙齒美學修復，經(jīng)過學習和實踐，能熟練為來我春光口腔患者實施牙齒美觀修復技術的操作。
三、 增加醫(yī)療設備，提高醫(yī)療競爭力
為了提高醫(yī)療質量，不斷滿足人民區(qū)中日益增長的醫(yī)療需求，根據(jù)口腔科的需要，經(jīng)過多方考察對比，添置了一臺牙科綜合治療椅。大大促進了診療水平的提高，發(fā)揮了更好的社會效益和經(jīng)濟效益。
四、 改善就醫(yī)環(huán)境，提高服務質量
20xx年，我門診對室內(nèi)裝修更進一步的美化，制作了統(tǒng)一的宣傳服務標識，確保正確引導患者認識了解并及時就診；對房屋內(nèi)部結構也有了進一步的改進，屋內(nèi)的房頂裝修，使就醫(yī)環(huán)境有了進一步的美觀；在資金緊張的情況下，在院領導及同事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設施，大大改善了就醫(yī)環(huán)境質量，方便了冬天來就診的患者，延長了就診等待時，醫(yī)療服務質量得到了提升。
五、 加強醫(yī)患溝通，構建和諧醫(yī)患關系
1、增加或重新修訂《知情同意書》。為尊重患者的知情權和選擇權，根據(jù)國家有關的法律規(guī)定，結合醫(yī)院的實際，20xx年增加或重新修訂了《知情同意書》 等各種知情同意書，充分尊重患者的知情權、同意權和選擇權，詳細告知患者疾病診斷、治療、用藥、風險、費用等事項，切實維護患者的健康權益。
2、進一步完善醫(yī)患溝通制度。牢固樹立“以患者為中心”的服務理念，用通俗易懂的語言主動加強與患者的溝通，耐心向患者交代或解釋病情，傾聽患者的意見，積極主動改進工作，做到讓來我院就診的患者滿意。
六、 加大宣傳力度，參加義務診療團隊
為擴大醫(yī)院在周邊群眾的影響力，積極主動參加醫(yī)院組織的“清涼一夏，電影下鄉(xiāng)”義診活動，在活動中，為前來咨詢的患者，熱心的講解關于牙齒的注意事項及細節(jié)，并協(xié)助內(nèi)科醫(yī)生測量血壓。
20xx年是發(fā)展的一年，在市場經(jīng)濟的體制下，我還要加強學習，提高自身素質，做到先知先覺，以憂患意識、自我生存意識、拓荒精神追求科室永遠的活力，抓住機遇才能創(chuàng)造市場，我要把沖天的奮斗豪情和嚴謹?shù)目衫m(xù)態(tài)度相結合，創(chuàng)業(yè)自強不息，把生存發(fā)展的壓力變成改善和提高服務的動力，強化服務理念、意識和行動，以優(yōu)質的服務質量回報群眾。在以后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，以飽滿的工作熱情，團結同事，開拓進取，克難奮進，為醫(yī)院的'發(fā)展盡自己最大的努力！
口腔科醫(yī)生個人總結2
一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結如下：
一、工作質量成績、效益和貢獻。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為醫(yī)院及部門工作做出了應有的貢獻。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，刻苦嚴謹，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫，對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級醫(yī)生請教，自覺的做到感性認識和理性認識相結合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為醫(yī)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
醫(yī)生的天職就是治病，這些基本工作我這么多年來一直在進步，雖然質變還是沒有發(fā)生，不過相信量變積累到一定程度，我就會迎來自己的質變和升華。我在不斷的提升我的思想素質和工作能力，我相信只要我做到了這一切，我就會迎來一個美好的未來!
口腔科醫(yī)生個人總結3
醫(yī)務人員的職業(yè)道德即醫(yī)德醫(yī)風，他最起碼的要求是尊重患者，對患者負責。醫(yī)療行為自始至終認真規(guī)范。高標準的醫(yī)德醫(yī)風要求醫(yī)務人員做到對患者極端的熱忱，對工作極端的負責，對技術精益求精，其具體方面就體現(xiàn)在醫(yī)務人員應該具有的基本素質，即責任心、愛心、耐心、細心、上進心。
那么什么是責任心呢?我想責任心不僅是對自己和工作的負責，更是對患者和醫(yī)院的負責，對國家和社會的負責，因此這就要求醫(yī)務人員應樹立正確的人生觀、利益觀、權力觀、價值觀。
責任心是醫(yī)務人員工作的基礎，愛心卻是醫(yī)務人員工作的動力，博愛，這一儒家思想金華所在，在中華大地傳承了幾千年，因此醫(yī)務人員對待每一位患者都有一顆博愛之心。有人說醫(yī)務人員的愛不僅讓社會變得溫暖，還會讓病人戰(zhàn)勝病魔，同時還會提高自己的自身素質，并且這種愛不受‘拜金主義’和‘享樂主義’的侵蝕，而應該始終堅持為患者服務這基本核心原則。
愛心是醫(yī)務人員工作的動力，而耐心卻是醫(yī)務人員工作的具體方法，患者來求醫(yī)時忍受著病痛的折磨，不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮、恐懼、孤單、失望等一些低落情緒，那些長期受病痛折磨的還會對義務人員懷有抵觸情緒。其實此時的患者內(nèi)心也是矛盾的，這時候就要求醫(yī)務人員有足夠的耐心與其溝通，并對患者的疑問進行科學的解釋和正確的引導。用我們的愛心和耐心去感到患者，讓他接受和配合我們的治療，患者是帶著希望來的，而醫(yī)務人員就應該在醫(yī)療環(huán)境許可的情況下，耐心的給患者一個希望。
醫(yī)術也是一種技術，一個好的醫(yī)務工作者必然身懷一手好的技術，而好的技術的形成必然會經(jīng)歷一個漫長的歲月，這就要求醫(yī)務人員通過長期的細心的觀察和認真的總結。畢竟生命是每個人最寶貴的東西。因此一個好的醫(yī)務人員必然是一個膽大心細的人，因為細心在每個醫(yī)務人員的成長過程中起著十分重要的作用，在醫(yī)術只有細心的醫(yī)務人員才會隨時的掌握病情并作出正確的判斷，由此可見細心是每個人工作的`基本要求和標準。
口腔醫(yī)院實習個人總結范文3
兒科實習心得體會范文一在兒科待了三周，因為臨時有事，所以就出科了。兒科的老師都特別有愛，輪轉半年，算是最溫馨的科室了，整天面對的都是小孩，絕大多數(shù)都是三歲以下的孩子，跟我的代教老師胡老師管了五六個床，還在門診跟著周志宏周主任上了一個星期的門診，歷歷在目，無論是專業(yè)上還是醫(yī)患溝通上，都學到了很多東西，由于打算干兒科，所以輪轉半年，這是我認真寫的第一個實習小結。既算總結，也算啟示吧。
入科第二天，帶教老師姜老師就布置我們把兒科的常用藥熟悉一下，不得不承認，這在接下來的實習中，不論是學開醫(yī)囑還是跟老師上門診，都很有幫助，兒科多是肺炎，肺炎則多用抗生素，一個是抗生素的選擇，一個是用藥劑量，出不得差錯。
兒科收治入院的大多是肺炎，多以咳嗽發(fā)熱為主癥，伴有咯痰，輔助診斷是聽診和攝胸部正位片。周主任很讓我欽佩的就是她能通過聽咳嗽的聲音判斷出是病在喉嚨，支氣管還是在肺，我想，這跟大量臨床積累總結肯定是分不開的，小孩子身體不舒服加上一見白大褂就害怕，很容易哭鬧，肺部聽診就很困難，所以盡量在其安靜狀態(tài)下聽診，有的肺部啰音細，且只在吸氣末才有一兩聲，聽診要注意，不能因為小孩哭鬧就求快。
我管的床位里有兩個支原體肺炎，都是大小孩了，學齡期兒童多發(fā)。（相比而言，支氣管肺炎則多是三歲以下的小孩）支原體大于2。7就容易轉為支原體肺炎了。
一個尿路感染的小孩，中醫(yī)上即淋證，多屬濕熱下注，小兒脾常不足，則易生濕，脾虛濕盛，濕熱下注，則為熱淋，方用八正散合參苓白術散加減。西醫(yī)要堿化尿液，用金雙歧。
臍周壓痛，考慮腸系膜淋巴結炎，臍周痛，按壓痛減，多考慮有蟲，蟲多喜按。臍上痛，考慮胃疾。
若WBC低，則不用頭孢類抗生素。
一般肺部啰音較響，恢復較易，啰音細，則恢復較慢。
最后，是醫(yī)患溝通的問題，在這邊的三個星期，幾乎每周都有傷害醫(yī)護人員的事件傳來，遠的不說，同在南京，市口腔醫(yī)院的護士被打至癱瘓的案子在我們這個圈子里可以說一石激起千層浪，現(xiàn)在感覺醫(yī)患關系已經(jīng)到了白熱化的地步，真的是醫(yī)患互相不信任，惡性循環(huán)，完全停不下來。我在醫(yī)院也深有體會，比如那天跟老師在門診看的一個小孩，肺炎很重，片子上看就很不好，本來還是慕老師之名而來，但是一等老師勸他住院，孩子他爸卻一口否決了，那個懷疑的眼神，我坐在旁邊，真的覺得不是滋味，夫妻倆猶豫半天之后又折回來，結果已經(jīng)沒有床位了，只能預約。還有一個家長，來復診，結果老師那天根本不在門診，在病房交班，她非要老師給她家先看，說不能耽誤小孩上學，說補交掛號費就可以了，然后就在病房外推推搡搡。。怎么說呢，在我看來，這些都簡直難以理解，換位思考一下，是不是就這么難？當然，包括南京口腔醫(yī)院的事情，究竟醫(yī)患溝通有沒有做好，我想，應該也有不到位的地方，很多事情，一個巴掌拍不響，但是，文明社會，暴力事件頻頻，令人瞠目，也覺得可悲。
兒科實習心得體會范文二兩個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間里，我認識到了兒科臨床工作的復雜性，同時也鞏固了自己的內(nèi)科知識。
在兒科，我學會的第一個操作就是給小朋友做霧化，這也是我們每天上班最主要的任務。配霧化主要用萬托林、普米克、愛全樂這三種藥，其中萬托林的用藥劑量有嚴格的規(guī)定和要求，<3歲的患兒是0。25ml；3~5歲的患兒是0。5ml；5~10歲的患兒是0。75ml；>10歲的患兒是1ml。小朋友和成人不一樣，他們不會配合我們的操作，這就需要我們有足夠的耐心和愛心去幫助他們接受治療和護理，并指導家屬更科學的照顧患兒，以促進他們更快的恢復健康。
在兒科實習，進行靜脈穿刺的機會不多，但晶晶老師只要有機會就會讓我和珊珊去給患兒穿刺，所以呢我還是有機會穿刺的。我印象最深的一次就是給一個三歲的小朋友進行靜脈穿刺，她好乖，是爺爺奶奶陪同來的，小朋友不怕疼，一直對我笑，我雖然沒什么經(jīng)驗，可是那一次穿刺的卻非常成功，小朋友的靜脈雖然很細，但是彈性卻非常好，所以比老年人的靜脈更好穿刺一些，我一直是這么認為的。當然很多小朋友都會害怕，都會哭，穿刺的時候怕疼，拔針的時候也怕疼，記得很深的是有個小朋友在我要跟他拔針的時候，對我說：“護士阿姨，你讓我把針帶回去好嗎？”聽似很天真地話，但是可以感覺出小朋友當時有多害怕。我們做護士阿姨的，一定要對小朋友多多關心，時時刻刻注意自己說話的語氣、方法；任何事情都需要從家長和患兒的角度想想；然后再運用自己的專業(yè)知識和護理技能來盡全力幫助他們。在這期間見到了很多兒科常見疾病，比如上呼吸道感染并高熱驚厥、急性肺炎、支氣管哮喘、小兒腹瀉病、過敏性紫癜、鵝口瘡、川崎病等等；還親眼目睹了急診患兒的急救，真的收獲很多。
正因為在兒科動手操作的機會很少，所以護士長給我們安排了很多理論課程的學習，讓我們獲益良多，掌握了體溫表大消毒的方法，小兒體重計算公式、兒科常用藥物知識、常見疾病及護理知識和皮內(nèi)、皮下、肌肉注射的理論及操作知識等等。
在兒科實習的時間并不長，但是對兒科的老師們卻有很難割舍的一份感情，真的好舍不得離開，這段時間過得好開心，雖然很多時候都忙得亂七八糟的，但是這讓我過得很充實，實習是個不斷積累知識和經(jīng)驗的過程，我必須往前走，這是我作為一名實習護士的使命！
最后感謝護士長和各位老師在這期間對我們實習生的關心和照顧，我們會在今后的實習生涯中更加努力，爭取將來成為一名合格的護士！
兒科實習心得體會范文三在兒科一個多月的實習中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教、學習、自己摸索實踐，在老師的耐心指導下，在護士長的教育下，在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在兒科開展整體護理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質護理。在兒科，護理對象是0—14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn)；為滿足這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達能力及理解能力有限，進行心理護理非常困難，很難達到預計的效果和目的，甚至還會達到相反的結果。當前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧，夸大病情，對醫(yī)護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成各項工作：
（1）認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的親人，曾經(jīng)有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。
（2）認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。
兒科實習心得體會范文四時間過得真快啊，轉眼我即將結束兒科的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬老師，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作
如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經(jīng)驗，總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
兒科實習心得體會范文五三周的兒科實習轉瞬即逝，在此期間，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。
口腔醫(yī)院實習個人總結范文4
關鍵詞 口腔醫(yī)學院校 青年教師 教學方法
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A
0引言
為了提高我國口腔醫(yī)學院校教師的教學質量，提高青年教師的教學技能，推動我國口腔醫(yī)學教學質量的提高，中華口腔醫(yī)學會口腔醫(yī)學教育專委會為青年教師搭建了高水平學習教學技能的平臺，促進青年教師相互學習，互相進步。
1青年教師教學的缺陷
（1）知識儲備量不足。青年教師由于人生閱歷較少，對于口腔醫(yī)學某一學科的知識或許精通，然而，對于整個專業(yè)的學科知識涉獵的較少，不能對口腔醫(yī)學的知識體系進行全面的把握，以至于在教學時很難達到信手拈來的程度，不能對學生進行課外的拓展。（2）實踐經(jīng)驗較少。口腔醫(yī)學院的青年教師大多都是直接留學任教的，很少有教師在口腔醫(yī)院擔任醫(yī)生，缺乏實踐經(jīng)驗，在講授課程時難以給學生傳達一些口腔方面的醫(yī)學經(jīng)驗。（3）授課經(jīng)驗不足。口腔醫(yī)學院青年教師由于教學經(jīng)驗較少，對于課堂教學組織和控制力較弱，不能靈活的開展教學活動，而且在進行口腔醫(yī)學的臨床實踐時，不具備豐富的指導能力，不能對學生的口腔實習進行合理的指導，嚴重影響教學效果。
2青年教師提高教學技能的方法
2.1從青年教師自身出發(fā)
2.1.1注重教學素材的積累
口腔醫(yī)學教學素材的積累主要從以下幾個方面來提高：（1）從臨床實際工作中收集典型的或罕見的口腔病例以及一些運用新技術進行治療的病例。通過收集這些病例，青年教師不僅可以積累豐富的教學素材，還可以提高自身臨床醫(yī)療的水平；（2）從網(wǎng)絡上收集素材。青年教師可以通過在百度搜索、口腔醫(yī)生的個人微博以及口腔醫(yī)學網(wǎng)等平臺進行口腔醫(yī)學素材的收集；（3）從口腔醫(yī)學的雜志、專著上收集素材。比如青年教師可以通過《口腔固定修復中的美學重建》、《前牙瓷粘結性仿生修復》、《中國口腔醫(yī)學繼續(xù)教育雜志》等進行收集。（4）通過國內(nèi)外公開發(fā)行的教學光盤、書籍或者醫(yī)療器械廠商提供的宣傳資料、手術錄像等收集教學資料；（5）青年教師還可以自己制作一些視頻、動畫等教具，比如制作固定橋受力分析的動畫、嵌體或全冠的教具、排齦和制取印模的視頻等。青年教師只有在平常注重口腔醫(yī)學教學素材的積累，才能在備課時不會耗費大量的時間精力去尋找教學資源，而且教學內(nèi)容也得到了豐富，對于青年教師教學技能的提高具有重要的意義。
2.1.2青年教師應自主提高自己的教學技能
首先，青年教師應積極積極創(chuàng)造條件，主動參與校內(nèi)外開展的口腔醫(yī)學方面的演講、競賽、研討會等，豐富自身的口腔醫(yī)學專業(yè)知識；其次，青年教師應積極參與口腔醫(yī)學組的教學研討活動，主動承擔公開課教學活動，在實踐中提高教學技能，并虛心接受其他教師給予的教學意見，對自己的教學活動進行反思與總結，從而改進教學中的不足之處，提高自身的教學技能；再次，青年教師應充分利用課余時間，主動聯(lián)系在口腔醫(yī)學上具有豐富教學經(jīng)驗以及口腔醫(yī)學知識深厚的教師，征得他們的同意之后，進入課堂進行觀摩學習，吸取他們的教學方法、教學經(jīng)驗，豐富自身的教學技能；最后，青年教師還應自覺加強在教學技能方面的學習，更新教學方法、教學手段，提高教學的質量。
2.2從學校方面出發(fā)
2.2.1η嗄杲淌κ敵小笆迪笆誑巍敝貧
由于新入職的青年教師缺乏教學經(jīng)驗，對于口腔醫(yī)學的教育情況不太了解，若是直接讓他們進行授課，一旦出現(xiàn)教學效果不好的情況就會使他們產(chǎn)生挫敗感，并難以恢復。因此，口腔醫(yī)學院應安排新入職青年教師從助教做起，跟隨導師認真?zhèn)湔n、聽講課，逐步提高他們對口腔醫(yī)學教學的認識，豐富教學經(jīng)驗。在他們各方面的積累都比較成熟之后，可以在導師的指導下，進行口腔醫(yī)學的試教，增強他們教學的信心。口腔醫(yī)學院必須充分認識到推行“實習授課”制度是對新入職的青年教師有效的培訓方式，有利于他們的正常成長；當然，每一位新入職的青年教師進行實習授課的時間長短不一樣，學校要靈活把握，不要使“實習授課”周期訂得過死，應該視每一位新教師實習授課效果而定。這樣既有利于調動新教師的進取心，同時能盡快緩解學校教師緊張的現(xiàn)實需求。
2.2.2建立有效的教學監(jiān)督機制
青年教師教學技能的培養(yǎng)提高是一個長期的過程，在這其中難免有部分教師懈怠，因此，口腔醫(yī)學院應建立“教學督導（組）制”、“教學領導聽課制度”、“教學常規(guī)監(jiān)督考核制度”、“學生評教制度”等一系列的教學監(jiān)督機制，對教師尤其是青年教師的教學進行全過程監(jiān)督指導，督促和幫助青年教師在教學上不斷進步。濰坊護理學院中的口腔醫(yī)學院就是通過建立對青年教師授課方法的監(jiān)督機制，激勵青年教師積極提高教學技能，最終實現(xiàn)口腔醫(yī)學教學效果的提高。
綜上所述，在口腔醫(yī)學院校中，教學質量的好壞關系著能否為社會輸送專業(yè)技能高、綜合素質強的口腔醫(yī)師，進而對人們的生命健康產(chǎn)生影響。因此，口腔醫(yī)學院校應積極提高教師的教學技能尤其是青年教師的教學技能，不斷加大對青年教師的教育培訓力度，鼓勵青年教師積極參加各類教學比賽。
口腔醫(yī)院實習個人總結范文5
【關鍵詞】 口腔門診； 交叉感染； 監(jiān)測
Experience of oral out-patient clinics and implementing the technical operation YANG Yong-li.Yan'an Hospital of Kunming City, Kunming 650051,China
【Abstract】 Objective To investigate the oral outpatient hospital infection prevention, to reduce cross-infection, oral infection and prevent epidemics.Methods The effects of sterilization and scientific monitoring, diagnosis and treatment to find dental clinic specification problems in the operation management system developed and take the appropriate measures.Results The prevention of nosocomial infection in dentistry to protect the health of patient safety.Conclusion Strengthen health care knowledge and training of hospital infection, good management of disinfection and sterilization of medical devices, thereby reducing the incidence of out-patient oral infection.
【Key words】 Oral Outpatient; Cross-infection; Monitoring
口腔科的工作環(huán)境主要由患者、醫(yī)護人員、醫(yī)療設施三者之間相互影響，共同構成病原傳播的途徑，雖然衛(wèi)生部于2005年3月頒布了《醫(yī)療機構口腔診療技術操作規(guī)范》（簡稱“規(guī)范”），但在執(zhí)行過程中在細節(jié)上還存在著較多問題。目前，在我國口腔診療操作過程中普遍存在消毒隔離意識淡，器械處理過程中清洗、消毒滅菌方法選擇不當、滅菌效果及質量等問題，直接威脅醫(yī)療安全和醫(yī)療質量，急需改進。加強管理口腔器械消毒滅菌工作，對預防醫(yī)院感染，尤其是杜絕在口腔診療中出現(xiàn)醫(yī)源性感染是非常重要的。為了更好地執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的 “規(guī)范”，筆者所在醫(yī)院嚴格按照規(guī)范要求布局口腔中心消毒室、口腔診室、配備器械消毒設備，同時醫(yī)院監(jiān)控辦與口腔科共同制定了嚴格的消毒隔離與個人防護的管理及獎懲制度，由院監(jiān)控辦定期或不定期對口腔科診療器械、醫(yī)務人員的手及診室的空氣進行細菌學鑒測。本文將對2009年1月～2009年底筆者所在科室的檢測結果報告作一總結。
筆者所在科室常規(guī)規(guī)范化操作已經(jīng)在每一個口腔科診室中運，但是在細節(jié)上還是存在著較多的問題。筆者所在科室2005～2006年從診室、器械、公共設施的建設、人員的培訓以及制訂量化準等方面進行細化管理，全面實施“一人一機一消毒”模式、消毒流程規(guī)范、標準達到衛(wèi)生部要求，使本科室在全省同行業(yè)中成為可信賴的“消毒放心”口腔科的典范。
1 消毒器械的檢測結果
1.1 樣品及器械 （1）樣品：樣品采自本文所用器械及醫(yī)護人員的手。（2）器械：口腔常用器械，高溫高壓滅菌器，高、低速手機，潔牙柄及尖，牙鉗、鋌，各種擴銼、充填器、印模托盤等，在消毒處理后進行采樣。并對其進行細菌及生物學監(jiān)測。此外，醫(yī)護人員常規(guī)操作患者后的手也同時進行細菌學監(jiān)測。
1.2 方法及檢測 （1）無菌器械檢測。備好口腔門診經(jīng)滅菌后常用的診療器械及檢驗科提供的無菌標準試管（內(nèi)浸有相應中和劑的無菌洗脫液的棉試子）。取出試管內(nèi)無菌洗脫液的棉試子涂抹滅菌器械表面橫豎往返均勻涂擦各5次，（特別是器械的關節(jié)及縫隙部位）并隨之轉動棉試子，用無菌剪刀剪去操作者手接觸部位后，將棉試子投入滅菌裝有10 ml的洗脫液試管內(nèi)，立即送檢驗科待檢。（2）醫(yī)務人員的手衛(wèi)生檢測。被檢人洗凈手后五指并攏手心朝上，用沾有無菌洗脫液的棉試子雙手指曲面從指根到指端，5個指頭往返涂擦2次，并隨之轉動棉試子，剪去操作者接觸的部位后，將棉試子投入滅菌裝有10ml的洗脫液試管內(nèi)，立即送檢驗科待檢。（3）高溫高壓滅菌器檢測。每月2次，用院內(nèi)統(tǒng)一購進的3 M快速生物指示劑，對常規(guī)使用的2臺高溫、高壓滅菌器進行生物學檢測。（4）空氣培養(yǎng)。采用平板暴露法，打開從檢驗科領來的標準培養(yǎng)器皿，放置需采樣的診室內(nèi)，打開蓋子讓其暴露5 min后蓋好蓋即可送檢，化驗單注明具體暴露時間。
2 結果
2.1 采樣器械及樣品于2009年1月～2009年12月進行的檢測結果如表1所示。
表1 采樣器械及樣品檢測結果
續(xù)表：
從表1可以看出，在檢測期間，常用器械消毒除6月份中采樣合格率為80%外，其余均為100%，全年平均合格率為98%；機頭、潔牙指（頭）手機除3月份采樣合格率為83%外，其余均為100%，全年平均合格率接近98%；5月、6月份洗手合格率為50%、75%，全年平均合格率接近93%；高溫、高壓滅菌器合格率均為100%。
2.2 影響檢測結果的因素：（1）表1中常用滅菌器械5月份中采樣合格率為80%，全年平均合格率為98%。原因為，采樣物是經(jīng)過高溫高壓消毒后不放入任何化學藥液浸泡的持物鉗，擺放過程中工作人員頻繁地進入消毒室，使空氣受到污染，而空氣中的游離物沉降在器械表面導致其受到污染。（2）表1中機頭欄內(nèi)3月份采樣合格率為83%，全年平均合格率接近98%。這是因為在清洗滅菌過程中，由于潔牙柄、尖和手機結構復雜，且又是口腔門診使用最多、污染最嚴重的醫(yī)療器械，造成其清洗不徹底；或者滅菌時由于數(shù)量多、擺放擁擠，造成消毒不徹底。（3）表中5月、6月份洗手合格率為50%、75%，全年平均合格率接近90%。造成醫(yī)源性污染的因素為：少數(shù)臨床醫(yī)生對洗手不重視，個人防護意識差。雖然要求每位醫(yī)生在接診患者后須換手套，再接診下一位患者，但有的醫(yī)生在接診和再接診中間沒有洗手，甚至有的在診治患者后直接用污染過的手書寫病歷。
3 護理干預措施
3.1 規(guī)章制度 建立健全各項規(guī)章制度［1］，包括手衛(wèi)生及消毒隔離制度和采取標準預防的原則；手衛(wèi)生設施符合要求，醫(yī)用一次性用品使用后的處理等，符合《醫(yī)療機構口腔診療器械消毒技術操作規(guī)范》的要求，并嚴格執(zhí)行。
3.2 合理的布局 本科在診室裝修時均有良好的布局，分區(qū)明確，有專用清洗、消毒室或區(qū)。采光、通風良好。每個診室之間有固定的隔板，設有固定的洗手裝置、一次性廢棄物密閉固定裝置，保證了患者的隱私，防止了交叉感染［2］。
3.3 口腔器械嚴格執(zhí)行消毒、清洗、滅菌 消毒室內(nèi)有明確的清洗、打包、無菌區(qū)域。設有合理的流程示意標示，口腔診療器械消毒符合器械清洗、器械維護與保養(yǎng)、消毒和滅菌、貯存等工作程序。每天配有一名護士負責專門消毒、清洗、滅菌及物品的發(fā)放工作。診療器械得到及時清洗，消毒或滅菌達到“規(guī)范”要求，全面實施“一人一機一消毒”。定期監(jiān)測消毒或滅菌物品并有記錄，有存在問題的改進措施。
3.4 醫(yī)務人員自我防護 醫(yī)務人員定期進行醫(yī)院感染預防與控制知識的培訓，按要求著裝，落實手衛(wèi)生及安全防護措施。操作前后洗手，并保證操作每位患者都必須換手套。
3.5 物體表面及環(huán)境的消毒 護士每天開診前半小時上班，負責每人包干的椅位、綜合治療臺及室內(nèi)臺面用500 mg/L含氯消毒液進行濕抹，用500 mg/L含氯消毒液濕拖地面。對染有血跡、分泌物的地方重點處理。每日用紫外線照射消毒，并在晨、晚開窗通風［3］。
4 討論
牙科治療是一個特殊的過程，診室中由于頻繁使用高速手機、超聲潔牙器，產(chǎn)生飛沫，而飛沫中大量的病原微生物、尖銳器械的頻繁使用及治療中接觸產(chǎn)生的血液與唾液都容易引起刺傷和交叉感染。對于院監(jiān)控辦及采樣結果，本科給予高度重視，除了監(jiān)控辦與本科按照衛(wèi)生部頒布口腔診療規(guī)范制訂的消毒規(guī)章制度外，在細節(jié)上進行了以下措施。
4.1 強化口腔從業(yè)人員的防護意識。每次科務會中都強調消毒隔離的重要性。對新來的進修生、實習生包括新來的醫(yī)務人員專人進行崗前培訓，經(jīng)考試合格后才能上崗。
4.2 注意診室的通風及管道的清理。每天開診前及關診后，安排一名護士負責整個診室的通風、消毒室紫外線照射以及綜合治療機下水管清洗。為了防止消毒間空氣污染，消毒間規(guī)定每日專職固定一名護士，其余人員不得入內(nèi)。
4.3 加強器械清洗及滅菌處理。進入消毒間工作的護士要端正工作態(tài)度，加強責任心，重視消毒物品清洗過程中的重要性，堅決按照清洗流程進行操作。由于高、低速手機、潔牙柄及尖此類器械結構復雜，精密度較高，要求各診室使用完畢后，按要求裝入啟封后的手機消毒袋內(nèi)，避免使用過的手機污染環(huán)境［4］。對個別黏附大量血液及組織的機頭及潔牙柄、尖，用2%戊二醛浸泡1h后再擦拭清洗，吹干內(nèi)腔及外表或機械烘干；內(nèi)部注油養(yǎng)護，分別裝入消毒袋內(nèi)封口；最后放入高溫、高壓消毒柜內(nèi)進行全自動予真空（溫度：121 ℃，壓力：2 kg/cm3，時間：約60～80 min），其滅菌率達到100%。真正做到標準化，為患者提供安全服務。
為了杜絕在口腔診療中出現(xiàn)醫(yī)源叉感染，口腔科常規(guī)規(guī)范化操作在每一個口腔科診室中運轉，口腔門診貫徹診療技術操作規(guī)范是為患者提供安全服務的保證。通過檢測報告，對預防口腔交叉感染進行針對性管理，并在細節(jié)中找出原因。督促每個診室從業(yè)者認真執(zhí)行“規(guī)范”。根據(jù)清洗消毒用品數(shù)量，適當、適時增減護理人員，保證清洗及消毒的質量。并制定簡單、有效的管理獎罰制度。本文檢測結果表明，加強醫(yī)護人員對院內(nèi)感染知識培訓，做好口腔診療器械清洗和消毒及正確操作“規(guī)范”，能有效地防止和控制口腔臨床感染擴散，并為預防口腔門診交叉感染制定相應管理制度時提供了行之有效的依據(jù)。
參 考 文 獻
［1］ 中華人民共和國衛(wèi)生部.消毒技術規(guī)范.2002.
［2］ 中華人民共和國衛(wèi)生部.醫(yī)院感染管理規(guī)范（試行）.2000.
［3］ 趙佛容.口腔護理學.上海：復旦大學出版社，2009.
［4］ 盛敏.醫(yī)院門診口腔醫(yī)院感染預防和控制.中國基層醫(yī)藥,2003,（10）12:1283.
口腔醫(yī)院實習個人總結范文6
**年工作回顧
**年是“**”開局之年，也是我省推動衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展并取得重大成績的一年。一年來，在廳黨組和廳領導的關懷指導下，全省衛(wèi)生科教系統(tǒng)圍繞和諧社會建設的大局，踐行“三個代表”重要思想，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬衛(wèi)生科教工作的全局，上下齊心，努力工作，認真貫徹落實全國、全省衛(wèi)生工作會議及全省衛(wèi)生科教工作會議精神，取得了較好成績。
一、確定“**”衛(wèi)生科教工作方向
**年3月，召開了全省衛(wèi)生科教工作會議，姚志彬廳長做了重要講話，黃小玲書記作了《樹立科學發(fā)展觀，依靠科技和教育，推動我省衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展》的工作報告。會議總結了“**”期間我省衛(wèi)生科教工作，部署了“**”衛(wèi)生科教工作，制定了《**省“**”衛(wèi)生科技發(fā)展規(guī)劃》、《**省“**”醫(yī)學專科建設計劃》和《**省“**”繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)劃》。會議確定我省在“**”期間衛(wèi)生科教工作的方向：堅持預防為主、中西醫(yī)并重，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，增進人民身心健康；加強基礎研究，增強自主創(chuàng)新能力，注重關鍵技術攻關，提高重大疾病防治水平，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，提高醫(yī)學科技競爭力；加強衛(wèi)生技術人才培養(yǎng)。堅持科教工作與疾病預防控制相結合，堅持科教工作與臨床相結合，堅持科教工作與推廣適宜技術相結合。
一是以加強專科建設為重點，全面提升醫(yī)學技術整體水平。通過優(yōu)化布局，調整結構，多層共建，加大投入，重點建設30個左右重點專科，50個左右特色專科。
二是以加快科技創(chuàng)新為突破口，集中力量組織重大項目攻關。重點加強重點領域研究，包括重點傳染性疾病防治與突發(fā)公共衛(wèi)生事件預警預測和應急能力研究，重大慢性疾病的基礎、防治與控制研究，社區(qū)衛(wèi)生服務及健康促進模式研究，農(nóng)村適宜技術研究，老年性疾病防治的研究，環(huán)境、職業(yè)危害和傷害防治技術研究，出生缺陷防治研究以及注重現(xiàn)代科技在醫(yī)療衛(wèi)生領域應用。
三是以實施“**”衛(wèi)生人才規(guī)劃為動力，加快衛(wèi)生人才培養(yǎng)。以項目為龍頭，以學科為依托，力爭培養(yǎng)全國著名專家（醫(yī)學院士）2-3人，培養(yǎng)各類學科帶頭人500名，逐步建立學科、年齡結構合理的衛(wèi)生科技人才隊伍；加強公共衛(wèi)生人才、全科醫(yī)學人才、農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務能力，為解決“看病難、看病貴”提供技術保障。
四是以提高整體素質為目的，大力開展繼續(xù)醫(yī)學教育和畢業(yè)后教育。進一步建立和完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度、繼續(xù)醫(yī)學教育制度、開展專科醫(yī)師培訓試點工作以及健全全科醫(yī)學教育培訓網(wǎng)絡建設。
二、加強醫(yī)學科研課題管理，提高衛(wèi)生科研質量
組織**年度**省醫(yī)學科研基金的申報、評審及**/**年度課題的后期管理工作。**年共受理課題申報938項，按專業(yè)分為15個學科組進行評審，經(jīng)綜合專家評審意見及查新結果，總立項487項（占總申報數(shù)51.92%），其中立項資助課題289項（占總申報數(shù)30.81%），立項非資助管理課題198項（占總申報數(shù)21.11%），資助總額為260萬元。立項課題堅持擇優(yōu)扶持的原則，主要資助應用型研究，兼顧地區(qū)（單位）與專業(yè)分布。
貫徹落實我廳《關于加強**省醫(yī)學科研基金項目后期管理的通知》（粵衛(wèi)〔2004〕69號），對科研課題的結題、延期嚴格把關，督促各級衛(wèi)生主管部門加強對所屬單位立項課題的管理，對不按要求完成課題的個人或單位實行暫停受理或限額受理的措施，該項工作目前已取得初步的成效。據(jù)對已到期結題的**/**年度基金課題結題統(tǒng)計，兩年的申報結題率分別為82.09%、86.84%。批準結題率分別為64.37%、70.04%。
三、衛(wèi)生科研工作取得了新的突破
**年以中山大學眼科中心楊培增教授等完成的《葡萄膜炎發(fā)生及慢性化機制、診斷和治療的研究》、中山大學附屬第一醫(yī)院余學清教授等完成的《腎小球疾病免疫發(fā)病機制及治療干預系列研究》獲得國家科技進步二等獎。同年，醫(yī)學專業(yè)獲**省科技獎擬獎項目共86項，占總擬獎項目的29.66%，其中一等獎8項，二等獎32項，三等獎46項。中山大學獲得各類科研基金近1億元，其中國家863計劃6項。申請“**”國家支撐計劃有了新突破，省人民醫(yī)院以牽頭單位獲得“**”國家支撐計劃資助項目3項，其中2項為重大項目，1項重點項目，共獲得院外資助額為1411萬元，同時獲得**年度**省科技獎擬獎項目一、二、三等獎各一項，這也是省人民醫(yī)院近15年來首次有可能以第一完成單位獲得省科技獎一等獎。
四、依法規(guī)范生物安全管理
一是認真貫徹實施《病原微生物實驗室生物安全管理條例》（國務院第424號令），加強我省實驗室生物安全管理。二是加強衛(wèi)生系統(tǒng)生物安全知識培訓，提高醫(yī)務人員生物安全意識,實行材、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一授課內(nèi)容和要求,對全省進行實驗室生物安全知識培訓，至**年底，完成了全省21個地級市1369名技術骨干的培訓。三是開展申報實驗室,積極督促各列入國家計劃內(nèi)的實驗室進行申報三級生物安全實驗室（BSL3）工作,并做好臨時啟動省CDC的BSL-3實驗室的監(jiān)督和管理。四是向衛(wèi)生部推薦生物安全評審專家。根據(jù)《衛(wèi)生部科教司關于推薦高等級生物安全實驗室資格評審專家的通知》（衛(wèi)科教實驗室便函〔**〕123號）要求，組織相關單位進行申報，共向衛(wèi)生部推薦專家19人。五是依法做好禽流感死者尸解標本的管理；布置落實了全省二級生物安全實驗室的調查工作；加強我省生物安全的監(jiān)督管理工作，沒有發(fā)生生物安全事故。
五、依法規(guī)范輔助生殖技術管理
一是認真組織申報衛(wèi)生部人類輔助生殖技術培訓基地。為進一步加強輔助生殖技術管理，轉發(fā)了《衛(wèi)生部關于印發(fā)人類輔助生殖技術及人類庫培訓基地認可標準及管理規(guī)定的通知》、《衛(wèi)生部關于印發(fā)人類輔生殖技術與人類庫校驗實施細則的通知》，做好省內(nèi)培訓基地的申報。目前我省有中山大學附屬第一醫(yī)院、南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院兩家機構獲批準為衛(wèi)生部人類輔助生殖技術培訓基地，**省計劃生育專科醫(yī)院獲批準為衛(wèi)生部人類庫培訓基地。
二是組織受理醫(yī)療機構申報開展輔助生殖技術。**年受理5家單位申報體外受精／胚胎移植及其衍生技術，我廳組織專家對5個單位進行初審，出具初審意見后，上報衛(wèi)生部，衛(wèi)生部組織對這5個單位的現(xiàn)場評審工作，其中3家機構獲準試運行開展體外受精/胚胎移植技術。
三是嚴格把關，開展夫精人工授精技術。**年組織有關專家，嚴格按照標準，對第三批申報開展夫精人工授精技術的25所醫(yī)療機構進行評審，除2個單位因故申請取消評審外，共有9所單位獲準正式開展夫精人工授精技術，試運行一年的3所，校驗基本合格1所，未通過10所。
六、加強農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)
為了貫徹落實張德江書記加強農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓的指示精神，解決農(nóng)民看病難的問題，組織實施中國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會、天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助我省農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓項目，資助總額達800萬元。根據(jù)資助項目要求制定了《**省部分農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓試點實施方案》。該培訓項目簡稱“6161”工程，培訓全省衛(wèi)生管理干部600名，清遠、揭陽、云浮三市衛(wèi)生院業(yè)務骨干1000名，鄉(xiāng)村醫(yī)生6000名，受益人口超過1000萬。該項目于**年11月11日全面啟動，并順利舉辦了農(nóng)村衛(wèi)生管理干部培訓班，培訓清遠、揭陽、云浮三市和全省70個經(jīng)濟欠發(fā)達縣（區(qū)）衛(wèi)生局局長、醫(yī)院院長（包括人民醫(yī)院院長、中醫(yī)院院長和婦幼保健院院長），以及清遠、揭陽、云浮三市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長等培訓及內(nèi)兒科業(yè)務骨干、預防保健業(yè)務骨干培訓班。通過加強農(nóng)村衛(wèi)生管理干部的培訓，提高基層衛(wèi)生管理干部的科學管理水平和決策能力，更好的為廣大農(nóng)村居民服務。
七、開展農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術人員教育培訓的督導
為加強我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術人員教育培訓的管理，保證教學質量和專項經(jīng)費的落實，切實提高農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術人員的技術水平，根據(jù)《關于印發(fā)**省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術人員教育培訓督導方案的通知》（粵衛(wèi)辦〔2005〕43號）要求，我處委托**省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會于**年11月份組織專家對承擔我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)生技術人員學歷教育和在職培訓的19所中等衛(wèi)生職業(yè)技術學校進行實地督導，重點督查經(jīng)費落實情況及培訓質量。通過督導，及時發(fā)現(xiàn)困難和問題，采取有效措施，提高我省農(nóng)村基層在職衛(wèi)技人員培訓質量，推動我省衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展。
八、開展全科醫(yī)學教育培訓基地評估認定
根據(jù)省衛(wèi)生廳《關于印發(fā)**省全科醫(yī)學教育理論教學培訓基地及社區(qū)培訓基地標準（試行）的通知》（粵衛(wèi)辦〔2005〕58號）要求，我廳于**年5月下旬組織專家分3組分別對我省21個市申報的29個全科醫(yī)學教育理論教學培訓基地、80個臨床實踐基地和109個社區(qū)培訓基地進行了系統(tǒng)的評估。通過評估，全省認定全科醫(yī)學教育理論教學培訓基地25個、臨床實踐基地76及社區(qū)培訓基地88個，初步建立了**省全科醫(yī)學教育培訓基地網(wǎng)絡。到目前為止，培訓全省全科醫(yī)學教育培訓師資626人。
九、開展專科醫(yī)師培訓試點基地評審工作
為推動我省專科醫(yī)師培訓制度建設，轉發(fā)了《衛(wèi)生部辦公廳開展專科醫(yī)師培訓試點工作的通知》（粵衛(wèi)辦函〔**〕1**號），并向衛(wèi)生部申請作為全國專科醫(yī)師培訓試點省。根據(jù)衛(wèi)生部《通知》精神，認真組織我省符合條件的醫(yī)院申報衛(wèi)生部專科醫(yī)師培訓基地，共申報447個專科醫(yī)師培訓基地，其中普通專科醫(yī)師培訓基地231個，亞專科醫(yī)師培訓基地216個。向衛(wèi)生部推薦專科醫(yī)師培訓基地評審專家436名。**年11月，衛(wèi)生部組織全國90多名專家，對省人民醫(yī)院等9所醫(yī)院153個專科、亞專科醫(yī)師培訓基地進行了評審。通過衛(wèi)生部評審成為專科醫(yī)師培訓基地的普通專科71個，亞專科66個，通過率89.5%，其中省人民醫(yī)院普通專科15個、亞專科16個，中山大學附屬一院普通專科13個、亞專科15個，附屬二院普通專科11個，亞專科8個，附屬三院普通專科9個，亞專科6個，附屬五院普通專科1個亞專科2個，光華口腔醫(yī)院口腔科和眼科醫(yī)院眼科，南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院普通專科11個，亞專科14個，珠江醫(yī)院普通專科9個、亞專科5個。通過評審，使我們初步掌握了專科醫(yī)師培訓基地評審的程序、方法和重點，鍛煉了我省的專家隊伍，為我省進一步做好專科醫(yī)師培訓基地建設工作指明了方向。鑒于我省開展住院醫(yī)師規(guī)范化取得的經(jīng)驗以及在專科醫(yī)師基地評審中取得的成績，衛(wèi)生部批準我省成為全國專科醫(yī)師培訓試點省。
十、繼續(xù)醫(yī)學教育工作取得實效
根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學教育有關規(guī)定，繼續(xù)做好繼續(xù)醫(yī)學教育工作。制定了《**省“**”繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)劃》，采取多種形式、多種途徑開展繼續(xù)醫(yī)學教育活動。認真做好繼續(xù)醫(yī)學教育項目的審批、立項及后期管理工作。**年獲批國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目262項，公布省級項目504項。我省繼續(xù)醫(yī)學教育工作得到了衛(wèi)生部的充分肯定，**年我省繼續(xù)醫(yī)學教育委員會被衛(wèi)生部評為“全國繼續(xù)醫(yī)學教育工作先進單位”，并在全國會議上作了經(jīng)驗交流。
積極組織編寫繼續(xù)醫(yī)學教育教材。我處與廳應急辦共同組織專家編寫《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理技術》9個分冊，該系列教材納入省人事廳全省繼續(xù)教育教材，作為全省衛(wèi)生技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育必修課。
根據(jù)衛(wèi)生部進一步加強不明原因肺炎病例篩查培訓工作的要求，舉辦了全省不明原因肺炎病例篩查師資骨干培訓班，共230人參加了培訓，進一步規(guī)范不明原因肺炎的監(jiān)測、診斷、報告、采樣送檢工作，提高我省醫(yī)療衛(wèi)生隊伍防治不明原因肺炎的能力和水平。
此外，通過與有關部門協(xié)調衛(wèi)生保健專業(yè)學生報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的問題，經(jīng)省政府同意，省教育廳、省衛(wèi)生廳、省發(fā)展和改革委員會聯(lián)合下發(fā)了《關于妥善處理部分中職畢業(yè)生參加醫(yī)護資格考試問題的通知》（粵教職〔**〕70號）。根據(jù)此文件精神，為維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，9月會同教育廳和中醫(yī)藥局主持召開了衛(wèi)生中等職業(yè)技術學校校長通報會，并下發(fā)了會議紀要，解決了近兩萬名學生報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格問題。
組織高等醫(yī)學院校臨床教學基地評估認定，目前全省共有高等醫(yī)學院校臨床教學基地166個，其中高校直屬附屬醫(yī)院27所，非直屬附屬醫(yī)院49所，教學醫(yī)院90所。繼續(xù)開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，**年全省認定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地20個，組織5134名住院醫(yī)師參加全省統(tǒng)考，發(fā)放住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證2415個，合格率為43.8%。
**年衛(wèi)生科教主要工作
**年，我們將迎來黨的“十七大”勝利召開，是我省推動科學發(fā)展、建設和諧**十分關鍵的一年，也是推進衛(wèi)生事業(yè)與經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展十分重要的一年。根據(jù)全省衛(wèi)生工作會議部署，今年我省衛(wèi)生工作的總體要求是：深入貫徹十六屆六中全會和省委九屆九次、十次全會精神，認真落實全國衛(wèi)生工作會議重點部署，加強基本衛(wèi)生保健制度建設，著力抓好農(nóng)村衛(wèi)生、新型農(nóng)村合作醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務，加強醫(yī)院管理，完善公共衛(wèi)生體系建設，推動中醫(yī)藥強省建設縱深發(fā)展，堅持體制改革和制度創(chuàng)新，確保衛(wèi)生事業(yè)在科學發(fā)展道路上取得更大的進展和成效，為促進和諧**建設做出更大貢獻。
衛(wèi)生科教工作以科學發(fā)展觀為指導，圍繞今年全省衛(wèi)生工作重點，堅持衛(wèi)生科教工作為衛(wèi)生事業(yè)服務的方向，突出技術創(chuàng)新與體制改革兩條主線，圍繞知識更新、技術流動、成果轉化三個中心環(huán)節(jié)，構建衛(wèi)生科技自主創(chuàng)新、科技支撐、成果推廣應用和實驗室生物安全四個體系。加強全科醫(yī)學人才培訓、農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓、開展專科醫(yī)師培訓試點工作，繼續(xù)完善和加強繼續(xù)醫(yī)學教育及遠程醫(yī)學教育的規(guī)范管理。
一、開展“**”期間重點專科、特色專科建設的驗收工作
為培育**省醫(yī)學專科優(yōu)勢，提高我省醫(yī)學科技競爭能力，**年省衛(wèi)生廳開展了省醫(yī)學重點專科和特色專科建設工作，經(jīng)過單位申報和組織專家評審，評選出**省心血管病研究所心內(nèi)科等18個醫(yī)學重點專科，**省人民醫(yī)院血液科等29個特色專科，經(jīng)過4年的建設，我省醫(yī)學專科水平明顯提高。根據(jù)《**省醫(yī)學重點專科、特色專科建設方案》的要求，今年將對“**”期間**省醫(yī)學重點專科、特色專科建設情況進行總結驗收。省衛(wèi)生廳將下發(fā)有關驗收的《通知》，請各單位按照《通知》要求做好自查，各主管部門對所屬單位的“重點專科”、“特色專科”進行檢查驗收，將驗收情況作為評選“**”**省重點專科、特色專科的重要依據(jù)。
二、加強醫(yī)學重點專科、特色專科建設，提高醫(yī)療服務水平
**年全面啟動“**”**省醫(yī)學重點專科、特色專科建設工作，發(fā)揮醫(yī)學專科在重大疾病、疑難病防治的中流砥柱作用，重點加強高層次人才培養(yǎng)和科學研究，使我省的總體臨床水平達到國內(nèi)領先或國際先進水平，增強我省經(jīng)濟社會發(fā)展后勁。通過優(yōu)化布局與結構，多層共建，加大投入，重點建設30個重點專科，50個特色專科，在全省形成布局合理、技術水平較高、各具優(yōu)勢（特色）的專科點群，擴大覆蓋面，縮短服務半徑，使人民群眾能就近得到較先進的優(yōu)質醫(yī)療衛(wèi)生保健服務，同時發(fā)揮專科示范作用。
三、以提高自主創(chuàng)新能力為突破口，加強醫(yī)學重點領域的研究
衛(wèi)生科技工作的重點在于建立創(chuàng)新的體制和機制，樹立創(chuàng)新的意識和精神，優(yōu)化創(chuàng)新的政策與環(huán)境，提升創(chuàng)新的能力和水平。要根據(jù)衛(wèi)生科技發(fā)展的規(guī)律，緊密圍繞我省衛(wèi)生實際需要，抓住保障人民群眾健康這一關鍵環(huán)節(jié)，在明確我國衛(wèi)生科技發(fā)展規(guī)劃的基礎上，提升創(chuàng)新能力和水平，構建創(chuàng)新體制和長效機制。以嚴重影響人民群眾健康和身體素質的重大疾病為工作重點，以影響廣泛、缺乏有效防治手段的重大疾病為突破口，重點加強心腦血管疾病防治的研究、常見惡性腫瘤預防、早期診斷及綜合治療的研究、重大出生缺陷和遺傳病防治的研究，職業(yè)病、地方病的防治研究，老年相關疾病的干預控制研究、重大精神疾病和行為障礙的識別技術與干預措施研究、社區(qū)疾病預防與控制研究、農(nóng)村適宜技術及產(chǎn)品研究與應用，艾滋病、病毒性肝炎、結核病防治研究等，認真組織科技力量攻關，努力降低重大疾病的發(fā)病率、致殘率、病死率，降低出生缺陷和孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，提高人均期望壽命，有效提高人民群眾健康素質和生活質量，為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設提供健康保障。
四、認真組織“衛(wèi)生行業(yè)科研專項”基金的申報工作
為落實《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（**-2020）》，支持開展公益性行業(yè)科研工作，中央財政設立了公益性行業(yè)科研專項經(jīng)費。
衛(wèi)生部從**年開始設立“衛(wèi)生行業(yè)科研專項”基金，重點開展衛(wèi)生行業(yè)應急性、培育性、基礎性科研工作。要求體現(xiàn)行業(yè)科研的特點與重點，與國家科技計劃支持的項目合理區(qū)分層次，做好銜接，避免重復交叉。專項只設項目層次，不分解。項目采取招標或擇優(yōu)委托方式確定項目承擔單位。
項目要求：以需求為基礎，以任務為導向，以科技為手段，面向健康共性問題、解決行業(yè)實用技術、促進衛(wèi)生科技發(fā)展。國家已立項的支撐項目、863、973、重大專項等項目，不得重復申報。重點加強流行病學研究，公共衛(wèi)生研究、相關醫(yī)學類研究，臨床診斷治療應用技術、循證醫(yī)學、醫(yī)學倫理學等方面的研究，也可申請培育性的項目為973項目打基礎。請各單位根據(jù)本單位的實際，認真組織申報，將申報材料于**年6月20日前報衛(wèi)生廳，由衛(wèi)生廳匯總后，統(tǒng)一向衛(wèi)生部申報。
五、進一步做好病原微生物實驗室生物安全管理工作
病原微生物實驗室生物安全工作是關系到廣大人民群眾和衛(wèi)生工作者健康的大事，各級衛(wèi)生科技主管部門必須認真負責。要從強化人員培訓、增強安全意識、落實分工責任、建立安全管理制度體系、做好硬件建設、加強審批和監(jiān)督管理、建立工作協(xié)調機制等方面入手，力爭在較短時間內(nèi)建立起我省病原微生物實驗室生物安全管理機制。
（一）加強BSL-3實驗室管理：繼續(xù)抓好我省實驗室生物安全管理，敦促我省列入國家發(fā)改委規(guī)劃的高致病性病原微生物實驗室的申報及監(jiān)管工作。根據(jù)衛(wèi)生部**年第50號令《人間傳染的高致病性病原微生物實驗室和實驗活動生物安全審批管理辦法》，做好實驗室活動的審批申報管理工作。
（二）做好自查和督查工作：今年全省開展病原微生物實驗室生物安全自查工作，同時，為配合衛(wèi)生部每年兩次實驗室生物安全監(jiān)督檢查工作，根據(jù)自查的情況制定實驗室生物安全管理督導方案，對全省生物安全工作進行監(jiān)督檢查。
（三）做好BSL-2實驗室備案管理工作：根據(jù)國務院第424號令《病原微生物實驗室生物安全管理條例》規(guī)定，新建、改建或者擴建一級、二級實驗室，應當向市級衛(wèi)生主管部門或者獸醫(yī)主管部門備案。我省將啟動二級生物安全實驗室備案工作，實行屬地管理，地級市衛(wèi)生局負責轄區(qū)內(nèi)二級生物安全實驗室的備案工作，省衛(wèi)生廳統(tǒng)一備案格式及數(shù)據(jù)管理。
六、進一步加強輔助生殖技術管理
目前，我省共有開展體外受精/胚胎移植及衍生技術醫(yī)療機構11所（其中4所試運行），開展供精人工授精技術醫(yī)療機構1所，設置人類庫1所，開展夫精人工授精技術醫(yī)療機構29所（其中5所試運行）。
為加強人類輔助生殖技術及人類庫的管理，一是制定規(guī)劃，根據(jù)衛(wèi)生部的要求，**年制訂**省人類輔助生殖技術和人類庫規(guī)劃，嚴格申報、審批管理。二是規(guī)范夫精人工授精技術的申請、校驗、變更、注銷等管理，從**年8月起，凡開展夫精人工授精技術的申請、校驗、變更、注銷的醫(yī)療機構，按照行政許可要求，進入**省行政審批電子監(jiān)察系統(tǒng)，由**省衛(wèi)生監(jiān)督所受理大廳統(tǒng)一受理、發(fā)證。三是建立健全信息報告制度和體系。**年起試行啟用夫精人工授精年度報表軟件，輔助生殖技術及庫均實行年報制，使該項工作的管理步入科學化、程序化、動態(tài)化、規(guī)范化的管理渠道。
七、開展面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜技術的推廣工作
加強面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜衛(wèi)生技術推廣，是發(fā)展農(nóng)村與城市社區(qū)衛(wèi)生服務的重要內(nèi)容和關鍵環(huán)節(jié)。完善我省面向農(nóng)村和城市社區(qū)適宜技術推廣體系與模式，加強適宜技術推廣工作，探索面向農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生適宜技術推廣的新途徑和新模式，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務人員技術水平和服務能力，對促進衛(wèi)生服務協(xié)調發(fā)展，解決看病難、看病貴的問題提供技術支撐，方便群眾就醫(yī)，增進群眾健康，具有重要意義。
**年起，衛(wèi)生部將在北京、河北、遼寧、**、廣西、寧夏等6個省、自治區(qū)、直轄市開展“適宜衛(wèi)生技術進社區(qū)工程”試點活動，我省將在廣州市、深圳市六個全國社區(qū)衛(wèi)生服務示范區(qū)中選擇2個示范區(qū)作為全國的試點單位，重點加強高血壓防治技術、規(guī)范用藥技術、冠心病防治技術、血栓防治技術、心腦血管病社區(qū)管理技術、以及心腦血管病引起的焦慮、抑郁癥干預技術的推廣，請廣州、深圳市各選擇1個社區(qū)衛(wèi)生服務示范區(qū)，開展試點工作。
同時，省衛(wèi)生廳將從衛(wèi)生部“十年百項”計劃項目及國家級、省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目中選取優(yōu)秀的適合基層推廣的項目在全省推廣。各地區(qū)、各單位要加大對技術引進、推廣和應用工作的政策引導和資金支持。采取有效方式，鼓勵和動員社會各方面的力量支持和參與適宜技術推廣工作，加強衛(wèi)生科學普及工作，把防病治病的科技知識送入千家萬戶。
八、繼續(xù)加強農(nóng)村在職衛(wèi)生技術人才培訓
繼續(xù)組織實施中國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會和天大藥業(yè)（澳大利亞）有限公司資助我省的農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓合作項目，完成清遠、揭陽、云浮三個試點市的農(nóng)村衛(wèi)生技術人才培訓任務，并在項目完成后組織督導組進行評估，保證該項目做好做實，取得良好效益。同時，積極爭取省財政支持，培訓全省疾病控制和衛(wèi)生監(jiān)督管理干部以及粵東、粵西、粵北經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務骨干和鄉(xiāng)村醫(yī)生。通過加強公共衛(wèi)生管理干部和農(nóng)村在職衛(wèi)生技術人才的培訓，提高公共衛(wèi)生管理水平，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務骨干和鄉(xiāng)村醫(yī)生的基本急診急救、傳染病防治、健康促進、保健康復等技術水平，努力改善農(nóng)村公共衛(wèi)生服務水平和醫(yī)療救治條件，以解決農(nóng)村居民看病難的問題。
九、加強高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理
為加強我省高等醫(yī)學院校臨床教學基地的管理工作，根據(jù)國家教委（現(xiàn)教育部）、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局于1992年下發(fā)《關于印發(fā)〈普通高等醫(yī)學院校臨床教學管理暫行規(guī)定〉的通知》和衛(wèi)生部科技教育司、國家教委高等教育司《關于開展高等醫(yī)學院校臨床教學基地評審工作的通知》（衛(wèi)科教高發(fā)[1996]第116號）精神，1996年成立“**省普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理領導小組”，組織普通高等醫(yī)學院校教學醫(yī)院評審委員會，開展臨床教學基地的評審工作，為普通高等醫(yī)學院校臨床教學和畢業(yè)實習創(chuàng)造了良好條件。為規(guī)范我省普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理，保證高等醫(yī)學教育質量，20**年省普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理領導小組制定并印發(fā)《**省普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理辦法（試行）》規(guī)范附屬醫(yī)院設置、教學醫(yī)院設置和畢業(yè)生畢業(yè)實習的管理，進一步規(guī)范高等醫(yī)學院校臨床教學基地的申報、評審和管理工作。
經(jīng)過10多年的建設，全省擁有高等醫(yī)學院校附屬醫(yī)院27所、非直屬附屬醫(yī)院49所、教學醫(yī)院90所，基本滿足我省高等醫(yī)學院校，特別是高校擴招后的臨床教學和畢業(yè)實習要求。為進一步加強高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理，擬與省教育廳、中醫(yī)藥局聯(lián)合召開**省高等醫(yī)學院校臨床教學基地工作會議。總結10多年來我省高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理工作經(jīng)驗，規(guī)范臨床教學基地工作管理工作，修訂臨床教學基地的評審標準和管理辦法，組織制訂預防醫(yī)學教學基地標準，加強教學基地建設，提高教學基地帶教老師的教學能力和帶教水平，提高臨床教學質量。
十、進一步加強我省繼續(xù)醫(yī)學教育工作
落實國家和省的《繼續(xù)醫(yī)學教育**規(guī)劃》，重點建設2～4個國家級繼續(xù)醫(yī)學教育基地，5～6個省級繼續(xù)醫(yī)學教育培訓基地；在醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督、預防保健等領域遴選一批有學科優(yōu)勢、內(nèi)容好、質量高的項目，重點扶持。定期對各地、各單位繼續(xù)醫(yī)學教育工作進行評估。編寫出版突發(fā)公共衛(wèi)生事件專業(yè)必修科目系列教材，重點抓好衛(wèi)生系統(tǒng)應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的全員培訓。研究和探討面向農(nóng)村基層開展繼續(xù)醫(yī)學教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法，有計劃地組織一批實用性強的繼續(xù)醫(yī)學教育項目或專題講座到農(nóng)村基層舉辦。
加強住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理工作，今年組織對各市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓督導。做好住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地評估認定，組織全省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓必修課統(tǒng)考，提高住院醫(yī)師培訓質量。加強衛(wèi)生科教管理人員培養(yǎng)，提高衛(wèi)生科教隊伍管理水平。
十一、大力加強全科醫(yī)學教育培訓工作
根據(jù)衛(wèi)生部關于加強城市社區(qū)衛(wèi)生服務人才培養(yǎng)的意見，加強城市社區(qū)衛(wèi)生服務人才崗位培訓，加大社區(qū)衛(wèi)生人才崗位培訓力度，鼓勵經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)積極開展全科醫(yī)師、社區(qū)護士、社區(qū)管理人員的崗位培訓，鼓勵珠江三角洲地市積極探索規(guī)范化培訓模式。繼續(xù)健全全省全科醫(yī)學教育培訓網(wǎng)絡，積極探索社區(qū)衛(wèi)生人才培訓新方法、新途徑。舉辦全科醫(yī)學教育師資培訓班，提高全科醫(yī)學教育師資水平，提高教學質量。
十二、開展專科醫(yī)師培訓基地試點的工作
