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部門團(tuán)建小結(jié)范文1

我們**企業(yè)經(jīng)過前后十二年的發(fā)展，目前已是東莞最具規(guī)模的以****為主的民營企業(yè)，連續(xù)四年，產(chǎn)值都超億元，這些年來，我們始終堅(jiān)持把企業(yè)文化建設(shè)放在企業(yè)管理的重要位置，是因?yàn)閺?qiáng)有力的企業(yè)文化能在企業(yè)中營造出積極向上的精神和良好的文化氛圍，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造無形的精神文化財(cái)富，是企業(yè)生存、競爭與發(fā)展的靈魂。在企業(yè)文化活動(dòng)中，從物質(zhì)層面來說，我們做了幾件工作：一是成立公司足球隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等業(yè)余競技隊(duì)伍，經(jīng)常開展各類體育比賽；二是逢重大節(jié)假日均舉辦形式各異的紀(jì)念與文藝活動(dòng)；三是每年至少兩次組織全體管理人員外出參觀學(xué)習(xí)或旅游活動(dòng)；四是成立**企業(yè)黨支部與團(tuán)支部，現(xiàn)有黨員28人，團(tuán)員人，主動(dòng)、積極地開展各項(xiàng)黨建、團(tuán)建工作。但應(yīng)該注意的是，我們不能夠僅僅停留在搞些文體活動(dòng)的表面上，而是要靈活運(yùn)用各種方式方法，培養(yǎng)企業(yè)核心價(jià)值觀，樹立有利于企業(yè)發(fā)展及員工個(gè)人發(fā)展的良性觀念，真正達(dá)到企業(yè)文化作用于企業(yè)經(jīng)營管理與長遠(yuǎn)發(fā)展的目的。企業(yè)要獲得快速的壯大發(fā)展，很大程度上需要借助企業(yè)文化建設(shè)所帶來的觀念更新，所以，我們在企業(yè)文化建設(shè)中應(yīng)該大力倡導(dǎo)樹立或更新以下幾種觀念：

一、持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新觀念

企業(yè)要做大做強(qiáng)，不單要有強(qiáng)的執(zhí)行力，還要有強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我們提倡做錯(cuò)比不做要好，最怕你不做事，不落實(shí)；決策錯(cuò)比沒有決策要好，哪怕拍錯(cuò)板也不要緊等觀念，而不鼓勵(lì)任何固化的、一成不變的內(nèi)容和方式。我們無論是在工作上對員工的指引，還是在員工培訓(xùn)的過程中，或通過公司骨干對廣大員工的言傳身教，都必須注重培養(yǎng)如何發(fā)揮創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維去靈活地完成工作任務(wù)的能力。只要出發(fā)點(diǎn)是為了**企業(yè)，只要是務(wù)實(shí)，只要是創(chuàng)新，即使出錯(cuò)也是正常的，過錯(cuò)是被允許的，但同樣的過錯(cuò)不應(yīng)重復(fù)出現(xiàn)。我們需要經(jīng)過不斷的引導(dǎo)與灌輸，使公司上下形成不斷改進(jìn)、大膽創(chuàng)新、敢做事、肯做事、爭取多做事的良好風(fēng)氣。在我們的部門例會(huì)上，我們不主張流水帳似的匯報(bào)工作情況，或者作長篇大論的工作計(jì)劃，因?yàn)檫@些都會(huì)在每月的工作小結(jié)與計(jì)劃報(bào)表中體現(xiàn)，沒必要占用會(huì)議的時(shí)間，我們只剖析現(xiàn)存的問題，研討改進(jìn)方案，以及提出創(chuàng)新意念，這種方式在部門負(fù)責(zé)人例會(huì)中已成為一種習(xí)慣性的觀念，我們還要在公司其它各類會(huì)議上將這種觀念推廣開來，為公司運(yùn)作中各個(gè)環(huán)節(jié)的持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新提供更多的可行性方案。

二、業(yè)績與薪酬掛鉤的觀念

對于企業(yè)員工的管理，我們需要通過建立與執(zhí)行完善的、可操作性強(qiáng)的績效管理制度，并在“多勞多得”的大原則下，結(jié)合獎(jiǎng)罰分明的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行科學(xué)合理而又不失靈活的薪酬分配。目前，**公司一線生產(chǎn)盈利部門都已陸續(xù)制定并實(shí)行各種各樣的績效薪酬分配制度，后勤部門也應(yīng)逐步適當(dāng)?shù)嘏c一線部門的業(yè)績掛鉤，這樣才能建立良好的業(yè)績與薪酬觀念，同時(shí)也在廣大員工中樹立一種危機(jī)意識(shí)，即員工需要業(yè)績來證明自己，沒有業(yè)績的員工最終會(huì)被淘汰，**企業(yè)不是慈善機(jī)構(gòu)，不管什么員工，如果沒有表現(xiàn)，沒有做出有成果的努力，就不可能在**企業(yè)里濫竽充數(shù)、混日子。因此，我們在管理上要實(shí)行末位淘汰制，每年對技術(shù)管理人員大約保持3~5左右的淘汰率，將我們的技術(shù)管理人員隊(duì)伍穩(wěn)定在80人左右。為了企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們急需樹立這樣的價(jià)值觀、危機(jī)觀與競爭意識(shí)，使廣大員工都能比較自覺地為創(chuàng)造好的業(yè)績而充分地發(fā)揮自身的才能與專長，工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；同時(shí)，我們要對員工的實(shí)際表現(xiàn)及時(shí)、合理地兌現(xiàn)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)分配，使這些良性觀念能夠在良性循環(huán)中得到穩(wěn)定的延續(xù)，形成積極向上的工作氛圍。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與和諧發(fā)展觀念

企業(yè)的發(fā)展，很大程度上是依賴團(tuán)隊(duì)，而非個(gè)人。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)好的部門或分公司往往是注重團(tuán)隊(duì)精神及團(tuán)隊(duì)協(xié)作狀況比較好的，如經(jīng)營合約部、市政服務(wù)分公司、松山湖花場等。企業(yè)管理要上臺(tái)階，更不能單打獨(dú)斗，更要講團(tuán)隊(duì)協(xié)作。無論采取何種方式的企業(yè)文化活動(dòng)，我們都必須力求從中增強(qiáng)企業(yè)對員工的凝聚力，增強(qiáng)以公司發(fā)展為核心的向心力，增強(qiáng)不同部門、不同崗位在工作鏈上的緊密協(xié)作，致力推行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)與行為；同時(shí)，我們也強(qiáng)調(diào)管理以人為本，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，在廣大員工中倡導(dǎo)人際關(guān)系的融洽化，對任何破壞人際關(guān)系的言行舉止都要嚴(yán)令禁止，大力處罰，為員工的工作與學(xué)習(xí)、為企業(yè)的和諧發(fā)展創(chuàng)建一個(gè)良好的文化環(huán)境。優(yōu)越的團(tuán)隊(duì)協(xié)作推動(dòng)著企業(yè)的和諧發(fā)展，而和諧發(fā)展的企業(yè)環(huán)境則對專業(yè)人才產(chǎn)生了無形的吸引力，讓更多的優(yōu)秀人才加入到我們的團(tuán)隊(duì)中來，組成日益壯大的技術(shù)管理陣容，使**企業(yè)更加富有競爭力，開拓出更加廣闊的發(fā)展空間。

四、合理過程與重視結(jié)果的觀念

盡管我們是民營企業(yè)，但我們一貫來推行的是職業(yè)文化，而不是老板文化。隨著企業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大，瑣碎的事必然激增。企

業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如果總要忙于細(xì)微的具體事務(wù)，永遠(yuǎn)也忙不完，更不利于調(diào)動(dòng)下屬的積極性及責(zé)任心。在這個(gè)過程中，我們必須注重制訂嚴(yán)謹(jǐn)合理的業(yè)務(wù)工作流程，做到有章可依，事事有人管，領(lǐng)導(dǎo)層則將更多的注意力集中在結(jié)果上，而不是對過程進(jìn)行家長式的干預(yù)。在企業(yè)運(yùn)作過程中，任何一個(gè)流程的實(shí)施，都由諸多的細(xì)節(jié)構(gòu)成，參與實(shí)施的員工必然要對各個(gè)細(xì)節(jié)縝密處理，但方式方法因人而異，應(yīng)該讓員工的主觀能動(dòng)性與才能得到充分的發(fā)揮。作為公司領(lǐng)導(dǎo)，需要的是這個(gè)流程完成后的結(jié)果，而且是盡可能得到最好的結(jié)果。在這種觀念的覆蓋下，我們才能夠更好地發(fā)揮專業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用，又能保持一定的壓力，有效鍛煉業(yè)務(wù)隊(duì)伍，從而為企業(yè)整體運(yùn)作的健康發(fā)展與壯大成熟打好基礎(chǔ)。

部門團(tuán)建小結(jié)范文2

大家下午好！受記者團(tuán)主席團(tuán)的委托，我對蘭州理工大學(xué)學(xué)生記者團(tuán)XX年——2010學(xué)年度的工作做以總結(jié)。

記者團(tuán)自XX年年4月24日成立以來,在黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師悉心的指導(dǎo)下,全團(tuán)成員共同努力,取得了驕人的成績。2010年，對中國人民來說是刻骨銘心的一年，這一年中國人民經(jīng)受了各種無情的考驗(yàn)，無數(shù)個(gè)感動(dòng)的瞬間歷歷在目，一次次的成功讓每個(gè)中國人民感動(dòng)不已，而我們蘭州理工大學(xué)學(xué)生記者團(tuán)身體力行，見證了這些難忘日子，逐漸從探索前進(jìn)走上了正軌的軌道。工作中,我們的能力與價(jià)值得到了充分的體現(xiàn),取得了驕人的成績，為記者團(tuán)以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)在工作中也暴露出了一些問題.。現(xiàn)在我就以上兩方面情況做一簡單小結(jié)：

在不斷探索與前進(jìn)過程中,我團(tuán)取得的成績主要有以下幾方面:

第一,組織方面。我團(tuán)自成立以來,積極招賢納士，為記者團(tuán)注入大量的新鮮血液，對于新手,我們讓有經(jīng)驗(yàn)的部員對其進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn),以便提高全體團(tuán)員的整體素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任感與綜合能力，這為記者團(tuán)工作的順利展開與進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。

第二,稿件方面.記者團(tuán)各個(gè)成員積極觀察校園生活,關(guān)注學(xué)校校中大小事件與活動(dòng),及時(shí)報(bào)道校園資訊。校報(bào)第三與第四版面上，校園網(wǎng)及紅柳網(wǎng)上，學(xué)生記者的稿件源源不斷，呈現(xiàn)出百花齊放、積極向上之勢。

第三,完善值班制度.人員落實(shí)到位后,我們迅速建立了值班制度,使機(jī)構(gòu)及時(shí)運(yùn)行起來.我們實(shí)行值班責(zé)任制,時(shí)間為下午4:55到5:30,地點(diǎn)在1#224,任務(wù)為:1)記錄各學(xué)院當(dāng)天送來的稿件,并予以處理;2)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天各學(xué)院oa上發(fā)送的稿件數(shù)量;3)閱讀新版報(bào)紙并寫讀后感;4)打掃辦公室的衛(wèi)生.

第四, 積極組織采訪活動(dòng)。對于校運(yùn)會(huì)、黨代會(huì)、水果拼盤大賽、職業(yè)裝模特大賽等大型活動(dòng),我團(tuán)記者進(jìn)行了全程報(bào)道,采訪錄音及稿件在校廣播上播出,受到了廣大師生的好評。

同時(shí),還組織了各院巡回采訪活動(dòng),對各學(xué)院的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡進(jìn)行了全面的采訪報(bào)道。如訪cctv杯英語演講大賽西北賽區(qū)亞軍—?jiǎng)⒏多嵉匿浺魣?bào)道,通過校園廣播播出,為大家學(xué)習(xí)英語提供了良好的方法,鼓舞了大家學(xué)習(xí)英語的熱情.除此之外,5.12四川汶川大地震發(fā)生后,我團(tuán)立即組織成立“5-12地震專題報(bào)道組”，及時(shí)向全校師生報(bào)道有關(guān)地震信息和一些防震效措施,并對震后校園中的各種愛心活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道,從實(shí)際出發(fā)寫出許多優(yōu)秀的報(bào)道。

第五,<<風(fēng)鈴>>創(chuàng)刊。經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備與醞釀,在記者團(tuán)全體成員的共同努力下,由蘭州理工大學(xué)黨委宣傳部主辦,蘭州理工大學(xué)學(xué)生記者團(tuán)承辦的團(tuán)刊<<風(fēng)鈴>>雜志,正式出版發(fā)行。它通過鈴動(dòng)校園，心靈雞湯，鈴音裊裊，親春風(fēng)鈴，詩林漫步，暖風(fēng)撫鈴和閑聽鈴聲幾大板塊，來反映校園動(dòng)態(tài)和同學(xué)們的心聲，充分展現(xiàn)了記者團(tuán)團(tuán)員的精神風(fēng)貌和互助協(xié)作精神。

第六,社會(huì)活動(dòng).。2010年3月15日，記者團(tuán)與七里河區(qū)工商局合作，舉辦了“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知多少”活動(dòng)，由工商局的同志們針對同學(xué)們在生活中遇到的消費(fèi)問題，現(xiàn)場進(jìn)行了答疑解惑。并指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾卧谏钕M(fèi)中保護(hù)自己的合法權(quán)益。前來了解與咨詢的同學(xué)和老師們絡(luò)繹不絕.使“在生活中主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)利”這一認(rèn)識(shí)深入人心.。

記者團(tuán)不斷尋求發(fā)展與合作。今年5月初，由蘭州理工大學(xué)記者團(tuán)策劃、主辦了蘭州市各高校記者團(tuán)聯(lián)誼會(huì)。會(huì)議邀請到了蘭州大學(xué)，西北民族大學(xué)等七所高校的記者團(tuán)主要成員來我校交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使我團(tuán)又向更正規(guī)更專業(yè)的道路邁進(jìn)上新的一步。

但是,在工作過程中,我們也暴露出了許多問題.主要有以下幾個(gè)方面.

第一,組織機(jī)構(gòu)不健全,隊(duì)伍緩散,管理不夠嚴(yán)格.

第二,團(tuán)員專業(yè)水平欠佳,工作相當(dāng)吃力導(dǎo)致稿件質(zhì)量不高,利用率相對比較低.

第三,獎(jiǎng)懲制度及各種考核制度落實(shí)不徹底,未真正落實(shí)到實(shí)踐中,使部分團(tuán)員的工作激情受到打擊.

第四,集體凝聚力不夠,缺乏協(xié)作精神和集體主義精神.

第五,團(tuán)員普遍工作熱情不高,尤其是老團(tuán)員,缺乏工作熱情和主動(dòng)性..

第六,各項(xiàng)工作落實(shí)不明確不徹底,不具體,執(zhí)行不及時(shí).

第七,經(jīng)驗(yàn)不夠,鍛煉太少.

鑒于以上情況,我們在以后的工作主還要從以下幾方面著手：

一、切實(shí)做好團(tuán)員選拔工作

學(xué)生記者團(tuán)成員的選拔，通過學(xué)院推薦和自行報(bào)名兩種發(fā)方式實(shí)現(xiàn)，面試時(shí)通過者須經(jīng)一個(gè)月的考核期，并在培訓(xùn)合格后方可成為記者團(tuán)正式成員。

二、成員培訓(xùn)

成員培訓(xùn)分為以下幾個(gè)步驟：

1.成員通過相關(guān)資料途徑，自行學(xué)習(xí)，掌握基本知識(shí)

2.由各部門組織進(jìn)行深層次的細(xì)化培訓(xùn)

3.邀請專業(yè)人士進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)

三、工作制度

為了保證我團(tuán)工作高效高質(zhì)量的完成，特實(shí)行以下制度：

1.基本制度

各部門自行制定例會(huì)、值班等考核制度，交主席團(tuán)審核通過后方可生效執(zhí)行

2.部門負(fù)責(zé)制

辦公室：負(fù)責(zé)考核出勤，做好日常會(huì)議工作記錄 ， 管理檔案資料及財(cái)務(wù)事項(xiàng)

新聞部：及時(shí)準(zhǔn)確多角度，多方位的報(bào)道校園內(nèi)外新近發(fā)生、師生關(guān)注、有新聞價(jià)值的事件，追蹤校園的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，科學(xué)研究，學(xué)校政策等學(xué)生和教職工關(guān)心的熱門事件，焦點(diǎn)問題，做好重大新聞采訪工作，做好宣傳工作

編輯部：負(fù)責(zé)校報(bào)、校園網(wǎng)、團(tuán)刊及紅柳網(wǎng)等媒體的供稿編輯工作

策劃部：制定記者團(tuán)各階段工作計(jì)劃，策劃各類活動(dòng)，配合編輯部做好團(tuán)刊等刊物的編輯策劃工作

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3.專人負(fù)責(zé)制

在部門負(fù)責(zé)制的前提下，細(xì)化分工，責(zé)任到人，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。（每位成員的具體作將在各部例會(huì)中部署，在此不作詳述）

四、獎(jiǎng)懲制度

為了提高廣大成員的工作積極性，增強(qiáng)集體凝聚力，特制訂以下獎(jiǎng)懲制度：

（一）獎(jiǎng)勵(lì)方面：設(shè)立校優(yōu)干、先進(jìn)工作者和優(yōu)秀記者等榮譽(yù)稱號(hào)，每學(xué)年評選一次，具體評選辦法如下：

1、校優(yōu)干評選辦法；

（1）在我團(tuán)工作滿一年，且保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)工作

（2）學(xué)習(xí)成績符合校優(yōu)干評選條件

（3）管理能力突出，能夠帶動(dòng)所在部門出色完成任務(wù)

2、記者團(tuán)先進(jìn)工作者評選辦法：

（1）在我團(tuán)工作滿一年，且保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)工作

（2）積極投稿，發(fā)稿量在所在部門前三位

（3）積極組織并參與我團(tuán)各類活動(dòng)，并表現(xiàn)出色

3、記者團(tuán)優(yōu)秀記者評選辦法：

（1）在我團(tuán)工作滿一年，且保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)工作

（2）主動(dòng)參與各種采訪活動(dòng)，且出色完成采訪任務(wù)

（3）積極投稿，發(fā)稿量在所在部門前五位

（二）處罰條例

（1）各部門周考核中1次不合格者，批評教育；累計(jì)2次不合格者寫出書面檢討并在部門例會(huì)上作檢討；3次以上者勸退

（2）主席團(tuán)月考核中，累計(jì)1次不合格者，主席團(tuán)會(huì)議上作檢討；兩次以上者勸退

（3）年度考核中，不良記錄累計(jì)2次以上者，取消年度評獎(jiǎng)評優(yōu)資格；

一個(gè)社團(tuán)的成長離不開老師的支持與幫助，團(tuán)員的熱情與努力，同學(xué)們的關(guān)注與配合。記者團(tuán)是一個(gè)新生兒，從蹣跚學(xué)步到可以堅(jiān)定地邁著自己的步伐，斑斑足跡印證著當(dāng)代大學(xué)生無悔的青春與追求。同學(xué)們，讓我們同舟共濟(jì)、萬眾一心為把蘭州理工大學(xué)學(xué)生記者團(tuán)建設(shè)成高校界知名學(xué)生社團(tuán)而努力奮斗！

部門團(tuán)建小結(jié)范文3

關(guān)鍵字：房屋建筑 施工安全 法制保障 利益平衡

一、房屋建筑施工安全現(xiàn)狀

1、相關(guān)責(zé)任人缺乏安全意識(shí)

出于利益要求，施工負(fù)責(zé)人將重點(diǎn)放在施工進(jìn)度上，忽略了對建筑用工進(jìn)行系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)，在施工過程中監(jiān)管勞動(dòng)保護(hù)工具的使用，應(yīng)付相關(guān)部門的檢查等應(yīng)該引起重視的安全問題，一味強(qiáng)調(diào)以提高生產(chǎn)速度來抓經(jīng)濟(jì)效益，甚至出現(xiàn)幾天蓋起一棟樓的奇跡，建筑工人承擔(dān)的安全壓力和風(fēng)險(xiǎn)可想而知。企業(yè)將生產(chǎn)任務(wù)外包給工程隊(duì)并不代表責(zé)任的完全移交，當(dāng)下，建筑工程呈現(xiàn)出企業(yè)、外包工程隊(duì)與建筑工人的層級(jí)模式，作為建筑施工的責(zé)任人，企業(yè)與外包工程隊(duì)對于安全施工的態(tài)度，左右了整個(gè)施工環(huán)境。

2、管理工作滯后于施工技術(shù)的發(fā)展

房屋建筑施工的新技術(shù)、新程序、新公益，隨著現(xiàn)代建筑的進(jìn)步不斷出現(xiàn)，給安全管理工作在技術(shù)上提出了新的挑戰(zhàn)，勞動(dòng)技術(shù)與強(qiáng)度要求提高，施工過程中，建筑用工對部分機(jī)器使用的稍微失誤，即可能帶來重大安全事故，加上管理者對安全工作的懈怠，在投入增加安全設(shè)備方面的資金時(shí)遲疑，將縮減安全培訓(xùn)與管理費(fèi)用作為利益增長的空間，給安全防范造成了極大的隱患，加大了事故的發(fā)生率。

3、建筑市場魚龍混雜，企業(yè)心態(tài)浮躁

不可否認(rèn)，房地產(chǎn)相關(guān)行業(yè)在各種資本的注入中，與旺盛的市場需求呼應(yīng)，形成了暴利的特點(diǎn)，整體環(huán)境的浮躁，是導(dǎo)致落實(shí)到施工環(huán)節(jié)安全環(huán)節(jié)的極為重要的誘因，直接影響形成部分企業(yè)，尤其是在競爭中處于劣勢的中小型建筑企業(yè)的僥幸心理，建筑用工在整個(gè)生產(chǎn)建筑的最低端，部分企業(yè)存在的認(rèn)識(shí)是，建筑用工會(huì)注重自身的人身安全，安全是關(guān)系到建筑用工自身絕對利益的事情，與企業(yè)關(guān)系不大，搶工、趕工、壓縮合理工期、增加工人的勞動(dòng)量，造成超負(fù)荷勞動(dòng)，是施工安全事故頻發(fā)的最大影響因素。

4、建筑用工的職業(yè)素質(zhì)

作為建筑施工的直接參與者，建筑用工自身職業(yè)素質(zhì)的好壞，是建筑安全能否得到保障的關(guān)鍵因素，建筑工作者的工作性質(zhì)并非常人理解的單純的體力工作，它必須結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)、施工技術(shù)、策略技巧，因而，建筑用工的職業(yè)素質(zhì)有必要進(jìn)行考核，現(xiàn)今屢屢發(fā)生的安全事故，昭示著一些建筑工作者職業(yè)素質(zhì)的弊端，遵守勞動(dòng)章程既是勞動(dòng)者的權(quán)利，也是其義務(wù)，再加上惡劣的施工環(huán)境，對建筑用工身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的考驗(yàn)可想而知。

二、 有效提高建筑施工的安全性

1、規(guī)范建筑市場 加大安全檢查力度

過熱的建筑市場需要國家宏觀調(diào)控的降溫使其處于規(guī)范化、法制化的軌道內(nèi)，對于安全問題最具實(shí)效性的措施是法律手段，通過加強(qiáng)立法、執(zhí)法規(guī)范建筑市場魚龍混雜的現(xiàn)狀，遏制為追求利益不惜無限度壓榨建筑用工的企業(yè)進(jìn)入，以《建筑安全法》等法律為指導(dǎo)，強(qiáng)制建筑施工的管理者創(chuàng)造安全的施工環(huán)境，重視安全問題，加大安全監(jiān)管中人力、物力、財(cái)力的投入力度，貫徹經(jīng)濟(jì)發(fā)展要以人為本的思想，增加忽視安全問題的處罰成本。

2、建立高水平的管理隊(duì)伍

建筑用工廣泛存在短期勞務(wù)工的參與，建筑企業(yè)將生產(chǎn)任務(wù)外包給施工隊(duì)，再由施工隊(duì)伍召集勞務(wù)工作者的靈活方式，提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，但是在使用這些沒有工作經(jīng)驗(yàn)的工人時(shí)，企業(yè)應(yīng)該監(jiān)督具體責(zé)任人對其進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，在施工技術(shù)與安全措施各個(gè)方面，通過勞動(dòng)者培訓(xùn)降低安全風(fēng)險(xiǎn)，磨刀不誤砍柴工，先期的技術(shù)投入為建立高水平的施工隊(duì)伍所做的鋪墊，不僅是提高生產(chǎn)安全性的客觀需要，對建筑質(zhì)量、勞資糾紛等問題也是未雨綢繆之道。

3、建成安全管理中介服務(wù)體系

對于安全信息不對稱，沒有形成完整的施工安全管理體系的企業(yè)，可以外包安全管理及服務(wù)、安全管理中介的存在，既減輕了企業(yè)的管理負(fù)擔(dān)，規(guī)避企業(yè)在施工中不能集中精力抓效益的問題，又為建筑用工提供了安全上更為系統(tǒng)、規(guī)范的保障，將安全管理像原料供應(yīng)、房屋營銷等生產(chǎn)環(huán)節(jié)一樣從房屋建筑中獨(dú)立出來，形成產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。當(dāng)前，安全管理中介企業(yè)的服務(wù)，在一些區(qū)域逐漸興起，與建筑企業(yè)合作，對減少施工過程中由于人為原因而導(dǎo)致的安全事故，起到了有效的作用。

小結(jié)：

建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展與其在國民經(jīng)濟(jì)中的支柱性地位，催生了大量進(jìn)入建筑行業(yè)的勞動(dòng)者，由于市場環(huán)境、企業(yè)文化、勞動(dòng)者素質(zhì)等各方面的原因，房屋建筑施工過程面臨不小的安全隱患，秉承以人為本的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)安全、和諧的發(fā)展，是國家部門、建筑企業(yè)與勞動(dòng)者不可推卸的責(zé)任，尊重生命安全，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，是當(dāng)前建筑行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)問題之一。

參考文獻(xiàn)：

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[4]龔梅.房屋建筑施工質(zhì)量與安全管理探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2008（20）.

部門團(tuán)建小結(jié)范文4

參加擴(kuò)展，不僅僅是對個(gè)人的鍛煉，更是對整個(gè)集體的磨合，來說說你的感受吧!接下來是小編為大家整理的拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)心得感悟，但愿對你有借鑒作用!

拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)心得感悟一

x月x號(hào)對于我來說是個(gè)難忘的日子，這一天我第一次參加了拓展訓(xùn)練，雖然只有一天，但這一天將讓我受用無窮。

曾聽說過我們學(xué)校有這樣的活動(dòng)，但只是聽說，并且從同學(xué)的口中得知一個(gè)字，就是“玩”，我不贊同他們的說法，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)真的很有意義，給了我們真正挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，激發(fā)我們在困境中的潛能，讓我們更相信自己，更懂得團(tuán)體的力量。

在大學(xué)里，我們不光學(xué)會(huì)的是知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)習(xí)怎樣去生存，懂得生存的意義，并且要選擇一個(gè)好得生存方式是很重要的，拓展中我學(xué)會(huì)了很多，盡管我對自己的表現(xiàn)并不滿意，精神沒有調(diào)整好，下面介紹一下我們一天的戰(zhàn)斗成果。

早上大家都很早的在校門口集合，x老師和x老師帶著我們坐著車去往_的一個(gè)公園參加訓(xùn)練，在車上我們吃著早餐到達(dá)目的地，等待我們的是一個(gè)教練，看起來很嚴(yán)厲，讓我們排隊(duì)，報(bào)數(shù)，分成了兩個(gè)對隊(duì)，之后給我們帶到了另一個(gè)場地，另一個(gè)教練領(lǐng)我們做了一個(gè)像魔術(shù)一樣的游戲，我們都不知道到為什么，只知道聽從他的指揮就能成功。接下來我們就進(jìn)行我們的團(tuán)體活動(dòng)了，我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)響亮的隊(duì)名——亮劍，對訓(xùn)是“俠劍相逢，亮劍必勝”，是不是很有氣勢呢!我們在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，還高唱隊(duì)歌“我相信”開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。

第一個(gè)項(xiàng)目，信任背摔

這是一個(gè)讓彼此信任的項(xiàng)目，每個(gè)人都會(huì)從那個(gè)固定的高度背對著其他人筆直的躺下去，其他人要搭成人床在下面接住他，每個(gè)上臺(tái)上的人都要有其他伙伴的加油，拍著面臨挑戰(zhàn)的人說“_，你真棒，你是我們的好榜樣，加油加油加油!”當(dāng)臺(tái)上的人問到：“準(zhǔn)備好了嗎?”，臺(tái)下所有組成人床的同伴異口同聲地回答“準(zhǔn)備好了，請相信我們!321”這是一種承諾，臺(tái)上的人就躺下去，在上面的人真的感到擔(dān)心，幾乎每個(gè)人下來時(shí)都有尖叫，甚至下來很久了，腿還在抖，但是大家都很安全，沒有一人受傷。

承諾體現(xiàn)了一種責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)同伴的承諾是一種寶貴的資源，是勇氣、力量和信心的源泉。當(dāng)說出自己的承諾時(shí)，相當(dāng)于把自己的人品、公信力、責(zé)任心置于公眾的考驗(yàn)中。在人的一生中，有一些東西是值得誓死捍衛(wèi)的。

第二個(gè)項(xiàng)目，高空抓杠

這是一個(gè)看似非常危險(xiǎn)的項(xiàng)目，保證不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。在空地上豎立一根8米高的鐵桿，要求我們爬上鐵桿，站到鐵桿頂端的一個(gè)大概直徑為20厘米圓盤上，然后在空中躍起，抓住前方1.5米遠(yuǎn)的單杠。到達(dá)場地時(shí)，我真不覺得害怕，隊(duì)長第一個(gè)上去，我在下面一直盯著看，當(dāng)他蹲在圓盤上時(shí)候，那根柱子就不停的搖晃，慢慢的站起來，但柱子晃得越來越厲害，越來越害怕，這時(shí)教練告訴隊(duì)長，不要害怕，不是桿動(dòng)，是腿再抖。到我上的時(shí)候，這是我才知道當(dāng)別人站在高桿上，在底下觀看的人似乎會(huì)覺得很簡單、很容易。在自已身處其位的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來心竟然如此地狂跳、腿也不聽使喚地抖動(dòng)。我真的很害怕我會(huì)掉下去，但是我在教練的指揮下，最后真的成功的上去了。

從這個(gè)活動(dòng)中我懂得了一切的困難只是所謂人們看到的困難，只要自己親身去體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到對的方式方法，敢于挑戰(zhàn)，你就可以成功。

第三個(gè)項(xiàng)目，穿越電網(wǎng)

在兩棵樹之間掛著大格子的網(wǎng)，是個(gè)格子，要求我們所有人不碰網(wǎng)的條件下每個(gè)人都要過去，其實(shí)這個(gè)活動(dòng)就是看似簡單其實(shí)很難的活動(dòng)，因?yàn)榻叹氂痔貏e實(shí)事求是，給我們40分鐘完成這個(gè)活動(dòng)，剛開始我們一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有，只是有點(diǎn)想法，然后一遍遍的試，只要有一個(gè)人碰網(wǎng)就得所有人重新再過。一次次的重來，一次次的失敗，雖然我們的隊(duì)里有兩個(gè)很胖的隊(duì)友，但他們通過努力一次次的都過來了，看著他們真的努力。最后在教練的指示下，所有的人都幫忙，不讓有任何疏漏的地方。這一遍真的成功了，大家都特別開心。

這個(gè)活動(dòng)我們懂得了，有些事情不是看似簡單就容易成功的，但實(shí)踐起來卻很困難，更不是一個(gè)人能夠完成的，我們的成功是所有人共同努力得來的，它來的真的不容易。在這里才深深的感受到團(tuán)體一心的強(qiáng)大力量。

第四個(gè)項(xiàng)目，畢業(yè)墻

在這個(gè)項(xiàng)目里，我們所有人是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要求所有人都要攀上4米高的垂直的墻，墻真的很高，必須用人搭成梯子，一個(gè)人要上去，必須要4個(gè)人當(dāng)人梯，還要換班當(dāng)人梯，每個(gè)當(dāng)人梯的人肩膀都很紅，甚至都不能碰，有的男生因此都不敢穿衣服，他們真的付出了很大的努力，成功離我們越來越近了，產(chǎn)生了小小的失誤，但我并不認(rèn)為這是一個(gè)敗筆，這告訴我們生活不會(huì)一直都是一帆風(fēng)順的，失敗是成功之母，沒有失敗你就可能永遠(yuǎn)沒有成功，相信失敗也是上天賜給我們的禮物，要好好的把握它，這樣你接下來的路才更好走。

最后，我得到了教練贈(zèng)送的小禮物，并為我們每個(gè)人頒發(fā)了鷹狼拓展的畢業(yè)證書，它們不貴重但很有意義，上面有句話，很好，“抱怨不如改變”，改變別人很困難，但你可以選擇改變自己，只要心態(tài)好，我想改變自己不是一件困難的事。

通過這樣一天的訓(xùn)練，我知道了組織這次活動(dòng)的意義，什么是合作，什么是團(tuán)結(jié)，什么是凝聚力。

拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)心得感悟二

金秋的北京，風(fēng)景如詩如畫，顯的格外的五彩斑斕。10月29日，在國家中醫(yī)藥管理局和北京國家會(huì)計(jì)學(xué)院的精心安排下，第三期全國中醫(yī)藥行業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍(后備)人才班的全體學(xué)員參加了戶外扣展訓(xùn)練。

拓展正式開始前，通過一系列歡快的互動(dòng)活動(dòng)，大家很快就消除了相互之間的隔閡，營造了輕松和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。全體學(xué)員被分為4個(gè)小隊(duì)，各個(gè)小隊(duì)很快就選出了隊(duì)長、隊(duì)秘和旗手，并且有了各自的隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、Logo和隊(duì)形，“夢想隊(duì)”、“雄鷹隊(duì)”、“綠巨人隊(duì)”、“旗開得勝隊(duì)”橫空出世。

在各小隊(duì)競賽的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，小隊(duì)成員集思廣益，精心準(zhǔn)備，將每個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)流程進(jìn)行解剖，找出可以優(yōu)化的環(huán)節(jié)，盡量避免可能出現(xiàn)的人為失誤，并組織分組訓(xùn)練，提高隊(duì)員之間的默契度，大到項(xiàng)目的順序安排，小到每個(gè)隊(duì)員的站位，大家出謀劃策，排兵布陣，務(wù)求做到盡善盡美。

在正式競賽過程中，各小隊(duì)成員個(gè)個(gè)精神抖擻，“不倒森林”項(xiàng)目要求每個(gè)隊(duì)員注意力高度集中，統(tǒng)一聽從指揮，步調(diào)完全一致，并且還要兼顧前后隊(duì)友的情況;“千里傳珠”項(xiàng)目要求每個(gè)隊(duì)員必須全力配合，PVC管的對接既要快，更要穩(wěn)，需要控制好節(jié)奏，才能在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù);“同心擊鼓”項(xiàng)目要求每個(gè)隊(duì)員將個(gè)人完全融入到團(tuán)隊(duì)，球在不斷的變化，鼓的位置也要不斷的調(diào)整，勁往一處使，才能擊中目標(biāo)。大家在競賽中齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，隊(duì)員個(gè)人的特長和能力得到了發(fā)揮，同時(shí)更加彰顯了團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。

最后，各小隊(duì)分別進(jìn)行了小結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享，通過一天的拓展訓(xùn)練，讓我們更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，更加懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，深刻感受到了細(xì)節(jié)往往決定成敗，夢想只有付出才會(huì)有回報(bào)，讓我們有了更多的人生感悟，這對于我們今后的工作和生活都將會(huì)有很大的幫助，讓我們終身受益。

拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)心得感悟三

4月14日一個(gè)難忘的周日，這一天我們機(jī)關(guān)幼兒園的部分教師一起前往拓展訓(xùn)練基地參加戶外拓展訓(xùn)練，一起渡過了開心的一天。

回想當(dāng)日的情景，內(nèi)心依舊激動(dòng)不已。第一項(xiàng)拓展項(xiàng)目沙場點(diǎn)兵，第一次玩每個(gè)人都很著急，特別想贏得比賽，以至于每個(gè)人都在指揮，結(jié)果不出所料輸了，我們便開始找原因，想辦法，我們決定讓邏輯思維強(qiáng)的張瑜老師當(dāng)指揮，每一個(gè)上場的盡量小步前進(jìn)，不能著急，果然這一次贏了。細(xì)細(xì)想想生活中工作中，我們總是免不了會(huì)著急，做事不找方法，常常事倍功半。以后做事一定不能過于著急，要想清楚，要找方法。

第二項(xiàng)拓展項(xiàng)目信任背摔，對于這個(gè)游戲我是抗拒的?？墒强吹酵聜円粋€(gè)個(gè)都那么勇敢，我覺得也不能太慫，終于在同事的鼓勵(lì)下我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上了臺(tái)子，到下去的那剎那腦子一片空白。同事們穩(wěn)穩(wěn)的接住了我，并沒有想象的可怕，好像還挺好玩，甚至想再來一次。面對恐懼，我們一定要努力克服，挑戰(zhàn)自己。

經(jīng)過一天的拓展訓(xùn)練，身體早已疲憊不堪，誠智拓展教練讓進(jìn)行最后一下，我根本聽不到他說的話，只記得所有人坐下來拿起繩子開始轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一百下以后大家不約而同的放下繩子，對于這個(gè)數(shù)字教官相當(dāng)不滿意，我們只好又一次拿起繩子，每個(gè)人都在做最后努力，堅(jiān)持，拼搏?！?，2，3，…99，100”一次又一次，從來沒覺得這些阿拉伯?dāng)?shù)字這么好聽，這么響亮。我們做到了，我們轉(zhuǎn)了800下，不禁讓我想起教研室墻上貼的那句標(biāo)語，一群人，一件事，一起拼，一定贏。對，擰成一股繩一定贏!

作為機(jī)關(guān)幼兒園的一名新教師，為有這樣一群可愛、努力、優(yōu)秀的姐妹們，有這樣可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)們感到驕傲!

拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)心得感悟四

感謝公司精心組織的這次團(tuán)建活動(dòng)，也感謝各部門辛苦策劃和付出，在兩天一夜的團(tuán)建活動(dòng)中，自己也收獲了很多。

1、在早上第一個(gè)“熔煉團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)中，體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，同時(shí)也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，在一個(gè)人犯錯(cuò)全體受罰的情況下，我們沒有拋棄任何人，也沒有責(zé)怪犯錯(cuò)的人，大家一起自覺接受懲罰，也體現(xiàn)了在工作中學(xué)會(huì)包容別人，理解別人，不拋棄不放棄。

在工作中每個(gè)人都有不足的地方，但是無論公司還是領(lǐng)導(dǎo)，都沒有放棄任何人，而是一次次的包容，一次次的悉心教導(dǎo)，讓每一個(gè)員工都不斷成長，不斷發(fā)展，從而也增加了團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮到。

2、在“冰海沉船”活動(dòng)中我們隊(duì)27人，9個(gè)指壓板，從一開始的決策分歧，到后來的統(tǒng)一執(zhí)行，在團(tuán)隊(duì)面前，每個(gè)人都拋開了個(gè)人思想，第一次因?yàn)檎f話被罰了，第二次每個(gè)人都齊心協(xié)力，過程很艱難，四五個(gè)人站一個(gè)板，因?yàn)樽约阂彩窃谇懊?，那一刻沒有放棄，只想多騰點(diǎn)位置給別人，當(dāng)自己或者隊(duì)員要堅(jiān)持不住時(shí)給對方一只手，相互支撐等待下一塊前行的板塊。

也體現(xiàn)了公司的“舍得”文化，在工作中會(huì)遇到很多困難，甚至很多自己都覺得不可能完成的事，但是只要相信團(tuán)隊(duì)，借助團(tuán)隊(duì)的力量，就能突破所有困難，挑戰(zhàn)更多的不可能。在以后工作中自己也要心系團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)利益面前學(xué)會(huì)付出，不以個(gè)人利益為中心，才能更好的增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，才能突破困難，做得更好。

通過團(tuán)建，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在以后的工作中自己也將為整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮自己的力量，讓團(tuán)隊(duì)越來越好，創(chuàng)造更多的不可能。

拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)心得感悟五

學(xué)校為了我們以后在社會(huì)中走得又好又快和飛的更高，于20_處12月7日和青創(chuàng)園共同舉辦了野外素質(zhì)訓(xùn)練。通過此次訓(xùn)練，我們每一個(gè)人都深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在這一天的訓(xùn)練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過千百次的錘煉才會(huì)變的堅(jiān)不可催。這次活動(dòng)給我?guī)淼母杏|頗深：

今天早上8點(diǎn)20分我們準(zhǔn)時(shí)從學(xué)校出發(fā)駛向我們今天的目的地紅楓湖。在王老師和青創(chuàng)園策劃人方哥的帶動(dòng)下一路上有歡笑、有喜悅、有愉悅的歌聲。經(jīng)過90分鐘的車程，我們學(xué)校最先到達(dá)目的地紅楓湖，幾分種后各個(gè)學(xué)校也全部到達(dá)，方哥給了我們5分種上洗手間。然后我們由方哥帶到了運(yùn)動(dòng)場地，在運(yùn)動(dòng)場地，等待我們的是孫教官和李教官。在認(rèn)識(shí)了孫教官和李教官后，孫教官給我們介紹了很多，同時(shí)也說明我們今天訓(xùn)練的目的和用心。剛開始的20分鐘，孫教官讓我們重新溫故了進(jìn)入大學(xué)的第一課：軍訓(xùn)。讓我們重溫大一軍訓(xùn)的熱情與那種嚴(yán)格的紀(jì)律，感覺就好像又重新回到了剛進(jìn)大學(xué)的那些日子。孫教官給我們說明了在下午的項(xiàng)目中我們要不分男女，共同完成任務(wù)，我們男女搭配，相互摸著對方的鼻子說“今天我們都只有五歲”，那時(shí)我們就好像真的回到十幾年前的孩童時(shí)代。接下來，便帶領(lǐng)我們做游戲。

游戲很好玩，在游戲中我們要相互配合，隨機(jī)應(yīng)變，準(zhǔn)確無誤第一時(shí)間做到教官所說出的數(shù)字，做不到的就罰做游戲，真的是太開心了，回味無窮啊!在游戲中，我體會(huì)了團(tuán)結(jié)的重要性，如果一個(gè)小小的環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)那么，我們這個(gè)游戲?qū)⑹鞘〉?，如果任何一位同學(xué)不為大局考慮，不為其他同學(xué)考慮，不去配合他人，那么，這個(gè)游戲也將會(huì)失敗。這個(gè)游戲

讓我們明白了一個(gè)人的局限性，不管做任何事我們都要團(tuán)結(jié)一致向著我們的目的前進(jìn)。也讓我們明白了團(tuán)結(jié)在當(dāng)今社會(huì)的重要性。

隨后，中午12：30我們進(jìn)餐廳用餐，工作人員早已把飯菜都準(zhǔn)備好了。經(jīng)過一早上的認(rèn)識(shí)、接觸和磨合，來自各大學(xué)的各位同學(xué)都少了很多陌生，多了許多融洽。飯后我們一起在湖畔邊欣賞了這里的美景，相互認(rèn)識(shí)、了解。隨后我們來到了訓(xùn)練場，正式開始了今天的訓(xùn)練。

今天我們訓(xùn)練的每一個(gè)科目都是從古代戰(zhàn)爭中演變而來的，有很高的實(shí)踐意義。

我們今天的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“蛟龍出海”。這個(gè)個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力、創(chuàng)造力、想象力、反映能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。我們要先分隊(duì)、選出隊(duì)長和參謀長、取隊(duì)名、選隊(duì)歌、自設(shè)隊(duì)旗。在我們大家相互配后給我們隊(duì)命名為“布鷹”隊(duì)，另一隊(duì)他們?nèi)椤袄侨郝?lián)盟”。這樣我們便開始了比賽，我們都相互把腳綁在一起，然后一起橫著走。由于種種失誤，很不幸我們隊(duì)在這次比賽中我們失敗了。我們沉默著，我們反思著，失敗的痛楚無法形容。人生就是這樣，是現(xiàn)實(shí)的，我們不得不接受。但也讓我們大家學(xué)會(huì)了很多，明白了很多，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們才能有機(jī)會(huì)贏。

我們的第二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“信任背摔”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)我們團(tuán)結(jié)合作、我們的勇氣，還要考驗(yàn)我們?nèi)伺c人之間的信任度的項(xiàng)目。這個(gè)訓(xùn)練這是由李教官帶領(lǐng)我們完成的，它是由8到10位同學(xué)在1.5米的臺(tái)子下一同學(xué)手靠著另一同學(xué)的肩膀組成的手臂人壘，然后一些同學(xué)就用手支撐著這幾位同學(xué)的肩，以防沖擊力太大前面同學(xué)向后倒。人壘做好后，其他同學(xué)就給即將上去的同學(xué)加油打氣，減少上去同學(xué)的心理壓力和恐慌。在臺(tái)子上面的同學(xué)站好并且由老師綁好手后就問下面的同學(xué)：你們準(zhǔn)備好了嗎?下面的全部同學(xué)就說準(zhǔn)備好了，然后他就數(shù)1.2.3，于是就倒下來真的是太刺激了。當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)伺c人之間的信任很少了，我們須要打開我們大家的心扉我們才能更好的完成任務(wù)，這次我們做到了，我們漂亮完成任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練也讓我們明白了責(zé)任的重大，人與人之間的信任是多么的重要。

今天我們的第三個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“穿越火線”。這個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們決策能力、配合程度、默契程度、協(xié)調(diào)程度和以整體為重的項(xiàng)目。在大家的努力下，我們30多個(gè)人中我們‘逃走’了20多人，剩下的‘犧牲’了。雖然我們贏了“狼群聯(lián)盟”隊(duì)，但我們還是失敗了。也處我們明白了勝不驕敗不餒的可貴。讓我們懂得了默默奉獻(xiàn)的可敬，為我們國家的強(qiáng)大默默奉獻(xiàn)那些人們的不易，也讓我們體會(huì)到了我們中華民族的偉大。

接下來我們進(jìn)入了我們今天的最后一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目“翻越畢業(yè)墻”。是最難的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是最讓人振奮人心的時(shí)刻。它是由4.2米高鐵面樓臺(tái)，由人在地面上做人體人梯，然后同學(xué)們踩著這個(gè)同學(xué)上去，由上面的同學(xué)直接性的拉上去，徒手翻越畢業(yè)墻，而且只要有一個(gè)人說話、有一個(gè)人蹬墻、有一個(gè)人拉手方法錯(cuò)誤，在三個(gè)規(guī)矩中犯一條就是犯規(guī)。有一個(gè)人犯規(guī)就要重來、隊(duì)長和政委就要受罰。剛開始由于有人說話我們被罰了，真是激動(dòng)人心的時(shí)刻啊!同學(xué)們都感動(dòng)的流下了淚水。后來我們大家都遵守紀(jì)律，再也沒有被罰了。準(zhǔn)備工作都做好了以后，同學(xué)們同事們飛速跑到畢業(yè)墻下，搭好人梯。

另外的同事踩著同事的手臂，肩膀，一步一步往上爬。人梯的同事是最辛苦的，人梯的同事我想一定是咬緊牙關(guān)，默默的在堅(jiān)持著。他們的胳膊他們的手臂全都踩紅了。他們?yōu)榈氖俏覀兡軌蝽樌ㄟ^。當(dāng)你踩著同事肩膀的那一剎那，心是痛楚的。因?yàn)樗麄兏冻龅奶?。而我們的領(lǐng)導(dǎo)更是喊破了嗓門，聲音都嘶啞了，還在高聲吶喊加油!加油!堅(jiān)持!畢業(yè)墻上我們是支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們已經(jīng)沒有了組別界限、沒有了男女界限，已經(jīng)不是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人，而是由許多個(gè)人組成的一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)，真真切切體會(huì)到了“團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造奇跡。從這個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目中我們看到了久別了的真誠，看到了早已被淹沒了的樸實(shí)，看到了為達(dá)目標(biāo)眾人協(xié)力、甘于奉獻(xiàn)、永不認(rèn)輸?shù)膭?dòng)人一幕，感受著我們親愛的同事們帶來的震撼。搭人墻的，一層不夠兩層……第一個(gè)上去了，第二個(gè)上去了……我們沒有時(shí)間顧及他們是否痛，把他們無情的踩在腳下;先上去的，一上去后馬上回頭將同伴一個(gè)一個(gè)的往上拽、往后拉……我們感激，感激我們身邊的同學(xué)，感激曾經(jīng)幫助過我們的人，感激生命中為我們加油吶喊助威的人，他們是最偉大的，有了他們我們的生命才更具有生命力。

我們兩個(gè)隊(duì)總有69人，最后我們都順利翻過了畢業(yè)墻。我們已不再是兩個(gè)隊(duì)、幾個(gè)學(xué)校的同學(xué)，不分男女，我們已經(jīng)是一個(gè)整體。我們流淚，我們感動(dòng)，我們一起努力，為了大家，為了團(tuán)隊(duì)，為了成功，我們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)整體?，F(xiàn)在回味無窮啊，真的好感動(dòng)。也讓我們明白了一群無私奉獻(xiàn)，悄無聲息付出的人，甘心這樣奉獻(xiàn)和付出體現(xiàn)了人世間的真善美。

一天的拓展活動(dòng)就這樣結(jié)束了，讓我深深觸動(dòng)，讓我感受到了團(tuán)體力量的偉大。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對自我的重新認(rèn)識(shí)，我們戰(zhàn)勝了自己的心魔，由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，相信很多體會(huì)一定會(huì)對我們以后的工作和生活產(chǎn)生很多積極的影響。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)、工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長的磨練過程。

部門團(tuán)建小結(jié)范文5

關(guān)鍵詞：駕駛?cè)寺殬I(yè)教育人才培養(yǎng)校企合作

一、開展大型客貨車駕駛員職業(yè)教育面臨的問題

2012年7月，《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)道路交通安全工作的意見》（國發(fā)[2012]30號(hào)）要求“將大客車駕駛?cè)伺囵B(yǎng)納入國家職業(yè)教育體系，努力解決高素質(zhì)客運(yùn)駕駛員短缺問題”。

2014年7月，為進(jìn)一步落實(shí)國發(fā)（2012]30號(hào)精神，由交通運(yùn)輸部、教育部、公安部和人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合正式提出“在江蘇、安徽、云南開展大客車駕駛?cè)寺殬I(yè)教育試點(diǎn)”。

2015年12月，《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)公安部交通運(yùn)輸部關(guān)于推進(jìn)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)伺嘤?xùn)考試制度改革意見的通知》（（2015）88號(hào)）將大貨車也列入其中，提出“推行大型客貨車專業(yè)化駕駛培訓(xùn)，試點(diǎn)開展大型客貨車駕駛員職業(yè)教育，將先進(jìn)的駕駛理念和駕駛技能納入教育培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)守法文明駕駛意識(shí)培養(yǎng)，提升大型客貨車駕駛員專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)”。

2016年10月，交通運(yùn)輸部、教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代交通運(yùn)輸職業(yè)教育的若干意見》（交人教發(fā)（2016）179號(hào)），為大型客貨車駕駛員職業(yè)教育奠定了基礎(chǔ)。

2017年1月，交通運(yùn)輸部、公安部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展大型客貨車駕駛員職業(yè)教育的通知》（交辦運(yùn)（2017]1號(hào)）明確指出“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極推動(dòng)大型客貨車駕駛員職業(yè)教育工作”。

綜上所述，我國開展大型客貨車駕駛員職業(yè)教育有需求、有試點(diǎn)、有政策，勢在必行。但未來全面推廣實(shí)施大型客貨車駕駛員職業(yè)教育人才培養(yǎng)還面臨一些問題。

1.專業(yè)目錄瓶頸

翻閱《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》和《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄（2015年）》，發(fā)現(xiàn)中、高職專業(yè)目錄內(nèi)均無汽車駕駛專業(yè)及代碼。目前，開展大客車駕駛員職業(yè)教育試點(diǎn)的學(xué)校主要是技工院校。2017年1月，交通運(yùn)輸部、公安部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展大型客貨車駕駛員通知》（交辦運(yùn)（2017）1號(hào)）（以下簡稱‘通知’）再次提出：高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院應(yīng)通過汽車駕駛專業(yè)（專業(yè)代碼：0401-4）進(jìn)行培養(yǎng)，其招生計(jì)劃納入學(xué)校年度招生計(jì)劃總規(guī)模。汽車駕駛專業(yè)未列入中、高職專業(yè)目錄，職業(yè)院校在開展專業(yè)申報(bào)、招生、建設(shè)、推廣和構(gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系等方面勢必會(huì)受到一定的影響。

2.缺乏專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本文件，是明確培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、組織實(shí)施教學(xué)、規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、開發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源的基本依據(jù)，是評估教育教學(xué)質(zhì)量的主要標(biāo)尺，同時(shí)也是社會(huì)用人單位選用職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的重要參考。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定課程教學(xué)的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架、考核方式，提出教學(xué)建議和評價(jià)要求的規(guī)范性文件，是組織教學(xué)、選用教材教參、評價(jià)和考核的基本依據(jù)。在駕培過程中，主要依據(jù)《機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》來規(guī)范駕駛培訓(xùn)教學(xué)行為，保證駕駛培訓(xùn)質(zhì)量。大型客貨車駕駛T職業(yè)教育應(yīng)該有別于駕培的課程體系，而專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的缺乏，使得專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量難以得到保障。

3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件限制

《通知》提出：“要對職業(yè)院校的大型客貨車實(shí)際操作培訓(xùn)場地、設(shè)備和人員進(jìn)行審驗(yàn)，保證大型客貨車駕駛員培養(yǎng)質(zhì)量，確保學(xué)生能夠具備大型客貨車安全文明駕駛素質(zhì)?！蹦壳榜{駛?cè)寺殬I(yè)教育試點(diǎn)過程中尚未出臺(tái)對大型汽車駕校資質(zhì)的特殊要求，但職業(yè)教育機(jī)構(gòu)開展此培訓(xùn)具備大型客貨車駕駛員培訓(xùn)駕?；举Y格是必要的，即滿足機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格條件（GB/T30340-2013）和機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)經(jīng)營性教練場訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)施技術(shù)要求（GB/T 30341-2013）要求。目前駕培市場中具有職業(yè)學(xué)校背景的大型客貨車培訓(xùn)駕校比較少，一定程度上制約了大型汽車駕駛?cè)寺殬I(yè)教育的發(fā)展。

4.頂崗實(shí)習(xí)面臨問題

《通知》提出：“職業(yè)院校應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入經(jīng)營管理規(guī)范的道路運(yùn)輸企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)里程不得少于2萬公里。其中，學(xué)客車駕駛的學(xué)生要在客運(yùn)企業(yè)跟隨省內(nèi)中短途班線客車實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，學(xué)員駕駛實(shí)習(xí)單位運(yùn)輸車輛上路行駛，應(yīng)由實(shí)習(xí)單位中安全文明意識(shí)強(qiáng)、駕駛技能熟練的駕駛員隨車陪同指導(dǎo)，車輛不得載客、載貨；車輛載客、載貨時(shí)，學(xué)員可以隨車觀察，學(xué)習(xí)安全文明駕駛意識(shí)和駕駛操作方法?！惫膊?39號(hào)令第七十五條規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)嗽趯?shí)習(xí)期內(nèi)不得駕駛公共汽車、營運(yùn)客車或者執(zhí)行任務(wù)的警車、消防車、救護(hù)車、工程救險(xiǎn)車以及載有爆炸物品、易燃易爆化學(xué)物品、劇毒或者放射性等危險(xiǎn)物品的機(jī)動(dòng)車。”畢業(yè)實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教育的重要組成部分。如何合理組織實(shí)施駕駛實(shí)習(xí)，真正發(fā)揮實(shí)習(xí)的作用，是大型客貨車駕駛員職業(yè)教育面臨的一個(gè)問題。

5.駕駛教練員師資隊(duì)伍建設(shè)

駕駛教練員是駕駛教學(xué)的主導(dǎo)力量。師資隊(duì)伍是職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本保證。目前教練員隊(duì)伍普遍存在文化水平和教學(xué)技能參差不齊、未取得教師職格證書和職稱等問題。要培養(yǎng)和發(fā)展一支高素質(zhì)的大型客貨車駕駛教練員師資隊(duì)伍，以適應(yīng)開展職業(yè)教育的需要。

二、基于“校企合作”的汽車駕駛?cè)瞬排囵B(yǎng)實(shí)踐

重慶市公共交通客車駕駛學(xué)校始建于1952年，2005年增掛重慶市公共交通技工學(xué)校牌子，現(xiàn)實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的管理模式，由重慶大型國有交通骨干企業(yè)一一重慶城市交通開發(fā)投資（集團(tuán)）有限公司出資舉辦，是一所集學(xué)歷教育、社會(huì)化培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)為一體的事業(yè)性質(zhì)的市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，同時(shí)是重慶市唯一所學(xué)城市公交車（A3）駕照的學(xué)校、重慶市唯一的五星級(jí)駕校、重慶市唯一的全國駕駛培訓(xùn)示范學(xué)校。2010年，學(xué)校被重慶市政府授予“市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?，2012年被重慶市政府授予“市級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)?！保?016年被列為重慶市中等職業(yè)學(xué)校教育改革示范校建設(shè)單位。

1.實(shí)施“校企合作、訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式

學(xué)校與重慶交通開投集團(tuán)所屬重慶公交集團(tuán)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，簽訂了校企合作協(xié)議，成立了專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)。在專家委員會(huì)的指導(dǎo)下，開展企業(yè)人才需求調(diào)研和崗位職業(yè)能力分析，共同研制人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)過程實(shí)現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程和生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校汽車駕駛專業(yè)2005年3月經(jīng)重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)設(shè)立，依照《全國技工院校專業(yè)目錄》專業(yè)代碼（0401-4）招生，定向?yàn)橹貞c公交集團(tuán)培養(yǎng)公交車駕駛員。學(xué)校根據(jù)企業(yè)發(fā)展和用人需求訂單招生、訂單培養(yǎng)、訂單就業(yè)。招收年齡在20歲以上學(xué)生，初中學(xué)歷，學(xué)制三年；高中及以上或具有同等學(xué)力，學(xué)制兩年。按照企業(yè)用工的要求，增加面試、體檢和政審環(huán)節(jié)，從視力、身高等身體條件方面把關(guān)，使招錄的學(xué)生滿足公交企業(yè)駕駛員崗位用工的特定要求。目前，該專業(yè)在校生約1500人，其中生源學(xué)歷大專及其以上的有190余人，占該專業(yè)學(xué)生總數(shù)約12.6%。學(xué)生畢業(yè)要求取得“三證書”，即取得技工學(xué)校畢業(yè)證、中級(jí)工汽車駕駛員技能等級(jí)證和A3駕駛證。該專業(yè)每年畢業(yè)生近千人，就業(yè)于重慶公交集團(tuán)各分公司，主要從事公交車駕駛工作。學(xué)校是重慶公交行業(yè)技能人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，被譽(yù)為重慶公交行業(yè)的“黃埔軍?！?。

2.構(gòu)建“內(nèi)提素質(zhì)、外強(qiáng)技能”課程體系

學(xué)校堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”，在新的職業(yè)教育理念下構(gòu)建新的課程體系，不斷調(diào)整、完善、豐富和發(fā)展課程內(nèi)涵。根據(jù)職業(yè)特征和崗位能力的需要，構(gòu)建了“內(nèi)提素質(zhì)、外強(qiáng)技能”的課程體系，即“職業(yè)素養(yǎng)課+專業(yè)核心課+專業(yè)技能課+選修課”的課程體系，主要包括德育、體育與健康、普通話、駕乘人員心理學(xué)、文明禮儀等職業(yè)素養(yǎng)課程，汽車構(gòu)造、汽車使用技術(shù)、安全管理與事故處置、保險(xiǎn)與理賠等專業(yè)核心課程，汽車駕駛技能訓(xùn)練、日常維護(hù)與故障判斷等專業(yè)技能課程，公交企業(yè)文化選修課程。制定駕乘人員心理學(xué)、汽車使用技術(shù)、駕駛操作一體化技能訓(xùn)練、公交企業(yè)文化等課程標(biāo)準(zhǔn)，誠邀企業(yè)人員共同編寫《公交駕駛員模塊教學(xué)實(shí)施手冊》《交通事故應(yīng)急處置》等校本教材，開發(fā)駕駛操作一體化技能訓(xùn)練精品課程建設(shè)，完善課程體系建設(shè)、保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

3.創(chuàng)新“教、學(xué)、做，理實(shí)一體化”教學(xué)模式

學(xué)校汽車駕駛專業(yè)對汽車構(gòu)造、汽車駕駛技能訓(xùn)練等課程開展“理實(shí)一體化”教學(xué)模式改革，突破以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.建立“四位一體、三證書”評價(jià)模式

學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)技能的形成，采用學(xué)生職業(yè)素質(zhì)評價(jià)加學(xué)生職業(yè)技能評價(jià)的教育教學(xué)評價(jià)體系，培養(yǎng)出駕駛技能過硬的“全國交通運(yùn)輸行業(yè)文明職工標(biāo)兵”“優(yōu)秀青年崗位能手”戴航天。

學(xué)生職業(yè)素質(zhì)評價(jià)嘗試建立學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展成長手冊、采用定量與定性的評價(jià)方式，引入學(xué)校、企業(yè)、家長共同參與的多元化u價(jià)，形成學(xué)生、教師、企業(yè)、家長“四位一體”的評價(jià)主體體系機(jī)制。

學(xué)生職業(yè)技能評價(jià)采用“三證書”評價(jià)模式，即課程考核、崗位能力考核和職業(yè)資格認(rèn)證。課程考核指學(xué)生按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完成課程要求，取得技工院校畢業(yè)證書；崗位能力考核是指學(xué)生參加駕駛技能培訓(xùn)，通過機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)丝荚?，由公安部門核發(fā)A3駕駛證；職業(yè)資格認(rèn)證是指學(xué)生實(shí)習(xí)后，參加職業(yè)技能等級(jí)鑒定，獲得技能鑒定機(jī)構(gòu)頒發(fā)的中級(jí)工駕駛員職業(yè)資格證書。

5.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是職業(yè)教育教學(xué)改革的重要方面。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，有利于學(xué)生牢固掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，更有利于學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化為自身素質(zhì)。

一是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校建有露天實(shí)訓(xùn)場1個(gè)、模擬駕駛室1間、智能化機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)丝紙?個(gè)，保修廠1個(gè)，擁有實(shí)訓(xùn)教練公交車60輛，實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備數(shù)量能夠滿足日常教學(xué)使用需要。

二是校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校與合作企業(yè)重慶公交集團(tuán)開展校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，新建校外實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。重慶公交集團(tuán)提供公交車30輛，學(xué)校聘請公交集團(tuán)師傅，聯(lián)合成立實(shí)習(xí)分隊(duì)。依照公安部規(guī)定制定實(shí)習(xí)方案，共同組織實(shí)習(xí)學(xué)生分組按照線路模擬運(yùn)營隨車實(shí)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校為每名學(xué)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，保障學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全。

6.重視師資隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，學(xué)校按專業(yè)群組建了汽車駕駛專業(yè)教學(xué)部，制定了師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、教師進(jìn)修培訓(xùn)管理辦法、專業(yè)帶頭人和骨干教師選拔管理辦法等10余個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)的制度性文件。同時(shí)，積極開展教師的培訓(xùn)工作、加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)，重視“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，設(shè)立兼職教師庫、建立兼職教師隊(duì)伍。一支數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的、能夠適應(yīng)中等職業(yè)教育教學(xué)和事業(yè)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍逐步形成。目前，汽車駕駛專業(yè)有專業(yè)帶頭人1名，骨干教師8名，雙師型教師59名。師資隊(duì)伍中理論教師11人（含外聘兼職教師2人），其中初級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱5人，高級(jí)職稱2人；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師52人，其中技師48人，高級(jí)技工4人，全部獲得三級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職稱；外聘企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師30人。