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薄弱學校財務匯報材料范文1

關(guān)鍵詞：民辦高校；中級財務會計；翻轉(zhuǎn)課堂

中圖分類號：G434；F234.4-4 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）031-000-02

一、翻轉(zhuǎn)課堂概述

（一）翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵

翻轉(zhuǎn)課堂（Flipped Classroom）是指學生在課前利用教師制作的教學材料進行自主學習，然后在課上通過以學生為中心的互動學習掌握知識的一種教學模式。這種模式與傳統(tǒng)的“先教后學”模式相比，更強調(diào)知識的內(nèi)化。Beygmann認為：翻轉(zhuǎn)課堂強調(diào)既要轉(zhuǎn)變課堂形式又要優(yōu)化學習效果。

（二）翻轉(zhuǎn)課堂的特點

與傳統(tǒng)教學模式相比，翻轉(zhuǎn)課堂具有以下優(yōu)勢；

一是改變教學程序。翻轉(zhuǎn)課堂打破了傳統(tǒng)教學以教師傳授知識，學生被動接受知識為主的“先教后學”模式，鼓勵學生自學，并有針對性的解決學生提出的問題。二是教師提前準備好學生自學所需要的電子材料，例如電子教案、課件和教學視頻，便于學生自學。三是監(jiān)督、反饋學生自主學習的全過程，并通過講解解決學生自學過程中不會的問題。四是改變評價方式。考試作為傳統(tǒng)教學模式學業(yè)水平的評價標準，不能夠準確、全面的反映學生的學習情況。而翻轉(zhuǎn)課堂可通過自學評判、互動總結(jié)等方式綜合性的分析學生的學習情況。由以上四點可以看出，翻轉(zhuǎn)課堂模式彌補了傳統(tǒng)教學模式的不足，更有利于學生知識的內(nèi)化和自主學習水平的提高。

二、“翻轉(zhuǎn)課堂”下民辦高校中級財務會計的教學改革

民辦高校會計專業(yè)的專業(yè)主干課程為《基礎(chǔ)會計》、《中級財務會計》、《高級財務會計》。《中級財務會計》是《基礎(chǔ)會計》的延伸，是具體內(nèi)容的講解；為《高級財務會計》的相關(guān)理論知識學習奠定基礎(chǔ)。中級財務會計的相關(guān)知識包含了理論成分和實踐成分，因此，如何使學生理解、掌握理論知識，并能夠運用理論知識進行實務處理成為該課程教學中的重點和難點。在傳統(tǒng)教學模式下，民辦高校的中級財務會計教學，將教師作為傳授知識的主體，學生被動的接受知識，并通過練習運用知識。這種模式既不利于學生記憶知識，又不利于學生形成學習思路，難于自主性的解決現(xiàn)實公司經(jīng)濟業(yè)務的會計實務問題。

本文以固定資產(chǎn)減值為例研究翻轉(zhuǎn)課堂在民辦高校中級財務會計中的應用，從而尋求更適當?shù)慕虒W方法，并借此培養(yǎng)學生自覺性的自主學習能力，使學生在掌握知識的過程中形成思考問題、解決問題的能力，并獨立性的完成實務操作。

（一）開發(fā)課前教學資源，做好翻轉(zhuǎn)課程準備

我國民辦高校起步晚，時間短，培養(yǎng)目標與公辦院校有別，且缺乏適合民辦高校學生學習特點的教材。因此，民辦高校所用教材與公辦院校基本相同，而這類教材通常難度較大，使學生在預習環(huán)節(jié)容易碰到難于理解的知識，容易挫傷學生的學習積極性。這就使得學生在傳統(tǒng)教學模式下的預習環(huán)節(jié)存在虧難。

翻轉(zhuǎn)課堂模式，要求教師依據(jù)大多數(shù)學生的學習水平開發(fā)教學資源，并據(jù)此提前準備好電子教學材料。教師在準備材料時，應考慮到該材料要應用到學生課前預習，課堂分組討論與總結(jié)及教師評價教學效果的整個教學過程。因此，在設(shè)計教學材料的過程中，教師除了要考慮如何便于學生理解和掌握理論知識外，還應該考慮如何引導學生分析真實案例，從而便于課堂教學的展開。

微視頻是翻轉(zhuǎn)課堂模式常用的電子教學材料。微視頻具有兩個特點：一是視頻時間短，微視頻是教師針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)錄制的短于15分鐘的小視頻；二是視頻容量小，微視頻一般為十幾兆或者幾十兆，便于學生從資源網(wǎng)站下載。目前，我國民辦高校尚未普及使用翻轉(zhuǎn)課堂模式，網(wǎng)絡(luò)資源較少，且針對性較差，這就要求教師根據(jù)自己教學的特點自行錄制。

以“固定資產(chǎn)減值”為例，其基本知識點如表 1所示。

知識點1 賬面價值與可收回金額的內(nèi)容及核算原則

知識點2 固定資產(chǎn)發(fā)生減值的跡象

知識點3 固定資產(chǎn)減值準備的計提

知識點4 已經(jīng)計提的固定資產(chǎn)減值準備在以后期間不得轉(zhuǎn)回

講解基本知識點的材料應當簡潔明了，便于學生快速有效地掌握固定資產(chǎn)減值的知識點。以知R點1中固定資產(chǎn)減值為例，教師可通過圖示的方式讓學生直觀感受該核算原則，如圖所示：

在基本知識講解完成之后，教師可以通過提問引發(fā)學生進一步思考，學生通過思考可能遇到的各種情況及聯(lián)系已學過的知識點來回答問題，拓展思維。

以“固定資產(chǎn)減值”為例，其問題延伸如表2所示。

問題 提問的目的

1.是不是只要出現(xiàn)減值跡象固定資產(chǎn)就要進行減值測試呢？ 考慮多種情況，拓展學生思維的廣度

2.固定資產(chǎn)減值的計提是否會影響折舊年限、折舊方法，為什么？ 使學生能夠?qū)⒈竟?jié)知識點與相關(guān)知識點緊密聯(lián)系，加深相關(guān)理論的理解

（二）設(shè)計課堂教學活動

民辦高校的中級財務會計教學存在任務重、課時少的現(xiàn)狀，教師為了在較短時間內(nèi)完成各項日常業(yè)務的講解，一般會采取滿堂灌的教學模式，這就使得學生處于被動接受知識的地位，大多數(shù)學生對于知識的學習處于簡單的死記硬背階段，很難能夠理解知識并將知識運用到實踐中去。

與傳統(tǒng)教學模式相比，翻轉(zhuǎn)課堂教學模式側(cè)重于把學生的互動式學習作為課堂教學活動的核心，教師的職責在于幫助和引導學生自學，課堂教學活動應把“內(nèi)化知識”和“拓展能力”作為根本任務。因此，筆者認為民辦高校中級財務教學應該通過以下步驟實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂：

（1）分組討論課前問題。在翻轉(zhuǎn)課堂模式下，學生于課前自學環(huán)節(jié)已經(jīng)了解了相關(guān)理論知識，課堂教學環(huán)節(jié)應該加深學生對相應知識的理解，進一步實現(xiàn)知識內(nèi)化。因此，教師應于課前搜集學生在自學環(huán)節(jié)遇到的問題，在教學活動中列示，并組織學生分組討論這些問題，使學生通過討論與互助主動的解決問題。在討論的過程中教師可以針對學生的思路提出自己的意見，從而引導并培養(yǎng)學生自學的能力。

（2）分組展示討論結(jié)果。在討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，首先，由各小組派代表匯報討論結(jié)果，小組成員可以補充。其次，教師總結(jié)各小組的匯報結(jié)果，對各小組的成果給予評價，并指出其不足之處和相關(guān)要點補充。最后，教師根據(jù)已得出的結(jié)論和學生未思考到的層面，總括性的闡述相關(guān)理論內(nèi)容，促使學生全面理解和掌握知識。

（3）布置課后作業(yè)。學生已通過課前自學，課堂討論與總結(jié)學習了相關(guān)知識，為了加強學生的概括和應用能力，還應該布置課下作業(yè)。作業(yè)可以是總結(jié)本節(jié)知識點，從而使學生在總結(jié)的過程中形成自己的思路，加深理解；作業(yè)也可以是布置業(yè)務題，通過做題使學生綜合性的應用本節(jié)知識。

（三）評價教學效果，提升教學內(nèi)容

在傳統(tǒng)模式下，民辦高校分別通過學生評教對教師的教學進行評價，通過期中、期末考試對學生的學習效果進行評價。而在翻轉(zhuǎn)課堂模式下，教師對學生學習效果的評價，要綜合性的考慮課前自學環(huán)節(jié)的學習成效、課堂討論的小組成績以及各組成員的表現(xiàn)記錄、課后作業(yè)的完成程度和期中、期末考試成績。這就要求教師在日常的教學工作中做到以下幾點：一是在學期開始的第一節(jié)課，詳細闡述該課程學期成績的構(gòu)成及各環(huán)節(jié)所占百分比，讓學期充分了解課前自學、課上討論、課后作業(yè)在教學活動的重要性，從而能夠認真對待并配合老師的教學工作；二是在應用翻轉(zhuǎn)課堂模式時，關(guān)注每位學生的表現(xiàn)，并針對各自的特點給予一定的評價和鼓勵；三是教師應于課下，總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂模式下的教學效果，并探討和改進教學中的薄弱環(huán)節(jié)。由此可見，翻轉(zhuǎn)課堂能夠全面和系統(tǒng)的評價學生的學習效果和教師的教學成果。

總之，翻轉(zhuǎn)課堂在民辦高校中級財務會計教學中的應用較少，不少教師在轉(zhuǎn)變教學理念和掌握技術(shù)應用上還存在一定的挑戰(zhàn)，而各專業(yè)、課程的差異和各學校學生學習能力的差別，也要求各學校各專業(yè)形成自身特色的翻轉(zhuǎn)課堂模式。因此，教師應打破傳統(tǒng)的教學理念，學習并掌握全新教W理念的翻轉(zhuǎn)課堂模式，并運用該模式指導學生學習，提升學生自主學習的能力；另外教師還應該不斷總結(jié)自身在教學中存在的弊端，尋求更加完善的教學方法，不斷提高自己的教學效果。

參考文獻：

[1]黃陽，劉見陽，印培培，陳琳.“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式設(shè)計的幾點思考田[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2014（12）.

薄弱學校財務匯報材料范文2

通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，那么你知道個人年終工作總結(jié)該怎么寫嗎??為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于個人年終工作總結(jié)模板最新700字【5篇】，歡迎閱讀!

個人年終工作總結(jié)120__年將要結(jié)束，20__的的工作也即將告一段落，今年_月份來到公司，已經(jīng)快一年了，起初只是一名生產(chǎn)線的員工，在7月份一個很偶然的機緣巧合下，我來到了倉庫，做上了一個物料員，這是我的機遇，也是我的幸運。回望20__，真是讓我感慨萬千，是我難以忘懷的一年，這一年來，有心酸也有甘甜，這一年，很難忘。感謝領(lǐng)導對我的大力栽培，和同事在這一年對我的關(guān)懷和照顧，在你們的幫助和支持下，讓我克服了重重困難，也從中學到了很多知識，熟悉了各項工作程序，為我以后的工作打下一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，這一年，是值得我永遠懷念的一年。

一年來，我一直嚴于律己，我的觀念就是：要做，就一定要做到。我相信我能做到。在進倉庫以來，我一直堅持著以身作則，嚴格要求自己，樂于服從領(lǐng)導的安排，工作積極主動、認真負責，建立起積極的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度去解決一切困難。還記得剛進來的時候，的困難就是作息時間，每天上班都要上的很晚很晚，開始很不習慣，搞的每天上班的時候都無精打采的，但我一直堅持去改變，去把自己的生物鐘調(diào)整好，面對壓力也決不輕言放棄，現(xiàn)在我做到了，也做好了。

記得有那么一句話：學歷代表以前，能力代表現(xiàn)在，努力代表以后。這句話讓我懂得，不管以前有著怎么樣成績，只有不斷學習才是最重要的，以后有多高的成就，就看我今天付出了多少的努力。所以我不斷去努力，不斷去吸收新的知識和技能，不懂的我就問老同事，虛心向他們求教，我知道只有學的更多，懂的更多，才能在原有的基礎(chǔ)上不斷的去超越自我，才能在殘酷的社會競爭之下有著自己的一席之地，才能夠去做我想做的事。在下一個年度，我要不斷的加強自身的個人修養(yǎng)，自覺提高思想覺悟，利用閑暇的時間來學習工作上的新知識和先進的工作方法，努力達到每一項工作的要求，樹立一個良好的形象。

今年是我第一次離開家鄉(xiāng)在外面闖蕩，每逢節(jié)假日的時候，我都好想好像家，很多時候都怕自己堅持不下去，幸運的是還有著那么多可愛的同事陪伴著我，陪著我在一起渡過了一個又一個的節(jié)假日，給我留下了難以忘懷的記憶。感謝你們，感謝你們陪伴著我，沒有你們的支持和陪伴，我可能做不到那么好。雖然我們彼此之間都有過真吵，但爭吵并沒有讓我們感情淡化，反而更讓我們知道友誼的珍貴，更加懂得珍惜。就是有時候我脾氣不好會發(fā)火，也希望你們多多體諒，我會努力做好，讓我們成為一個堅實的團體，一起學習，一起努力，一起超越自我。

總而言之，回首過去的一年工作生涯，單位陪伴我走過了一個很重要的一個階段，讓我養(yǎng)成了一個良好的學習、生活習慣，也讓我懂的了很多，最后再衷心感謝我的領(lǐng)導和同事們，因為有了你們的陪伴，我才能夠?qū)⒐ぷ髯龅哪敲错樌惨驗橛辛四銈兊膸椭椭С郑也拍苓~向下一個臺階，希望在在一年度，我們能做的更好。

個人年終工作總結(jié)2本人在公司正確領(lǐng)導下，在新科長的帶領(lǐng)下認真學習公司會計制度，堅持原則，嚴格遵守會計人員職業(yè)道德，遵守公司各項工作制度，積極參加公司的各項活動，嚴格遵守國家關(guān)于現(xiàn)金管理的各項規(guī)定，認真做好自己的本職工作。

作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督四個方面盡到了應盡的職責，過去的一年里在不斷改善工作方式方法的同時，為公司做好管家婆，通過努力，較好地完成了各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、日常出納工作

1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，及時辦理日常現(xiàn)金收付業(yè)務做到日清月結(jié)，防止發(fā)生不必要的損失、浪費。

確保庫存現(xiàn)金的安全。

2、及時收回公司各項門診和住院收入，進行核對算。

及時收回現(xiàn)金存入銀行。

3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它應發(fā)放的經(jīng)費發(fā)放工作。

4、堅持財務手續(xù)，嚴格審核(憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導的簽字才能給予支付)，對不符手續(xù)的憑證不付款。

5、審核和登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。

二、日常會計工作

1、熟悉國家的財政制度，嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律。

堅持原則秉公辦事。

2、在財務科負責人的直接領(lǐng)導下，負責公司的財務報銷審核工作。

3、認真審核第筆業(yè)務的原始憑證及其附件的正確性、合法性、規(guī)范性。

檢查報銷手續(xù)是否齊全。

4、根據(jù)審核過的各種收會原始憑證及時編制記賬憑證。

5、負責編制發(fā)放公司各類人員工資及隨工資發(fā)放的各種補貼。

6、每月按照稅法規(guī)定及時做好代扣、代繳個人所稅稅工作。

7、每月按照法律規(guī)定及時做好種種勞動保險的扣繳工作。

三、其他工作

1、加強收費控制與監(jiān)督，保證公司收入資金的安全完整。

嚴格執(zhí)行物價部門核定的收費范圍和收費標準，不違規(guī)收費和亂收費，根據(jù)內(nèi)部控制制度，加強對日常收費的控制和監(jiān)督管理，對日常營業(yè)收入報表和收費票據(jù)逐一核對，按時將收取的現(xiàn)金繳存銀行。

2、加強會計檔案管理，規(guī)范會計基礎(chǔ)工作。

公司會計檔案管理基礎(chǔ)薄弱，20__年加強對會計檔案的規(guī)范管理，參與了整理裝訂了20__年—20__年的會計憑證，立卷歸檔。

3、做好公司員工和專家的服務工作，保證工資福利按時發(fā)放。

20__年，公司東區(qū)搬遷，給工作帶來了不便，為了服務好全院職工和專家，對專家服務方面，熱情周到，保證專家的需求，工資福利按時無差錯發(fā)放到位。

4、完成社保稽核和收費年審工作，配合__對公司20__年和20__年財務收支的審計工作。

通過財務室全體人員的共同努力，財務工作得到了公司的充分肯定，20__年，財務室被評為公司先進集體，同時本人補評為先進個人。

四、存在的問題和建議

首先，由于公司無基本賬戶，財務核算中現(xiàn)金流量較大，坐支現(xiàn)金情況產(chǎn)生態(tài)環(huán)境。不能及時支付各部門急需用錢的問題。

其次，公司業(yè)務量較大，財務人員較少，限于日常核算事務，不能為領(lǐng)導及時提供報表。

最后財務人員的知識結(jié)構(gòu)需要更新和調(diào)整，在不斷更新專業(yè)知識的同時，還要學習新會計制度與財務有關(guān)的其它知識。

個人年終工作總結(jié)3在我擔任村會計工作這段時間里，我在黨委政府、村支兩委會的領(lǐng)導下，本人刻苦鉆研業(yè)務，較好地完成了上級部門下達的任務和本人分管的各項工作，經(jīng)過這一年多的工作實踐鍛煉，我的個人工作能力得到了極大的提高，現(xiàn)根據(jù)會議安排，就本人在20__年全年工作向各位匯報如下，請予評議。

一、加強學習，提高政治思想素質(zhì)

在這一年里，我積極學習，并結(jié)合自身工作實際進行深刻剖析。通過各種學習，我更加堅定了自己的政治立場，那就是在任何時候，任何情況下都忠于黨，忠于人民，忠于本職。同時督促自己不斷加強修養(yǎng)，在各種誘惑面前能夠把握自己，不拿原則作交易。

二、嚴謹、細致地搞好會計工作在財務工作中，我能夠遵守職業(yè)道德，做到敬業(yè)愛崗，并認真領(lǐng)會和學習新的會計法，以會計法做為工作的準則，嚴格按照制度的規(guī)定做好：

1、會計帳薄的登記工作。

會計帳薄是編制會計報表的重要依據(jù)，做好登記會計帳薄的規(guī)范是提高會計核算工作質(zhì)量的重要內(nèi)容。登記帳薄清晰明了，規(guī)范及時。

2、會計報表編制工作。

會計報表是行政單位在日常會計核算基礎(chǔ)上定期編制的反映財務狀況和收支情況的書面文件。定期向上級部門和村支書報送反映我村財務狀況的各種報表，使上級部門和支書及時了解我村資金收支運轉(zhuǎn)情況，為全村工作做好基礎(chǔ)保障。

3、會計檔案的保管工作。

會計憑證、會計帳薄和會計報表等會計核算資料，是記錄和反映我村經(jīng)濟業(yè)務的重要歷史資料和證據(jù)，所以非常重要。

4、預算外資金收費工作。

嚴格按照“收支兩條線“管理規(guī)定。做到所開票據(jù)填列完整，字跡清晰，不亂開，虛開發(fā)票。收取的資金不截留挪用及時上繳鎮(zhèn)經(jīng)管站專戶并有據(jù)可查。

三、做好管家，嚴格按照財金紀律辦事

對全村財務統(tǒng)一實行村帳鎮(zhèn)管，村組一本帳。對我村所有發(fā)包合同統(tǒng)一實行競價投標招標，對到帳資金及時解繳到鎮(zhèn)經(jīng)管站。對我村每一筆支出嚴格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)不合理的開支敢于斗爭碰硬。

四、積極參加各項中心活動，圓滿完成各項中心任務

今年以來服從組織安排參加迎先村拆遷活動，拆遷工作是一項進門難、臉難看的工作，對拆遷戶要耐心細致做好宣傳政策工作，確保每戶都能滿意簽上協(xié)議。同時努力完成統(tǒng)計站、社保、農(nóng)業(yè)等各項統(tǒng)計上報資料任務，確保及時準確。

五、存在的不足和問題

由于我性格較散漫，工作中還存在一些問題，例如：工作效率不高，服務意識不強等問題。今后我要不斷學習，進一步明確思想，提高認識，增強為民服務的意識。在工作上，更加嚴謹、細致，講效率，講質(zhì)量，積極努力，出色地完成各項工作。

以上是我一年以來的工作情況匯報，如有不足，敬請批評指正。

個人年終工作總結(jié)4一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結(jié)下：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

“學然后知不足，教然后知困”，通過教學，我更加清楚教學相長的意義，我將在以后的教學工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學習，取長補短，使自己的教學成績和水平都有較大的提高，爭取做一位受學生歡迎，讓學校放心的優(yōu)秀教師。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，針對這種情況，分析其原因，我了解到解清森同學，因為他的父母經(jīng)常不在他身邊，一直跟著爺爺奶奶生活，孩子在思想上有一定的壓力，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在解清森同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

個人年終工作總結(jié)5我今年到項目做物資管理工作以來，在項目經(jīng)理的的大力支持嚴格要求下，在物資管理中嚴格把關(guān)，認真負責。使得今年來我部門的材料、工具、機具沒有發(fā)生不合理使用和丟失損壞。回顧一年來本人工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、工程材料的管理中嚴把收發(fā)料關(guān)。

認真做好各種材料的進貨檢驗，驗收材料與發(fā)料單上的名稱、規(guī)格型號、數(shù)量是否相符，外觀是否完好無損。若發(fā)現(xiàn)不符合標準要求的材料及時向主管負責人和裝備部匯報，換貨或者退貨。然后根據(jù)實際收入填寫材料收入驗證明細表，將材料合理、安全、整齊、分類碼放在施工現(xiàn)場的臨時倉庫，做好標識。

2、在領(lǐng)導的要求下，建立一套完整的材料管理制度,包括材料的目標管理制度、材料的供應和使用制度及獎罰制度.以便組織材料的采購、加工、運輸、儲備、供應、回收和利廢,并進行有效的控制、監(jiān)督和考核,以保證順利實現(xiàn)承包任務和材料使用過程的效益。

3、每次工程完成后要把所有的工具、機具進行全面檢查、維護、保養(yǎng)，為下次工程做好準備。

根據(jù)工程實際材料使用情況進行入賬、消賬，做到賬物相附。

4、對倉庫的管理要做到定期打掃、檢查、安全、防火，發(fā)現(xiàn)隱患及時向領(lǐng)導匯報，及時處理。

通過實際工作經(jīng)驗，做好物資管理工作要"四勤"：勤管理、勤檢查、勤維護、勤核對賬目。

希望自己在以后的工作中有進一步的提高，為企業(yè)，社會做出貢獻。

薄弱學校財務匯報材料范文3

[關(guān)鍵詞]高職院校 檔案管理 人員素質(zhì)

[中圖分類號] G715 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）19-0151-02

我國高職教育的發(fā)展歷史較短，但其發(fā)展速度卻異常迅猛。近年來隨著高校的擴招，高職院校的數(shù)量和在校生數(shù)量已經(jīng)占據(jù)了高等教育的很大比例。隨著多數(shù)高職院校規(guī)模的迅速擴大，其檔案管理建設(shè)與發(fā)展的重要性日益凸顯。

高職院校檔案管理是指高職院校從事招生、教學、科研、管理等活動直接形成的對學生、學校和社會具有保存價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式、載體的歷史記錄。它對高職院校的教育、科研和教學改革全過程進行了原始的記錄。做好檔案的基礎(chǔ)工作，檔案管理人員的工作素養(yǎng)是關(guān)鍵。在當今，科技比較發(fā)達，如何提高檔案管理工作人員的綜合素質(zhì)，是高職院校順利開展檔案管理工作的關(guān)鍵，也是高職院校開展其他各項工作的基礎(chǔ)之一。

一、高職院校檔案管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀

（一）缺少專業(yè)人才

高職院校檔案管理人員多數(shù)是轉(zhuǎn)崗或臨聘人員，都屬半路出家，缺乏專業(yè)系統(tǒng)的檔案管理知識，甚至出現(xiàn)檔案管理人員對檔案管理的內(nèi)容和要求是什么都不清楚的狀況。計算機技術(shù)和外語知識更是匱乏，管理水平低下，無法運用現(xiàn)代化設(shè)備提供基本服務，更談不上對檔案進行高層次的研究和開發(fā)。這大大地阻礙了高職院校檔案信息標準化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，導致檔案信息的利用價值較低，發(fā)揮不了應有的作用。

（二）法律意識薄弱

檔案管理工作的政策性很強，高職院校也不例外。檔案管理人員應具備強烈的依法辦事意識，并嚴格按照國家《檔案法》的規(guī)定，對高職院校的檔案進行開發(fā)、利用。目前，高職院校的檔案管理人員理論水平、思想覺悟普遍不高、鑒別檔案的能力有限、工作責任心不強，這些因素直接影響了檔案工作的順利開展。部分檔案管理人員檔案意識、法制觀念淡薄，依法行檔、依法辦事的自覺性不強，沒有把依法行檔工作落到實處，影響了檔案管理事業(yè)的發(fā)展。

（三） 工作權(quán)責模糊

目前，受人員編制、經(jīng)費等多方面限制，高職院校通常會安排檔案管理員同時身兼數(shù)職，由于工作業(yè)務繁雜，很少有機會參加系統(tǒng)的檔案業(yè)務學習和培訓，在這種工作方式的影響下，學校檔案管理人員的整體素質(zhì)很難提高。

（四） 知識結(jié)構(gòu)單一

在日常辦公日趨信息化的大趨勢下，高職院校檔案管理人員的知識也應該與時俱進，加速更新。然而，目前許多檔案管理人員還難以適應新時期檔案管理工作的要求，即使能熟練掌握自身專業(yè)知識，但檔案知識陳舊且自身知識結(jié)構(gòu)單一，無法更好地發(fā)揮運用檔案的實際功能。對一些新興的自動化設(shè)備，如計算機的掌握也只是簡單的文字錄入，或者雖能進行簡單的程序編制卻無法熟練運用于工作實踐中。這從根本上制約了檔案管理工作的可持續(xù)發(fā)展。

（五）檔案意識欠缺

大多數(shù)高職院校在建校初期大力開拓基礎(chǔ)硬件設(shè)施的建設(shè)，注重領(lǐng)導干部隊伍、師資隊伍及其他方面的建設(shè)，而在檔案管理工作方面的建設(shè)相對滯后。甚至有部分高職院校沒有將檔案管理建設(shè)工作提到相應的高度，未意識到檔案管理對學校發(fā)展的重要性，或未設(shè)置與學校發(fā)展、學校規(guī)模相應的檔案管理部門，檔案管理工作長期被忽視，得不到上級檔案管理部門的肯定，直接導致了工作人員潛意識里檔案意識的欠缺，對檔案管理工作的重要性沒有正確的認識。

二、提高高職院校檔案工作管理人員綜合素養(yǎng)的建議

（一）加強領(lǐng)導重視，健全檔案制度

中國的管理大多情況下是靠紅頭文件和領(lǐng)導講話來推行的，沒有紅頭文件和領(lǐng)導講話，似乎制度難以落實，人治的色彩比較明顯，即使在高職院校亦不能免俗。因此，要提高高職院校檔案管理人員的素質(zhì)，領(lǐng)導的重視不可或缺。

首先，設(shè)置檔案管理部門，明確分管檔案管理工作的領(lǐng)導。各層領(lǐng)導要充分認識到檔案工作對學校教學、管理等工作的重要性，依據(jù)本校檔案管理發(fā)展情況，建立檔案管理部門，設(shè)立負責檔案工作的領(lǐng)導崗。把檔案工作納入學校整體發(fā)展議程，促進檔案信息化建設(shè)與學校其他工作同步發(fā)展，促進學校進行深入有效的綜合管理。其次，制定適合高職院校檔案自身發(fā)展的管理制度。根據(jù)高等學校檔案管理辦法和上級有關(guān)檔案工作規(guī)定，制定適合本校檔案管理工作的規(guī)章制度，使本校的檔案管理工作有章可循、有法可依。由于大多數(shù)高職院校建校歷史較短，學校除了要組織檔案管理人員進行檔案學習、培訓外，還需要對在校的教職工、學生積極進行《檔案法》的宣傳，以增強其法律意識。再次，檔案工作者應就自身工作的要求，把握有利時機，平時主動向主管領(lǐng)導匯報關(guān)于檔案工作方面的法律法規(guī)、方針政策，建言獻策，加深主管領(lǐng)導對檔案工作的認識和了解。在工作中遇到急需解決的問題，要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，及時向主管領(lǐng)導請示匯報，加強其對檔案工作的感性認識，及時解決工作中的實際問題。

（二）加大資金投入，提升管理技術(shù)

目前，許多高職院校對檔案管理人力物力的投入，往往滯后于其他處室的建設(shè)。而基礎(chǔ)建設(shè)都離不開資金的投入，因此，高職院校在制定年度預算時，不僅要列出專項經(jīng)費，保證檔案管理的基礎(chǔ)建設(shè)，還應加大檔案管理信息化的資金投入，以適應時展要求。

1.保證檔案管理基礎(chǔ)性建設(shè)的經(jīng)費。就檔案庫房建設(shè)而言，應配備報警、滅火裝置，配備防盜門窗、避光窗簾、防蟲藥物、溫濕度控制設(shè)備等設(shè)施，落實“防火、防光、防塵、防蟲霉、防盜、防高溫、防高濕”等七防措施。就檔案管理設(shè)備而言，要有足夠的符合要求的存放檔案資料的柜架。配備現(xiàn)代化管理設(shè)備及檔案管理軟件，如計算機、掃描儀、數(shù)碼攝像機、專用錄入設(shè)備、打印機等設(shè)備，為檔案管理工作提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.提高檔案工作人員管理水平。檔案員管理水平的高低，決定了現(xiàn)代化設(shè)備的利用率的高低。因此，高職院校一方面要注意引進檔案管理工作的專業(yè)人才；另一方面，在根據(jù)自身財務狀況，加大對檔案管理現(xiàn)代化設(shè)備的投入的同時，還要持續(xù)投入資金培養(yǎng)一批能夠充分運用這些設(shè)備的工作人員，使其不僅能進行簡單的檔案文字錄入工作，更能根據(jù)高職院校檔案管理的規(guī)定，利用網(wǎng)絡(luò)進行文件材料的整理、編排、研究，甚至編制一些適合檔案開發(fā)需要的檢索工具，以適應新時期檔案管理工作的要求，提高檔案管理工作效益。

3.積極參與評估工作，以評促建、以評促進。高職教育的發(fā)展歷史較短，未進行檔案目標管理升級考評的高職院校，應以檔案目標管理評估為契機，以評估促進檔案基礎(chǔ)業(yè)務建設(shè)與科學管理整體水平的提高；對已獲得檔案目標管理工作的院校，應以復評為契機，針對檔案工作取得的成績，存在的問題和困難，及時做好檔案目標管理復評工作，隨時做好上級主管部門的不定時抽檢工作。以評估為動力，不斷規(guī)范檔案管理工作。

4.注重自我學習，提高自身素質(zhì)。知識經(jīng)濟時代，社會對檔案管理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。檔案管理人員要想不被時代所淘汰，必須增強學習的自覺性和緊迫感，尤其是要注重專業(yè)知識的學習和更新。同時還要努力提高自身綜合素質(zhì)，做到一專多能。

一方面，不斷更新專業(yè)知識，樹立終身學習的意識。目前，高職院校檔案管理辦公自動化日益普及，這要求檔案管理人員必須熟悉和掌握相關(guān)的現(xiàn)代化技術(shù)知識，不斷學習更新自己所掌握的專業(yè)知識，并把終身學習作為一種必然選擇，拓寬視野，了解相關(guān)工作領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，實現(xiàn)從單一專業(yè)型人才向多樣復合型人才的轉(zhuǎn)變。

另一方面，全面提高綜合素質(zhì)，強化檔案服務意識。檔案管理學是一項綜合性學科，它的學科性質(zhì)要求從業(yè)人員不僅要及時熟練掌握專業(yè)知識，還要了解一些文秘、歷史學、目錄學、社科情報學、計算機等相關(guān)學科知識。從事科技檔案的人員還需要掌握一些識圖、制圖、工程、建筑學的知識。此外，檔案管理人員還必須具備全心全意為教學、科研、管理等各項工作服務的思想，更好地發(fā)揮檔案管理在學校建設(shè)中的作用，以自身的工作實效改變?nèi)藗儗n案的消極看法，不斷提高人們對檔案的重視程度。

綜上所述，在信息時代，社會對高職院校檔案管理人員的素質(zhì)提出了更高的要求。從事這項工作不僅要有極大的耐心、責任心，還要不斷更新自身知識結(jié)構(gòu)，提高自身綜合素質(zhì)，認真做好高職院校檔案管理工作，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供重要的保障。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 高等學校檔案管理辦法.中華人民共和國教育部令第27號[Z].2008.8.

[2] 賀麗娜.論高職院校檔案工作人員應具備的素質(zhì)[J].遼寧高職學報，2001（12）.

薄弱學校財務匯報材料范文4

在這7個月來，我們面對了很多壓力，克服了很多困難，但我們卻非常愉快和充實。因為我們有一只高素質(zhì)的隊伍，有一群熱情、愿奉獻的物業(yè)管理人。我們扎實工作，勤奮敬業(yè)，協(xié)調(diào)各方，周到服務，完成了各級領(lǐng)導交辦的工作任務。具體情況如下：

一、規(guī)范行為。強化內(nèi)部管理，自身建設(shè)質(zhì)量提高。1.管理處員工統(tǒng)一著裝，掛牌上崗。

2.對住戶、客戶服務按中心要求規(guī)程操作，貫徹禮貌待人、化解矛盾、微笑服務，適時贊美等工作規(guī)程。

3.員工按時上下班，打考勤，請假需經(jīng)班組及主管批準。

4.員工分工明確，工作內(nèi)容落實到人，熟知崗位職責、工作標準、工作規(guī)程。

二、規(guī)范服務。

1.認真書寫各項工作日志，文件、記錄清楚。

2.建立了清潔、維修日巡檢表，落實交班工作記錄本。

3.客服組每周二下午召開一次周例會，在員工匯報工作的基礎(chǔ)上，小結(jié)、點評、總結(jié)前一階段完成的工作任務，同時布置新的工作任務，宣傳中心例會規(guī)定，提出明確要求，及時上報主管，請示工作。

4.每月對住戶來電來訪進行月統(tǒng)計。接待來電來訪共計2385件，其中住戶咨詢 155件，意見建議 43件，住戶投訴 69 件，公共維修 752件，居家維修 740件，其它服務 626 件，表揚 23 件。

5.辦理小區(qū)id門禁卡4571張，車卡 380張，非機動車 張。

6.建立完善的檔案管理制度，對收集各類資料等文件分類歸檔完整，有檢索目錄，共計 23盒。同時，初步實施了電子化管理，各種公告、通知、報告、物業(yè)費、業(yè)主信息資料，并同步建立電子檔案，可隨時調(diào)閱。

三、房屋管理深入細致。

及時處理居家報修和公共區(qū)域的報修問題，半年居家維修服務量高達 740件，公共區(qū)域752件，小區(qū)維修量大，技術(shù)人員少，要求維修工技術(shù)全面，并且還要帶夜班維修工作和北苑日夜維修任務。維修工作人員總是默默地工作，從無怨言，從不計較個人得失。我們的張立勇師傅總是一手肩扛梯子，一手騎自行車，從這家到那一戶，從來都是熱情微笑，仔細講解和宣傳維修知識。

汪學林師傅一次又一次“違規(guī)”配合業(yè)主買材料(我們一般要求業(yè)主自行準備材料)，騎電瓶車到建材市場尋找匹配的材料，從來沒有申請過一次路費和人工費，在繁忙的維修工作中，分擔著一部分北苑維修工作，每次都是風風火火兩邊跑。維修師傅忙碌的身影，無數(shù)次地感動了我，各種重大維修、夜晚維修都是隨叫隨到，謝謝他們在自己的崗位上無怨無悔地奉獻，真誠而執(zhí)著地付出勤勞的汗水。

四、對房屋管理維護。

1.對正在裝修的房屋，我們嚴格按房屋裝修規(guī)定，督促戶主按規(guī)定進行裝修，裝修申請、裝修人員實施ab卡的管理，杜絕違章情況的發(fā)生。.

2.對小區(qū)已裝修業(yè)主發(fā)生房屋滲漏等情況，管理處采取幾種方式幫助住戶排憂解難，一方面打報告由學校集中處理，一方面報學校修建中心，一方面積極聯(lián)系施工單位。針對住戶反映的問題，落實維修。

五、日常設(shè)施養(yǎng)護。

建立維修巡查制度，對公共區(qū)域日常設(shè)施、設(shè)備進行保養(yǎng)維護，及時通知電梯、門禁公司技術(shù)人員維保、維修。對小區(qū)路燈督促全面檢修，供水供電系統(tǒng)及時查驗、修繕，排除安全隱患，對小區(qū)公共區(qū)域便民晾曬等問題及時打報告學校籌建。

六、規(guī)范保潔服務過程，滿足清潔舒適的要求。

監(jiān)督指導小區(qū)保潔工作、，制定標準操作監(jiān)督流程，落實分區(qū)負責制度，定人、定崗、定工作內(nèi)容，每周定期檢查制度，有效地調(diào)動其積極性，促進內(nèi)部和諧競爭，提升小區(qū)環(huán)境質(zhì)量。

七、綠化工作。

生活垃圾日產(chǎn)日清，裝修垃圾每周一次落實清理。園林綠化工人堅持每月對小區(qū)樹木進行修剪、補苗、病蟲除害、施肥施水等工作。目前樹木長勢良好，保證小區(qū)內(nèi)的綠化養(yǎng)護質(zhì)量。

八、賬目管理詳實清晰

根據(jù)財務的分類規(guī)則，對于每一筆進出帳，分門別類記錄在冊。同時認真核實收據(jù)、錢、票記錄，做好票據(jù)管理，及時上交，領(lǐng)用。短短7個月以來，領(lǐng)用收據(jù)51本，已上交42本，正使用4本，備用5本。上交現(xiàn)金共計：50031.70元，其中辦證制卡為11236.00元，維修費5509.00元，自繳物業(yè)費23910.7元，管理費9178.00元，垃圾清運費198.00元。在工資中造表扣款7-12月物業(yè)費合計：437376.85元。到目前為止，無一例漏報、錯報、錯錢的現(xiàn)象。

九、宣傳文化工作方面

團結(jié)合作，共同進步，開展批評與自我批評，打造和諧、文明、團結(jié)創(chuàng)新的團隊，提升物業(yè)服務品質(zhì)，宣傳物業(yè)的工作及中心的服務理念，保證暢通的溝通渠道，堅持正確的服務理念(有理也是無理)，及時向業(yè)主提供安全知識，健康常識，天氣預報，溫馨提示等。贏得了業(yè)主對物業(yè)管理工作的理解和支持。

每月兩次的定期天然氣充值服務，半年共為55戶業(yè)主提供服務，期間無一例錢、卡、票失誤現(xiàn)象，在住戶間建立了良好的口碑。

多次為住戶撿到錢包、衣物、自行車、電瓶車等拾金不昧的行為，也因此受到住戶的表揚，幫業(yè)主聯(lián)絡(luò)鐘點工等家政服務，向外聯(lián)絡(luò)家電、開鎖等有償服務。為業(yè)主提供一個彈琴吟唱的娛樂環(huán)境，拉近與住戶之間的關(guān)系。西苑物業(yè)積極響應、參與集團的文化生活，組織舞蹈、唱歌等娛樂活動，目前正在積極籌備“xx年新春歌舞會”活動。

十、業(yè)主的滿意就是物業(yè)管理服務工作的最終目標

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查表 份，收回 份，總體對物業(yè)管理滿意度為 ，其中客服滿意度為 ，清潔滿意度為 ，維修滿意度為 。

經(jīng)過7個月的工作，熟悉了基層管理工作流程，基本能夠?qū)⑺鶎W知識與實踐相結(jié)合，形成了自己的工作方式，也對中心理念有了更深刻的認識。我在工作中越來越感受到以誠待人，以誠處事，從短期看也許會給自己帶來一些困擾，但從長遠來看，其效果顯而易見。無論是對物業(yè)領(lǐng)導、對同事還是對住戶，誠實本身就是最大的尊重，以誠待人，才能得到真正的理解與支持。“勞酬君子，天道酬勤”。

我們的業(yè)主群體屬于高素質(zhì)、高素養(yǎng)的知識群體，隨著他們對物業(yè)管理工作的了解程度加深和關(guān)注度的提高，必然要求提高管理上的透明度，使物業(yè)管理行為更加規(guī)范。因此，誠信決不僅僅是個口號，而是我們發(fā)展和生存的前提。

薄弱學校財務匯報材料范文5

【關(guān)鍵詞】會計計電算化 操作技能 仿真實訓

一、會計電算化技能教學范疇

會計電算化技能教學部分主要包括賬務處理、固定資產(chǎn)核算、應收應付款核算、工資核算、成本核算、存貨核算、采購銷售管理、會計報表管理和財務指標與決策分析等，其中賬務系統(tǒng)是會計軟件的核心，它以記賬憑證為接口與其他功能系統(tǒng)有機地連接在一起，構(gòu)成完整的會計核算體系。

二、會計電算化技能教學存在困難

1.學生的綜合素質(zhì)不高。中職學校的生源數(shù)量隨著人口總體增長放緩，在普通高中招生規(guī)模大的背景下，生源的整體數(shù)量和質(zhì)量都在逐年下降，為應對生源下滑，絕大多數(shù)職校在招生上使出渾身解，為完成招生計劃，重數(shù)量，輕質(zhì)量。知識基礎(chǔ)薄弱、認知障礙、學習動機水平低、學習意志力差和自我評價較低的生源規(guī)模化聚集，這給會計電算化技能教學帶來困難。

2.缺少企業(yè)實際經(jīng)驗的會計師資。會計是一門實用性的技術(shù)，特別是實際的應用中，會計維系有企業(yè)的內(nèi)部和外面的資金往來，具有很強的經(jīng)驗效應，因此會計教師除了具淵博的專業(yè)理論知識外，還需要扎實的專業(yè)技能實踐經(jīng)驗，才可以能勝任職業(yè)教育科研和實踐教學的職能，由于會計專業(yè)知識滯后于實踐，理論知識脫節(jié)于實際操作，使得中職學校需要大量“雙師型”的會計教師，而學校的教師待遇和職業(yè)發(fā)展因素，導致這種“雙師型”的會計教師稀缺。

三、提高會計電算化技能教學的質(zhì)量建議

1.加強師資的技能水平。會計電算化是一門應用型學科，實踐性極強，要培養(yǎng)學生的實踐能力，自身一定要有實踐能力，這樣才能更好地組織、指導學生實踐，在知識結(jié)構(gòu)上，要求會計電算化專業(yè)教師不僅要具備系統(tǒng)豐富的理論知識，而且要具有扎實熟練的實際操作技能和會計電算化的系統(tǒng)管理技能，理解電算化軟件系統(tǒng)各個模塊的數(shù)據(jù)流，構(gòu)建扎實的知識架構(gòu)，要熟練掌握會計電算化系統(tǒng)安裝、調(diào)試和維護、各個模塊的操作、維護、糾錯，懂得管理信息系統(tǒng)（MIS）的管理，數(shù)據(jù)庫的維護管理。這就要求會計電算化教師有目的的安排上機實習內(nèi)容、并進行指導，確保學生掌握實際操作技能，隨時記錄學生在操作中出現(xiàn)的問題，總結(jié)解決的方法，同時會計電算化的專業(yè)教師還應該深入企業(yè)實際，考察了解會計電算化軟件在企業(yè)中的實際應用，了解會計電算化軟件市場的發(fā)展變化趨勢。

2.重視手工賬的輔助作用。會計電算化技能教學環(huán)節(jié)的背景一般是基于一個企業(yè)一月或連續(xù)幾月所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和相關(guān)的原始憑證，從賬套初始化開始，實現(xiàn)記賬憑證錄入、復核、記賬、結(jié)賬，再到憑證、賬簿、報表輸出來完成會計循環(huán)，同時實現(xiàn)往來、部門、項目等輔助賬核算目標，為了增加電算化賬的印象，提高學習的質(zhì)量，筆者在6年的會計電算化教學中，在會計電算化技能教學環(huán)節(jié)上，先對一個企業(yè)一月或連續(xù)幾月所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和相關(guān)的原始憑證進行手工賬模擬實訓，以三人定一組，分別賦予會計、出納、會計主管三個角色和相關(guān)權(quán)限，在實訓中，各司其責，協(xié)調(diào)完成，最后以組為單位，匯報實訓結(jié)果并留底待電算賬實訓完后作為比對的材料。這樣，學生經(jīng)歷過手工賬模擬實訓的背景，增加了印象，提高了會計電算化技能教學的效率，特別是手工賬下的角色分工，更是為理解系統(tǒng)管理的權(quán)限分配做了鋪墊，也為軟件操作中重注冊切換操作員做了準備。

3.建立會計電算化模擬實驗室，保證實踐基礎(chǔ)。中職學校的會計學生班級一般都會編制40人左右，這樣規(guī)模化集中到企業(yè)實踐，在空間上和時間上都是不現(xiàn)實的。因此建立會計電算化模擬實驗室，突出仿真性，建成的會計電算化模擬實驗室能夠做到從軟、硬件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)系統(tǒng)、運作過程，都全方位地模擬企業(yè)的工作流程，工作環(huán)境，職能崗位，這樣實踐基礎(chǔ)，對學生進行會計電算化課程實訓，提高其操作技能，提高職業(yè)能力，有事半功倍的效果，非常有利于實踐教學。

4.保證上機的時間，利用Q群提高教學質(zhì)量。學生計算機基礎(chǔ)知識、操作技能的高低，直接影響會計電算化技能教學效果，所以要保證學生的上機時間，讓他們掌握Windows操作系統(tǒng)知識、Word的處理功能、Excel操作和使用。在教學中，要注視隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)成為學生生活的一個不可或缺的部分的現(xiàn)實，積極用來這個優(yōu)勢，更新觀念，充分挖掘和利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源和方便自由快捷的功能特點，利用 QQ群消除了時間和空間的阻礙，搜索資料共享、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上討論交流，還可共享教學視頻，讓教學更方便，讓教學效果更突出。

參考文獻：

[1]徐錫光. 中職“電算化記賬憑證錄入”項目教學淺析[J].中國職業(yè)技術(shù)教育.2010（11）.

[2]孫玲.中職會計電算化實踐性教學應具備的條件[J].陜西教育（高教版）.2008（04）.

薄弱學校財務匯報材料范文6

【關(guān)鍵詞】 高校建設(shè)工程 合同管理

建設(shè)工程合同是發(fā)包人與勘察、設(shè)計、施工、材料設(shè)備供應商等單位為完成一定的建設(shè)工程而簽訂的合同，通常包括勘察、設(shè)計、監(jiān)理、施工、物資采購、造價咨詢等合同。近年來，隨著高校辦學規(guī)模的擴張，建設(shè)工程規(guī)模越來越大，加強建設(shè)工程合同管理，避免和減少學校因合同管理不當給學校造成形象信譽風險和損失，維護學校的合法權(quán)益成為高校重點研究的內(nèi)容，但建設(shè)工程合同管理是高校管理的薄弱環(huán)節(jié)，還遠遠沒有達到應有的深度，沒有發(fā)揮它應有的作用。

一、高校建設(shè)工程合同管理現(xiàn)狀及問題分析

建筑工程是先定價后成交的期貨交易，其遠期交割的特性決定了建筑行業(yè)的高風險性和建設(shè)工程合同管理的復雜性和重要性。基建工作是高校的非常態(tài)性工作，高校對建設(shè)工程合同的管理也相對滯后，使得建設(shè)合同管理工作存在諸多問題。

1、合同主體不當

合同當事人主體合法是合同合法有效的前提之一，而在高校建設(shè)過程中存在施工單位以總公司名義投標，以下屬分公司的名義簽訂合同的現(xiàn)象；也存在高校基建部門負責人未取得學校法定代表人的授權(quán)委托書或以基建部門的名義加蓋本部門行政印章與施工單位簽訂合同的情況。

2、招標文件和合同條款不一致

招標文件涵蓋了建設(shè)工程合同的實質(zhì)性條款，建設(shè)工程合同是以招標文件為依據(jù)對有關(guān)條款的完善，二者應保持一致。目前高校一般都是通過專業(yè)的招標機構(gòu)進行招標文件的起草、發(fā)授、組織開標、評標，而合同談判、簽訂一般由學校有關(guān)職能部門參與，他們對工程情況了解不夠，往往也不會認真審查招標文件，導致合同內(nèi)容與招標文件內(nèi)容不一致，甚至互相矛盾、內(nèi)容相悖。

3、存在陰陽合同現(xiàn)象

為了加強對發(fā)包、承包雙方建設(shè)工程合同的監(jiān)控，建設(shè)主管部門要求將雙方簽訂建設(shè)工程合同辦理備案手續(xù)。有些高校按照招投標文件的內(nèi)容與施工單位簽訂陽合同，以供備案，私下又與施工單位就工程讓利、工期提前、墊資施工等簽訂一份在實際施工活動中被雙方認可的陰合同，逃避建設(shè)主管部門的監(jiān)督。但《中華人民共和國合同法》第52條規(guī)定，違反法律、法規(guī)的強制性規(guī)定簽訂的合同屬于無效合同，不受法律保護，私下所簽的建設(shè)工程合同與經(jīng)過備案的合同實質(zhì)內(nèi)容不一致的，以備案合同作為結(jié)算工程款的依據(jù)。陰陽合同的存在擾亂了建筑市場秩序，破壞了招投標和施工合同的嚴肅性，影響了建設(shè)目標的實現(xiàn)。

4、合同內(nèi)容不嚴謹、條款不完備

高校簽訂的建設(shè)工程合同條款不準，用詞模棱兩可或存在歧義，合同內(nèi)容不全面、有缺陷漏洞，給合同的履行帶來不便，容易引起合同糾紛，比如建設(shè)工程施工合同中規(guī)定了合同價款的方式有三種：固定價格、可調(diào)價格、成本加酬金。目前高校一般簽訂固定單價合同，但合同中未就風險范圍、風險費用的計算方法、風險范圍以外的合同價款調(diào)整方法約定清楚，等到工程完工，施工單位要求結(jié)算工程價款時就會引起爭議；又如高校在施工合同專用條款中會約定包括工程質(zhì)量保證金等工程款的支付辦法，施工合同附件（工程質(zhì)量保修書）中也會約定工程質(zhì)量保證金的支付時間和比例，有些高校合同管理人員責任意識不強，審查不嚴，導致前后條款不一致，財務人員在支付質(zhì)量保證金時無所適從。

5、存在倒簽合同現(xiàn)象

基建工程常常是時間緊、任務重、壓力大，趕工建設(shè)現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，有些工程合同未簽訂，施工單位迫于高校基建部門的壓力已經(jīng)開始施工，使建設(shè)工程合同無法發(fā)揮其應有的約束作用和法律效力，高校基建管理人員也沒有意識到，沒有簽訂合同而進行施工的種種風險，一旦過程中發(fā)生安全事故，將很難分清各自的權(quán)利和義務，常常引發(fā)經(jīng)濟糾紛。

6、合同資料管理不善

有些高校合同管理人員法律意識淡薄，思想上不夠重視，責任性不強，合同文檔管理混亂，合同原件丟失，合同履行過程中的往來信函、傳真、補充協(xié)議等保管不善，一旦發(fā)生糾紛，由于缺少證據(jù)基礎(chǔ)，學校合法權(quán)益將無法得到有效保護。

二、完善建設(shè)工程合同管理的對策

1、強化法律意識、提高合同重要性認識

高校應組織相關(guān)人員學習《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國招標投標法》等有關(guān)法律法規(guī)，通過學習，使大家掌握基本的法律知識，樹立良好的法律意識和風險意識，切實認識到高校加強合同管理，不僅是社會主義市場經(jīng)濟的宏觀要求，也是學校提高經(jīng)濟效益、加強自身管理和內(nèi)部約束機制的內(nèi)在需要，只有通過法律才能保護學校的合法權(quán)益，減少和避免糾紛和損失。

2、建立完善合同管理制度

高校應根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學校實際情況，逐步建立切實可行的合同管理制度，并根據(jù)實際執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題不斷完善合同管理制度，以規(guī)范學校簽訂、履行合同的行為。

（1）建立法人授權(quán)委托制度。作為學校法定代表人的校長忙于日常工作事務，不可能直接參加合同的談判、簽訂，通常委托基建部門負責人代其簽約，基建部門負責人只有取得委托人的合法資格后，才能簽訂合法的合同。授權(quán)委托書必須由校長簽發(fā)并加蓋學校行政章后才能生效，授權(quán)委托書由校長辦公室統(tǒng)一印制、填發(fā)，其中要明確授權(quán)的范圍、授權(quán)的事項、授權(quán)的期限等。

（2）招標文件會簽制度。招標文件是簽訂建設(shè)工程合同的基礎(chǔ)，招標文件編制質(zhì)量的好壞直接影響著建設(shè)工程合同的質(zhì)量，高校要將合同管理關(guān)口前移，建立招標文件會簽制度，學校建設(shè)工程合同管理相關(guān)單位要在發(fā)標前加強對招標文件商務條款和技術(shù)條款的審核，編制出嚴密細致、內(nèi)容全面、前后一致的招標文件。

（3）合同審查制度。按照統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理的合同管理體制，合同簽訂前，基建部門應審查對方當事人主體資格是否合法、是否有民事權(quán)利能力和民事行為能力、是否有相應的資質(zhì)，對擬簽訂的合同進行初步審查后，再根據(jù)合同標的金額大小，報送學校財務部門、審計部門對合同的合法性、嚴密性、可行性進行審查，重大或有疑難問題的合同，應充分聽取學校法律顧問的意見，確保合同審查質(zhì)量。通過上述部門審查后，再根據(jù)合同標的金額大小，報基建部門負責人或校長審簽。

（4）合同專用章保管使用制度。高校對外簽訂建設(shè)合同時，一般應加蓋學校合同專用章而不是學校行政公章，合同專用章由校長辦公室統(tǒng)一刻制、保管、使用登記。基建部門不得擅自以學校或本部門的名義對外簽訂合同并加蓋不具有法律效力的基建部門行政公章。

（5）合同履行與糾紛處理監(jiān)控制度。高校要加強合同全過程管理，對合同履行進行實時跟蹤。發(fā)現(xiàn)對方有部分不履行合同的情況時，應及時采取應對措施；變更、解除合同時，應根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)及時簽訂補充協(xié)議；發(fā)生合同糾紛時，應及時向?qū)W校合同管理委員會匯報，合理采取和解、調(diào)解、訴訟、仲裁等方式。

（6）合同管理人員崗位責任制度及獎懲制度。高校要建立激勵和約束相結(jié)合的合同管理崗位責任制度及獎懲制度，明確合同管理人員職責，不僅要賦予他們權(quán)利，也要強化他們的責任意識，根據(jù)合同管理效果，對為學校避免和挽回經(jīng)濟損失的合同管理人員，給予相應的獎勵和表彰，對在合同管理中失職、瀆職，給學校帶來經(jīng)濟損失、名譽損失的合同管理人員應根據(jù)情節(jié)輕重，追究其經(jīng)濟責任和行政責任，對觸犯法律的，移交司法機關(guān)處理。

（7）合同資料歸檔制度。合同是法律文書，是甲乙雙方依法確定權(quán)利義務的憑證，是處理合同糾紛的重要依據(jù)，高校應建立嚴格的合同資料歸檔制度，可以借助計算機系統(tǒng)進行合同臺賬管理，對訂立的各類合同及附件及時進行編號、登記、保管，對合同履行過程中往來傳真、函件也應及時收集、防止丟失。

3、構(gòu)建多層次的合同管理組織機構(gòu)

合同管理制度的制定，可以使合同管理工作有章可循，但合同的審查、監(jiān)督、控制工作離不開專業(yè)人員，為解決校內(nèi)各合同管理部門各自為政、溝通不暢、管理鏈條松散、難以統(tǒng)籌等現(xiàn)象，高校應成立由校領(lǐng)導、基建部門、財務部門、審計部門、校長辦公室、校內(nèi)專家組成的合同管理委員會，負責重大合同及糾紛的討論處理，通過定期或不定期的會議，將各合同管理部門鏈接起來，保持暢通的工作關(guān)系，各部門要在各司其職的基礎(chǔ)上積極溝通、相互配合，形成一個多層次的合同管理組織網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮合力，推動學校合同管理工作。在學校合同管理委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導下，基建部門負責合同草擬、組織談判、初審、歸檔；財務部門、審計部門負責合同終審；校長辦公室負責法人委托書的擬訂、合同專用章的保管和使用；除此之外，還要充分發(fā)揮學校法律顧問的參謀作用及充分利用學校內(nèi)部資源，聘請學校有關(guān)專業(yè)人員協(xié)助做好合同管理工作。

4、提升合同管理人員素質(zhì)

建設(shè)工程合同管理是一項專業(yè)性很強的工作，它要求從業(yè)人員知識面寬、法律法規(guī)意識強，而目前高校合同管理工作由會計人員或工程人員承擔，他們一般平時從事財務管理或工程管理，對法律知識、商務知識比較欠缺。高校應通過引進或從學校招聘綜合素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀人才從事合同管理；通過定期或不定期的專業(yè)培訓，加強對法律法規(guī)知識、專業(yè)技術(shù)知識的學習，優(yōu)化合同管理人員的知識結(jié)構(gòu)，掌握合同管理技巧，提高業(yè)務素質(zhì)、思想水平，保證合同管理質(zhì)量。

5、大力推行合同示范文本

原建設(shè)部和國家工商總局已經(jīng)統(tǒng)一了部分合同的示范文本，如建設(shè)工程施工合同、建設(shè)工程委托監(jiān)理合同、建設(shè)工程造價咨詢合同、建設(shè)工程設(shè)計合同、建設(shè)工程勘察合同等，這些合同范本是在總結(jié)了近幾十年工程活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編制的，合同條款全面、準確、嚴謹、語言精練、具有很強的通用性和操作性，大力推行合同示范文本，可以規(guī)范合同管理，減少由于法律水平低、文字表達能力差而產(chǎn)生的錯誤，便于明確合同雙方的權(quán)利和義務，提高合同履約率，減少合同糾紛，促進高校建設(shè)投資、工期、質(zhì)量三大目標的順利實現(xiàn)。對于目前沒有合同示范文本的，如材料采購合同、設(shè)備采購合同等，高校應根據(jù)國家法律法規(guī)結(jié)合學校實際，積極開展合同示范文本研究，設(shè)計出適合學校各類業(yè)務的合同示范文本，提高工作效率。

三、結(jié)語

合同管理是建設(shè)工程管理的核心，建設(shè)工程合同金額大、履約周期長、涉及面廣、不可預見因素多的特點決定了建設(shè)工程合同管理的艱巨性，高校應加強法治教育，提高法律意識，不斷完善合同管理機制，以建設(shè)工程合同文本為依托，以建設(shè)工程合同關(guān)系為紐帶，對建設(shè)工程合同進行全面的、科學的動態(tài)管理，確保建設(shè)目標順利實現(xiàn)。

【參考文獻】

[1] 張應華：高校工程建設(shè)合同管理創(chuàng)新研究[J].經(jīng)濟視角，2011（1）.

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