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美術環境藝術設計范文1

美術的深刻內涵在環境藝術設計中能夠得到輝煌發展。美術與環境藝術是相互滲透的關系。美術傳承了古老的文化藝術，而環境藝術設計融合現代建筑的多重元素。美術元素的質樸與光華在環境藝術設計中，能夠得到情感的宣泄，環境藝術的人文色彩是通往人們的心靈之源。環境藝術之所以能夠成為當今社會的主流，就是它用獨特的存在方式傳達了一種人們的心理需求。藝術源于生活，高于生活，藝術造就的是人與自然的完整結合。環境藝術設計與美術元素的結合能夠發揚古老的傳統，也能創造現代的燦爛。美術元素與環境藝術設計是互為基礎，不可分割的整體。

二、美術功底在環境藝術設計中的重要性

1.美術學可以促進環境藝術設計的審美

美術功底是環境藝術設計的基本技能，一個建筑物的產生，與美術是不可分離的。設計的基本理念一般都源于美術功底。沒有好的基礎是不會設計出好的作品的。美學涵蓋的范圍是非常廣闊的。在很多學科中，都有美學修煉。環境藝術設計是美學最高體現，是一門綜合美學藝術。美術學理論中，關于美學的基礎訓練是非常嚴格的，美學理論從形體、結構到文化、態度，都是要服務于人的基本思維觀念。美術學涉及一個民族的文化、風俗、思想、行為。例如中國環境藝術設計中，四處充滿了中國元素，無論從哪個角度，都能夠感受到中國的傳統文化。中國的傳統文化散發出來的民族魅力是非常吸引人的。西方環境藝術中，到處充滿了當地的宗教主義色彩，一個地域的文明和文化，在環境藝術上能夠得到最美的體現。隨著經濟全球化的蔓延，文化融合帶來了藝術的融合，環境藝術作為一個國家建設行業的龍頭產業，貯存了豐厚的力量。

2.美術基本功與環境藝術設計具有相通性

美術基本功包含了多種內容，繪畫是基礎，雕塑是必備學科，工藝美術和建筑美術是一種升級。美術基本功在這些基礎學科基礎上，融合了文學、音樂等多種藝術形式。所以美術基本功實際上就是藝術的基本功。美術通過色彩、線條解釋物體，環境藝術也是通過這些手法進行表達。美術功底與藝術功底在很多方面是重合存在的。美術基本功中的明暗、事物剖析、結構、體積都是與環境藝術設計中的內容不謀而合。所以，美術藝術形象與環境藝術的表現創作是同一根基。

3.美術價值提升了環境藝術設計的理念

在環境設計中，一個重要的設計就是對設計風格的把我。設計風格是環境藝術的核心價值。一個建筑體系的建立，一般都是為了紀念或者弘揚某種精神。美術價值植根于厚重的文化傳統，每一種色彩和每一個構圖都承載著民族的使命。在環境設計中，把握和確定一定風格，決定了建筑體系的成敗，同時也決定了這個環境體系的價值。環境藝術價值是可以永久流傳的藝術珍品，既是有形的物質保留，也是文化內涵的永久傳承。在環境藝術設計中，注重美術價值，就是豐富了各種文明的符號，用理想和神韻表達物質的最高境界。在環境設計中運用美術設計，可以完整的體現地方特色、歷史意味、自然主義。美術功底對環境藝術設計具有決定性作用。

三、結論

美術環境藝術設計范文2

眾所周知，藝術設計教育脫胎于傳統美術與工藝美術教育，但是如果一直沿用美術教育的模式教學，一味側重于提高學生的技藝水平，很難培養出高素質的優秀設計師。藝術設計類學科的教學活動，追求的根本在于人文精神，即本應該在學生情感上進行感性的誘發，通過這種情感上的理性誘發，促使學生去體驗、去感悟，進而進行自主性創造。新時期，環境藝術設計教學在學生掌握技藝的同時，更要傾向于提高學生的綜合素質。比如，應該切實改革色彩方面的教學方式、方法，增強學生對色彩構成更深層次的系統性的把握，引導他們在進行環境藝術設計時重視色彩的色相、明度等方面的合理運用。藝術來源于創造，創造性思維是藝術發展的不竭動力。作為一個設計者，很難想象如果他缺乏創新性的思維如何去創作出膾炙人口、獨具匠心的作品。基于我國傳統應試教育的困境，環境藝術設計教學要想有所突破，就必須朝著利于發展學生創新思維的方向而努力。因此，當前我國高校環境藝術設計教學應注重學生對自身感性思維與理性認識的把握，教師在課程教學中要有意識地加強對學生設計意識與能力的培養，通過逐步加深他們對藝術設計對象的認知，激發他們的創新意識與創新能力，促使他們運用所學知識對環境設計進行再創造。

二、多媒體教學在環境藝術設計課程教學中應用的有效性研究

1多媒體教學有助于學生綜合能力的培養

環境藝術設計專業是一個綜合性較強的跨學科專業，涉及到的專業知識多種多樣，然而，一直以來，該專業的學生知識基礎和經驗過于貧乏，因此需要借助于多媒體教學，直觀化展現豐富多彩的設計內容，增加學生的感知能力。首先，當前經濟、科技、文化等各領域快速發展，新的設計研究成果不斷涌現，學科知識急需大量的進行擴充，對于環境藝術設計專業來說，借助于多媒體技術，教師可以將搜集到的大量的設計資料，在課堂教學中呈現給自己的學生，同時教師在課堂上對這些資料進行相應的講解，幫助學生更好的理解、消化，既能夠開闊學生的視野，又能夠增強學生的藝術感知能力。其次，多媒體教學手段有著傳統教學方式無可比擬的優勢，它可以通過文字、圖片、聲音以及視頻等多種形式，打造立體化的教學課堂，能夠最大程度上刺激學生的感官，激發學生的學習興趣，進而帶動學生參與課堂之中，啟發他們在積極思維中進行對比、分析，從而形成概念體系和規律性的環境藝術設計專業知識。

2多媒體教學凸顯了教師的教學主導作用

多媒體教學不僅僅強調學生的主體地位，同時也使得教師的教學主導作用愈發凸顯，可以說，教師的這種主導性作用成為引導學生進行深入學習的重要力量。多媒體教學手段的運用能夠成為教師教學的得力助手，教師在環境藝術設計的課堂教學中，可以根據環藝課程教學大綱的具體要求，圍繞所需要講述的知識點制作成相應的教學課件，可以顯著提高課堂教學的效率及質量。而且，由于是教師自己制作的課件，因此會有很大的自由，真正實現“量身訂做”，極大滿足了教師教學的自主性。當然，多媒體教學的運用不可能完全替代教師的教學，因此，教師必須要加強自身業務素質的培養，必須提高多媒體技術的應用能力，同時不斷汲取環藝方面的新知識，增強自身的藝術素養能力，并將之轉化到教學之中。

3多媒體教學對學生的實踐能力的提高

環境藝術設計課程的教學具有較高的實踐性，因此，教師在課程教學中要采取具有較強實踐性的教學模式，促使學生掌握更多的專業技術與技能，提高其實踐能力。借助于多媒體技術教學，教師在課堂中在呈現各種設計資料的同時，可以鼓勵學生積極發言，讓他們就自己的理解談談感受，相互交流，鍛煉他們的語言表達能力。再者，對于學生動手能力的培養，教師可以設置相應的課題作業，讓學生利用AutoCAD、Photoshop等繪圖軟件進行獨立創作設計，或者制作成模型，然后借助于多媒體課件進行統一的展示，并讓作品制作的學生就自己的作品進行陳述、交流。還有，可以借助于多媒體技術將案例教學法引入課堂。通過多媒體計算機、屏幕投影儀等多媒體設備，對案例情境進行優化，真正讓學生參與到實際設計項目中去，充分培養學生的實踐能力。

三、結語

美術環境藝術設計范文3

關鍵詞：環境藝術設計教學；版式設計；美學價值

1 前言

眾所周知，在很多高等院校中，版式設計課程一直是作為平面設計專業的專業主干課程而出現的，這門課程旨在培養學生的版式表達能力，學生通過深入了解形態、色彩、空間、動勢、力場等設計要素和構成要素，將這些元素按照一定的設計規律和設計目的有機整合，對它們的表現可能性進行有效規劃，進而呈現出一份完美的版式設計圖。可以說，版式設計表達課程能夠為其他的專業設計課程打下扎實的基礎，比如招貼廣告設計、包裝設計、企業形象設計等。學生掌握好版式設計，能夠將作品的內容更清晰、更系統、更有條理地傳達給觀者。版式設計的設計理論貫穿于每一個設計的始終，成為平面設計專業學生的基本素養。

隨著社會的不斷發展和人們需求的不斷變化，教育領域又衍生出許多新的專業，比如環境藝術專業，作為一個邊緣的、新興的綜合藝術工程，環境藝術是一個跨學科的綜合性專業，涉及園林藝術、裝飾文化、雕塑、美術、材料學等多個領域。我國目前正處于城市化建設的階段，設計項目和資源豐富，高等院校的環境藝術設計專業也面臨更加嚴峻的挑戰，要為國家和社會輸送更加專業的環藝設計人才。確實，不少高等院校在這門專業上下了很多功夫，改進教學模式、優化教學方法，取得了卓越的成果。但是卻沒有對旨在表達設計成果的版式設計課程加以應有的重視，這是不符合時展趨勢的。我們必須承認，版式表達在環境藝術設計教學中有著極高的美學價值。重視版式表達課程是環境藝術設計專業必須做到的事情。

2 環境藝術設計教學中版式的美學價值

環藝設計師在與他人分享自己的設計作品時，往往會采用兩種渠道：一是通過語言表達，即與他人進行語言溝通，陳述設計方案和思想等；二是通過版式表現，這是一種更直接、更形象的方式，通常能彌補設計師語言表達能力的不足。舉個通俗的例子，兩家環藝設計單位同時競標一個設計項目，一家單位匯報方案的時候雖然語言表達充實、豐富、生動，但是沒有優秀的版式設計圖示；而另外一家設計單位在語言表達能力方面雖然沒有上一家生動、活潑、豐富，但是它能直接將十分精彩的，能夠凸顯版面視覺亮點的版式設計圖呈現給招標單位，使得對方能夠從圖紙中直接理解設計師所要表達的設計內容，投標結果不言自明。由此可見，版式表達設計在環境藝術設計中起到的功能至關重要，其具有不容小覷的美學價值，能夠吸引他人的眼光，實現設計方案的作用。

從目前來看，不少高校環境藝術設計專業本科教學體系中設置的屬于設計表達范疇的課程有：環藝表現技法、環藝高級表現技法以及計算機輔助設計，而旨在對設計成果進行表達的版式設計課卻沒有被納入現有的課程體系。由此導致環境藝術設計專業學生的版式設計功底差，對于版式設計的審美不足，意識和重視程度不到位，匯報畢業設計的版式設計效果不理想，專業性不強。事實上，設計表達文件是設計成果最為重要和直觀的形式，是給客戶的第一印象，是體現設計實力最直觀的媒介，是決定項目匯報成功與否的重要基礎。如今，由于國內設計行業發展迅速，新的表達媒介和新技術變化日益加快，設計效果及表達水平在質和量上的要求也隨之不斷提高，這就使得在環境藝術設計專業中加強版式表達設計教學，勢在必行，刻不容緩。

3 在環境藝術設計專業中加強版式設計課程教學的建議

3.1 在專業課中滲透版式設計知識

在教學過程中發現，不少環藝專業學生在平面展示和編排方面的意識比較薄弱，他們設計的作品不錯，有較高的思想內涵，但要求他們將自己的作品以展板形式表達出來時就顯示出弱點，他們片面認為版式設計只是圖片放置而已，忽視了色彩搭配和字體運用。為此，要結合環境藝術設計專業的特點，從學生的實際水平出發，讓版式設計教學與環藝專業課程有機融合。在教學過程中，首先要讓學生獨立嘗試展板設計，培養他們的版式表達意識，教師要有意識地在低年級將課程結合專業進行教學，在《平面構成》、《色彩構成》等前期基礎課程中不斷滲透版面表達設計內容，要求學生逐步掌握圖片整理、色彩搭配、字體運用和元素放置等知識。這樣一來，通過對版式設計的認知與體驗，環藝學生就能逐漸做好展板設計，較高質量地完成設計作品，為畢業設計和日后的工作應用起到前期的輔助作用。

3.2 在后置課程中強化版式設計知識

在環境藝術設計專業開設版式設計課程，所涉及到的教學內容不能僅僅局限于平面層次上的文字、圖片編排，更為重要是與《立體構成》課程緊密銜接。因為環境藝術設計專業與平面設計專業有著很大的不同，環境設計專業還涉及到立體的形態與材質的運用等。學生不僅要牢固掌握文字、圖形編排知識，還要把握空間和其功能性，以此為依據進行設計。在環境藝術專業的后期課程中，教師可以結合生活實際情況，根據環境藝術設計專業中的空間編排理念，讓學生為校園設計標識識別導向系統，這樣的設計過程包含文字、圖片、色彩、材質、造型等編排知識的應用，可以為校園凸顯更為濃郁的文化氛圍。如果讓學生對身邊所熟悉的環境做版式設計，會激發他們濃厚的設計興趣，他們根據校園的實際情況反復起稿、修改，從而完成讓自己、讓他人都滿意的作品，彰顯專業性的同時也帶有一定的藝術性美感。

3.3 理論與實踐相結合

理論是實踐的先導，實踐可以檢驗理論的掌握程度。所以理論與實踐要有機結合方能實現教學目的。我們都知道版式表達設計實用性強、靈活性大，如果環藝專業學生光掌握版式設計理論知識是遠遠不夠的，還要將其應用于實踐，為環境設計出兼備美感和藝術性的版式。當今大學生基本處于90后，他們思維活躍，動手能力強，競爭意識也很強，如果環境藝術設計專業教師根據他們的心理特征開展教學，可以收到事半功倍的效果。高校的美術與設計學院可以定期開展技能設計大賽，專業教師可以結合學院的實際情況，將快速版式設計作為競賽的項目之一，鼓勵學生在規定的時間內積極發揮智慧和想象力，設計出具備創新意義的版式，加強學生在這個方面的能力。總之，只有構建起完善、健全的教學實踐機制，才能真正促使版式表達設計教學收到應有的實效。

4 結束語

實踐證明，將版式設計課程歸屬于平面設計專業過于狹隘。版式設計涵蓋的范圍十分廣泛，不僅有文字、圖形編排構成，還有空間編排。在立體和空間環境中，版式設計依舊必不可少，比如大型公共設施導向設計、建筑環境導向設計等，都需要尺度、功能和形式的有機安排。有鑒于此，在環境藝術設計專業中加入版式設計課程教學是大勢所趨。環藝專業必須不斷探索版式教學的新形勢，為學生的日后發展奠定扎實的基礎！

參考文獻

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2、唐建.觀念突圍——對環境藝術設計的思考[J]. 建筑與文化. 2010（04）

3、李夢玲.高職環境藝術設計專業實踐教學模式改革芻議[J].美術大觀.2010年03期

美術環境藝術設計范文4

環境藝術設計中的審美意境

賦予思想情感的的審美意境，作為環境設計師創作時極大突顯他設計方案的主要部分。審美意境想要突顯的意義是在空間里面形成一定的“靈魂”。在意境加入審美的感覺，能夠形成一種所謂的場域效果，再就是反向顯現空間中的想象以及感情。環境設計師對于此所謂的場域傾注各種自然界的文化風俗精神時尚等等；從而進行人與“自然”、人與“空間”的無言對話。

環境藝術設計強調自然脫俗，圍繞審美意境進行突破創新，不斷運用先進的理論、理念，通過不同于形式審美的表達，不斷發揚光大環境藝術設計事業。因此，環境藝術設計中的審美意境就在于它是設計的靈魂，突顯文化意義的設計意境創作，全面表現出設計的意義以及當代設計思想的主要特性。

環境藝術設計意境的審美特征

環境設計里面的意境能夠作為一個最能表現與表示我國藝術追求的美學觀念，在我國古文和古美學藝術里面占有重要的地位，也是我國藝術對世界的專有貢獻。分析探討意境的美學特性，了解怎樣在環境藝術創作中表達與審視意境這都是十分重要的。

1. 情景交融

環境設計關注的主要是情景間的協調，所以情景交融可以作為意境的一個審美前提。情景交融指的是，審美主體和客體的審美認知以及特性間的聯系。對于情景交融的形成來說，有一定的哲學前提，儒家以及道家方面的思想均覺得可以作為自然界的一個成分，均追尋并要觸及“天人合一”的境界，然而這需要對意境有極深得理解，再就是此也給情景交融提供一個大的前提。“情景交融”作為意境的一個一般特性，其中的情景要進行相互交錯融合以及統一和諧。

2. 虛實相生

情景交融作為環境設計里面創作和形成意境的主要方法和途徑，但虛實能夠表明環境設計里面意境審美的特質以及定律。虛也就是虛境，也就是說環境設計表象外的審美層次，實也就是實境，也就是環境設計創作里面的真實意象，虛與實體現出了我國古時人們的世界以及宇宙的觀念，在本質上表現出我國環境設計的審美情感。環境藝術設計中的虛實結合，對于意境的表達具有特定的意義，遇到這種方式可以體現意境的魅力。雖然情景交融是意境創造的基礎，但情與景如果離開了中國美學虛實相生的美學理想，不能在虛實結合中相互轉化，展示宇宙無相生的審美理想，不能在虛實結合中相互轉化，展示宇宙無限的生命圖景，就談不上什么意境的創造。

3. 自然之美

自然之美是最真實和自然，再就是最引人喜愛的。清水芙蓉表現出來的自然美，可以作為我國古時追求和崇尚的一種美感藝術。對這種自然之美的發展和傳承，眾環境設計師都要進行相應的思考。對于自然之美的思想淵源來說，其源于道家倡行的自然之道。當前的環境設計意境正在追尋所謂的自然之美，其主要體現在兩方面，一個就是追尋清新脫俗，一個就是追尋返樸歸真，即自然以及平淡美。而我們知道，自然平淡的藝術美并非信手拈來，自然美是去掉雕琢之后的自然，所有具有自然美的作品都是經過推敲、琢磨；最后才成為看似不假雕琢的渾然天成的藝術精品。因此在實際過程中的“自然之美”不宜強求，而應該追求自然之根本。

水景設計中體現的審美意境設計

1. 水的形態特征

形態就是說，形式以及水的形狀。水自身并不存在特定的形狀，其形狀主要是體現在儲水的容器上面。水的形狀和高度，再就是形態的轉變，使得水可以表現出萬千的狀態，有的體現靜美，有的體現飛奔之勢。有生命氣息的生生氣體蘊含著宇宙生命的特質，其已經變為審美特性的典例。

景觀設計，水景是溪流，瀑布，池塘，噴泉的主要形式，為了與周圍的池塘植物，畫廊體架，設計與垂直另外的構成成分。表象藝術體現的含義，其就體現出了“順其自然”的哲學思想。

2. 水聲音的特性

水體作相應的運動，進而構成了水流，人聽到這種聲音可以產生不同的情感，進而可以體會到水聲的魅力。具有水功能的一些景觀，一般都是讓水進行各種流動，模擬自然界的水聲，構成特殊的水聲感受。這種娓娓水聲，帶了聽覺的感受，造就了一種意境的美感。

3. 水的顏色特征

對于顏色來說，其也能夠被叫做水的質感，其往往和水、動植物以及自然界的其他景物形成自然的和諧美景。在常溫下，水表現成無色無味的液態晶體，其體現了一種純凈自然剔透的美，經常被拿到文學界當成人格和道德的代名詞使用。水顏色可以隨時間與季節而改變，植物在水中浮動的姿態以及太陽照耀下發亮的流水，這些都讓人難以忘懷。

結語

美術環境藝術設計范文5

關鍵詞：現代環境藝術設計審美特征可持續性綠色化

現代環境藝術設計具有較強的藝術性、審美性和思想性，在很大程度上關系到人們生存環境的舒適度，影響到住戶內心情感的釋放。隨著多元文化的交融，人們不僅具有了一定的文化鑒賞力，同時也對文化形式、設計內容提出了更高的要求。因此，設計者必須對現代環境藝術設計進行研究，把握其發展趨勢和審美特征，并結合時展規律提出有效的設計策略，從而為人們的生活營造良好的空間。

一、現代環境藝術設計理念及基本原則

1.整體性與多樣性的結合

現代環境藝術設計必須堅持整體性與多樣性相結合的原則。在文化開放的時代，人們的價值觀和思想認知都不盡相同，對于文化藝術的認識和追求具有較大差異。每個個體對于現代環境藝術設計的認知不同，對設計的內容、形式、風格、題材、情感等的認識都存在較大的差異，這也反映出現代環境藝術設計多樣性的原則。在不同風格的現代環境藝術設計中，包括總體原則、設計思路、具體步驟、設計技巧、協調性、平衡性等諸多因素，必須堅持整體性和多樣性相結合，才能夠實現現代環境藝術設計。

2.審美性與實用性的統一

審美性與實用性的統一，對于現代環境藝術設計來說十分重要。第一，現代家居環境首先要滿足人們的生理需要，解決人們的居住問題。因此，設計師在進行環境藝術設計時，必須要以滿足人們平時的衣食住行需求為基本前提，從結構設計等方面進行科學的安排。第二，努力實現現代環境藝術設計的審美性原則。對于藝術裝飾，設計者應該從居住主體的心理體驗、情感認知、個人審美、藝術修養、習慣愛好等諸多方面進行綜合考量，從而通過合理、創新的現代環境藝術設計，為主體提供愉悅的心理體驗和審美感受，使其享受居住環境帶來的愉悅。

3.人性化與可持續性的共同體現

對于現代環境藝術設計來說，其最終目的是為人們的生活提供便利、舒適的環境。因此，在進行藝術設計時，設計者必須堅持以人為本，充分貫徹可持續發展的理念，實現最有效的環境藝術設計。首先，現代家居設計的主體是人，一切設計活動都要以人的發展需要為核心，根據人們的習慣、個人需要進行合理設計。其次，現代環境藝術設計是文化與自然的統一，尊重自然、追求和諧，充分貫徹了可持續發展理念，從根本上實現了綠色、和諧、健康的現代環境藝術設計理念。

二、現代環境藝術設計的審美特征分析

1.現代環境藝術設計的動態性

現代環境藝術設計的動態性，是其主要的審美特征之一。“建筑是凝固的音樂”生動地反映出人與周圍建筑環境的關系，體現在現代環境藝術設計中，即現代環境藝術設計的動態性特點。盡管環境本身是靜態的，但是其最終的目標是為人們的生存服務，這在無形中形成了一種互動關系。人的主觀情緒和思維認知是時刻變化的，因此人對于環境的認識和感受也會時刻發生變化，這種人與外在環境之間的動態關系，體現出現代環境藝術設計的動態美。

2.現代環境藝術設計的多元化

從審美特征來看，現代環境藝術設計具有多元化的特征。首先，從主體角度來說，每個人的生活習慣、興趣愛好、行為特征、精神追求、文化審美能力都不盡相同，因此，人們對于現代環境藝術設計的風格、色彩、結構等要求不同。其次，隨著文化多元化格局的形成，人們對于美的定義也越來越多元化。在進行現代環境藝術設計時，點、線、面等不同元素的組合都是美的展現；人們的審美感受不同，往往能夠從普通的意象中發現不同尋常的美，這在一定程度上彰顯出現代環境藝術設計的多元化特點。

3.注重整體設計空間的協調性

注重整體設計空間的協調性，不僅是現代環境藝術設計所需要遵循的原則，同時也是其重要的審美特征。第一，注重布局的整體性。無論整體面積是大是小，設計者都應該從整體上把握布局與結構特點，從而實現整體的和諧，給人帶來和諧的審美感受。第二，在進行現代環境藝術設計時，設計者應保證建筑與周邊環境的統一與協調，從立體結構、線條、顏色等角度進行規劃和設計，從而最大限度地保證整體設計空間的協調性。總之，在現代環境藝術設計中，注重整體設計空間的協調性，對于凸顯其審美特征具有非常重要的促進效果。

三、現代環境藝術設計走向及趨勢研究

1.綠色觀念成為必然的設計趨勢

綠色觀念是現代環境藝術設計的必然趨勢。十八屆五中全會倡導綠色發展理念，對現代環境藝術設計起到了一定的指導作用。首先，注重使用綠色裝飾材料，減少了對于環境的污染，同時也減少了對于人體健康的危害。其次，要合理布局，對建筑環境和空間結構進行合理布設，做到對空間的有效利用。嚴格執行國家對于綠色空間的要求和標準，巧妙地進行造型設計，創造適用空間、營造視覺空間、滿足情感空間，滲透綠色發展觀念。總之，設計師必須從綠色發展、和諧發展的角度嚴格要求現代環境藝術設計，推進我國綠色社會格局的構建。

2.創新設計成為現代環境藝術設計的關鍵

創新設計是現代環境藝術設計的關鍵。設計師在進行現代環境藝術設計時，要始終堅持創新設計，從設計內容、設計形式、設計構思等諸多方面進行創新和改革，從而為人們提供更多優秀的現代環境藝術設計方案。如，在內容的選擇上，可以從東西方文化元素中提取有價值的靈感，結合業主的審美需要進行創新性的藝術設計。

3.多層次、多風格成為環境藝術設計的主流

人們日新月異的文化需求要求多層次、多風格的環境藝術設計。因此，在進行環境藝術設計時，設計者可以采取私人定制的方式，與業主進行詳細溝通，根據業主預先設想的方案、感興趣的文化元素內容進行設計，使現代環境藝術設計更加個人化。在設計風格上，可以選擇單一風格、復合風格等多種風格，更好地滿足現代人多元化的審美需要。總之，在文化開放、文化自由的社會背景下，多層次、多風格成為環境藝術設計的主流形態，在未來必然會擁有更加廣闊的發展前景。

結語

現代環境藝術設計作為極具發展前景的行業，在人們的生活和居住環境建設中有著非常廣泛的應用。環境藝術設計應該重點突出其動態性、多元性和協調性，凸顯藝術特色和審美性。設計師要牢牢把握現代環境藝術設計的走向和趨勢，充分貫徹綠色理念，實現創新設計和多層次、多風格設計，從而開創現代環境藝術設計的新局面。

參考文獻：

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[2]張羽薇.淺談現代環境藝術設計中傳統文化元素的運用.科技創新與應用，2012（4）.

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[4]王恒.探究現代環境藝術設計的審美特征.現代裝飾（理論），2013（3）.

美術環境藝術設計范文6

【關鍵詞】環境藝術設計美學特征表現形式美學價值

環境藝術設計作為近年來興起的學科，已深入到人們生活的各個方面，對人類社會的發展起著非常重要的作用。實際上，環境藝術設計是一種人類環境意識和審美意識的綜合體。本文將從環境藝術設計的美學表現形式展開，逐步解讀環境藝術設計中的美學特征，進而明確環境藝術設計的美學價值所具有的現實意義。

一、環境藝術設計的概念

環境藝術設計包括環境設計和藝術設計兩個組成部分，代表了人文藝術和科學技術的有機結合。在這一過程中，環境是環境藝術設計的重要部分，指的是設計對象在內的周圍一切事物同設計主體之間的互相聯系、相互作用。在社會經濟快速發展的今天，人們對于居住環境的要求也越來越高，而基于這樣的需求興起的環境藝術設計，符合了人類對創造出更加適合居住的人性化環境的需求。環境既包括自然環境、人文環境等，同樣也涵蓋了與人類的各個活動緊密聯系的環境。一方面，在環境藝術設計中，環境重點指的是人為設計的人工環境，這是環境藝術設計中的首要目標。另一方面，藝術設計作為環境藝術設計的表現方法，指的是在環境藝術設計的過程中運用獨特的審美意識，發揮設計師的人文素養，對設計主體進行人性化的改造，以此來創造出兼具實用功能和審美功能的人工環境。這要求設計師除了要親身參與環境藝術設計活動，還要理解顧客的真實需求和理想意愿，將這些方面和設計相融合，遵循以人為本的環境藝術設計理念，創造出獨特的環境設計。由此，可以看出環境藝術設計秉持對現有環境人性化的改造理念，滿足人們對于理想環境的審美需求，以此來設計出具有審美和實用雙重功能的人工環境。因而，這種環境藝術設計力圖實現功能美和形式美二者的有機統一。但是在實際操作過程中環境藝術設計存在著很多問題，所以解讀環境藝術設計的美學特征就需要因地制宜，從實際的環境出發，進行細致的探討和研究。

二、環境藝術設計的美學表現形式

環境藝術設計既通過環境來直接表達美感，也通過滲透的藝術方式來影響環境，最終產生出需要細細觀賞才能體會到的美感。因此，環境藝術設計就是為了實現和人類的審美情感達到共鳴的審美效果，而呈現出多樣的美學表現形式。

（一）自然美

環境藝術設計本身就是在現實環境的基礎下進行創造性的人為設計，而保留現實環境所具備的真實自然美感元素，是環境藝術設計中的美學表現基礎。這種真實自然美感往往是一種未經雕琢的原始美感，這些自然元素包括陽光、綠色植物、流水等。自然美是環境藝術設計的美學根據，這種自然美充分同環境藝術設計相融合，呈現出具有綠色生態的美學效果。

（二）外在美

這種外在美指的是環境藝術設計過程中，設計師通過種種設計手段而呈現出的形式美。這樣的外在美是人們能直接感受到的形態美，是環境藝術設計活動中的必然表現。為了達到外在形態美，除了設計必須體現出環境藝術的外在美之外，設計者必須根據自我的審美素養和審美能力，正確判斷和掌握對環境進行設計的審美方向，繼而使用恰當的方法，創造出具有外在美的環境藝術。

（三）功能美

從某種程度而言，藝術創作活動究其根本都是為了追求某種功能美。環境藝術設計也不例外，既然有了外在的形式美，也就會有相應的內在功能美。環境藝術設計中的功能美是美學表現的重要形式，指經過環境藝術設計改造的人工環境，具備了一定的實用功能和審美功能。這種功能美體現出人為化環境所具有的內在美感表現，這是環境藝術設計者對原有環境在功能上的突破性創造，實現了環境藝術設計從概念到實際運用的現實轉變。

（四）文化美

環境藝術設計作為新興的學科，既代表了一種現代科學技術的飛速前進，也代表了傳統文化領域的廣泛傳播。在環境藝術設計的過程中，不僅僅是對現有自然環境的調整改造，而且也是對現有周圍環境中的事物進行更新換代。例如，地區的傳統民風或是區域的傳統文化，在保留原有文化精髓的基礎上，緊跟時代潮流的步伐，讓各種時代的文化進行碰撞和交融。在這種文化交流的活動中，正是展現了環境藝術設計最本質的內容—文化美，這樣的美學需要各種美感相互作用，才可以深入展現環境藝術設計的核心美學形式。

三、環境藝術設計的美學特征

環境藝術設計既是技術，也是藝術。環境藝術設計被稱為無所不包的藝術，受到人們的廣泛關注。但是也要看到，環境藝術設計其實也包含著豐富的系統理論體系，尤其是有著美學特征的理論內容。解讀并明確環境藝術設計的美學特征，對于增加對環境藝術設計的認識，以及在日后活動中進一步參與美學效果的設計具有重要的現實意義。

（一）自然化和人為化

環境藝術設計擁有對自然環境進行改造的方法和手段，其對原有環境有著極強的依賴性。盡管如此，環境藝術設計仍然處處體現自然化的美學內容。一方面，環境藝術設計立足于對自然環境的保護和尊重，充分考慮大自然規律，這成為環境藝術設計美學中的重要特征。另一方面，相對于自然化而言，環境藝術設計也有著人為化的美學特征。在環境藝術設計的活動中，設計者獨立自主地對周圍環境進行調整改造，使之具有藝術美感。這種人為化的藝術美感是環境藝術設計的必然結果，表現了設計師的人文素養和審美能力，是環境藝術設計美學的最終特征。

（二）整體化和多樣化

環境藝術設計的整體化和多樣化表明了環境藝術設計的系統性美學特征。環境藝術設計源于環境，又直接通過環境來表現。在這樣的完整系統中，有著各式各樣的藝術美學效果和組合形式。從整體上看，環境藝術設計具備了完整的美學系統，有著合理化的美學形式，整體上表現出一種外在式的美感，也有著秩序化的內在美學效果。而從細節上看，環境藝術設計系統中的不同個體有著自己的獨特美感，比如顏色的美感、材料的美感或者形式的協調美感等。這些多樣化的美學效果，兼具了個體之間的美學差異性和整體化的美學統一性，二者的有機結合使得環境藝術設計無論從整體上還是內部細節上，都表現得更加具體生動。

（三）實用化和審美化

環境藝術設計的審美化滿足了人們對環境質量的追求，同時也滿足了審美精神的享受過程，這種精神的愉悅享受反映出人們的內心真實感情。而這種美感并不直接對環境本身產生影響，而是在一定程度上展現人們的主觀世界。這正和環境藝術設計美學的另一重要特征，即與實用化有所區別。這一特征表現出環境藝術設計并不僅是供人們觀賞的藝術作品，而是也具備了某種實用性的美學價值。實用化以現實發展為重點，是環境藝術設計美學特征的主要形式，也是將美學同現實連接起來的主要方式。環境藝術設計中的審美化和實用化的統一協調，可以使環境藝術設計的美學特性得到淋漓盡致地展現。

四、環境藝術設計的美學價值

環境藝術設計本身就有著獨特的美學價值，而這種美學價值體現在環境藝術設計過程中一直伴隨的真實再現效應。這樣的再現現實不會因為環境的改變而發生某種變化，而是直接將本身的美學價值體現在環境藝術設計的整個進程中，并對環境藝術設計美學方向產生指導性作用，規范環境藝術設計的美學內容。同時，環境藝術設計的美學價值還體現在對人們產生的美學效果上，比如環境藝術設計最終形成的美學感受，往往是人們的審美心理所產生的結果，同人們的審美價值相呼應。這一方面反映出人們的審美需求，另一方面，也反映出美學實踐活動與人們的審美意識相互統一的過程。此外，從社會影響上看，環境藝術設計的美學價值還體現在對傳統文化的傳承。如今傳統文化面臨著各種流行文化的沖擊。因此，環境藝術設計中的文化美學成為傳統文化的堅守者和保衛者。環境藝術設計的美學價值與多種文化的價值理念發生碰撞融合，促進了各民族、各區域的文化相互交流。在維護傳統文化的精髓基礎上，去粗取精、取長補短，發揚并傳播了傳統文化，使得傳統文化得以向著更好的方向進步發展。總而言之，環境藝術設計的美學價值呈現出多元性，具有鮮明的理論意義和現實意義。

結語

環境藝術設計的美學解讀是一個復雜繁瑣的過程，因為人們對美的感受存在著個體差異性，而且因為每個人美學認知能力的不同，也使得在解讀美學特征方面存在著不一致的現象。在環境藝術設計內部也有著復雜多變的不確定因素，這為我們解讀環境藝術設計美學特征帶來很多障礙。但我們首先應該認清在研究分析環境藝術設計的美學特征這一過程，就是在逐步了解美學形成的過程，而這必將為認知方面和情感方面帶來突破和升華的效應。其次，我們要結合當下的形勢來加深對環境藝術設計的認識，在詳細而系統地解讀環境藝術設計美學之后，要立足于目前經濟文化迅速發展的環境下，對環境藝術設計進行深入性的研究，并開展具有前瞻性和指導性的建議工作。這對環境藝術設計的發展具有極強的現實意義，也能更加完善環境藝術設計的美學理論體系。

參考文獻：

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