前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了男性保健健康知識(shí)范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

男性保健健康知識(shí)范文1

為降低青少年懷孕率，英國14歲的中學(xué)生將參加性知識(shí)“資格認(rèn)證”，作為畢業(yè)會(huì)考成績(jī)的一部分。

學(xué)生們要先參加9小時(shí)的性知識(shí)課程，然后回答一系列的問題。比如，寫出男女性器官的名字、列出適合年輕人的避孕方法、戴安全套的兩個(gè)要點(diǎn)是什么等等。這些問題覆蓋了避孕和其他性健康服務(wù)等父母很少講解的知識(shí)。

目前，英國已有9所中學(xué)采納了“性健康知識(shí)初級(jí)認(rèn)證”，而英國教育部也已經(jīng)同意為此撥付公共基金。不過，也有教育人士認(rèn)為，課程根本沒涉及“婚姻的責(zé)任與忠誠”，根本是誤導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該撤銷。

秘魯：高考要考性常識(shí)

秘魯即將進(jìn)入2011年高考，今年的高考復(fù)綱中赫然列出了“性知識(shí)”內(nèi)容。

盡管在中學(xué)就有關(guān)于“性衛(wèi)生”等課程，但列入高考內(nèi)容還是第一次。要考的內(nèi)容包括如何正確使用安全套，如何正確服用避孕藥等問題。秘魯教育部說，這個(gè)內(nèi)容以后每年高考必考，以此來督促青少年對(duì)性知識(shí)的重視：先從理論上了解性知識(shí)，之后在生活中正確運(yùn)用。

新加坡：推出多媒體“成長歲月”

新加坡教育部制定了一個(gè)系統(tǒng)的性教育方案，重心放在嚴(yán)格控制、性年齡上，并為中學(xué)低年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)了一套多媒體性教育教材，叫《成長歲月系列》。

芬蘭：每天講故事

上世紀(jì)70年代開始，性教育就進(jìn)入了芬蘭中小學(xué)的教學(xué)大綱，連幼兒園也有正面的性教育圖書,一面加強(qiáng)性道德教育，一面從性保健出發(fā)進(jìn)行性知識(shí)教育。芬蘭有本性教育書――《我們的身體》，家長可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節(jié)，性教育就自然而然地開始了。

荷蘭：餐桌上的討論

對(duì)荷蘭的小朋友而言，學(xué)習(xí)性知識(shí)就和其他學(xué)科一樣，沒有什么特別。兒童從6歲進(jìn)小學(xué)開始就接受性教育，他們甚至?xí)诓妥郎虾透改赣懻撨@方面的話題。然而，荷蘭性開放并非像外界擔(dān)心的那樣造成青少年性泛濫，相反，荷蘭的青少年懷孕比率在全歐洲最低。

瑞典：“共同生活事業(yè)”

男性保健健康知識(shí)范文2

一、有技巧的安排教學(xué)內(nèi)容、滲透式的進(jìn)行性教育

以前很多老師對(duì)于性教育談虎色變，因此一般在涉及這些課程的時(shí)候就會(huì)不自覺地跳過去，不講不說，不管不問，這樣一味回避只能讓學(xué)生對(duì)性越來越有想法，而且容易使學(xué)生誤入歧途，引起一些不必要的麻煩，因此要在課堂教學(xué)中要有技巧的安排教學(xué)內(nèi)容，滲透式的進(jìn)行性教育.也就是在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育健康知識(shí)時(shí)要學(xué)會(huì)滲透、要學(xué)會(huì)潤物細(xì)無聲，要做到自然過渡，只要這樣教師教得不尷尬、學(xué)生學(xué)得不郁悶，而且能受到意想不到的結(jié)果，讓學(xué)生對(duì)性有一個(gè)正確的態(tài)度、有一個(gè)客觀的看法.

比如教師在講《生物的生殖和發(fā)育》的時(shí)候就可以采取有技巧的安排教學(xué)內(nèi)容、滲透式的進(jìn)行性教育.因?yàn)楹芏鄬W(xué)生可能本身就對(duì)這節(jié)課充滿好奇，因此教師在講授這節(jié)課的時(shí)候不能回避，更不能跳過，只能采取靈活的教學(xué)方法，因此教師可以先讓學(xué)生對(duì)以前知識(shí)有一個(gè)回顧，因?yàn)槌踔械臅r(shí)候就學(xué)習(xí)過生殖系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，這樣學(xué)生就不會(huì)因此而尷尬，教師也有好的開頭，教師可以幫助學(xué)生從第二性征開始慢慢回顧以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生就會(huì)對(duì)月經(jīng)、遺精以及男女性器官等知識(shí)有更深的認(rèn)識(shí)，這也為學(xué)習(xí)《生物的生殖和發(fā)育》奠定基礎(chǔ)，而且通過一定的方式引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的方法比較兩性之間的差異，逐漸消除性的神秘感，從而讓學(xué)生能夠正確的對(duì)待異性的交往，能夠有效地調(diào)節(jié)自己的心理.

二、有效利用多媒體、采取直觀教學(xué)方法

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，高中教學(xué)也時(shí)刻準(zhǔn)備著更新，不斷調(diào)整基礎(chǔ)的教學(xué).當(dāng)前我國強(qiáng)調(diào)實(shí)施素質(zhì)教育，因此要對(duì)高中課程進(jìn)行新課程的改革創(chuàng)新.當(dāng)然生物教學(xué)也需要進(jìn)行新教程的改革創(chuàng)新.人們對(duì)待性一直持有神秘感，就是因?yàn)闆]有直觀的看待這個(gè)問題，因此教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際的情況有效利用多媒體，采取直觀的教學(xué)方法，從而消除學(xué)生對(duì)性的神秘感，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性、客觀看待性.運(yùn)用媒介直觀教學(xué)也能激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，能最大化的吸引學(xué)生的注意力，這樣也減少了老師對(duì)學(xué)生復(fù)雜的講解，而且通過鮮明的例子、形象的比喻讓學(xué)生對(duì)性不再抱有不切實(shí)際的幻想，有效利用多媒體就要采取多種方式可以使用學(xué)校自己的校園網(wǎng)、可以利用校內(nèi)廣播、可以使用定期板報(bào)以及校刊等，這樣通過各種媒介的直觀熏陶與教學(xué)使學(xué)生對(duì)性不再陌生、對(duì)性不再神秘，從而更加客觀的認(rèn)識(shí)性、更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)性，也使得學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí).

比如教師在講《體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育》時(shí)就可以采取直觀教學(xué)方法，也就是通過多媒體的方式呈現(xiàn)體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育，這樣學(xué)生對(duì)體內(nèi)受精有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，而且教師可以在這節(jié)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充女性和男性生殖器官的結(jié)構(gòu)，介紹一些月經(jīng)、痛經(jīng)和遺精的相關(guān)知識(shí)，實(shí)際上通過這節(jié)課也滲透了性教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些都是青春生理期正常的現(xiàn)象，不必大驚小怪，從而對(duì)自己的身體發(fā)育有一個(gè)良好的認(rèn)識(shí).

三、填充課程內(nèi)容、增加學(xué)生認(rèn)知

實(shí)事求是的是當(dāng)前高中生物課本內(nèi)對(duì)這方面涉及的太少，因此要通過各種方式填充課程內(nèi)容，從而增加學(xué)生的認(rèn)知度.首先是性的認(rèn)知教育方面，性知識(shí)實(shí)際上包括性心理和性生理兩方面的內(nèi)容，因此教師要通過教育教學(xué)，使學(xué)生了解青春期生理發(fā)育的特點(diǎn)，從而真正的掌握性保健的知識(shí)，更好地駕馭自己的情感，從而使得自己的身心全面健康發(fā)展.從某種意義上講性包含著社會(huì)道德和個(gè)人道德，所以性道德教育就是有關(guān)于兩性關(guān)系的道德教育，因此教師就要通過自己的實(shí)際行動(dòng)填充課程內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到性道德教育的重要性，所以教師就要經(jīng)常組織學(xué)生參加各種健康的集體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確的看待性、客觀的看待性，比如教師在講《科學(xué)?技術(shù)?社會(huì) 艾滋病――威脅人類的免疫缺陷病》的時(shí)候，教師就可以通過這節(jié)課論述兩性關(guān)系的道德，因?yàn)槿绻谛缘赖律铣霈F(xiàn)問題，不僅危害的是自己，而且危害的是整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣.從某種意義上講高中的性教育實(shí)際上就是兩往的教育，因此教師就要引導(dǎo)和教育學(xué)生正確的對(duì)待異性、正確的對(duì)待友誼.不能過于親密，過于親密的男女生關(guān)系時(shí)常就會(huì)發(fā)展成為戀愛的男女朋友關(guān)系，這對(duì)于面臨高考的學(xué)生來說會(huì)有很多不必要的麻煩，當(dāng)然也不能過于疏遠(yuǎn)，那樣不利于整個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，教師要通過滲透式的教育讓學(xué)生走出早戀的誤區(qū)，多為自己的學(xué)業(yè)著想、多為自己的前途負(fù)責(zé).

四、有效進(jìn)行性心理咨詢、合理教授學(xué)生性教育