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對石油化工的認(rèn)識范文1

問： 失業(yè)人員符合哪些條件可以從失業(yè)保險基金中領(lǐng)取失業(yè)保險金？

答：失業(yè)前用人單位和本人已經(jīng)繳納失業(yè)保險費(fèi)滿一年的；非因本人意愿中斷就業(yè)的；已經(jīng)進(jìn)行失業(yè)登記，并有求職要求的。

失業(yè)人員失業(yè)前用人單位和本人累計繳費(fèi)滿一年不足五年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為十二個月；累計繳費(fèi)滿五年不足十年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為十八個月；累計繳費(fèi)十年以上的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為二十四個月。重新就業(yè)后，再次失業(yè)的，繳費(fèi)時間重新計算，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限與前次失業(yè)應(yīng)當(dāng)領(lǐng)取而尚未領(lǐng)取的失業(yè)保險金的期限合并計算，最長不超過二十四個月。

問：失業(yè)保險的繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是怎樣規(guī)定的？

答：用人單位按照本單位工資總額的2%繳納失業(yè)保險費(fèi)。職工按照本人工資的1%繳納失業(yè)保險費(fèi)。省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)將本行政區(qū)域失業(yè)人員數(shù)量和失業(yè)保險基金數(shù)額，報經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，可以適當(dāng)調(diào)整本行政區(qū)域內(nèi)失業(yè)保險費(fèi)的費(fèi)率。

問：失業(yè)保險金的待遇標(biāo)準(zhǔn)是如何規(guī)定的？

答：不得低于城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)；失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間，參加職工基本醫(yī)療保險，享受基本醫(yī)療保險待遇；個人不繳納基本醫(yī)療保險費(fèi)；失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間死亡的，參照當(dāng)?shù)貙υ诼毬毠に劳龅囊?guī)定，同時符合領(lǐng)取基本養(yǎng)老保險喪葬補(bǔ)助金、工傷保險喪葬補(bǔ)助金和失業(yè)保險喪葬補(bǔ)助金條件的，其遺屬只能選擇領(lǐng)取其中的一項(xiàng)。

問：失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間，是否能享受基本醫(yī)療保險待遇？

答：失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間，享受基本醫(yī)療保險待遇。其參加職工基本醫(yī)療保險應(yīng)當(dāng)繳納的基本醫(yī)療保險費(fèi)從失業(yè)保險基金中支付，個人不繳納基本醫(yī)療保險費(fèi)。

問：失業(yè)人員如何辦理、領(lǐng)取失業(yè)保險金？

答：失業(yè)人員應(yīng)當(dāng)持本單位為其出具的終止或者解除勞動關(guān)系的證明，及時到指定的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記，再憑失業(yè)登記證明和個人身份證明，到社會保險經(jīng)辦機(jī)構(gòu)領(lǐng)取失業(yè)保險金。失業(yè)保險金領(lǐng)取期限自辦理失業(yè)登記之日起計算。

問：失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險金期間有哪些情形的，停止享受其他失業(yè)保險待遇？

答：重新就業(yè)的；應(yīng)征服兵役的；移居境外的；享受基本養(yǎng)老保險待遇的；無正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ú块T或者機(jī)構(gòu)介紹的適當(dāng)工作或者提供的培訓(xùn)的。

對石油化工的認(rèn)識范文2

【關(guān)鍵詞】化學(xué)工藝學(xué) 教學(xué)改革 石油化工

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）16－0001－02

廣東石油化工學(xué)院坐落于中國南方最大的石油生產(chǎn)基地——廣東省茂名市，為華南地區(qū)唯一一所石油化工特色院校。學(xué)校的化學(xué)工程與工藝專業(yè)是國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，畢業(yè)生遍布全國各地的石油化工行業(yè)，就業(yè)具有很強(qiáng)的針對性，深受用人單位歡迎。廣東石油化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是為社會輸送具備化學(xué)工程與工藝基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新意識和較高綜合工程素質(zhì)的人才。畢業(yè)生能在石油煉制、石油化工、能源、環(huán)保、材料等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等方面的工作。化學(xué)工藝學(xué)作為該專業(yè)一門重要的專業(yè)課，是基礎(chǔ)化學(xué)、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工原理等課程的綜合應(yīng)用。通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握化工生產(chǎn)的基本原理、主要化工產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、工藝流程等。在化學(xué)工藝學(xué)課程教學(xué)中，應(yīng)注重強(qiáng)化學(xué)生的工程意識和基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

一 結(jié)合石油化工特色，創(chuàng)建課程群

從人才培養(yǎng)的角度看，石油化工高校培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新意識和較高的綜合工程素質(zhì)，以適應(yīng)石油煉制或石油化工等相關(guān)行業(yè)的人才需求。畢業(yè)生不但要懂得某一專業(yè)的基礎(chǔ)理論，還要具有某一崗位所需要的生產(chǎn)操作和組織能力，并能在現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)操作和改進(jìn)，解決生產(chǎn)實(shí)際問題。因此，廣東石油化工學(xué)院石油化工專業(yè)所培養(yǎng)的人才具有基層性、實(shí)用性和技術(shù)性，這是本專業(yè)區(qū)別于其他普通高校教育的一大特色。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的基礎(chǔ)及接受能力，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力為主線，可將石油煉制工程、石油化工產(chǎn)品分析技術(shù)、石油產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)與開發(fā)、石油儲運(yùn)基礎(chǔ)等課程創(chuàng)建一個課程群，圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對各課程的主要內(nèi)容進(jìn)行精選優(yōu)化，調(diào)整化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)內(nèi)容?？蓮倪@些主干課程中選擇一些典型的石化產(chǎn)品，作為化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)案例，分析這些石化產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、工藝流程、工藝參數(shù)、條件影響等。這種處理方式對課程群里面其他的課程教學(xué)可起到輔助和鞏固的作用。

二 優(yōu)化和更新化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理，把各章節(jié)內(nèi)容按照了解、掌握、應(yīng)用、設(shè)計等不同要求作詳細(xì)的定位。例如，對于工業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)不采用的生產(chǎn)方法，只要求學(xué)生了解某種工業(yè)過程可能有多種生產(chǎn)方法即可；對需掌握的內(nèi)容，可以要求學(xué)生對各種生產(chǎn)方法進(jìn)行比較，分析其適用范圍、效果、操作條件、能耗等，從技術(shù)經(jīng)濟(jì)的角度選擇生產(chǎn)方法。學(xué)生不僅要掌握教材介紹的幾種基本化工產(chǎn)品的生產(chǎn)，而且其生產(chǎn)--方法要會應(yīng)用，能夠舉一反三，要能設(shè)計出一些簡單的生產(chǎn)工藝。例如，在講授合成氨時，可以先引入哈伯法合成氨工藝的歷史及哈伯本人的一些簡介，既可以提起學(xué)生對合成氨工藝的學(xué)習(xí)興趣，又可以了解一些名人的事跡。當(dāng)學(xué)生有了興趣之后，可以從不同的原料角度，引入不同的生產(chǎn)工藝，如以煤為原料，以天然氣為原料，以重油為原料的合成氨工藝，其各自的工段均有所不同，可以在講授完后讓學(xué)生總結(jié)各不同原料合成氨工藝的異同，這樣學(xué)生學(xué)完之后印象深刻，可以吃透這部分內(nèi)容。

另外，在組織化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)著重突出石油化工特色。在第一次化學(xué)工藝學(xué)講授過程中，讓大家認(rèn)識到本門課程的針對性、重要性及實(shí)用性。在第一章“緒論”部分組織講授材料的時候，可以結(jié)合茂名煉油產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞幾個關(guān)鍵詞如石油化工、石油煉制、乙烯工業(yè)、茂名乙烯、石化工業(yè)區(qū)等展開內(nèi)容學(xué)習(xí)。例如，乙烯工業(yè)是指以石油餾分為原料裂解生產(chǎn)乙烯為主，同時生產(chǎn)丙烯、丁烯、芳烴等產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。乙烯是石油化工的基本有機(jī)原料，目前約有75%的石油化工產(chǎn)品由乙烯生產(chǎn)。乙烯主要用來生產(chǎn)聚乙烯、聚氯乙烯、苯乙烯等多種重要的有機(jī)化工產(chǎn)品，乙烯產(chǎn)量已成為衡量一個國家石油化工工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。再如，對乙烯產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的介紹（塑料類、合成橡膠類、液體化工類）；對長三角、珠三角、環(huán)渤海灣大型煉化一體化企業(yè)集群及沿長江產(chǎn)業(yè)帶分布的介紹等，這些內(nèi)容可以讓學(xué)生清晰地認(rèn)識未來的就業(yè)方向、就業(yè)區(qū)域和就業(yè)前景。在這種情況下，學(xué)生會充分認(rèn)識到化學(xué)工藝學(xué)這門課程的針對性和重要性，在后面的時間里自然會重視這門課程的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與他們未來的就業(yè)息息相關(guān)。

圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)，廣東石油化工學(xué)院的化學(xué)工藝學(xué)這門課應(yīng)該調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重重點(diǎn)內(nèi)容的凝練。其重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)圍繞乙烯工業(yè)展開。

如以茂名石化乙烯為例，學(xué)習(xí)乙烯生產(chǎn)原理、工藝技術(shù)、產(chǎn)品應(yīng)用等基本知識；以茂名石化工業(yè)區(qū)為例，學(xué)習(xí)乙烯下游產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品應(yīng)用等基本知識。

乙烯生產(chǎn)原理主要包括乙烯生產(chǎn)過程中的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律、反應(yīng)機(jī)理、熱力學(xué)及動力學(xué)分析，乙烯生產(chǎn)的工藝參數(shù)和操作指標(biāo)（如原料性質(zhì)及評價、裂解溫度、烴分壓、停留時間、裂解深度等）及乙烯生產(chǎn)的工藝過程等。

三 適當(dāng)引入雙語教學(xué)

對石油化工的認(rèn)識范文3

關(guān)鍵詞：低碳時代 石油化工產(chǎn)業(yè) 資源與能源 發(fā)展走勢

隨著我國經(jīng)濟(jì)地位的不斷攀升，新的時期對石油產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)也有了不同的要求，其發(fā)展趨勢也發(fā)生了變化。在現(xiàn)今這個事事都注重低碳的社會經(jīng)濟(jì)中，石油化工產(chǎn)業(yè)在生產(chǎn)中也要遵循這一時代要求。在石油化工生產(chǎn)中遵循這一要求可以減少生產(chǎn)中的資源能源浪費(fèi)，降低因生產(chǎn)造成的污染，提高整個石油化工場的空氣質(zhì)量，節(jié)約能源開支，從而為石油化工產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益，提高石油化工產(chǎn)業(yè)在社會經(jīng)濟(jì)中的地位。

一、低碳時代下我國石油化工產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

石油化工產(chǎn)業(yè)是化學(xué)工業(yè)的主要組成部分，是促進(jìn)化學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。雖然我國石油化工產(chǎn)業(yè)在世界上已經(jīng)具有一定的影響力，今年來其發(fā)展速度也是不斷攀升，但發(fā)展的同時也消耗了大量的資源與能源，然而資源能源直接決定了石油化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度及空間，在石油化工產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。然而，隨著我國石油化工產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對資源能源的需求量更是與日俱增，現(xiàn)今我國的石油化工產(chǎn)品已經(jīng)不能滿足我國市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)際需求，而是需要依靠國外的進(jìn)口材料來支撐石油化工產(chǎn)品的進(jìn)一步開發(fā)與研究，這對石油化工產(chǎn)業(yè)來說，無疑是一種負(fù)擔(dān)，需要投入大量的資金來購買國外能源，如此一來，就大大降低了石油化工產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，阻礙了石油化工產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、低碳時代下我國石油化工產(chǎn)業(yè)存在的問題

隨著石油化工產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，其在世界中的經(jīng)濟(jì)地位也是越來越重要，但在現(xiàn)今低碳時代下還存在一定的阻礙石油化工產(chǎn)業(yè)的因素，以下就是筆者據(jù)調(diào)查所列舉了幾點(diǎn)關(guān)于石油化工產(chǎn)業(yè)存在的問題：

1.石油化工產(chǎn)業(yè)資源供應(yīng)量與市場需求相矛盾

我國在以往可以說是一個能源大國，但是就世界能源的平均水平來講，我國人均占有量并不能達(dá)到世界平均水平的標(biāo)準(zhǔn)。我國現(xiàn)在存在嚴(yán)重的供求問題，石油化工產(chǎn)業(yè)資源能源所有量不能滿足人們對石油化工市場的需求量，面臨這一現(xiàn)狀及問題，我國石油化工產(chǎn)業(yè)選擇與外國合作，進(jìn)行進(jìn)出口貿(mào)易，從國外引進(jìn)了大量的石油化工能源，以此來調(diào)節(jié)市場供求不平衡現(xiàn)象，然而，我國石油化工產(chǎn)業(yè)越來越依附國外的能源供給，已經(jīng)快超越了國際承認(rèn)的50%的石油化工安全警戒線，這樣的狀況使得石油化工產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中處于一個被動的狀態(tài)，加大了石油化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的風(fēng)險。

2.石油化工產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)少，缺乏競爭力

石油化工產(chǎn)業(yè)不斷向前發(fā)展，石油化工產(chǎn)品也隨之快速更新，石油化工產(chǎn)業(yè)要適應(yīng)這一現(xiàn)狀就要不斷創(chuàng)新，打造出新型的石油化工產(chǎn)品，然而，目前在我國石油化工產(chǎn)業(yè)普遍存在石油化工產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)少，缺乏競爭力的現(xiàn)象。就我國目前發(fā)展?fàn)顩r來看，我國石油化工的科研體制還不夠完善，石油化工新產(chǎn)品的開發(fā)速度慢，生產(chǎn)量小，不能滿足人們對石油化工產(chǎn)品的市場需求。我國的石油化工產(chǎn)品生產(chǎn)量大，但是并沒有其自身特有的核心技術(shù)，一般情況下都是引進(jìn)國外的新進(jìn)技術(shù)來作為石油化工產(chǎn)品的支撐點(diǎn)及兩點(diǎn)，這一狀況嚴(yán)重降低了我國石油化工產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，與我國遵從的可持續(xù)發(fā)展相矛盾，不利于石油化工產(chǎn)業(yè)的瞻顧性發(fā)展。

三、低碳時代下我國石油化工產(chǎn)業(yè)資源與能源的未來走勢

根據(jù)我國近幾年的石油化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，筆者分析并總結(jié)了低碳時代下我國石油化工產(chǎn)業(yè)資源與能源的未來發(fā)展趨勢，以下就是對石油化工產(chǎn)業(yè)能源未來的狀況分析：

1.從一次性能源轉(zhuǎn)變?yōu)榻K端利用，提高資源利用率

低碳時代下，注重石油化工資源能源的二次利用，因?yàn)樵俣嗟馁Y源如果不加以合理使用，始終會有耗盡的一天，我國現(xiàn)已認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，在未來的石油化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，石油化工產(chǎn)業(yè)會遵循 我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，將資源能源的利用率擴(kuò)展到最大化，從一次能源轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源終端利用，實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)的要求。未來的石油化工產(chǎn)業(yè)能源將由一次性能源向核能，地?zé)崮芎涂稍偕茉崔D(zhuǎn)變，不斷開發(fā)新能源，降低產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的能源消耗，促進(jìn)我國石油化工產(chǎn)業(yè)帶的可持續(xù)發(fā)展。

2.產(chǎn)業(yè)布局轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)集中度增高

近幾年來，我國石油產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整改造，石油化工產(chǎn)業(yè)布局的轉(zhuǎn)變已是未來石油化工發(fā)展的趨勢。原因在于石油化工產(chǎn)業(yè)集中在一起，可以減少石油化工生產(chǎn)過程中資源能源的運(yùn)輸里程，倘若不集中在一起，密度頗大，會加大資源輸送資金的運(yùn)用，影響整個石油化工產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率，阻礙石油化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展腳步。形成密集型產(chǎn)業(yè)格局，可以避免石油化工資源的長時間運(yùn)送，緩解了因交通不便而帶來的資源運(yùn)輸壓力，可以為石油化工產(chǎn)業(yè)及時提供所需資源。現(xiàn)如今，我國大連、上海、大慶、吉林等多個地區(qū)已建立石油化工生產(chǎn)基地，實(shí)現(xiàn)了密集型產(chǎn)業(yè)格局。

3.形成自身產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)，提高產(chǎn)業(yè)競爭力

石油化工產(chǎn)業(yè)若沒有其本身的核心技術(shù)，就少了支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)力，會對石油化工產(chǎn)業(yè)造成很大的風(fēng)險。就我國現(xiàn)狀而言，是一個網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時代，更加注重創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，這一形勢為產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，石油化工產(chǎn)業(yè)在未來的發(fā)展中有了創(chuàng)新性人才的加入定會形成其核心競爭力，不在依附國外的先進(jìn)技術(shù)，提高自身道德產(chǎn)業(yè)競爭力。

四、總結(jié)

在現(xiàn)今這個低碳經(jīng)濟(jì)時代下，我國遵循可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對石油化工產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)中的資源狀況進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，研究了石油化工產(chǎn)業(yè)資源與能源德爾未來的發(fā)展趨勢。就整體的研究分析來看，我國石油化工產(chǎn)業(yè)具有良好的發(fā)展前景，不久的將來會形成自身的核心技術(shù)，提高石油化工生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)水平，我國石油化產(chǎn)業(yè)在世界上的經(jīng)濟(jì)地位的進(jìn)一提升更是指日可待。

參考文獻(xiàn)

[1] 馮世良.我國石油和化工經(jīng)濟(jì)運(yùn)行回顧及展望[J].國際石油經(jīng)濟(jì)， 2008，9（02）：43-44 .

對石油化工的認(rèn)識范文4

關(guān)鍵詞:石油化工企業(yè);安全評價技術(shù)方法;安全評價意義

石油化工企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量保證以及發(fā)展穩(wěn)定性保證的基礎(chǔ)條件就是安全。石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)的合理應(yīng)用、全面化應(yīng)用,能夠切實(shí)保證石油化工企業(yè)的整體安全系數(shù),能夠相應(yīng)地控制危險事故的發(fā)生概率,能夠保證工作人員的生命安全以及相應(yīng)地防止出現(xiàn)設(shè)備故障、操作故障,能夠?qū)嶋H提升石油化工企業(yè)的發(fā)展穩(wěn)定性以及發(fā)展可靠性,能夠?qū)崿F(xiàn)這一行業(yè)的人才吸收容易化,以及促使石油化工企業(yè)的運(yùn)作成本以及運(yùn)作問題逐漸得到控制,石油的出產(chǎn)質(zhì)量以及石油的出產(chǎn)量得到顯著的提升。由此可見,安全評價技術(shù)對于石油化工企業(yè)而言是極為重要的存在。通過分析石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法,能夠切實(shí)地掌握石油化工企業(yè)的安全性保障技術(shù)及安全系數(shù),提高操作以及要點(diǎn);通過分析石油化工企業(yè)的安全評價意義能夠促使企業(yè)對此引起重視,企業(yè)的安全意識得到相應(yīng)的提升,這對于促進(jìn)石油化工企業(yè)的發(fā)展有實(shí)際的價值。

1石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法分析

石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法主要包括對石油化工企業(yè)運(yùn)作生產(chǎn)的危險性進(jìn)行詳細(xì)的分析,全面地了解特定石油化工企業(yè)的潛在危險,在此基礎(chǔ)上針對性地提出防護(hù)措施。安全評價技術(shù)方法還包括對各項(xiàng)石油化工企業(yè)的指標(biāo)進(jìn)行確定,為石油化工企業(yè)各步驟的操作奠定基礎(chǔ),提供最佳的操作方案,指出操作注意事項(xiàng)。石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法的最后一點(diǎn)就是對石油化工企業(yè)進(jìn)行全面勘察,進(jìn)行各項(xiàng)防護(hù)措施以及預(yù)防操作的安全系數(shù)分析,確定改進(jìn)操作,實(shí)現(xiàn)石油化工企業(yè)的運(yùn)作穩(wěn)定化以及安全保障最大化。

1.1石油化工企業(yè)的危險性分析

石油化工企業(yè)的生產(chǎn)原料本就存在易燃易爆的特性,原料主要為天然氣、原油,在石油生產(chǎn)過程中,通過對這兩種原料的加工、處理、反應(yīng)等,最終出產(chǎn)石油。但是,在這一系列操作過程中,出現(xiàn)的問題就是對于操作的規(guī)范性以及操作的順序、操作的技術(shù)等有嚴(yán)格的要求,一旦在某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何細(xì)微的操作失誤或者操作不規(guī)范等,都會引發(fā)不同程度的事故以及不同程度的問題；加之,在處理過程中,由于化學(xué)反應(yīng)過程中會出現(xiàn)各種有毒物質(zhì)、有毒氣體,因而操作的失誤不僅僅會引起設(shè)備的故障、設(shè)備的爆破、人員的傷亡,還會引起大規(guī)模的中毒現(xiàn)象,這是石油化工企業(yè)生產(chǎn)過程中的一大安全隱患。石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法在危險性分析中,其具體操作就是對各設(shè)備進(jìn)行檢查,包括運(yùn)行過程中的或者停運(yùn)狀態(tài)的,分析設(shè)備的運(yùn)作潛在危險層面,以及引發(fā)這一情況出現(xiàn)的主要原因；再對人員的操作進(jìn)行監(jiān)督,確定人員的操作存在的不穩(wěn)定因素；最后對石油化工企業(yè)的出產(chǎn)石油進(jìn)行分析,更進(jìn)一步地確定石油化工企業(yè)運(yùn)作的內(nèi)部問題以及運(yùn)作的潛在危險部位,將這些信息進(jìn)行綜合,能夠?qū)嶋H地獲知石油化工企業(yè)的安全評價等級,為石油化工企業(yè)的安全性保障奠定基礎(chǔ)、指明方向。

1.2石油化工企業(yè)的各項(xiàng)指標(biāo)確定

石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法確定的主要指標(biāo)類型包括人員傷亡指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)損失指標(biāo)、環(huán)境損失指標(biāo),從這3個指標(biāo)能夠全面地實(shí)現(xiàn)安全評價,得出安全評價結(jié)論。人員傷亡指標(biāo)的確定方法就是所造成人員傷亡的數(shù)量,這樣能夠確定傷亡的性質(zhì),能夠進(jìn)一步地確定石油化工企業(yè)的安全性。經(jīng)濟(jì)損失指標(biāo)則根據(jù)損失的對象而進(jìn)行性質(zhì)的定義,經(jīng)濟(jì)損失的范圍以及經(jīng)濟(jì)損失的數(shù)量與事故的危險程度有關(guān),能夠通過這一指標(biāo)來進(jìn)一步確定石油化工企業(yè)所能夠達(dá)到的安全系數(shù)范圍、石油化工企業(yè)所需要改進(jìn)的內(nèi)容以及所需要改進(jìn)的操作步驟。環(huán)境損失指標(biāo)則是指石油化工企業(yè)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的事故對于環(huán)境造成影響之后,環(huán)境自我恢復(fù)的時間長度,這能夠直接地反映出事故的危險程度以及事故的波及范圍,綜合性地對三者指標(biāo)進(jìn)行分析,能夠?qū)嶋H地確定企業(yè)安全評價的內(nèi)容以及評價的操作進(jìn)展。

1.3石油化工企業(yè)的勘察內(nèi)容

石油化工企業(yè)會根據(jù)自身存在的顯著問題而設(shè)計相應(yīng)的防護(hù)措施以及相應(yīng)的防范操作,以避免出現(xiàn)類似的事故以及在事故發(fā)生的第一時間進(jìn)行控制。石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法還需要對這些部件進(jìn)行分析,這樣能夠?qū)嶋H地確定防護(hù)措施的安全系數(shù),以及防護(hù)措施所能夠發(fā)揮的作用,同時還能夠相應(yīng)地確定存在的防護(hù)不當(dāng)部分,有方向以及有標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn),實(shí)際地推動石油化工企業(yè)的整體安全防范方案的執(zhí)行;能夠從細(xì)節(jié)上、整體上實(shí)現(xiàn)危險最小化,以及潛在危險最少化,實(shí)際促進(jìn)石油化工企業(yè)的運(yùn)作穩(wěn)定化以及運(yùn)作的相對可靠化,很大程度上降低石油化工企業(yè)的生產(chǎn)局限性,推動產(chǎn)量質(zhì)量的同步提高。

2石油化工企業(yè)的安全評價意義分析

石油化工企業(yè)的安全評價意義在于,石油化工企業(yè)的運(yùn)作不穩(wěn)定性強(qiáng),潛在危險大,出現(xiàn)事故的概率高,包括設(shè)備性事故、操作性事故以及條件性事故等,都會造成較大范圍的損失及損傷。這對于石油化工企業(yè)的發(fā)展而言是極為不利的,間接地影響社會各行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。安全評價能夠?qū)嶋H地保證石油化工企業(yè)認(rèn)識到自身存在的危險問題,有方向、有針對性地確定所需要采取的操作。

3結(jié)語

石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法及意義的分析,能夠促進(jìn)安全評價在石油化工企業(yè)生產(chǎn)過程中被應(yīng)用以及被重視。

作者:薛鴻艷 李長順 單位:遼寧久安安全技術(shù)咨詢有限公司

參考文獻(xiàn)

[1]范建忠.石油化工企業(yè)的安全評價技術(shù)方法分析[J].中國化工貿(mào)易,2015(2):105.

對石油化工的認(rèn)識范文5

關(guān)鍵詞：石油化工 污水處理技術(shù) 現(xiàn)狀與發(fā)展

中圖分類號：X703 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）04（c）-0148-01

隨著社會不斷發(fā)展，石油化工在國民經(jīng)濟(jì)中扮演著重要的角色，直接影響我國現(xiàn)代化的發(fā)展。石油化工本身耗水量大，而在我國，石油化工企業(yè)多位于缺水地區(qū)，供水不足直接影響石油化工企業(yè)未來的發(fā)展。此外，由于我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，使得石油價格不斷攀升，企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大、加工深度逐漸提高，從而導(dǎo)致石油化工的污水水質(zhì)中不斷出現(xiàn)新的污染物種，對水質(zhì)產(chǎn)生嚴(yán)重的污染。隨著污染問題的不斷加深，水資源的日益減少，人們逐漸意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

1 石油化工污水

（1）水質(zhì)特點(diǎn)。

石油是石油化工的主要原料，對其進(jìn)行精煉、重整、合成、裂解等工藝是石油化工的主要工作。石油化工的過程中耗費(fèi)時間長、裝置多且污水量大，這些污水中含有大量的硫、氛、氨氮等污染物。此外，由于生產(chǎn)產(chǎn)品的不同，污水中還包含一些有機(jī)化學(xué)成分的污染物，例如芳香胺類的化合物及雜環(huán)類的化合物等等，從而使污水的水質(zhì)不僅復(fù)雜，還含有很多有毒物質(zhì)。同時，石油化工企業(yè)在生產(chǎn)過程中的波動會使污水的水質(zhì)在含量及性質(zhì)中發(fā)生變化，增加了對污水處理技術(shù)的壓力。

（2）污水的流程及處理工藝。

石油企業(yè)發(fā)展初期，由于人們對節(jié)水意識的缺乏，從而導(dǎo)致大量的水資源被浪費(fèi)及污染。隨著處理工藝的不斷發(fā)展，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，不同的生產(chǎn)工藝在對水質(zhì)的要求及處理技術(shù)上有所不同，研究人們按照水質(zhì)不同的污染程度對其進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為可將生產(chǎn)工藝集合在一起進(jìn)行處理更加有效。工作人員為了提高水資源的利用率達(dá)到可持續(xù)目標(biāo)，在對化工污水進(jìn)行處理后，將其直接作為另一些工藝過程中的進(jìn)水，從而提高水資源的利用率，但使用這種辦法還是會產(chǎn)生一定的污水。

2 處理技術(shù)當(dāng)前面臨的問題

（1）水質(zhì)更加復(fù)雜。

首先，目前世界范圍內(nèi)相繼出現(xiàn)石油變重、品質(zhì)下降、雜質(zhì)等現(xiàn)象，在我國每年高稠、重質(zhì)原油的產(chǎn)量不斷上升，從而使得對原油加強(qiáng)深加工的能力就顯得尤為重要，再次，隨著各種因素的影響使得石油化工企業(yè)越來越側(cè)重對煉化一體化的發(fā)展，核心產(chǎn)業(yè)越來越趨向精細(xì)化工，從而延長企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。最后，由于水資源的日趨緊張，越來越多的企業(yè)重視如何在生產(chǎn)過程中對水資源進(jìn)行循環(huán)使用。正是由于這三者的變化使得石油化工產(chǎn)品在生產(chǎn)過程及生產(chǎn)裝置中增加了操作步驟，從而導(dǎo)致化工污水中增加了污染物種。

（2）污水中的含硫量不斷增加。

目前原有質(zhì)量變重及含硫量的不斷增加，阻礙了石油化工企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，由于油價的不斷上漲，使得高低硫石油中存在較大差距，而在我國低硫原油量不斷下降，含硫及高硫石油量逐年上升。含硫污水主要來自：對洗水進(jìn)行催化裂化、對塔頂油水的分離罐進(jìn)行減壓或焦化分餾等等。

由于原有的品質(zhì)不斷變差，從而導(dǎo)致石油化工企業(yè)的污水量不斷上漲，對水質(zhì)造成惡劣的影響。有關(guān)報道顯示，我國一些企業(yè)在對含硫的石油進(jìn)行加工后，不僅增加了污水量，還提升了污染物質(zhì)的濃度，從而給生態(tài)環(huán)境帶來威脅。

（3）對污水進(jìn)行深度處理及回用。

由于水質(zhì)的逐漸復(fù)雜，傳統(tǒng)的處理方式已不能滿足環(huán)境倒球，所以我們必須對其進(jìn)行深度處理及回用才能達(dá)到國家制定的標(biāo)準(zhǔn)。另外，按照我國目前石油化工企業(yè)的情況，多數(shù)企業(yè)存在供水不足的現(xiàn)象，使企業(yè)面臨嚴(yán)重的危機(jī)。

出于對污染水質(zhì)進(jìn)行深度處理的必要性及水資源日趨緊張的考慮，必須要求石油化工企業(yè)實(shí)施將污水作為原料，充分利用水資源的措施，實(shí)現(xiàn)石油化工污水的治理思路和技術(shù)由處理工藝向生產(chǎn)工藝進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

3 一些對策

（1）對含硫污水的處理。

目標(biāo)世界范圍內(nèi)對含硫污水進(jìn)行處理的可以采用的方法有沉淀法、氧化法及汽提法等。常用的為氧化法及汽提法，這兩種方法都具有較高的硫去除率。在運(yùn)用氧化法的處理過程中，可運(yùn)用醌類化合物、銅、鈷等物質(zhì)作為催化劑，通過對空氣中氧的利用從而形成硫酸鹽。

在汽提法的處理過程中可分為單塔及雙塔兩種類型，單塔的氣壓汽提塔適用于氨含量較低的污水中，分為無側(cè)線及有側(cè)線抽出兩種類型，前者可用于含硫化氫和氨較低的污水中，并且在水中允許氨的存在但嚴(yán)禁含有硫化氫，因?yàn)榘辈粫绊憣ξ鬯猩锏奶幚?。雙塔低壓的流程與加壓流程基本相似，目前國外普遍使用雙塔蒸汽的汽提法。

隨著污水處理技術(shù)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了一些高級的氧化方法，比較具有代表性的是濕式空氣氧化法，這種方式不僅能夠徹底清除污水中的硫，還能促進(jìn)濃度高、難生化的污染物質(zhì)可生化性的提高，并且還能使其成為對污染物質(zhì)進(jìn)行生化處理的預(yù)處理，所以逐漸被人們所重視。

（2）對污水中濃度高的物質(zhì)進(jìn)行處理。

石油化工的污水中根據(jù)毒性及可生化性可分為四種類型：一是沒有毒性、可生化性良好的物質(zhì)；二是沒有毒性，可生化性較差的物質(zhì)；三是有毒性，但可以用微生物進(jìn)行降解的低濃度物質(zhì)、對微生物能夠有抑制作用的高濃度物質(zhì)；四是有毒性，但在低濃度時可對微生物具有抑制作用的物質(zhì)。由石油化工污水中的物質(zhì)類型、可生化性及濃度，繼而選擇出厭氧好氧工藝流程或是采用高級氧化生化工藝流程的處理方法將是未來石油化工企業(yè)的發(fā)展趨勢，下面對厭氧好氧工藝流程進(jìn)行一下簡單的介紹。

厭氧適用于治理高濃度的污水，而好氧則是用于處理低濃度的污水。根據(jù)生化過程中的最大需氧量來看，厭氧和好氧都可用于對污水的處理工作中，但好氧相對來說比較經(jīng)濟(jì)。但使用厭氧不僅能夠提高資源利用率，還能對能量進(jìn)行回用，并產(chǎn)生較低的污泥量，這種現(xiàn)象說明我們似乎可以利用厭氧，但在實(shí)際的處理工作中，僅使用厭氧是不夠的，雖然其工作效率高，但并沒有徹底清除污水中的物質(zhì)，所以我們應(yīng)對兩者進(jìn)行組合使用。

4 結(jié)語

由于石油化工污水含有成分較為復(fù)雜且污染物難降解、濃度高，易對環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，而使用單一的處理方法無法對其徹底清除。經(jīng)研究表明，在實(shí)際工作中我們可以通過將厭氧好氧進(jìn)行組合或?qū)⒏呒壯趸M合進(jìn)行使用能夠?qū)崿F(xiàn)更好的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫治謙，王振波，吳存仙，等.油水重力分離過程油滴浮升規(guī)律的實(shí)驗(yàn)研究[J].過程工程學(xué)報，2009（1）.

對石油化工的認(rèn)識范文6

【關(guān)鍵詞】石油化工生產(chǎn)技術(shù) 一體化教室 教學(xué)做一體化

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）09C-

0057-02

當(dāng)前，部分高職院校培養(yǎng)出來的學(xué)生與企業(yè)用人要求相距甚遠(yuǎn)，主要的問題在于傳統(tǒng)的教學(xué)方式核心是知識本位，沒有形成以能力本位為核心的職業(yè)教育。對此，各高職院校紛紛從對應(yīng)的職業(yè)崗位能力出發(fā)，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)、一體化教學(xué)，務(wù)求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的能力培養(yǎng)，讓培養(yǎng)出來的學(xué)生更符合企業(yè)的能力需求。

一體化教學(xué)的核心是理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)中將理論和實(shí)踐作為一個整體來實(shí)施。對于石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課一體化教學(xué)而言，主要的方式有“教學(xué)做一體化”和“廠校一體化”；一體化實(shí)施的重點(diǎn)是讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用理論。這種授課方式勢必不能在常規(guī)的教室進(jìn)行，而單純的實(shí)訓(xùn)室也不能滿足教學(xué)的要求，因此建設(shè)符合一體化教學(xué)模式的一體化教室是一體化教學(xué)順利實(shí)施的根本保障。

一、石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才的能力分析

經(jīng)過對石油化工行業(yè)職業(yè)崗位群和典型工作任務(wù)的分析研究，確定石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備以下職業(yè)能力：

具有常減壓、催化裂化、催化重整、加氫精制、聚烯烴等石油化工生產(chǎn)系統(tǒng)操作和常用設(shè)備維護(hù)能力；具有控制石油化工生產(chǎn)單元操作能力；具有石油產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰?；具有現(xiàn)場化工儀表和控制儀表初步使用能力；具有泵、換熱器等石油化工典型設(shè)備的選型能力；具有初步識圖和制圖能力；具有環(huán)保意識和安全生產(chǎn)控制能力；具有終身學(xué)習(xí)能力。

由此石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)要圍繞以上能力來進(jìn)行，主要通過化工單元操作技術(shù)、石油生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工工藝學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、油品分析等專業(yè)課程的一體化教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。因此建設(shè)的一體化教室必須能滿足以上能力的培養(yǎng)要求。

二、石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)一體化教室建設(shè)指導(dǎo)思想

一體化教學(xué)以實(shí)踐為主，理論以夠用為度，以實(shí)際生產(chǎn)或模擬實(shí)際生產(chǎn)的任務(wù)為教學(xué)載體，力求培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力。以培養(yǎng)崗位職業(yè)能力為目標(biāo)的一體化教學(xué)最好的方式是“廠校一體化”，但是由于石油化工行業(yè)的特殊性，在安全和準(zhǔn)入方面有嚴(yán)格的規(guī)定，使得石油化工類專業(yè)的學(xué)生即使去到企業(yè)中學(xué)習(xí)，由于上崗證和安全的問題，學(xué)生只能看而無法親自動手操作，這樣就無法實(shí)現(xiàn)操作能力的培養(yǎng)。因此石油化工類專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)主要在校內(nèi)一體化教室中完成，一體化教室建設(shè)必須保證有相應(yīng)的設(shè)備支持，同時要有相應(yīng)的軟件來實(shí)現(xiàn)企業(yè)職業(yè)崗位氛圍的模擬，讓學(xué)生提前感受和適應(yīng)企業(yè)的管理要求。

一體化教學(xué)以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)，在學(xué)習(xí)環(huán)境上要求能夠開展情景教學(xué)，團(tuán)隊(duì)討論協(xié)作、會話、展示和實(shí)踐操作等活動。一體化教室必須能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮教師的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，最終使學(xué)生達(dá)到“做中學(xué)，學(xué)中做”。

三、石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)一體化教室的構(gòu)建

（一）安全教育功能區(qū)

“安全生產(chǎn)”是企業(yè)生產(chǎn)的前提，尤其是石油化工行業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生意識到安全生產(chǎn)的重要性，最終形成安全生產(chǎn)的意識和習(xí)慣是一體化教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在構(gòu)建一體化教室時，設(shè)立安全生產(chǎn)教育區(qū)，通過安全圖片展示、視頻播放、學(xué)生互動、對實(shí)訓(xùn)場所進(jìn)行安全分析和學(xué)習(xí)一體化教室安全管理守則等方式，對初次進(jìn)入一體化教室的學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性和忽視安全的嚴(yán)重后果。同時在整個一體化教學(xué)過程中，教師嚴(yán)格要求并結(jié)合實(shí)際情況強(qiáng)調(diào)安全問題，對違反安全生產(chǎn)的學(xué)生進(jìn)行批評教育、扣分甚至停止其使用一體化教室的資格，將安全教育貫穿整個教學(xué)過程，最終使學(xué)生形成安全生產(chǎn)意識。

（二）團(tuán)隊(duì)活動功能區(qū)

團(tuán)隊(duì)活動功能區(qū)主要提供便于團(tuán)隊(duì)開展討論的桌子，可以展示的白板和投影儀，教學(xué)所用的模型、催化裂化的生產(chǎn)線模型，主要為非操作性活動提供必要的硬件支持。在團(tuán)隊(duì)活動功能區(qū)主要可以完成一體化教學(xué)中以學(xué)生為中心的團(tuán)隊(duì)討論、協(xié)作、決策、展示等活動；教師可以在此區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、評價考核、歸納總結(jié)等活動。

（三）實(shí)踐設(shè)備區(qū)

根據(jù)專業(yè)能力培養(yǎng)要求，設(shè)備主要有流體輸送、傳熱、精餾、吸收、間歇反應(yīng)器、石油的常減壓精餾、管路拆裝、乙苯脫氫制苯乙烯等化工單元操作技術(shù)和石油生產(chǎn)工藝的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。在每個設(shè)備旁配備操作規(guī)程、安全要求、設(shè)備流程圖等，學(xué)生可以利用這些設(shè)備進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，可以滿足專業(yè)崗位能力中對實(shí)際設(shè)備的認(rèn)識、操作、簡單維護(hù)、生產(chǎn)工藝的認(rèn)識和操作等能力的培養(yǎng)。同時在使用這些實(shí)訓(xùn)設(shè)備時，要融入流程圖的讀識、操作原理、影響因素分析、故障分析處理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化。

（四）仿真操作區(qū)

仿真操作區(qū)有50臺電腦，安裝了化工單元操作仿真、催化裂化工藝仿真、乙醛氧化制醋酸工藝仿真、乙烯熱區(qū)分離工藝仿真、聚氯乙烯工藝仿真、合成氨工藝仿真等石油化工類仿真軟件。主要解決學(xué)生無法在工廠實(shí)際操作、而學(xué)校又無法提供設(shè)備等問題。通過仿真軟件的使用，學(xué)生可以直觀地了解石油化工典型生產(chǎn)工藝的流程、操作和要求、工藝參數(shù)的控制調(diào)節(jié)、故障分析處理。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生對石油化工生產(chǎn)中的典型工藝的認(rèn)識、操作、故障分析處理、開停車操作能力的培養(yǎng)。

（五）“6S”管理，模擬職業(yè)氛圍

規(guī)范化管理是任何一個場所能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本所在?！?S”源于企業(yè)的“5S”管理，內(nèi)容包括整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SETKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）五個項(xiàng)目，后又延伸出安全（SAFETY）項(xiàng)目，則成為“6S”管理。其主旨是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機(jī)器、物料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理。在一體化教室的管理中，實(shí)施與企業(yè)管理類似的“6S”管理，能保證一體化教室正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并為學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)提供有力的支持。

在學(xué)生進(jìn)入一體化教室時，進(jìn)行“6S”管理教育，要求學(xué)生嚴(yán)格按照管理要求進(jìn)行活動。實(shí)施“6S”管理主要可以培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)定、執(zhí)行規(guī)范的意識；增強(qiáng)責(zé)任意識，養(yǎng)成認(rèn)真工作的習(xí)慣；讓學(xué)生主動創(chuàng)造和維護(hù)一個整齊、清潔、方便、安全的工作環(huán)境；讓學(xué)生講文明，懂禮儀，提升自身素質(zhì)；有利于學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的管理要求，縮小學(xué)校與企業(yè)管理的差距，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的準(zhǔn)員工。

在整個一體化教室中布置貼近工廠實(shí)際的安全生產(chǎn)標(biāo)語，張貼校企合作企業(yè)的照片、企業(yè)文化等材料，力求營造濃厚的實(shí)際生產(chǎn)氛圍，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)文化熏陶。

一體化教學(xué)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的有效手段，一體化教室是一體化教學(xué)順利實(shí)施的保障。在一體化教室構(gòu)建中必須體現(xiàn)實(shí)踐活動是核心功能，理論學(xué)習(xí)是通過實(shí)踐為載體進(jìn)行的，因此要體現(xiàn)出實(shí)踐活動的特征。一體化教室要為“學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師為主導(dǎo)”這一教學(xué)特征提供相應(yīng)的活動場所和硬件支持。一體化教室除了理論和實(shí)踐功能之外，還要承載職業(yè)意識培養(yǎng)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的軟件功能，只有這樣才能充分發(fā)揮一體化教學(xué)的特點(diǎn)，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)高、符合企業(yè)需求的現(xiàn)代職業(yè)技能型人才。

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