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防詐騙法制教育范文1
一、把法制教育與民族學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合
學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是德育工作的基本形式，因此，在學(xué)校養(yǎng)成教育中，要注意把法制教育滲透其中。如學(xué)校每周一次的升旗儀式，為增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識，讓學(xué)生懂得升國旗是一項非常莊嚴(yán)的儀式，有法律規(guī)定，從而使學(xué)生在升旗儀式時能嚴(yán)肅認(rèn)真。又如對學(xué)生進(jìn)行 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī) 、班規(guī)教育時，能與 《交通安全法》 、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)相結(jié)合，教育學(xué)生在校要自覺遵守各項制度，做個好學(xué)生，在社會要自覺遵守各項法律法規(guī)，做個好公民。經(jīng)常針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良苗頭，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)并開展討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯，使學(xué)生明辨是非，防微杜漸，自覺告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二 、 在課堂教學(xué)中滲透相關(guān)的法制教育，樹立法制觀念
為了使法制教育廣泛深入地開展下去，我們教師應(yīng)做到常抓不懈，警鐘長鳴。一方面，提倡學(xué)科滲透，要求教師充分發(fā)掘?qū)W科中有關(guān)法制教育與紀(jì)律教育，另一方面，我們又將法制教育作為校園文化建設(shè)的一個重要內(nèi)容。利用早晚自習(xí)、班會課 、活動課 、開展豐富多彩的教育活動。教師可以在課堂中滲透法制教育。為解決法制教育無固定時間的問題，我們可以在所講授書本知識的同時，將法律知識自然地融入學(xué)科教學(xué)過程中。比如，我在教學(xué)三年級下冊語文課文《李廣射虎》時，課文講述了飛將軍李廣在一個月色朦朧的夜晚彎弓搭箭，把一支白羽箭深深地射入老虎（石頭）中的故事。我在帶領(lǐng)學(xué)生體會李廣將軍的力大無窮與神勇無比的同時，將問題深入一步，問學(xué)生：“老虎是國家珍貴的保護(hù)動物，我們是不能傷害它的?，F(xiàn)在有些人鋌而走險，捕殺老虎、藏羚羊等國家保護(hù)動物來牟取暴利。你們怎樣看待這件事情呢？” 學(xué)生經(jīng)過討論、交流，明白了保護(hù)動物的重要性，懂得了捕殺野生動物觸犯了《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》，是犯罪行為，從而使學(xué)生的法制 意識得到增強(qiáng)。
三、把法制教育寓于各項活動之中
每個同學(xué)都是少先隊員，利用少先隊組織，積極開展豐富多彩的少先隊活動，在活動中進(jìn)行法制教育。1.是根據(jù)學(xué)生不同年齡特點，開展讀書活動，組織學(xué)生讀法制報或法制教育畫冊，復(fù)述其中的內(nèi)容，講其中的故事，寫心得體會等。2.結(jié)合形勢特點，開展法制教育活動。如結(jié)合清明節(jié)掃烈士墓以及6月26日禁毒防艾宣傳時，組織學(xué)生鄭重宣誓：珍惜生命，拒絕。3.是營造法制教育的氛圍，學(xué)校通過法律知識講座、學(xué)校電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳專欄、黑板報、手抄報等，經(jīng)常向?qū)W生宣傳法制知識。4.是以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行法制教育，如舉行法制知識競賽、辯論會、文藝表演、演講等活動。把法制教育滲透到活動中，激發(fā)學(xué)生學(xué)法知法的自覺性和積極性。
四、對小學(xué)生進(jìn)行法制教育要堅持家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合
對小學(xué)生進(jìn)行法制教育，不光是學(xué)校的事，也不光是家長的事，要堅持家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合。如果學(xué)校置法制觀念淡泊的學(xué)生不及時教育，就會使他們喪失了自信，自暴自棄，在違法的路上越滑越遠(yuǎn)。學(xué)校放任不管，在客觀上把他們推向了犯罪。我們在發(fā)揮學(xué)校主體作用的同時，主動與公安機(jī)關(guān)或司法部門聯(lián)系，征求他們給學(xué)生作法制教育報告與法律知識講座，講解有關(guān)法律知識，傳授自我防范與保護(hù)方面的基礎(chǔ)知識等。然后讓學(xué)生們說出自己的體會，從而了解學(xué)生的思想動態(tài)，以便及時地有針對性地做好學(xué)生的教育工作。
還有父母與孩子朝夕相處，孩子的思想意識會在日常生活中顯現(xiàn)出來，父母要用心觀察，在不良意識剛出現(xiàn)苗頭時就及時教育引導(dǎo)，以免積重難返。父母不但要告訴孩子做人的道理，還要常常跟孩子溝通，掌握孩子的思想動態(tài)，知道他們在想什么，贊賞什么，對什么感興趣，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)，狀態(tài)檢驗教育的效果，發(fā)現(xiàn)問題及時“對癥下藥”，當(dāng)然這也是學(xué)校老師們也該知道的。
防詐騙法制教育范文2
一、工作目標(biāo)
以5A級平安校園建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步完善工作機(jī)制，強(qiáng)化科學(xué)管理，做到“四個到位，四個力爭不發(fā)生”的工作目標(biāo)。即：責(zé)任落實到位、宣傳教育到位、硬件設(shè)施到位、各項制度到位；力爭不發(fā)生刑事案件、不發(fā)生重大治安案件、不發(fā)生火災(zāi)、食物中毒、校舍坍塌、踩踏、教學(xué)、交通等責(zé)任事故，不發(fā)生群體性事件，不發(fā)生造成一定影響的外部侵入案件和其他事件，并杜絕黑惡勢力進(jìn)校園。
二、工作措施
（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)
1、加強(qiáng)保衛(wèi)干部隊伍建設(shè)。積極探討新時期高校保衛(wèi)工作的新特點，采用“送出去，請進(jìn)來”和集中培訓(xùn)，精學(xué)細(xì)研，加強(qiáng)學(xué)習(xí)保衛(wèi)工作相關(guān)文件、制度，深入學(xué)習(xí)等級平安校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)等資料，從而提高保衛(wèi)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。
2、加強(qiáng)校衛(wèi)隊建設(shè)。緊密與新日月服務(wù)有限公司的合作，對保安隊伍進(jìn)行正規(guī)化、常態(tài)化的教育和訓(xùn)練，切實提高保安隊伍的業(yè)務(wù)能力、外在形象和責(zé)任心、執(zhí)行力。建設(shè)成業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，遇到突發(fā)事件能及時有效處置。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)安全信息員隊伍的建設(shè)，抓好安全信息員的培訓(xùn)工作，提高他們預(yù)見和發(fā)現(xiàn)問題隱患、信息報告的能力，使信息員隊伍逐步向規(guī)范化的方向發(fā)展。
（二）加強(qiáng)信息、預(yù)警和責(zé)任機(jī)制建設(shè)，掌握校園安全穩(wěn)定主動權(quán)
1、在上級教育、公安、綜治等部門指導(dǎo)下，積極參加教育、公安、綜治部門舉行安全穩(wěn)定工作分析會，互通情況，及時了解高校安全穩(wěn)定工作動態(tài)綜治預(yù)警和應(yīng)對能力。
2、我部門將協(xié)同有關(guān)職能部門加強(qiáng)對學(xué)校安全的綜合治理，明確分工，落實責(zé)任，加強(qiáng)溝通配合，強(qiáng)化檢查督促和具體指導(dǎo)，做好日常監(jiān)管工作，完善齊抓共管的工作格局。同時嚴(yán)格落實 “黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，做到責(zé)任落實到人，人人有事管，事事有人管，強(qiáng)化責(zé)任追究。
3、健全落實安全工作常規(guī)管理制度，切實做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。
4、完善內(nèi)部責(zé)任書的修訂。對校內(nèi)25個單位（部門）2019年度安全穩(wěn)定責(zé)任書進(jìn)行修訂，增強(qiáng)工作責(zé)任性、可操作性。
5、抓好考核評定。根據(jù)《寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全穩(wěn)定綜治工作目標(biāo)管理考核辦法》，12月初做好對各單位（部門）的考核評定，評選結(jié)果報分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨委審定。
（三）加強(qiáng)安全法制教育及應(yīng)急預(yù)案演練
1、積極協(xié)調(diào)公安、消防部門共同維護(hù)好校園及周邊安全秩序。結(jié)合普法教育，“防災(zāi)減災(zāi)日”、 “119宣傳日”、“禁毒”宣傳日、“12.4”國家憲法宣傳日等活動，組織開展安全知識講座，邀請公安部門來校園宣講防火、防盜，防毒及交通安全知識。重視新生入學(xué)安全法制教育和每周一班干部講評會議，重點開展消防安全、交通安全、治安防騙、飲食衛(wèi)生等宣傳教育工作。
2、積極與團(tuán)委、學(xué)工部、教務(wù)處等有關(guān)職能部門對接，密切配合，積極開展“安全知識進(jìn)校園、進(jìn)課堂”“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學(xué)生進(jìn)行日常安全知識教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切實提高學(xué)生的安全知識、意識和防范能力。切實抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“安全教育月”、“ 119消防宣傳日”、“夏季交通安全宣傳教育周”等主題宣傳教育活動。
3、以強(qiáng)有力措施做好防范學(xué)生受騙。認(rèn)真落實市浙江省教育廳、寧波市教育局、公安局、共青團(tuán)寧波市委下發(fā)文件精神要求，利用校園網(wǎng)，QQ群、微信、微博等平臺及時定期推送安全知識；組建學(xué)校安全協(xié)管宣傳員隊伍，深入到各寢室內(nèi)進(jìn)行防范詐騙，以及各類安全宣傳；在校園內(nèi)放置噴繪、學(xué)生宿舍的宣傳櫥窗、重要出入口醒目位置張貼防盜防詐騙等安全溫馨提示；邀請校外專家做好防詐騙等各類安全教育宣傳。
4、組織開展消防、疏散逃生，及反恐防暴等群體性突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案演練。每學(xué)年不少于2次，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
（四）加強(qiáng)消防和交通管理
1、利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、展板、噴繪等宣傳載體，對全校師生進(jìn)行消防知識宣傳，倡導(dǎo)師生知法、懂法、守法，9月份結(jié)合軍訓(xùn)開展新生消防演練活動，11月對開展消防主題月活動。
2、抓好消防隱患排查工作。組織人員每月對消防設(shè)施、應(yīng)急燈和應(yīng)急指示裝置、滅火器材數(shù)質(zhì)量情況、學(xué)生寢室消防用電安全等進(jìn)行常規(guī)檢查，督促消防維保單位做好維保服務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、建立消防器材設(shè)備安全性能及數(shù)質(zhì)量臺帳，建立并完善管理維護(hù)制度，并督促落實，使消防設(shè)施器材達(dá)到管理規(guī)范化、維護(hù)經(jīng)?；z查制度化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)。
4、進(jìn)一步規(guī)范校園交通秩序，堅持校園內(nèi)車輛定點停放，加強(qiáng)對校內(nèi)機(jī)動車輛的管理；專項治理校內(nèi)騎車帶人、車速快，維護(hù)好校園的交通秩序。
（五）強(qiáng)化日常管理工作
1、抓好門衛(wèi)管理。實行校門封閉式管理，學(xué)生憑卡刷卡入校，外來人員經(jīng)聯(lián)系后刷身份證進(jìn)校,并辦理登記手續(xù)。晚上8點以后嚴(yán)格控制外出，22點以后入校須登記。學(xué)生進(jìn)入校門都能主動刷卡。
2、抓好技防監(jiān)控建設(shè)。全面完成校園安防工程視頻監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)字化升級改造工作，并加強(qiáng)對技防設(shè)施的維護(hù)管理和使用，充分發(fā)揮技防設(shè)施的作用。達(dá)到人防、物防和技防三者相互聯(lián)通的效果，確保校園安全與穩(wěn)定。
3、做好重點部位日常巡查工作。對重點部位進(jìn)一步明確職責(zé)，落實具體人員做好值班，建立健全防范措施和安全管理制度，做到一部一檔，對重工作人員加強(qiáng)培訓(xùn)，平時做到每月一次深入到重點部位進(jìn)行安全檢查和管理，做到專項檢查專項建檔工作，對存在的問題和隱患要發(fā)現(xiàn)及時，落實及時，確保安全。
（六）做好學(xué)生征兵、軍訓(xùn)工作
在鄞州區(qū)武裝部和上級兵役機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，通過會議通知、張貼公告、校園宣講等方式，積極做好征兵宣傳和征集工作，以及做好2019年在校學(xué)生服義務(wù)兵役的信息收集、學(xué)費補(bǔ)償和優(yōu)待金發(fā)放。積極與軍訓(xùn)承訓(xùn)單位對接，與各單位（部門）溝通，制定2019級學(xué)生軍訓(xùn)實施方案并實施。
防詐騙法制教育范文3
一、假期時間
我校學(xué)生從7月17日開始放假，8月31日結(jié)束假期。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)8月22日上班，教師8月23日（周日）開始上班，學(xué)生于8月31日（周一）報到，9月1日（周二）正常上課。
二、假期工作安排及要求
1、做好假前的學(xué)生安排工作，寫好家長通知單，使家長明確放假及開學(xué)的時間，以及學(xué)校在假期中對學(xué)生的要求。要求家長認(rèn)真填寫致家長一封信的反饋意見。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵?。?！
2、在放假前學(xué)校將集中對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育和法制教育。強(qiáng)化“防交通事故、防溺水、防食物中毒、防觸電、防火災(zāi)、防詐騙”等自我安全教育，增強(qiáng)師生的安全意識和自護(hù)自救能力，防患于未然。學(xué)校向全校學(xué)生家長下發(fā)致家長一封信，提醒廣大家長注意假期學(xué)生的安全和健康，教育學(xué)生不參與有害身心健康、可能危及人身安全的活動，并嚴(yán)禁野浴、野游。
暑假期間，全校學(xué)生要遵紀(jì)守法，講究公德，不吸煙，不喝酒，珍愛生命，遠(yuǎn)離，不接觸、兇殺等不良影視及書刊，不進(jìn)歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧，自覺抵制封建迷信和的侵害。
3、加強(qiáng)學(xué)校暑假甲型H1N1流感防控工作，放假前教育學(xué)生盡量減少不必要的聚會和旅游活動，減少或避免前往人群擁擠場所，保持居住場所的開窗通風(fēng)，避免接觸流感樣癥狀肺炎病人，合理安排作息時間，加強(qiáng)體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)，工作計劃《暑假工作計劃》。若學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等甲型流感癥狀，要及時與學(xué)校及疾病預(yù)防控制中心聯(lián)系，以便得到及時處理。師生如有個人外出，務(wù)必于上班或開學(xué)前一周回家進(jìn)行自我觀察。
4、假前學(xué)校將全面排查校園潛在安全隱患。對校園內(nèi)的建筑物、重點要害部位、用電設(shè)施、防火、防盜措施等進(jìn)行一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，不留隱患。
防詐騙法制教育范文4
關(guān)鍵詞：社會安全感；影響因素；長春市；居民
中圖分類號：F290 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）09-0175-05
中國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，社會的改變不可避免地會帶來人們心態(tài)的變化。社會的有序變遷、平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)、穩(wěn)定發(fā)展是人們的共同愿望，社會的安全感是對這種愿望滿足程度的反映。隨著長春市經(jīng)濟(jì)與社會的高速發(fā)展，安全感問題逐漸成為人們密切關(guān)注的問題，而在當(dāng)前長春市爭創(chuàng)文明城的大背景下，了解長春市居民的安全感現(xiàn)狀，對于制定政策、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題都有非常重要的意義。
一、數(shù)據(jù)來源與研究方法
1.數(shù)據(jù)來源。本文進(jìn)行分析的數(shù)據(jù)來源于對長春市南關(guān)區(qū)、朝陽區(qū)、寬城區(qū)、二道區(qū)、綠園區(qū)、凈月區(qū)等六個城區(qū)進(jìn)行的實地問卷調(diào)查。共計發(fā)放160份問卷，其中有效問卷145份，問卷有效率為90.625%。
在145位接受調(diào)查者中，男性有80人，占總?cè)藬?shù)的55.2%，女性65人，占總?cè)藬?shù)的44.8%。從年齡構(gòu)成來看，18歲及以下占10%；19～25歲占13%；26～30歲占7%；31～45歲占27%；45～60歲占22%；60歲以上者占總體的21%。從受教育程度來看，小學(xué)及以下者占8%；初中學(xué)歷者占23%；高中（含中專）者為26%；大專學(xué)歷者占17%；本科及以上者占總體的26%（見圖1）。
2.研究方法。本文采用SPSS中相關(guān)分析和主成分分析方法，對收集到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的處理，并對長春市居民安全感的現(xiàn)狀、變化情況、影響因素以及長春市居民所關(guān)心的社會問題進(jìn)行了探討。
二、長春市居民社會安全感現(xiàn)狀及特點
（一）居民安全感水平總體較高
為了直觀地了解長春市居民安全感的現(xiàn)狀及其變化情況，本研究中設(shè)定了“您感覺自己的生活安全嗎？”和“相比過去，您的安全感有何變化？”兩個問題，并針對第二個問題進(jìn)行了細(xì)化，設(shè)計了“極不安全”、“不安全”、“安全”、“很安全”四個選項，并按照社會統(tǒng)計學(xué)中系數(shù)制的計分辦法，把“極不安全”記做1分；把“不安全”記做2分；把“安全”記做3分；把“很安全”記做4分[1]。由調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果可知90.4%的居民認(rèn)為自己的生活是安全或很安全的，安全感數(shù)值的平均值為3.2，總體來看長春市居民的安全感水平較高（見圖2和下頁圖3）。
（二）居民安全感與過去相比有所下降
在對“相比過去，您的社會安全感有何變化”問題結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者認(rèn)為“沒有什么變化”的有35人，占24.1%；認(rèn)為“下降了”的有75人，占51.7%；認(rèn)為“提高了”的有35人，占24.1%（見圖4）。由此，不難發(fā)現(xiàn)，大部分被調(diào)查者的社會安全感降低了，表明長春市的居民安全感是有所下降的。
（三）長春市居民安全感的影響因子分析
在對被調(diào)查者的基本情況及居民總體安全感研究的基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步對影響長春市居民社會安全感的因子進(jìn)行了主成分分析[2]，得出了影響居民社會安全感的主要因子。
1.性別對安全感的影響。首先，女性的安全感略高于男性（本次調(diào)查中，男性、女性安全感數(shù)值的均值分別為2.90和3.20）。通過應(yīng)用SPSS對各年齡段的男性、女性安全感數(shù)值及其相關(guān)影響因子進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致男性比女性的安全感數(shù)值相對較低的主要原因是男性所面臨的生活壓力更大。其次，總體而言，性別并不是影響居民安全感的主要因素。通過SPSS相關(guān)性分析與檢驗[3]，長春市居民的性別與安全感的相關(guān)系數(shù)為0.020（見表1），在P
2.受教育程度和年齡對安全感的影響。根據(jù)SPSS相關(guān)性分析，長春市居民安全感數(shù)值與受教育程度之間的相關(guān)系數(shù)為-0.038，在P
如表中所示，年齡與安全感之間的相關(guān)系數(shù)為0.063，經(jīng)檢驗，達(dá)不到檢驗系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，故在安全感的評價上，不同年齡段間也不存在著顯著的差異，即年齡對安全感的影響不明顯。
3.小區(qū)物業(yè)管理、防災(zāi)措施、熟悉程度和鄰里關(guān)系對安全感的影響。
從表4中可以看到，在可能對居民的社區(qū)安全感產(chǎn)生影響的諸多因素中，小區(qū)居民的熟悉程度和小區(qū)的鄰里關(guān)系與安全感不相關(guān)，不是影響安全感的因素。而小區(qū)的生活環(huán)境、治安力量、基礎(chǔ)設(shè)施對居民的社區(qū)安全感都有顯著的影響，相關(guān)關(guān)系明顯，是居民社區(qū)安全感的影響因素。小區(qū)的物業(yè)管理和防災(zāi)措施與居民社區(qū)安全感密切相關(guān)，是影響居民社區(qū)安全感的重要影響因素。
在關(guān)注小區(qū)內(nèi)部情況對居民安全感影響的同時，我們發(fā)現(xiàn)社會和心理因素對居民安全感也存在著影響。被調(diào)查者中，認(rèn)為現(xiàn)在生活壓力為“沒有壓力”的有20人，占總?cè)藬?shù)的13.8%；認(rèn)為“壓力不大”的有52人，占35.9%；認(rèn)為“壓力大”的，有57人，占39.3%；認(rèn)為“壓力很大”的有16人，占11%。由此可見，當(dāng)今長春市居民所面臨的壓力越來越大，這不可避免地會對居民的安全感產(chǎn)生影響。
4.居民安全感影響因素“降維”分析。通過相關(guān)分析可以發(fā)現(xiàn)，諸多因子對居民的安全感有著影響，但這些因子都不是單獨起作用的，它們之間存在著相關(guān)關(guān)系，即彼此存在著相互影響。為了進(jìn)一步探尋影響長春市居民安全感的主要因素，本文在對各因素進(jìn)行相關(guān)性分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步運(yùn)用SPSS中“降維”的方法對各影響因素進(jìn)行了主成分分析（見表5）。
從表5可知，經(jīng)過降維后，可提取出四個主成分，這四個主成分的累積貢獻(xiàn)率達(dá)到了93.46%，第一、第二、第三、第四主成分的特征值均大于1滿足主成分分析的要求，為有重要意義的主成分，各主分包括的內(nèi)容（見表6）。
從上頁表6可知，“社區(qū)生活環(huán)境”、“社區(qū)治安力量”、“社區(qū)物業(yè)管理”、“社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施”和“社區(qū)防災(zāi)措施”與主成分1有較大的正相關(guān)，可以判斷出，這是社區(qū)內(nèi)基本狀況的主成分；主成分2與“收入水平”、“職業(yè)”、“文化程度”有較大的正相關(guān)，這三個要素都是與經(jīng)濟(jì)情況有關(guān)的，因此第二個主成分是經(jīng)濟(jì)狀況的主成分；主成分3與“社區(qū)居民的熟悉程度”密切相關(guān)，這是人際交往情況的主成分；主成分4的主要組成要素為“生活壓力”，可見，這是生活壓力的主成分。
由此可見，影響長春市居民安全感的主要因素為社區(qū)的生活條件、個人的經(jīng)濟(jì)狀況、人際交往情況和生活壓力。
（四）各城區(qū)居民安全感差異較明顯
通過SPSS相關(guān)分析，我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)影響安全感的主要因素存在著明顯的不同。其中，影響朝陽區(qū)居民安全感的主要因素為“小區(qū)的治安力量”和“居民的生活壓力”，其與安全感的相關(guān)系數(shù)均達(dá)到了0.462（P
三、長春市居民安全感存在的主要問題
1.交通事故、公共秩序混亂是影響居民安全感的重要問題。通過對“當(dāng)前哪一類治安問題最影響您的安全感”這一問題的回答進(jìn)行統(tǒng)計，得到如圖6所示的結(jié)果，從中可見，交通事故、公共秩序混亂是影響長春市居民安全感的重要問題。
2.龐大的人流量與車流量是導(dǎo)致南關(guān)、寬城和朝陽三區(qū)居民安全感水平較低的重要原因。南關(guān)區(qū)與朝陽區(qū)位于長春市的核心地區(qū)，有人民大街、自由大路、解放大路、南湖大路等多條城市主干道或重要道路貫穿，交通車流量很大，同時，這兩區(qū)有大量的商場（如長春市“三大商圈”：紅旗街、桂林路和重慶路都在此區(qū)域內(nèi)）等公共設(shè)施與場所，人流量和人口密度相對其他區(qū)比較大，導(dǎo)致交通問題和公共秩序問題相對其他區(qū)更為突出。寬城區(qū)的居民安全感較低也出于類似的原因。寬城區(qū)被鐵路貫穿，火車站坐落于該區(qū)內(nèi)，并有輕軌站、客車站等交通樞紐，龐大的車流量與人流量，使得三區(qū)的安全感數(shù)值較低，居民的安全感相對其他區(qū)較差。
3.詐騙、未成年人違法犯罪和盜竊是居民最關(guān)心的社會犯罪現(xiàn)象。通過對長春人所關(guān)心的社會犯罪現(xiàn)象進(jìn)行研究，17.5%的人認(rèn)為“詐騙現(xiàn)象”是當(dāng)今社會存在的普遍犯罪現(xiàn)象；18.4%的人認(rèn)為“未成年人違法犯罪”為當(dāng)今社會重要的犯罪現(xiàn)象；另有16.9%的人認(rèn)為“盜竊現(xiàn)象”是社會重要的犯罪現(xiàn)象，在調(diào)查結(jié)果中，這三者所占的比例最大。
4.食品安全、物價上漲、社會治安是影響安全感的主要社會問題。伴隨著社會的發(fā)展，越來越多的社會問題的出現(xiàn)，引起了人們越來越多的關(guān)注，對安全感也產(chǎn)生了很大的影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人們認(rèn)為“最影響安全感的主要社會問題”主要是“食品安全”（占總數(shù)24%），“物價上漲”（占總數(shù)17.8%）以及“社會治安”（占總數(shù)15.1%）。
四、提升長春市居民安全感的對策建議
總體而言，長春市居民的安全感狀況比較良好，但仍有影響居民安全感的社會問題及生活問題存在。這些問題對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及人們的生活都帶來了很大的負(fù)面影響。有68.3%的人認(rèn)為這些問題的存在會使群眾對政府的信任度降低，使政府的公信力減弱，有13.8%的被調(diào)查者認(rèn)為，這些問題會使群眾對改革信心產(chǎn)生動搖，也會對經(jīng)濟(jì)與社會帶來極大的不利影響。
本研究對提升長春市居民的安全感有以下建議：
1.加強(qiáng)對交通的組織，加強(qiáng)道路建設(shè)，加大交通法規(guī)的教育力度，加強(qiáng)交通安全宣傳隊伍建設(shè)，提高宣傳民警的素質(zhì)[4]，讓大眾都自覺地遵守交通秩序，以提升交通安全。
2.加強(qiáng)對公共場所秩序的維護(hù)力度，提升居民的道德修養(yǎng)，自覺地遵守公共秩序，形成良好的習(xí)慣。
3.加強(qiáng)青少年教育。在調(diào)查過程中我們還發(fā)現(xiàn)長春市居民有16.7%的人認(rèn)為，當(dāng)前我們應(yīng)該加強(qiáng)對青少年的教育。具體地來說，首先要加強(qiáng)青少年的法制教育，完善青少年法制教育的內(nèi)容，注重對青少年法制觀念的培養(yǎng)；改善法制教育的手段，采取青少年喜聞樂見的法制教育形式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的作用[5]。同時，我們還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的社會公德教育，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀教育理念，創(chuàng)新教育方式和方法，完善教育機(jī)制和體制[6]。
4.加強(qiáng)對警察及執(zhí)法隊伍的建設(shè)，改善警察設(shè)備，提升執(zhí)法人員的素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)法，做到有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，公正執(zhí)法，加大執(zhí)法力度，構(gòu)筑治安防控體系，嚴(yán)防重特大刑事案件的發(fā)生，完善治安長效管理機(jī)制，確保人民群眾安全。同時，規(guī)范外來流動人口管理[7]，進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安防控體系建設(shè)和政法隊伍建設(shè)，對重點要害部位要加強(qiáng)物防、技防措施[8]。
5.加大對食品安全的控制力度，從源頭抓起，嚴(yán)管嚴(yán)控，做好監(jiān)察檢疫工作。同時，嚴(yán)格控制物價，嚴(yán)厲打擊不合理的漲價現(xiàn)象，使人民的生活更加安全。
同時，應(yīng)注意到，長春市各區(qū)之間影響安全感的因素存在著不同，故針對不同區(qū)，有如下建議：（1）朝陽區(qū)和綠園區(qū)應(yīng)加強(qiáng)治安力量建設(shè)，加強(qiáng)巡邏力度，完善小區(qū)內(nèi)部保安設(shè)施，營造安全環(huán)境。朝陽區(qū)居民應(yīng)注意自身的身心調(diào)節(jié)，積極參與一些有利于舒緩壓力的活動；（2）二道區(qū)和凈月區(qū)應(yīng)注意加強(qiáng)小區(qū)內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境建設(shè)，營造令人舒適的，賞心悅目的生活環(huán)境；（3）南關(guān)區(qū)應(yīng)加強(qiáng)小區(qū)內(nèi)部的物業(yè)管理，用優(yōu)質(zhì)的物業(yè)服務(wù)為業(yè)主打造安全的社區(qū)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
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防詐騙法制教育范文5
一、征地拆遷領(lǐng)域瀆職犯罪案件主要特點
1.從犯罪涉及的罪名上看。涉及罪名較為集中，主要是和，尤其是占了較大比例。
2.從犯罪的主體上看。一是基層拆遷工作人員犯罪突出。基層拆遷人員承擔(dān)著現(xiàn)場確認(rèn)、丈量調(diào)查、測算、談判、動遷審核等工作職責(zé)，這些人既熟知拆遷政策和流程，又完全掌握拆遷現(xiàn)場的實際情況。他們在拆遷確權(quán)、調(diào)產(chǎn)安置等方面掌握著決定他人重大利益的權(quán)力，發(fā)生瀆職犯罪的比例較高。二是犯罪主體級別不斷升高。
3.從犯罪的手段上看。一是違反規(guī)定處理公務(wù)，錯誤發(fā)證。有關(guān)職能部門將集體土地作為國有土地發(fā)證，使集體土地按國有土地出售，給拆遷工作造成前所未有的阻力。二是擅自出具證明導(dǎo)致違建房獲得合法證件，致使國家巨額資金流失。有些集體用地有一些違規(guī)項目，在拆遷凍結(jié)令下達(dá)后不能再辦理任何手續(xù)。但是有的人員為拆遷戶出具不在拆遷范圍的證明，違法發(fā)放證照，使違建項目取得合法證照。拆遷戶據(jù)此拒不拆遷，向國家漫天要價，其他拆遷戶紛紛效仿，拆遷工作受到嚴(yán)重影響，最終導(dǎo)致政府拆遷成本居高不下，影響了已經(jīng)拆遷的家庭回遷時間，直接侵害人民群眾的切身利益，造成了國家財產(chǎn)的巨大的損失和群眾不滿，可能導(dǎo)致集體上訪事件出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定。
4.從犯罪的關(guān)聯(lián)性上看。國家工作人員的瀆職犯罪往往和一般拆遷戶的詐騙犯罪相互交織，政府拆遷離不開一線人員的具體工作，而一線人員的瀆職往往是詐騙國家財產(chǎn)實施成功的一個條件。
5.從犯罪的危害性上看。一是從損失額度來看瀆職侵權(quán)犯罪是貪污案件的幾倍甚至幾十倍，拆遷瀆職案件涉案數(shù)額動輒幾十萬甚至百萬，“不揣腰包”的腐敗給國家和人民造成的損失是很嚴(yán)重的。二是重特大案件所占比例較高，給國家造成巨額經(jīng)濟(jì)損失。
二、征地拆遷領(lǐng)域瀆職犯罪的原因
1.征地拆遷領(lǐng)域缺乏統(tǒng)一的征地拆遷審批管理規(guī)定和政策。目前，土地征地拆遷主要依據(jù)《土地管理法》及相關(guān)實施條例，但《土地管理法》對征地拆遷工作并無具體規(guī)定，存在著同城同區(qū)不同政策，甚至同區(qū)在不同時期補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)查測算方式不一樣等適用拆遷法律法規(guī)隨意性較大的問題。由于征地拆遷適用法律法規(guī)隨意性較大，導(dǎo)致拆遷工作人員在政策把握、權(quán)屬認(rèn)定、測算方法、補(bǔ)償款標(biāo)準(zhǔn)上有較大的可操作空間，特別是在評估面積的確定、建筑附屬物的多少、最終的評估價格等關(guān)鍵節(jié)點缺乏有效的監(jiān)督，這樣就極易誘發(fā)瀆職等犯罪。此外，現(xiàn)有拆遷制度在實踐中不執(zhí)行或不規(guī)范執(zhí)行也是導(dǎo)致瀆職等違法犯罪發(fā)生的重要原因。
2.征地拆遷工作管理不嚴(yán)，監(jiān)督不力。征地拆遷工作涉及環(huán)節(jié)眾多，涉及關(guān)系復(fù)雜，工作思路往往是重結(jié)果、輕過程，制度不夠嚴(yán)密，執(zhí)行力度不足。由于征地拆遷內(nèi)部監(jiān)督管理機(jī)制沒有及時跟上，特別對重點崗位人員和重點部位監(jiān)管不力，出現(xiàn)一些基層拆遷負(fù)責(zé)人權(quán)力過于集中，這樣客觀上為少數(shù)不法分子提供了可乘之機(jī)，留下了“犯罪空間”。如拆遷過程中政府凍結(jié)令下達(dá)以后，個別部門以沒接到凍結(jié)令為由為拆遷戶辦理證照，由于制度監(jiān)督有不到位的地方，導(dǎo)致案發(fā)后司法機(jī)關(guān)也無從追究其責(zé)任。
3.征地拆遷工作人員自身素質(zhì)不高，責(zé)任意識相對缺乏。多數(shù)征地拆遷工作人員，往往都是從機(jī)關(guān)、街道、房地產(chǎn)企業(yè)、社區(qū)、村委會等多個單位或組織臨時抽調(diào)的人員，沒有受過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)短期培訓(xùn)后上崗，有的即使參加過短期培訓(xùn)，但業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，政策理解水平低，法制觀念淡薄，對于補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)和數(shù)額理解不深掌握不了大局。同時，有的征地拆遷工作人員缺乏責(zé)任意識，疏于職守，對房屋丈量、拆遷資料、測算材料把關(guān)不嚴(yán)，實質(zhì)審查不到位，對于證件本身的真實性、證件記載與實際建筑情況是否相符等實質(zhì)情況，往往不進(jìn)行審查。有的已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了弄虛作假的情況，或者對明顯的不正常狀況，出于回避矛盾，少惹麻煩，不想得罪人，采取睜一只眼閉一只眼的放任心態(tài)，使得國家的征地拆遷工作遭受到不必要的損失。此外，由于拆遷工作時間緊、壓力大、任務(wù)繁重，有時上級部門往往通過行政命令的方式，要求某一處的拆遷工作必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，這種命令式層層分解指標(biāo)的工作要求，使拆遷工作人員背負(fù)著很大的壓力，為了盡快完成拆遷任務(wù)，致使有的拆遷工作人員往往抱著“趕進(jìn)度、完任務(wù)”的心態(tài)，不認(rèn)真審核拆遷資料，不嚴(yán)格審查，導(dǎo)致拆遷戶采用虛增拆遷面積，虛增補(bǔ)償款，偽造產(chǎn)權(quán)證明等違規(guī)方法騙取國家資金現(xiàn)象的發(fā)生。
4.政策宣傳不到位，群眾無從監(jiān)督。在征地拆遷補(bǔ)償過程中對法律法規(guī)和政策的宣傳不到位也是導(dǎo)致瀆職案件頻發(fā)的原因之一。部分拆遷工作人員由于法律法規(guī)和相關(guān)政策本來就知之不多，加上法律政策宣傳又不到位，所以對自己的行為是否涉嫌犯罪無法作出正確判斷。很多村（市）民對相關(guān)法律和政策無從了解，即使自己的利益受到侵害也不知道，更不用說進(jìn)行監(jiān)督。有的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)沒有公開，致使村（市）民無法清楚應(yīng)補(bǔ)償?shù)木唧w數(shù)額，他們的監(jiān)督更無從談起。
5.刑罰處罰偏輕，懲罰力度不夠。征地拆遷領(lǐng)域瀆職犯罪頻發(fā)的原因可以歸納出很多，但從司法機(jī)關(guān)的角度看，也有打擊不力的問題。
三、預(yù)防征地拆遷領(lǐng)域瀆職犯罪的對策
1.逐步完善相關(guān)法律法規(guī)，健全征地拆遷管理工作規(guī)范與流程。應(yīng)盡快制定和完善關(guān)于土地征地拆遷工作法律法規(guī)，就土地征地拆遷工作的主管部門、職責(zé)、土地征地拆遷許可程序、拆遷人準(zhǔn)入條件、拆遷工作的主要內(nèi)容及程序、拆遷補(bǔ)償和安置的基本方法、拆遷工作的法律責(zé)任等進(jìn)行明確規(guī)定，統(tǒng)一規(guī)范征地拆遷工作程序，減少工作隨意性，做到公開、公平、公正。特別是要成立職責(zé)明確的拆遷管理機(jī)構(gòu)，落實崗位職責(zé);把好拆遷工作人員的審查關(guān)、聘用關(guān)，并加強(qiáng)對拆遷工作人員進(jìn)行法律法規(guī)教育和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn);加強(qiáng)思想政治教育、職業(yè)道德教育和廉政法制教育，增強(qiáng)其廉潔自律的意識，提高拆遷工作人員的法制觀念和依法辦事的水平。
2.健全和完善征地拆遷中的監(jiān)督管理機(jī)制。一是要強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督制約，嚴(yán)格把好審核關(guān)，層層落實責(zé)任，分解到人，達(dá)到每一個任務(wù)、每一個環(huán)節(jié)都有人負(fù)責(zé)。二是要加強(qiáng)上級監(jiān)督審查，上級主管部門應(yīng)當(dāng)定期對拆遷項目進(jìn)行抽查，定期進(jìn)行審計，設(shè)立專門的稽查小組,加強(qiáng)對拆遷安置補(bǔ)償工作的跟蹤監(jiān)督管理。三是要引入社會監(jiān)督機(jī)制，堅持公開、透明的原則，邀請村(社)居民代表參與對拆遷工作中的丈量、登記造冊等決定補(bǔ)償金額的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督和簽字認(rèn)可等。
防詐騙法制教育范文6
一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高德育整體素質(zhì)。
(1)班主任隊伍建設(shè)
本學(xué)期繼續(xù)實行班主任例會制度，定期向班主任推薦一些先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教育文章，以及班主任工作的經(jīng)驗體會，目的是在增強(qiáng)班主任的責(zé)任感的同時，引導(dǎo)班主任改變教育觀念，探索新時期班主任工作的方法，提高管理水平。在班級的日常管理工作中，德育處注意抓住典型事例及時對班主任進(jìn)行思想教育和工作方法的指導(dǎo)。例如，有個別班主任因不注意工作方法，在與家長的溝通方面遇到比較大的問題，造成教師和家長的關(guān)系非常緊張;有些老師采取簡單粗暴的方法對待學(xué)生，引起學(xué)生的不滿。德育處及時地通過個別談心、班主任例會等渠道對班主任老師進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地開展工作。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期組織全體班主任到椒江實驗二中聆聽我國教育教學(xué)專家的班級管理報告。通過多種形式的活動有力地推動了學(xué)校德育工作的開展，增強(qiáng)了工作能力，提高了學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)。
(2)學(xué)生隊伍建設(shè)。學(xué)生干部是學(xué)生集體的核心，他們是學(xué)生中最積極、最活躍的，也是最關(guān)心集體建設(shè)，最具有主動精神的,學(xué)校組織各項文體活動時，放手讓他們?nèi)プ觯浞职l(fā)揮他們的作用，培養(yǎng)他們的管理能力，在學(xué)期末將對品學(xué)兼優(yōu)、工作成績突出的優(yōu)秀學(xué)生干部進(jìn)行表彰。本學(xué)年我校初中部：初三(2)黃旭被評為臺州市優(yōu)秀學(xué)生干部，初三(1)泮奔洲和初二(1)蔣樂萍被評為臺州市三好學(xué)生，劉妙慧、金春、何露依被評為黃巖區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部，黃金濤、鄭佳媚、涂航被評為黃巖區(qū)三好學(xué)生;高中部的：09數(shù)控(2)蔡妙妙被評為市優(yōu)秀畢業(yè)生，09汽修(1)鮑立慧被評為臺州市優(yōu)秀學(xué)生干部，09汽修(2)將帥和09數(shù)控(1)王艷被評為臺州市三好學(xué)生;09營銷孔曉妮被評為區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生，10數(shù)控(3)李智敏評為黃巖區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部，10營銷潘奚佳和10數(shù)控(2)何 飛被評為黃巖區(qū)三好學(xué)生
(3)班集體建設(shè)
班級是學(xué)校多姿多彩的生活園地，是學(xué)生全面成長的陣地和初步社會化的搖籃。為創(chuàng)建健康向上的班集體，德育處采用在評比文明班級的基礎(chǔ)上，進(jìn)行星級班級的爭創(chuàng)及“上月標(biāo)兵”的展示，通過多項評比激發(fā)班級向上的源動力。
二、繼續(xù)深化德育管理，重視德育管理的針對性和實效性
1、推行“特色班級”評比活動。為突顯個性化、特色化管理，發(fā)揮班級學(xué)生的不同個性，學(xué)期初提出特色班級的創(chuàng)建，初一、初二年級和高中的部分班級積極參與期中，開學(xué)初各班申報特色班級的名稱、計劃，期末總結(jié)本學(xué)期的創(chuàng)建活動過程等進(jìn)行評比。
2、注重德育的針對性和實效性。a、積極相應(yīng)上級部門提出的“安全低碳出行牽手活動”，開展系列的教育活動。在此活動的啟動儀式上，學(xué)生會主席向全校發(fā)出倡議，何校長進(jìn)行動員講話，然后進(jìn)行全校的簽名儀式拉開了此活動的帷幕。在后來進(jìn)行了為期兩個月的活動有：a、“安全低碳出行牽手活動”主題班會評比(初二(2)班獲得一等獎，并把此主題班會方案、光盤上送區(qū)教育局參評。初一(6)班和09數(shù)控2 班獲二等獎，10數(shù)控2班、10數(shù)控3 班獲三等獎。)b、進(jìn)行“安全低碳出行牽手活動”主題攝影和繪畫比賽，選出優(yōu)秀作品到區(qū)教育局進(jìn)行評比。c、進(jìn)行“安全低碳出行牽手活動”征文比賽
b、針對學(xué)生浪費糧食嚴(yán)重的現(xiàn)象，學(xué)校提出節(jié)約糧食的口號，首先在國旗下講話發(fā)出倡議，通過主題班會等形式展開，通過一段時間的整治取得預(yù)期的目標(biāo)，然后學(xué)校再次提出“不浪費一粒糧食”的口號，通過全體師生共同努力取得很好的成績。
3、創(chuàng)建“免檢班級”為突破口。以全員德育管理工作為基礎(chǔ)，通過“三項競賽”的評比→文明班級爭創(chuàng)→“星級” 班級的爭創(chuàng)→“免檢”的爭創(chuàng)為主線，展開各項工作。本學(xué)期全校36個行政班，其中有 個班級得過文明班級， 個班級獲得星級班級： 個班級[一()、一()、三()、三()三().09營銷。09汽修2.10數(shù)控1、10數(shù)控3]獲三星級班級;3個班獲[二()、二()、三()]四星級班級; 個班[三()、三()、10營銷]獲五星級班級; 個班級[二()、二()]獲免檢班級。
3、緊抓德育常規(guī)工作
a、 加強(qiáng)“儀表日”檢查力度。每月第二周的周二定期的對全校同學(xué)進(jìn)行頭發(fā)、指甲、首飾、等儀表檢查，對于不符合規(guī)范的及時通報批評并扣德育分。
b、 以“安全、文明、整潔”為宗旨，對住宿生實行封閉式管理。在每周二早晨進(jìn)行全校住宿生集會，由生活指導(dǎo)主持布置、總結(jié)住宿生有關(guān)事宜。在住宿生管理上實行“住宿區(qū)自管干部”值夜制，協(xié)助值夜領(lǐng)導(dǎo)和生活指導(dǎo)處理一些偶發(fā)事件。
c、 結(jié)合主題月的活動安排，每月進(jìn)行校園文化長廊、班級板報的刊出評比。
三、著力加強(qiáng)安全教育，積極推進(jìn)法制教育。
學(xué)校安全重于泰山，校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)， 事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期來，我校以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實措施，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。
通過廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識。 學(xué)校利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅、講座等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，發(fā)動各班級廣泛開展班團(tuán)活動、知識講座、知識競賽等活動。從而進(jìn)行宣講安全知識、普及安全常識。并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。深入開展安全教育活動。為切實增強(qiáng)學(xué)生安全觀念，提高安全意識，學(xué)校邀請區(qū)城郊中隊的老同志來校給學(xué)生作《交通安全》的報告，并對學(xué)生騎帶動力的車輛進(jìn)行整頓，不給予金校門。在此基礎(chǔ)上各班召開班會，學(xué)校的?？鍒?、櫥窗配合進(jìn)行宣傳教育，各項活動緊湊，教育內(nèi)容生動，在學(xué)生中引起強(qiáng)烈反響。在清明節(jié)前發(fā)放“森林防火吿家長書” ，在五月分天氣暴熱的情況下發(fā)放防溺水、防詐騙、防安全的告家長書及暑假期間安全事項告家長書。
四、有效的進(jìn)行“問題學(xué)生”教育。
1、進(jìn)行“問題學(xué)生”的追蹤教育。特別針對受處分同學(xué)的教育，要求做到：a、每周填寫課堂表現(xiàn)反饋表(各課任教師簽署意見)，于每周一中午前上交德育處b、每兩周進(jìn)行一次集體教育(德育處老師組織)c、每月進(jìn)行一次集體做好事(德育處老師組織)d、對已撤消處分的同學(xué)定時進(jìn)行的思想教育。
2、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局。為促進(jìn)家校聯(lián)合，共同探討、共同教育孩子，學(xué)校召開家長會，并在不定時的進(jìn)行集中家訪和個別家訪以便及時關(guān)注孩子的動向，有針對性的進(jìn)行教育。
五、以各種活動促進(jìn)校園文化的提升
1、為紀(jì)念建黨90周年，在五月份進(jìn)行全校紅歌大合唱、在高中年級進(jìn)行紅歌十佳歌手比賽，并組織學(xué)生參與黃巖區(qū)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，所參與的節(jié)目《紅是紅，綠是綠》獲區(qū)二等獎。一百多人參與的師生同臺大合唱獲三等獎。
2、活動育人作為德育工作的重要內(nèi)容，繼續(xù)受到重視，德育處和學(xué)校團(tuán)委、體育組協(xié)同，認(rèn)真組織和開展了形式多樣的社會實踐和主題團(tuán)活動，如初中的乒乓球比賽、初二籃球賽、高中的跳棋、跳長繩、初一的防風(fēng)箏、初二的跳長繩等活動，既增長了知識，開拓了學(xué)生的視野，又增進(jìn)了友誼和團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。
六、今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。