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慶元旦的畫(huà)范文1

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)品味。結(jié)合學(xué)生的個(gè)體情況，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造畢生發(fā)展的機(jī)會(huì)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方向與特長(zhǎng)，特舉行“20xx年慶元旦校園字畫(huà)展”。

二、 活動(dòng)主題：樹(shù)德立志，***共進(jìn)

塑造學(xué)生健全的人格，為學(xué)生的健康，***發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的個(gè)性化及發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。結(jié)合學(xué)生的個(gè)體情況，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造畢生發(fā)展的機(jī)會(huì)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)方向與特長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月26日之前上交作品。

20xx年1月1日 展覽

四、 參展地點(diǎn)：名師廳

五、 參展項(xiàng)目：

繪畫(huà)畫(huà)種不限：水彩、水粉、農(nóng)民畫(huà)、***畫(huà)、粘貼畫(huà)、素描等作品8開(kāi)紙以上。

國(guó)畫(huà)尺幅不限。

書(shū)法：只收羊毫?xí)ㄗ髌罚叻幌蕖?/p>

六、評(píng)比程序：

1）、班級(jí)初評(píng)，班主任組織本班學(xué)生選出作品參加學(xué)校總評(píng)。

2）、學(xué)校總評(píng)，依照級(jí)部份別評(píng)出年級(jí)組一等獎(jiǎng)10名、 二等獎(jiǎng)20名、 三等獎(jiǎng)20名。

七、 嘉獎(jiǎng)辦法：

交齊作品數(shù)10幅，班級(jí)加5分。

一等獎(jiǎng)：班級(jí)加3分

二等獎(jiǎng)：班級(jí)加2分

三等獎(jiǎng)：班級(jí)加1分

班級(jí)組織獎(jiǎng)：以班級(jí)積分為根據(jù)，各年級(jí)設(shè)班級(jí)組織獎(jiǎng)3名。

八、組織機(jī)構(gòu)：Xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)慶元旦校園字畫(huà)展組委會(huì) (具體事項(xiàng)由學(xué)校政教處、團(tuán)委和美術(shù)組進(jìn)行實(shí)施)

Xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)慶元旦校園字畫(huà)展組委會(huì)

20xx年12月16日

附件：Xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)慶元旦校園字畫(huà)展組委會(huì)名單

主任：

慶元旦的畫(huà)范文2

關(guān)鍵詞：制造資源計(jì)劃；物料清單；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)

中圖分類號(hào)：TP182 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

Bill of materials system in manufacture resource planning

GUO Hongyu1，GUO Hongmiao2

(1. College Of Information，Shanghai Fisheries Univ.，Shanghai 200091，China；

2. Machinery Plant，Yanshan Univ.，Qinhuangdao Hebei 066004，China)

Abstract：Several key problems on design and implementation of Bill of Materials (BOM) in Manufacture Resource Planning (MRP II) system，such as generating method，multi-view mapping，data structure and process of multi-layer general part，are deeply studied. The resolutions about single-layer BOM data structure，multi-view mapping，processing multi-layer general part by low level code and so on，are proposed combined with the actual situation of a machinery plant. The information management of BOM is realized and the work efficiency and quality are improved.

Key words：manufacture resource planning；bill of materials；product structure tree

0 引 言

MRP II是Manufacture Resource Planning(制造資源計(jì)劃)的縮寫(xiě).為了與物料需求計(jì)劃的縮寫(xiě)MRP(Material Request Planning)有所區(qū)別，取名為MRP II，又稱之為廣義的MRP.它是在美國(guó)生產(chǎn)與庫(kù)存控制協(xié)會(huì)(American Production and Inventory Control Association，APICS)提出的物料需求計(jì)劃MRP的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的管理系統(tǒng)[1]，是應(yīng)用于生產(chǎn)和庫(kù)存方面先進(jìn)的管理思想和管理方法.

要采用計(jì)算機(jī)輔助企業(yè)生產(chǎn)管理，首先要使計(jì)算機(jī)能夠讀出企業(yè)所制造的產(chǎn)品構(gòu)成和所有涉及到的物料.為了便于計(jì)算機(jī)識(shí)別和管理，必須把用圖示表達(dá)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成某種數(shù)據(jù)格式，這種以數(shù)據(jù)格式描述產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的文件就是物料清單(Bill of Materials，BOM).它是定義產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的技術(shù)文件，因此又被稱為產(chǎn)品結(jié)構(gòu)表或產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù).[2]在MRP II系統(tǒng)里，BOM是相當(dāng)關(guān)鍵的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是系統(tǒng)的主要輸入之一.

本文闡述BOM的基本概念及其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，結(jié)合某機(jī)械加工廠MRP II系統(tǒng)中BOM系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程，針對(duì)BOM管理的幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行研究并提出解決方案.最后給出系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)案例.

1 BOM的多種視圖

BOM是企業(yè)基礎(chǔ)的核心數(shù)據(jù)，是聯(lián)系企業(yè)設(shè)計(jì)制造和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的橋梁.BOM描述產(chǎn)品的物料組成并在企業(yè)的不同部門(mén)間傳遞產(chǎn)品信息.不同部門(mén)的BOM，由于用途不同而存在多種BOM視圖[3]：(1)工程BOM(Engineering Bill of Material，EBOM)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)部門(mén)用來(lái)組織管理產(chǎn)品零部件物料的清單，反映產(chǎn)品裝配結(jié)構(gòu)和零部件的詳細(xì)信息，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的最終結(jié)果；(2)工藝BOM(Planning Bill of Material，PBOM)是工藝部門(mén)組織和管理某產(chǎn)品及相關(guān)零部件工藝的文件，在EBOM的基礎(chǔ)上，加入零部件的工藝流程和相關(guān)設(shè)備等工藝信息而成；(3)制造BOM(Manufacturing Bill of Material，MBOM)是制造部門(mén)按照EBOM和PBOM結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，加入詳細(xì)工藝工序信息和生產(chǎn)目標(biāo)計(jì)劃后形成的；(4)采購(gòu)BOM(Buying Bill of Material，BBOM)根據(jù)PBOM和MBOM中對(duì)零部件的分類，確定出所要采購(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)件、外加工件及自制件所需的原料等相關(guān)信息組成；(5)成本BOM(Cost Bill of Material，CBOM)描述產(chǎn)品的全部成本信息，是會(huì)計(jì)部門(mén)根據(jù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和采購(gòu)部門(mén)等提供的BOM，加入企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本后所形成的產(chǎn)品和零部件的最終成本；(6)銷售BOM(Sale Bill of Material，SBOM)是銷售服務(wù)部門(mén)銷售最終產(chǎn)品時(shí)提供給客戶的產(chǎn)品物料需求，詳細(xì)記錄產(chǎn)品的零部件結(jié)構(gòu)及相關(guān)備件和附件等信息；同時(shí)也可以是按客戶需求定制的個(gè)性化產(chǎn)品.

EBOM是企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)部門(mén)用來(lái)組織和管理生產(chǎn)產(chǎn)品所需的零部件物料清單，它是產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師在完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)后獲得的，是所有BOM視圖的基礎(chǔ).其他BOM視圖都是在EBOM基礎(chǔ)上，根據(jù)自身需要將其分解、添加、修改和調(diào)整后形成的，因此EBOM在整個(gè)系統(tǒng)中起著關(guān)鍵性作用.

2 BOM系統(tǒng)的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題及其解決方案2.1 BOM的生成方法

物料清單的生成以產(chǎn)品結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，包含從最低層次直到產(chǎn)品層各個(gè)層次的零部件結(jié)構(gòu)，可以生成不同格式和結(jié)構(gòu)的物料清單，以滿足不同類型的應(yīng)用需求，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是相互關(guān)聯(lián)的零件按照特定裝配關(guān)系組裝起來(lái)構(gòu)成部件、一系列零件和部件裝配在一起形成的結(jié)構(gòu).將產(chǎn)品按照部件和零件進(jìn)行分解，并且將部件進(jìn)一步分解成子部件和零件，直到不能分解為止，由此形成分層樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，稱為產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)，見(jiàn)圖1.

圖 1 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)

2.2 多視圖映射

BOM本身就體現(xiàn)出數(shù)據(jù)共享和信息集成的性質(zhì)，且隨著用戶需求、設(shè)計(jì)和工藝等的更改，生產(chǎn)條件的改變而處于動(dòng)態(tài)變化中，因而保證和維護(hù)眾多BOM視圖數(shù)據(jù)的完整性、正確性和一致性就十分重要.

數(shù)據(jù)映射的基本類型有：遺傳映射，指視圖映射前后數(shù)據(jù)屬性沒(méi)有發(fā)生變化；變異映射，指對(duì)不同的視圖應(yīng)用數(shù)據(jù)屬性發(fā)生不同的變化；衍生映射，指從原有數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的屬性數(shù)據(jù)；聚合映射，指映射前的不同數(shù)據(jù)經(jīng)協(xié)同處理為映射后的1個(gè)數(shù)據(jù)；分布映射，分布式的數(shù)據(jù)庫(kù)分布需要將數(shù)據(jù)分發(fā)到不同地點(diǎn)以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)異地的傳輸與共享.

實(shí)際應(yīng)用中的BOM多視圖映射是上述5種方式的混合應(yīng)用.結(jié)合某機(jī)械加工廠的實(shí)際情況，本系統(tǒng)采用基于單層BOM的單一數(shù)據(jù)源多視圖映射技術(shù)，可以有效地滿足BOM多視圖管理、維護(hù)和數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新，從而保證多個(gè)視圖數(shù)據(jù)的完整性、正確性和一致性.

本系統(tǒng)中，BOM底層存儲(chǔ)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)由多張表組成，不同的表組合經(jīng)不同的映射方式形成不同的BOM視圖，以適應(yīng)不同部門(mén)的不同用途.映射關(guān)系見(jiàn)圖2.其中，EBOM作為多視圖映射的基礎(chǔ)，詳細(xì)記錄產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)裝配信息，其他BOM視圖分別由此映射變換而來(lái).本文主要闡述單層BOM數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)方法.

圖 2 BOM多視圖映射

2.3 單層BOM的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

BOM是1種樹(shù)型結(jié)構(gòu)，每個(gè)零部件都可被認(rèn)為是樹(shù)的1個(gè)節(jié)點(diǎn)，其中產(chǎn)品為根節(jié)點(diǎn)，零件為葉節(jié)點(diǎn)，并且可以按結(jié)構(gòu)關(guān)系劃分出不同的層結(jié)構(gòu).在基于關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)中只能記錄表述關(guān)系的表，而不是樹(shù)型結(jié)構(gòu).從樹(shù)型結(jié)構(gòu)拆分出關(guān)系表和由關(guān)系表重構(gòu)樹(shù)型結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)源的關(guān)鍵.

根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)關(guān)系，表的結(jié)構(gòu)[4]又可分為多層BOM和單層BOM.多層BOM在數(shù)據(jù)庫(kù)中詳細(xì)記錄零部件的層次號(hào)、標(biāo)志號(hào)及該零件在產(chǎn)品樹(shù)中的相應(yīng)順序號(hào).對(duì)處于不同層次的相同零部件裝配結(jié)構(gòu)重復(fù)計(jì)入數(shù)據(jù)庫(kù)記錄表中.這種對(duì)相同結(jié)構(gòu)信息的重復(fù)記錄，會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)冗余且使數(shù)據(jù)維護(hù)困難，不利于BOM中的零部件變更和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的實(shí)時(shí)更新.單層BOM只記錄相同層次的零部件物料的單層對(duì)應(yīng)關(guān)系，也就是對(duì)BOM表中的每種零部件裝配關(guān)系只記錄1次，對(duì)相同的父子裝配關(guān)系合并累計(jì)入數(shù)據(jù)庫(kù)記錄表的數(shù)量項(xiàng)中.

本系統(tǒng)采用單層BOM結(jié)構(gòu)來(lái)記錄BOM信息.單層BOM結(jié)構(gòu)采用“單父―單子”的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，只是記錄各父件和子件之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.此法可以滿足信息系統(tǒng)對(duì)BOM 結(jié)構(gòu)的兩個(gè)主要要求：(1)可容易地生成產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)；(2)可高效地進(jìn)行分解.

這是1種實(shí)用性較強(qiáng)的BOM 構(gòu)造方法，該法通過(guò)遞歸方法顯示產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)樹(shù)，也可準(zhǔn)確地反查某個(gè)零件的歸屬情況；另外，由于單層BOM 相同的關(guān)系只記錄1次，因此BOM 表更改簡(jiǎn)單，更改1處其他之處也相應(yīng)更改，數(shù)據(jù)庫(kù)冗余少.

2.4 多層次通用件的處理方案

在BOM中，存在同種物料項(xiàng)同時(shí)出現(xiàn)在產(chǎn)品不同層次的現(xiàn)象，稱這種項(xiàng)目為多層次通用件.1個(gè)多層次通用件可能出現(xiàn)在同一產(chǎn)品的不同層次上，也可能出現(xiàn)在不同產(chǎn)品的不同層次上.于是，在計(jì)算凈需求時(shí)不得不重新計(jì)算和處理不同層次上的總需求量，這將極大地影響MRP的工作效率.有效的解決辦法就是引入最低層代碼，被稱為低層碼(Low Level Code，LLC).所謂低層碼是指某個(gè)物料在所有產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)中所處的最低層次碼，每個(gè)物料有且僅有1個(gè)低層碼.低層碼是MRP運(yùn)算的依據(jù)，可用它來(lái)控制MRP編制的順序，使得各種物料的MRP運(yùn)算不重，提高系統(tǒng)的運(yùn)行效率.

3 BOM系統(tǒng)案例分析

某小型機(jī)械加工廠生產(chǎn)和制造的特點(diǎn)為按訂單組織生產(chǎn)，單件小批量，工藝路線復(fù)雜.針對(duì)該廠的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，從其生產(chǎn)和制造的實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)MRP II管理系統(tǒng).整套系統(tǒng)采用C#為前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具，SQL Server 2000為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù).利用.Net框架提供的類和工具集合開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)操作采用的方式.操作界面友好，便于用戶使用.下面主要介紹其中BOM系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).

3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

實(shí)現(xiàn)BOM管理，涉及到的主要數(shù)據(jù)表有“物料主文件”和BOM等兩個(gè)數(shù)據(jù)表.

“物料主文件”用于保存產(chǎn)品及物料的管理信息，其設(shè)計(jì)模式為：物料主文件(物料編號(hào)，物料名稱，拼音編碼，規(guī)格型號(hào)，條碼，低層碼……)，其中物料編號(hào)為主鍵.

BOM表用于存儲(chǔ)BOM的基本信息，其模式設(shè)計(jì)為：物料清單(父項(xiàng)編號(hào)，物料編號(hào)，低層碼，展開(kāi)標(biāo)記，需要數(shù)量，領(lǐng)料車(chē)間，庫(kù)房，損耗率……)，其中(父項(xiàng)編號(hào)，物料編號(hào))為主鍵.BOM表通過(guò)“物料編號(hào)”與“物料主文件”建立聯(lián)系，可以獲得有關(guān)物料的詳細(xì)信息.

數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)記錄通過(guò)“父項(xiàng)編號(hào)”來(lái)產(chǎn)生父子聯(lián)系，對(duì)于產(chǎn)品樹(shù)結(jié)構(gòu)中的根節(jié)點(diǎn)，規(guī)定其值為“0”.BOM中通過(guò)尋找“父項(xiàng)編號(hào)”為“0”的記錄找到產(chǎn)品樹(shù)結(jié)構(gòu)中的根節(jié)點(diǎn)，再通過(guò)“父項(xiàng)編號(hào)”和表示物料層次的字段“低層碼”提供的信息則可找到相應(yīng)層次的子節(jié)點(diǎn)，通過(guò)循環(huán)嵌套過(guò)程產(chǎn)生產(chǎn)品樹(shù)結(jié)構(gòu)，其具體算法根據(jù)樹(shù)的遍歷算法得來(lái)，在此不再贅述.

BOM數(shù)據(jù)表中，根節(jié)點(diǎn)信息的“父項(xiàng)編號(hào)”為“0”，同時(shí)“低層碼”值也設(shè)為“0”.這類根節(jié)點(diǎn)信息由系統(tǒng)管理員統(tǒng)一管理，其他操作人員無(wú)權(quán)編輯，保證數(shù)據(jù)的完整性、安全性和一致性.

3.2 系統(tǒng)主要功能界面

物料基礎(chǔ)信息的編輯與查詢界面見(jiàn)圖3.該模塊用來(lái)產(chǎn)生和維護(hù)“物料主文件”和BOM數(shù)據(jù)表中的信息.窗體左部的數(shù)據(jù)表格中列出數(shù)據(jù)表中存儲(chǔ)的“物料編號(hào)”及“物料名稱”，窗體右部顯示出相應(yīng)物料的具體信息，也就是存儲(chǔ)在“物料主文件”中的物料描述信息.

BOM的管理界面見(jiàn)圖4.該模塊實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品BOM數(shù)據(jù)的顯示與維護(hù)功能.通過(guò)樹(shù)形圖直觀地顯示某產(chǎn)品的組成結(jié)構(gòu)以及每個(gè)零部件的物料組成及清單，并可對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改.

圖 3 物料主文件用戶界面

圖 4 BOM用戶界面

新增物料時(shí)，單擊“新增”按鈕，則自動(dòng)將該物料作為父節(jié)點(diǎn)，用“搜索”按鈕，選擇作為該節(jié)點(diǎn)子節(jié)點(diǎn)的物料信息，實(shí)現(xiàn)按照樹(shù)狀結(jié)構(gòu)生成和存儲(chǔ)物料信息.

BOM數(shù)據(jù)表中的“低層碼”根據(jù)BOM管理界面的操作自動(dòng)生成，以保證“低層碼”的有效性.“父項(xiàng)編號(hào)”也是根據(jù)BOM管理界面的操作由系統(tǒng)自動(dòng)生成的.在為某一物料生成子節(jié)點(diǎn)時(shí)，自動(dòng)記錄其父親的“物料編號(hào)”為該節(jié)點(diǎn)的“父項(xiàng)編號(hào)”，保證產(chǎn)品樹(shù)結(jié)構(gòu)的完整性.

4 結(jié)束語(yǔ)

從BOM的概念分析出發(fā)，針對(duì)BOM系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)中的幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)論述.結(jié)合某機(jī)械加工廠MRP II系統(tǒng)中BOM的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的具體案例，給出BOM管理系統(tǒng)的實(shí)踐方案.該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用使企業(yè)的BOM管理實(shí)現(xiàn)信息化，提高工作效率及工作質(zhì)量.

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉佰瑩，周玉清. MRP II/ERP原理與實(shí)施[M]. 天津： 天津大學(xué)出版社，2001.

[2] 袁建國(guó)，張國(guó)軍，李培根. 基于BOM的制造信息系統(tǒng)集成關(guān)鍵技術(shù)研究[J]. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究，2004，21(4)： 39-41.

慶元旦的畫(huà)范文3

為了迎接2021年元旦，各地開(kāi)展慶元旦的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)，那么舉辦完活動(dòng)你都有什么心得呢?下面小編為大家收集整理了“2021元旦活動(dòng)心得最新范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

2021元旦活動(dòng)心得1我校歡慶元旦聯(lián)歡會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿落幕。連日來(lái)，學(xué)校工作群、微信圈，依舊熱鬧非凡。學(xué)校教師紛紛送上祝福，為學(xué)校一年來(lái)所取得的驕人成績(jī)感到自豪。

下午3時(shí)整，聯(lián)歡晚會(huì)在激情昂揚(yáng)、催人奮進(jìn)的開(kāi)場(chǎng)舞蹈《超越自我》中拉開(kāi)帷幕。三句半《慶元旦》幽默詼諧，戲曲《說(shuō)唱臉譜》唱腔優(yōu)美，展示了一年以來(lái)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)帶來(lái)的傳承活力。

歌曲《歌在飛》、打擊樂(lè)器表演、獨(dú)唱《大地飛歌》展現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍的獨(dú)特風(fēng)采。“一生就想做個(gè)好教師”的劉雪梅老師即將告別熱愛(ài)的教育事業(yè)，她利用休息時(shí)間，精心排演舞蹈《我的祝福你聽(tīng)見(jiàn)了嗎》，以此表達(dá)自己對(duì)學(xué)校、教師的依依不舍之情。歌曲《真心英雄》、《掌聲響起來(lái)》展現(xiàn)了年輕教師的夢(mèng)想追求。鋼琴獨(dú)奏《向陽(yáng)花》、集體舞《童年》，讓在場(chǎng)的每位觀眾激情滿懷。

詩(shī)朗誦《我驕傲，我是廣小人》生動(dòng)而全面地回顧了學(xué)校20__年在教育教學(xué)改革、學(xué)科研究成果、德育工作、校園文化建設(shè)等方面取得的成績(jī)，歌頌廣小蒸蒸日上的發(fā)展和變化。

歌舞《映山紅》以幽默、詼諧的風(fēng)格帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，帶領(lǐng)在場(chǎng)觀眾重溫那段艱苦卓絕的歲月，感受新時(shí)代教師的紅色精神，表達(dá)了廣小人不忘初心、繼往開(kāi)來(lái)，走好新路的昂揚(yáng)斗志。

全體教師在元旦晚會(huì)歡快的氛圍中喜迎新年，歡慶元旦。活動(dòng)中，還策劃組織了各種歡樂(lè)多樣、引人注目、豐富多彩的活動(dòng)，“搶凳子”、“你說(shuō)我猜”等一個(gè)個(gè)非常有趣的游戲項(xiàng)目吸引了眾多教師積極參與。

晚會(huì)的成功舉辦，不僅傳遞了對(duì)彼此的新年祝福，更是對(duì)一年工作成果的總結(jié)與肯定，同時(shí)也代表了教師將攜手以最誠(chéng)摯的姿態(tài)迎接更加美好的明天。

2021元旦活動(dòng)心得2今天，是元旦節(jié)。同學(xué)們都早早得來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，就可以看到“歡慶元旦'四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，還放了幾多含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了。

“現(xiàn)在聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了!”主持人講到。

有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說(shuō)相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應(yīng)有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項(xiàng)節(jié)目。“下面，由彭月欣為大家演奏琵琶。”彭月欣邁著步子走到了教室中間，并坐了下來(lái)靜靜的彈，當(dāng)她彈到令一首曲子時(shí)，哪聲音好像百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，哪曲子真是清脆動(dòng)聽(tīng)。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉其中了。不一會(huì)，彭月欣的演奏完畢了。啊!聽(tīng)這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽(tīng)著一首曲子，我仿佛獲得了無(wú)數(shù)精神上的糧食，真是百聽(tīng)不厭。我們班梅表演完一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下的'小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。

輪到我上場(chǎng)了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學(xué)說(shuō)："錯(cuò)了，是趙甲，不是趙鑫"，彭驛航不好意思說(shuō)："念錯(cuò)了，下面是趙甲為我們表演魔術(shù)"。我上場(chǎng)了，但是我的心怦怦直跳，心里想，："千萬(wàn)不要演砸了"。沒(méi)有想到竟然一次成功，同學(xué)們看的目瞪口呆，之后大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。節(jié)目快接近尾聲了，我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”，博得眾人的熱烈的掌聲。隨后，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌。可以說(shuō)，他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演，連老師都克制不住參加進(jìn)來(lái)了。一會(huì)兒，郭校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，我們敬過(guò)禮后接著唱，郭校長(zhǎng)在旁邊津津有味得聽(tīng)著，絲毫沒(méi)有厭倦。我們高興極了!

最后是拜年，龍廷微大大方走上講臺(tái)，對(duì)陳老師行個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“祝陳教師新年快樂(lè)!”他又對(duì)同學(xué)們拱拱手，彎彎腰拜拜年。

不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，聯(lián)歡會(huì)也結(jié)束了!元旦結(jié)束之后，我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾得不行，但我們那種活潑的歌聲，同學(xué)的友誼，是別的班不能相比的。

2021元旦活動(dòng)心得3為慶祝元旦佳節(jié)，也為豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。特此我班舉辦元旦晚會(huì)。本次晚會(huì)規(guī)模宏大，創(chuàng)造性強(qiáng)。在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在同學(xué)們的精心組織下，經(jīng)過(guò)全體演員和主持人充分準(zhǔn)備和共同努力，成功舉辦了此次晚會(huì)：

晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，各部對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，為每個(gè)工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé)，并一一規(guī)定完成期限，同時(shí)隨時(shí)對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較系統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開(kāi)展了大量工作。晚會(huì)相關(guān)人員各司其職，無(wú)論是節(jié)目表演的編排，無(wú)論是后勤保障還是宣傳報(bào)道，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格把關(guān)，精心安排，組織有序，將每一項(xiàng)具體工作落實(shí)到人，夯實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，確保晚會(huì)圓圓滿滿。

晚會(huì)伊始，主持人熱情介紹到場(chǎng)嘉賓，并向全體師生和現(xiàn)場(chǎng)嘉賓致以誠(chéng)摯的新年祝福。晚會(huì)在激情洋溢的舞蹈中拉開(kāi)帷幕。整臺(tái)晚會(huì)緊湊有序，形式新穎，編排精湛，既是視覺(jué)的盛宴，也是聽(tīng)覺(jué)的享受。歌聲動(dòng)人，舞姿優(yōu)美，小品、相聲異彩紛呈，場(chǎng)上場(chǎng)下氣氛熱烈火爆，充滿了濃郁的文化氣息與青春氣息。節(jié)目構(gòu)思巧妙、編排精心，舞臺(tái)簡(jiǎn)約大氣，展現(xiàn)了我班學(xué)生的青春活力和蓬勃朝氣，以及求新求變、熱愛(ài)生活的精神風(fēng)貌，是一場(chǎng)精彩的高品質(zhì)的文化盛宴。本次晚會(huì)精彩倍至，迭起，贏得到場(chǎng)嘉賓及觀眾的陣陣好評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)歡笑和掌聲不斷。在《龍的傳人》的優(yōu)美旋律中，本次晚會(huì)落下了帷幕，獲得圓滿成功。

本次活動(dòng)取得的巨大成功，與全班師生的努力是分不開(kāi)的，在這次活動(dòng)的籌辦過(guò)程中，我們克服了種種困難，如資金緊張，時(shí)間緊迫，人員不易集中等。大家在不影響學(xué)習(xí)的情況下，利用課余時(shí)間排節(jié)目，雖然很辛苦，但都堅(jiān)持下來(lái)了。為了確保節(jié)目的質(zhì)量以及演出效果，大家都不厭其煩的排練。最終，演出取得良好的效果。

雖然晚會(huì)取得了巨大的成功，但仍有一些不足和教訓(xùn)值得改正和吸取，因到場(chǎng)人員過(guò)多，場(chǎng)地不足，未能及時(shí)安排過(guò)多人員，造成現(xiàn)場(chǎng)混亂，影響節(jié)目開(kāi)始;晚會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)人員過(guò)多，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，使后續(xù)節(jié)目略顯緊湊。

2021元旦活動(dòng)心得4元旦前夕，美麗的幼兒園校園內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。為了慶祝羊年的到來(lái)，豐富師生的文化生活，使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的元旦，學(xué)校精心組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)。

“幼兒園慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學(xué)校內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒園“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂(lè)和喜悅。幼兒歌舞《歡樂(lè)中國(guó)年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《拔蘿卜》、《我愛(ài)我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

“慶元旦書(shū)畫(huà)展”為了迎接元旦的到來(lái)我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品參加了城區(qū)的書(shū)畫(huà)展，同時(shí)在12月31日早上在校門(mén)口展出了“慶元旦書(shū)畫(huà)特刊”，讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書(shū)畫(huà)佳作。除了在校外展出外，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí)，為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍。

“慶元旦手工制作展”石硤小學(xué)開(kāi)展了以“愛(ài)我校園”為主題的手工制作競(jìng)賽活動(dòng)。師生、家長(zhǎng)同心協(xié)力，忙前忙后，不到一星期，學(xué)校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨(dú)特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學(xué)生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看了嘖嘖稱贊，同時(shí)，也受到家長(zhǎng)的好評(píng)，贊嘆孩子想象豐富。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)腦的能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進(jìn)作用。

2021元旦活動(dòng)心得5_月_日，我院為了更好的傳播節(jié)日的氛圍，讓小朋友們感受到元旦節(jié)的熱鬧，便是舉辦了元旦節(jié)的活動(dòng)。從具體方面來(lái)衡量這次的活動(dòng)也是比較的成功，各個(gè)方面都是有序的進(jìn)行，每一個(gè)小朋友都是有參與其中，更是對(duì)元旦節(jié)有了更大的認(rèn)知。

活動(dòng)進(jìn)行的前段時(shí)間，老師就有將這次的元旦節(jié)的各項(xiàng)知識(shí)講解給小朋友們，更是提前為這次的活動(dòng)進(jìn)行了節(jié)目的安排。當(dāng)然老師也是為這次活動(dòng)的進(jìn)行做了非常多的努力，一方面要為小朋友的節(jié)目而教導(dǎo)、排練，也要為整個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的布置下更多的功夫，再者就是為各種的活動(dòng)進(jìn)行測(cè)試，避免對(duì)于小朋友的危害性。

在活動(dòng)中，每一個(gè)小朋友都在各位班任老師的教導(dǎo)下為大家?guī)?lái)了節(jié)目，并且所有的小朋友都是非常大方，可愛(ài)又標(biāo)準(zhǔn)地完成了自己的節(jié)目，也受到了大家的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然在活動(dòng)中每一個(gè)小朋友都非常的乖巧，很認(rèn)真的聽(tīng)取老師對(duì)于活動(dòng)的安排，也保證了整個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。在活動(dòng)的開(kāi)始便是對(duì)元旦節(jié)的由來(lái)向每一位小朋友進(jìn)行了介紹，也通過(guò)老師進(jìn)行表演的方式讓小朋友們真切的感受到節(jié)日的由來(lái)與演變。同時(shí)也為小朋友設(shè)計(jì)了多種的活動(dòng)，都是與元旦節(jié)的歷史事件有較大的相關(guān)性，在參與活動(dòng)的過(guò)程中也是有各種不同的小禮物進(jìn)行分發(fā)，引起小朋友對(duì)于游戲的認(rèn)真狀態(tài)。

在活動(dòng)結(jié)束之后，小朋友們也是非常友好的幫助我們將幼兒園的垃圾收撿干凈，還給幼兒園一個(gè)干凈、美麗的校園。

這次的活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是非常地順利，不管是小朋友們，還是各位老師都是有極為認(rèn)真的對(duì)待，同時(shí)在節(jié)目中付出了很大的努力。這次活動(dòng)對(duì)于小朋友的教育意義也是挺大的，讓他們真正的感受到節(jié)日的氛圍，也對(duì)歷史中的簡(jiǎn)單事件有了更棒的認(rèn)知。這是小班的小朋友們第一次在幼兒園內(nèi)過(guò)元旦的節(jié)日，主要還是讓小朋友們能夠在全新的一年時(shí)光中更加愉快，開(kāi)心的成長(zhǎng)，也是通過(guò)這樣的一次活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)的簡(jiǎn)單交流，讓家長(zhǎng)真正的深入到我們的幼兒園中，也對(duì)我們的教導(dǎo)方式等有一個(gè)更好的認(rèn)知。

慶元旦的畫(huà)范文4

通過(guò)慶元旦晚會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，提高廣大學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)單元組的團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)了校園文化建設(shè)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。那么，元旦活動(dòng)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的元旦活動(dòng)工作總結(jié)范本，希望能給各位提供幫助!

元旦活動(dòng)工作總結(jié)范本1為豐富校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的演藝水平和潛力，為每一為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)的平臺(tái)。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。提高廣大學(xué)生“愛(ài)校、愛(ài)班、、愛(ài)單元組”的團(tuán)隊(duì)精神，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)。我校于12月31日下午從3：15分到5：00各班舉行慶元旦聯(lián)歡晚會(huì)。

為營(yíng)造節(jié)日氣氛，各班利用中午時(shí)間裝飾了各班的教室，各班張燈結(jié)彩。八年級(jí)及其他級(jí)部的每一個(gè)教室內(nèi)都掛滿了氣球和彩線。教室的窗戶和電燈也用不同色彩的紙裝飾一新。利用中午時(shí)間學(xué)生們?cè)缭鐪?zhǔn)備好了晚會(huì)所用的食品及娛樂(lè)用具，真可謂“美哉，樂(lè)哉”。那些準(zhǔn)備好了節(jié)目的同學(xué)利用中午的時(shí)間在操場(chǎng)或某一角落反復(fù)的練習(xí)著，力爭(zhēng)在晚會(huì)上大放異彩，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)完美。他們都在為來(lái)年準(zhǔn)備著最美好的一切、一切。

下午第二節(jié)課的鈴聲剛剛落下，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)立刻響徹整個(gè)校園。美好的時(shí)刻馬上開(kāi)始了，同學(xué)們面帶微笑的忙活著，搬桌子、裝飾黑板、給老師送賀卡和禮物、邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參加晚會(huì)的……大家忙的不亦樂(lè)乎了。此時(shí)此刻，那叫一個(gè)“累并快樂(lè)著”。眨眼的功夫，各班準(zhǔn)備到位，各班的主持人也立馬到位。晚會(huì)開(kāi)始了。相聲、小品、歌曲、舞蹈及智力競(jìng)賽、詩(shī)文朗誦比賽等有序進(jìn)行。初四各班以一場(chǎng)智力比賽拉開(kāi)了序幕。有的比賽記單詞，有的比賽寫(xiě)化學(xué)方程式，有的比背誦古詩(shī)詞……

凡上臺(tái)表演者都將獲得一塊棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)。或娛樂(lè)、或?qū)W習(xí)、或競(jìng)爭(zhēng)、或掙糖一次別有韻味了晚會(huì)都得每一位同學(xué)樂(lè)開(kāi)了懷。初一至初三則以?shī)蕵?lè)為主，但場(chǎng)面火爆十足，有同學(xué)說(shuō)起了單口相聲，有的單元組挑起了舞蹈。有合唱有獨(dú)唱，代表單元組，代表個(gè)人把自己最擅長(zhǎng)的節(jié)目表現(xiàn)了出來(lái)。指導(dǎo)教師也不甘示弱，紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝。師生關(guān)系其樂(lè)融融。通過(guò)晚會(huì)賽出了個(gè)性、賽出了的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。

通過(guò)慶元旦晚會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，提高廣大學(xué)生“愛(ài)校、愛(ài)班、、愛(ài)單元組”的團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)了校園文化建設(shè)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

元旦活動(dòng)工作總結(jié)范本220X年元旦前夕，美麗的X小學(xué)彩球飄飄、歡歌笑語(yǔ)，到處都洋溢著歡樂(lè)的氣氛。為了迎接新的一年的來(lái)臨，學(xué)校精心組織了一場(chǎng)豐富多彩的文化活動(dòng)，以迎來(lái)新的一年!

“小學(xué)慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學(xué)校內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行小學(xué)“慶元旦歌舞大賽”，小學(xué)的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂(lè)和喜悅。幼兒歌舞《歡樂(lè)中國(guó)年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《拔蘿卜》、《我愛(ài)我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

“慶元旦書(shū)畫(huà)展”為了迎接元旦的`到來(lái)我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品參加了城區(qū)的書(shū)畫(huà)展，同時(shí)在12月31日早上在校門(mén)口展出了“X小學(xué)慶元旦書(shū)畫(huà)特刊”，讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書(shū)畫(huà)佳作。除了在校外展出外，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí)，為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍。

“慶元旦手工制作展”石硤小學(xué)開(kāi)展了以“愛(ài)我校園”為主題的手工制作競(jìng)賽活動(dòng)。師生、家長(zhǎng)同心協(xié)力，忙前忙后，不到一星期，學(xué)校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨(dú)特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學(xué)生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看了嘖嘖稱贊，同時(shí)，也受到家長(zhǎng)的好評(píng)，贊嘆孩子想象豐富。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)腦的能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進(jìn)作用。

X小學(xué)在新的一年里，有上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有家長(zhǎng)社會(huì)的關(guān)心支持，有全體師生的共同努力，一定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓石硤小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的樂(lè)土!

元旦活動(dòng)工作總結(jié)范本3一、活動(dòng)過(guò)程：

1、2月31日下午1點(diǎn)半有關(guān)負(fù)責(zé)教師和領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始把事先準(zhǔn)備好的400條謎面張貼在校園四周。

2、點(diǎn)由校團(tuán)委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節(jié)日的祝福，并宣布慶元旦猜謎語(yǔ)活動(dòng)正式開(kāi)始。

3、點(diǎn)半學(xué)生有秩序的到校園里，一個(gè)個(gè)興致勃勃的討論著謎語(yǔ)的答案。

4、點(diǎn)絕大多數(shù)的謎語(yǔ)答案都被學(xué)生猜出，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎(jiǎng)品。

猜謎語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束。

二、活動(dòng)總結(jié)：

1、首先，此次活動(dòng)得益于領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學(xué)生都自由的參與，人數(shù)較多，但縱觀整個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)的始終，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，井然有序。

2、其次，這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神，進(jìn)一步増強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)集體的熱愛(ài)及關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神;

猜謎語(yǔ)活動(dòng)中你提醒我、我點(diǎn)撥你，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了感情;讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、再次，在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，猜出謎底后，會(huì)得到學(xué)校準(zhǔn)備的一份小禮物，這樣既使學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的自豪感，也能讓學(xué)生感受到元旦佳節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)。

4、最后，值得注意的一點(diǎn)是：有些謎語(yǔ)相對(duì)比較難，學(xué)生很難猜出，所以400條謎語(yǔ)學(xué)校只準(zhǔn)備了三百多份小禮品，但活動(dòng)中，學(xué)生的積極性很高漲，不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，400條謎語(yǔ)已所剩不多，所以到活動(dòng)接近尾聲時(shí)，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。

元旦活動(dòng)工作總結(jié)范本4一年一度的慶元旦文藝演出在孩子們的歡笑聲中落幕了，為了讓孩子們和家長(zhǎng)們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缭绲木烷_(kāi)始準(zhǔn)備，結(jié)合日常所學(xué)的知識(shí)和孩子們各自的特長(zhǎng)編排了不同形式的節(jié)目，下面就這次活動(dòng)做以下總結(jié)：

這次活動(dòng)對(duì)于我們班級(jí)來(lái)說(shuō)還是很成功的，孩子們都參加了表演，在爸爸媽媽面前展示了自己的才藝，提高了他們的自信心和表達(dá)能力，家長(zhǎng)們給與了熱烈的掌聲，孩子們充分體會(huì)到了成功的驕傲感，演出的成功與孩子們的辛苦排練和班級(jí)中各位老師的團(tuán)結(jié)合作是分不開(kāi)的，記得剛開(kāi)始著手準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)，我們不知道從何開(kāi)始，只剩下一個(gè)月的時(shí)間，如何在短時(shí)間內(nèi)排練出有聲有色的節(jié)目，既符合孩子們的年齡特點(diǎn)，又能讓家長(zhǎng)朋友們滿意，經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)人的商量，我們把節(jié)目主題定位在展示幼兒在園學(xué)習(xí)的知識(shí)技能等方面上，古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀，英語(yǔ)兒歌展示，歌曲，舞蹈，律動(dòng)等等，結(jié)合孩子們?nèi)粘５闹R(shí)積累，節(jié)目的排練也得心應(yīng)手了許多，定下來(lái)演出內(nèi)容后,課堂教學(xué)就變的有針對(duì)性，滲透幼兒演出的基本常規(guī)，如幼兒如何記動(dòng)作，怎樣聽(tīng)節(jié)奏，等等，先為節(jié)目做最基本的準(zhǔn)備。

選定節(jié)目后，將節(jié)目分解，難易交叉將節(jié)目的排練融于到教學(xué)活動(dòng)中;待幼兒將各個(gè)節(jié)奏掌握熟練后再將節(jié)奏串聯(lián)起來(lái)，這也符合幼兒天性好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒的心理，同時(shí)教師也不緊張，避免了影響訓(xùn)練效果。記得小的時(shí)候，有過(guò)這種經(jīng)歷，參加不上節(jié)目覺(jué)得很傷心，為了避免出現(xiàn)參加節(jié)目的孩子和家長(zhǎng)歡天喜地，神采奕奕，沒(méi)有參加的孩子垂著喪氣，精神萎糜。我盡量擴(kuò)大參加節(jié)目的人數(shù)，讓多數(shù)的孩子參加到節(jié)目中去，使機(jī)會(huì)盡量均等大眾。

這次幼兒演出人數(shù)很多，加上我作為指揮，如果用以往的正對(duì)觀眾的隊(duì)型，幼兒比較小，老師站在前面會(huì)擋住幼兒，老師搶了幼兒的風(fēng)景，加上幼兒直接能看到家長(zhǎng)，會(huì)分心不看指揮影響演出效果，所以我選擇斜角的排列對(duì)型，避免了出現(xiàn)的問(wèn)題。整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開(kāi)班上兩位老師的辛苦付出，他們盡職盡責(zé)的幫孩子們換衣服，戴頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻注意孩子們的安全，在這里我要對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了。

看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，將成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。

元旦活動(dòng)工作總結(jié)范本5河腰寄宿制小學(xué)于20__年12月28日開(kāi)展了迎接20__年“元旦”體育活動(dòng)。在全體師生積極參與下，活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，取得了圓滿成功。本次體育活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，展現(xiàn)了我校學(xué)生的精神風(fēng)采，同時(shí)充分體現(xiàn)了我校“活動(dòng)育人”的目標(biāo)，創(chuàng)建了和諧校園。

本次活動(dòng)落實(shí)了計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，首先是少先隊(duì)員的入場(chǎng)儀式。只見(jiàn)隊(duì)員們排者整齊的隊(duì)伍，高聲喊著口號(hào)，踏者齊步，精神抖擻地走在操場(chǎng)上，“愛(ài)心促教，活動(dòng)育人，文明守紀(jì)，勤學(xué)善問(wèn)……”。稚嫩的身音滲透著堅(jiān)毅的力量，有著老師辛勤排練的痕跡，卻也展示了傈僳族學(xué)生的自信和尊嚴(yán)。

本次體育活動(dòng)重要的內(nèi)容是拔河比賽、跳繩比賽、跳遠(yuǎn)比賽及開(kāi)展游園活動(dòng)。節(jié)目形式多種多樣，內(nèi)容豐富有趣。各位負(fù)責(zé)教師先向隊(duì)員講解游戲的方法和規(guī)則，然后指定地點(diǎn)開(kāi)始游戲。由于低年級(jí)學(xué)生不熟悉這些活動(dòng)不敢去玩，就由班主任來(lái)勢(shì)帶領(lǐng)他們到各個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)去玩游戲，鼓勵(lì)他們大膽地、積極地參與到活動(dòng)中去。學(xué)生們?cè)诟鞣N活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，獲得了相應(yīng)的成果，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，參與的興趣也濃厚起來(lái)，平時(shí)較為膽小、羞澀的幾名學(xué)生也敢去唱歌、跳舞、展示才藝，以往學(xué)習(xí)成績(jī)較差的幾名學(xué)生在套圈、釣魚(yú)、背籃球等活動(dòng)，充分體現(xiàn)了他們的聰明、才智，每一項(xiàng)活動(dòng)的地方都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，每一個(gè)隊(duì)員都摩拳檫掌，躍躍欲試。領(lǐng)獎(jiǎng)的地方更熱鬧，鉛筆、橡皮檫、作業(yè)本、水果糖等各種物品逐漸被勝利者們兌換一空。

游戲結(jié)束后是表彰本學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生和本次活動(dòng)的獲獎(jiǎng)班級(jí)及個(gè)人。被表彰的隊(duì)員是有各班民主選舉產(chǎn)生的，名目遍及學(xué)生日常的各個(gè)方面，如：講究衛(wèi)生、交糧積極者、全勤生、文明禮貌獎(jiǎng)、上學(xué)積極者等。在各個(gè)方面給學(xué)生樹(shù)立典范，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。表彰時(shí)由班主任逐個(gè)介紹被表彰的原因，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。本次活動(dòng)被表彰的集體獎(jiǎng)主要是獲得本學(xué)期先進(jìn)班集體、拔河比賽的低年級(jí)組、中年級(jí)組和高年級(jí)組的優(yōu)勝班級(jí);個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)有跳繩比賽的低、中、高年級(jí)男生、女生組的第一、第二、第三名;跳遠(yuǎn)比賽的低、中、高年級(jí)男生、女生組的第一、第二、第三名，短跑比賽的低、中、高年級(jí)男生、女生組的第一、第二、第三名，還有乒乓球比賽的前六名;獲得本學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部等數(shù)名。獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)70多人。學(xué)校分別給獲獎(jiǎng)集體頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，給獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

慶元旦的畫(huà)范文5

2021年元旦就要到了，為豐富校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，也為每一位學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校一般會(huì)開(kāi)展各種元旦活動(dòng)。小編在這里給大家?guī)?lái)2021年學(xué)校元旦活動(dòng)的總結(jié)范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

2021年學(xué)校元旦活動(dòng)的總結(jié)范文1我校歡慶2021年元旦聯(lián)歡會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中圓滿落幕。連日來(lái)，學(xué)校工作群、微信圈，依舊熱鬧非凡。學(xué)校教師紛紛送上祝福，為學(xué)校一年來(lái)所取得的驕人成績(jī)感到自豪。

下午3時(shí)整，聯(lián)歡晚會(huì)在激情昂揚(yáng)、催人奮進(jìn)的開(kāi)場(chǎng)舞蹈《超越自我》中拉開(kāi)帷幕。三句半《慶元旦》幽默詼諧，戲曲《說(shuō)唱臉譜》唱腔優(yōu)美，展示了一年以來(lái)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)帶來(lái)的傳承活力。

歌曲《歌在飛》、打擊樂(lè)器表演、獨(dú)唱《大地飛歌》展現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍的獨(dú)特風(fēng)采。“一生就想做個(gè)好教師”的劉雪梅老師即將告別熱愛(ài)的教育事業(yè)，她利用休息時(shí)間，精心排演舞蹈《我的祝福你聽(tīng)見(jiàn)了嗎》，以此表達(dá)自己對(duì)學(xué)校、教師的依依不舍之情。歌曲《真心英雄》、《掌聲響起來(lái)》展現(xiàn)了年輕教師的夢(mèng)想追求。鋼琴獨(dú)奏《向陽(yáng)花》、集體舞《童年》，讓在場(chǎng)的每位觀眾激情滿懷。

2020是一段輝煌的歲月，是一段念念不忘的芳華，我們用詩(shī)歌頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的廣小!詩(shī)朗誦《我驕傲，我是廣小人》生動(dòng)而全面地回顧了學(xué)校2020年在教育教學(xué)改革、學(xué)科研究成果、德育工作、校園文化建設(shè)等方面取得的成績(jī)，歌頌廣小蒸蒸日上的發(fā)展和變化。

歌舞《映山紅》以幽默、詼諧的風(fēng)格帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，帶領(lǐng)在場(chǎng)觀眾重溫那段艱苦卓絕的歲月，感受新時(shí)代教師的紅色精神，表達(dá)了廣小人不忘初心、繼往開(kāi)來(lái)，走好新路的昂揚(yáng)斗志。

全體教師在元旦晚會(huì)歡快的氛圍中喜迎新年，歡慶元旦。活動(dòng)中，還策劃組織了各種歡樂(lè)多樣、引人注目、豐富多彩的活動(dòng)，“搶凳子”、“你說(shuō)我猜”等一個(gè)個(gè)非常有趣的游戲項(xiàng)目吸引了眾多教師積極參與。

晚會(huì)的成功舉辦，不僅傳遞了對(duì)彼此的新年祝福，更是對(duì)__一年工作成果的總結(jié)與肯定，同時(shí)也代表了__教師將攜手以最誠(chéng)摯的姿態(tài)迎接更加美好的明天!

2021年學(xué)校元旦活動(dòng)的總結(jié)范文2為豐富學(xué)校師生的文化生活，未來(lái)豐富校園的文化生活，提高廣大師生的鑒賞能力，我校于12月31日舉行主題為“歡慶元旦放飛夢(mèng)想”元旦文藝匯演慶祝活動(dòng)。

(1)建立組織，明確分工為保證活動(dòng)成功開(kāi)展，學(xué)校設(shè)多個(gè)工作小組，即策劃組、節(jié)目籌備組、攝影組、音響器材組、場(chǎng)地服務(wù)組、化妝組、節(jié)目主持組等各小組有專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，緊緊圍繞迎新年這個(gè)中心，積極開(kāi)展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備。

(2)教師認(rèn)真配合，學(xué)生積極參與本次活動(dòng)得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動(dòng)員階段，各年組負(fù)責(zé)人和班主任積極宣傳，精心安排學(xué)生積極響應(yīng)，涌躍報(bào)名參加。僅兩周時(shí)間，就報(bào)送節(jié)目多個(gè)，后經(jīng)節(jié)目籌備組篩選，從中選拔出學(xué)生節(jié)目18個(gè)，教師節(jié)目6個(gè)。選定節(jié)目后，學(xué)生需要一定的時(shí)間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動(dòng)讓出部分時(shí)間為學(xué)生排練節(jié)目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學(xué)生排練，利用課余時(shí)間多次和學(xué)生一起排練，花費(fèi)了不少心血。學(xué)校全體教師也擠出休息時(shí)間，多次集中排練大合唱。為排練節(jié)目，教師付出了心血，學(xué)生流下了汗水。

(3)齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開(kāi)揮了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗作用。演出之前，音響組在張炳琪老師的帶領(lǐng)下，及時(shí)安裝和調(diào)試音響，為演出提供了音響保證。

(4)精心策劃、認(rèn)真籌備文藝活動(dòng)策劃組在焦校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由音樂(lè)組教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真、周密地策劃，他們多次研究，反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、音響準(zhǔn)備、場(chǎng)景布置、舞臺(tái)搭建，到文藝演出活動(dòng)的組織安排，學(xué)生管理等各個(gè)方面，研究、制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，對(duì)整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展起到了指導(dǎo)作用。

(5)領(lǐng)導(dǎo)重視，全力支持為確保活動(dòng)成功，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人焦校長(zhǎng)多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子人員會(huì)議，審核活動(dòng)方案，提出了很多指導(dǎo)性意見(jiàn)，并從人力、物力、財(cái)力等方面統(tǒng)籌計(jì)劃，全力支持，為本次活動(dòng)提供了有力的保證。

總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。

2021年學(xué)校元旦活動(dòng)的總結(jié)范文3元旦前夕，美麗的小學(xué)校園內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。為了慶祝元旦的到來(lái)，豐富師生的文化生活，使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的元旦，學(xué)校精心組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)!

1、“幼兒園慶元旦歌舞大賽”12月30日下午，學(xué)校內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒園“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂(lè)和喜悅。

幼兒歌舞《歡樂(lè)中國(guó)年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《拔蘿卜》、《我愛(ài)我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

2、“慶元旦書(shū)畫(huà)展”為了迎接元旦的到來(lái)我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)作品參加了城區(qū)的書(shū)畫(huà)展，同時(shí)在12月31日早上在校門(mén)口展出了“小學(xué)慶元旦書(shū)畫(huà)特刊”，讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書(shū)畫(huà)佳作。

除了在校外展出外，每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí)，為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍。

3、“慶元旦手工制作展”石硤小學(xué)開(kāi)展了以“愛(ài)我校園”為主題的手工制作競(jìng)賽活動(dòng)。

師生、家長(zhǎng)同心協(xié)力，忙前忙后，不到一星期，學(xué)校里展出了三十件栩栩如生的手工作品，這些作品不但美觀，而且精致獨(dú)特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學(xué)生的手中都成了寶，廢物合理利用，老師們看了嘖嘖稱贊，同時(shí)，也受到家長(zhǎng)的好評(píng)，贊嘆孩子想象豐富。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)腦的能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)揮想象，又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進(jìn)作用。

小學(xué)在新的一年里，有上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有家長(zhǎng)社會(huì)的關(guān)心支持，有全體師生的共同努力，一定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)，讓石硤小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的樂(lè)土。

2021年學(xué)校元旦活動(dòng)的總結(jié)范文4我校在12月30日成功舉辦了元旦文藝聯(lián)歡會(huì)。此次元旦文藝聯(lián)歡會(huì)，以溝通感情、增進(jìn)交流，拉近同學(xué)們之間的距離、培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)、現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)和協(xié)作、強(qiáng)集體凝聚力和豐富校園文化生活為宗旨，以迎接新的一年為主題，回顧過(guò)去，瞻望未來(lái)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的積極性，期望再創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)。為了使聯(lián)歡會(huì)辦的更加出色，我們將任務(wù)分配到個(gè)人，并取得了如下成果。

一、準(zhǔn)備充分、組織有序

聯(lián)歡會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，我校貫徹"早安排、早布置、早落實(shí)"的精神，并對(duì)籌備工作做好了充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是為每個(gè)班規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)，并一一規(guī)定完成期限，同時(shí)隨著新問(wèn)題的出現(xiàn)，我們也及時(shí)進(jìn)行了協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較校統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體校。各班各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開(kāi)展了大量工作。同時(shí)，聯(lián)歡會(huì)班牢固樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗理念，無(wú)論是聯(lián)歡會(huì)流程安排還是場(chǎng)地的布置，甚至是節(jié)目表演的編排，我們都從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格把關(guān)，精心安排，組織有序，做到了事前有計(jì)劃、有預(yù)案，事中有落實(shí)，事后有檢查。將每一項(xiàng)具體工作落實(shí)到人，夯實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)，確保了聯(lián)歡會(huì)圓圓滿滿。

二、協(xié)調(diào)配合、組織嚴(yán)密

聯(lián)歡會(huì)組織工作是一項(xiàng)龐大、校統(tǒng)、復(fù)雜的工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)重視，精心策劃，組織有序，工作落實(shí)，各方支持及協(xié)調(diào)配合到位。各班互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)校，既分工又協(xié)作，從而保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

三、存在的問(wèn)題

元旦聯(lián)歡會(huì)已經(jīng)圓滿落幕，但這一歷程卻給了我們諸多的啟示。在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了些許不足。在聯(lián)歡會(huì)期間，我們沒(méi)有充分協(xié)調(diào)好各班之間的合作，使得各班之間的工作相對(duì)分散，沒(méi)能正常發(fā)揮出團(tuán)體的力量，并且這樣也加大了各班工作量大，而且完成工作耗時(shí)長(zhǎng)，沒(méi)達(dá)到事半功倍的效果。比如說(shuō)，在聯(lián)歡會(huì)工作中，有部分的組員空閑，有的卻忙得累死累活。所以說(shuō)，如果下次舉辦這種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)事先協(xié)調(diào)好各班的關(guān)校，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同完成工作，使工作高質(zhì)量、高效率。

至此，本次聯(lián)歡會(huì)到此落下了帷幕，在以后的工作中，我們會(huì)秉承這種精神，以更飽滿、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)積極開(kāi)展工作。當(dāng)然，本次聯(lián)歡會(huì)的不足之處，也會(huì)成為我們不斷改進(jìn)的動(dòng)力，在以后的工作中更加認(rèn)真、努力。總的來(lái)說(shuō)，本次聯(lián)歡會(huì)基本達(dá)到了預(yù)期效果，它的成功舉辦離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開(kāi)各班班主任的大力支持，在此一并表示感謝。今后，我們將不斷提升類似大型活動(dòng)的質(zhì)量，不斷探索提高學(xué)生德育實(shí)效的新途徑。

2021年學(xué)校元旦活動(dòng)的總結(jié)范文5本次元旦文藝活動(dòng)，我校全體人員共同參與，群策群力，做了大量的準(zhǔn)備工作，每個(gè)人都為這次活動(dòng)付出了辛勤的勞動(dòng)，凝聚了許多人的心血和汗水。

1、建立組織，明確分工

為保證活動(dòng)成功開(kāi)展，學(xué)校設(shè)多個(gè)工作小組，即策劃組、節(jié)目籌備組、攝影組、音響器材組、場(chǎng)地服務(wù)組、化妝組、節(jié)目評(píng)判組、節(jié)目主持組等各小組有專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，緊緊圍繞迎新年這個(gè)中心，積極開(kāi)展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備。

2、精心策劃、認(rèn)真籌備

文藝活動(dòng)策劃組在楊校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由倪建偉、樊婧、楊柳潔、賈喜、普云等同志，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真、周密地策劃，他們多次研究，反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、音響準(zhǔn)備、場(chǎng)景布置、舞臺(tái)搭建，到文藝演出活動(dòng)的組織安排，學(xué)生管理等各個(gè)方面，研究、制訂了詳細(xì)的，對(duì)整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展起到了指導(dǎo)作用。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，全力支持

為確保活動(dòng)成功，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人楊東升校長(zhǎng)多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子人員會(huì)議，審核活動(dòng)方案，提出了很多指導(dǎo)性意見(jiàn)，并從人力、物力、財(cái)力等方面統(tǒng)籌，全力支持，為本次活動(dòng)提供了有力的保證。

4、教師認(rèn)真配合，學(xué)生積極參與

本次活動(dòng)得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動(dòng)員階段，各年組負(fù)責(zé)人和班主任積極宣傳，精心安排學(xué)生積極響應(yīng)，涌躍報(bào)名參加。僅兩周時(shí)間，就報(bào)送節(jié)目多個(gè)，后經(jīng)節(jié)目籌備組篩選，從中選拔出學(xué)生節(jié)目13個(gè)，教師節(jié)目2個(gè)。

選定節(jié)目后，學(xué)生需要一定的時(shí)間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動(dòng)讓出部分時(shí)間為學(xué)生排練節(jié)目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學(xué)生排練，利用課余時(shí)間多次和學(xué)生一起排練，花費(fèi)了不少心血。學(xué)校全體教師也擠出休息時(shí)間，多次集中排練大合唱。為排練節(jié)目，教師付出了心血，學(xué)生流下了汗水。

5、齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

在開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開(kāi)揮了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗作用。

為保證演出如期舉行，我校領(lǐng)導(dǎo)班子人員在楊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和老師們一起，加班加點(diǎn)，共同搭建舞臺(tái)和場(chǎng)景。

演出之前兩小時(shí)，化妝組的女教師準(zhǔn)時(shí)到校，她們?cè)诜和镜慕y(tǒng)一指揮下，全體女教師迅速開(kāi)展工作，及時(shí)給演員化妝，為演出做好了準(zhǔn)備，為舞臺(tái)表演增添了效果。

演出之前，音響組在普云同志的帶領(lǐng)下，及時(shí)安裝和調(diào)試音響，為演出提供了音響保證。

慶元旦的畫(huà)范文6

【關(guān)鍵詞】肝源性糖尿病 糖化血清白蛋白 糖化血紅蛋白 空腹血糖

中圖分類號(hào)：R575.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1005-0515（2011）12-061-02

肝源性糖尿病是繼發(fā)于慢性肝實(shí)質(zhì)損害的糖尿病。糖化血清白蛋白、糖化血紅蛋白在慢性肝病中的作用,認(rèn)為(GA/3+HbA1c)/2是評(píng)估慢性肝病患者糖代謝較好的指標(biāo),但GA對(duì)于肝源性糖尿病診斷的靈敏度高,但特異度低,所以對(duì)肝源性糖尿病的診斷三個(gè)檢測(cè)指標(biāo)結(jié)合使用更有價(jià)值，在臨床上已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。現(xiàn)對(duì)我院2009年11月―2010年12月111例、47例肝源性糖尿病及54例肝炎肝硬化患者為研究對(duì)象,取入院患者次日晨起空腹血清分別檢測(cè)GA、FBG、HbA1c同時(shí)測(cè)GA、HbA1c和FPG，以了解三者在糖尿病診療中的價(jià)值，報(bào)告如下：

1 對(duì)象與方法

1.1 一般資料 本組101例，男62例，女39例；年齡35～80歲，平均（57.2±11.1）歲；男性平均年齡（55.5±11.0）歲，女性平均年齡（59.2±11.4）歲。糖尿病患者診斷符合WHO1997年糖尿病的診斷標(biāo)準(zhǔn)，肝病患者符合中華醫(yī)學(xué)會(huì)肝病學(xué)分會(huì)、傳染病與寄生蟲(chóng)病學(xué)分會(huì) 2000 年 9 月西安第十次全國(guó)病毒性肝炎診斷標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 方法 應(yīng)用日本TOSOH公司HLC－723G7全自動(dòng)糖化血紅蛋白分析儀檢測(cè)GA、HbA1c，取EDTA－K2抗凝全血，用原裝配套試劑，并按儀器操作說(shuō)明進(jìn)行測(cè)試，應(yīng)用日本OLYMPUSAU2700全自動(dòng)生化分析儀檢測(cè)FPG，方法為葡萄糖氧化酶法，采用利德曼試劑，每天測(cè)定標(biāo)本前進(jìn)行室內(nèi)質(zhì)控，所有標(biāo)本均按正常操作規(guī)程2h內(nèi)測(cè)定完成。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 應(yīng)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)量資料以（x±s）表示，組間比較采用t檢驗(yàn)。

2 結(jié)果 ①肝源性糖尿病組GA值、HbA1c值均明顯高于對(duì)照組,2組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。②肝源性糖尿病組,FBG大于7.0mmol/L者占66.7%HbA1c大于6.5%者占22.2%，GA高于16.87%者占92.6%。肝硬化組FBG大于7.0 mmol/L者占3.7%;HbA1c大于6.5%者占1.8%;GA高于16.87%占25.9%。糖化血紅蛋白與空腹血糖水平成正相關(guān)，其相關(guān)系數(shù)為0.9584。

3 結(jié)論 HbA1c是血紅蛋白在高血糖作用下葡萄糖游離醛基與血紅蛋白游離氨基間發(fā)生的緩慢、連續(xù)且不可逆的非酶促糖化反應(yīng)的產(chǎn)物，可持續(xù)于紅細(xì)胞120d生命周期中，故HbA1c可反映出6～10周內(nèi)的平均血糖水平，是糖尿病診斷、臨床治療效果估計(jì)及協(xié)助判斷預(yù)后的較好指標(biāo)，指導(dǎo)糖尿病的治療[1]。

FPG及餐后2h血糖主要用于診斷糖尿病。近年有研究顯示，HbA1c可用于對(duì)糖尿病的篩選、糖尿病患者長(zhǎng)時(shí)間血糖控制程度的觀察，并對(duì)糖尿病的各種并發(fā)癥有很好的預(yù)測(cè)價(jià)值[2]。

FPG波動(dòng)性較大，受服藥、飲食等外界因素影響較大，只反映瞬時(shí)的血糖變化；而HbA1c與FPG密切相關(guān)，它可以指導(dǎo)臨床更好地制定糖尿病患者的診療方案，F(xiàn)BG和HbA1c對(duì)于肝源性糖尿病診斷的特異度高,靈敏度低,GA對(duì)于肝源性糖尿病診斷的靈敏度高,但特異度低,所以對(duì)肝源性糖尿病的診斷三個(gè)檢測(cè)指標(biāo)結(jié)合使用更有價(jià)值。通過(guò)有規(guī)律地測(cè)量糖尿病患者治療中HbAlc的濃度的下降，證實(shí)了HbAlc測(cè)定的臨床意義[3]可以顯示患者長(zhǎng)期糖尿病管理的狀況。研究證實(shí)，如果HbAlc值越高，患者發(fā)生糖尿病并發(fā)癥如眼疾、腎病、神經(jīng)損傷、心臟病及中風(fēng)的風(fēng)險(xiǎn)也越大。三者對(duì)糖尿病的篩查及診斷也有很大意義。糖化血紅蛋白測(cè)定能穩(wěn)定可靠地反映以前數(shù)周內(nèi)的血糖水平控制情況，是糖尿病血糖監(jiān)控的金標(biāo)準(zhǔn)，在血糖控制，糖尿病慢性并發(fā)癥的防治中具有十分重要的應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]孫立海，錢(qián)敏雯.糖化血紅蛋白代謝變化與餐后血脂的關(guān)聯(lián)比較.臨床和實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志,2006,5:209－210.