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愛(ài)與被愛(ài)范文1
??已不記得，曾經(jīng)多少次在耳邊響起同壹種熟悉的音符，或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)同壹抹熟悉的背影，盡管曾經(jīng)的某一天，已經(jīng)遠(yuǎn)去，但怎能淹沒(méi)，曾經(jīng)在一起的美麗記憶?偶然的壹天，我悄悄的發(fā)覺(jué)，自己的身邊多出了壹個(gè)人，但相似的心靈卻很難揣摩出，他究竟是誰(shuí)?在不確定和混亂的歷程中，我望著湛藍(lán)的天空，看著壹群群自由?翔的白鴿，它們是多麼地自由自在，沒(méi)有禁錮自己的心靈，在如此廣闊的天空里，任意馳騁，我忽然感覺(jué)到，它們是多麼地快樂(lè)?難道這些快樂(lè)我們就不能擁有嗎?
??當(dāng)一段愛(ài)情結(jié)束了以后，每個(gè)人總會(huì)把自己的心靈，緊緊地包容起來(lái)，僅僅是??了不讓身邊熟悉的人們發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的壹切給自己所帶來(lái)的傷害和觸痛。這種潛藏的規(guī)則，莫名其妙地控制著我們的情緒。但時(shí)間久了，當(dāng)頭頂?shù)奶炜?，再次飛過(guò)壹群群白鴿的時(shí)刻，我終于意識(shí)到，又壹段愛(ài)情降臨了。不管曾經(jīng)記得多少快樂(lè)，曾經(jīng)忘記多少傷痛，我們誰(shuí)都不愿意做壹只沒(méi)有翅膀的白鴿。
??愛(ài)與被愛(ài)，同樣需要壹雙翅膀，壹雙可以任意使其飛翔的翅膀，我想那才是最終的夢(mèng)與追逐。
??又一個(gè)秋天靜靜地來(lái)到，每天我獨(dú)自矗立在熙熙攘攘的街頭，總能望見(jiàn)天空中那壹群群南飛的候鳥(niǎo)，它們以整齊的隊(duì)列，咨意的神采，自由地飛向自己的第二故鄉(xiāng)。也正如愛(ài)情壹樣，曾經(jīng)的愛(ài)與被愛(ài)就像候鳥(niǎo)的遷徒壹樣，在壹個(gè)地方找到或丟失了夢(mèng)，在另壹個(gè)地方總會(huì)失去更或找到。 情感散文歡迎評(píng)論
愛(ài)與被愛(ài)范文2
1、又一個(gè)秋天靜靜地來(lái)到，每天我獨(dú)自矗立在熙熙攘攘的街頭，總能望見(jiàn)天空中那壹群群南飛的候鳥(niǎo)，它們以整齊的隊(duì)列，咨意的神采，自由地飛向自己的第二故鄉(xiāng)。也正如愛(ài)情壹樣，曾經(jīng)的愛(ài)與被愛(ài)就像候鳥(niǎo)的遷徒壹樣，在壹個(gè)地方找到或丟失了夢(mèng)，在另壹個(gè)地方總會(huì)失去更或找到。
2、明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫。對(duì)不愛(ài)自己的人，最需要的是理解，放棄和祝福。過(guò)多的自作多情是在乞求對(duì)方的施舍。愛(ài)與被愛(ài)，都是讓人幸福的事情。不要讓這些變成痛苦。
3、有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛(ài)你的人不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話(huà)，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。
4、我并沒(méi)有想著去改變你，讓你符合我內(nèi)心的某個(gè)形象。同樣，我也并不是為了得到你的“愛(ài)”而迎合你，努力改變自己讓我變成你希望的那樣。我由衷地希望與你融合，但這是兩個(gè)人作為獨(dú)立的個(gè)體相互融為一體，而不是一方融入到另一方的體系中。
5、我們常說(shuō)：我愛(ài)你，我會(huì)為你改變；或者說(shuō)：如果你愛(ài)我，你就得為我改變。其實(shí)，潛在的意思都是：一個(gè)人失去了自我的獨(dú)立性，而淪為另一個(gè)人滿(mǎn)足其需要的一個(gè)工具而已。
6、我聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)情，我相信愛(ài)情。愛(ài)情是一潭掙扎的藍(lán)藻，如同一陣凄偉的風(fēng)，穿過(guò)我失血的經(jīng)脈，駐守歲月的信念。也許所有的初戀都一樣，它只是為后來(lái)的戀愛(ài)做一個(gè)序幕而已?？墒堑胶髞?lái)你才發(fā)現(xiàn)，你如果再想愛(ài)上一個(gè)人，是這樣難這樣難。難到你以為你已經(jīng)不能再愛(ài)，不可再愛(ài)，難到你找到的下一個(gè)人，還以第一個(gè)人為藍(lán)本。
7、愛(ài)與被愛(ài)都是一種享受。在愛(ài)別人的同時(shí)而得不到對(duì)方的愛(ài)時(shí)，我們要寬慰自己，用愛(ài)不一定擁有來(lái)?yè)嵛孔约旱男撵`的傷口。若我們被愛(ài)而不能愛(ài)對(duì)方時(shí)，我們要學(xué)會(huì)放手，讓愛(ài)與被愛(ài)的人都幸福。
8、愛(ài)與被愛(ài)。哪一樣更幸福，其實(shí)在于選擇的人如何去對(duì)待，不要因?yàn)橐呀?jīng)追到手，就減少對(duì)她的愛(ài)，也努力去得到對(duì)方的愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)對(duì)方，才會(huì)真正的擁有幸福。愛(ài)一個(gè)人可以得到心靈的歸宿，而被人愛(ài)又可以得到無(wú)微不至的照顧，愛(ài)與被愛(ài)欠了哪一半都是一種遺憾。
9、對(duì)愛(ài)，我們要認(rèn)真對(duì)待，不要兒戲安排，不管自己是否愛(ài)上一個(gè)人或被一個(gè)人愛(ài)，我們都要認(rèn)真對(duì)待。面對(duì)眼前的人，我們都明確地給對(duì)方、給自己一個(gè)最好的交待，如果不愛(ài)了，我們要選擇真誠(chéng)善待緣盡今生的雙方。不要太過(guò)于執(zhí)著地挽救這剩下的那點(diǎn)余溫，否則將會(huì)傷害到我們熟悉的每一個(gè)人。適應(yīng)這種變化的事實(shí)讓大家都微笑釋?xiě)选?/p>
10、人生有三樣?xùn)|西是無(wú)法挽留的：生命、時(shí)間和愛(ài)。你想挽留，卻漸行漸遠(yuǎn)。人生最痛苦的，并不是沒(méi)有得到所愛(ài)的人，而是所愛(ài)的人一生沒(méi)有得到幸福。離開(kāi)的你，我等不回來(lái)；失去的愛(ài)，我找不回來(lái)；縱然一切已成過(guò)眼云煙，我依然守候在這里，直到看見(jiàn)你得到幸福，我再轉(zhuǎn)身，微笑著，靜靜地走開(kāi)。
11、愿愛(ài)者幸福，被愛(ài)者也幸福，我只守望著愛(ài)情的一隅，寂寞與黯然獨(dú)守，五彩晶亮是未來(lái)的圖畫(huà)，渲染的是我的青春年華。
12、愛(ài)人是痛苦的，被愛(ài)是幸福的。這是我在網(wǎng)友里面看到的一句話(huà)，是啊，愛(ài)一個(gè)人就要包容他的一切，好的與壞的，他的曾經(jīng)，一切與他｛她｝有關(guān)的事。人的一生要經(jīng)歷過(guò)多少傷痛與悲哀才能夠成長(zhǎng)起來(lái)，不在相信這個(gè)世界上，真正的愛(ài)情是少的可憐。
13、我想，愛(ài)著誰(shuí)的誰(shuí)，誰(shuí)愛(ài)又是誰(shuí)的誰(shuí)？在愛(ài)的天地里，我是一個(gè)孤獨(dú)的守望者，究竟要守望什么，我卻怎么都不能知曉，但感覺(jué)很朦朧。
14、有時(shí)候我們總在熙熙攘攘的過(guò)往里，體會(huì)著愛(ài)與被愛(ài)的故事，只是走到故事的背后，我們又在某一個(gè)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)，愛(ài)與被愛(ài)，就在那么一瞬間的流失里，有的人有的事卻成了經(jīng)過(guò)，誰(shuí)又不想和誰(shuí)在愛(ài)情里天長(zhǎng)地久誰(shuí)又不想和誰(shuí)，在時(shí)光的歲月長(zhǎng)河里相依相伴只是時(shí)間經(jīng)歷，還包括更多的東西，讓我們學(xué)會(huì)了理智，丟失了浪漫，不是現(xiàn)代人的愛(ài)情童話(huà)無(wú)法延伸過(guò)去，而是現(xiàn)代人的重負(fù)與壓力，讓我們彼此都沒(méi)有辦法學(xué)會(huì)為誰(shuí)而等。
15、愛(ài)將會(huì)屬于那些雖然曾經(jīng)失望過(guò)卻仍心懷希望的人；屬于那些雖然曾被背叛過(guò)，但依然相信愛(ài)的人；需要愛(ài)那些雖然曾受過(guò)傷害，卻仍然在愛(ài)的人。如果您仍然想嘗試的話(huà)就永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見(jiàn)；如果你仍然覺(jué)得可以繼續(xù)的話(huà)就永遠(yuǎn)不要放棄；()如果你不能放棄愛(ài)一個(gè)人的話(huà)，就永遠(yuǎn)別說(shuō)你愛(ài)他。
16、對(duì)于愛(ài)情，一樣，苛刻，要求完美，就算不是完美，卻也要達(dá)到心中想要的理想愛(ài)情，如果沒(méi)有遇到，情愿，就這樣寂寞下去，和自己寂寞下去。
17、深深相愛(ài)的兩個(gè)人，彼此越是明了對(duì)方的心，越會(huì)對(duì)相愛(ài)的人挑剔，越容易造成傷害。因?yàn)樯類(lèi)?ài)著對(duì)方，才會(huì)變得分外敏感。相愛(ài)與傷害永遠(yuǎn)都是一對(duì)攣生兄弟，因?yàn)閻?ài)而傷害，因?yàn)閻?ài)而受傷。愛(ài)太深，容易看見(jiàn)傷痕，但只要真愛(ài)還在，那傷痕也就成了愛(ài)的紀(jì)念幣。
18、愛(ài)與被愛(ài)，或許只是因?yàn)榫壏值脑?，讓相遇的兩個(gè)人不能處于一個(gè)平等的地位去看彼此。愛(ài)情不止是要求男女主角的專(zhuān)一，還需要一種曖昧難懂的感覺(jué)，但又是實(shí)實(shí)在在存在。愛(ài)不到一個(gè)人是痛苦的，若是被一個(gè)人苦苦地愛(ài)著，痛苦也是不可避免的。不管我們處于何種地位，在沒(méi)有找到真正要愛(ài)的人的時(shí)候，請(qǐng)不要輕易的答應(yīng)抑或承諾。一旦你如此做了，將來(lái)會(huì)證明你錯(cuò)誤的選擇，愛(ài)情需要慎重的考慮。
愛(ài)與被愛(ài)范文3
[[關(guān)鍵詞]《不一樣的爸爸》；意象；父愛(ài)
父愛(ài)如山，這是中國(guó)的古老命題。在中國(guó)人眼中，父愛(ài)更多的是含蓄、內(nèi)斂，不輕易說(shuō)出口卻彌漫整個(gè)心底的厚重情感。杰西尼爾森導(dǎo)演的美國(guó)電影《不一樣的爸爸》所演繹的，卻是一段不得不說(shuō)出口的父愛(ài)。《不一樣的爸爸》的英文譯名又為《I'msam》――我是山姆。這個(gè)父愛(ài)的表達(dá)者，是智力相當(dāng)于七歲小童的山姆。當(dāng)山姆的女兒露絲長(zhǎng)到了七歲，所有的人都在懷疑：一個(gè)七歲小童能照顧得了七歲的孩子么?然而，山姆，這個(gè)智障的父親，卻竭力給出肯定的答案。這部影片是一道關(guān)于愛(ài)的證明題。這個(gè)不一樣的爸爸必須證明他的愛(ài)能夠支撐起露絲的美好未來(lái)。也只有這樣，他才能享有露絲的監(jiān)護(hù)權(quán)――一個(gè)正常父親本應(yīng)有的權(quán)利。于是，山姆和露絲，不停地舉例驗(yàn)證。愛(ài)與被愛(ài)，山姆與露絲，都在享受這種血濃于水的幸福。影片用一些平凡細(xì)小的意象作為注腳，將這份愛(ài)詮釋得更加溫婉細(xì)膩感人。
一、紅氣球：那段幸福時(shí)光如花綻放
對(duì)于山姆而言，露絲就像是上帝的恩賜，雖然山姆的智力發(fā)展遲鈍，但這并不影響山姆對(duì)女兒的狂愛(ài)，事實(shí)上，他甚至開(kāi)心得有點(diǎn)措手不及。當(dāng)露絲的媽媽拋下他們父女消失于人流之中時(shí)，影片用一連串的旋轉(zhuǎn)鏡頭表現(xiàn)山姆的茫然無(wú)助與不知所措。盡管如此，山姆的父親生涯還是幸福地展開(kāi)了。露絲一天天地長(zhǎng)大，兩人的甜蜜笑聲散落在過(guò)往的歲月中。
記得山姆為露絲買(mǎi)鞋，這對(duì)可愛(ài)的父女和他們那幫可愛(ài)的朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)可愛(ài)的橙紅色氣球穿越馬路，這幅溫馨的場(chǎng)景是影片的感人韻腳。那一排飄揚(yáng)的橙紅氣球，在一片淺色建筑中色彩鮮明。橙紅氣球就像美麗的省略號(hào)，描繪出他們?cè)?jīng)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的幸福時(shí)光。但，這個(gè)省略號(hào)也充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)種未知的可能。
“他們的幸福時(shí)光會(huì)繼續(xù)么?”
“……”
“誰(shuí)也無(wú)法回答?！?/p>
二、橙紅氣球代表的省略號(hào)似乎要表達(dá)這樣的寓意
隨著露絲的長(zhǎng)大，她與爸爸山姆依然父女情深，但他們肆意的歡笑聲中卻被無(wú)常的世事加入越來(lái)越多的鉛塵。從山姆管雞蛋叫“Mr.Egg”(雞蛋先生)到餐廳里的無(wú)理取鬧，再到晚會(huì)上山姆的“活潑可愛(ài)”引起的小朋友們的有意嘲笑，種種尷尬局面令父女的隔閡逐漸加深。
影片多用不穩(wěn)定鏡頭表現(xiàn)山姆的狀態(tài)。這些看似隨意推拉的鏡頭，實(shí)際是表現(xiàn)山姆無(wú)知單純的世界，每當(dāng)山姆出現(xiàn)不為人所理解的場(chǎng)面，影片都用一個(gè)大大的特寫(xiě)表現(xiàn)露絲的無(wú)所適從，茫茫然不知所以然的表情。露絲愛(ài)爸爸，這點(diǎn)毋庸置疑，但山姆的智障缺陷又成為她難以逾越的心理障礙。我們可以理解，一個(gè)七歲的小女孩在遇到了那些尷尬的場(chǎng)面，為化解自己也身處其中的尷尬說(shuō)出“他不是我爸爸”的話(huà)語(yǔ)。但這看似孩子氣的話(huà)語(yǔ)也成了法官們覺(jué)得山姆不宜擁有露絲監(jiān)護(hù)權(quán)的最有利證據(jù)。那一場(chǎng)為露絲精心準(zhǔn)備的生日晚會(huì)，一場(chǎng)山姆要給露絲的驚喜，演變成一場(chǎng)只有驚沒(méi)有喜的鬧劇。
露絲回家時(shí)手牽可愛(ài)的紅氣球，這是與前面那個(gè)氣球段落的相互呼應(yīng)。露絲與山姆之間的矛盾被一個(gè)小男孩一語(yǔ)捅破：“她說(shuō)你不是她真正的爸爸。她說(shuō)自己是被收養(yǎng)的?！甭督z不知所措轉(zhuǎn)身而跑，兒童家庭服務(wù)部的人把她從爸爸的身邊帶走。露絲跑著，慌亂中，紅色氣球飄然而飛，在空中活像一個(gè)大大的驚嘆號(hào)。氣球本身所具載的幸福時(shí)光的意象，又一次被鮮明地提出來(lái)。他們平靜美麗而幸福的時(shí)光就要如這個(gè)紅氣球一樣一飛而逝了吧!這個(gè)“嘆號(hào)”在整個(gè)電影話(huà)語(yǔ)中，起著承上啟下的作用，它一方面，是對(duì)山姆與露絲幸福時(shí)光的總結(jié)，另一方面，又為即將開(kāi)始的父愛(ài)證明題打下伏筆。
紅色氣球看似影片信手拈來(lái)的道具，實(shí)則暗含了導(dǎo)演的匠心獨(dú)運(yùn)，由它們所構(gòu)成的畫(huà)面，色彩鮮明，韻味悠長(zhǎng)，美麗如詩(shī)。
三、“大露絲，小爸爸”：女兒的愛(ài)與困惑
露絲曾經(jīng)畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)：“一個(gè)大大的露絲牽著一個(gè)小小的爸爸?！边@幅畫(huà)流露了她對(duì)爸爸的感受。這種大露絲、小爸爸的意象在影片中隨處可見(jiàn)。而這種意象所體現(xiàn)出來(lái)的矛盾也是顯而易見(jiàn)的――露絲對(duì)爸爸的愛(ài)與困惑。影片的開(kāi)始部分，有一段露絲與山姆的對(duì)話(huà)。露絲說(shuō)：“你不像其他人，你不像其他爸爸?！鄙侥啡f(wàn)分抱歉：“對(duì)不起……”這時(shí)一個(gè)小手拉大手的特寫(xiě)：“不要緊，不要道歉。我是幸運(yùn)的。因?yàn)槠渌职謴牟慌闼麄児涔珗@。”小露絲說(shuō)著說(shuō)著笑了，眼神清澈。與山姆相比，露絲更像懂事的家長(zhǎng)。她曾兩次提起她的媽媽?zhuān)笎?ài)缺失的她，似乎更能懂得父愛(ài)的珍貴，每當(dāng)山姆傷心難過(guò)時(shí)，露絲總是試圖安慰。7歲的小女兒，與7歲智力的大爸爸；懂事的大女兒，與不懂事的小爸爸，這本身是個(gè)尖銳的矛盾，為了克服這個(gè)矛盾，露絲有意壓抑自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度以期與爸爸保持在同一水平。但這也是兒童家庭服務(wù)部想把露絲從山姆身邊帶走的主要原因。他們認(rèn)為：為了讓露絲更好地成長(zhǎng)，應(yīng)該把露絲放在一個(gè)正常的家庭中培養(yǎng)。山姆對(duì)露絲，只能享有探視權(quán)。“大露絲，小爸爸”，這種意象在影片里一直存在，但這種失衡并不妨礙影片想表達(dá)的父愛(ài)無(wú)邊。這個(gè)矛盾，是影片的亮點(diǎn)。這個(gè)矛盾的溶解，更是影片的精彩。可能是失去才更加珍貴的緣故，露絲對(duì)爸爸的困惑在兩人被迫分開(kāi)后完全消解在露絲對(duì)爸爸的愛(ài)里。她甚至否認(rèn)自己說(shuō)過(guò)的“他不是我爸爸”的話(huà)語(yǔ)。影片中有一個(gè)場(chǎng)景：露絲懂事地跑過(guò)去緊緊抱住瑞塔，這個(gè)她監(jiān)護(hù)權(quán)的律師：“不要拋棄我們，求求你……”畫(huà)面景深處，是瑞塔的兒子威廉孤單寂寞的身影。鏡頭由虛入實(shí)，威廉的眼神滿(mǎn)是哀傷：他和媽媽的感情一直不是很融洽。相形之下，露絲與山姆的父女情深，多么令人羨慕!露絲被收養(yǎng)后，她總是偷偷跑到山姆家里，與山姆待在一起。這時(shí)的山姆顯得那樣成熟理智，他親自把心愛(ài)女兒露絲送回去了。這個(gè)段落所表現(xiàn)的，已經(jīng)不是那種失衡的“大露絲小爸爸”的關(guān)系，而是不懂事的小女兒與成熟的好爸爸，山姆是理智的，至此，先前露絲畫(huà)的那幅畫(huà)所體現(xiàn)出來(lái)的矛盾，已完全消解，而露絲與山姆所表現(xiàn)出來(lái)的那種父女相惜的人性光輝，尤其讓人感動(dòng)。
四、千紙鶴：爸爸的愛(ài)溫暖細(xì)膩
千紙鶴這個(gè)意象，時(shí)常躍動(dòng)在影片當(dāng)中。它所表達(dá)的，絕不僅僅是它本身顯現(xiàn)的“玩具功能”。我相信，這是導(dǎo)演有心經(jīng)營(yíng)的一個(gè)思想載體。山姆折的千紙鶴，有紅有綠。千紙鶴似乎是他最喜歡的玩具和最舒服的感情排遣方式。千紙鶴讓我想到了一個(gè)詞：爸爸鳥(niǎo)，記不得這是在哪里看到的字眼，只記得爸爸鳥(niǎo)這種形象，是溫婉的、不張揚(yáng)的、帶領(lǐng)子女展翅飛翔的。山姆折的千紙鶴，翅膀小小的，像極了有缺陷的爸爸鳥(niǎo)。他雖然不能給露絲最好的教育，卻能給露絲最好的引導(dǎo)方式，誠(chéng)如他們的鄰居安妮說(shuō)：露絲堅(jiān)毅，勇敢，對(duì)每個(gè)人都很友善，這是山姆給予她的人格影響。山姆不僅沒(méi)有影響露絲的成長(zhǎng)，反而促進(jìn)了她的性格塑造。千紙鶴的首次出場(chǎng)，是露絲與山姆在家里的真誠(chéng)對(duì)話(huà)。他們?cè)谔接戧P(guān)于山姆與其他爸爸不一樣的問(wèn)題。報(bào)紙疊的千紙鶴在桌 上擺著，聽(tīng)這對(duì)父女的相互理解與包容，第二次，是在生日宴會(huì)上，屋里裝飾的千紙鶴，被精心地連接成串懸掛起來(lái)，營(yíng)造溫馨快樂(lè)的場(chǎng)面。滿(mǎn)屋的紙鶴，有如山姆對(duì)女兒滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)。第三次，在法庭上。關(guān)于露絲監(jiān)護(hù)權(quán)的官司，為了把女兒留在身邊，為了保有對(duì)女兒的監(jiān)護(hù)權(quán)，為了給女兒完整深切的愛(ài)，山姆必須打贏這場(chǎng)官司。但山姆什么也不懂，智障的山姆聽(tīng)著瑞塔為了他的權(quán)益唇槍舌劍，他又疊起了千紙鶴。他想念露絲，紙鶴是他想念的方式。面對(duì)自己的智障，他無(wú)能為力，面對(duì)因自己智障而導(dǎo)致的父女分離，他卻要努力爭(zhēng)取。紙鶴的第四次出場(chǎng)，可謂重裝上陣。用紙鶴串起的厚重簾幕，山姆把自己包圍在紙鶴之中。他對(duì)露絲的愛(ài)是百分之一百的?？蛇B他自己都不知道，這種愛(ài)，一個(gè)智障爸爸的愛(ài)與挽留，會(huì)不會(huì)對(duì)露絲以后的道路造成影響。他甚至想要放棄。因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膰L試與失敗讓他對(duì)自己都產(chǎn)生動(dòng)搖。瑞塔與山姆隔著紙鶴墻說(shuō)話(huà)，攝像機(jī)透過(guò)紙鶴的狹窄空隙，拍攝山姆失望沮喪又不舍的表情。一個(gè)封閉式的構(gòu)圖，恰如其分地表達(dá)了山姆那時(shí)的傷心和失望。簡(jiǎn)單的紙鶴，不簡(jiǎn)單的意味。紙鶴墻是報(bào)紙折疊的，色彩灰暗，氣氛壓抑，與山姆的心情交相輝映。而紙鶴的最后一次出場(chǎng)，卻是色彩鮮艷的紅色。露絲與養(yǎng)母一起走。樹(shù)上有只鮮艷的紙鶴飄落在草地上。露絲走過(guò)去，撿起來(lái)，珍藏在懷里。鏡頭向上一揚(yáng)，是山姆坐在樹(shù)上的場(chǎng)景，露絲把紙鶴放在床頭，這是露絲想念爸爸的方式。她越過(guò)放紙鶴的桌子從窗戶(hù)爬下去找爸爸，這是露絲想念爸爸的行動(dòng)。或許一個(gè)智力正常的爸爸會(huì)給孩子買(mǎi)很多玩具，但他決不會(huì)如山姆般給孩子折那么多的紙鶴。紙鶴，是這個(gè)不一樣的爸爸給予女兒的不一樣的愛(ài)。這種愛(ài)用不一樣的方式表達(dá)。影片的感人細(xì)節(jié)很多，催人淚下的場(chǎng)面很多，但我認(rèn)為影片最出彩的地方就在于紙鶴這一意象的設(shè)置。紙鶴，是山姆對(duì)露絲的愛(ài)與祝福，也是導(dǎo)演對(duì)這對(duì)父女的祝福。
愛(ài)與被愛(ài)范文4
它帶給我們的，是對(duì)美好情感的感動(dòng)，不僅僅是親情、友情、愛(ài)情，還有對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)。每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程都經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)，甚至孤獨(dú)有時(shí)就像影子，緊緊地貼著你我。但也正是孤獨(dú)才錘煉了我們的心智，讓我們慢慢學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，讓我們漸漸變得強(qiáng)大起來(lái)。
伊凡對(duì)長(zhǎng)大后的男孩說(shuō)：“你從小與別的孩子的不同之處，就是你有能力感受不幸，不僅僅止于你自身涉及的，也包含其他人遭遇到的。”男孩擁有偷影子的能力，能夠與影子交流，能讀懂他人的內(nèi)心，讀出別人刻意隱藏的悲傷與秘密。同時(shí)他也肩負(fù)著影子們的期許，為每一個(gè)所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖。
童年里，轉(zhuǎn)學(xué)，年齡小，被同學(xué)欺負(fù)，被老師懲罰，父母離異造就了男孩的敏感，悲憫。然而男孩并不缺少家庭的溫暖，因?yàn)樗幸粋€(gè)很愛(ài)他的媽媽。
男孩的媽媽是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)而又孤獨(dú)的女人，她把她的愛(ài)、希望都寄托在男孩身上。正如男孩媽媽在信中寫(xiě)的那樣，她最大的心愿就是男孩能開(kāi)心地茁壯成長(zhǎng)，能找到一份讓自己快樂(lè)的工作，不管他在人生作出什么選擇，不論他會(huì)去愛(ài)或是被愛(ài)，都希望他會(huì)實(shí)現(xiàn)所有她對(duì)男孩寄予的期望。男孩的爸爸也是愛(ài)他的，在他每一次感受榮譽(yù)與喜悅的時(shí)候，爸爸都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在鐵柵門(mén)后，為他感到高興，然而他并不知道這一切。
這也讓我想起了我的父母，小時(shí)候總想逃離家，離開(kāi)爸媽?zhuān)x開(kāi)生我養(yǎng)我的城市。高考填報(bào)志愿的時(shí)候，我所有的志愿都是外省，如愿以?xún)敚译x開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了爸媽。而隨著年齡的增長(zhǎng)，才明白最想要的是陪在他們身邊，能像小時(shí)候那樣肆無(wú)忌憚的撒嬌，做他們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
盡管媽媽是那樣的貼心，但孤獨(dú)還是籠罩在男孩心頭，這也許就是成長(zhǎng)的煩惱吧。在他孤獨(dú)彷徨的時(shí)候，有一個(gè)人始終陪在他身邊，也就是他一生的摯友――呂克。呂克在男孩孤獨(dú)無(wú)助迷茫的時(shí)候給予了他安慰鼓勵(lì)和幫助。男孩穆攬說(shuō)撓白永鋃臉鏊對(duì)當(dāng)醫(yī)生的渴望，那是他的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，當(dāng)他知道呂克守著家里的面包店，每天凌晨三點(diǎn)鐘起床在烘焙房里制作糕點(diǎn)，日復(fù)一日地背負(fù)著家庭的重?fù)?dān)過(guò)著的單調(diào)生活時(shí)，他決定為好友做些什么。為了呂克的夢(mèng)想，他不顧一切和呂克的爸爸進(jìn)行交談。呂克得到家人的許可與支持，勇敢地為夢(mèng)想邁出了第一步，半工半讀，為了醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想而努力著。然而，嘗試后呂克才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一名面包師才是自己的最?lèi)?ài)。
男孩為友誼的努力，媽媽曾這樣勸慰他：“這是他的人生，而只有他一個(gè)人能決定他的人生。你必須順應(yīng)事實(shí)，放手成長(zhǎng)，你沒(méi)有必要醫(yī)治好在成長(zhǎng)路上與你擦肩而過(guò)的每個(gè)人，即使你成為最頂尖的醫(yī)生，也做不到這樣?！贝_實(shí)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的選擇買(mǎi)單，為自己的人生負(fù)責(zé)。
呂克的選擇我并不認(rèn)為是可惜的，盡管繞了一圈又回到了原點(diǎn)，但至少他嘗試過(guò)，努力過(guò)，知道自己想要什么。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中他也打敗了孤獨(dú)和彷徨，友誼得到了升華，同時(shí)也獲得了甜蜜的愛(ài)情。
愛(ài)情是可遇不可求的，“我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位”，“如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你生活？我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到”。愛(ài)情是多么美好的字眼，但它又是如此的殘酷，不愛(ài)就是不愛(ài)。
愛(ài)與被愛(ài)范文5
外國(guó)老太太對(duì)小女孩說(shuō)：“婧，我說(shuō)過(guò)的，在我離開(kāi)中國(guó)之前，還要來(lái)看你一次，可是沒(méi)想到，你卻去成都看我了?！?/p>
“是啊，奶奶，我得知您膝蓋摔骨折后，非常著急，便請(qǐng)假去看您了！沒(méi)想到卻沒(méi)找到你……”
“我的好寶貝，你對(duì)奶奶真好！”外國(guó)老太太說(shuō)著，禁不住在小女孩臉上親了起來(lái)……
這位外國(guó)老人跟中國(guó)小姑娘是什么關(guān)系？她們之間怎么這么親昵？要知道問(wèn)題的答案，事情還得從頭說(shuō)起。
旅游中國(guó)遇“四川好人”，領(lǐng)其感激不盡
2007年3月，一位名叫美莎的法國(guó)終于踏上了她夢(mèng)寐以求的中國(guó)土地，她先在四川大學(xué)學(xué)了一個(gè)月漢語(yǔ)，然后便像幾百年前的馬可·波羅那樣旅游了西安、北京等城市，飽覽了青城山、長(zhǎng)江三峽、長(zhǎng)城等風(fēng)景區(qū)。
美莎在旅游成都時(shí)，聽(tīng)說(shuō)彭州市白鹿鎮(zhèn)有一座法國(guó)天主教書(shū)院，她便在一位名叫劉維佳的漢語(yǔ)老師的陪同下，游覽了白鹿書(shū)院。
白鹿書(shū)院由一個(gè)法國(guó)傳教士所修，已有100多年歷史，曾一度成為培養(yǎng)全四川，乃至中國(guó)西南天主教神職人員的重要場(chǎng)所。類(lèi)似于巴黎圣母院的宏偉外觀，記錄著中法友誼與往日的輝煌與壯美。佇立在白鹿書(shū)院面前，美莎情愫翻飛……
然而，正在美莎神思遐想的時(shí)候，突然覺(jué)得自己的左腳腿肚子好像被什么狠狠地叮了一下，低頭看到一條花花綠綠的小蛇正從她身邊經(jīng)過(guò)，且快速地向草叢中躥去。她挽起褲腿看時(shí)，左小腿上有兩個(gè)鮮紅的牙印，感覺(jué)漸漸疼痛，并開(kāi)始猛烈膨脹。
雖然美莎連忙在腿上擦上了隨身所帶的消毒藥水，但并沒(méi)有起到多大作用，她的腿反而越腫越粗，如灌了鉛般沉重。在這前不挨村，后不著店的地方，她一時(shí)不知所措，頹唐到了極點(diǎn)。劉維佳也很著急，連忙扶著美莎下山。
就在這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái)一個(gè)看上去只有六七歲的小女孩，在她得知美莎是被蛇咬傷后，連忙彎下腰含住美莎的創(chuàng)口一陣猛吸，并將吸出來(lái)的血水吐在地上；緊接著又毫無(wú)畏懼地置身于草叢之中，低頭扯了幾顆不知名兒的草，含在口中一陣猛嚼，并將嚼碎的草漿敷在了美莎的傷口之上。
看著小女孩的舉動(dòng)，美莎嚇了一大跳。但當(dāng)她明白了小女孩是在幫助自己時(shí)，便又對(duì)小女孩充滿(mǎn)了敬意。
小女孩非常原始的療傷方法在美莎身上產(chǎn)生了神奇效果：當(dāng)沾著小女孩唾液的草汁涂在創(chuàng)口上后，一股清涼猶如電流般沿著小腿上行，疼痛感竟奇跡般地減輕了。
更令美莎稱(chēng)奇的是，在此后不足二十分鐘的時(shí)間之內(nèi)，原來(lái)腫得很粗的腿漸漸開(kāi)始消腫。
之后，當(dāng)美莎通過(guò)劉維佳的翻譯，表達(dá)了深深的感謝，欲道別時(shí)，小女孩卻要給美莎根治好蛇毒，必須去她家上點(diǎn)治蛇毒的藥！
出于好奇和禮貌，美莎在劉維佳的攙扶下去了小女孩的家。她看到小女孩家比較貧困，房子破破爛爛，四壁透風(fēng)，好象隨時(shí)都有要崩塌的危險(xiǎn)……
這時(shí)，一位農(nóng)村老太從屋里走了出來(lái)，得知美莎被蛇咬的事后，又返回屋里拿出一小瓶藥來(lái)，在美莎被蛇咬過(guò)的地方涂抹起來(lái)。劉維佳告訴美莎說(shuō)，這位老人是小女孩的外婆。說(shuō)也奇怪，在涂過(guò)老人的藥后，美莎的腳再也不痛了，先前的水腫也徹底消失了。
山里人好客，見(jiàn)有外國(guó)人遠(yuǎn)道而來(lái)，小女孩的外婆還煮了醪糟雞蛋招待美莎，這是美莎第一次吃醪糟雞蛋，她覺(jué)得簡(jiǎn)直太好吃了，她沒(méi)想到四川居然有這么好喝的“雞蛋湯”。
小女孩祖孫用神奇的方法給自己治好了蛇傷，美莎很感激，臨別時(shí)美莎掏出200元人民幣給小女孩祖孫，但祖孫倆說(shuō)什么都不收，說(shuō)只是給他擦了點(diǎn)藥酒，又不值錢(qián)。
小女孩祖孫倆的話(huà)令美莎很感動(dòng)，她沒(méi)想到“四川好人”會(huì)如此真實(shí)地存在，而且就在她身邊。
美莎沒(méi)想到，她與這個(gè)小女孩的這次偶然相遇，僅僅是她倆緣分的一個(gè)開(kāi)始。
再遇傳奇資助中國(guó)貧困學(xué)生
美莎1949年10月1日出生于法國(guó)蒙彼得埃市一個(gè)小鎮(zhèn)上，父母親都是普通職員。
美莎很小的時(shí)候就對(duì)中國(guó)充滿(mǎn)好感。雖然如今她已年過(guò)六旬，但仍清楚地記得在她4歲那一年，父親給了她一本很好看的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)里有皇帝，有宮女，還有神通廣大的一只石猴子。她后來(lái)才知道，這本圖畫(huà)書(shū)講述的是中國(guó)著名小說(shuō)《西游記》中《大鬧天宮》的內(nèi)容。
這是美莎第一次接觸與中國(guó)有關(guān)的東西，但就是這本圖畫(huà)書(shū)，讓她對(duì)遙遠(yuǎn)的中國(guó)充滿(mǎn)了無(wú)限的向往。
幾年后，美莎隨父母搬到了蒙彼利埃市。她12歲那年，在蒙彼利埃劇院看到了一部很耐人尋味的舞臺(tái)劇，這部戲劇講了這樣一個(gè)故事：
三位神仙下到人間尋訪(fǎng)好人，所到之處無(wú)人愿給他們提供棲身之地。后來(lái)，有一位來(lái)自中國(guó)四川的名叫沈黛的貧困婦女收留了他們，頗為感激的他們便以付住宿費(fèi)的名義給了沈黛一千多塊銀元。隨后沈黛用這些錢(qián)開(kāi)了一家小型旅店無(wú)償?shù)亟o需要幫助的人提供食宿。但她的善舉非但沒(méi)得到好報(bào)，反而連遭挫折，她不得不戴上面具以其表兄身份做事，既善待別人，又善待自己，活得很苦惱……
這部戲名叫《四川好人》，是德籍世界著名劇作家布萊希特寫(xiě)的一部譬喻劇。雖然《四川好人》所講的故事并非發(fā)生在中國(guó)，但因講述的是中國(guó)好人的故事，使美莎對(duì)中國(guó)更加充滿(mǎn)好奇。之后，她又看了《馬可·波羅游記》，被書(shū)中所描述的中國(guó)山水深深吸引，于是便夢(mèng)想著長(zhǎng)大后也要當(dāng)一個(gè)像馬可·波羅那樣的旅游家，到中國(guó)去欣賞馬可·波羅筆下曾出現(xiàn)過(guò)的山水。
由于喜歡中國(guó)，美莎自初中起就時(shí)常到圖書(shū)館去找與中國(guó)有關(guān)的書(shū)閱讀，喜歡畫(huà)畫(huà)的她還覺(jué)得中國(guó)字就像畫(huà)一樣美，看著令人愉悅。
愛(ài)與被愛(ài)范文6
也許，那個(gè)可愛(ài)的小女孩會(huì)說(shuō)話(huà)之后，別人問(wèn)她的第一句話(huà)便是：“你知道你爸爸多少歲嗎？”小女孩會(huì)毫不猶豫地回答：“我的爸爸只大我13歲！他很年輕，我很愛(ài)他！”那清澈而稚嫩的童音，傳達(dá)的是怎樣一種悲哀與諷刺??！孩子就是孩子，永遠(yuǎn)擁有一顆純潔、天真、懵懂的心。但是，在她知道爸爸媽媽的“光榮事跡”之后，知道當(dāng)時(shí)的媒體對(duì)爸爸媽媽的評(píng)論之后，知道爸爸媽媽曾經(jīng)做出過(guò)怎樣的事之后，那顆如水晶般的心，還會(huì)那樣澄澈?jiǎn)?？那本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，會(huì)在無(wú)盡的陰霾中度過(guò)嗎？
這時(shí)，我仿佛看到一個(gè)瘦小纖弱的身影，在陰霾的包圍下蹣跚前行。那13歲的少年和15歲的少女，你們可知，這是你們的一時(shí)的沖動(dòng)所換來(lái)的永久的悲哀！
那13歲的少年，我不知道你如何用稚嫩的雙肩擔(dān)起一個(gè)孩子的明天。經(jīng)濟(jì)？金錢(qián)？這些東西似乎離你還太遙遠(yuǎn)。但是，你是一個(gè)孩子的爸爸！一個(gè)剛剛出生的孩子13歲的爸爸！一個(gè)要為自己的孩子負(fù)責(zé)前半生的、替她擋風(fēng)雨的爸爸！現(xiàn)在，你會(huì)后悔嗎？你會(huì)為當(dāng)初的莽撞而流淚嗎？我無(wú)從得知。一個(gè)新生命的誕生原本是美麗的，可是你把它涂上了一種名為“不可思議”與“悲哀”的色彩。
