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三好學生班級意見范文1

你是一個活潑可愛的小朋友,你很愛學習,要求上進。你的口語表達能力很強,你的想象很豐富,你算術作業做得又快又好,你的小提琴拉得真好聽。現在你能把幼兒園的飯菜吃完了,但是吃得太慢了。馬上就要上小學了,希望你以后能養成良好的生活習慣,做一個更出色的好孩子。

你是一個能歌善舞的小朋友,你的小手很能干:學會了折衣服、疊被子,還會自己整理學習用具,平時你能與小朋友友好地合作游戲,你做值日工作認真負責,你喜歡幫助別人。馬上就要上小學了,如果上課的時候你能積極舉手發言,那你一定會更棒的。

你聰明活潑、還有點頑皮,你喜歡專心聽講,能積極動手動腦,大膽發表自己的想法,你動作的協調性很好,喜愛體育運動。你熱愛勞動,總是搶著為班級做事,你的小手很能干,畫得畫很美,剪得紙工很精致。馬上就要上小學了,老師希望你繼續努力,爭取更上一層樓!

你天真活潑、聰明可愛,你很喜歡幫助同伴,能主動與老師交流,你的上進心很強,學習積極性也很高,很樂意為班級做事,你上課能認真聽講時,還能積極開動腦筋并踴躍發言,思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。馬上就要上小學了,老師希望你以后能嚴格要求自己,爭取更大的進步。

你是個能歌善舞的小朋友,上課特別專心,回答問題很積極,,你的小手很能干,每天不僅能做好自己的事情,還主動為班級搞衛生。小組長工作做得很出色,你是老師的好幫手,你還很有愛心,小朋友都很樂意和你做朋友。馬上就要上小學了,希望你在新的學習中繼續努力,爭取更上一層樓!

你聰明、活潑,熱愛勞動,樂意為班級做力所能及的事,你的接受能力較強,能較快學會老師教的本領,你的動手能力也很強,畫的畫很美,做的手工也,講的故事很流暢。馬上就要上小學了,希望你能更嚴格要求自己,爭取更大的進步。

你是一個可愛的小朋友,這學期各方面進步很大:每天早晨能主動向老師問好,學會了折疊被子、整理玩具,繪畫、折紙都有較大進步,平時能與小朋友在一起快樂得游戲。馬上就要上小學了,老師希望你上課能積極舉手回答問題,那就更棒了。

你是一個聰明、活潑的小朋友,喜愛玩各種各樣的玩具,愛搭積木,喜歡和小朋友一起游戲。這學期在科學活動別愛動腦筋,你的小手很能干,繪畫、折紙、捏橡皮泥都很漂亮,馬上就要上小學了,如果你能學會主動關心、幫助其他小朋友,那就更棒了!

你是一個聰明、能干的好孩子,樂于幫助別人。在班上你有一定的威信,小朋友都愿意和你做朋友。在課堂上你有時能動腦筋進行想象、創編,討論的時候思維比較活躍,能大膽地表達自己的意見。在體育活動中你的積極性很高,是個勇敢的孩子。希望你上小學后能夠好好學習,爭做三好學生。

你活潑可愛,對老師很尊敬,愛和老師說悄悄話,喜歡和同伴游戲。你有愛心,小朋友都很喜歡和你一起玩,你將來一定會有更多的朋友的。你在學感興趣的本領時很認真,能積極動腦筋,大膽地表達自己的看法,自信心也增強了。你馬上就要上一年級了,高興嗎?老師希望你在一年級做個三好學生。

你是位活潑可愛的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛同伴,積極參加幼兒園的各項

活動。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,繪畫、手工、做數學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時你能舉手發言,說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生!

三好學生班級意見范文2

我是沛縣中學高一24班的x，現任高一24班的班長和生活委員。初中時曾擔任班級班長和班級團支部書記.我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學習積極向上，工作認真負責。

自2006年12月我光榮地成為一名共青團員以來，我時刻保持著著強烈的社會責任感和集體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向，曾多次被評為“優秀團員”。上學期我參加了第八期青年黨校的學習，取得了優異的成績并被評為“青年黨校優秀學員”，這不僅使我深入地學習了關于黨的知識，同時也豐富了我對共青團的認識，而且讓我深深地了解到作為一名優秀的團員，要認真履行團員義務，發揮團員模范作用，提高個人思想素質，為以后成為一個社會上優秀的人才而努力。

在學習上，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自我的過程中，我曾獲“成績進步獎”。

作為一名優秀的學生干部，我對待工作認真勤懇，積極負責，認真聽取同學的意見，認真做好本職工作，踏踏實實做好學校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學生會及文學社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“優秀班干部”、三好學生”等。 在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“愛心大使”、“德育優秀分子”、“三好學生”。

在緊張的學習工作之余，我積極參加各項課余活動，豐富自己的課余知識，拓展視野，曾獲“插花比賽二等獎”、“朗誦比賽三等獎”、“假期實踐調查報告三等獎”。

三好學生班級意見范文3

往常，每次推薦優秀生，班主任都會將平時學習成績優異者作為首推對象，偶爾會參考一下主科教師的意見。這就導致平時表現好成績處于中游的學生，雖在期末考試中取得了優異成績，也不能得到推薦表彰，成績優異者在期末復習時也不能一心一意地復習功課。這種極易受到“暈輪效應”影響的做法，導致的直接結果是：

挫傷了部分中游學生的學習積極性。

使平時成績優異且受寵的學生會產生“優越感”，進而導致班級學習風氣不正。

為避免出現這種現象，本次，我并未沿用僅憑學生平時成績推薦優秀學生的做法，也并未如期上報優秀學生名單，而是采用延時上報，師生共同評價并結合期中期末成績的方法，得出優秀學生名單（事先征得學校領導同意）。其實，臨近期末前兩周，我就對如何較為科學合理地推薦優秀生做了深度思考。經過深入思考，并征求任課教師的意見后，我先利用一節班會課向學生說明了我的想法。我的想法是：優秀學生平時必須思想好、表現好，無兩次以上違反校紀、班規的情況（主觀違反校紀、班規兩次者實行“一票否決”）。其次，總體成績排名要靠前。在得到全體學生的認可后，我將優秀學生推薦辦法（表彰公式）公布于眾，并做了具體、詳細的解釋。并宣布今后的優秀生推薦都會采用這一辦法。解釋過程中，我不時地觀察學生的反應，從各位學生的臉上可以看出，用這一表彰公式來計算學生成績，得出最終的優秀生名單，多數學生是認可的，尤其是中等生，他們個個臉上都露出了燦爛的笑容。此時，我暗暗自喜――這一招挺高明。

班會后的第二天，任課教師都向我反映，學生的學習積極性和之前相比有了質的變化，上課回答問題的學生多了，認真做作業的學生也多了。難道這個“表彰公式”真的起作用了？我沒有足夠的證據來證明這是表彰公式起的作用，唯有等待時間和學習檢測結果來證明我的猜想。而后，我十分留心班里的中上等學生在學習與生活上的點滴變化，觀察后發現原來一直“高枕無憂”的老牌三好學生封同學，以及一直沒有機會進入三好學生推薦表彰名單的朱同學，最近的學習積極性都很高，學習態度也很端正，各方面表現也異常的好。封同學一直是被多名教師認可為優秀生的推薦者。因為他表現較好，聽話。而朱同學一直未被教師推薦表彰為三好生，是因為他比較倔強，懶惰，不愛勞動，經常不值日。這次施行用“表彰公式”推薦優秀生，一下子給朱同學帶來了“希望”。同時也給封同學帶來了一點“危機感”。觀察了近一周的時間，我發現這兩名學生無論是學習方面，還是其他方面都表現得十分優秀。和之前相比，其他學生的學習熱情也有了十分明顯的變化。走讀生到校，住宿生到班級再也不閑聊、嬉鬧了，而是坐在座位上認真地讀書、背書或寫作業。

期末考試結束后，我班的全體任課教師都參加了班級的優秀學生評選活動，結果顯示朱同學的最終得分僅次于封同學，位列班級第二，進入了三好生名單。此時的我又產生了一個新想法：對現行表彰公式中的項目進行擴展，以更大程度地激發學生學習的積極性。擴展后的公式為：

×得票數+（語文+數學+……）期中總分+（語文+數學+……）期末總分+課外活動分-平時檢查扣分

待我詳細解釋后，學生對新表彰公式仍然表示非常認同，并不約而同地鼓起了掌。

這是一個能長期促進學生成長的表彰公式，是實現學生自主教育的有效方法。我敢肯定，今后學生的表現一定會越來越好。

三好學生班級意見范文4

我從入隊的那天起就下定決心要嚴以律己，養成良好的人格素質和道德規范，尊敬師長，團結同學，助人為樂，誠實守信，發奮學習，積極參加班級和學校組織的各種增長知識，增長才干的活動。使自己在的德、智、體、美、勞等方面全面發展；熱愛學校，不破壞學校的一草一木，為校園的美化獻出了自己的力量；養成良好的心里素質，勝不驕，敗不餒，不怕挫折，積極向上。關心社會，幫助老、弱，給予小群體照顧和幫助。從我做起，從現在做起，讓我們的校園更加生機勃勃，活力四射！

我從老師在作業本上批得每一個星攢起，到10顆換一個拇指，我在用心刻畫著；到10個拇指換一顆金星，我為自己加油；當我拿到10顆金星時我知道我的夢想就要實現了。用我的10顆金星換來一張愿望卡，我早早在心里許下愿望，我要和我們學校的校長合影，當校長摸著我的頭，用親切的口吻對我說：“你真棒！”我知道我的選擇是正確的，我把我與校長的合影細心保存起來，她像媽媽一樣愛我，我也一樣愛她！

有個女孩，她勤學好問，樂于助人，盡管她不是十全十美，但是她也絕不是一無是處，盡管她不是大家心中最好的，但她是最努力的，她虛心聽取大家的意見，努力做好應做的工作，每天督促同學換好干凈的校服，潔凈的紅領巾，在明亮、干凈的教室里開心學習，看見老師每天忙碌的工作，她愿為老師分擔一點點工作，在老師不在教室時督促同學們安靜讀書，認真復習，這個人就是我，我愿意幫助有困難的同學，幫助學習落后的同學，讓我們一起進步，一起成長！

當周六放假時，其他同學都在睡懶覺，可我卻早早起床，四年來我沒耽誤過一天，我要去舞蹈學校上課，我喜歡拉丁舞的韻律和激情。我從六歲開始學習，到現在已經四年了，在這四年里我想過放棄，想好好睡個懶覺，可是我用一千個理由說服了自己，堅持到底就是勝利，我也收獲了努力過后的果實，拉丁舞考級過了金牌，在XX年煙臺“和諧杯”國際拉丁舞大賽中我報名參加了9歲組的倫巴、恰恰都獲得第三名的成績。我不是很滿意，我會更加努力，爭取今年在濟南的比賽會有好的收獲。還有我的古箏彈得也不錯呀!這不，我們學校的詩歌比賽第一名中我就是那彈琴的小姑娘。

在XX年至XX年第一學期中我再一次得到三好學生獎狀，我還是讀書小明星，我連續三學期都是三好學生兼優秀班干部，我愿意和同學們一起分享讀書的快樂。書就像大海，讓我們像海里的小魚，在知識的海洋里自由翱翔，從書中汲取那無休止的知識能量。

三好學生班級意見范文5

我在學校大隊部擔任大隊長的職務，是大隊輔導員老師的好幫手，能獨立完成大隊委的各項工作，做好校區的紅領巾廣播，給各班分發報紙和學習材料，協助做好學校廣播體操、升旗的考勤、匯總工作等等。

為做好大隊部的各項工作，我廣泛了解廣大隊員的需求，征求他們的意見和建議，不斷提高和改進大隊委的工作；具有較好的學習能力，更勤于思考，遇到問題總是認真向老師和同學請教、學習，做到邊干邊學、學以致用；主動架起老師與學生之間的溝通橋梁，為同學、老師排憂解難；我敢說、敢想、敢做，在老師和同學眼中具有較強的工作能力、組織能力和號召力。

我每學年都被評為學校的“三好學生”，長期參加書法、繪畫、唱歌、舞蹈、語言藝術、文學、奧語、奧數、英語、鋼琴等課外興趣班的學習。

我在學習上嚴格要求自己，每學期均獲：小云雀合唱團優秀學員、詩歌故事班級比賽一等獎、小云雀文學社積極分子、奧數“優秀學員”，越秀區奧林匹克教育培訓中心語文科的“優秀學員”，在鐵一小學語文、數學、英語學科競賽一等獎。

我積極參加各種活動，參與學校的各種主題墻報的設計和繪制工作。在每學年的“小云雀詩歌、故事班級匯報演出”中，我都擔任班級一號主角；在每學期的“小云雀舞蹈班級匯報演出”中，我都擔任班級演出節目的主角；在省氣象局關工委舉辦的“老少同樂文藝晚會”中，我擔任1號主持人；我向現代中小學生報投稿的“美容鏡”被錄用刊登；我曾參加“2010年亞運會閉幕式”的團體舞蹈演出；我的繪畫作品獲得全國第十六屆書畫比賽繪畫一等獎。

同時，我在體育運動方面同樣也興趣廣泛，我喜歡跑步、跳繩、游泳、溜冰、騎單車、打羽毛球、打乒乓球等等。

我特別喜歡讀書，廣泛的課外閱讀使我獲得大量的知識，我還推薦好書并借給班里的同學，和同學們一起讀好書、看好書，共同分享閱讀的樂趣，在班級里營造良好的學習氛圍。

我在學校積極協助老師做好家長會和班級文體活動，在家里幫助父母做一些力所能及的家務事。

我這棵小樹苗的快樂成長，和我今天取得的一點點成績，是學校各位老師精心栽培的結果。

三好學生班級意見范文6

我班共有學生61人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“三好學生”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

三、加強班風建設

1．安排班級活動

根據學校德育工作計劃安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2．營造向上氛圍

3．班干部培養工作計劃

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

四、活動計劃

第一周

1總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3.開展班委競選，提出要求。

第二周

1.繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三周

1.培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周

1.進行班級寫字比賽。

2.繼續抓好常規教育。

第五周

1.進行愛國主義勞動教育。

2.進行班級口語交際訓練。

第六周

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽。

第八周 1. 繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周 培養學生正確的是非觀念。

第十周 1.準備期中考試。

2.繼續抓好法制教育工作計劃和安全教育工作計劃。

第（11_15）周進行各種比賽。

第十六周1.培養學生的集體主義觀念。

2.教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七周1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生。

第十八周1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

第十九周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作

五、對自己的要求

1、要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。圍繞規范秩序的學校工作思路，加強教學常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排潛能生轉化時間，朝消滅不合格率的目標奮進。

2、針對特殊學生，開展特殊教育。開學后排查出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。