前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了元旦的手抄報范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
元旦的手抄報范文1
2、每個有責(zé)任感、有愛心的公民都是疫情防控鏈條上的一環(huán)。
3、聽從號召盡量待在家中，不串門不聚會，正確佩戴口罩，做好防護(hù)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4、人人皆防線，少出門、不扎堆就是做貢獻(xiàn)。
5、人人皆防線，戴口罩、勤洗手就是美德的體現(xiàn)。
6、非常時期，不聚會、不聚餐、不出門，不是人情淡薄，而是健康第一、生命至上。
7、關(guān)鍵時期，待在家不外出，是我們最大的責(zé)任！
8、百姓支援政府打贏肺炎疫情最好方式是居家少出門。
9、積極響應(yīng)國家號召，居家不出門，就是為國家做貢獻(xiàn)！
元旦的手抄報范文2
中國的元旦，據(jù)傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。
中國最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國后，又以陽春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農(nóng)歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。
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元旦的手抄報范文3
手抄報資料參考：
中國的元旦，據(jù)傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。
中國最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國后，又以陽春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農(nóng)歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。
元旦的手抄報范文4
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《****中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以團(tuán)隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，加強對少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，通過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強化少先隊組織的自身建設(shè)，以昂揚的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作中，全面推進(jìn)我校的少先隊工作，開創(chuàng)我們少先隊工作的新局面。
二、主要工作：
（一）、充分發(fā)揮隊干部的帶頭作用，抓好隊員的監(jiān)督和管理工作。
利用晨會的時間，少先隊干部將對全體隊員進(jìn)行紅領(lǐng)巾佩帶情況的不定期抽查與記載。另外，設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，隨時對隊員們的言行舉止進(jìn)行監(jiān)督和管理。促使每一名隊員都能夠時刻嚴(yán)格要求自己，爭做品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀隊員。
（二）、切實辦好紅領(lǐng)巾廣播站，使其成為展示學(xué)生知識與能力的一個窗口。
本學(xué)期，在各中隊分別設(shè)置一個紅領(lǐng)巾廣播編輯小組，小組成員由各中隊自定。稿件內(nèi)容可以為最近發(fā)生的新鮮事，也可以摘抄課外書籍上的美文佳句，還可以是班上同學(xué)自己創(chuàng)作的優(yōu)秀文章和詩歌等等。通過鼓勵全體隊員參與撰稿，擴大本項活動的參與面，從而增強播音內(nèi)容的創(chuàng)新性和有效性。
（三）、充分利用“國慶”、“元旦”以及歷史人物紀(jì)念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。 讓隊員們在活動中，增強知識，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)。
1、以教師節(jié)為重要契機開展慶祝教師節(jié)活動。組織隊員開展“我送老師一句話”活動，學(xué)生通過閱讀，摘抄一句歌頌教師的名言，在教師節(jié)的那天，親手制成卡片送給老師。讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我管理。其次，組織好一年一度的大隊長競選活動，做好一日常規(guī)管理和監(jiān)督工作。
2、開展紀(jì)念少先隊建隊60周年活動。10月13日是少先隊建隊紀(jì)念日，組織隊員學(xué)習(xí)少先隊隊章，了解并掌握部分隊章知識，讓他們體驗到少先隊組織的光榮感與自豪感。學(xué)唱隊歌，并開展隊歌比賽，開展“知我中華，愛我中華“的主題系列教育活動。
3、開展“自強自立、從小做起”的主題教育系列活動。
4、舉辦“喜迎新年”手抄報、繪畫展。開展“迎新年”主題班會，以及組織慶元旦大型慶祝活動。
5、做好本學(xué)期大、中隊活動資料整理及總結(jié)工作。
四、各月份工作安排：
九月份：
1、開學(xué)儀式。
2、制訂新學(xué)期大、中隊工作計劃。成立班委會、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站。
3、教師節(jié)慶祝活動。
4、組織大隊委競選活動。組建少先隊總部，選好大隊委員，分配落實具體的工作。各班送交中、小隊隊員名單。
5、出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報。
6、制定班級爭章計劃——“雛鷹爭章”定章階段，各中隊上交爭章方案。
十月份：
1、開展愛國主義教育系列中隊活動。
2、10月13日，為迎接建隊日的到來，組織學(xué)生學(xué)習(xí)少先隊隊章知識。開展隊歌比賽。
3、建隊日活動——新隊員入隊儀式；
4、成立河口三小少年科學(xué)院。
5、出一期主題黑板報“祖國頌”。
6、魯中晨報小、新晨報小采訪活動。
十一月份：
1、開展以“自強自立、從小做起”為主題的中隊會。
2、消防安全日自護(hù)自救現(xiàn)場演示活動。
3、開展生活技能及游戲競賽。
4、班風(fēng)建設(shè)系列活動之“好習(xí)慣伴我行”主題教育活動。
5、心理健康教育活動。
十二月份：
1、舉辦一期“喜迎新年”手抄報、繪畫展。
2、開展“迎新年”主題班會
3、開展慶元旦大型慶祝活動。
一月份 ：
1、引導(dǎo)全體隊員，認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好動員工作。
2、各班活動資料歸檔整理。
3、撰寫并上交大、中隊活動總結(jié)。
元旦的手抄報范文5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自三年級六班的宮雷皓。今天我能從班級競選中脫穎而出，站在這里參與學(xué)校的“十佳少年”競選，感到非常的榮幸！泰戈爾曾經(jīng)說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而現(xiàn)在我想說：“天空中有鳥的痕跡，因為我正在飛翔。”
我是一個開朗、自信的男孩。愛好非常廣泛，喜歡讀書，愛好寫作。古語說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在課堂上，我是一只辛勤忙碌的“小蜜蜂”如饑似渴地接受老師講解的知識和做人的哲理。在考場上，我是一只奮勇爭先的“領(lǐng)頭羊”。入學(xué)以來每次測試我能以優(yōu)異的成績位居班級之首。年年被評為“全面發(fā)展星”，“技能小能手”。在贊揚喝彩聲中，只有我自己知道我付出了多少辛勤和努力，我深深懂得，要想取得一定的成績，首先要戰(zhàn)勝自己。
“贈人玫瑰，手留余香。播種愛心，收獲快樂和希望。”作為班干部我嚴(yán)格要求自己，以身作則，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。身為“美德少年”的我時刻懂得感恩，曾經(jīng)多次和媽媽到日照社會福利院做過義工，幫助過那里的殘疾伙伴，曾多次參加《小鬼當(dāng)家》愛心義賣，用自己義賣掙的錢捐助過路邊乞討的人。
在長輩、父母的眼里，我是一個懂事、明事理的好孩子，在家里，我不但是個好兒子還是一個好哥哥，完成作業(yè)后，我會主動幫爸媽做許多力所能及的家務(wù)，照看不到兩歲的弟弟。我懂得謙讓，懂得感恩，我會做弟弟的好榜樣，更會用我自己的方式讓爸媽感到快樂和幸福。
我酷愛閱讀。在我校第一屆、第二屆閱讀節(jié)的“親子閱讀”活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年被評為“書香家庭”和“讀書小博士”稱號。瑞士作家凱勒說過：“一本新書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”讀書不僅使我學(xué)到了很多知識，也提高了我的寫作水平。一年級時習(xí)作《我的弟弟》在校“星河”刊物上發(fā)表，撰寫的文章《開學(xué)第一天》、《我的媽媽》、《露珠》等先后在日照日報黃海晨刊上發(fā)表，《我的家鄉(xiāng)日照》在相約群第五屆征文大賽獲得優(yōu)秀獎。
我除了喜歡看書外，還喜歡繪畫、朗誦、溜冰、運動等，繪畫作品《大海》在第八屆日照市少兒美術(shù)、書法大賽中榮獲三等獎；2012年我校舉辦的“科技節(jié)”活動中榮獲“科幻畫”評選一等獎；尤其是手抄報制作，每張我都精心設(shè)計，《元旦手抄報》在中國少兒日記第一刊《快樂日記》上發(fā)表，并獲得二等獎；最近我的個人小畫展獲得飛往全國大江南北的《飛鳥集》和《追夢集》參畫資格。校本武術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出色，每次校演出都有我們武術(shù)隊的颯爽英姿，校本學(xué)習(xí)曾被評為優(yōu)秀學(xué)生。
我創(chuàng)建了屬于自己的博客，時刻鞭策自己不斷進(jìn)步！.cn/u/2163118093
元旦的手抄報范文6
一、營造課內(nèi)英語氛圍，建立煥發(fā)語言生命活力的英語課堂
英語教學(xué)的目的就是要提高學(xué)生將英語語言作為交際工具和運用的能力，即聽、說、讀、寫的語言綜合能力，同時在語言能力的培養(yǎng)中滲透文化教育和人文素養(yǎng)教育。在英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫是相輔相成、互相促進(jìn)的。通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際的能力。同時，學(xué)生聽、說能力的提高，又能帶動讀、寫能力的形成。在課堂上多設(shè)計有趣的活動和口頭練習(xí)，讓學(xué)生開口講英語，從而讓他們猶如身臨一個小小的英語世界之中，感受到一種氛圍。學(xué)生易對具體、直觀、動態(tài)的事物產(chǎn)生注意，因此教師在教學(xué)過程中要盡可能地根據(jù)教材內(nèi)容，編一些故事、謎語給學(xué)生聽，或指導(dǎo)學(xué)生做游戲、表演課本劇，并盡量利用實物、直觀教具和電教手段，創(chuàng)造情景和語境，進(jìn)行豐富多彩的練習(xí)活動。
二、營造課外英語學(xué)習(xí)環(huán)境
1.營造充滿英語氛圍的校園環(huán)境。校內(nèi)環(huán)境也盡量做到英語化。這主要是指校園建設(shè)即硬件設(shè)施方面，適當(dāng)?shù)剡\用一些語言標(biāo)識。如教室、實驗室、走廊、功能室、辦公室、公共物品上面都標(biāo)上相應(yīng)的英語名稱；張貼適量的英語宣傳畫，英語課程表等；在學(xué)校花園的各個角落、林蔭小徑旁、食堂、圖書室等公共場所寫上英語名言、格言；學(xué)校中的許多標(biāo)識都可以做到中英文對照，讓學(xué)生們隨時隨地不知不覺中就能夠接觸到英語，學(xué)到靈活的表達(dá)方式。
此外，還必須有良好的軟件建設(shè)，即在校園中形成自覺說英語、用英語的好習(xí)慣、好氛圍。我們要做到有一個立體化的校園英語環(huán)境，讓學(xué)生一走進(jìn)校園，就感受到強烈的英語環(huán)境，時時、事事、處處看到英語，聽到英語，使用英語。提倡學(xué)生之間、師生之間在課內(nèi)、課外、在學(xué)校的各種活動中盡量用英語交流，做到“英語不離口”。
2.組織校園英語課外活動。在校園里開展豐富多彩的英語課外活動，可以有效創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，提升英語學(xué)習(xí)的興趣。
（1）開設(shè)英語角。英語角能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個仿真的口語交際與應(yīng)用環(huán)境，給學(xué)生提供語言實踐、相互交流、共同提高的極好機會。英語角要定時、定點開展，提前一周張貼海報進(jìn)行宣傳，告知學(xué)生當(dāng)次活動的時間、地點、話題。
（2）每學(xué)期利用教師節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，舉辦英語主題黑板報或晚會、英語朗誦比賽、英語演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
3.利用校園廣播系統(tǒng)，營造英語文化氛圍。
（1）校園鈴聲中加入英語溫馨提示語。學(xué)校各個作息時間的提示使用中英文提示語，能很好地起到營造英語氛圍的作用。
（2）英語廣播。利用校園廣播編排豐富多彩的廣播欄目是營造校園英語氛圍的一個重要途徑，也是進(jìn)行聽力訓(xùn)練的有效手段。廣播的內(nèi)容豐富，知識面廣，富有特色，以學(xué)生的投稿為主，還可播放一些適宜學(xué)生的英語歌曲或英語小新聞故事。
4.有效使用英語報刊。培養(yǎng)學(xué)生讀報的興趣，拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道。英語報刊廣泛的題材可以滿足學(xué)生多樣化的閱讀需求和興趣愛好，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的讀報興趣；以報刊為基礎(chǔ)的活動和任務(wù)可以給學(xué)生提供有價值的語言訓(xùn)練，促進(jìn)聽說讀寫技能的發(fā)展；報刊教學(xué)可以幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)；報刊輔助教學(xué)能幫助學(xué)生認(rèn)識和了解世界；報刊提供了大量的文化信息和培養(yǎng)人文素養(yǎng)的內(nèi)容；所以，英語教師可以為學(xué)生選擇適合他們的實際水平的英語報刊，創(chuàng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生多接觸、感受和學(xué)習(xí)英語。
5.制作英語手抄報。制作英語手抄報是課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外的延伸和拓展，適時組織主題英語手抄報，并進(jìn)行展示評比。圖文并茂、排版精美、內(nèi)容豐富的英語手抄報，不僅可以豐富學(xué)生的英語知識，還可以讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
