前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了關于教師的詩句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
關于教師的詩句范文1
2、子以四教：文、行、忠、信.
3、子曰：“先行,其言而后從之.”
4、子曰：“攻乎異端,斯害也已.”
5、子絕四：毋意、毋必、毋固、毋我.
6、子曰：“溫故而知新,可以為師矣.”
7、子曰：“后生可畏,焉知來者之不如今也”
8、子曰：“敏而好學,不恥下問,是以謂之‘文’也.”
9、子曰：“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉”
關于教師的詩句范文2
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（作者：李白）
國破山河在，城春草木深。（作者：杜甫）
大漠孤煙直，長河落日圓。（作者：王維）
關于教師的詩句范文3
《牛津小學英語》是采取分板塊的形式進行編訂的，主要分為話題板塊、詞匯板塊、句型結構板塊。廣大教師在講授第一教時的過程中已經十分的熟練融入詞匯板塊和句型結構板塊。伴隨著對第一教時話題板塊的深入研究，對第二教時的詞匯板塊和句型結構板塊的研究與分析，已經成為當前廣大教師必須面對的一個重要課題。筆者將對《牛津小學英語》第二教時的詞句教學談談我的實踐體會。
一、緊扣目標，做好預習指導
隨著課程改革的不斷推進，小學英語教學的目標也發(fā)展一定的轉變，由最初的語言知識目標轉變?yōu)槿S教學目標，即知識、情感與能力。各項教學行為的主要指向均是課堂教學內容，在教學時對學生的能力加以培養(yǎng)。因此，在指導學生進行課前預習時，可以從以下兩個方面展開：指導學生掌握一些簡單的詞匯；對一些簡單的句型進行掌握，促使學生在課堂學習中能夠更好地理解與應用。
二、對話互動，激活課堂教學
在組織小學英語課堂教學活動的過程中，應當明確一個主線。在教學過程中緊緊抓住教學主線，結合實際生活，激發(fā)學生學習興趣，從而有效的導入課堂學習。
1．結合生活案例，開展有效導入
在開展第二教時課堂教學過程中，導入是一個極為關鍵的環(huán)節(jié)。如果一堂課的導入處理的好，那么就能有效地吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的有效性。例如教學unit 9 Breakfast時，教師可以通過投影，將吃早餐的圖片展現(xiàn)在學生的眼前，將“吃早餐”作為課堂話題，教師與學生之間展開討論，讓學生在不知不覺中進入本次課堂教學中。
Teacher：Look！What is my breakfast？
Students：Milk and bread．
Teacher：Yes．I have milk and bread for my breakfast？What is for your breakfast？
Students：Bread、egg、milk……
Teacher：Today we will have a new unit——Breakfast．
2．循序漸進，展開對話教學
要想讓學生真正掌握教材中的詞匯和語句，僅僅只是由教師不斷講解、朗讀是不夠的，在這種教學方式下學生所掌握的知識僅僅是暫時的、片面的。在英語課堂教學中，應當讓學生積極參與到教學中，展開對話教學。學生在對話交流中，掌握第二教時的詞匯與句型。如教師出示一幅空廚房的圖片，進行如下對話：
Teacher：Guess！Where is the glass？
Students：……
Teacher：Where are the cup？
Students：……
三、加強引導，深化教學活動
在小學英語課堂教學過程中，教師可以適當?shù)脑O定問題，激發(fā)學生的語言思維；同時，還應該對教材內容進行深入的挖掘，強化課堂教學深度，提升英語教學的有效性。
1．設定問題，加強對文章的理解
在小學英語課堂教學過程中，合理設定相關的問題，讓學生帶著問題進入學習，有目的性地引導學生觀察教材中的內容與圖片。學生在對無文字的語篇圖片進行仔細觀察的過程中，不但有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維，同時有助于鍛煉學生的語言組織能力與表達能力。教師針對學生在理解教材語篇基礎之上所得到的猜測，不應對其猜測結果的正確性過于追究，而應當注重在這個過程中培養(yǎng)學生的語言思維能力。如在教學“Breakfast”時，教師向學生提出問題，要求學生觀察教材中的圖片，然后猜想答案。在一段時間之后，教師要求學生給出自己所猜測出的答案，教師對學生的答案進行糾正，最后教師要求學生齊聲將正確答案朗讀出來。
2．適度挖掘，強化教學深度
與第一教時的課堂教學相比，第二教時在教學設計方面更關注教學內容的豐富性以及整體性。因此，在第二教時詞語與句型的課堂教學中，其所承擔的教學任務更為多樣化，例如引導學生認識中西方文化之間的差異。教師在開展課堂教學時，應當采取有效措施，對教材的內容進行適當?shù)耐诰颍M一步加深課堂教學的深度與厚度，豐富學生的知識。
關于教師的詩句范文4
下面是我對上述體會的粗淺解釋，望不吝指教。
1.作為學生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)（道德）的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里
學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大得多。可見，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。學識、道德、談吐、權力和外表等都會成為促使學生接近你的因素。學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系對你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的，它將會影響學生的一生，是學生未來的立身之本—-當然也是在給我們國家創(chuàng)造希望。對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在經過時間的推移，在其失去學術、外表和權力等等之后，才能真正得到。
2.好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。
3.在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在大學，越是有才能的教師，越是學術地位較高的教師，你對別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對學生更是這樣。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
關于教師的詩句范文5
一、抓建設，改善城鄉(xiāng)道路狀況。由于歷史原因，我市公路建設欠帳很大。截至200x年底，全市市鄉(xiāng)公路總里程僅1364公里，道路硬化率低于濰坊市平均水平162個百分點，并且無高速公路和鐵路，道路運輸渠道單一。為徹底改變這種落后狀況，我們重點從兩方面入手，打響了道路建設的攻堅戰(zhàn)。一方面，全力實施村村通油路工程。緊緊抓住國家要求東部地區(qū)用3—5年基本實現(xiàn)村村通油路,并安排國債資金和專項補助資金的歷史性機遇，強化組織領導，廣泛宣傳發(fā)動，拓寬融資渠道，狠抓質量管理，迅速掀起了農村公路建設的新。去年，全市投資1億多元，新修農村油路2117公里，改造老油路88公里，新建大橋2座、中橋1座，一年新修油路里程是建國以來總和的15倍。今年x月在鄒平召開的全省農村公路建設工作會議上，我市作為濰坊唯一的縣級市參加會議并受到了表彰獎勵。今年，全市計劃修建油路200公里、大中橋項目4個，到目前已完成油路120公里、大中橋項目3個，全部工程預計x月底完工。另一方面，積極構筑現(xiàn)代化交通網(wǎng)絡。經市委、市政府和交通部門積極爭取，過境我市的膠新鐵路于去年xx月建成通車；通過駐我市省人大代表提議爭取和市委、市政府多方努力，完成了青萊高速諸城段的立項審批，過境我市6169公里，總投資22億元，預計年底開工建設，200x年建成通車，結束了我市無高速公路、無鐵路的歷史。另外，我們積極爭取上級交通部門支持，投資8000萬元對32公里的央贛路諸城段進行了拓寬改造；投資2580萬元拓寬改造了206國道開發(fā)區(qū)段(42公里)；投資15億元對326公里的薛館路東區(qū)段進行拓寬硬化，預計xx月底完工通車。目前全市已初步形成了以城區(qū)為中心，以國省道、鐵路和高速公路為框架，以市鄉(xiāng)路為補充的四通八達的道路交通網(wǎng)絡。
二、抓創(chuàng)新，規(guī)范運輸市場秩序。一是創(chuàng)造性地開展“最佳”、“最差”評選活動。從200x年起，在全市范圍內組織開展了評選“最佳”、“最差”客運出租車、客運班車和交通行政執(zhí)法人員活動。目前該活動已舉辦了三次，共評選出最佳客運出租車、最佳客運班車和最佳交通行政執(zhí)法人員各30名，并對“最佳”獲得者進行了大張旗鼓地表彰獎勵。交通部、交通廳對此給予了充分肯定和高度評價，一致認為這項活動屬國內同行業(yè)首創(chuàng)，值得學習推廣。二是創(chuàng)造性地推行“限時出城”管理辦法。針對部分客運班車在城區(qū)轉圈繞行、爭客搶客等嚴重擾亂正常客運市場秩序的現(xiàn)象，制定出臺了客運班車“限時出城”管理辦法，有效地解決了這一社會反映強烈的“難點”問題，客運市場秩序得到很大改觀。三是創(chuàng)造性地實施出租汽車“三統(tǒng)一”管理。將全市236輛出租汽車全部掛靠到諸城市客運出租服務中心(諸城汽車站)和諸城市交通客貨出租服務中心(諸城市汽車運輸公司)兩個出租汽車公司，在進行統(tǒng)一管理的基礎上，實行了統(tǒng)一車身顏色、統(tǒng)一標志標識、統(tǒng)一安裝計程計價器的“三統(tǒng)一”管理，這在濰坊尚屬首家。近期還將通過市場化運作，新增出租汽車100輛，以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高城市品味。四是創(chuàng)造性地整頓公交營運秩序。我市原公交公司自xxxx年x月以來，在企業(yè)未取得客運經營資質、車輛無合法營運手續(xù)的情況下，隨意增加車輛，擅自開辟、延伸線路，非法倒賣車輛、買賣線路，偷逃國家稅費，圍攻政府機關，嚴重擾亂了正常的客運市場秩序，影響了社會穩(wěn)定，引起社會各界強烈不滿。去年下半年，我們依據(jù)國家有關法律法規(guī)和政策規(guī)定，攻堅破難，打霸治邪，將原公交公司130多部車輛全部掛靠市汽車運輸公司，辦理了合法營運手續(xù)，納入了城鄉(xiāng)客運一體化管理，有效地規(guī)范了公交運輸秩序。〖HTK〗五是創(chuàng)造性地完善客運服務體系。主要采取市場化運作方式，投資600多萬元更新高檔公交車40部、客運班車20部，到本月底在城區(qū)運營的57部公交車將全部更新完畢，三年內對客運班車全部進行更新?lián)Q代；計劃投資100萬元，重新規(guī)劃設置城區(qū)公交站點216個，改造和新建候車亭、站牌，力爭建成全省乃至全國縣級一流的公共交通服務體系；三年清退出租三輪車2600多輛，到年底除250余輛殘疾人出租三輪車外，現(xiàn)有出租三輪車將全部退出城區(qū)客運市場。六是創(chuàng)造性地治理車輛超限超載運輸。在加強道路運輸車輛安全檢測、保證無病車上路的同時，依據(jù)國家法律法規(guī)，創(chuàng)造性地采取“影響招商引資的事不辦、影響企業(yè)發(fā)展的事不辦、影響農民增收的事不辦、影響人身安全的事不辦”的稽查方法，對車輛超限超載運輸進行了集中治理。截至目前，查處并糾正超員、超限車輛1300多輛次，卸貨2萬余噸，查補現(xiàn)金300余萬元，未發(fā)生一起公路“三亂”和因執(zhí)法不當引起的案件。
三、抓改革，增強交通企業(yè)活力。鑒于我市原有的聯(lián)運公司、出租公司等交通企業(yè)效益下滑、活力不強的實際，我們采取整體改制的方式，將長運公司、運輸公司、汽車修理廠和汽車站改制為規(guī)范的公司制企業(yè)；采取并購重組的方式，將出租公司和聯(lián)運公司分別成建制并入長運公司和汽車站。通過改制，各企業(yè)內部逐步規(guī)范、完善了決策機制和經營機制，并通過招商引資、加大投入等措施，提高了交通企業(yè)的運行質量和經營效益。今年上半年，各交通企業(yè)完成社會運輸貨運量499萬噸，貨運周轉量20500萬噸公里，同比分別增長5%和8%；完成社會運輸客運量153萬人次，客運周轉量11446萬人次公里，同比分別增長11%和9%；完成銷售收入8663萬元，實現(xiàn)利稅431萬元，同比分別增長8%和6%。
關于教師的詩句范文6
關鍵詞：大學物理 課程建設 教學質量
大學物理學是一門重要的基礎學科，是整個自然科學的基礎。因此，按照新課標的要求進行大學物理課程建設（這包括教學體系的優(yōu)化更新，教學內容深化改革、教學方法的靈活創(chuàng)新等），是目前擺在大學物理教師生面前的一項艱巨而又重要的任務，是培養(yǎng)新世紀合格人才的迫切需要。下面筆者結合教學實踐談一下把大學物理建設成一門高質量的課程的“構想”，供參考。
一、優(yōu)化大學物理教學的師資
我們知道新時期的課程建設前提是要有熱衷于物理教學工作、教學與科研相結合、高水平的教師隊伍。為此，建設集教學、科研兼容，學科核心骨干（帶頭人）相對穩(wěn)定、結構合理、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的大學教師教學隊伍一直是大學物理教學團隊努力的方向。一是從職稱、學歷、年齡等方面要優(yōu)化物理教師教學團隊，進而形成合理的“傳幫帶”格局。二是要做到教學科研兼容（顧）。教師隊伍方面要堅持教學與科研工作并重，將科研成果引入到教學中，用提高學術水平促進教學水平的提高，做到教學、科研的全面兼顧。三是對大學青年物理教師進行重點培養(yǎng)，要讓青年教師在指導學生實驗和助教方面有好的修為，以便于進行學科研的發(fā)展和師生的交流。同時讓青年教師盡早參與有關科研工作，確保他們盡快成長為學科骨干，成為獨當一面的優(yōu)秀人才。
二、大學物理教師要有與時俱進的的教學理念
1、教學理念要創(chuàng)新。大學物理教師在教學深挖教材的同時，要與時俱進拓展教學內容。為此教師要不斷轉變教育思想，樹立與時俱進的教學理念，始終把探究性的教與學擺在第一位，突出探究性的創(chuàng)新精神。
從傳統(tǒng)教學中的滿堂灌的“教會”轉變?yōu)橐龑W生“會學”，真正做到“秀才不出門，便知天下事；運用胸中“竹”，熟知乾坤事”。新的課程標準說明物理學的教學不只是單純教給學生一種應用的工具，而是改善學生的知識結構，培養(yǎng)學生分析和解決問題的綜合能力。
2、教學研究創(chuàng)新。一是為適應教育改革的發(fā)展趨勢，教師必須轉變教育教學觀念，以便按照新的課程標準的要求培養(yǎng)適應新時期人才培養(yǎng)目標與計劃，這就需進行教學研究與交流活動，只有這樣才能確保課堂的教學質量，打造高效課堂。二是在教學中教師要結合教學不斷開展教育教學改革，組織進行起點高、多人或整個教學團隊共同參與的教改立項工作，用改革促進教學質量的提高，教學質量的提高能夠帶動學生“質量”的提高，從而能夠為社會培養(yǎng)有素質人才。
三、大學物理課程建設的根本是與時俱進
1、教學內容的與時俱進。在教學過程中教師要堅持“精講經典基礎，深挖近代教材，教學結合生活應用，課題拓寬反映前沿”的改革指導思想，堅持教學內容的先進性，從而達到與時代同步。一是精講經典基礎內容。對龐大的經典物理體系進行精講，培養(yǎng)學生科學的宇宙觀和世界觀，打好必要的物理基礎；二是讓學生掌握處理現(xiàn)實生活中隨空間變化的物理量，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、學以致用的能力，特別是自學能力、分析問題和解決問題的能力。三是深挖近代教材，增加實際應用。教師在教學過程要深挖教材，加強近代物理思想建立。為此課程組必須進行集體備課，由學術水平較高、有豐富教學經驗的教師做主講，這樣能夠結合生活學習來共同研究教學內容。四是拓寬課題反映前沿。回顧近年來科學界公認的、每年的前10項科學突破，物理學與生物學的成就之和已占到十之八九。可見，兩大科學以及它們之間的交叉運用，已成為21世紀初基礎自然科學發(fā)展的顯著標志。為此教師在教學科研中，既要立足研究無聊的前沿科學，又要把知識進行拓寬，方能實現(xiàn)新的探究性教與學的新領域，才能更好服務于社會。
2、教學方法的與時俱進。在教學中要改變傳統(tǒng)教學教師“一言堂”的灌輸式教學局面，進行創(chuàng)新教學。一是教學中要以學生為本講重點、講難點、講思路、講方法，讓學生做到基礎扎實，前沿知曉。二是教學過程采用啟發(fā)式、討論互動式教學、設疑教學等，調動學生積極性，讓學生總結物理規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。三是注重對學生物理思想和科學方法的灌輸與培養(yǎng)，在側重物理學原理和內容的講授外，盡可能多拓寬教學內容和實際應用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。四是教給學生定量和定性分析問題的方法，提高學生分析問題和綜合解決問題的能力。
3、堅持教學手段的與時俱進。一是進行形象化教學手段。教師在教學中要結合教學內容，充分利用儀器、教具進行演示，進行形象化教學，促進學生對教學內容的理解和掌握。二是利用多媒體進行教學。購置先進的、高質量的大學物理CAI課件有選擇地應用CAI課件授課，提高課時效率。大學物理省級精品課的相關教學資料已經上網(wǎng)，學生利用校園網(wǎng)資源能夠更積極、主動、方便的進行學習。
4、教材的選擇要與時俱進。在選用教學教材時，要利用教師集體備課的優(yōu)勢，共同進行教材的選用，使教材內容具有系統(tǒng)性、先進性和可用性，有條件的大學，可組織教師進行編寫符合本校實際的教材。
5、實驗教學的與時俱進。為了提高物理教學的質量，必須堅持理論與實驗教學并重的原則，因為物理課程是實驗驗證性課程，同時積極參加物理實驗教學改革工作，與時俱進，對實驗室實行開放教學。
