前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了啟迪作文范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
啟迪作文范文1
對于這個(gè)問題，答案不止一個(gè)，有人說，是男人和女人，也有人說是好人和壞人，還有人說是正常人和殘疾人，而這些答案都是正確的，還有其他答案嗎？有！那么我們今天就來講講這次要說的兩種人，這兩種人呢，外表都是一樣優(yōu)秀，可一個(gè)是金玉其外敗絮其中的人，一個(gè)是表里如一，有真才實(shí)學(xué)的人。在成長的道路上，我們青少年應(yīng)該如何選擇呢？
接下來我們再來問一個(gè)問題，倘若你是古代的君王，你會選哪一種人作為你的心腹呢？答案不約而同，幾乎所有人都會選第二種人做自己的心腹，可是我們之前也說了，這兩種人外表看起來同樣優(yōu)秀，就像一個(gè)故事里說的，有兩枚釘子，一枚接受了最后的淬火，一枚則沒有，可看起來同樣優(yōu)秀的兩枚釘子被遺棄買走，那么這樣中人，這兩枚釘子該如何區(qū)別呢？我要說的是真金不怕火煉，從化學(xué)角度而言，金子是不可能在火里被溶解的，能溶解它的有也只有一種方法，在這里就不細(xì)說，總之金子和其他金屬是絕對不一樣的，金子能經(jīng)得起考驗(yàn)，那另一種不是金子的人呢。結(jié)果不言而喻。
同解。這兩種人誰經(jīng)得起考驗(yàn)誰就是最終被選用成君王心腹的人。
而關(guān)于這兩種人的差別之處，并不是與生俱來的誰比誰優(yōu)秀，而那個(gè)故事里的兩枚釘子被買回家里去之后，一枚對另一沒說，“老兄，你真傻，干嘛還有接受最后的淬火呢？你看我們不是一樣嗎？”另一枚說，“總會有差別的。”是吶，總會有差別的，時(shí)間過得不久，這兩枚釘子同是被拿來打造家具，沒接受最后淬火的釘子沒敲打幾下就變彎了，而另一枚無論怎樣敲打都是直挺挺的，最后，被敲彎的釘子被無情的拋棄了。而這兩種人，第二種人的優(yōu)秀與真才實(shí)學(xué)是通過后天的努力得來的。成功的人總是付出汗水與努力的人，未經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，所以經(jīng)受得住磨難的人才能笑到最后！！
讀了以上所述，同學(xué)們，這些話對你在成長的道路上有何啟迪呢？
啟迪作文范文2
我偎依在一雙溫暖的手掌
我親吻一條太陽一樣的紅絲巾
我看見了你
我知道這一切都是在夢中我尋找一處平靜的海灣
我尋找一個(gè)綠色的季節(jié)
我尋找一雙畫夢于藍(lán)天的手
我尋找一條點(diǎn)燃黑夜的紅絲巾
啟迪作文范文3
這幾段時(shí)間，我們班都很興奮的讀完了《天藍(lán)色的彼岸》這本書。主要講了小男孩哈里不小心被卡車撞了，去了另一個(gè)世界，到那里他特別后悔對姐姐說的最后一句話。之后他認(rèn)識了阿瑟，他與阿瑟一起去人間看望家人，最終不留遺憾的去了“天藍(lán)色的彼岸”的事。
每個(gè)人都只有一次生命，媽媽給了我們生命，我們應(yīng)該去珍惜她，不要拋棄她，當(dāng)你真的拋棄了，那么你后悔也來不及了。
在我們這里的孝南初中，有個(gè)女孩跳樓了。事情發(fā)生后，她就成了“當(dāng)紅明星”。聽到這條消息，我第一感覺就是覺得這個(gè)女孩太傻了，干什么不好，偏偏跳樓。生命是多么的可貴，有的人珍惜都來不及，你還白白“浪費(fèi)”，你對得起你的父母嗎？你已經(jīng)上初三，已經(jīng)不小了，盡管老師說你，打你，不讓你睡覺，但你也不可以這樣。你只考慮了你自己，卻沒有想想你的父母，他們含辛茹苦地把你拉扯大，你就這樣報(bào)他們嗎？你才15歲，本該是好好學(xué)習(xí)盡孝心的，但你卻讓他們痛不欲生。我想這個(gè)女孩一定也很后悔吧，她或許現(xiàn)在在另一個(gè)世界徘徊，無法飛往天藍(lán)色的彼岸。
生命是可貴的，不能浪費(fèi)一分一秒，要珍惜她，因?yàn)榘偃漳者^，青春不再來。
六年級:郭杰girl
啟迪作文范文4
說 到 水 ， 人 們 是 在 熟 悉 不 過 了 ， 我 們 天 天 都 要 接 觸 到水 ， 水 是 生 命 的 源 泉 嘛 ！但 你 可 曾 想 過 ， 水 除 了 可 以 用 來 保 障 人 類 生 存 以 外 ， 還 是 大 自 然 不 可 貨 缺 的 呢 ！ 水 還 是 教 我 們 許 多 生 活 啟 迪 的 老 師 。
在 一 盆 清 水 中 滴 上 幾 滴 墨 水 ， 很 快 墨 水 散 去 了 ， 不 見了 ， 清 水 還 是 清 水 。清 水 可 以 包 容 一切 ， 甚 至 是 對 極 大 的 墨 黑 ， 那 么 我 們 呢 ， 在 生 活 中 ， 我 們 也應(yīng)該 學(xué) 會 包 容 ， 要 有 水 一 般 廣 闊 的 胸 襟 ， 退一 步 海 闊 天 空 。當(dāng) 我 們 與 他 人吵 架 時(shí) ， 想 想水 的 胸 襟，我們 也 應(yīng) 該 像 水 一 樣懂 得 包 容 ， 減 少 不必 要 的 摩 擦 ， 這 樣 ， 你 會 發(fā) 現(xiàn) ，這 個(gè) 世 界 溫 暖了 很 多 ， 和 諧 了很 多 ！
水 教 會 了 我 們 無 私 ！
水 是 無 私 的 ， 它 是 生 命 的 源 泉 ， 它 用 自 己 養(yǎng) 育 了 世 間無 數(shù) 的 生 命 。 然 而 它 不 求 回 報(bào) ， 只 有 這 樣 默 默 地 ， 無 私 地 為 人 類 為 生 物 奉 獻(xiàn) 著 自 己 的 一 點(diǎn) 一 滴 。 我 們 也 應(yīng) 該 學(xué) 習(xí) 水 的無 私 ， 我們 將 自 己 無 私 地 奉 獻(xiàn) 于 建 設(shè) 社 會 主 義 的 隊(duì) 伍 中 去 ， 為 祖 國 ， 為 世 間 的 美 好 將 來 獻(xiàn) 出 自 己 微 薄 的 力 量 ！
水 一 個(gè) 普 通 又不 普 通 的 事 物 ， 不 僅 是 生 命的 源 泉 。還 是 我 們 生 活 的老 師， 給 予我 們 許 多 啟示 。 我 們 在用 水 的 同 時(shí)不 應(yīng) 該 無 視 其重 要 性 ， 要 珍 惜 它， 愛 護(hù) 它 ， 更應(yīng)該 將 它 給 我 們 的 啟 示 受 用 一 身 !
啟迪作文范文5
那天，我在放學(xué)回家的路上默默地走著，我已被學(xué)校的“工作”壓的喘不過氣來了。我滿身疲憊的背著書包，耳邊傳來商店里無聊的音樂。天上已經(jīng)開始下毛毛雨了，正如我的心情，真的好煩??！
“叮鈴……”一陣悅耳的金屬聲震動了我已經(jīng)僵硬的耳膜。我不由自主地轉(zhuǎn)過頭去，一枚硬幣在地上轉(zhuǎn)著，“啪”地一聲倒在了已經(jīng)變得潮濕了的地面上。我定睛一看，嗨！原來是一毛錢，街上的人沒有一個(gè)人回來揀，甚至除了我都沒有人把目光投向這里。這枚硬幣，就仿佛是從天而降的，仿佛只有我聽到了這一陣金屬聲。不過，現(xiàn)在還有誰會稀罕這一毛錢呀！我正打算走開，另一個(gè)稚嫩的聲音讓我再一次回過頭去：“呀！這有一毛錢！”那站著一個(gè)小女孩，也就四五歲吧！她正彎下腰去揀起那一毛錢，她站起來望著我，好像在問：這是你丟的嗎？我勉強(qiáng)微笑著搖了搖頭。末了，她轉(zhuǎn)過身去，走向路口。哦，對啊，那里有個(gè)公安亭的……
我怔住了。我的思想凝固了。望著那遠(yuǎn)去的小女孩，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)沒有任何資格將“美”于自己相提并論！因?yàn)椤Ｒ驗(yàn)槲揖尤灰彩沁@么的……唉！曾在小時(shí)候，我也是這樣這樣小心翼翼、百般驚喜地拾起過那樣的“一分錢”?？墒侨缃衲?！我已不是那樣的了呀！我突然覺得那樣地自責(zé)和慚愧，我一個(gè)快上中學(xué)的小學(xué)生，竟還不如一個(gè)五六歲的孩子！我告訴自己：“丑”不是生活的主宰，“美”才是平日的女神。“美”無時(shí)無刻不陪伴在我們的左右，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和尋找。
啟迪作文范文6
春天是一位溫柔可親的春姑娘打扮的。星期四，我們五、六年級的全體師生到白馬關(guān)鹿頭山上的龐統(tǒng)祠墓去參觀，游玩。
在登山的途中，一直有黃澄澄的油菜花，粉紅的桃花，翠綠的柳樹陪伴著我們。桃花一簇一簇，開滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，誰看了都會夸贊幾句。三月里的柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。柳樹阿姨甩了甩秀發(fā)。精神極了。油菜花的形態(tài)千姿百態(tài)：有正方形的，有三角形的，有梯形的，還有圓形的。急走了大約三、四公里吧，才到了龐統(tǒng)祠墓山中的“靖侯祠”兩旁楹聯(lián)為“空傳龍鳳人何在，長使英雄淚滿襟。”跨入山門，祠中天井里，兩株古柏參天蔽日，相傳這兩株兩三人方可合圍的古柏樹，是張飛為了紀(jì)念龐統(tǒng)祠所植。
正殿內(nèi)諸葛亮和龐統(tǒng)的塑像，并肩端坐，相提并論，共聚一堂。過正殿，進(jìn)入棲鳳殿，殿內(nèi)塑有龐統(tǒng)正坐全身像，龐統(tǒng)雖丑，個(gè)子也矮，但知識卻非常淵博。
二馬亭內(nèi)立著胭脂馬和白馬各一匹。象征著劉備，龐統(tǒng)換馬之事，以馬寄情。離亭二十來步，便是龐統(tǒng)墓。導(dǎo)游讓我們男左女右圍著墓走了三圈，還要摸自己的頭和上方塑像頭。因?yàn)樽吡巳φ靡话倜?，意思就是長命百歲的意思。
春光明媚時(shí)，游人信步在古道上，或登高遠(yuǎn)眺，或留意于古柏濃蔭下，或徘徊與龐統(tǒng)祠內(nèi)，都會萌發(fā)出人生的新啟迪。
