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早春呈水部張十八員外賞析范文1

詩歌是一種抒情言志的文學體裁，無論是寫景還是敘事，無論是詠物還是懷古，都會寄寓著詩人一定的思想情感，因此，對詩歌情感的把握是鑒賞詩歌的重點。其中，詩歌所表達的思想情感主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立業、思念家鄉、想念親人、壯志難酬、凄清哀婉、熱愛自然、豁達豪邁、愁苦孤寂、恬淡自樂、離愁別緒、懷才不遇等。

解題金鑰匙

閱讀一首詩歌，我們可以從以下三個方面初步揣摩詩人的情感：

一、知作者，明風格

詩歌是一種主觀性很強的抒情作品。在同一詩人不同的詩歌中，往往能體現出詩人相同的情感體驗。對此，我們可以根據詩人所屬的詩歌流派及其創作風格，對詩歌進行初步分析。例如：浪漫主義詩人李白的詩歌，追求雄奇夸張；現實主義詩人杜甫在作品中往往體現出他憂國憂民的情懷；邊塞詩人岑參的作品多表現邊塞將士的雄風；豪放派代表蘇軾擁有曠達的胸襟；婉約派代表李清照的情感細膩；田園派詩人陶淵明向往閑適自由的生活等。但同時也應注意，所謂的創作風格是指詩人寫作的主調，并非沒有例外。比如婉約派李清照同樣也寫出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪壯詩篇。因此，在詩歌賞析中要視情況靈活變通。

二、看提示，定基調

提示就是詩歌的標題、背景介紹、注解等，它們會給我們理解詩歌的情感以重要提示。例如：韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》，其中“左遷”一詞是被貶的意思，暗示了詩人被貶后的怨憤或惆悵之情，從而為我們把握全詩的情感基調奠定了基礎。

三、抓意象，悟情感

通過具體分析詩歌中意象的特點，發揮想象，進而領悟詩人的情感。例如：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”（劉禹錫《秋詞》）和“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”（馬致遠《天凈沙 秋思》）中，同是寫秋，兩位詩人選取的景物不同，所抒發的情感亦不同。前者所寫之景：“天”為晴空，“鶴”則排云而上，這兩個意象連在一起，構成了一幅秋高氣爽的明媚畫面，情與景和諧統一，抒發了詩人進取、樂觀的精神。后者所寫之景：“古道”“西風”“瘦馬”“夕陽”“斷腸人”，這些意象所組成的畫面，蕭瑟，凄涼，抒寫了天涯游子的孤獨心境。

模擬訓練題

1.下列對杜甫的《望岳》賞析有誤的一項是（ ）

A.一、二句寫遠眺之色。以距離之遠烘托泰山之高，表現了詩人初見泰山時激動喜悅、驚嘆不已的心情。

B.三、四句寫近望之勢。著一“鐘”字，特設泰山奇景：挺拔的山峰使得山南山北，一明一暗。

C.五、六句寫細望之景。山中層云繚繞，使心靈受到滌蕩。極目遠眺，只見一只眼眶受傷的飛鳥還巢，可知詩人望泰山之專注。

D.七、八句寫企盼登山之情。似寫登山，實為明志，巧妙地以腳下群山的渺小反襯泰山的雄偉，蘊涵深刻的哲理。

2.閱讀下面這首詩，回答問題。

早春呈水部張十八員外

[唐]韓 愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

（1）這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。

（2）全詩表達了詩人怎樣的思想情感？

（3）下列對本詩賞析有誤的一項是（ ）

A.詩中真正寫景的是一、二兩句，詩人抓住早春特有的景物――小雨中的草色來寫，富有詩情畫意。

B.“草色遙看近卻無”是全詩中最精彩的一句，草色若隱若現，似有似無，萌動著無限的生機，以此景寫早春最為恰當。

C.詩中三、四句轉入議論，運用對比的表現手法，指出滿城煙柳之景是早春最迷人的景象。

D.詩人將此詩送給好友張籍是希望他能走出家門去感受一下早春氣息，“最是一年春好處”也含有激勵人們珍惜早春這一美好時光的意思。

3.閱讀下面這首詞，回答問題。

長相思

[南唐]李 煜

一重山，兩重山。山遠天高煙水寒，相思楓葉丹。

開，殘。塞雁高飛人未還，一簾風月閑。

早春呈水部張十八員外賞析范文2

《語文課程標準》要求:“誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。”中考古詩詞鑒賞試題主要考查從語言、形象、情感、內容、藝術手法等方面進行賞析,以課內選材擬題為主。常見題型有:(1)問答題。在作品的主旨、情感、寫作意圖和方法等方面寫出自己的感悟。(2)選擇題。在多種理解欣賞答案中,通過認真仔細的體驗、品味,選出最佳答案,或欣賞理解不正確的一項。(3)填空題。寫出所寫景物、所抒感情等,用詞要準確無誤。

賞析詩詞語言要注意對關鍵詞語、關鍵詩句的品味理解。體會這些詞句的準確性、生動性、形象性。如品味詞語的特定含義和作用,理解重要詞語的深層含義和言外之意,賞析詩歌語言描繪形象、表達情感、創造意境的藝術效果。如“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”中的“重”“復”表現出山水的曲折環繞,也喻指困難險阻;“暗”“明”表現出柳花帶來的春之朝氣,也暗示出成功的喜悅。

賞析作品形象 詩詞也是通過描繪具體的形象來表情達意的,也就是詩詞中說的“意象”或“意境”。“意”就是作者的主觀情思;“象”就是詩中的形象,包括人物形象、景物形象和事物形象。通過把握形象的特征,借助想象和聯想把握詩歌的感情。如“大漠孤煙直,長河落日圓”中的“孤煙”“長河”“落日”,寫出了大漠景色的單調與荒涼;“直”和“圓”又顯示出一種昂揚向上的精神。

賞析藝術特色 賞析詩詞的藝術特色主要是從以下幾方面入手:借景抒情、情景交融、托物言志、借古諷今、直抒胸臆等抒情方式;動靜結合、以動寫靜、虛實相生、欲揚先抑、以小見大等表現手法;比喻、擬人、借代、夸張、雙關、襯托、對比等修辭方法及結構方式。

賞析其特色就是體會這些方法是如何有效地傳達出詩人的感情的。如馬致遠的小令《秋思》采用寓情于景的手法渲染氣氛,表現了漂泊天涯的旅人的愁思。

賞析思想內容 詩詞的思想內容包括把握主旨、理解內涵。在賞析時,我們可以從主旨句、情感句入手分析概括,也可以從相關的背景資料入手,把握作者的情感傾向及蘊含的人生哲理;可以從詩歌的具體內容、詩歌的類別(送別詩、邊塞詩等)入手,概括各自所表現的思想情感;也可以從詩詞的語言風格或表達技巧入手,去領悟詩句的含義和表達的情感。

總之,我們平時需多閱讀詩歌,并閱讀一些賞析性文章,開拓思路,積累知識,加強語感,提高賞析能力。不論哪類題型,解答時都須注意:立足整體,理解內容;結合背景,揣摩分析;品味語言,把握意蘊;想象意境,體驗情感;運用選項,綜合比較。

【真題引路】

一、閱讀下面這首詩,回答1―2題。

早春呈水部張十八員外

(唐)韓愈

天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

1.這首詩寫了早春時節的哪些景物?

2.詩中流露出詩人怎樣的情感?

【技巧點撥】

本題從把握詩歌意象和情感設題。問題也就是要明白詩中是抓住了哪些景物描寫的,表達了詩人什么樣的情感。只要理解了詩歌的內容,就可以準確回答。誦讀后,可明白詩的大意:蒙蒙細雨灑落在長安的大街上。放眼向郊外遠望,到處是一片片的新綠,等你興沖沖地趕到近前,想好好觀賞一番,那綠色卻反而消失了,不見了。這正是一年里春光最好的時節,遠勝過那煙柳滿城的晚春!逐句一讀,景物即可點出:小雨、小草。從所寫景物及“最是一年春好處”的直接抒情來看,本詩是在贊美京城長安的早春景色。易錯的是把“煙柳”也列在所寫景物之中,這就要弄清詩歌的表達方式,本詩的前兩句是寫景,后兩句是抒情,“煙柳”是晚春之景,從“絕勝”一詞可知曉,“煙柳”是用來襯托早春的想象之景,這樣景物就不致于再寫上“煙柳”了。

【參考答案】

1.小雨草色(小草)2.對早春景色的喜愛之情。

二、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。

送元二使安西

王維

渭城朝雨輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

1.王維的這首詩中由于寫出了人們深情惜別的普遍感受,后來被編入樂府,成為離筵席上反復吟唱的歌曲《陽關三疊》。有評論者認為,這首詩中的“朝雨”扮演了一個重要的角色。為什么這樣說?

2.“勸君更盡一杯酒”一句內涵豐富,請簡要分析。

【技巧點撥】

第1題是理解形象的作用。首先要整體把握詩歌的內容,看都有哪些形象;然后運用想象和聯想之法,分析這些形象之間的關系以及與詩歌情感表達的關系;最后確定形象的作用,用簡練的語言表述作答。題目告訴我們本詩是送別詩。送別一般是傷感的,可讀此詩,卻無此意,而是一場深情的離別。“客舍”是羈旅者的伴侶;“楊柳”更是離別的象征,這兩個意象自然突出送別。而“輕塵”“青青”“新”等詞語,聲韻輕柔明快,給我們一種輕快而富于希望之感。我們可以想象:早晨的雨下得不長不大,剛剛潤濕了塵土。平日塵土飛揚的大道,現在顯得格外潔凈、清爽,柳色青翠,客舍青青,風光如畫。為這場送別提供了清新明朗的環境。無疑這一切都是“朝雨”的功勞。第2題是理解詩句意蘊。詩歌貴在含蓄,理解其意不僅是表面之意,更要分析言外之意。要在整體感知的基礎上,抓住詩詞中的關鍵詞、句進行品味。所以,要深切理解這臨行勸酒的內涵,就不能不涉及“西出陽關”。朋友“西出陽關”,不免經歷長途跋涉,備嘗獨行窮荒的艱辛寂寞。這“一杯酒”浸透了詩人豐富深摯的感情,“勸君更盡一杯酒”詩人是有意延長時間,讓朋友再多留一刻啊! 既有惜別之情又含祝福之意。回答時要全面概括,不可顧此失彼。

【參考答案】

1.因為有“朝雨”,道路才顯得潔凈、清爽;客舍、楊柳也別具清新的風貌:從而構成了一幅清新明朗的圖景。2.不僅有依依惜別的情誼,而且包含著對遠行者處境、心境的細心體察,包含著一路珍重的殷殷祝福。

三、閱讀下面一首詞,完成各題。

如夢令

(宋)李清照

昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道“海棠依舊”。知否?知否?應是綠肥紅瘦。

1.下面的說法最恰當的一項是()

A.“綠肥紅瘦”呼應了“海棠依舊”。

B.“綠肥紅瘦”說自己酒喝多了,而人消瘦了。

C.“綠肥紅瘦”是說海棠長得很茂盛,而人因下雨刮風失眠而消瘦。

D.“綠肥紅瘦”的本義是海棠因“雨疏風驟”,葉兒茂盛,花兒凋零。

2.仿寫是一種非常有趣的文學現象,也是“學以致用”的有效練習。請從李清照《如夢令》這首詞中任選一句進行仿寫。(不必仿整首詞,只要意思連貫、押韻即可。)

【技巧點撥】

此題有兩個特點:一是常見的選擇題型;二是仿寫詞句。第1題的四個選項是揣摩“綠肥紅瘦”的含義,解題思路是:整體感知全詞內容――想象意境,體驗情感――結合選項,綜合比較。這首詞,有人物――主人、卷簾人,有場景――昨夜雨狂風猛、我借酒消愁,還有對白――我問卷簾人:“海棠花怎么樣了?” 卷簾人笑道:“還不錯,一夜風雨,海棠一點兒沒變!”主人嗔嘆道:“你可知道那海棠花叢已是紅的見少,綠的見多了嗎!”“應是綠肥紅瘦”,是主人腦海里浮現的景象和感受。“綠肥紅瘦”表面是說海棠,實則無限凄婉,含蓄地表達了主人對春光易逝和好花不常的無限惋惜之情。比較各項,自然選D項。第2題可借鑒現代漢語里的仿寫方法,從題干的要求上看不要求平仄、用詞的嚴謹,只要與被仿句字數相等,意思完整、通順連貫、押韻即可。

【參考答案】

1.D2.仿寫示例:如夢令

昨日河洲散步,看見紅白無數。試問何怪物,卻道袋裝棄物。禁塑!禁塑!還我清清江渚。

【仿真演練】

(一)

鳥鳴澗

王維

人閑桂花落,夜靜春山空。

月出驚山鳥,時鳴春澗中。

1. 王維的山水詩多以畫入詩,這首詩描寫了_____、_____、_____、_____等景物,通過襯托的手法,突出了山澗的_____。

2.對下面這首詩賞析不恰當的一項是( )

A.“人閑桂花落”一句中,詩人精心捕捉了“花落”這一動態情景,映襯春山之幽靜,取得了以動寫靜的藝術效果。

B.“桂花落”表明春天將逝,表達了作者對時光流逝的感慨之情。

C.“月出驚山鳥”寫一輪明月破云而出,月光灑進山林,驚醒了已入夢的山鳥。

D.“時鳴春澗中”,寫山鳥誤以為天色將曉,不時發出鳴叫,畫面生動有趣。

3.“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現力,歷來為人稱道,你認為好在哪里?

(二)

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。 羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。

1.“塞下秋來風景異”中的“異”字,突出了“塞下秋景”_____、_____、_____的特點。“人不寐,將軍白發征夫淚”中的“寐”的意思是_____ 。從“長煙落日”你想到了詩句_____。

2.下面對這首詞內容的理解,正確的一項是:( )

A.這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物,下片直接抒發作者對朝廷腐朽、軟弱的不滿。

B.“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分,揭示詞人和征人們的矛盾心理:思鄉而不能回,因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。

C.“人不寐,將軍白發征夫淚”指士兵久戍不歸,傷心落淚,使白發的將軍無計可施。

D.全詞意境豪放、壯闊,形象鮮明、生動。

3.“千嶂里,長煙落日孤城閉”描寫了什么景物?在詞中起到什么作用?

4.聯系前后句,揣摩“霜滿地”在表達上的作用。

(三)

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

1.我們學過許多唐詩:有的詠史,有的詠物;有的描寫清新美麗的山水景色,有的刻畫奇特壯美的塞外風光。這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?

2.試說說“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。

(四)

雪梅

盧梅坡①

梅雪爭春未肯降②,騷人閣③筆費評章④。

梅須_____雪三分白,雪卻輸梅一段香。

[注釋]①盧梅坡:宋代詩人。②降(xig):服輸。③閣:同“擱”,放下。④評章:評議的文章,這里指評議梅與雪的高下。

1.從“差、欠、遜、少”等字中選擇一個填入原詩中的空白處,應為_____。

2.這首詩揭示了怎樣的人生哲理?

【參考答案】

(一)1. 桂花、春山、明月、鳴鳥2.B 3.既寫出了詩人閑適、安逸的情趣;又使詩人的心境與環境和諧統一,營造了靜謐的氛圍。

(二)1. 天冷、聲雜、城孤。睡覺。大漠孤煙直,長河落日圓。2. B 3. 此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城,夕陽西下時,便緊緊地關閉城門的情景,突出了塞外的奇異(壯闊)風光;反映宋朝守軍力量薄弱,軍情緊急;為下闋抒情作鋪墊。4.借邊地夜景表達凄清悲涼之感;在時間上是“長煙落日”的延續;表現了守邊將士寒夜戍守的艱辛。