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關(guān)于雨的詩歌范文1

【關(guān)鍵詞】李商隱；詩歌；唐宋婉約詞；關(guān)系

在中國古代文學(xué)的歷史長河中，晚唐詩歌的艷麗而婉約給人一種美妙的感受，“晚唐之詩，秋花也；”晚唐的詩歌就像秋花一樣幽艷，對于宋代的詞曲也有著引導(dǎo)的作用。正如李商隱的詩歌一樣，對于宋代西昆派的詩歌，唐宋婉約詞人以及后來清代的許多關(guān)于愛情戲曲的戲曲家來說都有著極大的影響。他的詩歌很多都參透婉約詞，表達了愛情真摯純潔的高貴品質(zhì)，同時對于受到重傷后仍然保持對愛情忠貞不渝的態(tài)度和堅守著一份執(zhí)著，這對于唐宋婉約詞有著深遠的影響，由此，本文想淺談李商隱詩歌與唐宋婉約詞的關(guān)系。

在李商隱的作品中，最著名的是他的愛情詩，個人認為這與李商隱的愛情生活是分不開的，李商隱對于愛情所抱有的真誠，包容及理解的態(tài)度卻都總是以悲劇收尾。所以在李商隱的愛情詩中大部分都是抒發(fā)了愛情的痛苦情感。《無題》（一）“作夜星辰作夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。”詩歌中雙飛翼完美的表達了相見時的幸福，溫暖，分開時的痛苦和難過，這是戀愛中所有戀人都有過的愛情別離情結(jié)。抱著對愛情有著非常濃厚的相思和期盼，有著無限美好的回憶，擁有著對方的喜悅以及對于愛情精神生活的美好追求，同時，這其中又有著無法言語的無奈，辛酸與痛楚，對于愛情的間隔，也有著愛情的重重艱難阻隔，苦苦的守候著愛情，守候著回憶，期盼著與戀人的相見這一復(fù)雜糾結(jié)的心情。《無題》（二）中也有著同樣的感傷和期盼，“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺用光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”這是多么沉重的一聲嘆惋啊。“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”他在愛情中是真誠投入的，但是卻又有那么多的無奈，剛與戀人愉快的見面卻又要面對即將的分離，想到此后不知道要什么時候才能夠再次相見，這讓他又多了一分感傷。更何況青春即將逝去，東風(fēng)無力，百花凋殘，自己的伴侶，自己心愛的人究竟在哪里呢，這樣讓人苦苦期盼，苦苦等待的情景，讓人情何以堪啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句廣為流傳的詩句以“絲”諧音為“思”讓人更加深刻的體會到對于戀人，對于愛情至死不渝的忠貞情感。“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，由思戀轉(zhuǎn)變?yōu)閷τ趧e后的設(shè)想。早上起來對著鏡子梳妝；“愁”“改”兩個字展現(xiàn)了她因為想念他而引起的現(xiàn)在憂愁，憂傷的感情狀態(tài)。“月光寒冷”將男主人公因為女主公不在自己的身邊，感到孤單，寂寞，空虛的心境表現(xiàn)得淋漓盡致。生活的現(xiàn)實讓這一對戀人沒有足夠強大的力量去承擔(dān)愛情的這份責(zé)任，讓兩個相愛的人忍受著分離的痛苦，讓人為他們流下同情的淚水。

晚唐詩人李李商隱還有一些著名的關(guān)于夫妻愛情的詩歌，比如《夜雨寄北》“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”是詩人在面對巴山的凄風(fēng)苦雨，寫給在長安的妻子的一首抒情七言絕句，詩人用最樸素的文字，夜色中的巴山、池塘里的秋水，描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的郁悶、孤獨、苦寂的孤苦心情，同時又想象了與妻子來日聚首之時的幸福歡樂，完美的展現(xiàn)了詩人對離別之苦、對妻子的思念，同時又滿懷相逢期盼的復(fù)雜心情以及作者對愛情忠貞不渝的精神。而從側(cè)面也看出詩歌中所包含的詩人對于現(xiàn)實的不滿與憤怒，他只有希望著，憧憬著，希望在不遠的將來能和妻子重逢。

“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！“在唐宋婉約詞中，相思，別離的愛情是核心主題，“執(zhí)手相看淚眼，竟無竟無語凝噎。”，秦觀的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”都曾讓我們無數(shù)次的為之感動。這些表現(xiàn)的方法不同，風(fēng)格也是各具特色，但是都同樣擁有著李商隱詩歌中所表達出來的對于愛情執(zhí)著與堅守，真摯與純凈，憧憬和忠貞的追求。由此我們可以看出，李商隱的詩詞對于婉約詞的影響和啟迪，但是又有人認為李商隱的詩歌并不能僅僅只把它當(dāng)情詩來看待。蔣凡曾經(jīng)就這樣說到：“我們可以把它當(dāng)情詩，但是他又不僅僅只是愛情詩，因為詩人堅貞純凈的愛情與高尚的精神寄托在同一詩歌中得到了完美和諧的高度統(tǒng)一.在此，愛情說與寄托說已經(jīng)不再是截然對立的了，而是有所溝通和協(xié)調(diào)的，也就是說，寄托說并沒有否認這其中確實有愛情之意，但是愛情說也同樣沒有將其中的一些寄托排除出去，兩者是相互包容，相互融合的。” 正如詩人李商隱在詩歌中所表現(xiàn)出來的感情一樣，其中不僅僅只有愛情的存在，其間還表現(xiàn)了一種精神的寄托。在婉約詞中，同樣也如此，在表現(xiàn)了愛情的同時，也表現(xiàn)出了一種更高的理想抱負和人生追求的態(tài)度，有著對于國家，對于人世更深層次的思考，這些思考與追求所引起的失落與感傷的心緒深深的沉淀在詞人的心里的最深處，所以，在寫詞的時候就無意間展露了出來，“問君能有幾多愁，恰似一江春水像東流。”李商隱的詩歌和唐宋婉約詞都把身世與完美的柔和，使詩詞有著政治與愛情，感傷與執(zhí)著等這樣多重的感傷凄楚的心緒。

李商隱的詩歌非常注重在藝術(shù)上的構(gòu)思和遐想，從生活中非常一般的題材中發(fā)現(xiàn)新的意境，給人意想不到的感受。在思想內(nèi)容上，李商隱的詩歌展現(xiàn)了愛情真摯，美好的品質(zhì)，啟迪了唐宋婉約詞中對于愛情主題的色調(diào)，為唐宋婉約詞的風(fēng)格奠定了一定的基礎(chǔ)。同時，把自身的感受與完美的結(jié)合起來，使詩人所想要表達的感傷與憧憬，絕望與執(zhí)著等多重律感得到有效的表達，展露了更深層次的人生態(tài)度。

參考文獻

[1] 張英論.李商隱詩歌與唐宋婉約詞的關(guān)系[D].東北師范大學(xué)，2006.

關(guān)于雨的詩歌范文2

【關(guān)鍵詞】隔離鑰匙；發(fā)放；回收；歸還

【Abstract】Of nuclear power plant in the debugging phase isolation and isolate the key field in detail， and isolated with keys for debugging site management illustrates， through to the commissioning stage site isolation and isolate the key details， site isolation and isolate the key to debugging stage have a certain understanding， site isolation and the isolation of the key stage of nuclear power plant debugging applications have a certain understanding， involved in the process of debugging phase of the corresponding work has certain isolation key introduces， at the same time corresponding to this， head of the audit has carried on the detailed instructions， for a variety of debugging work involved in isolation keys have certain reference significance， through the provisions on the administration of understanding， to the nuclear power plant debugging for later stage of the corresponding work has certain reference value， in order to guarantee the safety of the nuclear power plant debugging stage work， contribute to the economy and safety of nuclear power plants.

【Key words】Isolate the key； Issue； Recycling； The return

1 職責(zé)

1.1 調(diào)試技術(shù)組

1.1.1 現(xiàn)場隔離情況進行管理巡查

1.1.2 隔離鑰匙發(fā)放、臨時借出及回收歸口管理

1.1.3 建立1、2類隔離鑰匙的考核機制，并按照規(guī)定執(zhí)行考核

1.2 各專業(yè)組

1.2.1 按要求現(xiàn)場實施隔離

1.2.2 按照本規(guī)定嚴格執(zhí)行鑰匙的借出、使用、歸還流程

2 規(guī)定

2.1 定義

1）1類隔離鑰匙即紅鎖鑰匙，主要用于設(shè)備狀態(tài)為“LC.關(guān)閉/上鎖”或“LD.斷開/上鎖”或“LO.打開/上鎖”等禁止操作指令。

2）2類隔離鑰匙即黃鎖鑰匙，主要用于設(shè)備狀態(tài)為“C.關(guān)閉/占用”或“D.斷開/占用”或“O.打開/占用”等占用操作指令。

2.2 隔離、解除（中止）流程

2.2.1 領(lǐng)取操作單及隔離鎖

調(diào)試隔離辦發(fā)放操作單給系統(tǒng)負責(zé)人，系統(tǒng)負責(zé)人需要了解實施隔離的目的，與調(diào)試隔離辦商討隔離措施是否能夠滿足隔離目的，是否與現(xiàn)場調(diào)試活動沖突，保證現(xiàn)場工作的安全。調(diào)試系統(tǒng)負責(zé)人認可隔離措施后按照操作單上禁止操作指令和占用指令的數(shù)量，分別領(lǐng)取同數(shù)量的紅鎖和黃鎖方可取走操作單進行現(xiàn)場實施。

2.2.2 現(xiàn)場隔離操作實施

現(xiàn)場實施時，實施者和驗證者必須對現(xiàn)場設(shè)備狀態(tài)進行檢查，當(dāng)出現(xiàn)隔離異常情況時中止實施掛牌，并及時反饋調(diào)試隔離經(jīng)理進行處理。異常情況有如下幾類：1）一個設(shè)備上存在多個隔離指令牌，但狀態(tài)指令不同；2）一個設(shè)備上已存在隔離指令又存在占用指令；3）一個設(shè)備上存在多個占用指令。

按操作單操作，一人操作一人驗證，并及時打雙勾記錄，當(dāng)整體隔離措施實施完成后在確認隔離措施無誤后進行簽字確認，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的異常情況、未完成的操作、現(xiàn)場臨時增加的安措需做好記錄并反饋調(diào)試隔離經(jīng)理。

2.2.3 歸還操作單

系統(tǒng)負責(zé)人隔離實施完成后及時到調(diào)試隔離辦歸還操作單，并反饋調(diào)試隔離辦現(xiàn)場執(zhí)行情況和遇到的問題。例如，需要系統(tǒng)負責(zé)人進行疏水排氣的工作，在歸還操作單時要將疏水排氣情況反饋給調(diào)試隔離經(jīng)理。

2.2.4 領(lǐng)取解除操作單

缺陷處理或試驗工作完成后，工作負責(zé)人或試驗負責(zé)人歸還工作許可證后由調(diào)試隔離經(jīng)理打印解除操作單，并負責(zé)通知系統(tǒng)負責(zé)人來領(lǐng)取解除操作單，同時借取相應(yīng)鑰匙進行解除隔離狀態(tài)。

2.2.5 領(lǐng)取中止操作單

缺陷處理或試驗工作由于一些原因工作未完成，同時需要接觸現(xiàn)場隔離措施的，工作負責(zé)人或試驗負責(zé)人歸還工作許可證后由調(diào)試隔離經(jīng)理進行工作或試驗中止操作打印中止操作單，并負責(zé)通知系統(tǒng)負責(zé)人來領(lǐng)取中止操作單，同時借取相應(yīng)鑰匙進行解除隔離狀態(tài)。

2.2.6 現(xiàn)場解除隔離操作實施

系統(tǒng)負責(zé)人進行解除隔離狀態(tài)并恢復(fù)到初始狀態(tài)。在解除過程中，系統(tǒng)負責(zé)人對系統(tǒng)完整性進行檢查，如有條件可對缺陷處理情況再次驗證，并及時將信息反饋給調(diào)試隔離經(jīng)理。如有問題中止解除操作并反饋給調(diào)試隔離經(jīng)理進行處理。

2.2.7 現(xiàn)場中止隔離操作實施

系統(tǒng)負責(zé)人進行解除隔離狀態(tài)，并恢復(fù)到初始狀態(tài)。在取牌鎖過程中，系統(tǒng)負責(zé)人確認設(shè)備是否回復(fù)隔離時狀態(tài)等，并及時將信息反饋給調(diào)試隔離經(jīng)理。如有問題中止解除操作并反饋給調(diào)試隔離經(jīng)理進行處理。

2.2.8 歸還解除操作單

系統(tǒng)負責(zé)人解除隔離實施完成后及時到調(diào)試隔離辦歸還解除操作單，并反饋調(diào)試隔離辦現(xiàn)場執(zhí)行情況和遇到的問題。

2.2.9 歸還中止操作單

系統(tǒng)負責(zé)人中止隔離實施完成后及時到調(diào)試隔離辦歸還中止操作單，并反饋調(diào)試隔離辦現(xiàn)場執(zhí)行情況和遇到的問題。

2.3 隔離鑰匙管理

2.3.1 1類隔離鑰匙及吊牌管理臺帳

1類隔離鑰匙及吊牌管理臺帳由調(diào)試隔離辦進行統(tǒng)一管理，在領(lǐng)取歸還時調(diào)試隔離辦應(yīng)做好記錄工作。

2.3.2 2類隔離鑰匙及吊牌管理臺帳

2類隔離鑰匙即黃鎖鑰匙由調(diào)試隔離辦發(fā)放給系統(tǒng)負責(zé)人管理，在發(fā)放時調(diào)試隔離辦應(yīng)做好記錄工作。

2.3.3 1類隔離鑰匙及吊牌管理

1類隔離鑰匙即紅鎖鑰匙由調(diào)試隔離辦管理，調(diào)試隔離辦準備50把鑰匙以備借出，鑰匙上掛好編號和使用注意事項，并建立每把鑰匙的借出、歸還臺賬。1類隔離鑰匙只能由系統(tǒng)負責(zé)人借取。

借取鑰匙需持有調(diào)試隔離辦發(fā)放的解除操作單、中止操作單或辦理其他邊界變更手續(xù)，并另外在調(diào)試隔離辦填寫1類隔離鑰匙臨時借用登記表。

隔離鑰匙借出后由鑰匙借取人負責(zé)管理，應(yīng)妥善保管，不得私自配置或轉(zhuǎn)借。鑰匙或吊牌在使用過程中出現(xiàn)損壞請及時到調(diào)試隔離辦進行更換并進行記錄。鑰匙使用完成后要及時歸還調(diào)試隔離辦。

2.3.4 2類隔離鑰匙及吊牌管理

1）發(fā)放

2類隔離鑰匙即黃鎖鑰匙由調(diào)試隔離辦發(fā)放給系統(tǒng)負責(zé)人長期保管，并在調(diào)試隔離辦填寫2類隔離鑰匙領(lǐng)取、發(fā)放登記表，非系統(tǒng)負責(zé)人必須在系統(tǒng)負責(zé)人的授權(quán)后才可使用且應(yīng)妥善保管，不得私自配置或轉(zhuǎn)借。鑰匙或吊牌在使用過程中出現(xiàn)損壞請及時到調(diào)試隔離辦進行更換并進行記錄。

2）回收

當(dāng)系統(tǒng)負責(zé)人不在負責(zé)本系統(tǒng)時，請將手上所有鑰匙歸還到調(diào)試隔離辦，隔離經(jīng)理做好臺帳記錄。本系統(tǒng)新的系統(tǒng)負責(zé)人需到調(diào)試隔離辦領(lǐng)取新的鑰匙及吊牌。

3 結(jié)論

調(diào)試階段正處于電廠運行前的檢測階段，現(xiàn)場人員比較復(fù)雜，現(xiàn)場設(shè)備控制難度大，目前調(diào)試階段最好的控制手段就是現(xiàn)場隔離并上鎖，可以很好的控制現(xiàn)場設(shè)備及系統(tǒng)狀態(tài)，可以保證核電廠在調(diào)試階段的的安全可控。

關(guān)于雨的詩歌范文3

2、星垂平野闊，月涌大江流。杜甫《旅夜抒懷》

3、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》

4、孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》

關(guān)于雨的詩歌范文4

2、王建《十五夜望月》 十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧,此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨,玉蟾清冷桂花孤。

3、晏殊《中秋月》 明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

4、蘇軾《水調(diào)歌頭》 明月易低人易散,歸來呼酒更重看。堂前月色愈清好,咽咽寒螀鳴露草。卷簾推戶寂無人,窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧,對月題詩有幾人。

5、蘇軾《中秋見月和子由》 暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好,明月明年何處看。

關(guān)于雨的詩歌范文5

2、詩，又稱詩歌，是一種用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。

3、詩是詩人對現(xiàn)實觀念或世俗理念的不認同而感發(fā)的憤怒和不滿。無論是離騷體、古詩體、近代詩還是現(xiàn)代詩都不過是詩的一種形式。最優(yōu)美之處在于站在人類歷史的高度來閃現(xiàn)出詩的時代光環(huán)。

4、詩乃文學(xué)之祖，藝術(shù)之根。詩是一種闡述心靈的文學(xué)體裁，而詩人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照一定的音節(jié)、聲調(diào)和韻律的要求，用凝練的語言、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現(xiàn)社會生活和人類精神世界。

關(guān)于雨的詩歌范文6

一.《考綱要求》：

1.鑒賞文學(xué)作品的形象，語言，表達技巧。

2.評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

二.抓好鑒賞的切入點：

1.從標題入手。

2.從作者的生平情況及藝術(shù)風(fēng)格入手。

3.從注釋及題目的相關(guān)提示入手。

4.從作品中所選取的物象入手。

5.從作品中的重點詞語入手。

三.常見題型及套路。

（一）表達技巧類：

命題形式：這首詩運用了何種表現(xiàn)手法？這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？詩人巧妙地將自己的感情融于景物的描寫中，請結(jié)合詩歌進行賞析。這首詩歌是怎樣動靜結(jié)合的。等等。

解題套路：（1）指出運用的手法。（2）這種手法在詩歌中的具體運用，要結(jié)合詩歌具體分析。（3）運用該手法的好處。

（二）形象意境類：

A.形象

命題形式：這首詩塑造了什么樣的形象？試說說這首詩中形象的特點？通過詩中的形象，表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？

解題套路：（1）是什么形象。（2）形象的具體特征是什么。（3）形象的意義是什么。

示例：試分析下面詩中畫眉鳥的形象。

畫眉鳥 歐陽修

百囀千聲隨意移，

山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，

不及林間自在啼。

詩歌描寫了一只畫眉鳥出籠后自由自在，無拘無束的形象。其中一二兩句具體描寫鳥出籠后自由飛翔，無拘無束地歌唱的特點。其實畫眉鳥的形象就是擺脫束縛后自由舒暢的詩人自身形象的寫照。

B.意境

命題形式：這首詩營造了一個怎樣的意境？表達了詩人什么樣的思想？這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？

解題套路：（1）描寫的景象。（2）意境的特點。（3）作者的思想。

（三）語言特色類

命題形式：這首詩在語言上有何特色？這首詩歌具有怎樣的風(fēng)格？談?wù)勥@首詩的語言藝術(shù)。詩歌中哪句話或哪個詞或哪個字比較妙，妙在哪里？

解題套路：（1）總述語言特色。（2）結(jié)合作品具體分析。（3）這樣的語言的好處。

（四）思想內(nèi)容類

命題形式：請分析某句詩的思想感情，內(nèi)涵。概括詩歌的主要思想內(nèi)容和內(nèi)涵。闡述詩歌所表達的觀點，態(tài)度，主張。

解題套路：（1）塑造的形象。（2）作者的感情。（3）作品的思想意義。

籠統(tǒng)地說：從藝術(shù)節(jié)手法和內(nèi)容兩方面入手，結(jié)合具體內(nèi)容分析具體題目。

四.詩歌之比較鑒賞

所謂比較鑒賞就是將語言、內(nèi)容、形象、表現(xiàn)手法相近或相反的兩首詩歌放在一起進行比較、鑒別、賞析。

古典詩詞比較鑒賞題測試形式大體有如下幾種類型：

1.比較人物形象的特點與意象的內(nèi)涵。

詩詞中的人物形象包括詩人的形象（亦稱抒情主人公）和詩人之外的特定對象的形象。解答此類題，要把握刻畫人物的常用方法，諸如細節(jié)刻畫、烘托、對比、襯托等，又要善于分析意象在特定語境中的表層含義與深層含義。

例：閱讀下面兩首詩，簡析兩首詩中采蓮少女形象的異同點，并分析詩人通過塑造的采蓮少女形象，各表達出什么樣的感情。

采蓮曲 白居易

菱葉縈波荷飐風(fēng)，

荷花深處小船通。

亂入池中看不見，

聞歌始覺有人來。

采蓮曲 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，

芙蓉向臉兩邊開。

逢郎欲語低頭笑，

碧玉搔頭落水中。

答案：兩首詩中的采蓮少女都熱愛勞動，辛勤勞作。王詩中少女美麗、歡樂，充滿青春活力；白詩中少女羞澀、純真，情感真摯。兩首詩都傳達出作者的歡悅、驚喜之情。

2.比較情感基調(diào)。

古典詩詞都是作者特定情感的產(chǎn)物。而作者的情感不可能憑空而發(fā)，總要借助一定的物象來傳達。解答此類賞析題，要細心捕捉詩詞字里行間的情感信息，找出能傳達作者情感的物象加以揣摩，感受作者的情感基調(diào)，從而達到與作者的情感共振。

例：下面兩首唐詩都表達了送別友人的離情。試簡要分析兩首詩感情的不同之處。

送柴侍卿 王昌齡

流水通波接武岡，

送君不覺有離傷。

青山一道同云雨，

明月何曾是兩鄉(xiāng)。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下?lián)P州。

這里要求比較賞析兩詩不同的情感基調(diào)，扣住《送》詩“不覺”“一道”“何曾”等詞細心品味，就會把握詩中表達了灑脫、樂觀、豪爽的感情；扣住《黃》詩“煙花”“孤帆”“盡”“唯見”等詞反復(fù)品味，就能理解到詩中表達的惆悵、難舍、牽掛的感情。

3.比較遣詞煉句的技巧。

古典詩詞講究遣詞煉句，甚至有人達到了“語不驚人死不休”的程度。遣詞煉句其實就是作者力求選擇最能準確傳達自己情感的詞句。解答比較遣詞煉句的技巧題，可以按照分析詞語含義、結(jié)合作品具體分析、表達技巧與表達作用的步驟來進行。

例：閱讀下面兩首詩，簡要分析李詩中“逐”字和曾詩中“倚”字的不同表達效果。

柳 李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵，

樂游春苑斷腸天。

如何肯到清秋日，