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畢業(yè)小結(jié)范文1
鞏固文秘專(zhuān)業(yè)的主業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間： 三、實(shí)習(xí)單位：
***廠廠長(zhǎng)辦公室。
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：
按照老師的安排，我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)的文秘理論知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和提高，以期達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的。收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：
不同的辦公室具有不同的工作和不同的職責(zé)范圍。而作為一個(gè)企業(yè)的廠長(zhǎng)辦公室，是一個(gè)綜合性的部門(mén)，由廠長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習(xí)階段，我主要的側(cè)重點(diǎn)是文秘工作。
秘書(shū)工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開(kāi)秘書(shū)人員的協(xié)助。因?yàn)槊貢?shū)人員一方面處理著大量的日常事務(wù)工作，使得領(lǐng)導(dǎo)能集中精力考慮大問(wèn)題。另外，還能發(fā)揮他們了解全面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢(shì)，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議。秘書(shū)工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：
第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過(guò)去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。
第二、開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層群眾的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門(mén)協(xié)商解決。
第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項(xiàng)決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗(yàn)證決策是否科學(xué)合理，是否符合實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，防止并糾正偏差。
第四、組織起草本單位的工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對(duì)需上報(bào)、下發(fā)的文稿進(jìn)行政策、文字上的把關(guān)。
第五、對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來(lái)文和下設(shè)部門(mén)的報(bào)告，要及時(shí)轉(zhuǎn)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的批示，具體落實(shí)承辦單位和負(fù)責(zé)人，并負(fù)責(zé)催辦，如期上報(bào)辦理結(jié)果。
文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，文秘人員要自覺(jué)、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)洌群细裼址Q(chēng)職的工作人員。并注重掌握以下原則。
1、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。秘書(shū)人員辦文辦事，絕大部分都是針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的，或是為了解決某個(gè)問(wèn)題，或是指導(dǎo)某項(xiàng)工作。因此，必須以黨和國(guó)家的政策和客觀事實(shí)為依據(jù)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。實(shí)事求是是我黨的思想路線和傳統(tǒng)作風(fēng)，是秘書(shū)部門(mén)一切工作的準(zhǔn)則，也是秘書(shū)人員必須具備的品質(zhì)。如果有些領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不符合黨和國(guó)家的方針政策，秘書(shū)人員應(yīng)有勇氣提出意見(jiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)重新考慮，以保證正確貫徹上級(jí)的指示精神，把工作做好。
2、要有準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。
3、要雷厲風(fēng)行。這是對(duì)工作效率的要求。任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)兩個(gè)因素，一是準(zhǔn)確，二是時(shí)限。其中任何一個(gè)失誤，都會(huì)使事情辦不成或辦不好。時(shí)限就是盡可能縮短周期，減少中間環(huán)節(jié)。秘書(shū)人員辦文辦事必須具有很強(qiáng)的時(shí)效意識(shí)，要迅速行動(dòng)，不可拖拖拉拉，要制定科學(xué)的工作制度，理順關(guān)系，分工明確，充分發(fā)揮工作人員的重要性和創(chuàng)造性。要簡(jiǎn)化辦事程序，減少不必要的行文和禮節(jié)，消除“文山會(huì)海”的現(xiàn)象，提高工作效率。要利用電腦等現(xiàn)代技術(shù)改變工作手段，實(shí)行辦公自動(dòng)化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。
4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。我國(guó)已經(jīng)制定了《保密法》，秘書(shū)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，模范執(zhí)行，切實(shí)做好保密工作。
畢業(yè)小結(jié)范文2
你們好！
日月如梭，光陰似箭，我們小隊(duì)在小學(xué)為期四個(gè)星期的教育見(jiàn)習(xí)工作已被畫(huà)上了句號(hào)，實(shí)習(xí)的日子在今天已成為了過(guò)去，但是，結(jié)束了并不代表消失了，過(guò)去仍然留在我的腦海里，過(guò)去的已成為一種歷史，讓我們吸取教訓(xùn)，總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)，照耀著未來(lái)。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。
我們對(duì)自己實(shí)習(xí)的班級(jí)有著說(shuō)不盡的感情，有悲有喜，有哭有笑，就像一個(gè)五花筒，豐富的色彩渲染著；就像幾味菜，酸甜苦辣皆有之，擔(dān)任各班的英語(yǔ)科任老師，自己感到有種榮幸之感，因?yàn)楦靼喽际呛芄郧傻陌嗉?jí)，也正因?yàn)槿绱耍谒膫€(gè)星期的教學(xué)里，每個(gè)班的全體同學(xué)都非常配合自己的工作，讓自己的工作可以做得更好，更完善。我們嘗試過(guò)許多辦法去幫他們自己去解決問(wèn)題，最后所收到的成效都不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高。
先從班主任工作說(shuō)起吧！在教育的領(lǐng)域里，在學(xué)校教育這個(gè)體系里，我們很清楚地明白到班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者和策劃者，也是學(xué)校管理中的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。然而，在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，在開(kāi)展班主任工作的過(guò)程中，起初，我們對(duì)班主任的工作感到很迷惘，疑惑，并不太清楚班主任的具體工作有哪些，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助下，我才有了一個(gè)比較全面的工作方案。在擔(dān)任班主任期間，讓我們認(rèn)識(shí)到，要做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是要做好與學(xué)生溝通，交流工作。
每位教師，都希望自己的每一個(gè)學(xué)生是學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，但是現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，這只是我們這些的一廂情愿，在備課的過(guò)程中很少有聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際情況，但是，我們并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而氣餒，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，向其他同學(xué)或老師求教教學(xué)建議，吸取教訓(xùn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求一節(jié)比一節(jié)更好。在實(shí)習(xí)期間，除了聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課外，還積極聽(tīng)其他同學(xué)的課，從他們的課中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)可用之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短！
畢業(yè)小結(jié)范文3
本人為師范學(xué)院06級(jí)新聞班專(zhuān)科01班實(shí)習(xí)生，從年月號(hào)開(kāi)始至月號(hào)在眼鏡店進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，深受公司領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求，努力做一名合格的員工。
在這期間，我主要完成了以下幾個(gè)方面的實(shí)習(xí)工作：一是跟隨實(shí)習(xí)老師進(jìn)行實(shí)地的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做業(yè)務(wù)的方法和吸取老師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何做好業(yè)務(wù)的基本技巧，加強(qiáng)人際交往鍛煉自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與人交流。在工作過(guò)程中研究方法，認(rèn)真準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師和其他公司領(lǐng)導(dǎo)給于了幫助和指導(dǎo)，指出不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)一開(kāi)始，由于剛過(guò)春節(jié)公司人員配備很不完整，這使我有機(jī)會(huì)在一進(jìn)入公司就接觸一些很專(zhuān)業(yè)的工作，有機(jī)會(huì)接觸一些公司很核心的東西，減少了做基礎(chǔ)工作的時(shí)間。一開(kāi)始我主要負(fù)責(zé)管理產(chǎn)品銷(xiāo)售的單據(jù)，用電腦準(zhǔn)確地開(kāi)據(jù)產(chǎn)品的銷(xiāo)售憑證，由于每天下午下班時(shí)才會(huì)將第二天的銷(xiāo)售訂單拿回公司總部，為了保證第二天正常的產(chǎn)品銷(xiāo)售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的訂單，在我一開(kāi)始的幾個(gè)周內(nèi)每晚都要工作到九點(diǎn)多鐘，真的特別辛苦，這時(shí)我才想起學(xué)校生活的悠閑，盡管在學(xué)校時(shí)，感覺(jué)學(xué)校生活很苦。就這樣，通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了公司工作節(jié)奏，熟悉了公司各種財(cái)務(wù)軟件的使用方法，此外，通過(guò)大量的實(shí)踐我也逐漸熟悉了公司的各種產(chǎn)品型號(hào)，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位的到了極大的提升，為自己染指公司更核心的工作提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實(shí)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，這段艱難的經(jīng)歷將激勵(lì)我在以后的日子更加努力的付出，因?yàn)橹挥懈冻霾庞锌赡塬@得成功。
我原本是一個(gè)挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨(dú)來(lái)獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成，任何人單打獨(dú)斗都很難把工作作好，這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開(kāi)始我的工作做的很差，這使我充分認(rèn)識(shí)到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機(jī)遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會(huì)慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。
光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了，在最近的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多的收獲和歡樂(lè)，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一。
畢業(yè)小結(jié)范文4
以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷(xiāo)售情況，還有參與了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的、訂貨會(huì).羅蒙的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠上架的物品情況.為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的訂貨生產(chǎn)發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研---生產(chǎn)分配機(jī)制，加強(qiáng)了公司對(duì)終端市場(chǎng)賣(mài)場(chǎng)的控制力.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒(méi)批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)羅蒙開(kāi)始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷(xiāo)售、以及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。
實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：
1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。
畢業(yè)小結(jié)范文5
你們好。日月如梭，光陰似箭，我們小隊(duì)在香紅小學(xué)為期四個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)工作已被畫(huà)上了句號(hào)，實(shí)習(xí)的日子在今天已成為了過(guò)去，但是，結(jié)束了并不代表消失了，過(guò)去仍然留在我的腦海里，過(guò)去的已成為一種歷史，讓我們吸取教訓(xùn)，總結(jié)到經(jīng)驗(yàn)，照耀著未來(lái)。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。
我們對(duì)自己實(shí)習(xí)的班級(jí)有著說(shuō)不盡的感情，有悲有喜，有哭有笑，就像一個(gè)五花筒，豐富的色彩渲染著；就像幾味菜，酸甜苦辣皆有之，擔(dān)任各班的英語(yǔ)科任老師，自己感到有種榮幸之感，因?yàn)楦靼喽际呛芄郧傻陌嗉?jí)，也正因?yàn)槿绱耍谒膫€(gè)星期的教學(xué)里，每個(gè)班的全體同學(xué)都非常配合自己的工作，讓自己的工作可以做得更好，更完善。我們嘗試過(guò)許多辦法去幫他們自己去解決問(wèn)題，最后所收到的成效都不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高。
先從班主任工作說(shuō)起吧！在教育的領(lǐng)域里，在學(xué)校教育這個(gè)體系里，我們很清楚地明白到班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者和策劃者，也是學(xué)校管理中的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。然而，在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，在開(kāi)展班主任工作的過(guò)程中，起初，我們對(duì)班主任的工作感到很迷惘，疑惑，并不太清楚班主任的具體工作有哪些，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與幫助下，我才有了一個(gè)比較全面的工作方案。在擔(dān)任班主任期間，讓我們認(rèn)識(shí)到，要做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是要做好與學(xué)生溝通，交流工作。
每位教師，都希望自己的每一個(gè)學(xué)生是學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，但是現(xiàn)實(shí)卻告訴我們，這只是我們這些的一廂情愿，在備課的過(guò)程中很少有聯(lián)系到學(xué)生的實(shí)際情況，但是，我們并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而氣餒，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，向其他同學(xué)或老師求教教學(xué)建議，吸取教訓(xùn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求一節(jié)比一節(jié)更好。在實(shí)習(xí)期間，除了聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課外，還積極聽(tīng)其他同學(xué)的課，從他們的課中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)可用之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短！
畢業(yè)小結(jié)范文6
【關(guān)鍵詞】結(jié)構(gòu)調(diào)整，高職教育，高技能人才培養(yǎng)，就業(yè)
一、河北省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向
我省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雖然在近幾年做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但仍然存著一些問(wèn)題，如第一產(chǎn)業(yè)的效率較低，需要轉(zhuǎn)型升級(jí)，農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從總體上講農(nóng)產(chǎn)品批量小標(biāo)準(zhǔn)化低商品率低不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。第二產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，資源依賴(lài)性強(qiáng)，環(huán)境代價(jià)大，需要更新?lián)Q代，提高效率。第三產(chǎn)業(yè)如旅游業(yè)，服務(wù)業(yè)等建設(shè)較弱，政策引導(dǎo)和引入專(zhuān)業(yè)人才大力發(fā)展。同時(shí)我省的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在各個(gè)地區(qū)呈現(xiàn)出趨同的特征，高新技術(shù)和有一些大項(xiàng)目不足。
二、我省人才需求與人才就業(yè)的現(xiàn)狀
（1）河北省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整勢(shì)必會(huì)帶來(lái)就業(yè)需求的變化，據(jù)統(tǒng)計(jì)2007年我省鋼鐵、石油化工、裝備制造、食品、醫(yī)藥、建材、紡織服裝七大工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)完成增加值3792億元占全省總量81%，但主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)的高職專(zhuān)業(yè)數(shù)和對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)所占比重相差甚遠(yuǎn)。在當(dāng)前形勢(shì)下，河北省面對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)、第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)上升的情況，河北高職教育要加快發(fā)展與基礎(chǔ)制造、信息技術(shù)、原料加工、新材料、新能源開(kāi)發(fā)等產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)以主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，對(duì)于這些專(zhuān)業(yè)不僅要擴(kuò)張規(guī)模提高辦學(xué)層次，同時(shí)，還要不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，把其建設(shè)成為我省高職院校的特色專(zhuān)業(yè)。對(duì)于河北省第三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略提出的加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的新情況，要求高職教育在專(zhuān)業(yè)建設(shè)過(guò)程中要給予適度考慮發(fā)展物流、金融、保險(xiǎn)、旅游、房地產(chǎn)、文化傳媒、中介服務(wù)、等專(zhuān)業(yè)。
（2）今年國(guó)家教育部提出將高校的學(xué)科教育型轉(zhuǎn)換為職業(yè)教育，那么，高校教育職能的轉(zhuǎn)變核心到底是什么。一方面，每年有大批的的高校畢業(yè)生就業(yè)，面臨就業(yè)難的問(wèn)題，另一方面，很多的基礎(chǔ)性行業(yè)企業(yè)卻找不到合適的人才，主要還是延續(xù)多年的高校教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展了，高職教育應(yīng)該是以就業(yè)為導(dǎo)向，直接為地方或行業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的教育類(lèi)型，其主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技術(shù)應(yīng)用型人才。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革要求從業(yè)人員的能力水平、技術(shù)素養(yǎng)等都隨之變這無(wú)疑又要求教育教學(xué)內(nèi)容適時(shí)做出更新和調(diào)整。河北高職類(lèi)畢業(yè)生要能為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)后的社會(huì)需求提供強(qiáng)有力的人力支持，就必須把變革人才培養(yǎng)目標(biāo)作為一個(gè)核心問(wèn)題來(lái)考慮。高職院校要通過(guò)深入的社會(huì)行業(yè)需要進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)也要對(duì)各行業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才需求進(jìn)行市場(chǎng)分析，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位進(jìn)行研究，從職業(yè)工作的需要出發(fā)來(lái)選擇課程內(nèi)容并安排教學(xué)任務(wù)。這樣高職教育的教學(xué)內(nèi)容才能夠與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求和應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展水平相適應(yīng)高職教育才會(huì)真正具有生命力
三、我省結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)未來(lái)畢業(yè)生就業(yè)的影響
（1）高職化教育下的畢業(yè)生的定位。將本科院校定位高職教育，學(xué)生的就業(yè)定位就要適度的調(diào)整，從近幾年權(quán)威組織的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查藍(lán)皮書(shū)中發(fā)現(xiàn)，我國(guó)就業(yè)率高的出現(xiàn)碩士畢業(yè)生和高職畢業(yè)生中，而本科畢業(yè)的學(xué)生反而成了就業(yè)夾心層，我國(guó)本科院校的就業(yè)率低主要的原因就是：一方面是他們的就業(yè)期望值較高，另一方面社會(huì)又不需要太多的理論型的人才，所以本科生面臨著越來(lái)越尷尬的境地。在國(guó)際上，俄羅斯將“職業(yè)教育”定義為除基礎(chǔ)教育外的一切專(zhuān)業(yè)教育，這樣“高等職業(yè)教育”就將所有的高等教育均包括在內(nèi)，而并非我們所指的與普通高等教育相對(duì)的那部分教育；因此，未來(lái)隨著我國(guó)高等教育向高職職能的轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生的就業(yè)也就與社會(huì)的需要結(jié)合的越來(lái)緊密，就業(yè)的形勢(shì)也會(huì)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。
（2）提高畢業(yè)生的就業(yè)應(yīng)采取的一些措施
1、建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求與高技能人才的信息庫(kù)。高技能人才隊(duì)伍的建設(shè)涉及教育的各個(gè)方面，產(chǎn)業(yè)調(diào)整也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的社會(huì)任務(wù)，要使我省的人才培養(yǎng)緊跟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的節(jié)奏，需要建立兩者互動(dòng)的數(shù)據(jù)信息庫(kù)。這一平臺(tái)必須建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)調(diào)查和技術(shù)支持的基礎(chǔ)之上，并且及時(shí)的新的政策從而分析產(chǎn)業(yè)與人才需求方面的動(dòng)態(tài)信息和人才規(guī)模及結(jié)構(gòu)、技能人才就業(yè)狀況等靜態(tài)信息。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)方面看，設(shè)立各個(gè)產(chǎn)業(yè)尤其是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)信息庫(kù)，用于產(chǎn)業(yè)變動(dòng)狀況及對(duì)人才的需求狀況；從技能人才方面看，設(shè)立各類(lèi)技能人才如技術(shù)技能型、復(fù)合技能型、知識(shí)技能型等的數(shù)據(jù)庫(kù)。
2、人才培養(yǎng)應(yīng)突出技能的專(zhuān)業(yè)性。人才結(jié)構(gòu)調(diào)整在產(chǎn)業(yè)上要突出技能性、文教的基礎(chǔ)性、旅游的導(dǎo)向性等內(nèi)容，在區(qū)域上要突出經(jīng)濟(jì)、城市發(fā)展規(guī)劃要求，注意以?xún)?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)聚集人才，提高人才密集度和配置。政府引導(dǎo)形成與其它需求市場(chǎng)相聯(lián)系的人才市場(chǎng)，建立人才培養(yǎng)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要相協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)機(jī)制，堅(jiān)持人才培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的產(chǎn)業(yè)背景、行業(yè)需求、崗位職責(zé)進(jìn)行深入、有針對(duì)性的調(diào)查研究，盡量減少人才培養(yǎng)的粗放性和盲目性。正確處理專(zhuān)業(yè)相對(duì)穩(wěn)定性和社會(huì)需求變化多樣性之間的關(guān)系。根據(jù)學(xué)校的條件和能力，置一批長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)，以適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定、有長(zhǎng)期人才需求的行業(yè)或職業(yè)崗位，適度拓寬專(zhuān)業(yè)設(shè)置，學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)定性和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。
四、小結(jié)。社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展對(duì)人才需求提出了新的目標(biāo)，國(guó)家的發(fā)展不但需要一大批工程師、科學(xué)家和經(jīng)營(yíng)管理人才，更需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 因此必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，尤其是職業(yè)本科教育，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型升級(jí)。
參考文獻(xiàn)：
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