前言：中文期刊網精心挑選了燈光閱讀答案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

燈光閱讀答案范文1

在路上，聽到美妙的音樂聲，你是否愿意為此駐足？我想大多數人的答案是否定的。但如果有一位世界著名的音樂家進行現場演出需要高額門票，你愿意去聽嗎？相信答案會有所不同。約夏?貝爾以親身實驗告訴我們，人們做一件事時，所帶有的目的性與功利性越來越強。3歲的孩童聆聽音樂，卻被母親拽走，也許還要被臭罵一通――童心就是這樣漸漸喪失的，然后，一個目的化的、功利性的世界漸漸行成了。

也許有人會說，我是對的，但我沒辦法讓每個人都做正確的事，因此我不用為這些事情負責。但其實是我們每個人，造就了這個社會。

最近 “閱讀”這一話題爭議頗多，深度閱讀還是淺度閱讀？我想答案已在你我心中浮現。“快餐文化”固然讀得快讀得多，但卻無法給予我們內心的滿足感，著名教師曹勇軍帶領學生們閱讀名著，一本一本，一頁一頁，雖免不了目的性，卻也充實了自己的內心。

佛曰：命由已造，相由心生，世間萬物皆是化相，心不動，萬物皆不動；心不變，萬物皆不變。

我們應該明白，我們存在于世界，只是為了在慢慢行走中，觀察各種美麗的事物，采擷一兩朵美麗的鮮花。我們的存在，是為了內心的寧靜，是為了心靈的滿足。

可是呢？有許多人不是，我在街頭駐足，滿目是招徠顧客的廣告，滿耳是嘈雜的機車鳴笛與路人嘰嘰喳喳的說話聲，霓虹燈的燈光有些刺眼。偶爾看到亮著暖黃燈光的咖啡店與茶館，心中微動，走過去，看到里面的人，會心一笑。

我們要的，從來不是有目的的奔跑，也不只是在狂奔過后的成功，最重要的是過程，是我們在世間行走時心中的寧靜感與滿足感，我們要的，是內心。

行走在這世界，我們可以走走停停，為美妙的音樂，優美的花朵駐足，沒有必要只為了大師級人物的名號，而不是為了藝術欣賞而奔向各個劇院與展覽館。

我想，若問佛：世間為何有功利？

燈光閱讀答案范文2

在遙遠的伊犁，幾乎每一個本地人都會唱《黑黑的眼睛》這首歌，幾乎每一次喝酒的時候都要唱這一首歌，下面給大家分享一些關于新疆的歌王蒙閱讀答案，希望對大家有所幫助。

新疆的歌王蒙

①在遙遠的伊犁，幾乎每一個本地人都會唱《黑黑的眼睛》這首歌，幾乎每一次喝酒的時候都要唱這一首歌。

②喝酒和唱歌這二者，從聲帶醫學的觀點來看是互相排斥的;從情緒抒發的角度來看卻是一致的。

③第一次聽到這首歌是1965年冬天，在大湟渠渠首——叫作龍口工程“會戰”的“戰場”。我與農民們一起住在地窩子里。那里臨時開了幾個食堂。寒冬臘月，食堂的厚重無比的棉簾子外面掛滿了冰雪，也許不是雪而是霜，食堂里的水汽從簾子邊緣逸出來，便凝結成霜。掀開這沉重得驚人的門簾，簡陋的食堂里熱氣彌漫、燈光昏暗、煙氣彌漫、肉香彌漫。更重要的是歌聲彌漫，歌聲激蕩得令人吃驚，歌聲令人心熱如焚，冬天的跡象被歌聲掃蕩光了。

④在關內的時候，我們也聽過一些新疆歌曲。但是伊犁民歌自有不同之處，它似乎更散漫，更纏繞，更遼闊，沒有開頭也沒有結尾，抒不完的感情連結如環，讓你一聽就陷落在那里，癡醉在那里。

⑤從此我愛上了伊犁民歌。在伊寧市家中，常常能有機會深夜聽到《黑黑的眼睛》的歌聲。是醉漢嗎?是夜歸的旅人?是星夜趕路的馬車夫?他們都唱得那么深情。在寂寥而寒冷的深夜，他們用歌聲傳達著對那個永遠的生著“黑黑的眼睛”的美麗的姑娘的愛情，傳達著他們的浪漫的夢。生活是沉重的，有時候是荒蕪的，然而他們的歌是熱烈的，是益發動情的。

⑥后來我有幾次與農民弟兄們一起喝酒唱歌的經驗。我們當中有一位歌手，他是大隊民兵連長，他叫哈里?艾邁德，他一唱，我們就跟，隨著每一句的尾音，吐出了無限塊壘，我傻傻地跟著唱，跟著哼，卻總覺得跟不上那火熱的深沉與寥廓的寂寞。

⑦也有時候我不跟著唱，只是聽著，看著哈里和別的人們的那種披肝瀝膽地唱歌的樣子，就覺得更加感動。

⑧1973年我離開了伊犁，1979年我離開了新疆。

⑨1981年中秋節前后我重訪伊犁，詩人鐵依浦江與我同行。為了將《蝴蝶》改編成電影的事，長春電影制片廠的一位導演不遠萬里跑到伊犁去找我，一天晚上，我們一同出席伊寧市紅星公社就是公園附近的一次露天聚會。飲酒之際，請來了民間的盲藝人司馬義爾，他彈著都塔爾1，唱起了歌，當然，首先唱的仍然是《黑黑的眼睛》。

⑩他的聲音非常溫柔。他的歌聲不是那么強烈，卻更富有一種滲透的、穿透的力量，那是一首萬分依戀的歌。那是一種永遠思念、卻又永遠得不到回答的愛情，那是一種遙遠的、阻隔萬千的呼喚，既凄然又溫暖。能夠這樣刻骨銘心地愛，刻骨銘心地思戀的人有福了，能唱這樣的歌，也就不白活一世了!看不見光明的歌手啊，也許你的歌聲里充滿了對光亮的向往和想象?在伊犁遼闊的草原上踽踽獨行的騎手啊，也許你唱這首歌的時候期待著人群的溫暖?歌聲是開放的，如大風，如雄鷹，如馬嘶，如季節河里奔騰而下的洪水;歌聲又是壓抑的，千曲百回，千難萬險，似乎有無數痛苦的經驗為歌聲的泛濫立下了屏障，立下了閘門，立下了堤壩。

?一聲“黑眼睛”， 雙淚落君前!他一唱，我的眼淚就流出來了!

?偉大的維吾爾詩人納瓦依說過：“憂郁是歌曲的靈魂。”這又牽扯到一個民族的性格問題上來了。

?你為什么那么憂郁?由于干旱的戈壁沙漠嗎?你的綠洲滋潤著心田。由于道路遙遠音信難傳嗎?你的好馬和你的耐性使你們的交往并不困難。由于得不到心上人的呼應，得不到知音?你的歌、你的舞、你的飲酒又是那樣地酣暢淋漓!而你的幽默更是超凡入勝!

?快樂的阿凡提的鄉親們，卻又有唱不完的“黑眼睛”的苦戀。

?我沒有解開這個謎。雖然我自我標榜我對新疆、對維吾爾人的生活、語言、文字頗有了解。我至今學不會這個歌。雖然我喜歡唱歌、粗通樂譜、會唱許多歌、自信學歌的能力不差，那么熟悉，那么想學，卻仍然不會唱。也怪了。

?就讓我唱不好，唱不出這首《黑黑的眼睛》吧。唱不好，但是我知道她，我愛她，我向往她。小小的一聲我就能從萬千音響中辨識出她。她就是我的伊犁，她就是我的謎一樣的憂郁。至少是因為告別了伊犁，至少是因為它是唯一的我又喜愛又熟悉又至今唱不成調的歌兒。

1都塔爾：維吾爾族彈弦樂器。

1、文中有三處明確記敘了作者在當地聽《黑黑的眼睛》這首歌。

閱讀全文，填寫下面的表格。(4分)　2、說說文章結尾一段中“她就是我的伊犁”這句話的含義。(4分)

3、請舉例分析作者是怎樣把歌聲寫得生動而富于感染力的。

(不超過150個字)(7分)

答案：

1.答案：①大湟渠渠首工地食堂

②彌漫、激蕩、令人心熱如焚 ③熱烈、益發動情 ④富有滲透的、穿透的力量，開放而壓抑(共4分。共4空，每空1分)

2.答案：《黑黑的眼睛》這首歌把作者和當地人民緊緊聯系在一起，她見證了作者在伊犁度過的難忘歲月。

她凝聚著作者對這首歌的熟悉、熱愛、向往以及對維吾爾族豐富民族性的著迷。(共4分。共4點，每點1分)

3.答案示例：作者運用襯托的手法生動地狀繪了歌聲的魅力。

燈光閱讀答案范文3

yán hán kuā jiǎng shuì jiào kǎo yàn

jià qián wū yún yǐn dǎo chuán rǎn

xī shǎo luàn qī bā zāo yán shí juédìng

二.劃掉括號里的錯誤音節。（7分）

哺乳（bǔ pǔ） 既然（jī jì）孵蛋（fú fū）

竄出來（chuàn cuàn）撞死（zhuàng chuàng）

喘氣（chuǎn cuǎn） 附近（fǔ fù）

三.在括號里寫出同音字。（4分）

【jìng】( ）愛 平（ ）【liú】（ ）水 停（ ）

【 mì 】蜂（ ） 茂（ ）【wàng】（ ）記 盼（ ）

四.連線。（8分）

漏 國 平 僵 慚 道 炎熱 喜歡 強大 批評

籍 雨 歉 衡 愧 硬 討厭 弱小 嚴寒 表揚

五.照樣子，填上合適的詞語。（6分）

（美麗的）

（廣闊的）

田野

（ ）

（ ）

的秋天

（ ）

（ ）

的枝條

（ ）

（ ）

可愛的

六.把詞語補充完整，再按要求寫一寫。（12分）

陽光（ ）爛 風光（ ）麗 （ ）( )協力

勤學（ ）( ) 光（ ）奪目 拔（ ）助（ ）

眾志（ ）( ) （ ）（ ）約約

1.從上邊詞語中選擇合適的，填在括號里。

⑴ 今天，天氣晴朗，（ ），我們一起去春游。

⑵ 大連（ ）,是旅行游玩的好地方。

2.照畫線詞語的樣子寫兩個AABB式的詞語

（ ） （ ）

七、照樣子寫句子。（6分）

例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

⒈ 一 ，就

例：我們坐在教室里靜靜地讀書。

2.他們

例：丑小鴨變成了（美麗的）白天鵝.

3.我喜歡吃（ ）草莓（méi）。

八、閱讀實踐（20分）

（一）、課內閱讀。（10分）

長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。

環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈、裝點著美麗的北京。

1.以上兩段描寫了北京很多地方的燈，有（長安街）的燈， 有（ ）的燈，有（ ）的燈，等等。讓我們感受到（ ）。

⑴北京是一座熱鬧的城市。

⑵北京的燈各種各樣，把夜晚的北京裝點得美麗極了。

⑶北京的燈有很多種類。

2.“一座座立交橋猶如道道彩虹”，這句話中“猶如”可以換成（ ）。這句話的意思是（ ）

⑴立交橋是彩虹搭成的。

⑵在各種彩燈的裝扮下，一座座立交橋就像一道道彩虹一樣美麗。

3.照樣子寫詞語：一座座＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿

4.寫句子： 像

（二）、課外閱讀（10分）

小猴比本領

動物運動會上，小猴榮獲爬桿冠軍。在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，意思是說，瞧，我的【本領 功夫】多大呀！這時，路邊有一位姑娘喊道：“小猴，你說你爬竿的本事比誰都強，這里有根竹竿，你來爬爬看！”小猴子這才注意到，在那位姑娘旁邊，【確實 真的】有根筷子般粗細的竹竿。小猴搔搔頭說：“這么細的竹竿，我可不行?！?/p>

那姑娘笑笑說：“看我的吧!”只見她就地跳起舞來，轉著轉著，慢慢地就【纏繞 綁（bǎng）】在竹竿上了，還越纏越高，把小猴看得目瞪口呆。

小白兔趁機向小猴子介紹說：“這位姑娘叫牽牛花。”

小猴紅著臉說：“今天我才知道，什么叫天外有天，以后我【再 在】也不敢驕傲了。”

1這篇短文有（ ）個自然段。第一自然段中有（ ）句話。

2短文中的姑娘指的是（ ）。在文中有一個四字詞語表示非常驚訝的意思，這個詞語是（ ）

3請將中不合適的詞語劃掉。

4請在正確答案的序號上打“√”。

（1）小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為：

①小猴很好動。（ ）②小猴很喜歡他們。( )

③小猴很心里很得意：瞧我的本領多大呀！( )

(2)為什么小猴認為這個姑娘是個能人呢?

是因為：①它是個姑娘。（ ） ②她會跳舞。 （ ）③她會在筷子般粗細的竹竿上表演爬竿。( )

燈光閱讀答案范文4

【考題舉例】

閱讀下面這首詩，然后回答問題。

喜外弟盧綸見宿

司空曙

靜夜四無鄰，荒居舊業貧。

雨中黃葉樹，燈下白頭人。

以我獨沉久，愧君相見頻。

平生自有分，況是蔡家親。

[注]蔡家親：表親。

（1）此詩表達了作者怎樣的感情？

（2）前人認為全詩動人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請從情景關系的角度分析其獨到之處。

【難點聚焦】

此題中問題⑴答案看似很明顯，實則暗藏玄機。表面上看題目中有一“喜”字，全詩的感情該是“喜”？當然題目不會這么簡單，需要深入思考探究。問題二要求從情景關系的角度分析頷聯的獨到之處，那么自然要區分是屬于何種情景的關系，有何妙處。這兩個問題都要求考生深入理解全詩，把握其“情”與“景”之間的關系。

【問題透視】

先來分析問題⑴。從題目看，有一“喜”字，那么其情感中自然少不了“喜”；如果結合全詩來看，還可以感受到一種悲涼的氣氛，所以，應該是喜中有悲，悲喜交加。再看問題⑵。頷聯此句描述了門外風雨交加，枯樹黃葉飄零；屋內燈光昏暗，白發老翁獨坐的畫面。它創設的自然就是一種悲涼的氛圍，雖然不直接寫悲苦，卻通過這樣的畫面把悲苦之情表達得非常充分。

【技巧點撥】

解答詩歌鑒賞中情景關系類問題，可以運用如下三步：

第一步，也是最重要的一步，就是要把景物描寫能用現代散文詩的語言重新予以描繪，這有助于同學們進入詩歌意境，切身體會詩歌景物描寫中所傳達出的情意。

第二步，把所描述的景物和體會到的感情之間的關系進行剖析，區分不同情況。情景關系一般有如下幾種情況：①借景抒情（先有情，借景而發，包括觸景生情、寓情于景和融情于景三種形式）；②移情于景（把情感轉移在景物上，又稱主客移位）③融（寓）情于景；④托物言志（詠物抒懷）；⑤以景結情，等等。

第三步，從悲喜憂樂方面區分情與景的性質，從而得出進一步的結論，如以樂景寫哀情，以哀景寫哀情，以哀寫樂，以樂寫樂等。

組織答案時可以根據不同的問題來寫，一般要開門見山，說出什么手法或起到什么效果，然后稍作分析，說明這種手法或效果是如何體現的。

據此，考生可以得到如下答案：

（1）此詩表達了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。

（2）以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄寓在景物中）。

燈光閱讀答案范文5

禮物

燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒子放在母親的身邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發現母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。

天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停的眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。

沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大摟和大樓里輝煌的一切。接到通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒?，入學要交納1萬元建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？

入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

終于有一天，母親顫抖看雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發。女兒流淚了，她在心里暗暗發誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛。

放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開房門，女兒呆住了母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒有穿，多寒磣人哪?！薄皨?，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，就算是你有這份孝心、可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝禮品盒往女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望看支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。

1、概括選文大意。（3分）

2、按要求分析下列句子中加點的詞語。（6分）

（1）入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！敖棺啤北憩F了女兒怎樣的心情？

（2）終于一天，母親顫抖雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數數，整整l萬元人民幣。“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。

3、填空。（4分）

文中兩次寫到女兒流淚第一次因為______________________________而流淚。第二次因為______________________________而流淚。

4、文章結尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結局？談談你的理解。（4分）

參考答案：

1、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事

2、(1)表現女兒既盼望上學，又擔心家里生活困難湊不夠學費的那種復雜、矛盾的心情。

(2)a.1萬元來之不易b.凝聚著母親的心血（

燈光閱讀答案范文6

汪曾祺是個非常有特色的作家，他的小說筆觸清新自然，語言凝練傳神，“以一種看似漫不經心的散文化的隨意敘說的語氣，將現實生活中的人生片斷和社會層面溶入自我心境，向讀者談生活，講風俗，簡潔樸拙，娓娓動聽”?！吨樽訜簟返拿溃驮谟谧匀黄降臄⑹龉P調下實則暗流洶涌，因為故事越美好，越會讓人覺得悲哀；作者敘述越節制，悲劇意蘊越發深沉。

通篇來看，小說中對娘家送燈的風俗花了三大段的筆墨進行了詳盡的描寫，為我們展現了一幅江南鄉間風俗畫，特別是對珠子燈的描寫，如夢亦幻；而對人物本身則采用白描手法，對孫小姐和王常生外貌、神態、日常生活均略去不提，只提到孫小姐婚前聽從王常生的話放了腳，婚后讀書填詞，與王常生錦瑟和鳴，是一對幸福眷侶。這樣一濃一淡的反向處理，使小說前半部分洋溢著生活的氣息和情趣，在喜慶吉祥的大環境中，孫小姐也愈發顯得恬淡，靜美，而后半部分的悲劇也愈發顯得悲涼。

但是，作者自始至終是與小說與讀者保持著一定的距離，對于孫小姐夫亡后的生活、思想，汪曾祺沒有采取是批判還是贊揚的態度，只是平淡地敘說：“她變得有點古怪了，她屋里的東西都不許人動。”“她病了，說不清是什么病。”“她就這么躺著。”“她這樣躺了十年?！薄八懒?。”……這些句子沒有一個形容詞，全是短句，冷靜、客觀、簡練地敘述了孫小姐由衰而亡的歷程，卻并未對孫小姐喪夫之痛做正面描述，并未對造成孫小姐悲劇命運的原因痛心疾首，義憤填膺。這些汪曾祺都習慣于交給讀者自己去創造補充。

小說中留白手法的運用，沖淡了小說的悲劇意識，也解構了那份深沉的悲哀與痛苦，使小說的敘述平靜、節制，作者越是不說，我們越是能想象孫小姐如何在孤獨、冷清、隱忍中凋謝生命之花，就會對她寄予更深切的同情，在這種眼冷心熱的敘事中，小說充滿了人性的溫情，保證了全文基調的和諧。

難點指津

由于汪曾祺習慣隱藏作品的傾向性和自己的態度，因此，對小說主旨的把握正是本文的難點之一。傳統的解讀認為，作者通過對孫小姐悲劇命運的敘述，批判了封建禮教對人性的扼殺和摧殘。但是，汪曾祺曾說過，他的作品追求的是和諧、溫情、真、善、美、樂觀，這也是他回避政治問題的結果，因此，將批判封建禮教作為本文的主題實際上是不太符合汪曾祺的創作理念。其實深入小說中，我們可以發現更深層次的意蘊。首先，我們來仔細看看作者對對珠子燈的描寫：“灑下一片淡綠的光，綠光中珠幡的影子輕輕地搖曳，如夢如水，顯得異常安靜?！边@樣詩意的語言將珠子燈描寫得異常美好，我們仿佛看見搖曳的淡綠燈光下，孫小姐和王常生或深情凝望或嬌羞打俏的幸福。而后作者馬上說“元宵的燈光擴散著吉祥、幸福和朦朧曖昧的希望”，在人們心中，作者眼里，珠子燈代表著“吉祥”、“幸?！焙汀跋Ｍ?，因而并非普遍認為的“因為珠子燈祈求多子而是封建禮教的象征”，相反，珠子燈是孫王夫妻二人幸福和諧的見證。其次，傳統地解讀認為孫小姐為丈夫守節是受到了封建禮教的毒害和桎梏。如果真的是這樣，那么婚前孫小姐為什么會聽從王常生的建議放了腳？如果孫小姐的“書香門第”的娘家真的是封建頑固，又為什么會教孫小姐讀詩詞，讀《西廂記》呢？從某種意義上來說，《西廂記》是一本教人自由戀愛，勇敢追求愛情的書呢！更何況，孫小姐婚后還讀了一些王常生帶回的新思想的書，思想自然會受到她所閱讀的書籍的影響，因此，說孫小姐受到封建禮教毒害至深才導致了自身的悲慘命運是不妥的。最后，在王常生病逝后，作者對孫小姐的敘述中，我們其實可以看出孫小姐對王常生那深沉的愛。但是孫小姐的希望在時光的流逝中消磨殆盡，眼里看不到愛人，便再也容不下別人，于是她便不再看，只聽，聽各種聲響，風箏響，斑鳩聲，麻雀打鬧聲，大蜻蜓振動翅膀聲，老鼠咬嚙木器聲，還有珠子散落在地的聲音。讀到這里，凄涼感達到頂峰，讓人對她產生了無限的同情，并且對她對愛情的堅守唏噓不已。這樣看來，在封建禮教尚存的大環境中，守節就一定是件值得批判的事情嗎？人性與體制，究竟誰的力量更大？這也許是留給我們思考的問題。

考點訓練

1.聯系文本，談談對這篇小說主題的理解。

2.小說關于珠子燈的描寫有什么作用？

附：參考答案