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春色校園范文1

春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。樹上的心也遠遠的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。花壇中的小草已經長得非常肥壯，這毛茸茸的嫩草搖擺著，仿佛無數只熱情的小手，在向你招手。

夏天，校園里一片濃綠，樹木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了頭頂直射的太陽，整個校園綠瑩瑩的。

如果說春、夏的校園綠的新鮮，嫵媚，那么秋、冬的校園則是綠得深沉、蒼勁。樹木的闊葉盡管一片片離開樹枝，但它們卻沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去，直到靜靜躺下，還要遮住遍地枯草，為校園不上最后一張綠毯。

春色校園范文2

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百只燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”

啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

春色校園范文3

走進校門，撲入眼簾的是那片“植物園”，“植物園”里的植被可真多呀！迎春花、桃花、梨花……最美的要數茶花叢了。從遠處看茶花叢像東海龍宮里放著的龍珠。在近處看，那綻放的茶花就像一個花精靈在粉紅色的花瓣里休息，做著甜美的夢。一陣風吹過，所有的茶花就像剛從美夢中醒來的小女孩，在微風中翩翩起舞。晶瑩透亮的露珠娃娃懶洋洋的躺在綠葉媽媽身上曬著太陽。茶花旁有一棵高大的雪松，雪松如同哨兵一樣，筆直的站在那兒，像是在為保護我們美麗的校園而站崗。瞧！那片草坪，小草拼命的往上鉆，鉆呀，鉆呀，啊！終于看見了一個嶄新的世界。

經過一條彎彎曲曲的小路，就到了教學樓，教學樓的墻兩旁，是同學們用巧手畫的畫。教室里，只聽見同學們朗朗的讀書聲，教室被同學們打掃得干干凈凈的，東西收拾得可整齊了！

走過一片水泥路，就到了操場，操場可大了，操場上面有個升旗臺，升旗臺的底坐是紅色的共三層，一根銀色的桿子到了4層樓，上面掛著一面迎風飄楊的五星紅旗。操場上還有一個乒乓球臺和三個籃球架。下課了，同學們就爭先恐后的跑到乒乓球臺邊打乒乓球。當然，籃球架也沒閑著，每天總有一大群人圍在邊上做觀眾。

操場后面是宿舍，宿舍里被生活老師打掃的干干凈凈，同學們把被子整理的整整齊齊。宿舍的窗臺上，一株嬌美的蘭花抽出了嫩綠的枝條，瞧！它正對著你笑呢！

春色校園范文4

我們的校園坐落在群山環繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發”上，非常幽靜。

我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。

春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。

春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁──老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在這春色中。

啊！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創造了優美的學習環境。我們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己成為一個棟梁之材……

春色校園范文5

第 3 章 走 向 太 行

17歲的阿華畢業后她沒有去當教師、而是選擇了干新聞。所有的親朋好友都以為她會象她爸一樣獻身于教育。然、那只不過是大家的一廂情愿……

阿華的心中藏了一個偉大的夢想、她要做一個上流社會的新女性、她要做一個高貴的、富貴的女人；她要做一個讓人敬慕的、有著正義的新聞戰士。她不想象她的母親那樣去早早的為人生子。更不想讓自己的人生就那么綠綠無為地走完女人一生中最輝煌的歲月。為了那個夢想她打起了行裝，她意志堅定地走出了生她養她的豆子村去尋找她的世界……

阿華對四堵高墻內那三尺講臺是一點興趣也沒有。在家里她待了兩天，第三天她回到了E市；她去拜訪了她的系主任陳小英。陳小英問：“阿華、為什么不去教學？阿華反問到：主任：你是聽真話還是聽假話？陳小英一邊為她削水果一邊道、當然是聽真話啦。”阿華想了想說：“那好、我不想當老師其實原因有很多，但最主要的原因是教師在社會上的地位太低。教師因長期在一個小圈子里接觸社會太少，在學校內大家都覺著自己很聰明、可在社會上呢？那就是個傻子。就拿我爸來說吧、上街買個菜別人一元買兩斤、可他就只能買一斤。它說明了什么？它不正好說明了教師的思維大多建立在公式，倫理、定理、哲理這四個基本的思維之上。可這些思維它在社會上什么也不是。

社會需要的是靈活機智，從我上學到畢業你知道我得出了一個什么樣的結論嗎？”陳小英看了看阿華說：“這么說 你對社會很了解啦？那你再說說咱們學校老師在社會上的形象是個啥形像？”阿華一聽噗的一下笑了起來。陳小英有些莫名的問：“你笑什么？”阿華說：“陳主任：我這幾年吧還真見了咱們學校有不少老師出了不少的洋象。就說咱們系的王老師來說吧、他在這個學校可說是大家公認的能人，可是有一天我親眼見他被一個買鞋的很宰了他一刀。那天他在一個地攤買布鞋，地攤的老板是個四十多歲的女人。她斜著眼看了看他問；“想買個什么鞋？”王老師慢不驚心道：“你這布鞋一雙多少錢？”那女人也給他來了個慢不驚心的說：“不貴的、先生想要、好說。我這鞋吧、是剛進的名牌，我們都買50元的。你實心想要、我給你打個折40元。王老師有些憂預不決的說：“再便宜點。”

春色校園范文6

當蒙蒙細雨輕輕飄灑在你的臉頰上，當一顆顆柳樹映入你的眼前你是否已經敢給而到春天回來了?此時那校園里被春姑娘給：“點燃”了！

早晨校園的春色已經足夠讓人包攬一番。太陽用他那暖和的手掌把大地從夢中拍醒，給校園帶來了光輝。鋪滿了。新的一天開始了，我們都在教室里坐不住了，一下課便不約而同地跑出教室，欣賞這充滿活力，‘富有詩意的書香校園。嫩芽兒又爆出一張張似春竹葉的柳葉，遠遠望去就像一道綠色的門簾。

傍晚，太陽下上的時候，金黃色的晚霞熱情的為整個校園鍍上了一層金色。忽然，幾個耀眼的小紅點兒映入我的眼簾。走近一看，原來是綠色從中幾多含苞待放的小紅花，十分飽滿，露出可愛的笑容；形容，近旁有一從迎春花，一朵朵金花爭相怒放，開滿枝頭，在落目的余暉中，我深深呼吸著著春天的氣息的親信空氣，陶醉在春色之中。

啊！春天是大地欣欣向榮，春天帶給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上，我愿做一個小草，一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園花壇增添春色。