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少代會賀信范文1

《關于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設的若干意見》明確指出：少先隊輔導員是少年兒童親密的朋友和指導者,是少年兒童人生追求的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、合法權益的保護者和良好發展環境的營造者，是幫助少年兒童在成長過程中培養愛心和良好行為習慣，形成國家意識、科學意識、勞動意識以及黨團隊銜接的意識，特別是培養對黨和社會主義祖國樸素感情等重要思想意識和感情的有力引導者和推動者。

因此，我們可以這樣解讀：輔導員的職業精神是社會主義精神體系的重要組成部分，其本質是為人民服務，為少先隊員服務。為兒童服務的奉獻精神。

作為一線的輔導員，我想從輔導員的職業精神的實踐內涵方面談自己的認識。要做好輔導員工作，做好少年兒童的思想教育引導，要緊密結合教育教學實際。在教育教學實際中，增強教育素養，提高教育能力，努力成為少年兒童教育的行家里手。

輔導員的敬業精神可分為兩個層次，一是低層次的即功利目的的敬業，由外在壓力產生；高層次的即發自內心的敬業，是一種基于摯愛基礎上的對工作對事業全身心忘我投入的精神境界，其本質就是奉獻的精神。把輔導員的工作當作事業來對待。而輔導員的職業精神要追求的是高層次的敬業精神。

輔導員職業精神要求我們不但要敬業，還要勤業。在我們輔導員里流傳這樣一句話：“在學校工作中，輔導員是塊磚，哪里需要往哪里搬”這句話說明輔導員工作量大、工作任務重。工作量一大，不排除有時會疲于應付，草草了事。但我們大多數輔導員對工作能做到兢兢業業、勤勤懇懇。輔導員要做的工作有很多，就拿一年一度隊報隊刊的征訂工作來說，我校曾經發生這樣的情況，六年級同軌兩個班級，一個班訂閱隊報刊孩子們人手一份雜志而且都不同樣；而另一個班全班僅有一人訂閱了一份。事后究其原因，原來人手一份的班級輔導員是優秀輔導員兼語文教師，平時就注重課外閱讀的引領以及書香班級的活動開展，這次正好乘著訂閱隊報刊的東風，發告家長書，鼓勵學生讀書訂報，宣傳到位，所以成果喜人。而另一位同軌班級的輔導員只是上班說了句“自愿訂報刊”，因此全班只有個獨苗。可見輔導員的正確引導――勤業與活動效率是成正比例的。

當然，有的老師可能會說訂閱報刊數量多并不說明效果最佳。可是我們那位優秀輔導員在一年中輔導隊員讀隊報，激發學生讀報興趣，讓學生從報刊中受益那是真的見成效。先從環境布置說起，在班上訂做一個敞開的書架，每一期報刊到位，全班資源共享，互相借閱，每位隊員花一本書的錢，可以看幾十本報刊雜志。敞開的書架隨時可以查看。一年當中輔導讀報活動也是多種多樣的，隊報隊刊的知識競賽、“開卷有益”的中隊活動、頒發雛鷹閱讀獎章、評比讀書小博士等等都激發孩子們的閱讀熱情，真正做到開卷有益，讓隊報隊刊成為孩子們的良師益友。

一線的輔導員工作既要勤勤懇懇又要做工作的有心人，讓活動有新意有創意，也就是創業，讓活動見實效。

有些孩子看過報刊就隨手丟掉，許多有用的資料就這樣白白浪費了，多可惜！面對這種情況在學期結束，輔導員可以組織學生把一年來的舊報刊再讀，將報上有用的資料分類整理剪貼成冊，化廢為寶，對舊報刊進行二次利用，并且在班級互相觀摩，評比出“持之以恒獎”、“最有創意獎”、“最有價值獎”等等。這是多么有意義的活動啊！

對于裁剪后的廢舊書報，如何處理呢？學校聯合區教育局、區團委、郵政局開展了“廢紙換賀卡感恩寄深情”活動，掉在地上的一點點廢紙孩子們都撿起來，因為大隊部要按斤兩來稱廢紙，6公斤廢紙換一套“陽光、雨露、水、空氣”的環保賀卡，孩子們在活動中學到了環保知識、感悟到環境保護的重要性，培養了環保意識，形成了環保好習慣，提高了小公民素質。賀卡的交流同時聯絡了親情、友情。還有的孩子廢紙沒來得及換賀卡，準備把賣廢紙的錢再訂報閱讀。