前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了寫小伙伴的作文范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
寫小伙伴的作文范文1
我的小伙伴長(zhǎng)著一張圓圓的臉，她的眉毛彎彎的，像兩個(gè)月牙。她的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石。她的鼻子小小的。她的嘴像一個(gè)櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
我的小伙伴是個(gè)樂(lè)于助人的人。
一天下午，我和我的小伙伴約一起去世紀(jì)廣場(chǎng)上玩陀螺，我們正在過(guò)馬路，看見(jiàn)了一位盲人老爺爺，小伙伴說(shuō)：“我們?nèi)椭@位盲人老爺爺吧！”我說(shuō)：“為什么要幫助盲人老爺爺？”小伙伴說(shuō)：“學(xué)雷鋒做好事！”說(shuō)著小伙伴就連忙跑過(guò)去扶著盲人老爺爺。老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我心里很佩服她。
寫小伙伴的作文范文2
什么將會(huì)得到加強(qiáng)?什么將會(huì)被削弱?什么將會(huì)被取代?它會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的新機(jī)遇?
我們從高情感到高科技，從手寫到電腦打字的轉(zhuǎn)變與人們對(duì)于電腦的神化有很大關(guān)系，電腦似乎已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能良方。當(dāng)然，它一定能夠彌補(bǔ)我們?cè)诮逃矫娴牟蛔恪Ｃ绹?guó)中小學(xué)的教育質(zhì)量在下降?那就在每個(gè)教室里都放上一臺(tái)電腦這個(gè)信息時(shí)代的偉大標(biāo)志吧。這樣問(wèn)題就解決了。幾十年來(lái)，人們對(duì)于為每個(gè)教室都配置一臺(tái)電腦的呼聲就一直沒(méi)有停止。但是人們是否已經(jīng)仔細(xì)思考過(guò)電腦會(huì)給教育的真正目的帶來(lái)的影響呢?教育的真正目的應(yīng)該是讓孩子學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，這是他們可以繼續(xù)終生學(xué)習(xí)生涯的惟一方式。我們?cè)谝恢焙粲跻胂冗M(jìn)科技，但是卻沒(méi)有考慮過(guò)它的教育價(jià)值。
在不久的將來(lái)，某個(gè)產(chǎn)品所包含的高情感，比如它的設(shè)計(jì)和所包含的藝術(shù)價(jià)值，將會(huì)逐漸把它與其他相似科技含量產(chǎn)品區(qū)分開(kāi)來(lái)。
這個(gè)對(duì)于電腦和詩(shī)人的比喻代表了我對(duì)于社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn)：我們不僅需要大力推進(jìn)智力發(fā)展，而且還要支持和培養(yǎng)情感與精神能力。我們非常需要在它們之間達(dá)到平衡——高科技與高情感之間的平衡。這個(gè)世界的科技水平越發(fā)達(dá)，我們就越需要藝術(shù)家和詩(shī)人。
今年年初，有一次我在波士頓洛根機(jī)場(chǎng)(Boston’s Logan Airpor)乘飛機(jī)。由機(jī)晚點(diǎn)造成了航班延誤，我們這群同病相憐的乘客只好坐下來(lái)等待。我的對(duì)面坐的是一家人：年輕的父母和他們的兩個(gè)孩子。他們很少說(shuō)話，至少那位年輕的父親是這樣的，他看起來(lái)極度不耐煩。突然，他的手機(jī)響了起來(lái)。他立刻直起身來(lái)，一下來(lái)了精神，接電話的聲音十分響亮：“你好，你好。”
我看著他，意識(shí)到他被這個(gè)電話拯救了，從百無(wú)聊賴中被拯救從來(lái)，從家庭責(zé)任中被拯救出來(lái)。在我看來(lái)，這個(gè)年輕的父親與科技的關(guān)系似乎出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)目睹這一過(guò)程時(shí)，我想全美國(guó)肯定有許多人們?cè)诘却税炎约簭拿媲暗氖聞?wù)中拯救出來(lái)。
盲目沖動(dòng)
許多公司由于擔(dān)心新技術(shù)會(huì)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手帶來(lái)新的機(jī)遇，因此都在不停地更新自己。而更新需要資金，而且所需的資金總是要比他們預(yù)計(jì)的要多。人們總是會(huì)在科技方面投入大量人力和物力，卻忽視了自身的作用。IBM第一代大批量生產(chǎn)的主機(jī)360在20世紀(jì)60年代初炙手可熱，就是因?yàn)樗械墓径颊J(rèn)為主機(jī)對(duì)于公司來(lái)說(shuō)是必需品。IBM銷售人員戲謔地說(shuō)自己的顧客都是由于“擔(dān)心、不確定和疑惑”(或者簡(jiǎn)稱為FUD)而購(gòu)買產(chǎn)品的。人們往往覺(jué)得：“我們總不能無(wú)所事事。不管是對(duì)是錯(cuò)，我們都必須做點(diǎn)什么。”當(dāng)時(shí)公司間普遍流傳的一種觀點(diǎn)就是，要想在新的技術(shù)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，公司必須配備自己的主機(jī)。人們經(jīng)常會(huì)因?yàn)閾?dān)心落伍而盲目花錢，過(guò)去和現(xiàn)在都是如此。
寫小伙伴的作文范文3
大家一定都會(huì)驚訝吧？是的，就是書(shū)！
我的這個(gè)小伙伴，是一位你想什么時(shí)候和它玩，它就和你玩，它是從來(lái)沒(méi)有怨言的。比如你一人想去周游世界，當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，它就會(huì)給你介紹一些各地的風(fēng)土人情，風(fēng)趣幽默的小故事讓你如癡如迷，再也不會(huì)感到寂寞了。
我的小伙伴外表看起來(lái)非常小，也不顯眼。但是，它的肚子里的學(xué)問(wèn)可大著呢！我有不懂得的知識(shí)，就可以問(wèn)它。我媽媽說(shuō)：“書(shū)是你最好的伙伴和老師。”
它可以帶我到太空去遨游，它可以帶我到古老的唐朝去旅游，它還讓我懂得更多的知識(shí)。我的好朋友在學(xué)習(xí)上給我的幫助也不少。
寫小伙伴的作文范文4
“最近有點(diǎn)煩，數(shù)學(xué)題越來(lái)越難了。”酥油餅說(shuō)。
“最近有點(diǎn)煩，作文越來(lái)越難寫了。”炒肥腸說(shuō)。
唉，真是有點(diǎn)煩，煩得開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸很少有時(shí)間玩耍了。
“我?guī)銈內(nèi)ヂ糜巍！弊魑睦瞎终f(shuō)完，開(kāi)著作文飛碟，帶著開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸來(lái)到了重慶江津的四面山風(fēng)景區(qū)。
四面山到了，作文飛碟飛過(guò)了龍?zhí)逗瑏?lái)到了臥龍溝。
開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸剛從作文飛碟中走出來(lái)，便有幾只猴子朝他們圍了過(guò)來(lái)。
“瞧，我們進(jìn)了猴子的包圍圈了。”炒肥腸說(shuō)。
“你們手中的零食，最好主動(dòng)遞給猴子，否則，它們會(huì)硬搶，說(shuō)不定還會(huì)抓傷你們。”作文老怪說(shuō)。
開(kāi)心米把手中的那包開(kāi)心果扔到地上，被一只猴子撿走了。酥油餅也害怕圍攻而來(lái)的猴子，她把手中的餅子放到了地上。
隨后，作文老怪帶著開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸看了猴子開(kāi)會(huì)。還真是奇怪了，猴王在上面坐著，下面的猴子，一個(gè)個(gè)都像學(xué)生聽(tīng)老師講課似的，非常的認(rèn)真，沒(méi)有亂吃東西，也沒(méi)有亂跑動(dòng)。
“大家都準(zhǔn)備好了嗎？我們要爬臥龍山了。”作文老怪說(shuō)，“至少要爬三個(gè)小時(shí)的山。”
“哎呀，這么遠(yuǎn)啊？干脆，讓作文飛碟帶我們上山得了。”酥油餅說(shuō)，“爬三個(gè)小時(shí)的山，我的腳會(huì)疼。”
“鍛煉一下吧，這點(diǎn)苦也吃不了，將來(lái)怎么干大事？”炒肥腸說(shuō)，“難道，你將來(lái)就打算烙餅子賣？就是烙餅子賣，也得能吃苦才行。”
“我看你這輩子就賣炒肥腸得了。”酥油餅狠狠地瞪了炒肥腸一眼，“走吧走吧，不就是爬山嗎？我還去過(guò)泰山呢。”
就這樣，大家一路走一路吵一路爭(zhēng)辯，分別看到了云龍、水龍、盤龍和噴水龍。
從臥龍山上下來(lái)，大家都很累了，一個(gè)個(gè)都賴在地上不肯走。
“我們?nèi)ネ嫠吓菖莅伞！弊魑睦瞎终f(shuō)。
一聽(tīng)說(shuō)有好玩的，三個(gè)小伙伴都來(lái)了精神。大家坐船漂過(guò)龍?zhí)逗瑏?lái)到了玩水上泡泡的岸邊。
什么是水上泡泡？就是用一個(gè)大大的塑料圓球，朝里面灌滿了氣，把人裝在里面，然后推入水中，用一根繩子拉著。若是換成叫水上風(fēng)箏，也是一個(gè)不錯(cuò)的名字哦。
三個(gè)小伙伴在泡泡里一會(huì)兒翻跟斗，一會(huì)兒打滾，一會(huì)兒做狗刨……想著法子讓泡泡漂得更遠(yuǎn)一些。他們玩了三十分鐘，泡泡里的氧氣少了，他們才戀戀不舍地上了岸。
“接下來(lái)，我們?cè)诳罩杏^看飛龍廟的和尚、水口寺的瀑布、土地巖的壁畫(huà)，還有天坑地縫情人谷、世外仙境桃花島、華夏高瀑望鄉(xiāng)臺(tái)等。”作文老怪說(shuō)。
作文飛碟帶著開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸，在美麗的四面山上空飛翔。
“再見(jiàn)了，千姿百態(tài)的壁畫(huà)。”
“再見(jiàn)了，仙境般的桃花島。”
“再見(jiàn)了，雄偉壯觀的華夏第一高瀑。”
……
四面山之旅，真是太開(kāi)心了。開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸都說(shuō)：“四面山之游，忘掉了心中的煩憂。”
說(shuō)來(lái)還真是湊巧，三個(gè)小伙伴剛從四面山旅游歸來(lái)，小布丁老師布置的作文，就是寫一處著名的旅游景點(diǎn)。這下可好了，開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸應(yīng)該能寫好這篇作文了。
作文本交上去的第二天，小布丁老師把開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸叫到了辦公室：“我就覺(jué)得奇怪呀，你們?nèi)齻€(gè)一起去四面山旅游，怎么寫景的順序卻不一樣呢？米多多的寫景順序是臥龍溝、臥龍山、龍?zhí)逗系乃吓菖荨w龍廟、水口寺、土地巖、天坑地縫情人谷、桃花島、望鄉(xiāng)臺(tái)瀑布，蘇非非的寫景順序是臥龍溝、飛龍廟、望鄉(xiāng)臺(tái)、土地巖……葉大超的寫景順序是望鄉(xiāng)臺(tái)、桃花島、土地巖、臥龍溝……到底誰(shuí)的寫景順序與旅游順序一致呢？”
經(jīng)過(guò)了解，米多多是按旅游時(shí)的順序來(lái)寫景的，酥油餅和炒肥腸都不是按這個(gè)順序來(lái)寫景的。
開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸都耷拉著腦袋，從小布丁老師的辦公室里走了出來(lái)。
作文老怪見(jiàn)到這三個(gè)小家伙，笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話，他鉆進(jìn)作文飛碟里，只聽(tīng)“嗖”的一聲，一道藍(lán)光，把一個(gè)作文小錦囊送到了開(kāi)心米的手上。
開(kāi)心米打開(kāi)一看：
作文小錦囊
寫旅游景點(diǎn)，除了要抓住景物的特征之外，還要安排好表達(dá)順序，讓文章有條理，讓讀者如同跟隨作者一起旅游，有身臨其境的感覺(jué)。常用的寫景順序有：
一、定點(diǎn)觀景順序。站在某一點(diǎn)上，按從上到下，或從下到上，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)等順序，對(duì)所看到的景物加以描寫。
二、移步換景順序。所寫景物的順序，以旅游者的旅游順序來(lái)寫，先到哪里就先寫哪里，最后到哪里就最后寫哪里。
三、時(shí)間順序。可以按從早晨、中午到晚上這樣的時(shí)間順序來(lái)描寫景物，可以按春夏秋冬這樣的季節(jié)順序來(lái)描寫景物，可以按過(guò)去、現(xiàn)在這樣的順序來(lái)描寫景物等。
“唉，只可惜了我的作文里的優(yōu)美詞句呢。”酥油餅說(shuō)，“我早知道寫景作文還有這樣的順序要求，我就按要求寫，那樣，我就能得個(gè)九十幾分，成為我們班上的小才女了。”
寫小伙伴的作文范文5
小學(xué)生童年的發(fā)現(xiàn)主題作文
童年的我是那么幼稚那么滑稽，有一天我正和小伙伴們正玩捉迷藏，我躲在了一個(gè)角落里，我東看看西看看，居然看見(jiàn)一只螳螂正在吃另一只螳螂，我很害怕又很吃驚，就連忙叫來(lái)小伙伴們，小伙伴們看了也十分驚訝，這到底是怎么回事？是螳螂實(shí)在太無(wú)能找不到食物而把自己的同類吃了？還是……我和小伙伴們帶著一大串問(wèn)題去問(wèn)爸爸，事情經(jīng)過(guò)是這樣的，母螳螂生完孩子身體很虛弱，公螳螂就會(huì)把自己給母螳螂吃了，讓母螳螂增加一些力量。
聽(tīng)了爸爸這一講解，我終于明白了螳螂為何吃螳螂的問(wèn)題。
可是這還讓我萬(wàn)分驚訝，不會(huì)吧！就算這樣，公螳螂也不需要讓自己的生命奉獻(xiàn)出去吧？爸爸說(shuō)道：“這就是愛(ài)啊！就像我對(duì)你一樣。”我聽(tīng)了也贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。
童年的一次發(fā)現(xiàn)，使我至今都沒(méi)忘記，現(xiàn)在想想，頭腦中還是會(huì)不停浮現(xiàn)出一些奇怪的問(wèn)題。也許，自然規(guī)律就是這樣的吧！有時(shí)也有許多奇怪的發(fā)現(xiàn)，比如：蜘蛛也會(huì)自相殘殺，蜻蜓也是一樣。
一次次地發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)出一堆堆的問(wèn)題，也許我還有一些部分不懂，等以后長(zhǎng)大了我就會(huì)一件件的明白，發(fā)現(xiàn)，探索……
小學(xué)生童年的發(fā)現(xiàn)主題作文
童年是純真難忘的歲月，一只昆蟲(chóng)，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，都包含著我的夢(mèng)想，快樂(lè)和追求。今天，我為大家?guī)?lái)的是我童年的一次發(fā)現(xiàn)。
我在六歲的時(shí)候就有了一次驚人的發(fā)現(xiàn)，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
聽(tīng)完這句話，你大概會(huì)忍不住哈哈大笑，你可能會(huì)想：“我會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)”？我跟你不同，事情過(guò)去了三年，有一次我對(duì)老師提起我的發(fā)現(xiàn)，卻把老師笑的前仰后合。
我的發(fā)現(xiàn)起始于小時(shí)候，那時(shí)我讀一年級(jí)，在體育課上，老師教我們跳繩，班上有些同學(xué)帶的是一種特殊的跳繩——計(jì)數(shù)跳繩。剛開(kāi)始我只是想：“能計(jì)數(shù)的跳繩，有那么神奇嗎？”后來(lái)我試了一次，我拿起跳繩開(kāi)始跳，心里默默的數(shù)著：“56，57……”我跳了60個(gè)，然后看了看計(jì)數(shù)器，哇！果然是60個(gè)，一個(gè)不多，一個(gè)不少。好奇的我仔細(xì)地觀察著跳繩，認(rèn)真地想著，卻怎么也想不出個(gè)眉目。那天，我決定去問(wèn)我們的老師，老師笑而不答，我覺(jué)得是老師不知道吧。看來(lái)只有我自己想了。
我首先是從跳繩的計(jì)數(shù)器開(kāi)始著手，當(dāng)年六歲的我，已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)。我就想，會(huì)不會(huì)是跳繩根據(jù)著地震動(dòng)的次數(shù)來(lái)計(jì)數(shù)呢？后來(lái)，我否定了這種想法。跳繩的時(shí)候跳高一點(diǎn)，不讓繩子著地，計(jì)數(shù)器還能計(jì)數(shù)。我想啊想，又想出了一個(gè)點(diǎn)子，會(huì)不會(huì)是跳繩的計(jì)數(shù)器上裝的有電池，只要有了電，就能通過(guò)某種科技手段來(lái)計(jì)數(shù)。后來(lái)，我推翻了這個(gè)猜想，因?yàn)樵谔K的任何地方都找不到一點(diǎn)電的痕跡。計(jì)數(shù)跳繩到底是怎樣計(jì)數(shù)的呢？我想啊，想……
日子一天天過(guò)去了，我對(duì)計(jì)數(shù)跳繩的研究卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。有一天我拿著計(jì)數(shù)跳繩，閑著沒(méi)事，就轉(zhuǎn)動(dòng)起跳繩的繩子。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，計(jì)數(shù)器也動(dòng)了一格。我大吃一驚，又轉(zhuǎn)動(dòng)起跳繩的繩子，結(jié)果計(jì)數(shù)器也跟著繩子的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)起來(lái)，我想，會(huì)不會(huì)是繩子的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)了計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)器也就能計(jì)數(shù)了。為了驗(yàn)證這一猜想，我拆開(kāi)了計(jì)數(shù)器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是真的。原來(lái)，我們?cè)谔K的時(shí)候。用手不停地甩著跳繩，繩子轉(zhuǎn)一圈，就帶動(dòng)了計(jì)數(shù)器的一格，繩子轉(zhuǎn)幾圈，計(jì)數(shù)器就轉(zhuǎn)動(dòng)幾格。我欣喜若狂，我的發(fā)現(xiàn)竟如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到格外高興，我想大概還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。
又過(guò)了一段時(shí)間，我突然想起了三年前的發(fā)現(xiàn)，就告訴了老師我發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，老師聽(tīng)完，差點(diǎn)笑破肚皮，當(dāng)時(shí)我并不明白老師笑什么，直到后來(lái)，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)就是這么簡(jiǎn)單，但是卻需要你一個(gè)善于思考、觀察的心。
小學(xué)生童年的發(fā)現(xiàn)主題作文
童年,是一盞明燈,幫你照明你要走的路;童年,是一把小傘,幫你擋避風(fēng)沙.我們離不開(kāi)童年,童年也離不開(kāi)我們.每當(dāng)回憶起童年的那段時(shí)光,嘴角總會(huì)掛起一絲微笑;每當(dāng)想起童年的那些酸甜苦辣就覺(jué)得,那時(shí)候的我很傻很傻.
上幼兒園的時(shí)候,我和一個(gè)小女孩玩得很好.有一次,她手里拿了一個(gè)棒棒糖.那時(shí)候的我很貪吃,總想讓她給我可是她就是不給我,無(wú)論我說(shuō)什么她就不給.正好她的棒棒糖掉了,我趕忙幫她撿,就希望她能給我,可她不給.她準(zhǔn)備去廁所,讓我?guī)退米?我趕忙拆開(kāi)包張紙?zhí)蛞惶蛟诮o她裝進(jìn)去.
寫小伙伴的作文范文6
珍珠熊在作文飛碟里過(guò)得很快樂(lè)，開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸也經(jīng)常進(jìn)飛碟里陪珍珠熊。
“明天，我們?nèi)ネ骘w碟游戲吧。”開(kāi)心米提議。
“好！”開(kāi)心米的提議得到了酥油餅和炒肥腸的支持。
作文老怪說(shuō)：“你們玩飛碟，不需要老怪我和作文飛碟吧？我到別處玩去，好嗎？”
這作文老怪呀，真是越來(lái)越貪玩了，他總是趁三個(gè)小伙伴不需要他幫忙的時(shí)候，坐著作文飛碟，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去玩耍。
“你去吧，玩得開(kāi)心啊！”開(kāi)心米笑著說(shuō)，“把可愛(ài)的珍珠熊留下就可以了。”
作文老怪坐著作文飛碟走了。開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸帶著珍珠熊玩飛碟游戲去了。
這對(duì)可愛(ài)的珍珠熊，在作文飛碟里讀了許多書(shū)，玩過(guò)許多迷宮游戲，還經(jīng)常練習(xí)跳高，練就了一身好本事，也變得越來(lái)越聰明了。
“我們也要玩飛碟，可以嗎？”珍珠熊怯生生地說(shuō)。
一聽(tīng)珍珠熊說(shuō)話了，開(kāi)心米、酥油餅和炒肥腸高興得無(wú)法形容。開(kāi)心米把兩只珍珠熊都搶來(lái)抱在懷里，說(shuō)：“真是聰明啊，以前，你們不是不會(huì)說(shuō)話嗎？”
“其實(shí)我們一直會(huì)說(shuō)話，只是我們還有些害怕，害怕說(shuō)錯(cuò)話，你們會(huì)不喜歡我們。”珍珠熊不好意思地說(shuō)。
“我們是好朋友，不管說(shuō)錯(cuò)什么，都沒(méi)有關(guān)系。”酥油餅說(shuō)。
“是啊是啊，以后，我們要成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。”炒肥腸從開(kāi)心米懷里搶過(guò)一只珍珠熊，說(shuō)，“我們一起玩飛碟吧。”
小伙伴們?nèi)映龅娘w碟，像一只只飛鳥(niǎo)，在空中盤旋。紅色、綠色、藍(lán)色、紫色……像一朵朵綻放的禮花，飄在空中，是那樣的美麗。
“看啊，看啊，我扔出的飛碟飛得最高，飛得最遠(yuǎn)。”炒肥腸一邊奔跑，一邊呼喊，顯得異常的興奮。
“哎呀……”只聽(tīng)炒肥腸一聲尖叫，他腳底下一滑，順著一個(gè)斜坡滾了下去。
“炒肥腸，小心！”開(kāi)心米和酥油餅幾乎同時(shí)呼喊。可是，他們的呼喊也沒(méi)能夠阻止炒肥腸往坡下滾去。
當(dāng)開(kāi)心米和酥油餅趕到坡下的時(shí)候，炒肥腸已經(jīng)躺在地上了。
“摔疼了嗎？”開(kāi)心米著急地問(wèn)。
“看，珍珠熊！”酥油餅一聲尖叫。
原來(lái)，剛才和炒肥腸一起玩飛碟的這只珍珠熊，正墊在炒肥腸的腦袋下面呢，像一個(gè)枕頭一樣，隔在炒肥腸的腦袋和一塊石頭中間。
開(kāi)心米和酥油餅一把把炒肥腸拉起來(lái)，開(kāi)心米以最快的速度抱起珍珠熊，問(wèn)：“熊寶貝，你受傷了沒(méi)有？”
“我很好，沒(méi)事。”珍珠熊回答了開(kāi)心米的話，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，問(wèn)炒肥腸，“小哥哥，你的頭沒(méi)問(wèn)題吧？”
炒肥腸沒(méi)有說(shuō)話，他俯下身子，摸了摸地上那塊尖利的石頭，又撫摸了珍珠熊，眼神里充滿了感激，一時(shí)不知道說(shuō)什么才好。
開(kāi)心米把珍珠熊放回到地上的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)，珍珠熊的一條腿不能著地，只能一瘸一拐地走路。
周末過(guò)后，回到學(xué)校，正好遇上作文課，小布丁老師布置的作文是：寫自己和動(dòng)物之間的一件事，題目自擬，要有真情實(shí)感。
“炒肥腸，這回你有材料可以寫了。”開(kāi)心米對(duì)炒肥腸說(shuō)，“說(shuō)不定，你的作文還能拿全班最高分呢。”
“那是當(dāng)然，肥腸才子，絕對(duì)班上第一。”酥油餅也不忘拿炒肥腸尋開(kāi)心。
炒肥腸卻不驕傲，他說(shuō)：“光有材料，也不一定能寫出好文章來(lái)呀。我還是想得到作文老怪的錦囊妙計(jì)。”
“對(duì)呀，要想作文寫得好，錦囊妙計(jì)不可少。”開(kāi)心米說(shuō)完，便扯開(kāi)嗓門喊了起來(lái)，“作文老怪，你到哪里玩去了？快出來(lái)呀。”
作文老怪真是好，不管什么時(shí)候都能隨叫隨到。這不，他又氣喘吁吁地跑來(lái)了。
“來(lái)了來(lái)了，”作文老怪一邊跑一邊說(shuō)，“我來(lái)幫你忙，給你找個(gè)作文小錦囊。”
作文老怪一溜煙鉆進(jìn)作文飛碟里，只聽(tīng)“嗖”的一聲響，一道藍(lán)光閃過(guò)，作文老怪拋出一個(gè)作文小錦囊。
開(kāi)心米趕緊打開(kāi)作文小錦囊：
要寫好自己和動(dòng)物之間發(fā)生的事，要注意以下幾點(diǎn)：
一、寫你最熟悉的動(dòng)物。這樣你才能夠?qū)λM(jìn)行準(zhǔn)確的描寫。
二、詳略要得當(dāng)。既然是寫你和動(dòng)物之間發(fā)生的事情，那么，動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性等，就要略寫，你和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事、感人的事等，選擇一兩件，加以詳細(xì)地?cái)⑹觥?/p>
三、融入自己的喜愛(ài)之情。你所選擇要寫的動(dòng)物，應(yīng)該是你喜歡的動(dòng)物，在寫你和動(dòng)物之間發(fā)生的事情的時(shí)候，一定要融入你對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
