前言：中文期刊網精心挑選了欲窮千里目范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

欲窮千里目范文1

“欲窮千里目，更上一層樓”，這句詩所蘊含的人生哲理是：登高才能看得遠，人生也正如此，為了看到更多的事物和更新的世界，也要讓思想更進一步發展，使眼界不斷擴展，只有不斷的向上進取，才有可能高瞻遠矚。

《登鸛雀樓》這首詩是唐代詩人王之渙僅存的六首絕句之一。此詩是唐代詩人王之渙僅存的六首絕句之一。作者早年及第，曾任過冀州衡水（今河北衡水）縣的主薄，不久因遭人誣陷而罷官，不到三十歲的王之渙從此過上了訪友漫游的生活。寫這首詩的時候，王之渙只有三十五歲。

寫詩人在登高望遠中表現出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。

（來源：文章屋網 ）

欲窮千里目范文2

以前，我的體育成績極不理想。50米，400米，籃球都不及格。怎么辦呢？爸爸媽媽可為我著急，我也只能拼命鍛煉，努力著去把體育成績提高。

鏡頭一:50米

在寒假里，每天清晨都會看到我在小區里跑步的身影。一，二，三，跑！每一次開跑，我都會對自己說，你能行，加油！我只感到一陣風一般地向前沖，快到終點時，我都會對自己說，沖啊！成功就在你眼前！就這樣，日復一日，我終于用9秒14的成績來對我的訓練畫上一個句號。————我在努力著，去把自己的體育成績提高。

鏡頭二:400米

欲窮千里目范文3

2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

3、己所不欲，勿施于人。

4、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

5、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

6、欲窮千里目，更上一層樓。

欲窮千里目范文4

知識有如人體血液一樣寶貴，人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。

欲窮千里目，更上一層樓。

讀萬卷書，行萬里路。

欲窮千里目范文5

1.復習學過的古詩、體會賞析古詩。懂得賞析古詩的方法。

2.培養朗讀古詩、吟唱古詩、表演古詩、品評古詩、據詩畫圖以及語言表達的能力。

3.激發學生學習古詩的興趣及對大自然、祖國大好河山的熱愛之情。

二、活動準備：

1.收集誦讀、賞析學過的古詩。

2.多媒體課件制作。

三、活動過程：

(一)導入：(多媒體按序出示：“品、評、誦、演、唱、畫、賞詩會”)

同學們，我們已經學習了好多首古詩。今天，老師和大家一起開展一次品古詩、評古詩、演古詩、誦古詩、唱古詩、畫古詩的賞詩會。

過渡：古代詩人為后人寫出了許許多多、膾炙人口的名言佳句，請看——

(二)品古詩：

1.媒體出示《登雀顴樓》詩圖及詩句“欲窮千里目，更上一層樓。”

2.引導學生談談對詩句的理解、體會。

(1)師：誰能說說詩句的意思

生：想要領略到更遠、更美的景色，就要再登上一層樓。

(2)師：詩句不僅僅告訴我們登高望遠的道理，大家從詩句中還想到些什么或領悟到了什么

生a：我想到詩人登上鸛雀樓，面對遼闊的景色，覺得自己看得還不夠遠，還想看千里、萬里之外看到視力所能達到的盡頭，而達到這目的的唯一辦法是站到更高的地方去。

生b：我從“欲窮千里目”想到句中包含著詩人許許多多的希望、許許多多的向往，詩人想要達到最高境界;從詩句“更上一層樓”領略到詩人自強不息、奮進不止的精神。

3.小結：在人生的道路上要不斷努力攀登。

4.誦讀：(范讀——齊讀)

(三)評古詩：

1.媒體出示：磅礴的瀑布聲，直瀉而下的廬山瀑布圖

(1)師：還沒看見瀑布，就先聞其聲，此聲此景，此時此刻，你想用哪一詩句來形容

(2)生：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

(3)師：媒體出示：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

(4)學生上臺操作電腦據圖評析：

詩句出自唐代詩人李白的《望廬山瀑布》，詩人李白運用了豐富的想象、夸張的語言，贊美了廬山瀑布從青翠的山壁中間跌落下來。形容水流用“飛”(媒體加點)來表現出廬山的瀑布凌空而出;用“直”(媒體加點)可見山勢很陡。“三千尺”(媒體劃出)更是體現了廬山瀑布的高而長。可是這樣寫詩人還是覺得沒有把廬山瀑布的雄偉寫夠。于是又進一步發揮想象，懷疑是銀河從九天云里落下來的。這里不用“真”(媒體出示)而是用“疑”(媒體加點)，給人以恍恍惚惚的感覺，使人覺得好像是真的，又好像是假的，進一步寫出廬山瀑布的雄偉與奇麗。

(5)教師小結：講得太精彩了，廬山瀑布雄偉、壯麗，大家一起來贊頌一番。

(6)誦讀：(范讀——齊讀)

2.媒體出示：黃鸝鳴叫、白鷺上青天的《絕句》圖

(1)師：從這幅生動的畫面中，你想到哪位詩人寫的哪一首詩

(2)根據學生回答媒體出示：《絕句》一詩詩句內容。

欲窮千里目范文6

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

吾生也有涯，而知也無涯。

欲窮千里目，更上一層樓。

讀書破萬卷，下筆如有神。

非學無以廣才，非志無以成學。