前言：中文期刊網精心挑選了關于暑假生活的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

關于暑假生活的作文范文1

以下是為大家整理的關于初中生暑假生活英語作文：我的暑假生活的文章，希望大家能夠喜歡！

I spent this summer vacation in quite a different way. I used to run about every day in previous summer vacations, but this summer vacation I simply could not afford to do so. I would soon be in the last year of my high-school education and would after graduation be up against the college entrance examinations.

Though those examinations were still a year away, I had to start early to make myself well prepared by reviewing all those things I had learned at school and this summer vacation was the ideal time for me to do this.

At first I was rather dismayed at the thought of this, but later I thought it was better this way because by working hard this summer I could count on endless happy summers to come. With this in mind I then set to work like anything and only occasionally went out for a change or did some physical. I was not at all bored by this kind of life, for I was sustained by a hope.

關于暑假生活的作文范文2

關于新學期新氣象作文500字   隨著寒假生活的結束，本周三同學們在新春佳節里迎來了新學期開學報到的第一天。周三一早8點不到，學校的校門外早已是人頭攢動、人聲鼎沸了。家長們相互問候著新年好，同學們興高采烈地議論著各自的寒假生活，好不熱鬧。

  當我走進教室的時候，班主任郁老師早在教室里了，她正給同學們辦理著報到手續。她一邊登記，一邊發放著新的書本。看著教室里明凈的玻璃、整齊的課桌和一堆擺放有序的新書本，相信老師在我們開學之前已經提前上班了，并做了好多的準備工作，付出了許多的心血。

  報到的時候，老師要求我們把寒假作業交給她，絕大部分的同學是交齊了，但也有個別的同學沒能完成。我想我們作為一個學生，在假期里除了開開心心的玩耍外，老師布置的作業還是必須有計劃地完成。如果只是一味的玩耍，不做作業，這是對自己的不負責任，這會讓老師和家長操很多心。

  新年新氣象，希望我們能夠靜下心來開始新學期的學習生活。新學期里，我們一定要改掉那些不好的習慣，要聽從家長老師的教導，認真地學習，相信學期結束后我們能夠取得更大的進步，給老師家長更多的驚喜。

  四的同學們，一起加油吧!

  關于新學期新氣象作文500字

  光陰似箭，日月如梭，一個漫長的暑假即將過去，迎來的是一個金色的秋天。新的一學期又要開始了，踏著那歡快的腳步，走進我熟悉的校園，我要開啟新的征程。

  如今我已是四年級的學生，四年級是小學生涯中最重要的階段。在三年級的時候，我經常馬馬虎虎，現在我可不能怠慢了，在新的學期我定制了一個新的學習計劃。

  第一，提前預習。

  預習是學好每門功課的第1環節，找出自己預習的重難點和課堂上應該解決的問題，要學會找出文章中的優美詞句，用符號畫下來。

  第二，認真聽課

  學好每一門功課必須認真聽，好，老師講的每一節課要做好課堂筆記做筆記，對復習作業都有很大的幫助，筆記要簡明讓人看了一目了然，筆記做完了要學會整理課堂筆記。

  第三，提高學習質量

  在語文學習這個學科里，我要提高學習的質量。加大閱讀量，拓寬自己知識面，掌握有關知識點，豐富視野，并閱讀各種名著。只有這樣才能取其精華，提高自己的寫作水平，這也是最關鍵的內容。

  最后，要常常為自己定目標，從小目標到大目標，逐個去實現。不要犯冷熱病，要有恒心，并堅持到底。

  一個學期是辛苦的，而我并不懼怕。別人就能做到，我相信自己也一定能做到。在學習的道路上我會愈戰愈勇，越走越遠。我相信這一學期，自己會在閱讀和寫作上有一個質的飛躍。

關于新學期新氣象作文500字   十七歲是一個叛逆的季節，十七歲是青春蘋果開始變紅的季節七歲是洶涌的海浪；十七歲是碧靜的湖面。十七歲我正值高二。

  也許人生故意和我開了一個玩笑，讓這如夢的年華在之乎者也中消逝；也許人生對我們的將來用心良苦，讓這花一般的歲月在遠大的理想抱負中閃光。

  十七歲的我們已明白高二對我們意味著什么。意味著在課本與名著間選擇課本；意味著在學習與戀愛間選擇著學習；意味著課堂上要全神貫注；意味著油燈下挑燈夜讀。但高二的生活不能用簡單的苦累和枯燥來形容，它充滿了酸甜苦辣，喜怒哀樂。

  我向往高二，卻又有些懼怕它。怕自己無法面對老師殷切的希望，無法承擔父母那深深的愛。但我知道這是人生的必經之路，我要走，而且要堅定地走下去。也許高二的生活在我人生的足跡中留下一份與眾不同的財富。這份財富是寶貴的，是值得我一生一世珍藏的。那里有我最真誠的笑容，最暢快的淚水，最虔誠的祝愿，最真摯的祝福。真希望所有學子都能進入夢中的象牙塔啊！但我明白，高三是殘酷的，總會有人為之歡呼雀躍，也會有人為之心碎流淚。

  高二的路崎嶇但又讓人充滿希望，我相信我和我的朋友都會選擇它。而且永不后悔。因為：

  高二是春光下的丁香，別人看來平常，但對于我們來說卻是稀世珍寶。

  高二是夏日的瓜秧，藤藤蔓蔓，交錯繁雜，但卻充實而有力量。

  高二是秋風的紫草，雖然也有挫折，也有失敗，但堅定信心，就會挺直腰板。

  高二是寒冬的新苗，只要你付出心血，它就會讓你在六月流火中微笑。

關于新學期新氣象作文500字   今天是我上二年級的第一天，發現我們班換了個新的班主任----徐老師，原來的高老師又回到她的學校了，徐老師教我們數學。班上又新來了兩個同學，其中一個還是我幼兒園的同學，他的名字叫邵正哲，還有一個叫邵青青。

  開學典禮了，我們來到操場上，校長發言，還進行了升旗儀式，還有學生代表講話，介紹了暑期中的精彩生活，有參加廚藝大賽得獎的，還有的參加太倉話、普通話、英語講演比賽。真是豐富多彩。開學典禮結束后，徐老師帶我們回教室，我們的教室在教學樓的第一幢，并且在三樓最右邊。

  回到教室，老師給我們講了一些要在學校里注意的事項，并且說了一下二年級與一年級不同的地方，說了現在要比一年級時期更乖更懂事。最后老師帶我們去參觀新食堂，并在新食堂里吃午飯。

  下午我們上了一堂語文課，語文課上路老師給我們講了怎樣養成良好的學習習慣，包括閱讀、朗誦等。接下來就是班隊活動課，老師布置了一些第二天要準備的東西，有抹布，美術課上的用具等。結束以后，老師宣布放學。

  新學期的一天就這樣結束了，以后的日子我要好好學習，天天向上，改掉一年級當中存在的壞習慣。

  關于新學期新氣象作文500字

  寒假在不知不覺中結束啦，我們又回到了期盼已久的校園，成了六年級的學生。一走進校門，同學們驚奇地發現，學校經過一個暑假的改造，面貌已經煥然一新，令人賞心悅目。

  踏進校園，首先看到的就是被重新粉刷過的紅磚教學樓。教學樓被重新粉刷后，變得更漂亮了；塑膠跑道也被重新漆了一遍，顏色更加鮮艷了！

  再往里走，原來的食堂被改造成了新教室，有“心理咨詢室”、“圍棋教室”等等。穿過圍棋名人長廊，只見原來的名人介紹已經換成了新的。往長廊外望去，一眼就看到了一個葉子形的小舞臺，咦，原來的大花壇呢？哈，大花壇已經被改造成了一條條嶄新的道路，路邊還種上了一些花草樹木，顯得非常協調。

關于暑假生活的作文范文3

我要感激父母，因為他們給了我生命，給了我一個幸福快樂的家，給了我一個好的學習環境。我一定要用我最好的成績，最出色的表現去報答給了我最偉大的父愛和母愛的爸爸、媽媽，回報他們對我無私的愛。這里給大家分享一些關于我感激的人優秀作文,供大家學習。

關于我感激的人優秀作文1感激是源于內心最真實的感情。經歷了14年的風雨歷程，有一個人時常給予我鼓勵，讓我心存感激。

父親鼓勵我張開嘴

小時候，我特別討厭吃魚，不是為別的，只因五歲那年吃魚被魚刺卡了。幼小的心靈便被這尖尖的東西嚇怕了。父親是很少進廚房的，只有過節，重要日子才能品嘗到那美味飯菜，物以稀為貴么!我這小心思終是被父親發現了，便像是抓住了一條繩，硬要把我的想法拉出來。不得已我才承認。原來以為他會笑我，誰知他頓了頓，笑著沒說話，我很詫異。第二天，午飯父親竟親自下廚，兩手來回舞動，穿上做飯的衣服，竟有幾分大廚像。菜竟全是魚，清蒸，油炸，煮燉。

一切忙好，我坐著不吃，但氣味實在迷人，但還是不吃。父親坐對面：“我親自做的，沒事，魚而已。”然后頓了頓，看著我，自己端起筷子大口吃起來，還發出“茲茲”的聲響。我實在忍不住，便小心挑了一口，然后也粗中有細的大塊大塊吃起來。父親在對面一直笑，然后把魚身子上好肉細細地都挑給我，自己在一旁看著我吃。忽然覺得父親中暗含母親的味道，兩者的界限，我已分不清。只是在后來，我明白一個道理：不要因恐懼而不敢嘗試。是父親教會我的，我很感激他。

父親鼓勵我邁開腿

學習是一個持續的過程。小升初前月，我很是害怕。一天夜里，天空中已無一絲光亮，滿是陰霾。我坐在床邊桌子前，偷偷望著剛過及格的分數傷心。父親靜靜走來，無聲無息，生怕擊破我薄弱的心靈。他輕撫我的額頭，對我說：“人的潛力無限，穩步前進，要感向前沖。”那個夜，那么迷人;那一月，我只沖刺;那個暑假，創造奇跡。我成功了。父親給我路標，讓我敢前行。父親，我很感激你。

父親還教會我許多，我深深知道，父親想讓我做好人。我的一切優點因你而閃耀光芒，我的人生因你而精彩。我很感激你，我所深愛的父親。

父親亦如山，我是山中樹。謝謝你，父親。

關于我感激的人優秀作文2馬路會對清潔工心存感激，因為是他們用勤勞的雙手換來了馬路的整潔;學生會對老師心存感激，因為是他們帶我們領略人生路上的道理;我會對父母心存感激，因為是他們給予了我生命。讓我心存感激的人——母親。

我的母親她不漂亮，她個子不高，她很慈祥但有時也很嚴肅，她使我敬佩也使我感激。我的母親用她那勤勞的雙手養育了我，教我做人，教我學會生活，教我孝敬長輩......我的母親是我最想感激的人，也是我心中最偉大的母親。

“叮叮當當，咔擦咔擦，”母親一大早起來就為我做好了豐盛的早餐，香味引著我從暖和的被窩里鉆了出來。“起床了，太陽曬屁股了，”母親說。我揉著惺忪的雙眼，打著哈欠從房門里走了出來。美好的一天又開始了，母親忙碌的一天也開始了。

我享受著早餐，而母親則是捧著一堆臟衣服在衛生間洗了起來，我家的每一臟件衣服，都是母親用她那雙手一點一點洗凈的。母親曾說過：“衣服還是手洗的好，用洗衣機洗容易損傷衣服。”我望著那美麗的身影，心里想著，我的母親真好。

母親洗完衣服，又拿起拖把開始拖地。她彎著腰，仔細拖著每一塊瓷磚，不放過一點灰塵。拖的時間長了，母親的腰也酸了，她挺直腰板，用一只手用力的捶著。我對母親說：“休息一下吧，我來幫你拖。”母親托著那勞累的聲音說：“還是我自己拖吧，你們拖的不干凈。”說完，她又繼續拖著。我望著那美麗的身影，心里想著，我的母親真好。

......

一小時，兩小時，三小時......時間一分一秒過去，家也一點一點干凈，這都是母親的功勞啊,凝聚著母親的汗水，凝聚著母親的真心，凝聚著母親對這個家的愛。

這就是我的母親，每天在忙碌中度過。正是有她的付出，我才能生活在溫暖幸福中。是母親讓吃上熱騰騰的飯菜;是母親讓我穿上干凈的衣服;是母親讓我生活在一個干凈又洋溢著幸福的家中。

母親，謝謝你，你是最偉大的，你是讓我心存感激的人，但我知道光感激肯定不夠，我會好好學習來報答你的!

關于我感激的人優秀作文3在心中如堅冰又沒加密碼的今天，我們應該恢復自身的本性，時常學會感恩，心存感激。

父母給了我們生命，有什么比這更重要的呢?而我們總是認為父母為我們所作的一切都是應該的，認為我們之間有代溝，認為父母完全不能了解你的思維，你的報負，你的追求。我們何時認真端詳過父母的模樣，頭發何時白了，臉上何時多了皺紋，手何時變得那么粗糙。

這還不是為了我們上學、我們的滿足而奮斗造成。父母再平凡，對于我們每個人來說都是獨一無二的。人家的父母再好，那也不是我們的。父母拿別人家的孩子比，只不過是想我們變得更好。父母與我們有著不同尋常的關系。父母對我們的影響是最深最不見痕跡的，我們對父母的影響是最在乎重要的。

許多人對父母的真正的愛卻在父母離開之際才產生，望著那空了的病床，才更加真切的體會到，原來父母是那么重要。父母面對我們種種叛逆行為又驚又懼，我們的直言不諱曾是多傷父母的心，每一次爭吵讓我們兩敗俱傷。但你有見過記仇的父母嗎?第二天，父母依然為你準備早點，逗你笑。

我們是他們捧在手上怕摔，含在口里怕融的掌上明珠。而當我們失去他們時，才意識到。那個曾讓你懼怕，最不用掩飾缺點的人，是我們最親近的人。父母是我們心的依靠和歸宿，有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心時候是為我們擦去淚花的.手帕。而我們就是他們年老時唯一的拐杖，請不要讓我們后悔，由今天開始學會感激!好嗎?

融化那堅冰，打開那密碼鎖，讓我們對父母心存感激，恢復自身本性。

"人之初，性本善"。當父母回家時，遞上一杯溫溫的水，暖暖的鞋，奉上一句："爸媽，您們辛苦了。"當父母為我們上班時，我們就應該做一些力所能及的家務，如搞衛生，做一頓美味的午飯。父母為我們付出那么多，而要我們做的就那么簡單。父母就是那么容易滿足。

你今天感激了嗎?對你們父母說過"爸媽，我愛你們"嗎?有愛就表達出來吧!

關于我感激的人優秀作文4你心里最感激的人是誰呢?這個問題對于每個人來說答案都不盡相同。當然，我也有一個最感激的人，她是誰呢?

她，一頭卷卷的咖啡色頭發，身高不高不矮，不大重視分數，只要進步就行。她曾經十月懷胎，生下一個女嬰。相信在那個時候，她受了不少苦吧!肚子像個氣球似的，造成了生活的諸多不便，可是，她卻一點怨言也沒有。她只是望著那個女孩，眼神里流露出來的是母親的慈祥，她就是我親愛的媽媽。

在剛剛生下我的時候，她被我折磨得欲哭無淚。那時的我，腦袋瓜里只有一個字：“睡!”我通常把晚上當做白天，白天當做晚上。白天人們精神最旺盛的時候，我卻相反，我在呼呼大睡;晚上人們精神最疲乏的時候，可我偏偏開始哭鬧。

有一次，我因為噩夢而哭醒，正在睡夢中的父母被我吵得沒有了睡意，只好甜言蜜語地哄我，我卻一直哭啊哭。整整一個晚上媽媽都在陪著我哄我。他們哄著我，期望著我能很快安靜下來睡著。可我哪兒有這么乖呀!知道天亮了，他們起床了，我才開始閉上眼睛蒙頭大睡。我如此折騰他們，但卻沒有聽過他們的一聲抱怨和斥責。

每次我考試考砸了，媽媽總是溫和地說：“沒關系，這次不行，下次努力。”我雖然默不作聲，可是我心里涌起的感激和愧疚，媽媽，不知您感受到了沒有，您的寬容激勵著我繼續努力，從頭再來。媽媽，我會好好讀書，考進你所期待的大學。

媽媽，親愛的媽媽，您的青春不再，白發暗生，皺紋也開始侵襲您的臉龐，唯獨您對我的愛不變，點點滴滴，扶攜著我成長

“沒關系，這次不行，下次再努力。”這句話我會牢牢記在心中，這就是我我未來的座右銘。

媽媽，您是我最感激的人!

關于我感激的人優秀作文5你如海綿，常把苦水吸進肚子里，卻向我們炫耀被幸福撐得好飽。

題記

“記得舊時光，跟隨外婆去吃茶，門前螺殼，巷口弄泥沙。”每當想起這句歌謠，童年生活的影子便在眼前浮現。

我脫掉小涼鞋，坐在岸邊，把小腳探進清涼的河水中，看你洗衣服。你卻阻止說：“乖孫子，把腳從河里縮回去，小心掉進河里去。”我只好乖乖地爬上岸，又不得離開你的視線，心里生氣：好不容易來到河邊玩。

我賭氣藏在河岸邊的蘆葦叢中，你焦急地喊著我的名字，一遍又一遍，聽見你略帶哭腔的聲音，我忍不住笑出聲，你循聲走來，渾身顫抖不已，然后操起一根棍子，直砸我的屁股。這是在我記憶中外婆第一次揍我第一次揍就揍得那么狠。直到我哭了，你才停手。淚眼朦朧中，我看到你也哭了。

外婆，在我的記憶中，不知挨過你的多少次打。但你的白發比我更頑皮，一天比一天多，歲月的積雪飄發間，我漸漸長大而你卻老了。

那年，你病了，當時正是暑假，我被送到了你那里，“我的乖孫兒，長得比姥姥都高了。”你慈愛地撫摸著我的臉。你的眼睛怎么不好使了?看不見黃昏的東西;你的背怎么駝得這么厲害了，是我長高了還是你老了?你的腿腳怎么不靈便了?

我往在這的日子，你蹣跚的腳步從沒停過，只顧著給我做好吃的。那天上午從街上回來，路過二妗的小商店，在那兒坐一會，記得小時候，與外婆趕集回來，時常在二妗那兒歇歇腳，喝杯茶。我曾在門口的水泥地上磨平田螺兒的棱角，用泥沙掩蓋螞蟻的新家

外婆，謝謝你的固執，總是管束著我的淘氣，否則美好的記憶也會遺忘;謝謝你不顧爸媽反對在我無人照料時陪在我身邊，不然童年的夢幻也成了碎片。

關于暑假生活的作文范文4

《簡愛》是一部自傳色彩極其濃厚的長篇小說，它以平實卻又震撼人心的語言向我們闡述了這樣一個主題：人生的價值=自尊+愛。這里給大家分享一些關于簡愛讀后感，供大家參考。

簡愛讀后感1沐浴書香，再一次結識了那位不平凡的女性。她的事跡，成為我腦海中一顆最亮的星星。她的名字叫簡愛，她就這么不知不覺地走向我美妙的暑假生活。

她雖相貌平凡，身份低微，但她對生活、對夢想充滿了無限的向往;她雖自幼父母雙亡，幾乎沒有受到一丁點的關愛，但是她心懷遠大的抱負，希望能登上成功的最高巔峰;她飽經生活的風霜，遭受他人不平的欺侮，但她沒有臣服于命運，擁有敢于與命運抗爭的頑強精神。最后她找到了永久的幸福，給這本世界名著畫上了圓滿的句號。

簡愛，英國著名作家夏洛帝勃朗特筆下的傳奇。夏洛帝讓一個女性形象躍然于一本書中。她的愿望是讓女性擁用屬于自己的自主權!她一生留下的不僅是四本名揚天下的著作，更是一份女性們對生活的倔強自白!也許，她的愿望可能不會完全實現，但她依然永久的留在世人心中。

簡愛，說她頑強，不如說她倔強。她一直在守望著一片光明的未來。她敢于與權勢抗爭的精神，匯成了一顆寶石，融入我的腦海中。自強不息的她，永遠在倔強地守望著藍天，守望著幸福。幾十年來，她已不僅只是一個人物形象，而是每個人心中最真誠的守望者。

抬望眼，我對天穹微笑，藍天中，我仿佛看到了那位簡小姐，看到了那位倔強的守望者!

簡愛讀后感2在這個暑假，我讀了一本由英國19世紀著名女作家夏洛帝·勃朗特的作品作《簡·愛》，這是一部寫出自己人生經歷的作品。

《簡·愛》是這本書的女主人公，她從小就是一個孤兒，寄養在舅母家，但是由于她是一個孤兒，沒有財產，又沒有地位，經常受到其他人的虐待，特別是他的舅母––太太。因此她也因為這樣學會了反抗，學會了獨立，敢于與別人作斗爭。慢慢的她長大了，她也畢業了。接著，簡愛來到桑菲爾德莊園當家庭教師，見到了桑菲爾德莊園的主人羅切斯特先生，互相產生了愛慕之情。他們經歷了無數挫折和磨難，最終走到了一起，開始了他們幸福的旅程。

《簡·愛》這本書以一種不可抗拒的美吸引了成千上萬的讀者們。女作家用自己一生的精力來描繪了一位經歷無數挫折和磨難的簡愛。簡愛也擁有一種對于平等，獨立，完整，自由的堅持和追求的堅強女性。也說明真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。

我以后也一定要像簡愛一樣擁有美好的心靈。我相信只要這樣都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

簡愛讀后感3簡·愛自幼被“苦魔”纏身：從小父母雙亡，寄養在親戚家，在那里，她受盡折磨，苦不堪言。后來,簡·愛在孤兒院里歷盡滄桑,吃盡苦頭,但她與一位名叫海倫的小姑娘成為了無話不談的好朋友，可不久，海倫去世了，從此簡·愛在孤獨中慢慢成長。她雖然貧窮矮小，相貌平平，但她憑著一顆堅強高尚的心靈，自尊自立，當上了一名家庭教師。最后經過一番波折，簡·愛最終獲得了最真摯的愛情。

這本書最打動我的是, 簡·愛雖然貌不驚人,身份卑微,但她并不自暴自棄,不虛榮,而是善良,溫柔,勇敢追求。

人的價值=自身的尊嚴+一顆純潔善良的心+無私大愛!只要付出了努力和汗水，總會有好的結果。簡·愛雖然從一個懵懂無知的小女孩變成亭亭玉立的大姑娘中變了很多，但唯一不變的是她善良、堅強和自信。只要肯盡磨難，以善良的心贏得了別人的信任，就能嘗到甜頭。生活需要真誠，需要付出!

簡愛讀后感4名著是世界瑰寶，每一本名著都經得起歲月的滄桑。這個假期，我讀了一本名著—《簡愛》。

《簡愛》是英國作家夏洛克的作品，它成功地塑造了一個敢于反抗、爭取自由和平的婦女形象，文中講述了這樣一個故事：簡愛的父母過早得去世了，她從小在里得舅媽家長大，一直受舅媽和表姐妹的欺負，并被迫送到了老渥得學校，但簡愛一直堅強面對。在老渥得學校，簡愛受到無微不致的關懷，也經歷了與好友的生死離別。畢業后，簡愛在桑菲而徳當了家庭教師，認識了丈夫—羅切特先生。又因發現羅切特還有一個瘋妻子，她十分傷心，離開了桑菲而徳。后漂泊到圣約翰家，圣約翰家兄妹得知簡愛小時候的故事，深受感動。在圣約翰家一段時間以后，簡愛又回到了桑菲而徳。等她再次回到圣約翰家時，那里已被大火燒光了，好不容易找到已失明的羅切特先生，從此，簡愛同羅切特先生過上了開心生活。

簡愛維護自己的尊嚴，正如她說過的一句話：“當我無緣無故挨打時，我們應該狠狠回擊……”。這便是簡.愛具有反抗精神的體現。在里得舅媽家、在老渥得學校、在桑菲而徳、在圣約翰家，簡愛始終沒有放棄這種反抗精神。

《簡愛》讓我學會了要敢于向惡愛雖然貌不驚人，身材矮小，但她擁有不同尋常的氣質，懂得反抗，爭取自由等，這讓她變得光彩多目。簡愛她有自己的尊嚴，她努力維俗勢力反抗，要有勇于追求平等的精神，正是這種精神讓夏洛克筆下的簡愛形象得到永生!

簡愛讀后感5寒風吹進屋子中，一抹淡淡的花香撲于鼻間，那香氣清新之中混合著土壤的清香，沁人心脾，格外的舒適。合上書，轉身，尋香。站立于窗前，想起最為濃郁。抬頭，發現時門前的一株梅樹，心中為之一震。寒風吹拂著桌上的書，發出“沙沙——”地聲音，望著書桌上的書，有些出神。思緒漸漸飄去……

在茫茫人海中，曾經有這樣一位女孩：寄人籬下，父母雙亡，飽受煎熬;長大后，身份低賤。這個女孩命運坎坷，但她從未認輸過。她堅強，勇敢，也在努力著。她，就是《簡?愛》的女主角——簡?愛。我很欽佩她，自然欽佩之中有一絲絲的同情。

她的堅強似乎就像門前的那一株梅樹一樣。在寒冬中獨自開放淡淡，暗香。生活中的所有苦難似乎就像狂風，暴雪一樣，在磨練著她的意志。始終不放棄，堅持直到永遠，心中不禁為之一震。轉身，坐下，不禁加重了握筆的力度，心中的信念更加堅定。

我，似一粒沙礫般的女孩。一吹，便與大地親切地融合在一起，在世上有無數個似我般的人——普通，卻擁有與生俱來的倔強，但并不是執著，想成為耀眼的鉆石。從小，最拿手的便是那寫作。因為我可以將自己的喜怒哀樂通過筆尖的摩擦，描繪與紙上。我愛那淡淡的墨香。

可是，班里轉來一位新的同學，寫作的水平在我之上。老師講她的作文作為范文粘在教室的墻壁上，但自己的呢?早已被自己仍在校外的垃圾桶中。我是個要強的女孩，所以從那是起，我更加的勤奮，努力。只為打敗她，滿足自己內心的倔強罷了。

最后，結果自然大家都可想而知。我便更喜歡寫作，接近于瘋狂。我每次將自己的作文信心滿滿的投入了報社，但每次結果都是——讓自己失望到傷心。雖然一次的失敗，代表不了什么，但是次次的失敗使想過放棄……

關于暑假生活的作文范文5

一、“用活書”，作業體現實踐性

21世紀是一個信息時代，人才的競爭日趨激烈，未來人才素質的核心是創新精神和實踐能力。課外練習為學生提供了鍛煉的機會，因此，我們常布置一些與學生學習和生活實際緊密相連、具有實踐性的作業。

如今，多數學生喜歡看電視，家長最感頭痛、向教師反映最多的是孩子看電視的問題。禁止不是辦法，于是，我迎合孩子們的心理，積極加以引導，和孩子們一起分析一些電視節目的特點，建議他們在緊張學習之余，可以看看《新聞聯播》、《人與自然》、《大風車》等節目，寒暑假適當看些歷史題材專題片或由名著改編的電視連續劇，如《西游記》等。學生從中學到了不少課本上學不到的知識。當然，看了電視，只能說完成了作業的一半任務，另一半，就是第二天早自修時的交流反饋。如國家大事、時事政治、社會焦點等問題的討論，孰是孰非，往往爭得面紅耳赤。在為孩子們不再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”而感到高興的同時，我不由感到：適當地布置學生有選擇地看電視，不但能學到知識、經驗，還可以陶冶情操，培養人文精神、分析、判斷、評價等多種能力。

生活在現代社會的人應該善于向他人展示自己，這就需要有較好的口頭表達能力與作文能力，而這些能力應從小加以培養。讓學生講述前天晚上看的電視內容，布置學生把課文中的故事，班級、學校開展的活動，校園中的新鮮事等講給父母聽，這些作業都給了學生一次次鍛煉口頭表達能力的機會。我還結合季節、節日，布置學生寫情境型作文。如“三八”婦女節，讓學生給媽媽做一件事（送祝福、設計賀卡、做家務等），并把這件事記敘下來；陽春三月，春暖花開，讓學生到野外踏青，領略大自然的美麗景色，再把春游活動的過程寫下來。平時班級里發生的一些典型事例，也非常值得及時地與學生一起評說，一起寫作：在學生傷害了小鳥之后，學生寫出了《救救小鳥》、《你真狠心》、《我錯了》；有學生輟學了，學生動之以情、曉之以理地寫了《想念姚國落》這篇文章。這一類情境型作文最受學生歡迎，而且寫出來的文章言之有物、言之有序，充滿真情實感，毫無“為賦新詞強說愁”的矯揉造作。用好學生生活中的“活書”，使作業體現實踐性，給學生提供各種練習的機會，有助于培養學生的實踐能力和創新精神。

二、“用書活”，作業體現探究性

以前，一提起“探究”、“研究”之類的字眼，很容易使人想起科學家、專業工作者，仿佛那是很神圣又很神秘的工作，并不是一般人所能及，更不是小學生所能做的，而現在“研究性課程”、“研究性學習”已經走進了基礎教育的課堂，走進了小學生的生活。適當布置一些有探究價值的課外作業，能充分調動學生學習的主動性，誘發學生向高層挑戰的求知心理。

學習完了《麋鹿》，我布置學生在一周內出好一期關于野生動物的手抄報。一周后，作業交了上來，大部分學生的手抄報內容充實、形式多樣：有傳說、有故事、有舉例、有議論，有的地方還插上了和內容相關的圖畫。看得出，這份作業學生是花了功夫的，當問他們感受時，他們都說：“找資料，問別人，設計版面，畫圖畫，花了好多時間，但學到了好多知識，很有意思。”

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“人的內心有種根深蒂固的需要――總感到自己是發現、研究、探索者。”孩子們最喜歡動物，對于疏于接受這種課外作業形式的他們來說，是一次挑戰，它激發了學生學習的主動性和積極性，滿足了他們內心的這種“根深蒂固的需要”，當然會得到學生的認可了。

研究性作業引起了學生濃厚的興趣，他們從生活中、從身邊的環境中發現許多具有探究價值的對象或問題進行研究。在此過程中，學生學到了課本上所沒有的許多知識，學會了查閱資料、分析研究問題，豐富了知識，充分發揮了學生的創造精神，也有效提高了他們的認識水平和實踐能力。

《語文課程標準》指出：“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結協作、勇于創新精神的重要途徑，應該積極提高。”探究性作業能促使學生充分利用家庭和社會的教育資源，拓寬學生的學習空間，增強了語文實踐的機會，培養了學生獲取信息、處理信息的能力。“用書”一“活”，何愁不能“促進學生語文素養的整體推進和協調發展”呢？

三、“活用書”，作業體現合作性

關于暑假生活的作文范文6

[關鍵詞]：初中語文 作文教學 有效性語文教學改革是新一輪課程改革的重中之重，影響了其它學科的課程，越來越多的教育工作者開始關注語文教學改革。作文教學是初中語文教學的重要內容之一，能夠培養初中生的語言應用能力。傳統初中語文作文教學存在教學方法陳舊等問題，影響了初中語文的教學效率，如何改革初中語文作文教學，引導學生仔細觀察生活，激發學生的寫作興趣，是每個初中語文教學的難題。

一、初中語文作文教學的現狀

（一）教學方法陳舊

大多數初中語文教師認為，作文是學生自己的事，會不會寫作文是學生自己平時的積累，教師并不能從根本上解決學生寫作文這件事。這種理念一直占據著初中語文教師的心理，大多數初中語文寫作教學方法陳舊，采用傳統的教師講，學生聽的課堂教學方法，教師講解一些范例式的寫作，分析這些作文的寫作技巧。這種陳舊的方法讓學生產生困倦感，課堂教學枯燥無味，不能激發學生學習寫作的欲望。另外，教師、家長和學生都認為寫作也是考試內容的一部分，寫作就是為了取得好的成績，背誦一些范例有助于學生的考試，久而久之，初中語文寫作教學變得只是個背誦的過程，只是個應試的工具，寫作教學效率低下。

（二）寫作態度不端正

大多數初中生感到寫作是一件非常頭痛的事，寫作興趣不高，一提到寫作就感覺到厭倦和恐懼。初中生的寫作態度不端正，許多學生持一種應付的心理和態度，心底沒有重視寫作這件事，沒有從根本上解決把被動變動的寫作態度這件事，初中語文作文教學效果不好，沒有良好的心態和寫作環境。另外，教師和家長的態度也影響了學生的寫作態度，學生開始接觸寫作時，許多家長限制了學生的自由思想，總是讓學生寫一些大愛的內容，要表達出愛祖國、愛社會，缺乏真實情感的表達，對學生的寫作就造成很大的困擾，使學生很難寫出發自內心的作文。

（三）抄襲作文普遍

受應試教育的影響，教師和家長都認為考試獲得高分是學習的指揮棒，教師的作文教學和學生的寫作水平都應該圍繞分數。隨著初中的學習任務的明顯增加，許多學生開始投機取妙，在寫作文的時候總是會抄襲，而不是自己真正進行構思和完成的這種消極的態度，會讓學生對語文教學越來越不重視，產生的結果也可想而知。甚至有的學生為了能在考試的過程中拿到好的成績，他們選擇背誦作文的方式，有此和主題無關的索材也硬放到上面，這樣并沒有真正表達學生自己的思想情感，展示他們的生活。

（四）作文評語不合理

傳統的作文評語只是簡單的幾句話，形式比較單一。大多數是教師只針對作文本身進行評價，對于寫作文的過程，認真的態度等不加以評價。有些教師讓作文優秀的學生通過給大家展示他的內容，然后和大家談體會，只是一個成功案例的炫耀。大多數學生對教師的評語也不放在心上，認識不夠充分，覺得教師的評語只是評語，根本沒有認真對待，往往只關注分數，使得他們的寫作能力得不到提高。

二、提高初中語文作文教學的策略

（一）激發學生的寫作興趣

缺乏寫作興趣是影響學生寫作水平的最主要因素，要想提高初中生的寫作水平，就只有激發學生的寫作興趣，讓學生在這種興趣的驅使下進行構思和想象，從而完成一個優秀的作品。要提高學生的寫作興趣，需要教師多下功夫。教師可以通過觀察和發現學生的興趣點，然后讓學生從他們自己比較感興趣的點出發，這樣學生寫自己感興趣的東西才會順暢，寫作也就不會那么被動，從而能有比較出彩的文章。

（二）開展有效的作文寫作指導

雖然初中生的語言表達能力有了一定的基礎，但整體上的把握很是有點欠缺，作文寫作的深度和新穎性還有待于進一步的提升。初中語文教師應該開展有效的作文寫作指導，有側重地開展教學，作文寫作指導時不能束縛學生的個性潛能，應該培養學生寫作表達能力。

（三）鼓勵學生積累寫作素材

寫作素材是好作文的基礎，沒有好的素質就談不上好作文。教師應該從學生的實際出發，引導學生積極關注生活，在日常生活中善于思考，多多感悟，布置寫作鍛煉任務。例如，根據初一學生的特點，教師可以鼓勵學生寒暑假多見多聞，把學生日常生活中的感悟、思考都記錄下來，積累寫作素材，最終寫成一些貼近生活的散文，等等。

（四）建立教師和學生相結合的評估機制

傳統的作文批改不利于寫作教學的發展，不能真正的評價學生的寫作水平。教師在為學生進行作文評價時，傳統的作文批改形式是沒有效果的。初中語文應該建立教師與學生相結合的評估機制，以學生為中心，把主動權交給學生，讓學生參與到作文批改過程中來，對寫作過程中的細節都做出評價，激發學生的寫作興趣，增強學生的寫作能力。

三、結語

總之，初中作文教學可以培養學生閱讀思維習慣，可以培養學生的寫作表達能力。初中語文教師理應分析作文教學中存在的問題，激發學生的寫作興趣，開展有效的作文寫作指導，鼓勵學生積累寫作素材，建立教師與學生相結合的評估機制，不斷探索初中語文的教學方法，最終提高初中語文的教學質量。

參考文獻：