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少先隊(duì)活動(dòng)記錄范文1
豐富多彩的暑假即將來臨，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，結(jié)合勇進(jìn)中學(xué)少先隊(duì)工作實(shí)際和中學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合迎接北京20**奧運(yùn)會(huì)和川杭少年手拉手兩個(gè)教育主題，充分運(yùn)用少先隊(duì)員喜聞樂見和富有時(shí)代特色的少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)開展自我教育，我校大隊(duì)部決定開展“健康暑假，快樂成長”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，希望隊(duì)員們能利用暑假契機(jī)，積極參與各類活動(dòng)，在生活中鍛煉自己，在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力，幫助四川地震災(zāi)區(qū)少年兒童。
二、活動(dòng)口號(hào)：
快樂暑假健康成長
三、活動(dòng)對象：
全校所有少先隊(duì)員
四、參與形式：
以個(gè)人、家庭、假日小隊(duì)或中隊(duì)、大隊(duì)等為單位參與。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20**年暑假
六、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）、“我的奧運(yùn)一刻”
在北京20**奧運(yùn)會(huì)來臨之際，每一位少先隊(duì)員觀看奧運(yùn)節(jié)目，參與力所能及的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，用文字和照片記錄自己的奧運(yùn)一刻，感受“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的可貴品質(zhì)，獲得“中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人”的珍貴體驗(yàn)。
活動(dòng)小貼士：用拍攝照片、記錄文字等方式珍存自己的奧運(yùn)一刻，可以是我國運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)的場面，可以是運(yùn)動(dòng)員在賽場上頑強(qiáng)拼搏的瞬間，可以是自己鍛煉身體（如游泳、打球、跳繩等）的情景。
（二）、“手拉手獻(xiàn)愛心”
在假期里，隊(duì)員們?yōu)樯蟼€(gè)學(xué)期六一節(jié)贈(zèng)送給災(zāi)區(qū)小伙伴的書籍寫一封信或贈(zèng)送祝福語，寄一張親手制作的心愿卡。對于在杭結(jié)對的四川小伙伴或是其他來杭務(wù)工人員的子女，建議邀請到家玩一天，共同學(xué)習(xí)一次自救自護(hù)知識(shí)，做一次愛心中餐，看一場奧運(yùn)節(jié)目。
活動(dòng)小貼士：身邊沒有四川小伙伴，可以向他們寫一封信，寄一張親手制作的心愿卡；如果身邊有四川來杭務(wù)工人員的子女，或是四川留守兒童來杭看望父母，則可以與他們共同開展活動(dòng)，并用拍攝照片、DV等形式留下難忘的一天。
（三）、“走進(jìn)社會(huì)大課堂”
提倡少先隊(duì)員利用雛鷹假日小隊(duì)等形式，走進(jìn)社會(huì)大課堂，走訪各類愛國主義教育基地，開展游覽、參觀等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中，了解家鄉(xiāng)，放眼社會(huì)，心懷祖國，開闊視野，增長知識(shí)，鍛煉能力。
活動(dòng)小貼士：外出游覽和參觀時(shí)與小伙伴或家長同行，注意安全，舉止要文明。
七、活動(dòng)反饋：
1.各中隊(duì)于新學(xué)期第一周時(shí)擇優(yōu)推薦“我的奧運(yùn)一刻”活動(dòng)照片5張，反饋表5份。
2.上交一份“手拉手、我們共成長”活動(dòng)參與人員數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及活動(dòng)小結(jié)或典型事跡。（可附活動(dòng)反饋表、活動(dòng)照片、活動(dòng)DV）
八、活動(dòng)評(píng)比
少先隊(duì)活動(dòng)記錄范文2
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹立以“以人為本，德育為先”的教育觀念，圍繞學(xué)校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，以愛國主義為主線，以少先對開展的活動(dòng)為載體，從而開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)。為培養(yǎng)少先隊(duì)員作好準(zhǔn)備工作，做好少先隊(duì)員的思想道德教育工作，推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的深化和理論的發(fā)展，為少先隊(duì)員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，努力開拓少先隊(duì)工作新局面。
二、工作目標(biāo)
由于孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，各方面的行為習(xí)慣還沒有形成。為了學(xué)生在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上有所認(rèn)識(shí)，因此我制定了本班的工作目標(biāo)：規(guī)范學(xué)生的常規(guī)，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)習(xí)；建立一支有責(zé)任心、熱愛班級(jí)體的班干部隊(duì)伍。同時(shí)讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；逐步形成一個(gè)遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。中隊(duì)班隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。班隊(duì)設(shè)有“主題活動(dòng)記錄”、黑板報(bào)（墻報(bào)）記錄、隊(duì)干部會(huì)議記錄，抓好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課，必須切實(shí)上好班隊(duì)活動(dòng)課，組織和開展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，定期舉辦中隊(duì)主題活動(dòng)。增強(qiáng)班隊(duì)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)文明班風(fēng)的形成。
少先隊(duì)活動(dòng)記錄范文3
做好少先隊(duì)員的思想道德教育工作，推動(dòng)體驗(yàn)教育思想的深化和理論的發(fā)展，為少先隊(duì)員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實(shí)工作，奮發(fā)有為，努力開拓少先隊(duì)工作新局面。
二、工作要求：
（一）開展多種形式的班隊(duì)活動(dòng)，提高少先隊(duì)員全面素質(zhì)
1、加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，開展“做一個(gè)最好的我”活動(dòng)，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，與父母老師一起尋找發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的方法，根據(jù)自身特點(diǎn)，開展活動(dòng)競賽，在家庭、學(xué)校、社會(huì)“做一個(gè)最好的我”。
2、強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)教育，著力深化“中國少年雛鷹行動(dòng)”。在新形勢下加強(qiáng)少先隊(duì)員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，必須堅(jiān)持把體驗(yàn)教育作為少先隊(duì)教育的基本途徑。
3、開展創(chuàng)新教育和科技教育。江總書記曾經(jīng)說過“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。”指導(dǎo)隊(duì)員通過閱讀科技書籍、聆聽科技故事等多種形式加強(qiáng)對科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法的教育，激發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。讓
學(xué)生在活動(dòng)中，人人爭當(dāng)“小問號(hào)”自己提出活動(dòng)的題目，人
人爭當(dāng)“小發(fā)現(xiàn)”尋找開展活動(dòng)的好方法，人人爭當(dāng)小能手，自己動(dòng)手實(shí)踐，努力提高全體少年兒童的創(chuàng)新意識(shí)和水平。
4、加強(qiáng)安全與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動(dòng)等途徑對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。
5、開展心理健康教育。通過觀察、談話、調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對性的心理健康指導(dǎo)，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程有機(jī)結(jié)合起來，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫折能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
（二）加強(qiáng)班隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮教育功能
1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。班隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。中隊(duì)班隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。班隊(duì)設(shè)有“主題活動(dòng)記錄”、黑板報(bào)（墻報(bào)）記錄、隊(duì)干部會(huì)議記錄、班級(jí)日志、光榮簿等
。抓好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課，必須切實(shí)上好班隊(duì)活動(dòng)課，組織和開展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，定期舉辦中隊(duì)主題活動(dòng)。增強(qiáng)班隊(duì)集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進(jìn)
文明班風(fēng)的形成。
2、加強(qiáng)對小干部的培養(yǎng)。加強(qiáng)對隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。設(shè)立更多類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。
引導(dǎo)，制止。關(guān)注班上每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給每一位同學(xué)制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案，確定可行的奮斗目標(biāo)，對于一些偏科的學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，態(tài)度上的端正、行動(dòng)上的幫助，給同學(xué)創(chuàng)造自信，培養(yǎng)興趣。
最后，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。在考試以后將學(xué)生留在學(xué)校復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)。當(dāng)然！這些必須和家長取得一致才能進(jìn)行！實(shí)踐證明，這樣做既能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣！也有利于學(xué)生的安全管理，同時(shí)考試成績也有一定的進(jìn)步！
三、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作
全班同學(xué)有有良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，由全班統(tǒng)一用垃圾塑料袋，既方便了同學(xué)，也清潔了環(huán)境，每天由專門的清潔小組負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，既鍛煉了同學(xué)們的勞動(dòng)能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、積極開展課外活動(dòng)方面
我們認(rèn)真做好課間操，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育比賽。我們還廣泛開展了班會(huì)，討論學(xué)習(xí)方法和社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)也積極參與到社會(huì)討
三、具體安排：
二月份：
1、制定班隊(duì)工作計(jì)劃。
2、隊(duì)干部會(huì)議，明確分工、職責(zé)。
3、班隊(duì)教室布置。
三月份：
1、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，出刊一期專題黑板報(bào)。
2、加強(qiáng)隊(duì)史教育，組織隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)競賽 。
3、開展植樹活動(dòng)。
四月份：
1、科技創(chuàng)新教育。
2、勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)。
3、出刊“安全伴我行”黑板報(bào)。
4、寫字比賽。
五月份：
1、五一勞動(dòng)節(jié)慶祝活動(dòng)。
2、主題班會(huì)---讓世界充滿愛。
六月份：
1、期末班隊(duì)工作總結(jié)，上交各類記載本、表格。
2、做好各項(xiàng)評(píng)比工作。
少先隊(duì)活動(dòng)記錄范文4
今年10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)64周年。為激勵(lì)廣大少先隊(duì)員繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)光榮感和使命感，我校為了更好的發(fā)揮少先隊(duì)的教育作用，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，以體驗(yàn)教育為目的，少先隊(duì)大隊(duì)部決定于建隊(duì)節(jié)前后開展以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題的建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，要求各中隊(duì)積極組織參與，同時(shí)把參與的過程作為一次對隊(duì)員進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史、隊(duì)章、禮儀教育的過程，使我校的少先隊(duì)活動(dòng)能更加規(guī)范，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：紅領(lǐng)巾相約中國夢
二、活動(dòng)時(shí)間：9月22日---10月12日
三、活動(dòng)過程：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)及入隊(duì)前教育
9月22日——10月10日
1、通過對少先隊(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、隊(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)，了解黨團(tuán)隊(duì)的組織關(guān)系，爭做一名光榮的少先隊(duì)員。
2、規(guī)范一年級(jí)入隊(duì)程序。確定新隊(duì)員名單，填寫入隊(duì)申請，熟記誓詞和呼號(hào)，上交新隊(duì)員名單。（9月27日）
3、各中隊(duì)輔導(dǎo)員上一節(jié)班隊(duì)會(huì)課。利用班隊(duì)課對隊(duì)員進(jìn)行隊(duì)前基礎(chǔ)知識(shí)教育（包括少先隊(duì)的由來、隊(duì)旗、呼號(hào)，會(huì)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)會(huì)戴紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮等）要求上報(bào)內(nèi)容、照片（9月27號(hào)）。
（少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)上傳在學(xué)校共享）
4、要求每位少先隊(duì)員和一年級(jí)學(xué)生做一件力所能及的好事（10月8日前完成，并上交表格）
5、五年級(jí)各班挑選22名隊(duì)員，教育隊(duì)員首先自己要能正確系紅領(lǐng)巾，然后學(xué)會(huì)為他人系紅領(lǐng)巾，系紅領(lǐng)巾前先向一年級(jí)新隊(duì)員行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，系紅領(lǐng)巾口訣：領(lǐng)巾披在肩，左尖壓右尖，右尖繞一圈，圈中抽出尖。
6、開展“手拉手溫暖小伙伴”活動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生幫助一年級(jí)的小同學(xué)，從學(xué)習(xí)，生活上進(jìn)行幫助，填好活動(dòng)記錄。
7、音樂教師教學(xué)生學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。（10月10日前）
第二階段：開展建隊(duì)節(jié)系列活動(dòng)
1、各中隊(duì)出好一期主題黑板報(bào)（10月11日評(píng)比）。
一、二、三年級(jí)主要內(nèi)容：國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)、基礎(chǔ)隊(duì)知識(shí)
四、五年級(jí)主要內(nèi)容：國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)、我的中國夢
2、三—五年級(jí)進(jìn)行“紅領(lǐng)巾相約中國夢”少先隊(duì)知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比。（10月10日前上交）。
3、大隊(duì)委員換屆選舉（詳細(xì)方案另附）（9月22——10月8日）
4、四年級(jí)、五年級(jí)舉行以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題演講選拔賽，推薦一名優(yōu)秀的學(xué)生參加建隊(duì)節(jié)學(xué)校比賽。
5、“紅領(lǐng)巾廣播”校園廣播站籌備，并開播第一期以隊(duì)史、隊(duì)情、隊(duì)知識(shí)為主題的校園廣播。（10月9日）
6、開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”，共慶“建隊(duì)日”活動(dòng)。
⑴、大隊(duì)委干部就職儀式
⑵、新隊(duì)員入隊(duì)儀式
⑶、重溫隊(duì)章、隊(duì)禮、隊(duì)歌、入隊(duì)宣誓、呼號(hào)
四、相關(guān)要求
（一）、各年級(jí)部、中隊(duì)要高度重視，合理安排。
少先隊(duì)活動(dòng)記錄范文5
校本德育，是本著學(xué)校的實(shí)際情況開展德育工作。然而實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。課題實(shí)驗(yàn)是集理論和實(shí)踐為一體的學(xué)習(xí)模式。為了推進(jìn)我校德育少先隊(duì)工作品牌化發(fā)展，切實(shí)使之成為引領(lǐng)孩子快樂生活的重要載體，擬申報(bào)《快樂細(xì)節(jié)的德育校本實(shí)踐研究》德育課題作為學(xué)校德育少先隊(duì)工作的理論指導(dǎo)，實(shí)施具有本校特色的道德教育。
校本德育的主要內(nèi)容包括道德行為細(xì)節(jié)教育，尋找快樂生活三維(學(xué)校、家庭、社會(huì))元素開展快樂生活系列活動(dòng)等。我校德育現(xiàn)狀分析和學(xué)生品行面貌分析是確定適合我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的若干條道德行為細(xì)節(jié)的前提，也是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)之一。
(2)加強(qiáng)班主任(輔導(dǎo)員)隊(duì)伍建設(shè)，提升德育(少先隊(duì))工作水平
1.認(rèn)真上好每天的晨會(huì)課，及時(shí)記載班級(jí)文化手冊，每周一次的班、隊(duì)會(huì)做到有準(zhǔn)備、有方案、有記錄，要求隊(duì)會(huì)儀式規(guī)范，班會(huì)主題鮮明，切忌“隨機(jī)應(yīng)變”。關(guān)注孩子的心理健康，在每個(gè)自然月中要專用一節(jié)班隊(duì)課作為心理健康專題教育活動(dòng)(在計(jì)劃中要注明)。
少先隊(duì)活動(dòng)記錄范文6
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重要性
關(guān)注學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是課程性質(zhì)和特點(diǎn)決定的。品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。它具有以下基本特征：
生活性是品德與生活的一個(gè)顯著特點(diǎn)。《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
生活性的特點(diǎn)需要教師在課前充分了解兒童的實(shí)際生活，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，有針對性開展教育。
開放性是品德與生活的第二個(gè)特點(diǎn)。品德與生活學(xué)科面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭及其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童的體驗(yàn)和創(chuàng)意與表現(xiàn)。開放性的特點(diǎn)決定了教學(xué)內(nèi)容不能僅僅局限于教材提供的范例，應(yīng)該結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的具體情況拓展教學(xué)內(nèi)容。因此，開放性的特點(diǎn)也決定了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重要性。
活動(dòng)性是品德與生活的第三個(gè)顯著特點(diǎn)，這符合小學(xué)地段學(xué)生的好動(dòng)的特點(diǎn)。本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)開展的各種活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的一部分，是上好一節(jié)課的良好保障。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，課前可以引導(dǎo)學(xué)生開展搜集資料、觀察記錄、調(diào)查訪問等活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的方法
（一）資料搜集法
資料搜集法是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)和家長的幫助下，通過多種途徑搜集文字、圖片、視頻與音頻、實(shí)物等資料，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1．文字資料搜集
側(cè)重于文字的搜集。例如：人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊第二單元《走進(jìn)大自然》內(nèi)容要求學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)在大自然中的體驗(yàn)，教材中只有兩頁、四幅圖內(nèi)容，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這種情況下，教師提前讓學(xué)生搜集有關(guān)大自然的資料。上課前，學(xué)生們紛紛拿來資料：有關(guān)大自然中春天的氣息，小苗的成長等，請查到這些資料的同學(xué)給大家介紹自己查到的內(nèi)容，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。文字資料的交流使全班同學(xué)對中秋節(jié)有了全面了解。
2．圖片資料搜集側(cè)重于圖片的搜集。例如：人教版《品德與生活》二年級(jí)下冊第二單元《讓家園更美好》的主題一《我們的大地媽媽》，學(xué)生搜集家鄉(xiāng)相關(guān)的環(huán)境等相關(guān)資料。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生課前從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、圖書、畫冊上找來了環(huán)境的圖片。課堂上學(xué)生將這些圖片進(jìn)行展示交流，每一個(gè)人都強(qiáng)烈地感受到秋天的美。
3．視頻與音頻資料搜集
側(cè)重于視頻、音頻資料的搜集。隨著數(shù)碼設(shè)備在家庭中的普及，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)將視頻和音頻資料作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：人教版《品德與生活》二年級(jí)下冊第三單元《快樂的少先隊(duì)員》的主題一《鮮艷的紅領(lǐng)巾》，有的學(xué)生拿來《快樂的節(jié)日》這首歌曲的錄音帶。有的學(xué)生帶來了自己去旅游的視頻資料。上課前，教師逐一欣賞了學(xué)生推薦的曲目，選取了適合的教學(xué)素材。視頻與音頻資料的融入，大大豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。
4．實(shí)物資料搜集
側(cè)重于實(shí)物的搜集。例如：人教版《品德與生活》二年級(jí)下冊第四單元《我們在成長》主題二《暑假生活安排》，學(xué)生自己做出了假期的計(jì)劃。這節(jié)課需要很多相關(guān)的素材，只靠教師準(zhǔn)備是不夠的，所以我動(dòng)員各班學(xué)生分工合作，從家里帶來各種各樣的素材。豐富了課堂內(nèi)容。
（二）觀察記錄法
觀察記錄法是指仔細(xì)察看客觀事物或現(xiàn)象并記錄的方法進(jìn)行探究的活動(dòng)。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與生活在課程目標(biāo)、內(nèi)容、形態(tài)、實(shí)施方式等方面與幼兒園課程銜接，同時(shí)又為小學(xué)中、高年級(jí)階段的“品德與社會(huì)”“科學(xué)”以及“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等課程打下基礎(chǔ)。觀察記錄法就是為后面銜接的學(xué)科打下基礎(chǔ)的方法之一。
（三）調(diào)查訪問法調(diào)查法是指兒童到現(xiàn)場觀察或與當(dāng)事人交流，使兒童對所關(guān)注的問題。這種方法需要學(xué)生深入的自己生活的社區(qū)，既鍛煉了學(xué)生的交往能力，也加深了學(xué)生對社會(huì)的體驗(yàn)。