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親情電話范文1

1 把握特點(diǎn)，加強(qiáng)離退休工作的針對(duì)性

1.1希望有所作為。離退休人員中，一部分老同志身體較好，有精力、有時(shí)間、有經(jīng)驗(yàn)、有專長(zhǎng)，他們總是希望在離退休后有所作為。因此，針對(duì)這種情況，有組織、有計(jì)劃地安排其中一些老同志開展一些力所能及的活動(dòng)，讓老同志身上蘊(yùn)藏的能量釋放出來，貢獻(xiàn)給社會(huì)，這是離退休工作應(yīng)該注意研究，加以引導(dǎo)的問題。 1.2關(guān)注社會(huì)和單位的發(fā)展。離退休老同志，雖然不在工作崗位，但仍然關(guān)心和注視社會(huì)生活。應(yīng)把國情、廠情定期及時(shí)地通報(bào)給離退休人員。離退休工作部門，要有針對(duì)性地訂閱報(bào)刊雜志，供老同志閱讀，滿足他們關(guān)注社會(huì)生活的愿望。 1.3 熱心文體和公眾活動(dòng)。實(shí)踐證明，要實(shí)現(xiàn)身體健康除了治病保健，更需要參加體育鍛煉。越來越多的老同志明白了生命在于運(yùn)動(dòng)，鍛煉才能健康長(zhǎng)壽的道理，他們積極投身于文體活動(dòng)中，有不少人都有自己固定的文體活動(dòng)時(shí)間，也非常熱心參加公眾活動(dòng)。 1.4 渴求理解和歸屬。老同志離退休后，脫離了與單位和同事之間的工作關(guān)系，日常生活中自己的喜怒哀樂無法向人傾訴，無法實(shí)現(xiàn)情感渲泄和轉(zhuǎn)移。但是，他們有一種群體歸屬依附意識(shí)，希望自己被接納進(jìn)一個(gè)群體之中，把這個(gè)群體作為自己的心理寄托和精神家園。

2 提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好離退休工作的自覺性 2.1 做好離退休工作是我們民族的傳統(tǒng)美德。把做好離退休工作作為中華民族的傳統(tǒng)美德和黨的優(yōu)良作風(fēng)來發(fā)揚(yáng)光大，作為展示單位精神文明建設(shè)的一個(gè)窗口，動(dòng)員各級(jí)人員，提高做好離退休工作的積極性，切實(shí)抓緊、抓好、抓出成效。

2.2 做好離退休工作是在職管理人員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 離退休職工辛苦大半生，為單位發(fā)展付出了大量的心血。如今他們年老體衰，從生理到心理都發(fā)生了很大變化，他們渴望得到別人的關(guān)心、愛護(hù)。在職管理人員對(duì)離退休同志應(yīng)視為親人，滿腔熱情地去關(guān)心、愛護(hù)他們，急他們之所急，幫他們之所需，把離退休工作看作整體工作的重要部分，認(rèn)真做好。 2.3 做好離退休工作有利于職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。人由年輕變老是自然客觀規(guī)律，老同志的今天就是我們的明天，我們應(yīng)向?qū)Υ约旱睦先艘粯訉?duì)待老同志，為他們安享晚年創(chuàng)造良好的條件。這既是離退休工作的需要，也是穩(wěn)定工作的需要。離退休工作做不好，既分散領(lǐng)導(dǎo)精力，干擾影響正常工作，也不利于單位的穩(wěn)定與發(fā)展。

親情電話范文2

1、是中國移動(dòng)神州行推出的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，允許客戶定義幾個(gè)經(jīng)常聯(lián)系的親人或朋友的電話為親情號(hào)碼，當(dāng)客戶呼叫這些已設(shè)成親情號(hào)碼的電話時(shí)，可以享受到比普通通話優(yōu)惠的話費(fèi)；

2、客戶接收、發(fā)送短信給親情號(hào)碼仍按照正常短信資費(fèi)收取，客戶可以設(shè)置9個(gè)國內(nèi)各類電話為親情號(hào)碼并可免費(fèi)修改9次，超過9次后收取一次一元的費(fèi)用；

3、客戶在撥打親情號(hào)碼時(shí)，應(yīng)直接撥號(hào)不可添加任何前綴，否將不可享受親情號(hào)碼通話優(yōu)惠。客戶可通過撥打號(hào)碼查詢親情號(hào)碼設(shè)置的情況。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

親情電話范文3

有一次，我早上醒來突然聞到一股香香的氣息。我起床一看，“哇！是我最喜歡吃得小籠包子！”只見媽媽凍得通紅的手上拿著香噴噴的小籠包。媽媽看我起來了，就非常親切得喊了一聲：“兒子，吃飯了。”我走到飯桌前，坐下來準(zhǔn)備吃小籠包時(shí)，我想起了媽媽，于是叫道：“媽媽，你也一起來吃吧！”然后我們倆有說有笑的吃了起來。

最近，我去了姥姥家，準(zhǔn)備睡覺時(shí)，姥姥忽然告訴我有電話，我拿起電話，“你好，你是……”，“別忘了天氣預(yù)報(bào)說明天你那邊有雨。孩子，你身子骨弱，秋雨是淋不得的。爸爸把你的傘放在兜子里了。”來第二次電話，只為這兩句話，多么平凡，卻又多么讓我為之震撼……“爸爸，我知道了，您別擔(dān)心。”說罷，又是一個(gè)輕輕的掛斷聲……

這就是親情，這就是人世間至善至美的親情。她在那牽腸掛肚的惦記中，在那圣潔無私的呵護(hù)中，在那無怨無悔的奉獻(xiàn)中。擁有這樣的親情，會(huì)使我們的風(fēng)雨人生變得風(fēng)光宜人，使多災(zāi)多難的世界變得充滿溫馨。

親情電話范文4

關(guān)鍵詞： 學(xué)校教育 農(nóng)村留守兒童 教育措施

近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，成千上萬的農(nóng)民為改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)，而把未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人照料，導(dǎo)致大量留守兒童出現(xiàn)。某些留守兒童因長(zhǎng)期與父母分離，缺乏有效的監(jiān)護(hù)和家庭教育，出現(xiàn)一些心理問題。為保護(hù)和促進(jìn)農(nóng)村留守兒童的身心健康發(fā)展，2016年2月國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》（國發(fā)〔2016〕13號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《意見》），對(duì)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)做出了專門的制度性安排。《意見》明確指出：各地區(qū)、各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，加大工作力度，采取有效措施，確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料和關(guān)愛保護(hù)。學(xué)校作為兒童教育的主陣地，應(yīng)如何采取有效措施，保護(hù)和促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)呢？

一、建立農(nóng)村留守兒童“成長(zhǎng)檔案袋”

農(nóng)村留守兒童是一個(gè)缺乏親情和關(guān)愛的特殊群體，他們的監(jiān)護(hù)人和生活時(shí)有變化，生活缺乏穩(wěn)定性和連續(xù)性，學(xué)校作為兒童成長(zhǎng)的一個(gè)主陣地，應(yīng)長(zhǎng)期跟蹤和把握留守兒童的成長(zhǎng)情況，為每一個(gè)農(nóng)村留守兒童建立一份成長(zhǎng)記錄檔案，記錄留守兒童的基本情況和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，把握其成長(zhǎng)軌跡，為有針對(duì)性地開展教育和管理工作提供支持。如每年開學(xué)初，學(xué)校要組織教師進(jìn)行深入調(diào)查工作，對(duì)所有在校學(xué)生進(jìn)行普訪，認(rèn)真做好調(diào)查研究，摸清本校所有農(nóng)村留守兒童的詳細(xì)情況，為每個(gè)農(nóng)村留守兒童建立成長(zhǎng)檔案。留守兒童成長(zhǎng)檔案信息應(yīng)包括學(xué)生基本情況、父母姓名、務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話，委托監(jiān)護(hù)人的姓名、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡、與留守兒童的關(guān)系，等等。同時(shí)，對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)檔案學(xué)校要安排專人進(jìn)行專門的管理，并根據(jù)學(xué)生的變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容，確保每一位留守兒童成長(zhǎng)檔案的連續(xù)性、完整性，確保每一位留守兒童都能及時(shí)得到學(xué)校和老師的關(guān)愛、指導(dǎo)與幫助。

二、加強(qiáng)與留守兒童家庭的溝通

學(xué)校要加強(qiáng)與留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人的密切聯(lián)系，通過多種方式與留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，就孩子的學(xué)習(xí)生活情況交換意見，形成家校關(guān)愛合力。

1.建立定期家訪制度，加強(qiáng)與留守兒童身邊的委托監(jiān)護(hù)人的溝通。留守兒童身邊的監(jiān)護(hù)人多為孩子的祖輩（如爺奶奶）和父輩親戚（叔嬸姑舅等）。這兩類監(jiān)護(hù)人各有特點(diǎn)，祖輩由于隔代親的緣故，對(duì)孩子多是百依百順、溺愛有加，加上農(nóng)村一些老人觀念落后，缺乏文化知識(shí)，對(duì)兒童教育與學(xué)習(xí)即使有心也無力；親戚多于父母同輩，某些撫養(yǎng)人礙于情面，對(duì)于朋友或親戚的孩子多是抱著“不求有功，但求無過”的態(tài)度，即使發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或行為上的問題也不想多管，以免嚴(yán)厲管教傷了感情，因此對(duì)留守兒童多采取“物質(zhì)+放任”的教養(yǎng)方式。為此，學(xué)校要建立定期家訪制度，增強(qiáng)學(xué)校與監(jiān)護(hù)人的溝通，積極指導(dǎo)留守兒童的祖輩或親戚的家庭教育，向他們介紹有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)和方法，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確的親情關(guān)愛與教育，充分發(fā)揮自己身為監(jiān)護(hù)人或撫養(yǎng)人的撫育責(zé)任和義務(wù)。

2.開通“師―長(zhǎng)熱線”，加強(qiáng)與留守兒童外出父母的溝通。留守兒童的父母雖然把孩子托付給他人撫育，但依然是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，負(fù)有對(duì)子女進(jìn)行撫養(yǎng)和教育的重大責(zé)任。因此，學(xué)校可開通“師長(zhǎng)熱線”，加強(qiáng)班主任與留守兒童父母的溝通，及時(shí)交流留守兒童的思想、生活、學(xué)習(xí)情況，向留守兒童父母介紹現(xiàn)代家庭教育理念和教育兒童的方法技能技巧，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊细窦议L(zhǎng)，有效發(fā)揮家庭教育的功能。

三、加強(qiáng)心理健康教育

由于農(nóng)村留守兒童的特殊經(jīng)歷，他們比一般人更敏感，教師在平時(shí)教育中必須更小心謹(jǐn)慎，注意工作的方式方法，貫徹“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，積極開展心理健康教育活動(dòng)，提升農(nóng)村留守兒童的心理健康水平，促進(jìn)留守兒童身心的健康發(fā)展。

1.營造溫馨的人際環(huán)境。良好的生活環(huán)境是兒童心理健康成長(zhǎng)的重要保證。某些留守兒童因親情缺失，日常多表現(xiàn)為敏感脆弱、性格孤僻、膽小怕事、多愁善感或過度保護(hù)自我、多攻擊等。為此，學(xué)校可通過“親情導(dǎo)師制”、“親親一家人”等活動(dòng)，讓留守兒童與學(xué)校的老師、同學(xué)結(jié)成親密的“一對(duì)一”幫扶互助對(duì)象，讓留守兒童在學(xué)校、班級(jí)里時(shí)時(shí)刻刻體驗(yàn)到老師、同學(xué)的關(guān)愛，體驗(yàn)到家庭般的溫暖。

2.開設(shè)心理健康活動(dòng)課，提升留守兒童心理素質(zhì)自我防護(hù)水平。學(xué)校教育的主陣地是課堂教學(xué)，開始專門的心理健康活動(dòng)課，增加學(xué)生的心理體驗(yàn)，是提升學(xué)生心理素質(zhì)最直接最有效的活動(dòng)方式。如在實(shí)踐中可開設(shè)“我是生活小能手”、“人人為我，我為人人”、“感恩親情”、“我能行”等教育活動(dòng)，讓留守孩子和其他學(xué)生一起，在活動(dòng)中體驗(yàn)親情、友情，學(xué)會(huì)理解父母、感恩親情，學(xué)會(huì)合作與互助，從而形成積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還可通過諸如“我的心情我做主”、“月有陰晴圓缺”、“我的煩惱”等心理健康活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童體驗(yàn)學(xué)習(xí)一定的心理保健知識(shí)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提升心理素質(zhì)。通過“衛(wèi)生習(xí)慣與健康行為、青春期性與生殖健康、意外傷害預(yù)防與自我防護(hù)”等方面的健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童的健康意識(shí)和自我防護(hù)能力。

3.設(shè)立專門的“心理咨詢室”和“心理信箱”，做好個(gè)別留守兒童的心理輔導(dǎo)工作。學(xué)校除了營造良好的人際環(huán)境、開展豐富多彩的心理健康活動(dòng)外，還應(yīng)該設(shè)立專門的心理咨詢室和心理信箱，成立專門的心理健康教育師資隊(duì)伍，注意細(xì)心觀察，及時(shí)掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)，開展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

四、搭建親子溝通平臺(tái)

親情是兒童心理發(fā)展的原動(dòng)力，任何來自家庭外部的P注都不能從根本上解決留守兒童缺乏來自父母的親情關(guān)愛問題。父母不能在留守兒童身邊進(jìn)行日常的管理和教育，并不一定意味著不能對(duì)孩子進(jìn)行教育。馬卡連柯說：“正確的教育并不要求家長(zhǎng)寸步不離自己的孩子。”“隨時(shí)都在進(jìn)行著教育，即使您不在家時(shí)。”為此，學(xué)校要通過多種渠道，為留守兒童搭建多種與父母溝通的平臺(tái)，促進(jìn)留守兒童與父母之間的情感交流，在交流中感悟親情、享受親情、彌補(bǔ)親情教育的不足，從而促進(jìn)兒童身心健康地成長(zhǎng)。

1.開通親情電話。所謂親情電話，就是讓留守孩子能和父母在學(xué)校里進(jìn)行原聲交談。它是一條連接留守孩子與其父母的神奇紐帶。學(xué)校的親情電話和他們?cè)诩依锎螂娫挷煌驗(yàn)樵诩依锟偸怯凶孑吇虮O(jiān)護(hù)人的旁聽，所以許多時(shí)候，電話都成了“告狀”的替代品，而學(xué)校的親情電話，排除了第三者的干擾，讓學(xué)生在自由的狀態(tài)下，盡情享受與父母心與心的聯(lián)結(jié)。通過親情電話，學(xué)生可以表達(dá)對(duì)父母的思念，匯報(bào)自己的近期學(xué)習(xí)生活情況，提出內(nèi)心的想法與困惑；父母可以借此指導(dǎo)子女的生活與學(xué)習(xí)，表達(dá)對(duì)子女的疼愛與鼓勵(lì)，并提出期望。如學(xué)校在家訪或“師長(zhǎng)熱線”中，告知家長(zhǎng)學(xué)校的親情電話號(hào)碼及各年級(jí)開通親情電話的時(shí)間，并安排好相應(yīng)的教師組織活動(dòng)，做好記錄。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可安排每位農(nóng)村留守兒童一周或半月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交談。

2.開通愛心郵箱。所謂愛心郵箱，即讓留守兒童與父母通過書信的方式進(jìn)行情感交流。在現(xiàn)實(shí)中，許多留守兒童的父母一年才能返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，他們認(rèn)為自己外出打工也是為了給孩子更好的物質(zhì)生活，但往往忽視孩子的心理健康，不會(huì)或很少與孩子進(jìn)行心理溝通與交流，導(dǎo)致有些孩子對(duì)父母很陌生，甚至親子關(guān)系出現(xiàn)了障礙。另外，電話溝通依靠的是口頭語言，它與書面語言有著很大的區(qū)別，孩子與父母在電話中可能羞于使用“甜言蜜語”，孩子無法充分感到親情的滋味。為此，在開通親情電話的基礎(chǔ)上，學(xué)校老師可指導(dǎo)學(xué)生給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母寫親情書信，引導(dǎo)留守兒童將平時(shí)在生活中想說又因?yàn)榉N種顧慮而沒有說出來的話暢快地表達(dá)出來，如可以匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活情況，可以傾訴自己的煩惱，可以傾訴對(duì)父母的思念，可以表達(dá)自己的愿望，等等。同時(shí)鼓勵(lì)父母對(duì)學(xué)生的書信進(jìn)行回復(fù)，表達(dá)自己對(duì)孩子的疼愛、對(duì)孩子的思念、對(duì)孩子的期望等。通過親情書信的往來，達(dá)到互相交流感情、消除隔閡、增進(jìn)了解的目的，使親情在交流中得到培植。學(xué)校可建議或引導(dǎo)每個(gè)班的留守兒童，每半個(gè)月或每個(gè)月給父母寫一封信，并在“師長(zhǎng)熱線”中提醒家長(zhǎng)及時(shí)給孩子回信。

參考文獻(xiàn)：

[1]國務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見[Z].國發(fā)〔2016〕13號(hào).

[2]國家衛(wèi)生計(jì)生委.關(guān)于做好農(nóng)村留守兒童健康關(guān)愛工作的通知[Z].國衛(wèi)流管發(fā)〔2016〕20號(hào).

[3]馬卡?連柯，著.麗娃，譯.家庭和兒童教育[M].上海：上海人民出版社，2005：29.

[4]黃艷萍.家庭教養(yǎng)方式對(duì)農(nóng)村留守兒童心理健康的影響[D].南昌：江西師范大學(xué)，2006（4）.

親情電話范文5

他是比我早一分鐘來到這繁華世界的孿生哥哥。

他的脾氣倔，認(rèn)準(zhǔn)了一條理，便總也不愿意轉(zhuǎn)彎；我的性格任性，要強(qiáng)。他疼我，我從懂事起就知道。從出生至小學(xué)、中學(xué)，我倆形影不離。我10歲那年，有一次，我們一起去上學(xué)，幾個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)來搶我的書包，他和他們打起來，他被打得鼻青臉腫，回家后，面對(duì)爸媽的質(zhì)問，他指著我說：“我在保護(hù)妹妹！誰敢欺負(fù)她，我就揍他！”

后來，填高考志愿時(shí)，他執(zhí)意要考北方的一所大學(xué)，不肯和我上同一所大學(xué)。“你不能老依靠我，我們也不能老是形影不離的，你長(zhǎng)大后，總有一天要和哥分開的。”他笑哈哈地說。

沒想到，一語成讖。

我們?cè)谝荒弦槐眱伤髮W(xué)念書，這時(shí)的我們，青春和友情支棱了一身的嫩綠肆意地生長(zhǎng)，我們?cè)诖髮W(xué)里很快有了各自的圈子和好友，即使我們時(shí)常通電話，但再也不能時(shí)刻得知和探究對(duì)方的所思所想，以至于在四年后，我們倆成為熟悉人中的陌生人。

今年的4月23日，是我和他的生日。爸媽看著他的照片，望著我嘆口氣，欲言又止。

我沉默不語，望向窗外，望向遠(yuǎn)方，望向那年的夏天。

那年的夏天，雨水和陽光仿佛比往年更多更熾熱，常常早上陽光燦爛，下午便是突如其來的一場(chǎng)雨，整座城市被陰睛不定的天氣鬧騰得有些竭斯底里，包括我。

大學(xué)畢業(yè)的我和他，回到父母的身邊。沒多久，22歲的我和他便進(jìn)了同一個(gè)集團(tuán)公司工作，他在銷售部，我在集團(tuán)屬下分公司的財(cái)務(wù)部，上班時(shí)，我們是不在同一個(gè)地點(diǎn)的。至今，我也沒弄明白，他是在我們到公司報(bào)到的那一天，對(duì)人事部32歲仍豐韻十足的倩妮一見鐘情，抑或是在他和倩妮的工作交往中愛上她的。

倩妮工作很認(rèn)真，是個(gè)挺不錯(cuò)的同事。他說。

倩妮的丈夫駐外省，每次回來都會(huì)打她罵她，她一個(gè)人帶著孩子挺辛苦。他說。

倩妮……

其實(shí)，在我們工作后沒多久，他曾對(duì)我提過倩妮的，但我，初涉社會(huì)，忙于交朋結(jié)友，每到周未便和閨中密友一起，像花蝴蝶一般四處游玩，對(duì)他的話便漫不經(jīng)心，還開玩笑地催促他快點(diǎn)給我找個(gè)嫂子。我的嫂子，一定要是年輕漂亮、學(xué)歷好、和我玩得來的，我笑嘻嘻地逗他。他笑笑不語。漸漸，他不再提起她。接著，他搬出了家，在離家很遠(yuǎn)的城南租了房，說要過獨(dú)立的生活。后來，我從同事的竊竊私語中察覺到不對(duì)勁，當(dāng)一位同事終于把他和倩妮的事情告訴我時(shí)，他已深陷這段婚外情中。

我大吃一驚。對(duì)他，我一直抱著一種自私的想法，只有純潔漂亮的姑娘才配得上英俊聰明的他，可倩妮是已婚的女人，我可不愿意他成為被同事們唾棄、議論紛紛的第三者。

我去找他，又氣又急地勸他，他無動(dòng)于衷，甚至責(zé)罵我多管閑事。

多管閑事？我的心突生一股陌生感。

那天下午，我和他大吵了一架。以前也曾和他吵過架，但那都是些無關(guān)痛癢的吵架，而且，都是他讓著我。但這一次，他像變了個(gè)人，堅(jiān)決不肯答應(yīng)和倩妮分手，還氣勢(shì)洶洶地把我趕走了。而往往很多時(shí)候，一件事情有了開始，便有繼續(xù)。那幾天，我和他反反復(fù)復(fù)地爭(zhēng)吵，到最后，我找到倩妮，讓她離開他。但她的沉默令我頓時(shí)怨恨和愈發(fā)討厭這個(gè)女人。我沖倩妮嚷：你又老又丑，我哥，是絕對(duì)不會(huì)和一個(gè)帶著“拖油瓶”的女人結(jié)婚的，何況，你還有丈夫，你不知羞恥！說完，我得意洋洋地看著倩妮的眼淚奔涌而出，卻被趕來的他扇了一記耳光。

他使了勁打我的。也是我倆長(zhǎng)這么大，他第一次打我。我的臉龐火辣辣地痛，心也火辣辣地痛。

我要告訴爸媽！我哭著嚷。以往我和他鬧矛盾，若他不肯讓我，我會(huì)用這句話來“威脅”他，他總是乖乖就范。爸和媽不知道他和倩妮的事情，即使知道，肯定也不會(huì)贊成他成為別人婚姻中的第三者的。我以為，用爸和媽做刀，能一刀切斷他和倩妮的關(guān)系。可是，他愣了愣，隨即一跺腳，拉著倩妮就走。

那一瞬間，我并不憎恨他，卻那么憎恨倩妮。后來，一位做心理醫(yī)生的朋友說，我這種憎恨是不正常的嫉妒心理產(chǎn)生的。之后，我不僅告訴了爸媽，還告訴了倩妮的丈夫。

結(jié)果適得其反。他一連兩個(gè)星期不肯回家；倩妮的丈夫和她離婚，帶走了孩子。接著，他和倩妮從公司辭職，雙雙遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

他是在冬末走的，臨走前大約10分鐘，才在電話中告訴爸媽的，我想，他大概是擔(dān)心看見媽的眼淚吧！我接到爸的電話得知他離開時(shí)，心開始疼痛起來，我立即給他打電話，電話鈴鈴地響，我在等待中，心火開始冒煙，電話那邊終于傳來他一聲“喂”時(shí)，我的心火已燒起來了。

我說，哥，你為了那個(gè)女人，竟然不要爸媽，不要妹妹了吧？好吧，我也不要你這個(gè)哥哥！你走吧，我永遠(yuǎn)不要看見你！

他在電話那邊嘆氣，有嘈雜的聲音傳來，未及他開口，我掛斷了電話。

他走后，極少給家里打電話，總是媽想他，主動(dòng)找他的。后來，我聽媽說，他臨走前對(duì)媽說，他的手機(jī)號(hào)碼不會(huì)變，讓媽定時(shí)給他交費(fèi)。再后來，歲月瘋長(zhǎng)，心緒滄海桑田，有一次，他的好友曾到他打工的那座城市出差，回來說起他：和倩妮住在簡(jiǎn)陋的出租屋里，工作一直不穩(wěn)定，他很瘦削……媽聽了直流淚，而我，很多次在夢(mèng)里看見他，他總是不說話，總是傷感地看著我。醒來，我會(huì)想起他的臉，想起我們的童年和少年，但我一直生氣，生他的氣，所以，有時(shí)，他偶爾給家里打電話，我總是拒絕媽遞給我的話筒，而他，也從未給我一個(gè)電話，我想，他大概也在生我的氣吧。

得知他的意外，是在他離家大約半年后。

是倩妮打來的電話，不僅讓媽暈過去，也讓我和爸如五雷轟頂。

深夜，他加班回來，在一條小巷里被歹徒搶劫，他反抗，歹徒捅了他幾刀，一刀捅到了心臟，然后搶了東西跑了。他是在還有知覺時(shí)給倩妮打電話的……

在那座陌生城市的醫(yī)院里，他消瘦、安靜地躺著，像一個(gè)乖巧的大男孩。我拉著他冷冷的手，像我們小時(shí)候手牽著手一起上學(xué)時(shí)一樣，叫了聲“哥”，便軟軟地?fù)湓诹怂纳砩稀?/p>

后來，我收拾他的遺物，在他的錢夾里，看見了他和我和爸媽的合影；在一個(gè)包裝精美的盒子里，有一個(gè)精美、嶄新的鑰匙圈，盒里還有一張卡片：妹妹，生日快樂。他的字跡蒼勁有力，日期是在4月23日。這一天，是我，也是他的23歲生日，他離家已4個(gè)月。而他的鑰匙上，也掛著相同的鑰匙圈。

“他說，每年生日，他和你都會(huì)有相同的生日禮物，他說，你肯定還在生他的氣，他便沒有寄給你……”倩妮抽泣著說。

我望著倩妮的淚水，對(duì)她的怨恨不再那么強(qiáng)烈。

親情電話范文6

這天，約翰準(zhǔn)時(shí)起床，來到公司時(shí)，大部分的同事都來了，他打了招呼后，投入了新的工作中。突然，總經(jīng)理的秘書來到這里，給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)大信封，約翰好奇又緊張地打開它，信里說：為慶祝公司成立20周年，因此放假兩個(gè)禮拜。約翰幾乎激動(dòng)得尖叫起來，他終于可以回家看看家人了。或許因?yàn)檫@個(gè)激動(dòng)人心的消息吧，他今天工作特別有動(dòng)力。

下班了，他穿過繁華的紐約街市，看到里面琳瑯滿目的商品，他突然想起：應(yīng)該給家人買些禮物！對(duì)于家人喜歡怎樣的禮物，他是最清楚的，他推開車門，下了車，向禮物店走去，仔細(xì)認(rèn)真地挑了半小時(shí)，終于買齊了家人的禮物——妻子的心形音樂盒，兒子的飛機(jī)模型，女兒的卡通手表，他看著這些包裝精致的禮物，滿意地笑了笑。

回到家后，他打開手提電腦，在網(wǎng)上訂了一張回國的飛機(jī)票。于是，他走進(jìn)房間收拾回國的行李，挑了幾件平時(shí)不舍得穿的體面衣服放了進(jìn)去。他怕落下了什么東西，掃視了房間一番，這是什么？他走過去，拿起小桌子上的雜志快速地翻了翻，突然眼前有彩色溫馨的畫面掠過，他頗有興趣想找到它，于是向前翻了兩頁，找到了！“親情游戲？把自己裝得很落魄，看家人的反應(yīng)和行動(dòng)，以此來考驗(yàn)親情。”約翰照著雜志上一字一句地念著。“哈，這也太幼稚了，都已經(jīng)不是小孩子，還玩這種游戲？”約翰不相信這種玩意能測(cè)親情。他甚至覺得這個(gè)游戲像成年人愛吃棒棒糖一樣可笑。在他看來，親情是他最大的一筆財(cái)富，它甚至還清楚地記得五年前回國看望家人的場(chǎng)景——那年早上，他剛下飛機(jī)，就受到了他們的親情擁抱，特別是妻子，眼里滿滿載著一團(tuán)淚水，她緊緊擁抱了約翰幾分鐘，兒子和女兒都爭(zhēng)著幫他拿行李。那個(gè)場(chǎng)面把旁邊的人都感動(dòng)了。

約翰完全沉浸在回憶中……

窗外的鳥兒叫了一聲，把他驚醒了。本來是沒興趣玩的，但他堅(jiān)信親情是經(jīng)得起考驗(yàn)的，哪怕是時(shí)間也腐蝕不了它。

他終于下定決心要玩這個(gè)游戲了，并按照雜志上說的要求去做——他把剛才那幾套體面的衣服從行李箱里拿了出來，并把幾件舊衣服放了進(jìn)去，“不過，這樣還不夠顯得落魄，必須把我的‘悲慘遭遇’給家人說說。”他馬上撥通了家里的電話，是兒子接的，約翰告訴兒子，因?yàn)榻鹑谖C(jī)，他的房子被銀行收回拍賣，工作也丟了，在美國已經(jīng)生存不下去了，只好回到中國，明天就到家了。

兒子在那頭聽著，仿佛聽到了晴天霹靂，一瞬間把他從美好的幻想中揪回了殘酷的現(xiàn)實(shí)中，他拿著電話直發(fā)顫，簡(jiǎn)直把他嚇壞了，約翰那頭已經(jīng)掛了，他仍然拿著電話……他明天本來想請(qǐng)一大群同學(xué)來家里搞聚會(huì)的，但他不愿讓同學(xué)們恥笑他有一個(gè)從美國回來的窮父親，于是他撥通同學(xué)的電話，告訴他聚會(huì)要取消，理由很完美——和爸爸旅游，他是這樣想的，也是這樣說的，他剛掛電話，鼻子一酸，強(qiáng)忍不住哭了起來……

隨后，這個(gè)消息也讓妻子和女兒知道了，她們聽著只覺得心痛，一切都沒有了，一切都玩完了……

第二天早上，約翰揣著愉快的心情走上飛機(jī)，踏上了回國之旅，他感覺到妻兒都在機(jī)場(chǎng)焦急地等待他。過了十幾個(gè)小時(shí)后，他終于抵達(dá)了機(jī)場(chǎng)，他苦苦尋找著昔日的親人，在哪？他得不到任何的答案。

他掏出褲袋里的鑰匙，回家開了門，屋里空無一人，已是黃昏了，暗紅的太陽垂掛在遙遠(yuǎn)的天邊，柔和的陽光斜照進(jìn)他的書房，那個(gè)被灰塵掩蓋了的房間。

他好想哭，但還是強(qiáng)忍著，并小心翼翼地把那幾份禮物放在飯桌上，在禮物底下壓了一張留言紙。

陽光灑在那幾份精致包裝過的禮物上，閃閃發(fā)光，無比動(dòng)人……