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場面描寫范文1

場面在小說和消息中具有不同的性質特點，小說中的場面絕大多數是作者通過藝術想象虛構而成的，是生活的藝術真實表現；而消息中的新聞場面，全部是現實生活中的客觀存在，是新聞發生的現場，是記者親歷的新聞環境，是新聞發生事實環境的再現。從場面的構成要素和寫作目的看，小說與消息的場面也不一樣。小說的場面基本是由人物、情節和環境組成，作者通過人物在特定環境中的活動來刻畫人物形象，展開故事情節，塑造典型環境，具有很強的敘事功能；而消息中的新聞場面雖然也有人物、事情和環境要素，但卻無敘事功能，記者常常是通過新聞事實中的人物、事情或環境的特寫和白描，來渲染和烘托人物和事件的新聞價值，增強著新聞的生動性和形象性，從而揭示新聞主題，表達思想觀點。因此，消息中的新聞場面具有很強的表現功能和獨特的審美功能。

從新聞寫作實踐可以看出，消息中場面的種類很多，它可以分為以下類型：

一是新聞人物場面，即以新聞人物自身的行為活動為主的場面，它主要通過新聞人物來展示新聞消息中現場的面貌情景。如1998年9月《光明日報》：“黑衣、短發、纖瘦身材；屏幕、鍵盤、十指翻飛。農民出身的俞巧仙坐在浙江義烏中國小商品城的店鋪中，面對電腦，正在網上搜尋商品信息。‘這個月我通過因特網做成了10多萬元生意呢。’這位30多歲的女子不無得意地對記者說。”新聞人物如在我們眼前，且富有生活氣息和情趣。

二是新聞事件場面，即以展示新聞事實發生過程中富有典型意義和價值的事件場景為主，此事件場面具有揭示新聞主題的作用。如新華社攀枝花1998年8月19日的消息《長江上游仍在砍樹》的場面描寫：“上游地區大片森林仍在遭受數千把斧頭和電鋸的砍伐。……見到江面漂浮著上游漂運下來的上萬根三四米長、臉盆粗的木頭，……由于二灘水電站關閘攔住了漂木的去路，大量的木頭在上面幾個水運站撈上岸運走了，漂下來的只是‘漏網之魚’。”長江下游在抗洪，上游卻在亂砍濫伐，令人觸目驚心，慘不忍睹。

三是新聞景物場面，即記者通過對新聞景物場面的描寫，凸顯自然和人造的鬼斧神工與來之不易，從而彰顯了景物的新聞價值。如光明日報社1984年5月版的《全國短新聞選》中消息《北京香山飯店建成開業》的場面描寫：“樓高三至四層，高低錯落、蜿蜒曲折地建筑在香山公園靜翠湖畔的山坡上，和香山的自然景色渾然一體。……從每套客房的窗戶望出去，可以看到庭園中的古松、假山、小橋、流水瀑布等景色，很像是一幅幅中國畫。”湖光山色，盡收眼底。

四是新聞生活場面，記者通過對人們生活場所的變化描寫來表現新聞事實的價值和意義，既突出了新聞的現場感，也揭示了新聞的主題。如新華社拉薩1998年7月12日消息《鄉村涌現一批“百萬富翁”》：“走進貢覺次仁寬敞明亮的樓房，房內雪白的墻壁上繪有各種吉祥圖案，顯得舒適而整潔；大屏幕彩電、錄像機等現代化電器設備，還有窗外锃亮的東方牌大卡車，則昭示著他家的富有。”目擊式的新聞場面使富裕起來的鄉村人民的幸福生活歷歷在目。

五是特寫式場面，它不同于新聞特寫，它抓住新聞事實中最能反映其特點或本質的典型細節作形象化的描寫，從而提升消息的新聞價值。如新華社香港1997年6月30日18時消息《率中國政府代表團抵達香港》：“機場上鋪著紅地毯。數百名香港各界代表有的手持中國國旗和香港特別行政區區旗，有的手持鮮花，高呼‘歡迎’、‘歡迎’，以表達600萬香港同胞的期盼和親切之情。4名青少年向和獻了鮮花。”的隆重場面和歡樂心情溢于言表。

消息中的新聞場面具有其自身的性質特點，具體表現如下：

第一，現場性。新聞講究現場感和目擊性，記者對消息中場面細致入微的描寫和刻畫，不僅增強了消息的真實性和可信性，而且也使消息富有新鮮感和現場感，“最好的寫稿人總是把報道寫成似乎可以觸摸到的有形物體。”①新聞場面的描摹，以目擊般的現場逼真，提升著消息的新聞價值，突出著消息的新聞主題。如親自撰寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》：“長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸。”不僅動靜結合地寫出了我人民渡江現場的磅礴氣勢，記錄下多彩的歷史事件的瞬間情景，而且還使人目擊式地想像起當年的宏大場面，給讀者留下了廣闊的思考想象空間。

第二，白描性。如《人民鐵道報》1991年12月16日消息《革命圣地延安無鐵路的歷史結束》中的新聞場面：“一名從百里外趕來、身著羊皮襖的80歲老漢，破例被北京型內燃機車司機任斌扶上操縱臺，用穿土布鞋的腳踩響風笛，宣告：革命圣地延安沒有鐵路的歷史結束！”白描性新聞場面的再現，使消息更有新鮮性和現場感，自然而然地提升了消息的新聞價值，它不僅告訴人們延安有了鐵路，而且巧妙地抒發了記者自豪喜悅的心情。

第三，生動性。如新華社1997年3月9日消息《日全食彗星今日同現漠河上空》的場面：“不久，太陽出現了一個小小的缺口，然后缺口越變越大，黑影吞食著太陽。半小時后，太陽虧缺成彎月形。9時7分40秒，太陽的最后一線光芒消失，像一個黑色的空洞，周圍散發出微弱的銀色冠冕。同時，海爾―波譜彗星向西北方向伸出長長的尾巴。”日食現象寫得活靈活現、栩栩如生、引人入勝，使人在獲得新聞信息和科學知識的同時，也得到了精神上的娛樂和享受，陶冶了性情，得到了休閑。

第四，抒情性。敘述事實，交代新聞要素，用事實說話是消息的第一生命。但這并不影響記者在消息中巧妙地抒感和觀點，即寓情于新聞場面的描述之中，表面看是客觀敘述和描寫，而內里巧妙地隱含著記者的情感和觀點。如新華社西安1991年12月24日消息《黃河出現“河清”景觀》中的新聞場面：“自今年9月以來，滔滔黃河一洗渾黃的舊貌，碧波清澄，呈現出罕見的‘河清’奇觀。寧夏青銅峽十里長峽仿佛水晶畫廊，兩岸山石倒映在黃河中央；劉家峽壯麗銀瀑漫下峽谷；在龍羊峽滔滔而下的黃河被178米高的大壩攔腰一抱，狂濤巨浪頓時化作綠波千頃。”這一場面描寫，使我們仿佛身臨其境，同時也巧妙地抒發了記者對黃河環境改善的欣喜之情。

第五，審美性。好新聞不僅要寫得“色、香、聲、味、形”俱全，呼之欲出，而且還要寫得美麗如畫，給人身臨其境之感，而新聞場面的描寫，恰恰可以使消息情景交融，它既使新聞具有畫面感和現場感，又使消息富有詩情畫意和悠遠的意境，令人回味無窮。“要達到像看電影一樣。”如《光明日報》2000年2月13日消息《江西婺源有一處全國罕見的鴛鴦湖》的新聞場面：“上小船，繞過山坳，只見湖中鴛鴦雙雙對對，形影不離，或靜伏水面，卿卿我我，或撲翅戲水，雌雄追逐，或翱翔空中，比翼雙飛。……紅嘴翠羽如鮮花盛開水面，別有一番風光。”“湖水碧波蕩漾，水質清冽，湖畔青山環繞，林木蒼翠，環境幽雅。”白描和特法，既生動展現了鴛鴦湖的殊異風光，又讓讀者在領略大自然風光的同時，受到美的熏陶和啟迪。

消息是新聞中最常用的文體，它以事實說話，完全真實地反映現實生活。而新聞場面，寫生活中的真人，敘生活中的真事，描生活中的真景，繪生活中的真物，用真人真事、真景真物真實地去吸引和啟發讀者，讓讀者陶醉在如臨其境般的新聞場面里，精神得以放松，情感得以熏陶，心靈得以洗禮，思想得以啟迪，它在傳播新聞信息、揭示新聞主題的同時，也帶給了人們休閑娛樂和審美愉悅。新聞場面的寫作功能和審美價值具體表現如下：

其一，反映新聞事件，再現新聞場景。新聞是對生活最真實、最直接和最迅速的反映，它是記者對新聞事實的親歷式再現，而消息的場面直接反映著新聞事實發生及過程，真實地再現著新聞的場面和情景。

其二，豐富新聞情節，提高新聞價值。新聞以事實說話，事實以情節為重，而場面正是情節的主要構成要素。

其三，渲染新聞氛圍，揭示新聞主題。好的新聞總是善于通過形神兼備的新聞場面來生動形象地反映生活事實，以突出新聞的現場感，并形象地揭示新聞主題。

其四，變換新聞節奏，制造情感波瀾。好的新聞不僅要善于以精彩的導語抓住讀者的眼球，而且還要善于變換節奏，給讀者制造閱讀情感上的波瀾，而新聞場面正是撩起讀者情感（波峰）的重要手段。

其五，整合新聞意境，彰顯社會哲理。“有意境則成高格”（王國維語）說的是文學創作，但新聞寫作也需要意蘊來折射社會和生活哲理。消息寫作中新聞場面的描寫，形象生動地提升消息的新聞價值，熔鑄出消息的意境，寄寓記者的情感審美和思想觀點。

場面描寫范文2

1、人聲鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。

2、座無虛席：座位沒有空著的。多形容觀眾、聽眾或出席、參加的人很多。

3、槍林刀樹：猶言刀槍林立。形容激烈戰斗的場面。

4、門庭若市：庭：院子；若：象；市：集市。門前和院子里人很多，象市場一樣。原形容進諫的人很多。現形容來的人很多，非常熱鬧。

5、紛至沓來：紛：眾多，雜亂；沓：多，重復。形容接連不斷的到來。

6、肩摩轂擊：肩膀和肩膀相摩，車輪和車輪相撞。形容行人車輛往來擁擠。

7、高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

8、水泄不通：匯：排泄。象是連水也流不出去。形容擁擠或包圍的非常嚴密。

9、比肩繼踵：比：挨著；踵：腳跟。肩挨著肩，腳跟著腳。形容人很多，很擁擠。

10、歡聲雷動：歡笑的聲音象雷一樣響著。形容熱烈歡乎的動人場面。

11、萬馬奔騰：成千上萬匹刀在奔跑騰躍。形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈。

12、大事鋪張：指對場面特別安排，過于講究，以顯示自己的闊綽。多用于婚喪大事。

13、天震地駭：震：震動。震動了天地。形容聲音或聲勢極大。有時形容事件、場面令人驚駭。

14、人歡馬叫：人在呼喊，馬在嘶鳴。形容一片喧鬧聲。

15、川流不息：川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續不斷。

16、接踵而來：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。

17、萬人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。

18、珠圍翠繞：珠：珍珠；翠：翡翠。形容婦女妝飾華麗。也形容富貴人家隨侍的女子眾多。

19、熙熙攘攘：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

20、戶限為穿：戶限：門檻；為：被。門檻都踩破了。形容進出的人很多。

21、觥籌交錯：觥：古代的一種酒器；籌：行酒令的籌碼。酒杯和酒籌雜亂地放著。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景。

22、結駟連騎：駟：古時一乘車所套的四匹馬；騎：騎馬的人。隨從、車馬眾多。形容排場闊綽。

23、冠蓋如云：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱。形容官吏到的很多。

24、項背相望：項：頸項。原指前后相顧。后多形容行人擁擠，接連不斷。

25、濟濟一堂：濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。

26、鋪張浪費：鋪張：講究排場。()為了場面好看而浪費人力物力。

27、八音迭奏：八音：古代對樂器的統稱；迭：交互，輪流。八類樂器輪番演奏。表示器樂齊全，演奏場面盛大。

28、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

29、趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。

30、稠人廣眾：指人很多的場合。

31、絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

32、前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。

33、攘來熙往：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。

34、駟馬高車：駟馬：一車所駕的四匹馬。套著四匹馬的高蓋車。舊時形容有權勢的人出行時的闊綽場面。也形容顯達富貴。

35、壺漿塞道：壺漿：以壺盛著酒漿；塞道：擠滿道路。形容群眾歡迎自己所擁護的軍隊的場面。

36、熱火朝天：形容群眾性的活動情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。

37、槍聲刀影：指激烈廝殺的場面。

38、摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

39、冠蓋相望：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱；相望：互相看得見。形容政府的使節或官員往來不絕。

場面描寫范文3

1、我們班也不例外。老師先給我們分了工，男同學搬椅子、擦黑板；女同學擦洗窗戶。老師一聲令下，大家就紛紛行動起來：男同學有的搬椅子，有的灑水，有的擦黑板，還有的掃地。瞧，他們干得多起勁呀！女同學也不甘示弱，她們有的提水，有的把抹布放進水里浸濕，再擰干，然后仔仔細細地擦洗著每一塊玻璃，直到把每塊玻璃擦洗得一塵不染為止。經過大家的努力，整個教室顯得更加明亮、整潔。

2、我倒吸一口涼氣。決定來一次大掃除，當的時候才發現問題的嚴重性—垃圾掃不完，我不禁贊嘆老爸老媽的“手藝”。說干就干，我繼續干了起來。最后，功夫不負有心人，我終于把客廳給搞定了。下一下目標是房間，房間倒還算簡單，對我來說，簡直是張飛吃芽—小菜一碟，不到十分鐘，我就全部搞好了。我坐在沙發上，心想著爸爸媽媽回來一定會夸獎我，想著想著，心里美滋滋的。

3、李潔儀用手托著腮，放大的眼眶里，靈動的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹。突然，眼睛里流露出一個得意的眼神，好像想到了什么好點子。她迅速地爬上課桌，將一摞廢紙貼在窗戶上。不一會兒，窗戶變得亮澄澄的，十分干凈。

4、一場激烈的水戰后，地板上灑滿了水，同學們紛紛拿起武器——掃把，風卷殘云般把水、垃圾趕出門外。但是教室似乎要和我們作對，像出汗似的，總是有一小部分水來回游動。最后老師想出了一個好主意——用抹布吸水。經過我們熱火朝天的奮斗，教室煥然一新。 同學們都像打完勝仗的戰士列起了長龍隊，在教室里雄赳赳氣昂昂走著、慶祝著。

5、我提著桶，迅速地跑到廁所接水。我提著滿滿的一桶水，小心翼翼的走進教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里攪動，一個個色彩斑斕的泡沫蹦了出來，浮在水面上。我的桌子已是滿目瘡痍：五顏六色的彩筆印記、鉛筆印痕、鋼筆印痕，慘不忍睹。我從桶里撈出毛巾用力的擦桌子，但是水太少了，脆提起桶往桌子上到上一些水，水順著桌面邊沿“吧嗒 、吧嗒”地往下流，我趁機拿起抹布給桌子“洗澡”，筆印、污垢慢慢消退。桌子立刻嶄新如初，我長長地吁了一口氣。

6、我扭頭看了看其它同學，他們也不停地忙著。沒過一會兒 大家都完成了任務。看，我們的教室變得多么干凈明亮，窗戶、墻壁都換上了新衣。可是同學們的樣子顯然有些狼狽，有的衣服被弄臟弄濕了，有的臉成了小花貓。

7、老師一說完，同學們就一窩蜂似的向清潔用具存放處跑去拿清潔用具。大家拿著自己需要用的工具就開始熱火朝天地干了起來。拖地的同學在我們掃地的時候就去洗拖把了。當我們剛掃完地時，拖地的同學又回來了。他們一個個手里拿著的拖把滴出的水晶瑩透亮。

8、開始干了，我們先把掃帚拿在手里，再把它往前摁好，再把它向下拖，一小塊地就掃好了。接著，我們按照同樣的方法，把所有的地都掃好。最后，我們拿一個簸箕。把簸箕斜一點點，再用掃把把垃圾用力掃進簸箕里就可以了。

9、我們小組的任務是打掃教室衛生，我的任務是擦柜子、講臺和講臺后面的那面墻。我先去衛生間打了一盆清水，然后拿起抹布蘸了點水，擦起墻來。這時，我碰到了麻煩，墻上有許多黃色的斑點，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉。斑點好像還對我說：“你不要白費力氣了，你是擦不掉我的，哈哈……”這是，我的斗志一下子高漲起來，對它說：“你等著吧，我一定會把你擦掉的，看你能得意多久。”說著我又往桶里蘸了點水，把抹布上的的水弄干，然后使勁兒擦那些小黃點，慢慢地，小黃點一點點地淡了，這些小黃點好像對我說：“打劫，饒了我吧，我還想在這多待一年呢。”“呵呵，我是不會饒你的。”我又加了一把勁，把他們全部消滅了，我抬頭看了看，墻已被擦得干干凈凈，露出了“廬山”真面目。

10、比賽正式開始了，我們準備好了材料，靜靜地坐在座位上等待廣播的命令。負責監督我們班的是一位年輕漂亮的女老師。“四年級包書皮比賽現在開始。”一聲令下，全場同學立刻緊張起來，只聽見折報紙發出的沙沙聲，我沒有緊張，有條不紊地包著，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙腳亂，老是把報紙折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出來了。再看那邊的蔡欣瑜，居然邊“品茶”邊查看我們的包書情況，原來我們前邊的患難同桌——詹栩和邵怎么搞不定那張書皮，直到時間到了也沒有包好。

11、開始打掃除了！奶奶迅速拿起掃帚開始掃地，爸爸看見奶奶開始干活了，也迅速地把窗簾布取下來，開始擦窗。我見大家都開始干活了，也拿起抹布小心翼翼地開始擦桌椅，眼看爸爸就要擦完了，心想：我的活可是干得最好的，可不能落在別人后面啊！

12、看，大家打掃得多認真啊！幾個拖地的女同學就像出征的戰士一樣，揮動手中的“武器”——拖把，把地上的“敵人”——灰塵，一個個消滅掉。可能由于天氣太熱的原因，不一會兒，女同學們個個面紅耳赤，大汗淋漓。功夫不負有心人，地板終于煥然一新，甚至還能照出人影來。再看那邊，那幾個擦窗戶的同學也在辛勤勞動著：瞧，那位女生正拿著抹布仔仔細細地擦窗戶。她先把抹布放進水桶里浸濕，再用手輕輕的擰出一些水來，然后她把抹布放在窗戶上，有節奏地擦拭著，她的手不停擺動，就像一位畫家正在用毛筆在紙上作畫……經過我們的努力，窗戶終于變得一塵不染了，湊近一看，竟找不出一點兒污漬。

13、李煜鑫，班里有名的“勤快大王”--他擦地太快了，很快就把他自己責任范圍的地擦完了，突然，他移到我左邊，自言自語地說：“太臟了，全是泥，實在看不下去了。”邊說邊拿起他的抹布，跑到了講臺前，左手把洗手液拿起來，擠了一下，又跑到水龍頭前沖了一下布，隨后跑了回來。只見他用右手的抹布擦一下地，用左手中的抹布去“摳”地上的臟物，經過幾分鐘的奮戰，那塊臟地已經煥然一新了。他又跑到水桶前提起那桶很臟又沒人主動更換的水桶，換上了新的干凈的水。隨后他又環視了一下教室，跑到別處幫忙去了。

14、下午最后一節課，大掃除開始了！同學們趕得熱火朝天。提水桶的同學輪流提水，給抹布、拖把和刷子沖洗。帶刷子的同學，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墻壁。帶拖把的同學派一些人掃地，把地掃干凈再拖。帶抹布的同學擦桌子、椅子、老師的椅子、黑板、講臺、三角柜、門、窗和墻壁。我們兩組就把自己的桌椅刷干凈，都擦完了，可以幫其他同學一起做。你看，池雪薇正費勁地擦掉墻壁上的那塊黑點呢！呀，不好了！正在擦窗戶的同學不小心把水給滴到了“脾氣王”李敢的頭上，一向粗暴的李敢也不生氣，知識繼續低下頭來擦墻壁。

15、不一會兒，班級里傳來了陣陣笑聲，同學們干的熱火朝天，有的搬桌子，有的收拾講臺，還有的男生正賣力地拖地。掃地的女生似乎出了點兒“故障”，總是不能齊心協力的將垃圾趕出教室，卻在滑稽的擺弄那些掃帚。雷老師看見這情景便大發雷霆，眉頭緊皺，眉毛眼睛擠在了一塊兒，鼻子皺得像一層層樓梯可以直通頭頂。她那線條秀麗的雙唇高高撅起，足足可以掛上一個油壺了。雷老師忙招呼他的“愛將”——劉夢霞。嘿！“姜還是老的辣”，沒過多久，一些垃圾就被他收拾得服服帖帖。

場面描寫范文4

1、蔚為壯觀：蔚：盛大；壯觀：壯麗。形容盛大壯麗的景象。

2、氣勢磅礴：磅礴：廣大無邊的樣子。形容氣勢雄偉壯大。

3、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

4、天翻地覆：覆：翻過來。形容變化巨大。也形容鬧得很兇。

5、氣壯山河：氣：氣概；壯：使壯麗；山河：高山和大河。形容氣概豪邁，使祖國山河因而更加壯麗。

6、車水馬龍：車象流水，馬象游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。

7、浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。

8、波瀾壯闊：原形容水面遼闊。現比喻聲勢雄壯或規模巨大。

9、一瀉千里：瀉：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。

10、人頭攢動：人很多，擁擠著移動。一般用于形容某些地方人口密度較大，程度不如人山人海高。

11、排山倒海：推開高山，翻倒大海。形容力量強盛，聲勢浩大。

12、聲勢浩大：聲勢：聲威和氣勢；浩：廣大。聲威和氣勢非常壯大。

場面描寫范文5

1、風風雨雨：不斷地刮風下雨。比喻障礙重重。又比喻時代動蕩，謠言紛傳。

2、大旱云霓：云霓：下雨的征兆。好象大旱的時候盼望寸水一樣。比喻渴望解除困境。

3、礎泣而雨：柱子的基石泣濕了，就是要下雨的征候。比喻見到一點跡象，就能知道它的發展方向。

4、大雨淋漓：形容雨下的很大。

5、大旱望云：比喻渴望解除困境，如久旱盼望下雨一樣。

6、十風五雨：十天一刮風，五天一下雨。形容風調雨順，氣候適宜。

7、風雨交加：又是刮風，又是下雨。比喻幾種災難同時襲來。

8、密云不雨：滿天烏云不下雨。比喻事物正在醞釀，一時還沒有發作。

9、瓢潑大雨：像用瓢潑水那樣的大雨。形容雨下得非常大的樣子。

10、磅礴大雨：雨下得很大。

11、綿綿細雨：連綿不絕的小雨。

場面描寫范文6

1、他雙手捧著球深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下。接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球砰的一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，噌地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，把球灌進了籃筐。

2、籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找突圍的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后不偏不倚地落在筐內。

（來源：文章屋網 ）