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就職演說范文1

作為校長應成為舉著旗子在前面引領大家前進的人，而不能成為在后面舉著鞭子驅趕大家的人。要保持充分的創造熱情，努力創設研究性學習的氛圍，精心打造學習型組織、營造一種研究性的校園文化，倡導研究性管理、研究性教書、研究性育人。

作為校長應具有動態發展的觀念與超脫思想。沒有永久的專家，沒有永遠合格的校長。校長如果沒有了思想，如果沒有了提出概念的能力，就應當下崗！

作為校長應樹立創造性的教育服務意識：在日常生活中，領導應著力服務于教職工，讓“事業、情感、待遇”三位一體，通過工作學習化使學校的教師活出生命的意義，通過學習工作化使學校不斷創新發展。服務于家長，“尊重家長、善待家長、誠懇地服務于家長”，家長的意見和分歧才會逐漸減少，諒解和合作才會逐步增多，我們事業才能紅紅火火。服務于學生，以賞識教育為先，以素質教育為主，我認為：每個孩子身上都蘊藏著不可估量的潛能，擁有著不可侵犯的人格，表現出獨一無二的個性，我們應當無條件地信任、尊重、理解每一個幼小的生命，愛惜生命的每一項內容。不能開發每個孩子的潛能，是教育的失職和人類自身的悲劇。孩子的心靈處于舒展還是壓抑狀態才是教育成敗與否的關鍵。沒有賞識就沒有教育；賞識導致成功，抱怨導致失敗。不是好孩子需要賞識，而是賞識使學生變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子變得越來越壞。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒——一個人覺醒的力量是排山倒海的，是勢不可擋的。賞識教育應成為應試教育向素質教育接軌的一個切入點，應當成為中國教育改革百花園中的一種模式，一朵奇葩。從每位老師內心深處流淌出“愛心賞識”，切切實實開創孩子的未來。服務于社會，腳踏實地，求實創新——真正使我們的教育服務國際化，力爭做到“全員、全程、全方位”。

就職演說范文2

2012年9月校長就職演說稿一個教授被任命校長，對個人而言是一個大的變化，對愿意當官的人來說，這也是值得高興的。然而對我則未必如此，著名經濟學家樊綱將人分為三類，一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當官的。我在我的一本 書中寫到，我認為我本質上是一個學者，在法學院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年2012年9月校長就職演說稿

一個教授被任命校長，對個人而言是一個大的變化，對愿意當官的人來說，這也是值得高興的。然而對我則未必如此，著名經濟學家樊綱將人分為三類，一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術的，另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當官的。我在我的一本

書中寫到，我認為我本質上是一個學者，在法學院做教授才是我的歸宿。而離開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實有一種歸宿感。因為我認為自己是在做自己愿做的，而且有一定價值的事。對于到西政當校長，我曾一度猶豫，因為我缺乏做官的偏好，對任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因為，我還是想做點事，想為西政做點事。可以說，我到西政的第一個想法是，我不是來當官的，而是來做事的。來西政做事，說一句好聽一點的話，就是報效西政。大家知道，我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養了我，還給了我不少的榮譽。而且據我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對我的信任。但我也知道，有關方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據學校上下對我的反映以及接受，因為過去教委和市委對我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個想法是，盡力而為，不辜負市委、市教委，以及教職員工們對我的信任。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗。甚至還沒有進

入這樣一個話語系統。所以，我到西政以后，對工作的打算，首先一條是學習和調查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地做些工作。做學校的工作，個人的能力是有限的，認識也是有局限的，好在我們實行黨委領導下的校長負責制，有黨委的領導，有黨委一班人的協助，而且有在座的諸位學校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。要做好工作，班子的團結、干部之間的團結是一個關鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好。在班子內部搞好團結協調，對學校的干部，只以德才和實績為評價標準，不考慮親疏因素。 我認為，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學校的建設和發展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經源自*濟前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建設與學術建設的積累;二是重慶作為直轄市以后的發展勢頭以及今后的發展前景。還有一點更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責任感。這一點，我認為和很多學校不同，比如我原來工作的四川大學，大家各自干自己的事，誰當書記、校長、院長，普遍不太關心。西政則不同，人人關心西政建設，即使畢業學生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學校建設的方向與措施得當，我們就能在一定程度上振興行政。西政振興，是市委、市教委的希望，也是全國法律界法學界的希望，更是我們西人的希望，因為它和我們每個人每個家庭的利益相關。鑒于新的學校領導班子已經組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請大家對學校的建設提出建設性的意見。

就職演說范文3

今天，大家一致推選我為xxx鄉人民政府鄉長，我非常激動。在此，對大家的信任和支持表示衷心的感謝！

我于今年元月5號來xxx，時間雖短，但與xxx的干部群眾結下了深情厚意，對xxx的山山水水，一草一木都產生了深厚的感情，我將把xxx作為我的第二故鄉。對同志們的信任和支持，我不想用更多的語言來表達，愿將感激之情化作一腔熱血，傾注到xxx的各項事業中，不遺余力和同志們一道把xxx的事情辦好。“不求今生今世做多大官，但求每天每日干點事。”“不求今日明拍手，但愿他日暗點頭”，這是我做人為官的基本信條。當有一天離開xxx后，同志們和xxx人民能想起我，這就是我最大的滿足。

既然xxx人民選擇了我，我將義無反顧，竭盡所能，恪盡職守，不負重托。

第一．勤奮干事。干事才能成事，實干方能興鄉。我一定以虛心的態度對待工作。在工作中學習，在學習中工作，虛心向老領導、老同志，向長者智者能者、向班子成員學習，虛心聽取各方面的意見，集中大家的智慧，匯合集體的力量。形成干事的合力。我一定以負責的精神面對困難，絕不怨天尤人，絕不回避推諉，我一定以扎實的作風狠抓落實。定下來的事情雷厲風行，抓緊實施；部署了的工作督促檢查，責任到人；關健時刻身先士卒，靠前指揮。我一定以堅持的韌性務求實效。堅持抓住重點工作不放松，抓住主要矛盾不放松，一抓到底，抓出成效；堅持科學發展觀，多做打基礎，管長遠的事，不搞形式主義，不做表面文章，力爭把xxx的事業做得更扎實，更到位，更有效。

第二，一心為民。xxx人民是我的衣食父母，也是xxx公職人員的衣食父母，我們工作的出發點和落腳點必須落實到為民服務，為民解難，為民造福，保民安寧上來。我會永遠牢記賦予我們的職責，把大多數群眾是否贊成，是否受益作為決策的主要依據，堅持統籌兼顧，長短結合。我會始終把改善民生作為施政理念，盡最大的可能解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的問題。我會時刻關注群眾的日常生活，堅持群眾利益無小事，把群眾遇到的困難和問題，當作自己的事情來思考，來辦理，切實做到心中裝著百姓，腦中想著百姓，一切為了百姓，帶著良心和感謝干好工作。

第三，接受監督。我將切實擺正位置，把對黨負責與對人民負責統一起來，始終堅持黨的領導，堅決貫徹黨委的決策；始終堅持法律至上，帶頭學法、知法、用法，絕不以言代法，徇私枉法；牢固樹立人大意識，堅決執行人大通過的決議、決定，認真負責地向人大報告工作，自覺主動地接受人大的臨督，虛心聽取、認真辦理人大代表的議案、建議和意見。積極主動地開展民主協商，自覺接受政協委員和人民群眾的監督。

第四，廉潔從政。人民給我提供的是干事的平臺，在這個平臺上，我一定做到一清二白為政，絕不拿原則作交易，絕不以權力謀私利。堅持制度管人，按原則辦事，不搞特權，我一定強化修養，追求健康的生活情趣，潔身自好，嚴于律己，真正做到仰不負黨，俯不愧民。

我深知，自己的視野、能力和水平與要擔負的職責相比還有差距，我決心傾盡全力，扎實工作，以勤補拙，以廉立身；我深知，在全球影響加深，宏觀調控趨緊，瓶頸制約凸現，區域競爭加劇的形勢下，加快xxx發展既是十分緊迫的任務，又是十分艱巨的工程，但只要全鄉人民上下同心，團結奮斗，創業創新，就沒有邁不過的坎，沒有干不成的事，因此，我衷心地期望各位代表，在座的同志們能給予我一如既往的關心、理解和支持。

就職演說范文4

關鍵詞:美國總統 就職演說 《圣經》語言

中圖分類號:I106 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)04(c)-0233-01

《圣經》是古希伯來人的經典。在英美文化形成的過程中,它具有獨一無二的影響。早在170多年前,托克維爾在《論美國的民主》中提到,美國是一個“基督教到處都對人們靈魂發生強大的實在影響的國家”;在這個國度里,基督教“是一個基礎鞏固和不可抗拒的存在”,并“對美國人的思想保有巨大的控制力量”[1]。由此可以看出,《圣經》在美國人心中有著無可取代的重要地位。

政治演說是針對國家的內政事務和外交關系表明立場、闡明觀點、宣傳主張的一種演說,在美國總統就職典禮中的演說就是非常具有代表性的一種政治演說。為了實現將施政綱領、政治觀點和履行上帝的召喚以及為拯救人類而努力聯系起來,美國總統們大多把《圣經》看作為莊嚴神圣的象征,在就職儀式上他們大多親吻《圣經》并手按《圣經》宣誓,以此來感謝上帝的保佑,從而增強民眾對于其政治主張的認同感。

美國從建國至今,共有43人擔任總統,除了5位未發表就職演說外,其余38位,從華盛頓到奧巴馬,均在每一任期開始時發表就職演說,至今共發表演說56次[2]。本文分析美國總統在就職演說中體現的宗教因素,以此說明《圣經》對美國人的深遠影響。

1 直接引用《圣經》中的名言警句

在就職演說中直接引用《圣經》中的名言警句,能夠增強總統自身的感召力。這一點在美國現任總統奧巴馬的就職演說中可見一斑:We remain a young nation,but in the words of Scripture,the time has come to set aside childish things[3].

句中的“set aside childish things”源于新約格林多前書第13章第11節,原文為“When I was a child,I spake as a child, I understood as a child,I thought as a child:but when I became a man,I put away childish things.”意思是“丟棄孩子氣的事情。”通過引用,奧巴馬有力地表達了美國需要拋棄以往落后陳舊的理念,使思想從孩子氣的幼稚走向成熟。

2 弘揚《圣經》中的基督教思想文化

《圣經》作為基督教的經典,其弘揚的高尚的精神、明智的理性和崇高的信仰是美國發展的精神源泉和道德支柱[4]。其中,自由和民主的思想更是源于基督教文明的平等觀念。這使得在歷任美國總統的就職演說中均會強調這一觀念,以使其在美國社會中得到弘揚和傳承。由此可以看出,林肯主張我們對任何人都不懷惡意,而都抱好感,要用一顆真誠寬容地心來看待種族的差異,這表達了他想要解放黑人奴隸的思想,從而使每一個人真正實現自由和平等。

3 借用《圣經》詞語

《圣經》語言的主要特點是古雅莊重,而在就職演說中借用這些高雅的古語,能讓聽眾肅然起敬,從而保持儀式的莊嚴和神圣性。例如奧巴馬總統在就職演說中提運用了midst和amidst這兩個古語,顯得非常的莊嚴和得體,并讓聽眾產生強烈的畏敬之感。這樣的演說能夠消除或減輕聽眾的抵觸情緒,從而實現其所主張的政治目的。

4 模仿《圣經》語言結構

《圣經》語言樸素古雅、清楚易懂,在美國兩百多年的歷史中深入人心,影響深遠。在就職演說中,如果模仿和借用《圣經》中的語言結構,就能極大地增強語勢,營造良好的演說氛圍和環節,從而增強聽眾對演說者的認同感。

4.1 段首用語的重復使用

段首用語的重復是《圣經》語言的一大重要風格特點,其表現為重復段落開頭的一個詞或一個詞組。在演說中使用這種語言結構既能增強演說的節奏感,又能很好地突出重要的內容,使聽眾印象深刻。例如,尼克松1973年1月發表的連任就職演說辭共重復使用“Let us /Let each of us…”句式高達20次,這種用祈使句的形式形成的段首用語的重復能夠增強請求和呼吁的感染力和號召力,從而更加具有說服力。

4.2 平行結構的使用

在《圣經》中平行結構和排比式比比皆是。在演說中使用這些平行結構,可以使得演說扣人心弦,并使聽眾在聽后變得激情澎湃。例如在肯尼迪總統1961年的總統就職演說中大量使用了這種平行結構:

To those old allies whose cultural and spiritual origins we share, we pledge the loyalty of faithful friends…

To those new States whom we welcome to the ranks of the free, we pledge our word that one form of colonial control shall not have passed away merely to be replaced by a far more iron tyranny…

To those peoples in the huts and villages across the globe struggling to break the bonds of mass misery, we pledge our best efforts to help them help thelves [3]…

這三個“To those…we pledge”的平行結構的使用,使得他的演說既充滿語勢,氣勢磅礴又顯得正式和莊重,其聽者也深受其感染并積極響應其號召。

5 結語

《圣經》在西方國家廣泛傳播,它的影響已經滲透到了社會生活的方方面面。美國作為一個虔誠的基督教國家,更是使《圣經》在美國的政治體制、社會生活和國民心理上起著關鍵的主導作用。在美國總統的就職演說中大量地使用《圣經》語言能夠幫助新任總統拉近和廣大民眾之間的心理距離,使他們更快、更容易地獲得民眾的支持和信任,進而讓民眾接受并支持他們的施政綱領和政治思想。

參考文獻

[1] 張宇燕,高程．美國行為的信仰根源[J]．國際經濟評論,2007.

就職演說范文5

學校工會主席就職演說

因為有更多的人想超越自我，我們才會被迫不斷進步。因為有更多的人要求越來越高，工會需要做的事也越來越多。今天承蒙大家的信任，有幸走上這個崗位，我會盡快進入角色，將我全部的熱情投身到工作中。其實年輕的時候曾經覺得自己特別適合工會工作，也曾經以歌頌工會組織的演講“溫暖的家”在高材生云集的省屬專科學校勝出進入市的決賽，在我的性格中有真誠的一面就是投入，喜歡把別人的事情當自己的事來對待。我加入義工聯接聽心理熱線，參加春風計劃幫遭受害創傷的心除去陰影等等，一次又一次使用一個代號聽別人的訴說煩惱，為一個個陌生人送去心靈的慰籍，幫助他們把煩惱變成快樂，自己的心也明亮著，讓我更加確信了自己的血液中有這樣一種精神。但是，作為一個工會主席，不僅僅是一個好人。要進入角色，就得要努力學習，吃透工會工作的精髓。

工會組織是職工利益的代表，維護職工利益是工會組織義不容辭的責任。在新形勢下，面對新格局和利益關系，和諧成為社會健康發展的的重要保障。工會必須以維護職工利益作為基本職責，以調整職工與學校管理的關系作為工會工作的關鍵。作為工會主席，和諧之本就是正確處理個人與集體、與自然與社會、與單位和他人的關系，修練眼界、氣度、胸懷和事業心。必須在對本單位黨員干部行使權力、貫徹民主集中制和黨風廉政建設責任制的落實情況進行檢查和監督的同時，將關心職工生活、維護職工利益、保護職工的積極性作為工作的前提；將教育職工、凝聚職工、作好思想政治工作、增強工會的吸引力和凝聚力作為調動職工積極性的重要保證；我想，我，我們新上任的一屆委員，我們這些被選出來的代表，都應該朝著下面這些目標努力工作：

1、密切聯系群眾，成為職工依賴的“自家人”和“娘家人”，關心教職工生活，積極向黨支部、校行政反映他們的意見、愿望、要求和建議，幫助他們排憂解難。

2、主動向黨支部匯報工作，協助黨支部抓好黨風廉政建設和黨風廉政建設責任制的貫徹實施；協助開好黨政領導干部專題民主生活會。并協助黨支部調動教職工積極性，當家作主，參與學校管理，齊心協力辦好學校。

3、建立健全監督制約保證機制，確保工會維權工作取得實效。依靠法律、法規和制度的進一步完善，最大限度調動和發揮廣大職工的積極性，在學校實施長遠規劃的實踐中建功立業。既從我校的實際出發，深入開展不同形式的競賽活動和合理化建議活動，鞏固和發展教職員工教育創新成果。深入開展學習先進活動，及時總結和推廣先進經驗，組織引導會員參加政治、業務活動，立足本職，爭創一流，多做貢獻。聯合教導處科研室切實抓好的教育教學和后勤服務技術的培訓，不斷提隊伍的素質。4、關心離退休教師，做好本單位困難職工基本生活保障，加強同廣大職工群眾、特別是困難職工群體的聯系，體察他們的疾苦、傾聽他們的心聲。深入開展送溫暖活動、對幫扶特困職工承擔“第一責任人”職責。

4、辦好“教工之家”，積極開展健康向上的文體活動，增強工會的凝聚力。最后，我想用這首歌詞來結束今天的發言：

就職演說范文6

大家好！

首先作一下自我介紹，我叫陳章銘。在小學當了六年的班干部。我是一個有進取之心、平和之心、寬容之心的人，并且我還富有一些創意和詩意。因為我認為只有有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優良的前提下高質高效完成班級工作;有了“平和”之心，才能讓我“任憑風浪起，穩坐釣魚臺”，一切的一切，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待;有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內活動處理好；并且只有富有創意我們才能有創造性地開展活動，走出我們初一（4）班獨一無二的風采，才能使我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。

作為班長我應當做到：

一、不僅要管理好整個班，還要帶動同學一起努力，一起奮斗。堅持“德育為首，學習為本”的觀念，加強班集體的建設，開展系列活動，促使同學德、智、體、美、勞全面發展。

二、要有工作熱情。我覺得當好學生干部最首要的要素便是有工作熱情，因為熱情是工作的源動力，正是這份熱情，驅使我主動地服務同學，成為同學的朋友和老師的助手。從小學開始，我一直擔任班干部，憑著我對工作的熱情，為同學們服務的思想，幫老師分擔煩惱的決心，我從來沒有放棄過當一名合格的學生干部，同時，也感謝多年以來我的老師和同學給我這個機會。

三、要有團隊合作和民主的精神。個人?哪怕是一個非常有力的人，也舉不起一根普通的樹木，更不必說，舉起一座五層大樓。因此只有在集體中，你才能獲得全面發展其才能……我是一個講求合作的人，工作時我要結合團隊的最大力量，發揮個人最大的優點。

四、要有一定的組織、領導、協調、宣傳等工作能力。工作上和學習上的經歷都會使我受益匪淺，最重要的十會使我積累一定的經驗。而且我會在日常的生活、學習和工作中注意不斷地加強個人修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行一致，踏實干事，誠實待人。

五、要有高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。我要以大局為重，絕不斤斤計較個人利益。尊敬的老師、同學們。我也深知在知識更新飛速的年代要不斷的學習、裝備自己，努力在各方面充實自己。很多時候，我都主動去了解同學的需要，無論在學習上還是生活上，力求做到盡心盡力，問心無愧。

而班長在對待班內的情況時我決心做到：

一、工作公正合理、科學有序。我認為一個好班長必須要讓這個班級的同學們合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班級體。對待事情也應做到公正、鐵面無私。

二、同學之間互相團結和諧相處。我會努力做到將班級體團結到一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。

三、班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。

四、深入和了解同學們各方面的情況，聽取廣大同學對教學和各方面工作的意見和建議，及時轉達給老師。

五、主持班上日常工作。針對班上的問題，及時召開班委會商議解決辦法，如解決不了，應及時向班主任。