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精彩廣告語范文1
金地格林小城：心無界，身無界。
掘金上海!創(chuàng)富人生!
綠地集團(tuán)： 居住問題的答疑者，舒適生活的提案人。
上海a座(科維大廈)：創(chuàng)富人生的黃金眼。
完美演繹自然精髓，譜寫古城新篇章。
未來城： 無可挑戰(zhàn)的優(yōu)勢 無可限量的空間。
我的家，我的天下。
雪山下的世外桃源 茶馬古道上千年清泉之鄉(xiāng)。
遠(yuǎn)東大廈： 花小公司的錢，做大公司的事。
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365天的貼身護(hù)衛(wèi)，闊度管理以您為尊。
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創(chuàng)新房型推陳出新，闊氣空間彰顯不凡。
春光永駐童話之城。
東南門戶，海灣之心。
繁華與寧靜共存，闊綽身份不顯自露。
精彩廣告語范文2
我國目前的廣告學(xué)專業(yè)教材在內(nèi)容編排上大致可分為四大部分：第一部分為廣告學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，涉及廣告的相關(guān)概念、分類、原則、原理、發(fā)展等；第二部分為廣告實(shí)務(wù)，涉及廣告運(yùn)作中的流程、要素、廣告創(chuàng)意等內(nèi)容；第三部分為媒介實(shí)務(wù)，涉及廣告媒體的特性、選擇、組合策略等相關(guān)知識(shí)；第四部分為廣告行業(yè)背景知識(shí)，涉及廣告行業(yè)法律、法規(guī)、發(fā)展趨勢等內(nèi)容。如果完全按照教材安排來講述，加上實(shí)踐要求，需要較大的課時(shí)量才能讓學(xué)生完全理解課本內(nèi)容，掌握廣告知識(shí)、技能。然而在實(shí)際教學(xué)中，為了保證基礎(chǔ)課程和新聞專業(yè)課程的教學(xué)課時(shí)，高職新聞采編與制作專業(yè)廣告學(xué)課程的教學(xué)周課時(shí)在不斷的被壓縮。為了在課時(shí)有限的情況下保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，筆者結(jié)合現(xiàn)實(shí)廣告公司承接廣告業(yè)務(wù)后的操作流程來安排教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)踐，這樣既能在課時(shí)有限的情況下完成教學(xué)任務(wù)，又能為學(xué)生日后迅速進(jìn)入、并熟悉工作崗位和流程打好基礎(chǔ)。
課堂理論與課后實(shí)踐相結(jié)合
廣告學(xué)是一門操作性很強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科，僅僅有理論知識(shí)沒有實(shí)際操作能力是不夠的。筆者結(jié)合高職新聞采編與制作專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和廣告學(xué)的課程特點(diǎn)，采用課堂理論、課后實(shí)踐的教學(xué)方法，在課時(shí)有限的情況下保證理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握與運(yùn)用。例如：在課堂上講完市場調(diào)查分析的理論，課后指導(dǎo)學(xué)生自選課題設(shè)計(jì)制作廣告調(diào)查問卷，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析；在講到廣告主題定位方法的時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)生在前期調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)usp理論、品牌形象理論、定位理論來設(shè)定自選廣告的主題。
小組分職位實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
由于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、家庭等因素的影響，當(dāng)代大學(xué)生普遍表現(xiàn)出追求個(gè)性、自我意識(shí)強(qiáng)、責(zé)任心不足、缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等特點(diǎn)。而實(shí)際廣告操作并不是一個(gè)人能完成的，它需要小組團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作共同完成。在一個(gè)廣告服務(wù)小組中包括調(diào)研、策劃、創(chuàng)意、媒介、sp各類人員，每一個(gè)成員都承擔(dān)著相對(duì)獨(dú)立的工作，但是成員之間又要互相協(xié)助才能保證廣告工作順利完成。因此在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐時(shí)，筆者會(huì)將學(xué)生5人一組進(jìn)行分組，讓每個(gè)同學(xué)在小組中都扮演不同的角色完成自己角色應(yīng)該承擔(dān)的工作，遇到需要小組協(xié)作的時(shí)候又會(huì)指導(dǎo)學(xué)生共同完成，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。例如：在問卷調(diào)查的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，要求大家共同來完成實(shí)際調(diào)查工作，最后由負(fù)責(zé)調(diào)查的同學(xué)回收問卷分析。在講到廣告創(chuàng)意方法頭腦風(fēng)暴法的時(shí)候安排小組共同召開創(chuàng)意會(huì)議，共同創(chuàng)意。
模擬提案比稿增強(qiáng)服務(wù)和競爭意識(shí)
精彩廣告語范文3
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)2002年籌建，2005年首屆招生。憑借著對(duì)廣告產(chǎn)業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)審慎科學(xué)的分析把握，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)逐漸明確了專業(yè)定位特色，即：突破國內(nèi)各高校廣告學(xué)高等教育現(xiàn)有結(jié)構(gòu)和模式，走依托東北財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)勢財(cái)經(jīng)學(xué)科背景，建立以營銷為導(dǎo)向，專注于廣告客戶部人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)特色廣告學(xué)辦學(xué)之路。
這一精準(zhǔn)專業(yè)定位，得到了中國廣告協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、廈門大學(xué)博士生導(dǎo)師陳培爰教授的高度認(rèn)可。除了來自廣告學(xué)學(xué)界的認(rèn)可，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)的精準(zhǔn)定位還得到了廣告業(yè)界的肯定，從廣告班畢業(yè)生就業(yè)情況就可窺_斑。每年的7月，都使高校、社會(huì)所關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題成為焦點(diǎn)。當(dāng)很多學(xué)生為“畢業(yè)即失業(yè)”煩惱時(shí)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)的同學(xué)卻早已勝券在握，紛紛入職于北京、上海等一線城市。回眸2009年7月，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)首屆畢業(yè)生在全球金融危機(jī)殘酷考驗(yàn)下，除4人考上研究生或出國深造外，就業(yè)率高達(dá)100%，其中一線城市就業(yè)率74%!在全校名列前茅。
通過我們的教育創(chuàng)新實(shí)踐，希望更多開辦廣告學(xué)專業(yè)的高校能夠充分依托自身學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科背景資源，在廣告學(xué)專業(yè)定位上勇于創(chuàng)新，改變當(dāng)前廣告學(xué)教育中藝術(shù)與傳播并舉的單一局面，實(shí)現(xiàn)依托各自學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科百花齊放的多種專業(yè)風(fēng)格。
二、調(diào)整改革課程體系，優(yōu)化課程設(shè)置
經(jīng)過調(diào)研，在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)特色定位及原有的課程設(shè)置體系基礎(chǔ)之上，我們對(duì)廣告學(xué)專業(yè)各方面的課程設(shè)置都做了相應(yīng)的調(diào)整。
1.學(xué)科基礎(chǔ)必修課
《中國文化概論》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《中國古代文學(xué)(_)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《中國古代文學(xué)(二)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》(4學(xué)分，72學(xué)時(shí))、《外國文學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(4學(xué)分，72學(xué)時(shí))、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《市場營銷學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《管理學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《消費(fèi)者行為學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《傳播學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《中外廣告發(fā)展簡史》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告學(xué)概論》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告心理學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))共計(jì)43學(xué)分。較之以前，增加了《中國古代文學(xué)》、《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》等文學(xué)方面的課程，注重打造學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)。去掉了《廣告攝影》、《平面廣告設(shè)計(jì)》這兩門更適宜作為廣告專業(yè)選修課出現(xiàn)的課程，把《廣告心理學(xué)》從學(xué)科基礎(chǔ)選修課更改為學(xué)科基礎(chǔ)必修課。
2.專業(yè)必修課
《廣告學(xué)專業(yè)導(dǎo)論》(1學(xué)分，14學(xué)時(shí))、《廣告業(yè)務(wù)流程模擬》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《廣告創(chuàng)意學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告策劃》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告寫作》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告經(jīng)營與管理》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告媒介策略》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告調(diào)查與效果評(píng)測》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《廣告美學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))共計(jì)22學(xué)分。較之以前，增加了課程《廣告美學(xué)》，突出培養(yǎng)學(xué)生的廣告美學(xué)、商品美學(xué)、實(shí)用美學(xué)的審美能力;增加了《廣告經(jīng)營與管理》的課時(shí)與學(xué)分(以前是2學(xué)分，36學(xué)時(shí))，充分依托學(xué)校的財(cái)經(jīng)優(yōu)勢，突出培養(yǎng)學(xué)生的廣告經(jīng)營與管理能力。
3.學(xué)科基礎(chǔ)選修課
《西方文化概論》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《跨文化傳播》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《公共關(guān)系實(shí)務(wù)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《品牌學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《整合營銷傳播》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《企業(yè)文化》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《視覺藝術(shù)作品賞析》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《社會(huì)心理學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《廣告法規(guī)與廣告?zhèn)惱怼?2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《市場調(diào)查與分析》(2學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《組織行為學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《民俗學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《企業(yè)客戶關(guān)系綜合實(shí)驗(yàn)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《WTO經(jīng)典案例分析》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《維權(quán)與訴訟》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《物流與供應(yīng)鏈管理》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))。在這一部分課堂調(diào)整比較多：首先，刪除了一些跟廣告專業(yè)關(guān)系不大，學(xué)生反映不好的課程，包括：《歐洲文化》、《形式邏輯學(xué)》、《世界文明史》、《西方社會(huì)史》、《英語語音訓(xùn)練》。其次，增加了與東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)特色密切相關(guān)的財(cái)經(jīng)類的課程，如《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《維權(quán)與訴訟》、《物流與供應(yīng)鏈管理》、《WTO經(jīng)典案例分析》。最后，對(duì)一部分課程的性質(zhì)進(jìn)行了調(diào)整，將原來作為學(xué)科基礎(chǔ)必修課程的《公共關(guān)系學(xué)》改為《公共關(guān)系實(shí)務(wù)》作為學(xué)科基礎(chǔ)選修課;將原來的屬于學(xué)科基礎(chǔ)選修課的《實(shí)用美學(xué)》更改為《廣告審美》，放入廣告專業(yè)必修課中;將《跨文化傳播》由廣告專業(yè)選修課，更改為學(xué)科基礎(chǔ)選修課。
4.專業(yè)選修課
《創(chuàng)意思維》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《口才與演說》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《消費(fèi)文化》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《網(wǎng)絡(luò)傳播》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《品牌與企業(yè)形象策劃》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《商務(wù)溝通與客戶服務(wù)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《國際關(guān)系與國際廣告》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《廣告專業(yè)英語》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《影視廣告制作》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《廣告攝影》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《平面廣告設(shè)計(jì)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))。在此部分，刪除了《英文報(bào)刊選讀》、《時(shí)事廣播英語》、《視聽語言學(xué)習(xí)與鑒賞》、《廣告案例賞析》等課程;增加了《口才與演說》課程，注重提升學(xué)生的表達(dá)、傳播、溝通能力;將原來處于學(xué)科基礎(chǔ)選修課中的《廣告專業(yè)英語》更改為專業(yè)選修課，通過雙語教學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的廣告英語能力;把原來處于學(xué)科基礎(chǔ)必修課程中的《廣告攝影》、《平面廣告設(shè)計(jì)》移入這部分課程設(shè)置。
從整體來看，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)的課程體系注重依托財(cái)經(jīng)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科資源，能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)等學(xué)科引入到廣告學(xué)專業(yè)的教育當(dāng)中。例如，在廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)中，融入了《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(4學(xué)分，72學(xué)時(shí))、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《市場營銷學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《管理學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《消費(fèi)者行為學(xué)》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告業(yè)務(wù)流程模擬》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《廣告經(jīng)營與管理》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《廣告調(diào)查與效果評(píng)測》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《整合營銷傳播》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《企業(yè)文化》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《市場調(diào)查與分析》(2學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《組織行為學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬》(3學(xué)分，54學(xué)時(shí))、《企業(yè)客戶關(guān)系綜合實(shí)驗(yàn)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《WTO經(jīng)典案例分析》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《維權(quán)與訴訟》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《城市經(jīng)濟(jì)學(xué)》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))、《物流與供應(yīng)鏈管理》(2學(xué)分，36學(xué)時(shí))等財(cái)經(jīng)院校的優(yōu)勢課程，注重培養(yǎng)學(xué)生市場調(diào)查與分析能力、客戶服務(wù)溝通能力、消費(fèi)者細(xì)分能力、企業(yè)經(jīng)營管理能力、企業(yè)銷售渠道控管能力等多方面能力的綜合培養(yǎng)。
相對(duì)于大多數(shù)高校的廣告學(xué)專業(yè)都在沿襲媒介傳播與藝術(shù)審美傳統(tǒng)路線來說，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)的特色是非常突出的，這也幫助東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有不同凡響的競爭力。
作為一個(gè)專業(yè)學(xué)科的教育，我們力求創(chuàng)新改革，但為了教學(xué)，我們又必修顧及專業(yè)培養(yǎng)方案與課程體系的相對(duì)穩(wěn)定性，因此，我們做了上述改革調(diào)整，當(dāng)然，隨著實(shí)踐的檢驗(yàn)和廣告學(xué)教育的發(fā)展，我們還會(huì)進(jìn)一步深化，會(huì)一直致力于探求財(cái)經(jīng)高校廣告學(xué)的特色發(fā)展之路。
三、“OPEN”式教學(xué)法，彰顯實(shí)踐教學(xué)特色
在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)中，專業(yè)教師們不斷各抒己見。
探究創(chuàng)新教學(xué)模式、教學(xué)方法，采用“OPEN”式教學(xué)法。O代表“OnebyOne”，表示_次又_次地面對(duì)真實(shí)項(xiàng)目和真實(shí)客戶開展實(shí)訓(xùn)課程;P代表“Project”和“Presentation”，表示以真實(shí)項(xiàng)目為載體，由學(xué)生制作創(chuàng)意策劃提案并面對(duì)真實(shí)客戶演講和比稿競標(biāo);E代表“Electronic”，表示電子化多媒體的教、學(xué)、做，強(qiáng)調(diào)了策劃創(chuàng)意和提案制作都必須是電子化文件，并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源使專業(yè)課程服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì);N代表“necessarily”，強(qiáng)調(diào)必不可少的客戶評(píng)價(jià)，以及學(xué)習(xí)過程中，老師必不可少的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入和職業(yè)技能指導(dǎo)。這種富有創(chuàng)新性的教學(xué)方法，以行動(dòng)體系刺激學(xué)生求知和創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)了學(xué)生更強(qiáng)烈的自主性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)、學(xué)會(huì)業(yè)務(wù)技能、學(xué)會(huì)溝通合作、學(xué)會(huì)做人，切實(shí)將“教、學(xué)、用”融于一體。
例如，《廣告策劃實(shí)務(wù)》授課教師通過“公司搬進(jìn)課堂、業(yè)務(wù)搬進(jìn)課堂、競爭搬進(jìn)課堂、客戶搬進(jìn)課堂”的方式，帶領(lǐng)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)多屆學(xué)生，為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社、大連視頻英才網(wǎng)、大連鼎龍健身倶樂部、青島福惠來公司大連分公司、大連華牧安格斯集團(tuán)、上品書店、喜都西餐廳等十幾家公司做了廣告營銷策劃。
《業(yè)務(wù)流程模擬》授課教師與《廣告創(chuàng)意思維》授課教師，在教學(xué)中組織同學(xué)以小組為單位分別建立幾家“廣告公司”，為不同的廣告主制作提案。這種模擬真實(shí)公司的方式，不只使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)得以鞏固，同時(shí)活躍了課堂氛圍，使所有人都能夠互動(dòng)和參與進(jìn)來。
為了讓學(xué)生能夠勝任國際廣告公司的工作，《廣告專業(yè)英語》授課教師設(shè)計(jì)了情境式教學(xué)法，通過角色扮演、英文模仿比賽、專業(yè)英語辯論賽等途徑提高學(xué)生應(yīng)用廣告專業(yè)英語的能力。
除了上述課堂教學(xué)創(chuàng)新，廣告學(xué)專業(yè)教師還積極把各種廣告大賽引入教學(xué)，通過老師指導(dǎo)學(xué)生參加廣告大賽，輔助帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)新型教學(xué)方法，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。
在諸多的廣告大賽中，全球華人時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)是全球華人地區(qū)規(guī)模最大的學(xué)生廣告大賽，每年都有來自世界各地的大學(xué)生參與，參賽作品數(shù)量數(shù)萬份，涉及參賽廣告類別多樣，包括平面類、電視類、網(wǎng)絡(luò)類、廣播類、技術(shù)類、行銷企劃類、動(dòng)畫廣告類、插畫類、裝置藝術(shù)類等等，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)廣告專業(yè)學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，積極參與，成績喜人。
精彩廣告語范文4
【關(guān)鍵詞】廣西；國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)；創(chuàng)新
前 言
高等教育要服務(wù)于地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。廣西是中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的前沿陣地和交通樞紐，是國家自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)和周邊外交戰(zhàn)略的關(guān)鍵地區(qū)。因此，廣西高等院校的人才培養(yǎng)，應(yīng)該服務(wù)于這一國家戰(zhàn)略布局和廣西地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，培養(yǎng)面向東盟的應(yīng)用型、復(fù)合型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)高級(jí)專門人才，也就成為廣西高等院校國際商貿(mào)類專業(yè)的必然選擇。
一、廣西高等院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
隨著廣西高等教育的發(fā)展，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)模和層次都有一定的改善。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大
目前，廣西高等院校培養(yǎng)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的專業(yè)較多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，廣西90%左右的高校都開設(shè)有上述專業(yè)，且其招生人數(shù)還逐年增加，從而使廣西國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。
2、人才培養(yǎng)層次逐漸多元化
在上述專業(yè)中，高職高專、本科和研究室等不同層次的人才都具有較大的發(fā)展，其中研究生層次的人才數(shù)量較少，目前只有廣西大學(xué)等少數(shù)院校招生，而本科和高職高專則幾乎各占半壁江山，從而形成了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)層次逐漸多元化的現(xiàn)狀。
3、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高
借助于廣西高等教育的快速發(fā)展，廣西高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量逐年提升。如在高職國際貿(mào)易等專業(yè)的教育中，國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西外國語學(xué)院、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校，在教學(xué)改革、課程設(shè)置、辦學(xué)條件、師資等，近幾年來都獲得了較大的進(jìn)步；在本科國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)中，廣西大學(xué)、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院、廣西外國語學(xué)院等，也探索出了一些創(chuàng)新的教育教學(xué)模式，廣西大學(xué)的國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)研究生教育，更是廣西少有的研究型人才培養(yǎng)基地。因此，從整體上看，廣西高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量不斷提高。
二、廣西高等院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問題
雖然在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)方面取得了一定的成績，但比照全球化對(duì)國際商務(wù)人才不斷變化的新要求，以及廣東、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)的人才培養(yǎng)，廣西高等院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問題也是明顯的。
1、面對(duì)不斷變化的市場需求，人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位不夠清晰
目前，廣西高等院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)，大多定位模糊，筆者初步查閱了近20所開設(shè)有相關(guān)專業(yè)的高校，其培養(yǎng)目標(biāo)定位都具有一定的差異，定位不清晰是普遍的現(xiàn)象。對(duì)于高職高專層次國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)專業(yè)，一方面大多強(qiáng)調(diào)面向一線崗位的應(yīng)用型定位，另一方面則面臨著因“太專”而理論基礎(chǔ)薄弱，綜合素質(zhì)不高，學(xué)生缺乏發(fā)展后勁的困惑；對(duì)于本科層次國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)專業(yè)，則普遍存在著在系統(tǒng)理論基礎(chǔ)培養(yǎng)與實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)、應(yīng)用型與研究型定位搖擺不定的矛盾；對(duì)于研究生層次國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)專業(yè)，其研究型人才培養(yǎng)的定位雖較為明確，但又普遍存在著研究性定位與市場應(yīng)用型人才需求的矛盾。
可見，受困與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷變化，廣西高等院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位不夠清晰。
2、沿襲傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，人才培養(yǎng)的創(chuàng)新不足
不斷地進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，已經(jīng)成為廣西高等院校的共識(shí)。但是，受制于傳統(tǒng)教育觀念的束縛，特別是廣大教師固有的教學(xué)模式，使教學(xué)改革與創(chuàng)新成為教育主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)制行動(dòng)。對(duì)于大多數(shù)教師，教案依然是5年前的教案；教學(xué)方式依然是老師講，學(xué)生聽；考試依然是閉卷筆試，一考定分?jǐn)?shù)……人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教育教學(xué)理念等，雖天天再喊改革，但實(shí)質(zhì)性的改革創(chuàng)新則進(jìn)展不大。
可見，教學(xué)改革與創(chuàng)新的不足，仍然需要廣西高校繼續(xù)努力。
3、基于廣西學(xué)生外語學(xué)習(xí)的“先天不足”，人才培養(yǎng)的外語功底普遍不足
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才需要深厚的外語底蘊(yùn)，特別是良好的書面語言和流程的口語交際必須過關(guān)。但是，由于廣西地方口音的影響，加之中學(xué)時(shí)期英語功底的不足，廣西外語學(xué)習(xí)與廣東、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)相比，差距較大。在高職層次的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)當(dāng)中，能夠通過大學(xué)英語4級(jí)考試的學(xué)生不到三分之一，有的甚至連大學(xué)英語B級(jí)都無法通過；在本科層次的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)當(dāng)中，外語學(xué)習(xí)依然不是很理想，即使學(xué)生通過了大學(xué)英語6級(jí)考試，但真正能夠流利地進(jìn)行商務(wù)交流的卻很少。據(jù)筆者初步調(diào)查，廣西高等院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)等相關(guān)專業(yè)，畢業(yè)后從事國際商務(wù)工作的比例不高，其中一部分原因，就是這些畢業(yè)生的外語技能不過關(guān)，無法真正勝任國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)工作。
4、受害于長期的應(yīng)試教育，人才培養(yǎng)中的德智體美勞等“綜合素質(zhì)”缺失嚴(yán)重
作為從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)工作的高級(jí)人才，需要學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，外語、計(jì)算機(jī)、寫作、商務(wù)禮儀、專業(yè)知識(shí)、人際溝通交往，甚至健康的體魄、良好的心理素質(zhì)等都非常重要。但是，受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，加之90后學(xué)生的成長環(huán)境，學(xué)生綜合素質(zhì)或多或少存在著缺陷。
三、面向東盟的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)高級(jí)專門人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位
人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，實(shí)際上是回答“培養(yǎng)什么樣的人才”這一根本性的問題。筆者認(rèn)為，面向東盟的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)高級(jí)專門人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，需考慮以下因素：
1、教育必須服務(wù)于地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“面向東盟”是歷史的必然趨勢
隨著中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)的建成，特別是廣西與東盟商務(wù)與投資合作交流廣度和深度的不斷拓展，作為廣西地方高校的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)，必須“面向東盟”，培養(yǎng)適應(yīng)與東盟國家進(jìn)行商務(wù)合作需要的人才，這也是目前廣西高校的共識(shí)。
2、人才培養(yǎng)必須符合市場的需求，“應(yīng)用型”是培養(yǎng)的目標(biāo)方向
“應(yīng)用型”是與“研究型”相對(duì)應(yīng)的一種人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，到底是“應(yīng)用型”還是“研究型”，主要看市場的需求。據(jù)筆者初步市場調(diào)查，目前國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才主要的市場需求來自于企事業(yè)單位的實(shí)際商務(wù)崗位，真正從事商務(wù)研究的非常之少。因此，應(yīng)用型是國際商務(wù)人才培養(yǎng)必須堅(jiān)持的目標(biāo)定位。目前部分高校和學(xué)者認(rèn)為，高職應(yīng)該培養(yǎng)應(yīng)用型人才，但本科及以上層次應(yīng)該培養(yǎng)研究型人才，這是與市場需求不相吻合的，即使是本科層次，也應(yīng)該堅(jiān)持“應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。
3、基于外語功底的不足和綜合素質(zhì)的缺失，“復(fù)合型”是基本要求
“復(fù)合型”的目標(biāo)定位，要求國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)必須堅(jiān)持“全人教育”理念，在德智體美等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。針對(duì)目前廣西國際商務(wù)類人才的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為需要特別重視以下復(fù)合型素質(zhì)的培養(yǎng)：
第一，特別注重提高學(xué)生的德育水平，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)。
關(guān)于這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于改變傳統(tǒng)說教式的德育的手段與方法，用學(xué)生更容易接受的辦法進(jìn)行德育教育。
第二，特別注重提高學(xué)生的外語水平，做到流暢的自由交流。
關(guān)于這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于外語教學(xué)的創(chuàng)新，以及外語學(xué)習(xí)環(huán)境的塑造。
第三，特別注重學(xué)生的人際溝通交往能力。
關(guān)于這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于為學(xué)生營造一個(gè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)和交流氛圍。
第四，特別注重學(xué)生的身心健康教育。
基于上述三個(gè)因素，我們將國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：
培養(yǎng)面向東盟的應(yīng)用型、復(fù)合型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)高級(jí)專門人才。
四、面向東盟的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)高級(jí)專門人才培養(yǎng)的創(chuàng)新思路
培養(yǎng)面向東盟的應(yīng)用型、復(fù)合型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)高級(jí)專門人才， 必須在人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、課程教學(xué)、課程考核方式、教育教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境等各方面大膽地改變傳統(tǒng)的方式，并根據(jù)國際市場的最新變化，以及90后學(xué)生的新特點(diǎn)，大膽改革創(chuàng)新。根據(jù)筆者個(gè)人多年專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，特別是廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)創(chuàng)新教育實(shí)踐，結(jié)合最新的教育教學(xué)理念，筆者提出以下國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新思路：
1、用濃濃的“大愛”校園氛圍與環(huán)境，創(chuàng)新性地開展大學(xué)生德育教育
在物質(zhì)欲望旺盛的時(shí)代，面對(duì)90后學(xué)生的新情況，德育教育的缺失已經(jīng)成為教育界的共同難題。然而，盡管德育教育已經(jīng)引起了政府和高校的高度重視，德育教育也已經(jīng)成為所有大學(xué)生的公共必修課，但傳統(tǒng)說教式的德育方式，已經(jīng)很難真正起到德育教育的目的，國際商務(wù)人才德育教育必須進(jìn)行創(chuàng)新。
據(jù)筆者多年從事教學(xué)管理和研究工作的體會(huì)，在德育教育方面，課外活動(dòng)比課堂教育更有效，環(huán)境熏陶比說教有效，身教比言教更有效。在這方面，廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院開展了非常有益的探索，即用濃濃的“大愛”校園氛圍與環(huán)境，創(chuàng)新性地開展大學(xué)生德育教育。這種大愛的氛圍與環(huán)境，主題通過以下方式進(jìn)行開展：
第一，將我校“大愛”的校園精神通過各種方式的教育與熏陶，深入每個(gè)學(xué)生的心中。
第二，通過“張老師時(shí)間”活動(dòng)，樹立大愛身教典型。
“張老師時(shí)間”是我院的標(biāo)志性活動(dòng)之一，其負(fù)責(zé)人為我院臺(tái)灣籍義工，著名教育心理學(xué)家張文美老師。張老師每周用一個(gè)下午的時(shí)間，約我院心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咖啡聊天，因張老師豐富的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，該活動(dòng)取得了非常好的效果。作為不拿學(xué)校一分錢薪水的義工，張老師堅(jiān)持為我院學(xué)生悉心服務(wù)，專業(yè)的素質(zhì)、認(rèn)真的工作態(tài)度以及無私奉獻(xiàn)的精神，在我院樹立起了一個(gè)“大愛”的身教典型。
第三，通過“與學(xué)生有約”活動(dòng)，用院長與學(xué)生的平等溝通，詮釋了“大愛”教育的真諦。
“與學(xué)生有約”活動(dòng)也是我院的標(biāo)志性活動(dòng)之一，其主要內(nèi)容為，我院院長、副院長，堅(jiān)持每周二下午與學(xué)院各班的學(xué)生代表進(jìn)行茶話會(huì)，每周一次，從不間斷，從而為學(xué)生排憂解難，真正平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，把院領(lǐng)導(dǎo)愛校愛學(xué)生的行動(dòng)通過茶話會(huì)自然地傳遞給學(xué)生。
第四，圍繞著大愛精神，通過豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)讓德育教育在校園生根發(fā)芽。
比如在母親節(jié)，我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)舉辦了多項(xiàng)感恩母親的活動(dòng)；在教師節(jié)，各班學(xué)生開展了“我也當(dāng)一天老師”的身份置換，讓學(xué)生真正體味老師的艱辛與不易等等，各種各樣圍繞“大愛”校園精神的學(xué)生活動(dòng)，讓德育教育不再是枯燥無味的說教，而是學(xué)生的切身體會(huì)。
2、用濃厚的外語學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新性地開展外語學(xué)習(xí)
如前所述，面向東盟的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才，外語水平的不高，特別是口語交際水平的低下，是廣西高校面臨的共同問題。廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院在這方面，主要采取了以下方法：
第一，在人才培養(yǎng)方案當(dāng)中，專門開設(shè)了外語特色課程模塊，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)生的外語學(xué)習(xí)，并做到“外語學(xué)習(xí)四年不斷線”。
第二，通過納入出勤考核的外語早讀課制度化、常態(tài)化，讓學(xué)習(xí)英語成為每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)課程。
第三，通過營造濃厚的外語學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)外語成為時(shí)尚和潮流。
作為廣西唯一的外語學(xué)院，我院擁有良好的外語學(xué)習(xí)氛圍，這種氛圍使學(xué)生學(xué)習(xí)外語不在是痛苦的過程，而是主動(dòng)和快樂的過程。
第四，通過外語新光大道項(xiàng)目的實(shí)施，通過外語口語闖關(guān)拿學(xué)分的模式，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語趣味化。
3、用特色選修課程和第二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才
面向東盟的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才，“復(fù)合型”人才是必由之路，這就要求全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何培養(yǎng)復(fù)合型人才？廣西外國語學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院主要通過特色選修課程和第二課堂活動(dòng)。我校專門為學(xué)生開設(shè)了國際禮儀、演講、野外生存、商務(wù)談判技巧、交際舞、溝通、執(zhí)行力等20幾門特色專題選修課程，學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣選修，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)起到了非常重要的作用。此外，我校豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，更是通過學(xué)生的實(shí)踐，切實(shí)提高了其綜合素質(zhì)。我校還專門在人才培養(yǎng)方案中開設(shè)了3個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分，學(xué)生通過各種各樣的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，可以獲得學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié) 論
面向東盟的應(yīng)用型、復(fù)合型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)高級(jí)專門人才的培養(yǎng)，是廣西高校共同的使命。培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰、教育教學(xué)創(chuàng)新不足、外語功底不強(qiáng)、綜合素質(zhì)有待提高等問題，都需要?jiǎng)?chuàng)新的思維和新的教育教學(xué)模式。用濃濃的“大愛”校園氛圍與環(huán)境，創(chuàng)新性地開展大學(xué)生德育教育；用濃厚的外語學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)新性地開展外語學(xué)習(xí)；用特色選修課程和第二課堂活動(dòng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“復(fù)合型”人才是筆者結(jié)合本院的專業(yè)建設(shè)實(shí)踐提出的建議，希望對(duì)高校同仁有所啟發(fā)。
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gl8汽車廣告語―――路上公務(wù)艙商旅新境界
奧德賽汽車廣告語―――駕馭生活新景觀
瑞風(fēng)汽車廣告語―――現(xiàn)代人現(xiàn)代車
江鈴汽車廣告語―――全順一路安全到家
富利卡汽車廣告語―――自主生活新空間
帕杰羅sport汽車廣告語―――真正意義的suv骨子里的suv
精彩廣告語范文6
奔馳汽車廣告語———領(lǐng)導(dǎo)時(shí)代，駕馭未來。
奧迪汽車廣告語———突破科技、啟迪未來
卡迪拉克汽車廣告語———將力量、速度和豪華融為一體
富蘭克林牌汽車廣告語———一輛永遠(yuǎn)不會(huì)給你帶來麻煩的汽車
大眾汽車廣告語———出于對(duì)汽車的愛汽車價(jià)值典范
沃爾沃(VOLVO)汽車廣告語———關(guān)愛生命、享受生活
福特汽車廣告語———你的世界，從此無界
日產(chǎn)汽車廣告語———超越未來
邦迪亞克牌汽車廣告語———坐在里面是件美事，被人們看見坐在其中更是快事。
甲殼蟲汽車廣告語———該車外型一直維持不變，所以外型上很丑陋，但其性能一直在改進(jìn)。
豐田汽車廣告語———車到山前必有路，有路必有豐田車 更遠(yuǎn)更自由
克萊斯勒汽車廣告語———你買汽車不來考慮一下我們克萊斯勒的汽車那你就吃虧了,不但你吃虧，我們也吃虧。
菲業(yè)特汽車廣告語———開創(chuàng)菲亞特新紀(jì)元，脫胎換骨，來勢洶洶，超級(jí)雷馬1000。
現(xiàn)代汽車廣告語———駕馭現(xiàn)代成就未來
斯柯達(dá)汽車廣告語———簡單、聰明
雪鐵龍汽車廣告語———想在你之前
起亞汽車廣告語———用心全為你
歐美佳汽車廣告語———平穩(wěn)征服人生曲折
歐寶汽車廣告語———德國科技輕松享有
雷諾汽車廣告語———讓汽車成為一個(gè)小家
英國迷你(MINI)汽車廣告語———她可愛嗎?(ISITLOVE?)
奧迪A4汽車廣告語———?jiǎng)痈袀髌?/p>
奧迪100汽車廣告語———走中國路，乘一汽奧迪
北京現(xiàn)代汽車廣告語———追求卓越、共創(chuàng)幸福
索納塔汽車廣告語———中國新動(dòng)力衡量價(jià)值新典范
廣州本田汽車廣告語———世界品質(zhì)、一脈相承
中華汽車廣告語———超越期望、超越自我
別克汽車廣告語———當(dāng)代精神，當(dāng)代車
別克君威汽車廣告語———心致、行隨，動(dòng)靜合一
雅閣汽車廣告語———激活新力量新雅閣新力量新登場
馬自達(dá)6汽車廣告語———魅力科技
蒙迪歐汽車廣告語———領(lǐng)先在于你的魄力
寶來汽車廣告語———駕駛者之車快并快樂著
別克凱越汽車廣告語———全情全力，志在進(jìn)取;
賽納汽車廣告語———常規(guī)由我定動(dòng)感與美感無須取舍
寶來汽車廣告語———駕駛者之車快并快樂著
陽光汽車廣告語———體驗(yàn)陽光生活
日產(chǎn)汽車廣告語———超越平凡，卓越優(yōu)逸
福美來汽車廣告語———和諧靈動(dòng)，君子風(fēng)范和諧生活新成員
千里馬汽車廣告語———雷霆?jiǎng)恿Γv情千里
千里馬II汽車廣告語———心有多野未來就有多遠(yuǎn)
威馳汽車廣告語———領(lǐng)先科技的全球轎車讓生活樂在新風(fēng)
飛度汽車廣告語———外在動(dòng)人，內(nèi)在動(dòng)心
依蘭特汽車廣告語———給我一個(gè)美名送你一部靚車
菲亞特西耶娜汽車廣告語———有成就，也有情趣多彩人生路激情
菲亞特周末風(fēng)汽車廣告語———空間超乎想象生活飛越平凡
賽歐汽車廣告語———優(yōu)質(zhì)新生活
菱帥汽車廣告語———人性化科技
POLO汽車廣告語----同POLO一樣古怪精靈”
嘉年華汽車廣告語———一路激情共精彩
威姿汽車廣告語———超越期待的經(jīng)典車
高爾夫汽車廣告語———很生活--世界經(jīng)典兩廂車杰作天成一見如故
高爾汽車廣告語———實(shí)在，反而更難得我的動(dòng)感高爾與眾不同無需潮流只要始終經(jīng)典
奇瑞風(fēng)云汽車廣告語———?jiǎng)屿o皆風(fēng)云
奇瑞旗云汽車廣告語———激情原動(dòng)力
奇瑞東方之子汽車廣告語———一切由我掌控
富康汽車廣告語———走富康路，坐富康車方方面面實(shí)實(shí)在在滿足您
桑塔納汽車廣告語———上海桑塔納，汽車新潮流擁有桑塔納走遍天下都不怕
捷達(dá)汽車廣告語———理性的選擇
愛麗舍汽車廣告語———精致生活精彩演繹
廣州標(biāo)致汽車廣告語———汽車工業(yè)新一代的
標(biāo)致華普汽車廣告語———生活夢(mèng)想大可承載
普力馬汽車廣告語———五座+兩座都市新生活拉闊都市生活
路寶汽車廣告語———哈飛路寶路中之寶現(xiàn)代時(shí)尚秀外慧中
北斗星汽車廣告語———身處自然環(huán)保之旅
QQ汽車廣告語———秀我本色想快樂，找QQ
Spark汽車廣告語---只代表你
愛迪爾汽車廣告語———生活要有ideal
奧拓汽車廣告語———處處為您著想好車有限驚喜無限
福萊爾汽車廣告語———空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象
福萊爾福星汽車廣告語———e時(shí)代e車
松花江汽車廣告語———千萬里我追求你
賽馬汽車廣告語———生活隨心而動(dòng)
普萊特汽車廣告語———一步到位的好車
吉利汽車廣告語———造老百姓買得起的好車七彩豪情亮麗人生
獵豹汽車廣告語———-獵豹汽車永不讓你失望超乎你想象的高度低于你期望的
紅旗汽車廣告語———坐紅旗車，走中國路
紅旗明仕商務(wù)版汽車廣告語———打造商務(wù)新概念
GL8汽車廣告語———路上公務(wù)艙商旅新境界
奧德賽汽車廣告語———駕馭生活新景觀
瑞風(fēng)汽車廣告語———現(xiàn)代人現(xiàn)代車
江鈴汽車廣告語———全順一路安全到家
富利卡汽車廣告語———自主生活新空間
帕杰羅sport汽車廣告語———真正意義的SUV骨子里的SUV
