前言：中文期刊網精心挑選了可愛小孩范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

可愛小孩范文1

“小桃”的頭大身體小，有一個尖尖的嘴巴，兩個圓圓的眼珠嵌在黃色的眼眶里，海藍色的身體上安著一個鰭，肚皮白白的，像雪一樣白。雖然只和她相處了三個月，可感情卻很深。

一天，同學小璐來我家。剛進來她就看到了“小桃”，便說：“我們玩海豚吧！！”“哦！”我勉強地答道。于是，我們玩了起來。只聽“咚！”一聲，“小桃”不知從啥地方摔下來了，我跑去一看，嚇了一跳，“小桃”的眼睛掉了！因為怕小璐內疚，所以我并沒告訴她，只是捂著“小桃”那已經沒有了眼珠的眼眶，跑進房間把她藏了起來。

午飯后，小璐不停地問我：“小海豚去哪里了？難不成你把她藏起來了嗎？”我無語。于是，她只得放棄追問，去玩別的東西了。

可愛小孩范文2

現在我就把這位小女孩介紹給大家認識認識。

姓名：@#$~%*

地址：福建省莆田市仙游縣……

23831552（很少上哦！）

守護星座；獅子座（帥吧）

最喜歡的科目：體育、信息技術（最愛哦！）

最喜歡的東東：KFC

將來想成為：設計師（望能達成）

性格：活潑、可愛、開朗有時還瘋瘋癲癲呢！就是有了這幾樣性格讓她的生活有了意義！她小時侯很喜歡很哥哥姐姐一起去捉魚，而且都是偷去呢！記得有一次她與幾位姐姐去河邊捉魚，也不說一聲，害得她奶奶到處去找。回到家，奶奶看見她那狼狽樣簡直是哭笑不得。氣得要命！

可愛小孩范文3

小孩子是天真的，然而孩子的天真缺造就了他們的不懂事，但正是因為他們的不懂事，才造就了他們在我們眼中的可愛。

陳褚在這次放假中的一天受到他媽的命令去帶小孩，他去了之后那兩個小孩吧他給鬧得那真是沒法說，但小孩也有可愛的一面。

我個弟弟就經常在放暑假或寒假的時候帶小孩，小孩有時說話不經大腦思考，說出來的話特別好笑、搞笑。比如有一次，我弟弟在帶他大嬸的孫子時，一不小心在他玩時讓他當成真的了，侄子就追著我弟弟跑，但是侄子才三歲，不可能追上我那十二歲的弟弟，當他非常累時，他脫口而出的一句話讓我們笑了好久，他說的是：“奶奶的小畜生，給我站住，不然一會兒我追上你的時候，老姨拿棍子打爛你屁股，你信不信。”我們都知道，這是他媽在他犯錯后逃跑時說的，沒想到被他學來了。

還記得有一次，他對正在說他的爺爺說了一句影響不好的臺詞：“你這個老不死的。”不過從他嘴力說出來后就完全變味了，根本就是在講幽默故事。

小孩子的不懂事是常有的，但是正是因為他們不懂事才更讓人們覺得他們可愛，所以我非常不認可陳褚說小孩子真可怕這個觀點。

可愛小孩范文4

是什么聲音，像一串小鈴鐺？輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢？映照著藍天？

春天的小河輕柔動聽。

你聽，“溪哩溪哩”是否在跟空中飛翔的鳥兒底語；你聽，“叮咚叮咚”是否在輕彈一架美妙的豎琴；你聽，“嘩啦嘩啦”又是否像在跟花兒唱歌；

春天的小河凈如明鏡。

你看，放飛在空中五顏六色的風箏，也放飛著孩子們五彩冰紛的夢想；你看，空中彎彎皎潔的明月，也寄托著老人們對故鄉的思念；你看，河邊煙如霧的柳樹，也包裹著大人們對兒女的望子成龍，望女成風的期盼之心呀！

春天的小河，不僅隱喻著人們人們對未來的美好憧憬，也賜予了人們無窮的歡樂呀！

可愛小孩范文5

關鍵詞：重視；抓實；效率

“不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。”告訴學習者要轉變學習觀念，而不是常懷有抱怨。

一、重視

“態度決定一切”“事在人為”。只有教師重視教學，重視學生，才能夠實現教學效率的提高。因而教師必須重視以下幾個方面：

1.重視教學。學校將我們放在這個位置，我們必定挑起重擔，認真地去完成，讓教學效果呈現。因而我們要花更多的時間投入到教學中去，讓教學作為我們每天最重要的事情認真地去完成。

2.重視班級學生情緒存在的波動。告別童年，難免六年級的學生在思想上出現波動，產生厭學的思想。出現作業不認真對待，馬虎，字特別差，會做的題目亂做。所以，我們教師應該隨時地關注他們的思想，做好適當的調節方法，讓他們懂得“學無止境”。

3.重視班級學習氛圍的重建。“孟母三遷”實則是環境決定成效。如果學習的氛圍不濃，即使教師花再多的時間也是徒勞。班級氛圍就應該做到最好，讓學生從“要我學”轉變成為“我要學”，營造一個好的班級氛圍，學生將會學會討論，學會抓緊時間，學會如何把握學習的方向，以致更好地提高復習的效率。

二、抓實

言出必行，教師說出去的話就要實際的做到，讓學生知道老師并非是在說空話，要獎勵就應該適當地獎勵，讓每句話成為實效。

1.抓實每一次作業。作業需要選些經典的題目進行布置，做到作業的價值性。所以，我們教師應該好好地選定好每次的作業，從而讓作業變得有實質可談。而且每次的作業都應該認真地批改，并對差生進行講解、個別輔導，直至聽懂為止，讓每次作業都能夠有實效。

2.抓實每次培優輔差。培優輔差除了安排好學生與學生之間互教，教師還應該每天檢查作業，及指導小老師該朝什么方向去出題目，做到落實到位。

3.抓實每一次與學生能夠交流溝通的機會。只有善于抓住每一次與學生交流的機會，才能在言談間得知學生的興趣愛好，充分發揮他們的特長，培養他們的興趣，逐漸引入課堂內容，提高學習效率。

總之，“世上無難事，只怕有心人。”只要從心里重視我們的教學，勤抓務實，不斷地努力，就一定能夠取得好的成效。

參考文獻：

可愛小孩范文6

微波爐作為生活中常用的電器之一，常常遭到人們誤解。那這些說法到底是真是假呢？

微波爐原理：讓水分子起作用

要搞清這些問題是真是假，首先要明白微波爐的工作原理。

微波爐不僅在中國，在日本、美國等很多發達國家都在廣泛使用。其工作原理是使水分子起作用。

微波爐是通過其產生的輻射電子形成有序的空間電子流，用磁場穿過電子流產生控制作用，在磁場控制和給定的幾何環境下產生電子流的交變，再通過波導管使交變電子流進入食品加工區域，交變電子流會激發極化食物中的水分子產生交變運動從而發熱，水再將產生的熱傳遞給食物，將其燒熟。

微波爐的確會產生輻射，但對人體無害。由微波爐的工作原理得知，微波爐確實存在輻射。不過，微波爐中的電磁場只對食物中的水起作用，它在封閉環境下對外界的影響很小，正規廠家生產的、帶有3C標志的微波爐都是安全的，不會對人體產生有害影響，更別說損傷大腦了。

微波爐加熱不會使營養流失。相比其他加熱方式，微波爐的加熱效率是最高的，其熱效率高達80%以上，加熱速度很快，其他加熱方式的熱效率僅為30%-50%左右，因此微波對食物營養素的破壞反而小。也就是說，相比其他加熱方式，用微波爐加熱反而好。

微波加熱的食物更不會產生癌物質。微波加熱的主要介質是水，加熱的原理是對食物中的水產生分子振蕩，從而產生熱。因此，它不可能產生新的東西。當然，如果用微波加熱時把食物燒糊、燒焦，那是有可能產生有害物質的。不過這歸咎于燒糊、燒焦，跟加熱方式無關。

那么，正確使用微波爐的方法是什么呢？1.按照使用說明規范操作；2.微波爐運行時可與其保持半米以上的距離；3.在不使用時及時關閉電源；4.微波爐停止運行后再開門；5.盡管強行開門時微波爐會自動關閉微波發射，但也盡量不要這樣做；6.保持爐內清潔，保證微波爐有良好的工作環境；7.不要過度或反復加熱食物，避免因脫水過度造成食物焦干變質。

微波爐的常見產品問題

為了加強微波爐產品的質量監管，近些年國家質檢總局數次組織開展了微波爐產品國家監督抽查工作。抽查中發現的主要問題包括：

1.產品存在銳邊、毛刺和尖端。

由于微波爐都采用金屬外殼，四周存在較多的通風口，工藝處理不當，很容易被刮傷。產品中的金屬螺釘較多，一些自攻螺釘選用的長度不合理，造成尖端外露，在使用中容易被尖端刺傷。

2.電源線接地端子無防松措施。

電源線接地端子沒有防松措施，在拆裝端子的過程中，螺釘很容易出現滑牙的現象，導致接地端子無法擰緊或松脫，最后接地端子松脫。這樣器具電擊防護措施中就少了接地防護。如果其他的絕緣失效，金屬外殼就可能帶電，一旦這樣的情況出現，產品就會有很大的安全隱患，消費者應該立即停止使用，并送到維修部給專業人員檢查。

3.防觸電問題。

微波爐腔體頂部的石英管沒有任何防護罩，直接在外，使用時容易觸及帶電部件，影響安全。在選購帶燒烤功能的微波爐時，要記得看看腔體內部的發熱管是否有防護網罩，選擇帶有防護網罩的微波爐才是安全可靠的。

微波爐選木購注意事項

1.看標識和使用說明：⑴產品上是否有3C認證的標識。只有帶3C認證標志的產品才是獲得國家強制性認證的，才能夠在市場上銷售；⑵產品上是否有制造商名稱、型號、規格的標識。這些有助于消費者了解產品，既方便上企業官方網站查詢，又方便以后維修保養，同時也可以作為消費者維護合法權益的重要證據之一；⑶產品上是否有能效標識。能效標識是區分微波爐質量好壞的重要標志之一。消費者可以根據能效標識的參數選擇效率高、耗能低的節能微波爐；⑷看說明書和保修卡是否配套齊全，如果配有烹調菜譜更好。消費者可以了解產品的使用方法，同時也作為消費者維修保養的重要證據之一。