前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了拾金不昧的錦旗范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
拾金不昧的錦旗范文1
2010年10月23日，煙臺(tái)市芝罘區(qū)法院臥龍法庭。
隨著副庭長(zhǎng)王煥文手中的法棰敲下，中國(guó)第一起丟、拾手機(jī)官司獲得宣判。法庭一審判決：被告、手機(jī)撿拾者趙全順賠償原告、丟手機(jī)者張紅梅LGKS360手機(jī)一部。如無(wú)法買到相同手機(jī)，可以支付800元折價(jià)費(fèi)用。如果未按照本判決規(guī)定時(shí)間給付金錢義務(wù)，按照《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第229條之規(guī)定，加倍支付遲延履行支付債務(wù)的利息。
走出法庭時(shí)，面對(duì)很多媒體閃爍的鏡頭，挺著大肚子的張紅梅，很有些靦腆，但是，話語(yǔ)卻異常堅(jiān)定：“誰(shuí)都不差這千八百元錢，我就是要較個(gè)真。拾金不昧不僅僅是個(gè)道德問(wèn)題，也是公民的法定義務(wù)。”頓時(shí)，掌聲一片。
28歲的張紅梅，是煙臺(tái)某大型外資企業(yè)的部門主管，丈夫?qū)O紅方做海參生意。小家庭年收入都在六位數(shù)以上，日子過(guò)得很寬裕。
2010年3月13日中午，張紅梅下班途中還接了個(gè)電話。將車停到小區(qū)停車場(chǎng)后，拎著包就匆匆往家趕。在家做飯時(shí)，突然想起下午單位有個(gè)會(huì)，她想跟同事溝通一下發(fā)言事宜。可將包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到手機(jī)。她頓時(shí)慌了神：壞了，手機(jī)丟了。
她一邊朝丈夫嚷著“你看著點(diǎn)火”，一邊急三火四地往門外奔。路上，她不住地安慰自己：一定是丟在車上了。可是，幾分鐘后，她將車?yán)镘囃舛颊伊藗€(gè)遍，也不見(jiàn)手機(jī)蹤影。此時(shí)，細(xì)密的汗珠已經(jīng)滲出了額頭。手機(jī)里面不但保存著300多個(gè)電話信息，而且還保留著工資卡、股票、基金等理財(cái)產(chǎn)品的賬號(hào)和金額。而這些信息，她都沒(méi)有備份。要是被不法分子獲得，后果不堪設(shè)想。
她又緊張又失落地踱回家中，跟丈夫說(shuō)明情況后，丈夫不住地安慰：“舊的不去，新的不來(lái)。老公再給你買個(gè)好的，老婆你可千萬(wàn)別上火了。”張紅梅此時(shí)突然猛地一拍額頭，“對(duì)了，老公，當(dāng)初我買手機(jī)的時(shí)候，工作人員幫我開(kāi)啟了‘防盜追蹤功能’。我將你的手機(jī)號(hào)碼設(shè)置成第三方號(hào)碼。假如誰(shuí)拾到我的手機(jī)，將我的卡卸下，換上他的卡時(shí)，你的手機(jī)就能收到一條短信，內(nèi)容為這個(gè)撿拾者正在使用的手機(jī)號(hào)碼。或許，還有希望。”
“能管用嗎。”孫紅方有些懷疑地說(shuō)。不過(guò)，有希望總比沒(méi)希望強(qiáng)。當(dāng)天下午，張紅梅和丈夫都請(qǐng)了假，先到銀行和證券公司修改了工資卡、股票卡和基金卡的密碼。又打印了100份“尋物啟事”小廣告，分貼在小區(qū)的四處。
就在第二天中午的12點(diǎn)15分，孫紅方的手機(jī)短信鈴聲倏然響起。看到內(nèi)容后，孫紅方興奮地從沙發(fā)上彈了起來(lái)：“老婆，你快來(lái)，我收到那條防盜提醒短信了。”張紅梅圍裙還沒(méi)解，就躥到丈夫跟前，短信內(nèi)容明白無(wú)誤：您的手機(jī)可能被盜或丟失，目前正在使用您手機(jī)的號(hào)碼為：139××××××××。
小區(qū)保安拾手機(jī)，拒絕歸還
張紅梅抑制不住興奮，立馬用丈夫的手機(jī)回?fù)芰嗽撎?hào)碼，接電話者是一位男子。張紅梅態(tài)度很友好地問(wèn)：“大哥，您是不是昨天撿到一款LG的黑色手機(jī)。”對(duì)方遲疑了幾分鐘，口氣有些支吾：“噢，噢，你……是……誰(shuí)，怎么知道我撿了手機(jī)。”張紅梅將手機(jī)的“防盜追蹤”功能如實(shí)相告，并且誠(chéng)懇地說(shuō)：“大哥，手機(jī)我可以不要，但手機(jī)卡中有我很多寶貴的信息，您把手機(jī)卡還我就行了。如果您不愿見(jiàn)面，麻煩您通過(guò)快遞公司寄給我，郵費(fèi)我來(lái)付。”
對(duì)方聽(tīng)明白“防盜追蹤”功能后，開(kāi)始努力辯解：“我的手機(jī)，這幾天被別人用過(guò)，或許是別人撿了你手機(jī)。再說(shuō)，你那個(gè)短信，也不一定準(zhǔn)確啊。”張紅梅剛要繼續(xù)解釋，對(duì)方借口很忙，掛了電話。張紅梅再撥打，對(duì)方就不接電話了。這下子，激發(fā)起了張紅梅的火氣和韌勁。當(dāng)天，她撥打了四十多次男子電話。晚上的時(shí)候，男子終于接了電話，但是，上來(lái)就態(tài)度粗暴地說(shuō)：“我沒(méi)撿到你的手機(jī)，你再騷擾我，我就報(bào)警了。”臨了還罵了一句“神經(jīng)病”。
張紅梅的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。孫紅方趕緊湊過(guò)來(lái)抱著妻子安慰：“老婆，這個(gè)人顯然是個(gè)無(wú)賴，算了吧。我們不要跟他一般見(jiàn)識(shí)，明天我就陪你去買新手機(jī)好嗎，咱這次買個(gè)3G的。”見(jiàn)丈夫滿臉關(guān)心和焦慮，張紅梅不忍丈夫跟著上火，委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可幾天后，張紅梅不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，她和丈夫張貼在小區(qū)內(nèi)的100張尋物啟事，多數(shù)都被撕了下來(lái)，少數(shù)幾張因?yàn)轸莺嗨翰坏舻模厦孢€用毛筆畫(huà)了個(gè)大大的“×”。“以前，小區(qū)經(jīng)常能看到類似的啟事，有的都貼一年多也沒(méi)人撕，這究竟是誰(shuí)閑著沒(méi)事？”張紅梅的眉頭皺成了一個(gè)川字。
接下來(lái)的一個(gè)月，張紅梅上班總是悶悶不樂(lè)，出了好幾次小差錯(cuò)。領(lǐng)導(dǎo)也關(guān)切地問(wèn)：“家里是不是出了什么事。”張紅梅慌忙地解釋：“沒(méi)有、沒(méi)有。”
她意識(shí)到，這只丟失的手機(jī)，就是自己最大的心病。要是討不回個(gè)公道，她很可能為此抑郁。想到此，4月18日上午，她堅(jiān)定地來(lái)到黃務(wù)街道派出所報(bào)了警，可得到的結(jié)果卻令她大失所望。民警告訴她，公安機(jī)關(guān)只負(fù)責(zé)治安和刑事案件的立案和偵破工作，張紅梅這種情況，屬于一般的民事糾紛。公安機(jī)關(guān)不予立案，建議她到法院咨詢一下。
張紅梅又馬不停蹄地趕到芝罘區(qū)法院，立案庭的工作人員聽(tīng)了情況后，先表示同情，接著又勸說(shuō)：“你現(xiàn)在連被告是誰(shuí)都不明確，這官司還怎么打。我看還是算了吧，為了一塊普通手機(jī)打官司，以前也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這樣的事。要是真打起來(lái)，浪費(fèi)時(shí)間和精力，還不一定贏，不值得。”張紅梅咬著嘴唇，悻悻地離開(kāi)了。
第二天，張紅梅又來(lái)到派出所，請(qǐng)求派出所幫她查一下?lián)焓笆謾C(jī)者的相關(guān)信息。經(jīng)不住她的軟磨硬泡下，民警請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后，給她開(kāi)了一次綠燈。得知結(jié)果，張紅梅差點(diǎn)蹦起來(lái)：撿拾其手機(jī)男子，名叫趙全順，竟是她所住小區(qū)的保安。怪不得那些“尋物啟事”……
想到既然都在一個(gè)小區(qū)相處，保安又負(fù)有維護(hù)小區(qū)安全的職責(zé)，于情于理、于公于私，保安都應(yīng)該將手機(jī)還她，為何卻那樣自私和野蠻。
越想越生氣，張紅梅決定當(dāng)面找保安理論。第二天，孫紅方陪著妻子找到了趙全順。趙全順也就三十多歲，他承認(rèn)孫紅方收到的防盜追蹤短信中的號(hào)碼，是自己手機(jī)的號(hào)碼。但是，矢口否認(rèn)撿到手機(jī)。并且語(yǔ)氣中還帶著威脅：“我說(shuō)沒(méi)撿就沒(méi)撿，你們這么興師動(dòng)眾地來(lái)找我，要是傳開(kāi)了，我在小區(qū)還怎么工作。你們?cè)賱e找我了，再找，我跟你們急啊。”
張紅梅火氣蹭地一下起來(lái)，她剛伸出手指著趙全順要罵，被孫紅方一下子按了下來(lái)，他擁著妻子離開(kāi)了。臨了，他還朝著趙全順“抱歉”地說(shuō)：“我們沒(méi)別的意思，就是想當(dāng)面跟你談一下。”
“談什么談，我說(shuō)過(guò)多少遍不關(guān)我事了。”趙全順的拳頭竟然握了起來(lái)，朝著孫紅方怒吼。這種惡人先告狀的霸王行徑，徹底激發(fā)出張紅梅的“斗志”。她暗下決心：無(wú)論多么艱難曲折，我一定要討回公道。
不信邪，一路輾轉(zhuǎn)討回公道
接下來(lái)的時(shí)間，張紅梅邊工作，邊開(kāi)始上網(wǎng)查找一些有關(guān)拾金不昧官司的案例。可找來(lái)找去，沒(méi)找到一起因丟手機(jī)引發(fā)的官司。
更令她意想不到的是，6月初的時(shí)候，她上班總是感到身體乏力，而且還經(jīng)常惡心，喜歡吃酸辣口味，她隱約覺(jué)得懷孕了。一個(gè)周末，她跟丈夫來(lái)到煙臺(tái)山醫(yī)院檢查，結(jié)果，兩人都喜上眉梢，她懷孕一個(gè)月了。孫紅方此時(shí)對(duì)妻子的呵護(hù)更是小心翼翼、無(wú)微不至。
張紅梅剛在電腦前查幾分鐘資料，孫紅方就以“電腦輻射對(duì)胎兒不利”為由，溫柔地將妻子推回房間。為了讓妻子盡快從丟手機(jī)事件的陰影和不快中解脫出來(lái)，孫紅方還特意給妻子買了一款5000多元的iphone4手機(jī)。每當(dāng)張紅梅提及丟手機(jī)的事，孫紅方總會(huì)打出“stop”手勢(shì)，并且嘻嘻哈哈地轉(zhuǎn)移話題。
張紅梅何嘗不知道丈夫的良苦用心，也很為丈夫細(xì)膩的愛(ài)而感動(dòng)和安慰，她也并不是小肚雞腸的人。但是，好幾次，她駕車進(jìn)出小區(qū)門崗時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)趙全順的眼神中，透露出幾分不屑和得意，再看到尋物啟事上那墨黑醒目的“×”號(hào)，一種巨大的屈辱和不平感涌向心頭。“我就不信這個(gè)邪。孩子，你爸爸是指望不上了。你可要支持媽媽呀，媽媽一定能討個(gè)公道。”張紅梅經(jīng)常撫摸著肚皮暗自鼓勁。
在朋友的推薦下，她利用業(yè)余時(shí)間，拜訪了魯東大學(xué)法學(xué)院副教授孫明。聽(tīng)完張紅梅的講述，孫明說(shuō)，盡管丟、拾手機(jī)的官司，鮮有案例。但是，實(shí)施已三年的《物權(quán)法》第109條明文規(guī)定：拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人。拾得人應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知權(quán)利人領(lǐng)取，或者送交公安等有關(guān)部門。鑒于此，如趙全順這種拾金有昧的行為，就涉嫌違法侵占。失主和權(quán)利人可以通過(guò)訴訟等方式要求返還。孫明也提醒張紅梅，按照“誰(shuí)主張、誰(shuí)舉證”的民事訴訟基本原則，張紅梅要想在法庭上取得主動(dòng)，首先要做好大量細(xì)致、齊全的證據(jù)搜集工作。其中，最關(guān)鍵的證據(jù)，莫過(guò)于“防盜追蹤”功能的權(quán)威鑒定。
孫明的指點(diǎn)迷津，讓張紅梅看到了訴訟的可行和希望。6月20日，張紅梅和丈夫一起來(lái)到LGKS360手機(jī)的售后服務(wù)站，咨詢防盜追蹤功能準(zhǔn)確度等問(wèn)題。有關(guān)工作人員告訴他們，防盜追蹤功能主要有兩種：第一是，手機(jī)被盜或丟失后，可將小偷或撿拾者使用的新SIM卡卡號(hào)回傳，從而為幫助失主找回手機(jī)提供線索；第二是，在第一種功能的基礎(chǔ)上，還可以幫助實(shí)現(xiàn)手機(jī)電話通訊錄、短信信息回傳以及部分遙控功能。無(wú)論哪一種功能，都是采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息技術(shù)手段發(fā)送，準(zhǔn)確度應(yīng)該為萬(wàn)無(wú)一失。
得知張紅梅的訴訟事宜后，該售后服務(wù)站為她開(kāi)具了“LGKS360手機(jī)防盜功能準(zhǔn)確度的鑒定證明”。此時(shí)，張紅梅臉上露出了燦爛的笑容和必勝的信念。
幾日后，張紅梅聘請(qǐng)了律師。一紙?jiān)V狀，將趙全順告上了法庭。請(qǐng)求法院判決趙全順歸還手機(jī)，或者賠償手機(jī)費(fèi)用1000元。
2010年7月16日，煙臺(tái)市芝罘區(qū)法院臥龍法庭第一次開(kāi)庭審理此案。在舉證、質(zhì)證環(huán)節(jié)，張紅梅向法官提供了手機(jī)發(fā)票、話費(fèi)單、丈夫手機(jī)收到的短信、防盜追蹤功能鑒定書(shū)等。趙全順也承認(rèn)，2010年3月14日中午12點(diǎn)15分，他的手機(jī)自動(dòng)發(fā)出一條短信，也就是孫紅方收到的那條“防盜追蹤短信”。但是，他懷疑，這可能是通信公司出了差錯(cuò)，就比如說(shuō)，類似一些通信公司群發(fā)的垃圾短信一樣。因此，不能成為他撿拾手機(jī)的證據(jù)。
依照審判程序，法官對(duì)原被告雙方進(jìn)行調(diào)解。此時(shí)，張紅梅看到趙全順滿臉沮喪，眼圈中也布滿血絲。而且在此之前，她了解到，趙全順是外地來(lái)煙臺(tái)的務(wù)工人員，找份工作不容易，她不禁動(dòng)了惻隱之心。向法官表示，只要被告承認(rèn)撿拾了手機(jī)并歸還，她可以撤訴。但令她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，趙全順卻堅(jiān)定地要求法院依法判決。
于是，三個(gè)月后，便出現(xiàn)了文中開(kāi)頭一幕。而當(dāng)判決結(jié)果出來(lái)，趙全順將頭深埋在了雙腿之間。面對(duì)媒體的采訪，他喃喃地說(shuō)：“她就是沒(méi)有證據(jù)……”盡管嘴上還是不認(rèn)輸，但是，他表示認(rèn)同法院的一審判決，不再上訴。2010年11月3日，趙全順來(lái)到臥龍法庭，交納了800元賠償款，這起官司塵埃落定。
編后：
拾金不昧的錦旗范文2
論文摘要：進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)，是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初發(fā)生在美國(guó)的一場(chǎng)教育革新運(yùn)動(dòng)。其基本目的是，在現(xiàn)代城市一工業(yè)文明的條件下，從根本上改革美國(guó)學(xué)校教育制度，進(jìn)而最大限度地解放兒童，使兒童真正得到自由的發(fā)展。如運(yùn)動(dòng)所提出的傳統(tǒng)與變革、效率與人性、社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展等的關(guān)系問(wèn)題，深刻揭示了現(xiàn)代教育發(fā)展進(jìn)程中普遍存在的矛盾，并為解決這些時(shí)常困擾我們的問(wèn)題，進(jìn)行了初步的嘗試。無(wú)論其成功經(jīng)驗(yàn)還是失敗教訓(xùn)都對(duì)我國(guó)目前正在開(kāi)展的素質(zhì)教育具有相當(dāng)?shù)氖痉兑饬x與借鑒價(jià)值。
論文關(guān)鍵詞：進(jìn)步主義教育；素質(zhì)教育；啟示
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，在美國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)規(guī)模龐大、影響深遠(yuǎn)的教育改革運(yùn)動(dòng)，史稱進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的目的是為適應(yīng)美國(guó)社會(huì)從農(nóng)業(yè)時(shí)代向工業(yè)化時(shí)代、從近代向現(xiàn)代的巨大轉(zhuǎn)變，而在教育領(lǐng)域掀起的一場(chǎng)改革。它從根本上改變了古典教育的僵死傳統(tǒng)，徹底地把兒童推向了教育的中心地位，從而使美國(guó)的教育發(fā)生了顯著的變化，并確定了20世紀(jì)美國(guó)教育的發(fā)展方向。它提出的教育改革原則措施以及勇敢而大量的教育試驗(yàn)，至今在美國(guó)乃至世界上還有廣泛的影響。Www.133229.cOM當(dāng)前我國(guó)正在實(shí)施的素質(zhì)教育是提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。如何更好地實(shí)施素質(zhì)教育?是擺在當(dāng)今我國(guó)教育工作者面前的一個(gè)重要課題。在這方面，以人(兒童和青少年)的改善為出發(fā)點(diǎn)、以人的解放和社會(huì)進(jìn)步為目的的美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)，顯然對(duì)我們正在實(shí)施的素質(zhì)教育具有借鑒意義。
一、進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
美國(guó)的進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)從19世紀(jì)末興起。到20世紀(jì)中葉結(jié)束，在近70年的發(fā)展歷程中，形成了以下一些基本特點(diǎn)：
1、民主性。進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，要求發(fā)展兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。杜威依據(jù)詹姆士的機(jī)能主義心理學(xué)提出，教育的任務(wù)就是要根據(jù)兒童本能生長(zhǎng)的不同階段供給他適當(dāng)?shù)牟牧希龠M(jìn)本能的表現(xiàn)與發(fā)展。因此，教育應(yīng)該是主動(dòng)的，應(yīng)該與兒童的興趣相聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)教育要以兒童為中心，自然就要淡化教學(xué)過(guò)程中教師的權(quán)威意識(shí)。進(jìn)步主義教育理論反對(duì)傳統(tǒng)教育中教師所具有的那種專斷性的主導(dǎo)作用，認(rèn)為那種由上級(jí)的權(quán)威者把所必須接受的東西傳給下級(jí)的接受者形成的教育體制，不是教育，而是灌輸、宣傳。教師的職務(wù)僅僅是依據(jù)較多的經(jīng)驗(yàn)和較成熟的學(xué)識(shí)來(lái)決定怎樣使兒童得到生活的訓(xùn)練。因此，在進(jìn)步主義教育家們看來(lái)，教師的“權(quán)威”只能體現(xiàn)在他的“經(jīng)驗(yàn)”和“學(xué)識(shí)上。強(qiáng)調(diào)“兒童中心”論，反對(duì)教師的權(quán)威，不僅適應(yīng)了美國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史要求，也培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)，使進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出鮮明的民主性特點(diǎn)。
2、多元性。進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的多元性是美國(guó)工業(yè)化發(fā)展的必然產(chǎn)物，“它首先源于社會(huì)各界對(duì)于教育的多種需要：城市各種福利組織需要‘社會(huì)教育’，商業(yè)和勞工界需要‘職業(yè)教育’，而標(biāo)新立異的教師則需要‘一種教學(xué)過(guò)程的新技藝’，因而，也就隨之源于進(jìn)步教育工作者對(duì)于這些不同需要所作的不同理解和反應(yīng)。”美國(guó)教育家克雷明對(duì)于運(yùn)動(dòng)的多元性，曾指出：“進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的全部歷史技藝意味著對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，是不同的事情；而這種種差異，只能被具有明顯多樣性的美國(guó)教育所包容。”進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的多元性也意味著運(yùn)動(dòng)中教育改革與實(shí)驗(yàn)形式的多元性。表現(xiàn)為指導(dǎo)思想的多元性，理論基礎(chǔ)的多元性，不同文化背景與思想來(lái)源的進(jìn)步主義教育家，以及運(yùn)動(dòng)形式的多元性等等。運(yùn)動(dòng)的這種多元性特點(diǎn)，一方面使進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)無(wú)論在理論與實(shí)踐上都取得了豐碩的成果，但另一方面也是運(yùn)動(dòng)結(jié)束的一個(gè)重要的原因。
3、實(shí)用性。美國(guó)教育的實(shí)用性起源于殖民地時(shí)代，進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)在發(fā)展過(guò)程中也繼承并發(fā)揚(yáng)了這一特點(diǎn)。進(jìn)步主義教育的理論家主張通過(guò)“解決問(wèn)題”進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是灌輸教材。進(jìn)步主義教育認(rèn)為傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)基本上是在接受知識(shí)，這種學(xué)習(xí)是無(wú)用的。進(jìn)步主義教育認(rèn)為要使知識(shí)有意義的話，那我們必須要用知識(shí)來(lái)做某事。因此，進(jìn)步主義教育的理論家主張“從做中學(xué)”。進(jìn)步主義教育的理論奠基人杜威就尤其強(qiáng)調(diào)教育的培養(yǎng)目的，就在于使有個(gè)性的人適應(yīng)社會(huì)。進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的實(shí)用性還體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)的目的上，如前所述，進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)是在現(xiàn)代城市一工業(yè)文明的條件下，從根本上改革美國(guó)學(xué)校教育制度，進(jìn)而最大限度地解放兒童，使兒童真正得到自由的發(fā)展。也就是說(shuō)，運(yùn)動(dòng)要努力使教育適應(yīng)美國(guó)社會(huì)對(duì)教育改革的要求，教育要為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。正是在這一點(diǎn)上，運(yùn)動(dòng)的實(shí)用性特點(diǎn)表現(xiàn)得極其明顯。
二、進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)素質(zhì)教育的啟示
1、堅(jiān)持以學(xué)生為中心。進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)在教學(xué)上，以克服傳統(tǒng)教育所帶來(lái)的缺陷為出發(fā)點(diǎn)，力圖使課程與學(xué)生的可實(shí)現(xiàn)的需要和當(dāng)前的興趣結(jié)合起來(lái)。把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)“完整的兒童”。在進(jìn)步主義教育價(jià)值觀的影響下，學(xué)生被認(rèn)為是一種智力、社會(huì)、心理、身體和精神等方面的有機(jī)整體。學(xué)生不但要發(fā)展智力，社會(huì)、心理和身體等方面也應(yīng)得到發(fā)展。進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)這種強(qiáng)調(diào)以兒童為中心，力求使學(xué)生全面發(fā)展的觀點(diǎn)與目前素質(zhì)教育所要求的培養(yǎng)目標(biāo)是極為吻合的，即培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)為實(shí)施素質(zhì)教育提供了理論基礎(chǔ)。我國(guó)正在實(shí)施的素質(zhì)教育是對(duì)傳統(tǒng)教育的改革，它的宗旨就是要讓學(xué)生學(xué)得愉快、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力。但是素質(zhì)教育的實(shí)施又不能以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià)，因此尋找知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)間的最佳結(jié)合，對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施是相當(dāng)重要的。在這方面，進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，就值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)自下而上的，自發(fā)的群眾性教育運(yùn)動(dòng)。這就決定了它與教育實(shí)踐的密切結(jié)合，從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。進(jìn)步主義教育正式形成后，尤其重視教育的實(shí)踐活動(dòng)，重視教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，在進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展期間，大量的進(jìn)步主義教育學(xué)校紛紛建立，并成為實(shí)踐與檢驗(yàn)進(jìn)步主義教育理論的重要場(chǎng)所，因此，進(jìn)步主義學(xué)校為進(jìn)步主義教育理論的形成、完善起到了巨大作用。有人說(shuō)，如果沒(méi)有芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校就沒(méi)有杜威。這話或許有點(diǎn)夸張，但由此可以看出教育實(shí)踐在新的教育理論產(chǎn)生、完善中的巨大作用。然而長(zhǎng)期以來(lái)，在我國(guó)教育理論研究領(lǐng)域內(nèi)一直存在理論脫離實(shí)踐的問(wèn)題。而“素質(zhì)教育是新時(shí)期我國(guó)教育改革的重大課題，既需要理論的補(bǔ)充完善，更需要大量的實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。”進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)這種重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論的特點(diǎn)，無(wú)疑對(duì)我們正在實(shí)施的素質(zhì)教育提供了一個(gè)范例。
拾金不昧的錦旗范文3
20歲的許雅強(qiáng)用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名消防員的崇高和美麗，不少媒體紛紛報(bào)道他拾金不昧的先進(jìn)事跡，他被人稱為新時(shí)代的雷鋒、“最美消防員”。
打的撿到10萬(wàn)美金
20歲的許雅強(qiáng)2010年12月入伍，警銜下士，河南洛陽(yáng)人。現(xiàn)服役于陜西省消防總隊(duì)西安支隊(duì)未央路中隊(duì)。2012年11月29日中午，他出完公差后在書(shū)院門準(zhǔn)備打車回中隊(duì)，正好一輛出租車停在自己面前，與下車的一名中年男乘客打了個(gè)照面之后，他就匆匆上了車。
直到出租車開(kāi)到西華門，他才注意到在他的左側(cè)座位下面靜靜地“躺”著一個(gè)黑色手提包。他想“應(yīng)該是剛才上車時(shí)碰到的那個(gè)人落下的吧”。
他想起上車時(shí)碰到的那個(gè)人當(dāng)時(shí)向書(shū)院門里的方向走去，許雅強(qiáng)立馬讓司機(jī)停車，拿起手提包向書(shū)院門方向跑去，在剛才上車的地方等失主回來(lái)找尋。在原地等了20來(lái)分鐘，還不見(jiàn)失主來(lái)找包，他低頭看了看表，下午一點(diǎn)四十五分快到歸隊(duì)時(shí)間了。于是他打開(kāi)提包試著尋找失主的聯(lián)系方式。打開(kāi)包的一瞬間，“我頓時(shí)傻眼了”，包里有十沓面值一百元的美元！
“當(dāng)時(shí)緊張得說(shuō)不出話”
“打開(kāi)手提包的一瞬間，說(shuō)實(shí)話我緊張得說(shuō)不出話。”許雅強(qiáng)說(shuō)，長(zhǎng)這么大他是第一次見(jiàn)到這么多的現(xiàn)金。10萬(wàn)美元相當(dāng)于人民幣60多萬(wàn)元，超過(guò)了他父母工作半輩子的收入。面對(duì)巨額資金的誘惑，許雅強(qiáng)并沒(méi)有迷失自己。
“失主丟了這么多錢一定很心急！”許雅強(qiáng)心想。但是部隊(duì)的要求是當(dāng)天下午兩點(diǎn)鐘必須歸隊(duì)，于是許雅強(qiáng)給隊(duì)長(zhǎng)劉毅打電話說(shuō)明了情況。中隊(duì)長(zhǎng)劉毅聽(tīng)到許雅強(qiáng)撿到這么大數(shù)額的現(xiàn)金，讓許雅強(qiáng)當(dāng)即返回消防中隊(duì)。
“小伙子緊張地話都說(shuō)不出來(lái)，第一次見(jiàn)到這么大一筆錢！”未央路消防中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉毅說(shuō)，聽(tīng)到消防戰(zhàn)士撿到這么大數(shù)額的現(xiàn)金，考慮到安全問(wèn)題他讓許雅強(qiáng)趕緊歸隊(duì)一起到大明宮派出所報(bào)警備案。
許雅強(qiáng)回到中隊(duì)后，劉毅隊(duì)長(zhǎng)和許雅強(qiáng)在手提包里還發(fā)現(xiàn)了4500元人民幣和幾張銀行卡，同時(shí)還有幾張印著相同姓名的名片。于是劉毅中隊(duì)長(zhǎng)和許雅強(qiáng)按名片上的電話打過(guò)去。
心急如焚的失主韓林鐵在報(bào)警后，接到劉毅中隊(duì)長(zhǎng)打來(lái)的電話，一時(shí)間激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。
婉拒失主兩萬(wàn)元酬謝
“我?guī)е镜腻X從山東來(lái)西安談生意，發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)的時(shí)候我兩條腿都軟了，頭腦一片空白，要是弄丟了，我真的不知道怎么辦才好！”韓先生回想起丟錢時(shí)的場(chǎng)景，依然感到后怕。
韓林鐵是山東威海某公司總經(jīng)理，2012年11月29日中午，他在鐘樓吃過(guò)飯后打車到西安市書(shū)院門步行街看字畫(huà)，當(dāng)時(shí)他帶了兩個(gè)包，一個(gè)是裝電腦的包，一個(gè)是雙肩包，裝美元的提包就放在雙肩包里，還有照相機(jī)。
“現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)應(yīng)該是在出租車上從包里找名片打電話的時(shí)候，提包從雙肩包里掉出來(lái)了。”韓林鐵回憶說(shuō)，他走到碑林博物館準(zhǔn)備拿相機(jī)拍照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)裝著十萬(wàn)美金的提包不見(jiàn)了。因?yàn)椴淮_定是被偷走了還是落在出租車上，手足無(wú)措的韓先生在第一時(shí)間打110報(bào)了警。派出所的警官正在詢問(wèn)時(shí)，韓先生接到了未央?yún)^(qū)消防支隊(duì)劉隊(duì)長(zhǎng)打來(lái)的電話，于是他立馬趕往未央?yún)^(qū)消防中隊(duì)。
在核實(shí)身份信息之后，劉毅中隊(duì)長(zhǎng)和許雅強(qiáng)將十萬(wàn)美金親手交到了韓林鐵的手上。握著戰(zhàn)士許雅強(qiáng)的手，韓先生連續(xù)說(shuō)了好幾個(gè)謝謝，再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)出他心中的感激之情。
失主韓林鐵為了表示感謝，想拿出兩萬(wàn)元人民幣給拾金不昧的許雅強(qiáng)作為酬謝，但許雅強(qiáng)委婉拒絕，并一直說(shuō)“這是自己應(yīng)該做的。”第二天，失主韓林鐵將一面寫(xiě)著“拾金不昧，魚(yú)水情深”的錦旗和飽含深情的一封感謝信送到陜西消防總隊(duì)西安支隊(duì)未央路中隊(duì)。“消防戰(zhàn)士真是太好了！西安人真的太好了！”韓林鐵由衷地表示感謝。
參加百余次滅火搶險(xiǎn)救援
“不屬于我的東西我不會(huì)要”、“我只想盡最大的努力，多為人民做事，做更多有意義的事” 。這是許雅強(qiáng)接受媒體記者采訪時(shí)說(shuō)的最多的兩句話。
20歲的許雅強(qiáng)看起來(lái)很憨厚，話不多，當(dāng)大家稱贊他是拾金不昧的好戰(zhàn)士時(shí)，他只是靦腆地笑一笑。這位來(lái)自河南洛陽(yáng)，90后的消防戰(zhàn)士在隊(duì)長(zhǎng)眼里，踏實(shí)、認(rèn)真，在同事眼里有責(zé)任心、正直。
拾金不昧的錦旗范文4
大家好！我是來(lái)自收費(fèi)三隊(duì)的***。今天我演講的題目是：轉(zhuǎn)變作風(fēng)找差距，優(yōu)化服務(wù)促征收！
前不久，站里在市局的號(hào)召下，開(kāi)展了“解放思想找差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，作為一名收費(fèi)員，我的內(nèi)心非常的激動(dòng)。
這次活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi)，使我明白貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不再是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是成為我們深入思考和實(shí)踐的問(wèn)題，也是找到差距，促進(jìn)征收的根本所在。
高樓，何以聳立？
大樹(shù)，何以參天？
根基，決定一切！
而我們的根基，就是我們的作風(fēng)！
如果，作風(fēng)不正，作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為和諧社會(huì)建設(shè)的領(lǐng)頭人，反而會(huì)影響我們與司乘人員的關(guān)系，甚至激化矛盾，影響公路現(xiàn)代化建設(shè)。
而我深知，雖然公路人崗位平凡，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的事業(yè)，我們雖然是一個(gè)平凡的人，卻有著一顆不平凡的心。
今年4月7日，一輛三輪車不慎將近2噸價(jià)值5000元的盤園鋼筋遺失在路旁，正在值班的文英、老康及時(shí)將情況向管隊(duì)長(zhǎng)作了匯報(bào)，并聯(lián)系車輛追趕失主，直到失主認(rèn)領(lǐng)。為了感謝她們拾金不昧，助人為樂(lè)的高尚品德，車主贈(zèng)送錦旗表示感激之情，《*日?qǐng)?bào)》對(duì)此次事件進(jìn)行了新聞報(bào)道。
這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明我們的根基，我們的作風(fēng)，都是塌塌實(shí)實(shí)的，而我們要做的就是要保持這種作風(fēng)，并且要做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，而且要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)窗口形象。
“優(yōu)化服務(wù)促征收”，這不是一句空話。
我們都知道，公路事業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不可能畢其功于一役，因此要特別注重創(chuàng)新有益的活動(dòng)，結(jié)合我們收費(fèi)站的實(shí)際情況，我站設(shè)立了便民服務(wù)亭，并為司乘人員供應(yīng)開(kāi)水，提供簡(jiǎn)易修理工具、急救藥品以及交通旅游圖等，為過(guò)往司乘人員提供便利，贏得了過(guò)往司乘人員的廣泛贊揚(yáng)和一致好評(píng)，充分展示了河南公路的風(fēng)采，塑造了河南公路的良好形象。
過(guò)往的成績(jī)應(yīng)該得到肯定，但只有解放思想、創(chuàng)新領(lǐng)域才能拓寬，尋找差距、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)才能促進(jìn)通行費(fèi)的征收。
拾金不昧的錦旗范文5
嚴(yán)格要求盡責(zé)任優(yōu)質(zhì)服務(wù)為客人
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我是一名普通的客車經(jīng)營(yíng)戶，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予我這么高的評(píng)價(jià)，這是對(duì)我一年來(lái)工作的肯定,也是對(duì)我今后工作的激勵(lì)與鞭策。
作為一名道路旅客運(yùn)輸行業(yè)的從業(yè)者，在工作中我做到了嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》、《汽車旅客運(yùn)輸規(guī)則》和客運(yùn)站內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。自覺(jué)交納各項(xiàng)費(fèi)用,嚴(yán)格按規(guī)定二級(jí)維護(hù)和對(duì)保險(xiǎn)及時(shí)更換。做到車容整潔衛(wèi)生，服務(wù)設(shè)施齊全有效。在車廂內(nèi)懸掛了統(tǒng)一的營(yíng)運(yùn)線路標(biāo)志牌，設(shè)有旅客意見(jiàn)簿、票價(jià)牌，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從站務(wù)人員的指揮和檢查。車輛進(jìn)站待命時(shí)，自覺(jué)按指定的停車位待命，按時(shí)報(bào)班上站，按指定車位停靠待客，配有專門的乘務(wù)員門前迎接旅客有序上車，并指點(diǎn)旅客對(duì)號(hào)入座。及時(shí)清點(diǎn)上車人數(shù)、行包，指導(dǎo)旅客看清車票上標(biāo)明的車號(hào)和發(fā)車時(shí)間，防止了誤班、漏乘現(xiàn)象發(fā)生。絕不借故提前發(fā)車或壓點(diǎn)，不脫班，不晚點(diǎn)。運(yùn)行中嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)價(jià)政策規(guī)定，不隨意抬高、壓低票價(jià)。自覺(jué)遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，不違章行車，不亂停、亂放、亂掉頭。自覺(jué)遵守站務(wù)安全管理規(guī)定，認(rèn)真履行自己職責(zé)，確保安全運(yùn)營(yíng)。（來(lái)自）作到了不酒后上崗，不開(kāi)帶病車載客，不隨意改變行車路線，嚴(yán)格查堵旅客攜帶危險(xiǎn)品上車。冬季保證了防滑鏈、滅火器的配備。上下旅客時(shí)作到關(guān)門起步，停穩(wěn)車開(kāi)門，決不在行進(jìn)中上下旅客。不在站內(nèi)外隨意承攬旅客或包租，不相互爭(zhēng)搶旅客、不巡回轉(zhuǎn)圈拉客、站外勸客。自覺(jué)遵守車輛日檢制度，做到了每日一檢。
現(xiàn)正直一年一度的春運(yùn)工作全面展開(kāi),這是全市交通行業(yè)的一件大事，也是我們道路客運(yùn)經(jīng)營(yíng)者的一件大事。“春運(yùn)”工作對(duì)我來(lái)說(shuō)既是艱巨的任務(wù)，又是對(duì)我經(jīng)營(yíng)能力的檢驗(yàn)，也是我義不容辭的責(zé)任。在工作中我一定要嚴(yán)格按照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)春運(yùn)工作的安排與部署執(zhí)行，并貫穿于春運(yùn)服務(wù)工作的始終。
與其它行業(yè)比較,我的工作既平凡、又普通，沒(méi)有轟轟烈烈的感人事跡，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯烈行動(dòng)，但我有微笑、勤快、真誠(chéng)和熱情的服務(wù)。時(shí)時(shí)刻刻以我就是投資環(huán)境，我就是交通形象這句話嚴(yán)格要求自己。記得有一次正值國(guó)慶節(jié)日客流高峰，乘客擁擠，有幾個(gè)旅客插隊(duì)鬧事，剛巧我從檢票口路過(guò),我用“同志，對(duì)不起！請(qǐng)您遵守秩序，到后面排隊(duì)好嗎？”這一句文明用語(yǔ)幫助檢票員維持良好的秩序。2005年7月12日下午3點(diǎn)多，我收車后清掃車廂時(shí)，發(fā)現(xiàn)后排座位上有一個(gè)皮包，我立刻意識(shí)到旅客把錢包丟在車上了。我迅速將錢包交與值班的X站長(zhǎng)尋找失主，經(jīng)檢查錢包內(nèi)有現(xiàn)金268元，存有巨款（事后得知）的銀行卡2張，身份證2張。車站連續(xù)廣播并逐車問(wèn)詢，但無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。值班站長(zhǎng)XXX根據(jù)失主的身份證地址，與派出所和“114”系，幾經(jīng)周折找到了失主。事后失主將一面寫(xiě)有“拾金不昧，高尚品德”的錦旗送到站長(zhǎng)手中，并一再訂嚀說(shuō)：“站長(zhǎng)同志，你可要好好表?yè)P(yáng)那位拾到錢包的同志，他們的素質(zhì)可真好，現(xiàn)在是好人越來(lái)越多了”。還有很多次，遇到老弱病殘的旅客，我都會(huì)主動(dòng)迎上前，熱情招呼旅客，幫助他們解決困難。
拾金不昧的錦旗范文6
新時(shí)代少年，生活在新時(shí)代社會(huì)，游走在成功與失敗之間;潛行于知識(shí)的海洋之中;貫通于每次小小的歷練。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，充滿了光明的時(shí)代，新時(shí)代少年，是這片邃藍(lán)天空大幕下的一顆耀眼的新星。下面由小編來(lái)給大家分享新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得，歡迎大家參閱。
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得1女，12歲，朝天區(qū)羊木鎮(zhèn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，并擔(dān)任所在班級(jí)班長(zhǎng)一職。曾獲“__省優(yōu)秀少先隊(duì)員”“廣元市2017年度書(shū)香少年”“朝天區(qū)三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。該同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。六年來(lái)，在老師們的辛勤培育下，她通過(guò)不懈的努力，成為一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
__同學(xué)自入學(xué)以來(lái)，她就像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。她從小就懂禮貌，守紀(jì)律，關(guān)心班集體，樂(lè)于助人，心地善良、同學(xué)們都喜歡她。在少先隊(duì)組織中，她總是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者，帶頭人，是同學(xué)們的好榜樣;作為班干部，她以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有極強(qiáng)的組織能力，她把班級(jí)工作組織得井井有條，是老師的好幫手。老師交給的任務(wù)她都樂(lè)意接受，她總是以班級(jí)榮譽(yù)為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，做事一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終;在同學(xué)眼里，她隨和大方，樂(lè)于助人，不但自己學(xué)習(xí)突出，還處處以身作則，積極和同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì)耐心地幫助，對(duì)于生活上有困難的同學(xué)，她總是伸出援助之手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，在學(xué)校組織的多次捐款活動(dòng)中，她帶頭拿出自己的零花錢，為災(zāi)區(qū)的人民獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心;在父母心中，她是一個(gè)自理能力強(qiáng)，乖巧懂事的好孩子，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活，能夠體諒父母的艱辛，關(guān)注親人的冷暖。長(zhǎng)期以來(lái)，她以自己的真誠(chéng)與無(wú)私，贏得了老師和同學(xué)的稱贊，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣!
該同學(xué)是名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。她經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍。她最喜歡的是“廣元文軒書(shū)店”這個(gè)書(shū)香之地。四大名著之內(nèi)容她能講的頭頭是道;《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典內(nèi)容能背誦如流;最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，大量的閱讀滋養(yǎng)了她的習(xí)作素養(yǎng)。她的習(xí)作經(jīng)常作為范文，在班級(jí)中朗讀。作文《我的家鄉(xiāng)----廣元》發(fā)表于廣元市留守兒童報(bào)刊。同時(shí)，該同學(xué)還積極參加學(xué)校、朝天區(qū)組織的閱讀活動(dòng)和講故事比賽等活動(dòng)，2016年3月，她參加了校級(jí)“傳承中華文化，共筑精神家園”講故事比賽獲得一等獎(jiǎng);并代表學(xué)校參加朝天區(qū)文明辦舉辦的“傳承中華文化，共筑精神家園”講故事比賽獲得第二名的好成績(jī)。
__同學(xué)還是一個(gè)追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝的孩子。她把自己的作息時(shí)間安排得十分合理，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，業(yè)余時(shí)間她還很喜歡閱讀大量的課外閱讀。她是班級(jí)黑板報(bào)的主創(chuàng)人員，文字、繪畫(huà)、布局，把黑板報(bào)辦成了班級(jí)的一個(gè)亮點(diǎn);她還勤練舞蹈、古箏，如今的她舞蹈已獲得“北京舞蹈學(xué)院”頒發(fā)的“中國(guó)舞考級(jí)八級(jí)證書(shū)”，古箏也已獲得“__省社會(huì)藝術(shù)水平音樂(lè)考級(jí)八級(jí)證書(shū)”;她還積極參與各級(jí)各類比賽活動(dòng)：在__省首屆少兒金話筒主持人大賽中，她一舉獲得朝天區(qū)決賽兒童組的“冠軍”，并參加市上復(fù)賽，獲得“最佳表演獎(jiǎng)”，并獲得她像一塊干燥的海綿不停地汲取著、學(xué)習(xí)著，又像羽翼漸豐的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)地成長(zhǎng)著、翱翔著……
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得2“新時(shí)代好少年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各省(區(qū)、市)廣泛組織開(kāi)展評(píng)選和學(xué)習(xí)宣傳，活動(dòng)在各地引起強(qiáng)烈反響。通過(guò)典型選樹(shù)、示范引領(lǐng)和教育實(shí)踐，各地形成了青少年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍和“學(xué)習(xí)新時(shí)代好少年，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”的熱潮。
尋找“好少年”，讓榜樣立起來(lái)
“新時(shí)代好少年”活動(dòng)以綜合運(yùn)用學(xué)生自薦、同學(xué)互薦以及老師、家長(zhǎng)和社會(huì)推薦等方式，由各地分層級(jí)推選“好少年”先進(jìn)事跡，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的廣泛參與、典型的優(yōu)中選優(yōu)。各地通過(guò)一系列有特色的選拔活動(dòng)，發(fā)掘遴選出一批榜樣突出、事跡真實(shí)感人的“新時(shí)代好少年”。
重慶市堅(jiān)持“學(xué)生的榜樣學(xué)生找”的原則，全市各中小學(xué)校充分發(fā)揮主陣地、主渠道作用，通過(guò)學(xué)生自薦、同學(xué)互薦、老師推薦，把發(fā)現(xiàn)榜樣、推薦典型的過(guò)程變成教育、學(xué)習(xí)的過(guò)程。這種同伴教育、同伴激勵(lì)的辦法，吸引了全市3000多所學(xué)校的學(xué)生參與，見(jiàn)賢思齊的氛圍在學(xué)生中愈發(fā)濃厚。
上海市結(jié)合美德少年、孝心少年、優(yōu)秀少先隊(duì)員、“三好學(xué)生”和全國(guó)最美中學(xué)生(中職生)等評(píng)選工作，建立“新時(shí)代好少年”典型人物數(shù)據(jù)庫(kù)，并制定了相應(yīng)的進(jìn)入與退出機(jī)制，積極推薦事跡突出的青少年典型，在青少年中形成了“人人踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人”的生動(dòng)局面。
為確保榜樣過(guò)硬，各地在評(píng)選過(guò)程中堅(jiān)持嚴(yán)格審核，深入入選學(xué)生所在的學(xué)校、社區(qū)、家庭，對(duì)推薦材料進(jìn)行實(shí)地求證，保證了典型事跡的真實(shí)可信。與此同時(shí)，各地在評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)上做到了兼顧類型，讓廣大青少年在學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面都有榜樣、有目標(biāo)。如北京市志愿服務(wù)十余年的李東蔓、廣西壯族自治區(qū)孝老愛(ài)親撐起整個(gè)家的樊秋亮、河南省南水北調(diào)中線渠首“環(huán)保小衛(wèi)士”張曉茹、江蘇省身殘志堅(jiān)鉆研科學(xué)的陳耔蓬等典型，涵蓋了公益服務(wù)、孝老愛(ài)親、熱愛(ài)鉆研、綠色環(huán)保、積極進(jìn)取等多個(gè)方面，其事跡真實(shí)感人，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得3山東省在省級(jí)主要媒體開(kāi)設(shè)專題，在大眾、山東文明等開(kāi)設(shè)“新時(shí)代好少年專題”，對(duì)選出的第一批山東好少年進(jìn)行宣傳，展示他們的先進(jìn)事跡。山東電視臺(tái)少兒頻道舉辦了__年山東省六一晚會(huì)暨“新時(shí)代好少年”頒獎(jiǎng)典禮，請(qǐng)選出的第一批10名好少年現(xiàn)場(chǎng)講述自己的故事，達(dá)到了良好的傳播效果。
山西省從44名“山西好少年”中精選出不同類型的5名突出代表，在省級(jí)主要新聞媒體的黃金時(shí)段、重要欄目進(jìn)行集中宣傳，還為入選“山西好少年”的每位學(xué)生制作了音視頻宣傳資料。各級(jí)學(xué)校組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊好少年”活動(dòng)，利用板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)等陣地，以班隊(duì)會(huì)的形式，宣傳身邊事跡、學(xué)習(xí)身邊榜樣。
在宣傳過(guò)程中，各地還積極利用網(wǎng)絡(luò)新媒體等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的載體平臺(tái)，發(fā)揮移動(dòng)終端的便利性，不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，對(duì)每一位新時(shí)代好少年的事跡宣傳都做到有聲有色、出新出彩，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力感染力。
湖北省在“六一”兒童節(jié)期間，利用湖北文明網(wǎng)和文明湖北公眾號(hào)對(duì)“新時(shí)代好少年”候選人事跡進(jìn)行了專題宣傳，發(fā)動(dòng)網(wǎng)友為6名候選人點(diǎn)贊鼓勁。僅5月31日推出的微信推文網(wǎng)友閱讀量就達(dá)5萬(wàn)余人次，點(diǎn)贊投票人數(shù)達(dá)萬(wàn)人次。
青海省在微信、微博等平臺(tái)對(duì)第一屆“新時(shí)代好少年”優(yōu)秀事跡進(jìn)行了傳播，活動(dòng)期間，僅西寧文明小衛(wèi)士公眾號(hào)的閱讀、參與人數(shù)就達(dá)30萬(wàn)人次。西寧市委教育工委正在編印《新時(shí)代好少年漫畫(huà)集》，通過(guò)青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的創(chuàng)新方式使“新時(shí)代好少年”的優(yōu)秀事跡走進(jìn)每一個(gè)青少年心中。
學(xué)習(xí)“好少年”，讓榜樣多起來(lái)
“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的最終目的在于引導(dǎo)廣大青少年努力實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)培養(yǎng)良好品行。各地在評(píng)選后深入開(kāi)展向“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)、學(xué)校和家庭進(jìn)行全面的教育實(shí)踐，讓榜樣的力量深入人心，內(nèi)化為青少年心中的行為標(biāo)桿。
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得4現(xiàn)在的少年都是講禮貌的：他們做錯(cuò)了事情會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。被別人幫助了會(huì)說(shuō)：“謝謝”。在別人說(shuō)謝謝的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“不客氣”。懂得進(jìn)別人房間會(huì)先敲門、上課發(fā)言前要舉手、出門要和家長(zhǎng)打招呼等禮儀禮貌。我每次進(jìn)老師辦公室送作業(yè)前都會(huì)先敲門，老師讓我進(jìn)我才會(huì)進(jìn)。
現(xiàn)在的少年是尊敬師長(zhǎng)的：現(xiàn)在在學(xué)校中上課前學(xué)生們要起立向老師說(shuō)：“老師好”。下課后學(xué)生們也要起立向老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)”。在校的時(shí)候，下課后遇到老師會(huì)說(shuō)：“老師好”。進(jìn)老師辦公室前會(huì)敲門，等老師讓進(jìn)了再進(jìn)，向老師請(qǐng)教完問(wèn)題后會(huì)向老師說(shuō)：“謝謝”。我也是經(jīng)常這樣做的。
現(xiàn)在的少年是拾金不昧的：我記得那件事好像是發(fā)生在前年，那件事是：我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生在坐公交車的時(shí)候，在自己的座位旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包，他打開(kāi)錢包一看里面有幾千塊錢和幾張銀行卡還有身份證等好幾樣貴重物品，那個(gè)學(xué)生把錢包交給了司機(jī)，司機(jī)把錢包拿回了公交公司，在公交公司的幫助下找到了失主，后來(lái)失主在公交公司的幫助下找到了那位同學(xué)，他拿著衣服還有鞋子去感謝他，還送了他一面寫(xiě)著“拾金不昧”的錦旗，學(xué)校還在全校大會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并提倡大家學(xué)習(xí)他那拾金不昧的好品質(zhì)。
我們都是新時(shí)代的少年，我們就是祖國(guó)的未來(lái)，我們身上的美德就是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，我們不僅要擁有它們還要發(fā)揚(yáng)它們，使每個(gè)人都成為有優(yōu)良品德得人。
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得5每當(dāng)你駐足在宛如萬(wàn)馬奔騰的黃河旁;每當(dāng)你站立在猶如綢條般的長(zhǎng)城上;每當(dāng)你仰望著那壯麗雄姿的五星紅旗，你的心中是否如兇猛的洪水般熱情澎湃?是否為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲自豪?我們的祖先用聰明的智慧、勤勞的雙手創(chuàng)造出偉大的中華文明和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。
幸福都是奮斗出來(lái)的。沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會(huì)一事無(wú)成。我們應(yīng)該從自我做起，養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣，做德智體美全面發(fā)展的好少年。
身為少年，我們應(yīng)該敢于有夢(mèng)，從小樹(shù)立高遠(yuǎn)志向。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢(mèng)筑夢(mèng)。德國(guó)考古學(xué)家施里曼從小著迷于荷馬史詩(shī)，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰(zhàn)爭(zhēng)而早已毀滅的特洛伊城。
身為少年，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)是掌握文化知識(shí)，既要勤學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。知識(shí)猶如浩瀚的大海，無(wú)邊無(wú)際，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學(xué)篇》里曾寫(xiě)道：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不舍”。
身為少年，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要養(yǎng)成良好品德，做一個(gè)有品德、有知識(shí)、有責(zé)任的好少年。我們現(xiàn)在是一株株小樹(shù)苗，必須抓好習(xí)慣養(yǎng)成，吸收豐富營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。