前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了續(xù)寫范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

續(xù)寫范文1

《漁夫》續(xù)寫

桑娜把兩個孩子抱過來以后，生活比以前更加艱苦，不過，兩個孩子給桑娜一家?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

一天，西蒙的大兒子生病了，桑娜給他治病，，每天給他吃最好的，給她的愛多過她給自己孩子的愛，可是，大兒子的病依舊不見好轉，桑娜心想：上帝啊，救救他吧，我們不能沒有他。第二天，門外來了一位老人，老人的肚子餓極了，他請求桑娜能給他一些食物，盡管桑娜在忙著大兒子的病，但是她還是把家里的魚湯和黑面包拿出來，說：“如果您不嫌棄的話，就吃一些吧。”老人狼吞虎咽的吃了魚湯和黑面包，然后對桑娜說：“看你愁眉苦臉的，似乎遇到了難題，跟我說吧，或許我能幫你呢。”桑娜就把大兒子的病對老人說了，老人說：“只要把魚身上的肉和魚眼放在一起熬半個小時就可以喂他喝，桑娜按照老人的方法，把湯給大兒子喝，大兒子喝了之后果然好了。

從此，桑娜一家又像以往一樣快樂了。

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續(xù)寫范文2

）,讀《光輝的旗幟》讀后感,讓我感動的一件事,誦讀小續(xù)寫戰(zhàn)刺

那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。續(xù)寫戰(zhàn)刺

點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細沙；為大地綠物，帶來一份希望，滋潤在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终疲p輕握著腰間的小手槍。化（六）,讀《光輝的旗幟》讀

續(xù)寫范文3

內容：爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

以下為續(xù)寫：

爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，怒目圓睜地一邊盯著他，一邊火冒三丈地說：“既然我的小木船毀了，我也要你的小木船常常粉身碎骨的滋味。”說著，一把舉起了小木船正要往地上摔。突然陳明又搶過了小木船，然后吞吞吐吐的說：“不，不行，不能讓你摔壞我的小木船，大，大不了，大不了我們絕交。”說完，陳明氣沖沖地沖出了教室。

第2天，在上體育課的時候，陳明正跑步。看到他如此開心，就反胃，在心里默默的想：哼，絕交了，你一定很開心吧！等下就讓你好看，摔跤，摔跤……陳明好像看見了我，轉過來看我，因為他的一個不小心，他真的摔了個踉蹌，還流血不止。看著他痛苦到臉色，我不知不覺地眉頭緊鎖在了一起，毫不猶豫地沖了上去，扶他到了校醫(yī)室。陳明見是我扶他到校醫(yī)室的，臉紅得和猴子屁股一樣。陳明微微地低下頭，說：“謝謝你，上次是我不對。”他伸出了手來，手中還緊緊的握著一個精美的小木船。他補充道：“恩，這個是我陪給你的，希望你原諒我。”我聽了他的話，眼淚不禁地流了下來，一把握住他的手，久久不愿分開……

園湖小學六年級:陳愉

續(xù)寫范文4

正當杰奎琳踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。三個德國軍官在樓下聊了一會兒就先走了。

伯諾德母子三人雖然逃過了一劫，但是心仍然放不下，因為那些可惡的軍官有可能還會闖進他們家……“呼——好險啊。我們只是暫時逃過了一劫，還要提高警惕呀！知道嗎？”伯諾德夫人長長地呼出了一口氣，抹了抹頭上的冷汗，撫摸著兩個孩子輕聲細語地說。

“嗯，知道了。”兩人不約而同地點了點頭。杰克說：“這次多虧了小妹妹，不然，秘密就暴露了，而我們一家人都要下地獄了，情報站也要被破壞了。”杰奎琳謙虛地說：“不不不，你們也都很努力啦。不過，我們依然要隨時做好戰(zhàn)斗的準備，以防那些強盜再來。”

伯諾德夫人堅定地說：“對，我們一定要齊心協(xié)力，保住情報站，保住我們的祖國，趕走壞人！”“好！”兩個孩子異口同聲地答應了。

2、續(xù)寫范文二：

正當杰奎琳踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了，秘密情報終于保住了。他們一家也安全了，伯諾德夫人心里的那塊石頭終于落下了。

客廳里，墻上的鐘一分一秒地走著，德國軍官搜查了伯諾德夫人的家，并沒有發(fā)現(xiàn)可疑的物品，滿意地離開了。躲在樓上的杰奎琳看到德國軍官走了，小心翼翼地從樓上溜了下“媽媽，太好了，德國軍官終于走了”。杰奎琳眨了眨眼睛開心地對媽媽說道，“是啊，杰奎琳這回多虧你想出了這么個天衣無縫的好辦法，你不僅救了我們家，更救了情報站的人，你做得非常好！”諾德夫人向杰奎琳豎起了大拇指。“可是，德軍還會再來的呀？”杰奎琳似乎有些不放心，“沒錯，所以我們要時刻做好準備，不能有一點松懈，一個人的力量是微薄的，我們要團結一致才有成功的可能性。”說著伯諾德夫人抱住兩個孩子，燭光中他們的影子融為一體，因為他們相信只要每個人都貢獻出自己力量，就一定能戰(zhàn)勝德軍，將他們趕出祖國。

3、續(xù)寫范文三：

正當杰奎琳踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了，在樓下的一位少校問道：“蠟燭熄滅了，小姑娘，你沒事吧？”杰奎琳忙答道：“司令官先生，謝謝您的關心，我沒事！”“哦，那就好。”

在樓下的伯諾徳夫人和杰克心里感到慶幸，杰奎琳拍了拍自己的胸口，心想：“還好，情報沒被發(fā)現(xiàn)。”正當杰奎琳進房間找一根新蠟燭并將情報蠟燭時，少校突然進來了，少校說道：“小姑娘，剛剛沒嚇著你吧！”杰奎琳趕緊搖頭，便問道：“司令官先生，您有事嗎？”“我只是來拿蠟燭。”杰奎琳拿出一只嶄新了蠟燭給少校，少校摸了一下她的頭，笑著說：“我的女兒瑪麗莎也和你一樣乖。”說完，正準備走時“當當當……”藏有情報的金屬管從杰奎琳的口袋掉了下來，少校撿起金屬管，問道：“這是什么？”杰奎琳慌忙的答道：“那……那是我們家樓板上掉下來的，因為這些天經(jīng)常下雨，所以時常會有些金屬管掉下來。”“哦？是這樣嗎？”“司令官先生，請您相信我！”“嗯，好吧！”少校半信半疑的答道，然后把金屬管扔到一邊，就下樓了。

續(xù)寫范文5

故事續(xù)寫靠想像。

牢記以下幾要點，

寫出故事比人強。

理解原文基礎上，

作者思路理清爽。

順著原文脈絡寫，

前后連貫好文章。

原來故事做依據(jù)，

確定中心展想像。

時代氣息要體現(xiàn)，

大膽創(chuàng)新得贊揚。

續(xù)寫故事求完整，

要與原文配成雙。

續(xù)寫范文6

《陽光很活潑》續(xù)寫

第二天，兒子在下課的時候把父親給他的信和畫交給了老師，老師接過信和畫后，漫不經(jīng)心的問道：“這是什么？”“這是我父親讓我交給您的，您看了后自會明白的。”于是，老師打開信，看了起來，片刻后，老師自言自語道：“我明白了。”其實信中是這樣寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。

上課了，老師拿著一幅畫進了教室，同學們都感到好奇，因為又不是美術課。正當大家疑惑不解的時候，老師把信放好，對同學們說道：“這幅畫中的陽光美不美？”“美！”同學們響亮地回答，“那這陽光活不活潑？”“活潑！”只有一個人回答，當然，這個人就是兒子，但其中有一個同學說道：“老師，陽光是不可以活潑的。”老師說道：“是的，開始我也是這么認為，可是，當我讀完一封信后，改變了自己的想法，因為，我們從不同的角度看待事物的感受是不同的。同學們，你們看，這幅畫中的陽光是多么的活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風吹楊柳…。”慢慢地，同學們陶醉了，老師深情的問：“現(xiàn)在，你們覺得陽光或不活潑呢？”“活潑！”同學們大聲又響亮地回答，“那還有什么活潑呢？”老師繼續(xù)問，“風！”“雨！”……叮鈴鈴，下課鈴愉快的響了。

晚上父親回來，兒子已經(jīng)睡著了，紅紅的臉上還掛著笑容，做父親的他知道，他已經(jīng)說服了老師了。