前言：中文期刊網精心挑選了中秋見聞范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

中秋見聞范文1

每年的十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經62周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節(jié)日。

一大清早，我便上了網，有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛。國慶長假，我們跟爸爸媽媽一起走出家門，游覽名勝古跡，領略祖國的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的……洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長長的隊伍，打的也要等好長時間。風景區(qū)的游人有如長龍，不計其數，男女老少盡在其中，人們都趁著節(jié)日出來游玩。停車場幾乎沒有空位子，飯店，賓館的收入一定十分可觀。遠方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京國慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看天安門，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經約好明年暑假一起同暢游北京。國慶節(jié)是一個快樂的節(jié)日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長。

愿祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發(fā)達！

六年級:548712

中秋見聞范文2

中午我和爸爸一起看《藍精靈2》。《藍精靈2》描述了格格巫為了獲得具有威力強大的藍精靈液，制造了一些長得似人的“小精靈”，格格巫綁架了藍妹妹，還把她帶到了危險的巴黎，為了救回藍妹妹，藍爸爸、笨笨等藍精靈再出發(fā)來到人類世界，向他們的人類朋友求助。

晚上月亮圓圓的，像個大皮球，讓我想起了一首詩：“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”

中秋節(jié)的月亮隨著太陽和地球的角度變化，變大變小，原來以前的傳說并不是真的，月亮上并沒有可愛的玉兔、美麗的嫦娥、高大的桂樹。我在晚上聽到了蛐蛐的嘶嘶聲，因為中秋節(jié)的晚上是那么的安靜。夜晚7、8點鐘我聽到了噼里啪啦的鞭炮聲，那個聲音是多么的響聲悅耳呀！

中秋見聞范文3

秋天是一個悠揚而充滿無限思念的季節(jié)，秋天是一個落葉紛紛充滿無盡詩意的季節(jié)，當月牙變玉盤，當肉饃變月餅，那么農歷八月十五日的中秋節(jié)便以少女般含蓄的舞步姍姍到來了。

這一天的到來，給人們臉上增添了不少喜色。當然，那是因為多日在外打拼的兒女就要回家與親人們團聚啦！這可不，下午剛過。爸爸媽媽就位著我，拎著大包小包的月餅來到外婆家過節(jié)。剛一進門，就看到舅舅、舅媽早已在家等候。一見到我便圍過來問長問短，揚揚手讓我們放下東西，催促著趕快入席。桌上外婆做的一手好菜，看著色香味美的佳肴，讓我不禁食欲大增，敞開肚皮猛吃一通。為了渲染節(jié)日氣氛，我特意提出“說詩帶月猜其名”的游戲。按照座位每個人都要說一首帶有“月”字的詩，讓下一位在5秒鐘內猜出詩名。若猜不出就得送上一句祝福的話，在大家的一致贊許下，游戲正式開始，我一馬當先搶到了出題的機會，為了刁難身旁的哥哥，我絞盡腦汁選了一首劉方平的《月夜》聲情并茂地背誦著：“更深月色半人家，北斗……”正當我心中暗暗竊喜時，只聽見哥哥在吼一聲：“月夜”“你，你怎么知道？”不等哥哥回話我很不服氣地說“要知道我用這首詩很糊弄了許多人哪！”“呵！對你哥來說，小兒科。哈哈……回想當年你哥可是叱咤風云的校園詩人！”哥哥又打開他的話匣子，滔滔不絕地講述起他的當年勇，吹起牛來！我們大伙被他那風趣的語言逗得哈哈大笑，妹妹干脆按著肚子前俯后仰地狂笑不止，一陣哄笑后，哥哥用他那略帶沙啞的嗓子為大家調皮地背誦了“床前明月光，疑是地上霜”作結束語，并且還夸張地鞠了一躬，用別扭的步伐繞場一周，還不忘深情在對大家說了一聲：“謝謝”一個活生生的卓別林出現(xiàn)在大家的眼前，讓我們不得不再次爆笑，這次就連不愛笑的外公也忍不住大笑起來，完全沒了平時嚴肅的表情，看來快樂是一種“傳染病”惟一的病發(fā)癥就是笑個不停，坐在中央的外公外婆也隨著大家一起擺龍門陣，拉家常。一起談天說地，大伙一起聊著，笑著，叫著，歡樂著，在這一刻都變得更加年輕了。

在大家的說笑聲中，夜幕漸漸低垂。湛藍的天幕被一抹黑所覆蓋。在無盡的大幕上沒有我們所期待的圓月，四周就連顆小星星也沒有“老天爺真吝嗇，中秋節(jié)連月亮都不肯讓我們瞧瞧。”我趴在窗臺邊仰望著天空自語。哥哥聽了我的話，忙拿著空酒瓶對天空說道：“這不驗證了明月幾時有，把酒問青天。”媽媽笑盈盈地說：“我可不這樣認為，圓月代表團圓之意，中秋大家能在一起團圓，讓我們享受到了家的溫馨。天上雖無月，月自在心中！”

“是啊！天上無月心中有！”我喃喃道，心中豁然開朗，似乎明白了什么，與家人在一起品嘗月餅，其樂融融。透過窗天空仍無月，但我回頭穿過自己的心靈，我看到了一輪皎潔明亮的“心中月。”

南山雙語初一級初一：李燭熙

中秋見聞范文4

摘 要 本文研究的是初中籃球教學過程中常見的幾個問題。文章從初中籃球教學過程的有效控制、初中籃球教學中錯誤動作的糾正、籃球教學過程中運動損傷的預防以及籃球教學過程中學生綜合能力的提升四個方面對初中籃球教學進行了詳細的分析和論述，以期能夠對初中籃球教學質量的提升有所助益。

關鍵詞 籃球教學 初中 教學控制 錯誤糾正 運動損傷 綜合能力

初中籃球教學指的是體育任課教師在特定的條件下，通過對學生傳授籃球知識和籃球技能，來實現(xiàn)初中體育教育教學目標的過程。通過籃球教學活動的開展，學生能夠了解與籃球運動相關的知識、掌握籃球運動的方法和技能，進而促進學生體質健康水平的提升。但是，在具體的籃球教學實踐中，由于多方面原因的影響，初中籃球教學的水平仍有待進一步的提升，因此，本文就對初中籃球教學過程中所涉及的幾個常見問題做出了簡要的分析。

一、初中籃球教學過程的有效控制

解決籃球教學過程中的不可控性，實現(xiàn)對籃球教學過程的有效控制，是上好初中籃球課的關鍵所在。但是，開展初中籃球教學活動的過程是一個復雜的、動態(tài)的過程，要想實現(xiàn)對教學過程的有效控制，必須多管齊下，從多個方面入手，才能取得理想的效果。具體說來，主要有：學習興趣、學習目標以及教學組織形式等幾個方面。

首先，學習興趣。體育任課教師要想實現(xiàn)對籃球教學過程的有效控制，首先必須要從學生的興趣入手，激發(fā)和培養(yǎng)學生的籃球學習興趣。只有建立了穩(wěn)定的運動興趣，在能在籃球教學的過程中取得最大的成效。所以體育任課教師一定要隨時注意學生學習興趣的變化情況，選擇適當的教學內容和練習內容，促進學生穩(wěn)定的籃球興趣的形成；其次，學習目標。要想實現(xiàn)對籃球教學過程的有效控制的第二個關鍵就是要明確教學目標，讓學生圍繞教學目標開展籃球教學和訓練。初中學生的自律能力和自律觀念都比較薄弱，體育任課教師只有在籃球教學伊始就引導學生明確學習目標，才能保證整個教學過程始終圍繞教學目標而開展，才能保證教學過程的可控性；最后，教學組織形式。科學的籃球教學組織形式，對初中籃球教學過程有效控制的實現(xiàn)十分有幫助。例如：體育任課教師在籃球教學的過程中，可以利用球數量的變化來控制教學過程，在教學開始階段，利用很少的球將學生圍繞在周圍開展練習，而在學生的基本技能有了一定的基礎之后，就可要適當加大用球的數量，這樣既可以引發(fā)和調動學生的情緒，又能夠避免場面失控現(xiàn)象的出現(xiàn)。

二、初中籃球教學中錯誤動作的糾正

在開展初中籃球教學活動的過程中，任課教師、學生、教材、教學方法、教學手段等諸多要素同時存在，他們之間相互影響、相互作用、相互制約，共同形成了一個復雜的教學系統(tǒng)。而由于教學活動的復雜性，教學過程中，學生難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤動作，如果這些錯誤動作不能得到及時的糾正，會極易發(fā)展成為錯誤的動力定型。一旦出現(xiàn)這種情況，不但會影響學生正確的技術動作的學習和掌握，還會影響學生運動技能的發(fā)展和提升，甚至造成運動損傷，對學生的身心健康造成損害。因此，初中體育任課教師，一定要注意籃球教學過程中，學生錯誤動作的糾正。

糾正學生在籃球教學活動中出現(xiàn)的錯誤動作的方法十分多樣，但概括說來主要有以下幾種：首先，講解示范法。講解示范法是體育任課教師在籃球教學過程中糾正學生錯誤動作最常用的方法之一。這種方法通過形象的講解，配合生動的技術動作示范，讓學生明白自己的錯誤所在以及錯誤產生的原因，并加以改正；其次，表象糾正法。表象糾正法是將自己感知過的技戰(zhàn)術方法，通過表象重現(xiàn)、想象以及自我暗示的方式，達到糾正錯誤的目的的方法；第三，正誤對比法。正誤對比法，是通過將錯誤的技戰(zhàn)術與正確的技戰(zhàn)術進行講解示范來進行對照、分析和比較，進而發(fā)現(xiàn)自身錯誤所在，并改正錯誤動作的一種糾正方法；第四，誘導法。誘導法，指的是采用動作結構與正確技術相似的比較簡單的練習方式，體育任課教師可利用這種方法及時對學生進行語言提示，誘導學生盡可能以正確的方式完成練習；第五，限制法。限制法指的是體育任課教師通過采用一些限制性的手段，讓學生來按照任課教師的意圖完成技術動作或戰(zhàn)術配合的過程。例如：

以按照練習要求在場地上做上標志線或標志桿，以限制學生錯誤的出現(xiàn)；第六，矯枉過正法。針對某些錯誤動作已基本定型的學生，體育任課教師必須采用超過一定限度的糾正方法，才能起到對錯誤動作限制和糾正的效果，也就是所悟的矯枉過正法。例如：如果學生的投籃弧線過低，教師可讓學生原地垂直向上投球進行練習，以取得良好的糾正效果。

三、初中籃球教學中運動損傷的預防

籃球教學活動的開展，雖然能夠促進學生體質健康水平的提升，促使學生的運動能力得到充分的展現(xiàn)和發(fā)展。但是，體育任課教師，也必須同時清醒的認識到，籃球運動作為一項競技體育運動項目，在運動的過程中，難免會出現(xiàn)意想不到的運動傷害事故。而運動傷害事故一旦出現(xiàn)，輕則對學生的課程學習造成影響，重則會危害學生的身心健康，甚至會威脅學生的生命安全。因此，體育任課教師在開展初中籃球教學的過程中，一定要高度重視運動損傷的預防工作，做好防范措施。

要做好運動損傷的預防工作應從以下幾個方面入手：首先，在思想上正確對待并高度重視運動損傷問題。體育任課教師在初中籃球教學活動的開展過程中，應首先，在思想上高度重視教學過程中的運動損傷問題，做好相關理論知識的學習和防范措施。除此之外，體育任課教師自身認識到運動損傷問題的重要性是不夠的，還應引導學生對此有一個清晰的明確的認識，讓學生從思想上加以重視；其次，在籃球教學活動開始之前，注意做好充分的專項準備活動。專項準備活動一定要做到具體、充分而且具有針對性，要與即將開始的籃球教學活動相關聯(lián)。例如：加強學生手指關節(jié)部位準備活動的練習等；第三，注意運動場地、器材以及裝備的安全檢查。體育任課教師應在每次籃球教學活動開始之前，認真的對本次課所需要的教學教材、教學場地以及周邊情況進行認真、細致的安全檢查，提前排除安全隱患；第四，在課堂教學活動的開展過程中，為避免運動損傷，體育任課教師則要注意教學內容、練習負荷等的科學性和合理性。在安排教學內容和安排練習負荷時要遵循循序漸進、區(qū)別對待的原則，并在教學過程中，隨時注意觀察學生的運動反應，根據學生的學習的實際情況，及時調整安排，以防止運動損傷的出現(xiàn)。最后，任課教師還要有意識的培養(yǎng)學生的自我保護意識和自我保護能力，向學生傳授常見的自我保護方法，以使學生能夠在遇到意外情況時及時做出反應，從而防止運動傷害事故的出現(xiàn)。

四、初中籃球教學過程中學生綜合能力的培養(yǎng)

籃球運動作為一種集體的對抗性的體育運動項目，能通過學生的意志品質、思維能力、觀察能力等多個方面培養(yǎng)，有效的促進學生綜合能力的提升。因此，體育任課教師在開展初中籃球教學的過程中，一定要有意識的注意學生綜合能力的培養(yǎng)和提升。

在初中籃球教學的過程中，培養(yǎng)學生的綜合能力主要有以下幾點：首先，通過籃球教學培養(yǎng)學生的非智力性因素。這主要指的是，在初中籃球教學活動中，學生良好的意志品質、組織能力、學習興趣、競爭意識、團隊意識、個性心理特質等方面的培養(yǎng)。籃球教學過程中，對學生非智力性因素的培養(yǎng)，對學生身心健康的全面發(fā)展具有積極的促進作用；其次，通過籃球教學活動的開展培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。觀察和思維是人們認識事物的過程中，最為重要的兩個環(huán)節(jié)。在初中籃球教學活動的開展過程中，體育任課教師可利用注意力訓練等方式來培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察能力，利用對比法、形象比喻法等方法來培養(yǎng)學生的思維能力，以促進學生綜合能力的提升。最后，通過籃球教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。要想在通過籃球教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，體育任課教師必須要首先注意開展創(chuàng)造性的教學，通過創(chuàng)造性的教學方法來培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造能力。例如：逆向作業(yè)法、合作學習法等均對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有著積極的促進作用。

參考文獻：

[1] 易小堅，蔣毅.不同地區(qū)高校體育教育專業(yè)籃球技術教學方法比較研究[j].北京體育大學學報.2007（05）.

中秋見聞范文5

“穩(wěn)”是前提和根基

邱慶新先生的家鄉(xiāng)是深圳觀瀾，在改革開放春風的吹拂下，1979年，他和眾多敢于嘗試和勤力的年輕人，前往香港拼搏創(chuàng)業(yè)。邱慶新先生是僑眷，父母都在英國做生意，到香港后他就開始進入地產行業(yè)，于他而言，新一階段的人生旅途正式起航，而他則兼任自己的掌舵人和水手。

1980年，邱慶新先生在元朗創(chuàng)辦喜利地產公司，主要元朗本地及周邊物業(yè)。在房地產的大風大浪中，邱慶新先生已經安然、穩(wěn)步渡過多個艱難時期，在新一輪世界性金融危機還沒有完全消退的今天，他依然以穩(wěn)健的步調，一步一腳印地向前行駛。時至今日，邱慶新先生已經是香港地產界的中堅，但是，他仍舊和三十年前初入此行業(yè)時一般謹慎和謙虛。他懇切而充滿感激地說：“是地產界眾多前輩的悉心教導和敦敦教誨，幫助如我一樣的后輩成長起來的。”

常言道“小心使得萬年船”，“虛心使人進步”，邱慶新先生當年能以一代新人的身份，進入香港地產界，正是憑借“謹慎”和“謙虛”走到今天，并且取得今日之成績。邱慶新先生始終堅守“穩(wěn)”的投資理念和經營宗旨，“投資是長線的，如果只是短期投入或者持有，就變成了投機。”

曾于1980年，邱慶新先生第一次在中環(huán)的股票買賣中，一個星期內賺得一萬多元，這樣的暴利在當時并不多見。在高額利益誘惑下，他果斷停手，全部拋空，立即不買，原因在于他“感覺炒股像賭博，風險太大，投資變成了投機”。

數十年來，邱慶新先生堅持“不參與賭博性質的買賣”，自始至終他都腳踏實地地工作和生活，努力做一個本分、誠實、勤力的人，這為他做生意贏得了口碑，做人贏得了贊譽。在邱慶新先生的理念里，“穩(wěn)”才是闖蕩事業(yè)和為人處世的前提與根基，一如“穩(wěn)”本身，有了“禾”（糧食）生活才會不心“急”，因為不急，所以可以從容面對風雨起伏。

臨危不亂 穩(wěn)中求勝

香港地產界在最近十余年里經歷了幾許風雨，每一個大浪潮撲過來，必然致使業(yè)界遭受嚴酷打擊。邱慶新先生感嘆道：“最早九龍地鋪的利息是現(xiàn)在的七倍，不可同日而言。1997年的金融風暴席卷亞洲，1998年又逢市況不穩(wěn)，2003年非典肆掠，香港經濟低迷，2008年又飽經金融海嘯的沖擊，以及而后又受壓抑樓市新措的影響，地產行業(yè)如履薄冰，舉步維艱。在這些被地產界形容為災難性事件的侵襲下，業(yè)內很多企業(yè)難以經受‘一波未平，一波又起’浪潮的重創(chuàng)而被迫淘汰。”

無論面臨怎樣的沖擊和困局，邱慶新先生始終謹守元朗，以頑強的意志力和中肯的態(tài)度，沖破困境，贏取生機。元朗是其根據地，元朗數十年來的發(fā)展，新貌換了舊顏，讓他頗有感慨，他說：“元朗的發(fā)展很有前途，它已經不是上世紀七八十年代在輕軌未開通之前，被鐵道疏遠的偏遠落后之地。近些年隨著交通狀況的改善，元朗在城鎮(zhèn)開發(fā)的快車道上，不斷興建新的購物中心，吸引了眾多外來人口和香港其它地區(qū)的人群，人流和物流量的增大，為元朗的發(fā)展創(chuàng)造了契機，房屋需求的增長亦帶動了元朗物業(yè)的發(fā)展，更為其長足進步提供了后動力。”

元朗土地面積較小，在市井生活的日常交流中夾雜著一股濃的人情味，進入任何一條小街道都有富有活力的露天小攤及市場，可以自然而然的接觸生活，這也是邱慶新先生長居此地、謀求事業(yè)進步的原因之一。他說：“一直在這里，時間久了，人與人之間就會建立起一定的感情，有的朋友長期身居國外，在港的物業(yè)沒人幫其打理，他們便委托我代為管理，或者正式授權于我為其物業(yè)。正因如此，所以更要誠實、厚道，這樣才不會辜負別人的信任和厚望。”他言辭樸實，卻袒露真誠。

邱慶新先生在元朗經營喜利地產公司，打拼地產事業(yè)三十年巍巍不動，此地人脈好是理由，經營業(yè)務自由、靈活度高也是原因之一。他介紹說：“我們主要是先購買舊房子，然后重新裝修、改善基礎設施，再出租，或者出售。”與此同時，香港和內地不同的法律體系與文化差異，也為邱慶新先生地產事業(yè)的長足發(fā)展創(chuàng)造了條件。“香港有完善的法律體系、經濟和言論自由，以及對知識產權的保護，有了這三點，就很好。”在香港目前樓市整體表現(xiàn)略微淡靜的時期，邱慶新表示他對后市仍表樂觀。商場如戰(zhàn)場，沒有一馬平川的土地任你馳騁，邱慶新先生自知如此，所以他以沉穩(wěn)的態(tài)度，坦然面對地產界的風風雨雨，在困境中堅守并尋求突圍。

為業(yè)界勞心勞力

邱慶新先生從事地產事業(yè)已逾三十年，和他一起在地產風雨中成長的一批人，可謂是香港地產界的中堅力量，尤其是在經濟低迷、市場動蕩期間，他們在地產行業(yè)發(fā)揮的中流砥柱作用更為明顯。

邱慶新先生現(xiàn)為香港新界地產商聯(lián)會主席，該會是在已經累積了二三十年社團經驗的基礎上，剛成立不久的地產界服務組織，其會員亦自發(fā)組織籌集資金購買會所，為日后展開會務提供便捷。香港新界地產商聯(lián)會前身社團創(chuàng)會于1982年，邱慶新先生則于1985年入會，他以此為平臺堅持不懈為業(yè)界服務長達二十多年，擔任香港新界地產商聯(lián)會主席實屬實至名歸。

“業(yè)界同心，貢獻祖國、振興香港”是他們的精神動力和奮斗目標；樓市起跌，堅持專業(yè)服務，永不言棄，發(fā)揚香港精神，是他們的職業(yè)態(tài)度和精神風貌。身為該會主席，邱慶新先生表示，聯(lián)會一直以來都本著愛國愛港愛業(yè)的精神服務大眾，而地產業(yè)人士正日益關心社會，并熱誠地、無私地回饋社群。

這么多年，面對香港地產界的起起伏伏，香港新界地產商聯(lián)會和業(yè)界其它商會團結一致，建立互信，相互學習。并且積極搭建與政府的溝通渠道，共同面對各種機遇及困難，爭取行業(yè)權益，為提升行業(yè)聲譽與社會地位以及整體競爭力而努力。邱慶新先生如是說：“我們時常在一起開會討論地產現(xiàn)狀、前景，投資風險高低等等，共同商討制訂行規(guī)、統(tǒng)一收費標準等等，旨在為行業(yè)的持續(xù)發(fā)展略盡綿力。”

忙于事業(yè)和社團，致使凡事親力親為的邱慶新先生經常要加班加點，幾乎超負荷的工作強度，經常令他無暇顧及本該好好享受的生命休閑時光，然而，為了地產事業(yè)和業(yè)界，他持之以恒，樂此不疲。邱慶新先生的不容易不僅僅是要抵御地產界的盛衰浮沉，還在于他養(yǎng)育六個孩子的家庭壓力，這既考驗著他耐力，也鍛煉了他遇事沉著冷靜的工作作風，展現(xiàn)了一位七尺男兒應有的擔當和氣度。

中秋見聞范文6

行辦領導始終把綜治維穩(wěn)工作擺上日常議事日程，堅持把綜治維穩(wěn)工作當作日常工作重點來抓，經常在各種會議上布置及強調綜治維穩(wěn)工作任務和綜治維穩(wěn)工作的重要性和必要性，使綜治維穩(wěn)工作在全系統(tǒng)形成齊抓共管的良好局面。

1、堅持綜合治理矛盾糾紛及不穩(wěn)定因素排查制度。在矛盾糾紛排查和不穩(wěn)定因素方面，做到早排查、早介入、早調解。堅持"處理問題調度制、排查問題多渠道、解決問題責任制"的原則，實行定期排查，勤查隱患。

2、對重大節(jié)假日、重大活動、敏感時期，行辦領導更加重視，提早部署安排，及時排查行業(yè)不穩(wěn)定因素以及安排組織人員到基層企業(yè)進行消防安全檢查。據統(tǒng)計：8月份至現(xiàn)在，我們共組織人員到基層企業(yè)檢查3批次，總計時間為12天，檢查基層企業(yè)門店（主要是租賃戶）共計36家。

3、節(jié)假日實行統(tǒng)一安排值班。值班期間嚴格交接班手續(xù)，做好值班記錄；做到人走燈滅、人離門關，時刻警惕防火防盜，確保安全，不發(fā)生一例安全事故。

4、加強網絡宣傳信息工作和規(guī)范網絡行為，用硬措施強化網絡安全意識，保持高度的政治敏銳感。行辦系統(tǒng)安排經驗足、文字好、責任心強的人員擔任本單位網絡信息員，報送信息資料由分管領導簽字同意后，方可報送使用，確保報送的信息正面健康、積極向上，杜絕一切泄密事件和不利事件發(fā)生。為了保證信息資料的安全性，對未經審核和毫無事實依據的各種網絡信息做到不聽信、不附和、不擴散，并及時向有關部門匯報。

行辦黨委十分重視穩(wěn)定工作，認真學習、貫徹、落實《條例》，暢通渠道。對來信來訪來電指定專人登記、歸檔，工作從接待、接電、收函到批示、轉辦、承辦都有專人辦理，對來信中所提問題全部給予書面答復。到目前為止，全系統(tǒng)未出現(xiàn)集體上訪和越級上訪事件，維護了一方平安。

9月13號行辦召開專題會議，行辦主任朱柏華同志在會上對中秋、國慶安全維穩(wěn)工作進行了安排部署。

1、認真做好不穩(wěn)定因素的摸排工作，特別是正在改制和正在進行改制掃尾工作的企業(yè)，一定要做好不穩(wěn)定因素的摸排工作，要采取各種方式做好職工的思想政治工作，認真傾聽職工的訴求、切實解決職工反映的實際問題。