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家人共歡范文1
“這些煙頭不能用掃帚掃，因為上面有時還帶著火星，必須先掐滅了再一個一個撿起來。”韓家安推了推鼻子上的眼鏡，擦了擦額頭的汗珠說。
北京剛進“頭伏”，驕陽似火，人們無時無刻不在尋找陰涼。然而，為了給這座城市化一份干凈的“妝容”，穿梭于大街小巷的45萬余名環衛工不得不接受著酷暑和體能的雙重考驗。韓家安，就是他們中的普通一分子。
路邊的“守護者”
他語調輕緩，為人隨和，臉上始終帶著微笑；他跟身邊擺報攤的大姐，收停車費的大爺都處得不錯，互相見面總會打個照應；他在地鐵站口工作了4年，周圍的人卻連他的名字都不知道，僅是憑著他鼻梁上的高度近視眼鏡，戲謔他一聲“四眼兒”。
他就是韓家安，45歲，山西臨汾人。北京華夏安邦保潔服務有限公司副主任何青告訴《經濟》記者，像韓家安這樣的地鐵站清潔工是通過中介公司過來的“臨時工”，不屬于地鐵部門的在職人員，因此沒有保險，公司不提供食宿，夏天也沒有“高溫費”，一個月工資是1800元，如果加班的話則提供12元/小時的加班費。
12時30分，韓家安上崗，開始了他一天8個小時的工作。他換上長衣長袖的工作服，還戴上自己拿毛巾改裝成的口罩。進入地鐵站內，他用抹布仔細地擦拭每一塊瓷磚和扶梯，隨后再用拖把清洗樓梯，看似簡單的工作真正完整地做下來卻至少要花兩個小時。記者僅是站在一邊看著他工作，渾身就冒出了豆大的汗珠。而韓家安的工作才剛剛開始。
“地鐵內的清潔還算是輕松的，畢竟曬不到太陽，到下午兩三點的時候就要到地鐵外進行地面清潔。”韓家安的前襟后背早已濕透，他卻擺擺手笑稱“這不算什么”。下午3點鐘左右的樣子，他來到地上路面。地面的工作主要是保持地面清潔以及將附近的垃圾桶擦洗一遍?！巴乔懊鎰倰咄辏竺嬗钟腥藖G了垃圾，這會增加不少工作量。今天的天氣還不算熱，前幾天上班，腳底下都發燙。早幾年我剛來那會兒，也是這樣的高溫天，很不適應，衣服被汗水濕透了，又被曬干了，再濕，再干，回到家里，衣服跟皮膚幾乎粘在一起，脫下來皮膚生疼。的皮膚總是被曬得火辣辣的，回家都不敢用水沖?！闭f著，韓家安把袖子拉了起來，記者看到，他布滿青筋的手臂和粗糙的手掌之間有明顯的黑白分界線，這是常年風吹日曬留下的痕跡。
當記者問及韓家安平時有什么愛好時，他的臉上露出了一絲靦腆。“平時休息的時間也少，但是沒事喜歡看看書?！表n家安告訴記者，他初中畢業文化水平，因為家境原因無法繼續上學，但是他心中一直有個讀書夢，曾經偷偷地打手電筒在被窩里讀書，導致“文化沒多高，鏡片兒卻瓶底厚?！庇浾呖吹?，韓家安休息的凳子上有一本上個世紀80年代的《新華字典》，紅色的封皮有些脫落，里面的紙張也七零八落，旁邊還放著兩桿黑色的水筆?！皰叩氐臅r候經常能撿到筆，我就把能用的都攢起來了?！表n家安拍了拍自己鼓鼓囊囊的口袋，沖記者笑道，“沒事兒的時候我還會找幾張紙，抄抄報紙，寫寫字?！?/p>
“簡簡單單就很滿足”
和記者交談的過程中，韓家安的手機響過一次?！笆俏覂鹤拥摹！表n家安看了一眼，告訴記者。他有個1992年出生的兒子，就讀于山西體育學院，學的是社會管理專業，現在在太原一家工廠里實習，實習工資每個月3000元左右。
“孩子很懂事。上大學的時候就經常拿獎學金，暑假還在外面打工，為家里減輕了不少負擔?！碧峒八莫毶?，韓家安很是欣慰。
“當年也是為了孩子的學費才跟我愛人來北京打工的?！表n家安給記者翻看他手機里兒子的照片，臉上流露出抑制不住的自豪之情。“孩子比我們強太多啦，學習成績也好，能讓他讀完書，再苦再累也值了?！蓖瑫r，韓家安也表示對自己目前的工作“很滿意”，因為“工作時間不長，工資也不低，像我這個歲數能找到這樣的（工作）就很不錯了?！?/p>
家人共歡范文2
【關鍵詞】家具 技術工人 實訓基地 課程開發
對家具產業技術工人教育來說，課程實施環境開發主要指實訓基地建設。實訓基地的設計是一個非常重要的問題。實訓基地的建設耗資巨大。如果不對這一問題進行研究，實訓基地的設計必然會由于缺乏理論依據而使實訓基地的功能得不到充分的發揮，會造成資源的巨大浪費。目前職業院校實訓基地的建設往往較多地考慮了建筑因素，而課程因素考慮的比較少。下面就從職業教育課程的角度來探討有關實訓基地的建設問題。
職業教育的最終目標是培養學生的技術實踐能力。從認識論的角度來看，“知道”和“會做”是有本質的區別的。因此，職業教育課程要實現其最終目標，不僅要通過講授的方式讓學生獲得相關的理論知識，更重要的，是要通過實訓基地給學生提供直接操練的機會，以培養他們嫻熟的技術實踐能力。可見，實訓基地的建設對于職業教育課程的實施來說具有十分重要的意義。
1 何謂實訓基地
什么是實訓基地？通常都把實訓基地理解為給學生提供直接操練實踐的場所，這種看法是基于“理論”和“實踐”二元分離的觀點，認為教室的功能是對學生進行理論教授，而實訓基地的功能是對學生進行技能訓練。由于只把實訓基地定位于技能的訓練，因而在實訓基地的建設上也更多的是強調硬件設備的陳列，而不太注意配以相關的授課設施。
如果持有理論與實踐整合的課程觀，則會對實訓基地有完全不同的理解。理論與實踐整合的課程觀認為，在教學課程中，理論與實踐、教師與實訓基地、理論教師與實習教師的二元分離是錯誤的；教學課程的目標是培養學生的技術實踐能力，那么所有的課程要素都應當圍繞這一目標展開，整合理論與實踐、教師與實訓基地、理論教師與實習教師。這種整合可能有兩種模式，一種模式是用理論整合實踐，用教師整合實訓基地，用理論教師整合實習教師；另一種模式則相反，即實踐整合理論，用實訓基地整合教室，用實習教師整合理論教師。普通教育選擇的是前一種模式，而家具產業技術工人教育應當選擇后者。
按照這種教育課程觀，實訓基地的功能就不僅是對學生進行技能的訓練，而是要融理論教授與技能訓練與一身；實訓基地建設不僅要注重設備等硬件的陳列，更要注意配以相關的講授設施，且把兩者有機地融合起來。在這種以培養技術為目標的學校，實訓基地是學生學習的主要場所，而不是教室的附屬品。當然這不意味著完全取消教室，實際上，有些課程，比如普通文化課和少量的學科型專業課程，采取系統的教室講授不僅是需要的，而且是可行的，因此仍然需要保留少量教室。不過在這類學校，教室已經成為附屬的學生學習場所。
就目前而言，占主導地位的仍是前一種實訓基地觀。但隨著我國家具產業行業的發展，以及對更高質量的產業技術個人的需求，第二種觀點已經越來越受到歡迎，并開始成為我們追求的目標。
2 校內實訓基地
實訓基地根據其承載主體的不同，可劃分為校內實訓基地、企業內實訓基地和公共實訓基地。不同的實訓基地有著不同的經費來源、實訓功能和運作模式。
校內實訓基地由院校自己建立、擁有產權并且為自己服務。對這種實訓基地而言，院校不僅是唯一的“承辦者”，也是理論上的唯一受益者。
企業實訓基地是學校與企業尋求合作，讓學生參與到企業的生產中去，就是所謂的企業實習，以此來達到操作技能提高的目的。
在針對家具產業技術工人的教育中，我們更傾向于建設校內實訓基地。雖然校內實訓基地與企業內實訓基地相比，工作情境不夠真實，但它有企業內實訓基地難以代替的價值和教育功能。一方面，校內實訓基地提供了學習理論知識的機會，而這是在企業實訓基地的工作現場無法獲得的；另一方面，校內實訓基地的學習沒有工作壓力，相對來說較為輕松，對比較復雜的操作過程，也可以放慢速度節奏、反復操練學習，所以校內實訓基地給學生提供更加充分的學習機會。再者，如果學生對整個工作過程還缺乏基本的了解，缺乏工作需要的基本技能，企業也很難接收他們進入車間實訓。校內實訓基地可以給學生基本的初步的理論知識的學習和技能訓練。
綜上所述，校內實訓基地具有兩個方面的功能：一是給學生進行初步的理論知識的學習和技能訓練；二是給學生進行理論知識和技術實踐知識的整合。
影響校內實訓基地建設和運作的一個重要因素就是資金短缺?？梢圆扇⌒葘嵱柣貙嵱柟δ芘c校辦工廠相結合的方式來運作。這樣，學習就不是傳統意義上的學習，而是生產活動，學習的結果產出為真正的要打入市場的產品，校辦工廠的學習成為了一種生產活動。不過，校辦工廠是根據教育的需要建造的，其主要功能是給學生提供學習的機會和場所，其生產功能是要從屬與教育功能的。
另外，對于公共實訓基地，是學校為建設的主體，建設在學校內，但是要為其他學校提供社會性的服務，考慮到家具產業教育實訓基地設計陳列并不能滿足其他專業的實訓要求，而針對家具產業技術個人的教育也不能夠在其他類型的職業學校實施，在這里不考慮采用公共實訓基地的教學方式。
3 校內實訓基地的建設模式
3.1 課程內容導向建設模式
實訓基地建設是為教育課程的實施服務的，是職業教育課程開發的一部分。為此，我們要從職業教育課程開發的角度來探討實訓基地的建設。實訓基地應當從滿足課程內容教學的角度來設計，其實訓工間的劃分、工間的空間結構、工間內設備的購置、工間內設備的陳列方式，都要以教學需要為基本出發點。這種設計模式稱為“課程內容導向模式”。
這個模式的最大優點是能夠滿足教學的需要，因為它是以課程內容為導向建設設計的。但它也有不足，這種實訓基地的建設模式更多的是具備了教學功能，而不具有生產功能，不能給學生提供“工作場景”，學生在這里如同小實驗室一樣，無法學習到“工作經驗”。
3.2物質環境模擬建設模式
為了彌補課程內容導向建設模式的不足，產生了物質環境模擬建設模式。即：按照生產過程的要求進行工間環境的設計，盡量按照企業車間的空間布局來設計校內實訓基地的工間。校內實訓基地的工間比企業的車間要小，但是總體的布局要相一致?？臻g的裝飾、設備的陳列，盡量模仿企業的車間，給人以置身企業的感覺。不過在模擬企業車間的同時，還要滿足教學的需要，開設專門的教學區，設置足夠的桌椅和教學設備，如投影儀，黑板等。
按照這種模式建設的校內實訓基地，具備了生產功能。利用實訓基地生產對外銷售的產品，建設校辦工廠，可以緩解實訓基地龐大的資金壓力。
3.3工作過程模擬建設模式
物質環境模擬建設模式相對于課程內容導向模式來說是一大進步，但是也有自身的不足。因為物質環境模擬建設模式只涉及了實訓基地建設的物質方面，而沒有涉及真實的工作過程。
工作過程模擬建設模式，就是按照企業的工作過程來組織實訓基地的教學過程。學生在工作情境中進行模擬性的生產，而且其學習的成果，即其生產的產品，投入了市場，在市場中的產品可以進一步的檢驗學生學習的成果。當然在一邊學習一邊進行生產活動的過程中，難免出現比企業多處很多的材料的報廢，如板材的鋸切，在企業有嚴格的畫線開料，來最大限度的利用板材，而對于剛剛接觸家具開料的學生來說，不可能做到最大限度的利用，這就要求我們在進行理論教學和實際演練的同時，引入工作情境，讓學生感受到充分合理的利用材料的重要性，進而更加激起學習興趣，提高教學質量。在校辦工廠內材料的損耗是正常的也是可以接受的，畢竟校辦工廠是以教學為主要目的，其盈利肯定是不能與企業做比較的，盈利再投入與實訓基地的建設，也符合了產業職業教育的辦學精神。
工作過程模擬建設模式不是對物質環境模擬建設模式的替代，而是對物質環境模擬建設模式的補充。其中，物質環境模擬建設模式是外在物質環境對企業環境的模擬，而工作過程模擬建設模式是對真實工作過程的模擬。
4校內實訓基地建設實施方案開發技術
行業的一線管理人員和職業教育培訓專家是實訓基地建設實施方案開發設計的主體。
工作分析是實訓基地建設實施方案設計的第一步。獲得工作分析的成果后，把工作分析轉化為實訓模塊，并根據每個實訓模塊的需要，確定實訓基地的設備、材料和工具。這一步的開發要尤其注意對大型設備的規劃，主要的大型設備有多軸木工銑床、封邊機、寬帶砂光機、水淋柜、真空覆膜氣墊壓機、噴涂淋涂設備、數控機床等。大型設備難以移動，其體積都是預先設定的，如果在實訓基地正式施工前衛隊大型設備進行統一規劃，那么可能發生基地建成后設備無法安裝的狀況，會導致巨大的損失。實訓基地的開發流程圖見圖4-1。
從工作分析到設備、材料和工具的確定是實訓基地建設實施方案設計的第一條線。第二條線是對實訓室或實訓區域進行規劃。規劃時主要應考慮兩個方面：一是實訓模塊。實訓室是進行實訓教學的場所，因此其規劃應首先考慮實訓模塊對空間的要求。二是設備、工具和材料。有些設備體積比較大，或者是噪聲比較大，或者如噴涂淋涂設備，容易造成室內空氣的污染，這樣就需要專門的實訓室，而且要配備專業的防毒面罩。尤其是對于家具行業而言，有很多在工作中會發出噪音、產生粉塵的設備，這就需要我們合理安排設備和工具，配以通風設備，盡量保持工間內的環境良好。另外，在規劃時要考慮融入工作情境，讓學生在實訓室學習就好像在企業的車間中，這樣提高了學生的學習積極性，也為以后學生畢業后正式進入企業工作打基礎，讓他們很快就能適應企業的工作環境。
總而言之，要以實訓室或實訓區域為基點，確定每個實訓室或實訓區域所能陳列的設備、工具和材料，以及其對應的實訓模塊。有些設備、工具和材料可能好幾個實訓室或實訓區域都需要，有些實訓模塊可能由好幾個實訓室或實訓區域來共同承擔。其中可移動的設備和工具應當服從與固定的設備和工具，整個校內實訓基地建設實施方案設計開發要以實訓室或實訓區域為基點。
參考文獻：
家人共歡范文3
關鍵詞：價值確認 價值分離 預期價值法
摘要：本文在對可轉換債券價值確認方法回顧的基礎上，分析了目前具有一定創新觀點的預期價值法的基本原理，并提出了反映可轉換債券交易特征的價值分離方法，以期為可轉換債券價值分析提供參考。
一、可轉換債券價值確認方法研究綜述
近年來全球可轉換公司債券市場規模已超過了5000億美元。但可轉換債券潛在權益價值的確認計量問題尚未解決。美國會計職業界至今仍然按照APB第14號意見書將可轉換債券確認為債務(直接債務法)。國際會計準則委員會(IASB)2003年修訂的國際會計準則(IAS)第32號要求可轉換債券分別確認為債務和權益(分離債務法)，并建議了兩種方法：一是負債部分以債券本金和利息的現值計量，發行債務總值減去債務確認價值即為權益價值，這與美國早期APB第10號意見書的使用的方法一致，即為余額法，通過轉換期權公允價值或用Black-Scholes等期權定價模型計算得出期權價值，再以發行債務總值減去期權價值作為債務價值。國際會計準則(IAS)第32號后，美國會計準則委員會把可轉換債券雙重性質問題的解決提到了議事日程。2004年，FASB再次著手研究可轉換債券的債務與權益問題，委員會明顯傾向于按照債券現值和嵌入期權價值將可轉換債券分開處理，這類似于第10號APB意見書和第32號國際會計準則(IAS)。我國在2006年財政部的《企業會計準則第22號——金融工具確認和計量》以及《企業會計準則第37號——金融工具列報》中，關于可轉換債券處理體現了與國際會計準則趨同的思想，即在初始確認時將可轉換債券發行收入分解成債務和期權價值進行會計處理。
在Marcelle等(2005)提出的預期價值法之前，學術界對可轉換債券初始價值確認計量進行了一定探討，但多數是檢驗現代期權理論對可轉換債券的影響。Vigeland(1982)較早注意到期權理論可以應用到轉換的可能性和轉換的時間選擇上。King(1984)為可轉換債券計算了潛在權益的期權價值。這種“潛在權益”從債務中扣除加到了權益中，并用于財務比率的計算中。而可轉換債券代表的股數等于“權益價值”除以現行股價。King認為可轉換債券權益的價值就是期權的價值，并假定可轉換債券的債務價值就是直接債務的價值，事實上這種情況僅在可轉換債券沒有轉換情況下出現。Gaumnim andThompson(1987)通過回歸分析研究了可轉換債券價格如何隨著其內在權益價格的變化而變化的問題。但這些研究并沒有將可轉換債券是否轉換的“可選擇性”在會計處理中加以反映，直到2005年，MarcelleandLAnn提出預期價值法，才取得實質性的突破。
二、預期價值法基本原理及其應用
(一)預期價值法的基本原理 預期價值法認為可轉換債券內含的期權既不是債務也不是權益，在標的股票市場價格不斷變化的過程中，它既可能產生權益又可能產生負債。如果債券被轉換，債券的本金則不用償還，而只需支付持有者持有期間的利息；如果債券不被轉換，發行者則需支付持有者全部本金及利息。因此債務的預期價值的大小取決于轉股的可能性的大小。在一定的轉換概率下，債務的預期價值等于直接債券價值(本金和利息現值)與利息現值以轉換可能性為權數的加權平均數。與此相對應，權益的預期價值則由債券發行總價減去預期債務價值得到。這一做法也是分離法，但它沒有像IAS32那樣以直接債券價值代替債務價值，而是在考慮了轉股的可能性基礎上，在發行當日或之后，動態地對可轉換債券的發行總價進行分離確認負債和權益的價值，以建立一種公司債務、權益、財務杠桿以及每股盈余的動態經濟觀，這正是它的價值所在。預期價值法建立在債務和權益的價值將隨著可轉換債券的壽命周期而變化的財務理論基礎上，認為對于期權類型的金融工具，標的股票價格的變化和距離到期時間的長短都會影響可轉換債券以及相應權益和債務的價值。因此，在預期價值法下，必須重算轉換股份的預期數量、債務的預期價值和權益的預期價值，并分析其對債務、權益、財務杠桿和EPS的影響。具體方法(1)預期轉換股數。金融分析家們在計算EPS時把預期的轉換股數計入總股份，而預期股數取決于債券轉換成股票的可能性的大小。假設n為潛在股數，為轉換的可能性，預期股數則為n(p)。(2)債務預期價值。直接債務的價值常常被視為可轉換債券債務部分的價值，它是以市場利率為折現率將債券本金和利息進行折現。其實這種情況只有在債券預期沒有轉換而本金和利息需被100％償還時才適用。這就是說可轉換債券有三種可能：一是全部被轉換，此時可轉換債券在到期轉換日只需支付到期前利息；二是全部不轉換，此時可轉換債券在到期轉換日需將債券本金加利息支付給投資者，但實務中更多的是第三種情況，既可能轉換又有可能不轉換，假設這種可能性為p，則按預期價值法計算的債務的預期價值等于直接債務價值(假定不轉換時的應付額)和利息(假如債券到期轉換應付額)以轉換可能性為權數的加權平均數，即：債務的預期價值=(1-p)*直接債券價值+利息現值*p。借助于這一公式可以發現，在p為100％時，可轉換債券全部轉換，其債務預期價值僅為全部轉換前所付利息的現值；當p為零時，即可轉換債券預期未轉換時，債券的預期價值即為直接債券價值；如果可轉換債券有p的可能性轉換，則有(1-p)的可能性不轉換，債務的預期價值會小于直接債務的價值?？赊D換債券轉換成股票的可能性越大，債務部分的預期價值就越低。(3)權益的預期價值。權益的預期價值可以通過兩種途徑計算：一是余額計算法?？赊D換債券的總價值等于預期債務價值和預期權益價值之和，因此權益的預期價值等于總價值減去預期債務價值；二是期權定價模型計算法。在Black-Scholes期權定價模型中，期權價值是權益預期價值(現值)與行權成本預期價值(現值)之差，那么權益預期價值則是期權價值和行權成本預期價值之和。如果行權成本用公允的市場利率折現，則與余額計算法計算結果相同。在股份、債務、權益預期價值的計算中，轉換的可能性是一個關鍵因素。如果債券沒有其他諸如發行者贖回等嵌入期權，而且僅在到期轉換條件下，Black-Scholes期權定價模型可用于計算轉換的可能性，即N(d2)在Black-Scholes模型代表在行權日獲利期權的可能性，如果投資者是理性的，N(d2)則代表轉換的可能性。如果可轉換債券允許到期前行權或者為誘導轉換允許發行者贖回債券，可以使用美式期權定價方法。這些可選擇的期權計價方法提供了每個轉換日轉換的可能性，這些可能性可用來計算預期的債務和復雜期權的價值。
(二)預期價值法示例 ABC公司發行5年期面值100(百萬)元可轉換債券。一般利率8％，由于含有期權，所以可轉換債券的利率低于正常利率5.5％，僅為2.5％。每張1000元的債券可以轉換成40股普通股，發行者不能贖回。現行股價20元。股票未含股利，預期價格波動約35％，無風險利率3％。為了簡化，假設發行者不能贖回可轉換債券；除了轉換特征的買入期權沒有其他嵌入期權；歐式期權；行權日即為到期日。這些假設使該例可以直接使用Black-Scholes模型，而且更易反映其他嵌入期權、行權的跨度或隨著時間變化的行權價格。具體計算結果和過程(1)收集整理公司基本信息。(表1)詳細列示了公司的可轉換債券的發行、嵌入期權和原有資本結構的基本資料。公司以面值發行5年期利率2.5％的可轉換債券，低于正常8％利率，因為可轉換債券含有期權。每張100元債券中含有4份期權，每份期權價值通過Black-scholes模型和第2欄中的參數計算得出為5.58，4份共有22.29元期權價值。對于不含期權的2.5％的債券，每張面值100元的可轉換債券的真正價值是77.70元。(2)美國現行債務法與預期價值法下EPS的對比分析。(表2)將目前GAAP把可轉換債券作為一般債務處理的方法與預期價值法(EV法)進行對比分析，說明兩種方法稀釋股份和稀釋EPS的影響過程。盡管可轉換債券可轉換為4000000股，但因為轉換的可能性0.3142，所以第2欄中預期股數應為1256800股(4000000*0.3142)。EV法稀釋了大約8％。相比較，按照GAAP規定稀釋了27％。因此EV法下的稀釋率相對較小。為分析對稀釋EPS的影響，使用轉換發行部分的利息調整稅后凈收益。如果在EV法下使用相同的盈余，稀釋的EPS則為1.02(16256800/16500000)，這是—種反稀釋作用。(表2)的第2欄顯示的EV法下的凈收益是只將有可能轉換部分債務的稅后利息加回到凈利中。因此EV法下稀釋EFS應是0.95(15500/16256800)，而GAAP現行制度下計算的稀釋EPS是0.87(16500000/19000000)，這相對低估了EPS。(3)現行美國債務法、國際會計準則分離債務法和預期價值法下財務杠桿的對比分析。(表3)對比分析了現行美國債務法、國際會計準則分離債務法和預期價值法對財務杠桿的影響。在預期價值法下預期權益價值為43.5(百萬)元，為分離債務法得出的預期價值僅為22.3(百萬)元，只是預期價值法計算權益價值的一半，而現行GAAP不考慮預期權益價值。這種對預期權益價值估算的不同，導致EV法、分離債務法和GAAP下的債務權益比不同，分別為1.04、1.17和1.33。由于按照GAAP可轉換債券不含有權益價值，因此計算的債務權益比最低。顯然現行GAAP的做法實際上比EV法高估了債務權益之比。三、預期價值法的改進
與以前可轉換債券初始價值確認方法相比，預期價值法引入了轉換可能性概念，而且隨著標的股票市場價格的變化，債務的預期價值、權益的預期價值都在變化，因此這種動態理念是該方法創新之處。但該方法在反映可轉換債券經濟實質等方面仍可做進一步研究。實際上可轉換公司債券是兼有債性、股性和轉換期權的混合物，但三種特性不一定所有時間都同時出現，也就是說有時表現為債性，有時表現為股性，有時表現為債性和股性同時并存，但不論那一種情況，只要可轉換債券未轉換就一直含有期權。因此，可以對預期價值法做一定的改進，使這三種可能在可轉換債券價值確認方法上加以體現。(1)可轉換債券到期一張都未轉換成功。這種情況下可轉換債券則以債性為主，但比一般債券多了一種轉換權利(盡管未轉成)，故其發行收益應分解為持有期間本金和利息現值加轉換期權價值。用公式表示則為：可轉換債券發行收益=應確認的債務價值+應確認的期權價值。其中，應確認債務價值=直接債券價值=債券到期本金現值+持有期間利息現值；應確認的期權價值=可轉換債券發行收益－應確認的債務價值。(2)可轉換債券到期全部轉換。這種情況下可轉換債券則以股性為主，持有者用持有債券可以在規定期限換回價值相當的股票。故其發行收益應等于持有到期按轉換價轉換的股票和轉換期權價值之和。用公式表示則為：可轉換債券發行收益=應確認的股權價值+應確認的期權價值。其中，應確認的股權價值=直接股權價值=到期轉換股票價值的現值；應確認的期權價值=可轉換債券發行收益－應確認的股權價值。(3)持有債券轉換的可能性為一定概率。假定持有債券轉換的可能性為p，則持有的可轉換公司債券有p的可能性轉換為股票，即具有股性；同時也有(1-p)的可能性未轉換，即具有債性。此時可轉換債券發行收益體現為其債務價值、股權價值和轉換期權價值之和。用公式表示則為：可轉換債券發行收益=應確認的債務價值+應確認的股權價值+應確認的期權價值。其中，應確認的債務價值=(1－p)*債券到期本金和利息現值；應確認的股權價值=P*到期轉換股票價值的現值；應確認的期權價值=可轉換債券發行收益－(應確認的債務價值+應確認的股權價值) 轉貼于
上述方法是對預期價值法的改進。改進方法將可轉換債券完全轉換情況下的價值界定為到期轉換股票價值的現值與股權所含期權價值之和，而不是預期價值法中的利息現值。這是因為在完全轉換狀態下，現在持有的可轉換債券價值足以使持有者在轉換日換回價值相當的標的股票，而不是換回一點利息，此時現在持有的債券價值應等值于將來轉換日換回的股票價值。另外，即使是到期全部轉換為股票，在初始價值中依然含有期權價值，因為當初沒有這種權利，將來債券是不能轉換成股票的。在可轉換債券未轉換情況下，未轉換并不代表債券價值中不含轉換期權價值，而是含有的期權價值沒有條件去實現，但這并不否認轉換期權價值的存在。由于在以上這些方面的理解不同，使得在轉換概率為p時，對可轉換債券債務、股權和期權的價值確認產生很在差異，從而對公司的債務權益比等產生很大影響。因此，在改進的預期價值法下，前例ABC公司可轉換債券計算應確認的債務價值=(1-0.3142)*77.70=-53.29(百萬)元；應確認的股權價值=0.3142*68.10=21.40(百萬)元；應確認的期權價值為25.31(百萬)元。此時，ABC公司的債務總值為353.29(百萬)，權益總值為346.78(百萬)，因此債務權益之比則為1.02，比未改進前預期價值法的債務權益比更低。
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【關鍵詞】 人工肝—血漿置換術； 激素； 治療效果； 不良反應； 二重感染
眾所周知，在重癥肝炎的救治過程中，病死率在70%以上[1]；人工肝支持系統的使用提高了患者的救治成功率，大致分為非生物型、生物型和混合型3類，目前應用較多的是非生物型人工肝[2]。本院使用其中的血漿置換術在重型肝炎的救治過程中具有操作簡單、過程安全等特點，能有效清除血液中的有毒物質，同時可補充凝血因子、白蛋白等機體所需成分，從而改善肝功能，為肝細胞再生提供機會[3]。但在治療過程中為避免人工肝治療過程中的不良反應，過去使用了激素加以預防，如血漿置換過程的輸血反應、溶血等。本文就筆者在治療過程中的一些發現加以討論，以供同道參考。
1 資料與方法
1.1 一般資料 本組所選病例均為2009年1月—2011年12月3年間在本院行人工肝—血漿置換術治療重癥肝炎患者，共有患者29例，其中男26例，女3例，所有病例均為慢性乙型病毒肝炎，屬亞急性肝功能衰竭的25例，急性肝功能衰竭4例；年齡最小24歲，最大51歲，平均35.6歲；人工肝—血漿置換術治療次數最少1次，最多6次，平均2.2次。治療組為術前使用激素（地塞米松），其中患者16例，男14例，女2例，年齡最小24歲，最大51歲，平均36.5歲，屬亞急性肝功能衰竭的13例，急性肝功能衰竭的3例；共行人工肝—血漿置換術33例次；對照組為未使用激素，其中男12例，女1例，年齡最小26歲，最大49歲，平均34.5歲，屬亞急性肝功能衰竭12例，急性肝功能衰竭1例，共行人工肝—血漿置換術31例次。所有病例診斷均符合2000年全國肝病會議修訂的診斷標準，均無其他肝炎病毒感染，并可排除酒精性、脂肪性、藥物性及其他代謝性、免疫性肝病可能[4—5]。兩組病例均因予還原型谷胱甘肽、肝水解肽、甘草酸制劑、腺甘蛋氨酸等綜合治療療效不佳而采用人工肝—血漿換術以支持搶救。
1.2 方法 人工肝—血漿置換術所用機器為北京偉立公司生產的WLXEX—888型血液凈化儀；所有生化檢驗均以貝克曼生化儀檢測；治療效果以人工肝—血漿置換術前后血清總膽紅素、凝血酶元時間下降值為參考。不良反應以呃逆發生以例次計；二重感染以發現咽拭子涂片鏡檢發現白色念珠菌例次計。
1.3 統計學處理 采用PEMS 3.1對數據進行統計學處理，計數資料采用 字2檢驗，以P
2 結果
2.1 兩組治療效果 兩組治療后總膽紅素、凝血酶原時間與治療前比較，差異有統計學意義（P0.05），提示兩組間治療效果無差異。見表1。
2.2 兩組間不良反應發生的比較 治療組治療前發生呃逆的例次為2例次，治療后發生的例次為19例次；對照組治療前發生呃逆的例次為3例次，治療后發生的例次為5例次。兩組間比較，差異有統計學意義（P
2.3 兩組間二重感染發生的比較 治療組及對照于治療前均發現1例咽拭子涂片鏡檢發現白色念珠菌陽性；治療后治療組發現9例咽拭子涂片鏡檢發現白色念珠菌陽性，對照組僅發現1例咽拭子涂片鏡檢發現白色念珠菌。兩組間比較，差異有統計學意義（P
3 討論
3.1 從以上結果筆者發現，在人工肝—血漿置換術前使用激素不僅未能提高治療的有效性，反而增加了不良反應及二重感染的發生率，弊多利少，同時兩組均在人工肝前發現1例咽拭子涂片有白色念珠菌陽性，考慮重癥肝炎患者本身因免疫功能低下致機會性真菌感染發生，故更不推薦在術前常規使用激素以預防溶血。
3.2 在治療過程中發現使用地塞米松的患者，呃逆的發生率比較高，具體原因不明，可能與消化道或膈肌的不良刺激有關。
3.3 同時在治療過程中發現不論是否使用激素，兩組均有3例發生溶血，經調整血漿交換泵的流速后可改善及預防，考慮機械性因素可能性較大。
3.4 因本區地域、經濟及醫療條件、環境等條件所限，治療過程中患者中途轉院或因經濟困難而放棄治療的例數過多，未能就人工肝—血漿置換術術前是否使用激素的最終治療結局加以比較，有待進一步觀察研究，以期得到更為完整的觀察結果，在此僅供參考。
參考文獻
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家人共歡范文5
腔隙性腦梗死（LI）是位于腦干或大腦深部白質的缺血性小梗死灶，通常是大腦中動脈、大腦后動脈、基底動脈的穿通支閉塞引起，是一種特殊類型的缺血性腦血管病，發病率約占缺血腦性卒中的25％，全部腦卒中的20％，并且約25%的人會在5年內發生第二次梗死〔1〕。由于現代化診斷技術CT及MRI的應用，LI的檢出正逐漸提高。研究表明，這些病變可能影響人的認知功能〔2〕。目前，我國對認知功能減退的篩查主要停留在常用的癡呆篩查量表（如：MMSE、CDT等），但效果不理想，其敏感度往往偏低。故國際上出現了蒙特利爾認知評估量表（MoCA），其涉及的認知領域廣，操作性強，對輕度認知功能障礙檢測的特異度及敏感度高〔3～5〕。本研究采用MoCA量表對老年LI患者進行認知功能評估，旨在進一步研究LI認知功能損害的特點。
1 對象與方法
1.1 研究對象
我科2008年7月至2008年12月住院病人64例和體檢人員79人，年齡65～90歲；其中文化程度為小學5人，初中23人，高中15人，大專7人，大學86人，研究生7人。男性106人，女性37人。所有受試者均行頭顱CT或頭顱MRI檢查。將受試對象分為LI組64例及無腦梗死對照組79例，其中LI組年齡65～88（79.97±5.466）歲，對照組年齡65～90(78.37±5.338）歲；LI組平均受教育年限（13.73±3.657）年，對照組平均受教育年限（14.58±2.790）年；LI組男性為48人，女性為16人，對照組男性58人，女性21人，兩組間性別比無差異(P=0.830)。LI組梗死病程為(5.55±5.449)年。再根據LI的數目分為單個LI組31例和多發LI組33例。多發LI數目2～7個，平均(3.39±1.413)個。所有研究對象均為右利手，排除腦出血、大面積腦梗死、帕金森病、多發性硬化、常規查肝腎功能、葉酸、維生素B12，排除其他嚴重影響認知功能的疾病。研究對象無脫落現象。
1.2 方法
1.2.1 認知功能測驗工具
MoCA：是由Nasreddine等〔3〕根據臨床經驗及MMSE的認知項目設置和評分標準而制定的，在臨床應用中不斷修改，于2004年11月確定最終版本。目前有關MoCA在國內外臨床試驗中主要用于篩查、評估有輕度認知功能障礙的患者〔5，6〕。MoCA可以評估視空間/執行功能、命名、記憶力、注意力、計算能力、抽象思維、定向力、語言等認知領域，總分30分。與MMSE相比，MoCA具有敏感度高，評估的認知領域更全面，具有很高的重測信度（0.9以上），內部一致性，陽性及陰性預測值，完成時間短等優點（10 min左右）。
1.2.2 認知功能評定方法
由研究者本人專門負責收集患者病史，并在安靜、寬敞的房間內由兩位受過短期培訓的研究生，采用標準指導語，用統一問卷，單獨對受試對象進行中文版的MoCA測評，測試結果由研究者準確記錄。受教育年限為12年以下的研究對象則在原得分基礎上加1分。
1.3 統計學處理
數據輸入SPSS11.0統計分析軟件，數據以x±s表示，計量資料差異測定采用不配對t檢驗，計數資料差異性測定采用χ2檢驗，兩變量之間的關系采用線性相關分析。
2 結 果
2.1 LI組MoCA量表與年齡、教育程度、腔梗死病程的相關性
為進一步研究MoCA評分的影響因素，對LI組患者的MoCA評分與年齡、教育程度、腔梗死病程分別行線性相關性分析，結果顯示腔梗死后病人的MOCA得分與患者年齡呈負相關(r＝-0.318，P=0.010），與受教育年限呈正相關(r=0.501，P=0.000)，而與腔梗的病程無顯著相關(r=-0.087，P=0.494)。
2.2 對照組與LI組MoCA各分值比較
與對照組相比，LI組視空間/執行功能、注意力評分明顯下降（P
3 討 論
LI梗死體積雖然小，但常發生于多個腦區。因此，在沒有明顯神經系統局灶體征的患者，也可以出現較明顯的認知功能損害，特別是多發的，無癥狀的LI可能是血管性癡呆、認知功能下降的重要危險因素〔7〕。LI的發生主要是由于高血壓、糖尿病等危險因素造成了腦內小動脈發生結構變化，這一變化最終導致腦血流自動調節機制損傷，發生腦組織梗死。推測LI患者發生認知功能下降的原因主要有：①由于LI區神經細胞死亡和神經纖維變性，使認知功能相關的神經結構受到損害;②LI區的缺血損害加快了神經細胞的老化過程;③引起LI的缺血因素或危險因素可能造成局部或全腦低灌注狀態，使認知功能下降。
本研究顯示：與對照組相比，LI組患者的MoCA評分顯著降低，提示LI影響老年人認知功能，尤其在視空間/執行功能，注意力分值評分顯著下降。本研究說明隨年齡增長，LI的存在使腦功能下降的更加迅速而明顯，并且提示提高文化素質對預防老年人認知減退有重要作用。另有研究表明初發腦梗死能對認知功能產生較大的影響，但隨時間延長，認知功能可有不同程度的恢復〔8〕，本研究對象非初發LI病人，故研究結果并未顯示認知功能與LI病程有明顯相關。更進一步將LI組分為單個LI組和多發LI組，結果表明單個LI組與對照組相比，雖MoCA評分有所下降，但未達統計學意義，而多發LI組的視空間/執行功能、命名、延遲回憶、注意力均顯著下降，提示多發性LI與老年人認知功能密切相關，只有當LI病變數目累積到一定程度才能顯著影響認知功能。
目前，臨床尚未統一針對血管性因素導致的認知功能障礙的神經心理學量表。本研究采用MoCA量表進行認知功能評估，包含了視空間/執行功能、命名、延遲回憶、注意、語言、抽象、定向力等，這些功能不是由大腦某一局部來完成，而是整個大腦協同作用的結果。有資料顯示腦梗死患者的智能、記憶、情感與梗死灶的數量、部位密切相關，本研究由于病例有限，沒有進一步研究不同部位對認知功能的影響，有待于以后擴大樣本量再深入探討。
總之，LI往往是動脈硬化的臨床標志，患者早期易出現認知功能損害，積極控制高血壓、糖尿病等危險因素，可以延緩動脈硬化進展，早期檢查這些患者的認知功能，可以防止或者延緩血管性癡呆的發生。
參考文獻
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一、人工林對于生態環境建設的意義
社會各種產品和生產單位在國民經濟不斷發展的生產技術不斷革新的今天，對于林產品和附屬商品需求眾多，在這種情形下，把天然林砍伐作為木材生產和收集附屬產品主要渠道引發原本極度缺乏的自然資源的逐漸衰竭，此外，水土流失、洪水、生物滅絕和旱災等安全事故頻發，人民的生產和生活受到極大的影響，安全事故更是頻頻發生，利益遭受極大損失。在這種社會現實和生產現狀下，人民引入發展工業人公林的新概念，收到了廣大人民的認可和贊賞，這種思維方向為當前社會的發展和優化今后的社會經濟格局指明了新方向，引導出一種綜合性的應用和發展流程。隨著社會的發展，人們提出經濟、生態一體化的可持續發展觀念，在此過程中，大量天然林保護制度和條例日趨完善，這無疑緩解了對于傳統天然林的砍伐步調與力度，極大地緩解和降低了木材矛盾。另一方面，對社會生產產生一定影響，造成了社會木材供需矛盾的急劇尖銳，供需缺口的日益增大，相關企業的經濟利益遭受極大的制約。究其原因：一方面，傳統的木材生產方式在社會人口不斷增長的今天顯然已經無法滿足需求，造成了林業生產的負面效應，同時人民在工作中也遭受到不同程度的影響，有時更造成了國際市場的不安。另一方面，長期用大量的外匯進口林產品和木材無疑會給人口發展和經濟建設產生深遠影響。
二、人工林監測體系中存在的問題
1.人工林的生產力低下
林業發達國家的人工林質量遠遠超過我國。人工林的質量低于天然林，我國成熟天然林的平均蓄積量是172．3m3/hm2，而同一齡組成熟人工林平均蓄積量是76m3/hm2。我國楊樹人工林種植面積位居世界第一位，達700萬公頃。但是年平均生長量卻遠低于林業先進國家的2m3／畝，僅為0．6～0．8m3／畝。
2.人工林地力衰退
我國純林中僅杉木、馬尾松和楊樹3個優勢樹種面積占人工林總面積的59.41%，混交林僅有10%的比重，但我國純林達到了88.78%。由此，我國人工林的樹種相對單一，主要包含杉木、馬尾松、楊樹、落葉松、華山松、油松、桉樹、刺槐、泡桐等。純林比重額之大也帶來了隨處可見連綿數十萬公頃以上的人工林，畢竟南方的杉木、馬尾松、桉樹，北方的落葉松、華山松、油松、楊樹、泡桐等基本均為純林。另一方面，針葉林面積是闊葉林的2倍多，可見純林針葉化的嚴重程度。多代連載的人工林也引發了生產力下降和地力的衰退，土壤的毒害和營養元素的匱乏。我國衰退人工林至少達到334萬公頃，其中我國杉樹林共近800萬公頃，衰退面積達180萬公頃，二代比一代產量降低28%和69%，三耕土與二耕土同比降低兩個等級，可見我國樹種連載所引起的土力衰退的嚴重程度。
3.人工林缺乏經營
我國中幼林中太純、太密的問題普遍存在，同時人工林齡組結構分布也極其不合理，人工林總面積的75.78%為中幼齡林，蓄積達60.21%。在歷史因素的影響下，200株/畝以上的林密度普遍存在，這也不難解釋我國人工林絕大多數生長不良，林下植被過少，基本不易出現草、灌、喬的層次結構的結果。此外，由于重取輕予、重采伐輕經營、重造輕管、重數量輕質量引發中幼林生產力難以發揮，撫育經營極其不足。舉例來說，傳統杉樹林湘西近30m3，而閩西北平均每公頃蓄積量也僅僅60m3，可想而知，相應的生產力和效益水平的低下。
4.人工林的穩定性差
我國2008年南方遭受冰雪災害面積大致為我國5年人工造林面積之和，達0.209億公頃，覆蓋省份達19個，可見人工林對于自然災害的抵御程度過低。時間跨越兩年，我國西南五省（貴州、云南、重慶、四川、廣西）受災嚴重，經濟損失達100多億，受災林地面積達7883萬畝人工林林種的單一也對于火災發生增大了可能性。例如，我國每年平均發生森林火災約1萬多次，燒毀森林幾十萬至上百萬公頃，約占全國森林面積的5‰～8‰。
三、人工林生態環境評價中的有效舉措
1.林業培育觀念的轉變
良好的林業培育觀念包括：（1）林區是保證工農業生產極快發展的綠色屏障，在防災，增產，維護生態平衡等方面具有重要作用。（2）培育人工林是迅速恢復頂級森林群落和良好森林生態環境的根本途徑（3）嚴禁對天然次生林進行皆伐改造，大力提倡擇伐作業，幼林撫育時適當保留一些有培育前途的闊葉幼樹，人工誘導闊葉林是恢復人工闊葉林的有效措施。（4）在森林經營工作中必須嚴格遵守執行《森林經營技術規程》，畢竟這是經過多次反復實踐經驗總結的。這些觀念均是全體林業工作人員和各級領導都必須充分認識到的，唯有這樣，才能更好的發展人工林。
2.提高對于林業隊伍的建設
深化林業體制改革，加強林政管理的舉措：（1）加強林業護林人員、林業公安人員及技術人員培訓，進一步提高他們的業務素質和工作能力，加大執法檢查力度，保護森林資源，對違法違規行為嚴厲打擊。（3）建立健全林管機制，加強資源管理，嚴格執行限額采伐制度和按“森林經營技術規程”要求設計和審批，并嚴格執行檢查驗收制度。3.克服單純取材思維為避免破壞森林，耗竭森林，必須克服單純取材思維，畢竟這是一種掠奪式的，極不可取的經營方式?？朔@種思維模式后，我們必須樹立多樹種并存，針闊并重的正確思維方式，將種間生態位原理運用進來，建立多林種、多種經濟成分并舉多樹種、多層次的綠色產業體系結構，充分發揮森林綜合效益，畢竟單一樹種培育起來的森林的脆弱性和暫時性是絕對無法發揮森林多效益的。
四、結束語
本文從人工林對于生態管理的意義入手，接著就在生態環境管理中的監測體系中存在的問題進行闡明，最后對于評價體系提出了有效的建議，對于人公林的監測與生態環境管理的監測與評價體系研究具有重要的參考價值。
作者:張長斌 羅純麗 單位:天祝藏族自治縣夏瑪林場
參考文獻：
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