前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了關(guān)于生命的格言范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。
關(guān)于生命的格言范文1
1、對(duì)人說(shuō)不，生命是一切寶物中最高的東西。——費(fèi)爾巴哈
2、人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。 —— 亞里士多德
3、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 ——馬克思
4、人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 ——愛因斯坦
5、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克
6、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng) —— （意大利）
7、珍惜生命就要珍惜今天。——諺語(yǔ)
8、生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟ＴS多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。——蒙田
9、應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。——伏契克
10、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說(shuō)，生要比死更難。死，只需要一時(shí)的勇氣，生，卻需要一世的膽識(shí)。——佚名
11、生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。——米歇潘
12、一個(gè)偉大的靈魂，會(huì)強(qiáng)化思想和生命。——愛默生
13、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼.羅蘭
14、我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈?duì)?/p>
15、內(nèi)容充實(shí)的生命就是長(zhǎng)久的生命。我們要以行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命。——小塞涅卡
16、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。——英國(guó)諺語(yǔ)
17、如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。——塞涅卡
18、生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。 ——巴金
19、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。——達(dá)爾文
20、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。——庫(kù)爾茨
21、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。——呂凱特
22、在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長(zhǎng)短，行尸走肉地延長(zhǎng)生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命
關(guān)于生命的格言范文2
語(yǔ)文名言名句雖然在小升初語(yǔ)文試卷中所占份額很小，但確實(shí)小學(xué)生們能實(shí)實(shí)在在掌握的知識(shí)，下面是推薦的一些小升初語(yǔ)文名言名句，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
一、對(duì)于下面這句名言理解正確的是：()
只有按照正當(dāng)?shù)姆▌t生活的人，才不同于動(dòng)物。
1、動(dòng)物不會(huì)按照人類的法則來(lái)生存。
2、人類的生存法則只是針對(duì)人，按照正當(dāng)?shù)姆▌t生活的人有別于動(dòng)物。
3、不受道德法則約束的人和動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣。
二、新學(xué)年到了，你會(huì)為自己選擇一則怎樣的名言警句來(lái)激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)上不斷努力呢？請(qǐng)寫下來(lái)。
三、下列格言諺語(yǔ)中你更喜歡哪一句？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。
1、幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。
2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
3、生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。
4、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
5、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
我更喜歡()句，因?yàn)?)。
四、下面的說(shuō)法中，第()句所說(shuō)的不符合這句格言中所蘊(yùn)含的意思。
言必信，行必果。
1、說(shuō)話一定要算數(shù)，說(shuō)到做到。
2、做事情不但要有良好的開始，更應(yīng)該堅(jiān)持做完。
3、講信用的人說(shuō)話算數(shù)，值得信任。
五、寫出自己喜歡的名言警句，以告誡自己要永遠(yuǎn)真誠(chéng)地面對(duì)身邊人、身邊事。
六、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。
愛因斯坦所講的這句話表述了自己對(duì)于人生價(jià)值的理解，那就是：()
1、一個(gè)人要不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2、評(píng)價(jià)一個(gè)人是好是壞要看他得到多少，為他人、為社會(huì)做了些什么。
3、努力奉獻(xiàn)，不貪圖回報(bào)，這樣的人生才是有價(jià)值的。
七、對(duì)下面這句格言警句，理解正確的是()
當(dāng)金錢在人們心中高到不恰當(dāng)?shù)奈恢脮r(shí)，世界就傾斜了。
1、金錢在人們心中的位置是不重要的。
2、金錢在人們心中的位置太高時(shí)，世界就傾斜了。
3、如果一個(gè)人把金錢看得太重，他的人生之路將走向歧途。
4、如果一個(gè)人把金錢看得太重，他將一事無(wú)成。
關(guān)于生命的格言范文3
文化學(xué)者余秋雨說(shuō)：“人活著最重要的是生命的質(zhì)量，生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。”課外閱讀，作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，可以開拓學(xué)生的視野，使其情感受到熏陶，意志品格得到培養(yǎng)，從而提高整體語(yǔ)文素養(yǎng)。新課標(biāo)也規(guī)定小學(xué)階段的課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。然而筆者對(duì)100名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂(lè)觀。
現(xiàn)狀1：閱讀習(xí)慣不良
閱讀習(xí)慣不良，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是閱讀方法不對(duì)。讀書只追求情節(jié)的為34人，仔細(xì)閱讀的僅32人；二是讀后不喜歡做筆記。讀后思考并寫讀書筆記的僅17人；三是閱讀時(shí)間不能保證。每天保證一小時(shí)閱讀的學(xué)生只有24人；四是閱讀不夠?qū)Ｗⅰ?1個(gè)學(xué)生閱讀時(shí)能做到專心致志,42個(gè)學(xué)生承認(rèn)閱讀時(shí)比較認(rèn)真，部分學(xué)生竟然是在三心二意的狀態(tài)下閱讀的。
現(xiàn)狀2：閱讀品質(zhì)不高
現(xiàn)在的小學(xué)校園，文化快餐充斥其間，名著叫好不叫座。調(diào)查結(jié)果顯示：喜歡讀小說(shuō)的學(xué)生有78人，主要喜歡讀武俠、言情、玄幻之類的作品。關(guān)于名著的閱讀很不樂(lè)觀。以四大名著為例，《西游記》的閱讀率最高，占98%，其次是《三國(guó)演義》，占81%，接著，是《水滸》和《紅樓夢(mèng)》，分別是75%和25%。閱讀的方式也大多以看電視劇為主，以《西游記》為例，閱讀過(guò)原著的僅有5人，其他作品讀過(guò)原著的更是鳳毛麟角。對(duì)外國(guó)文學(xué)名著的閱讀，更讓人失望。只有兩三個(gè)同學(xué)間或閱讀過(guò)《基度山伯爵》《簡(jiǎn)?愛》和《堂吉訶德》等幾部情節(jié)離奇、趣味性較強(qiáng)的作品。
現(xiàn)狀3：閱讀數(shù)量不足
一學(xué)期讀10本書的僅2人，讀5―6本的25人，讀3―4本的占30人，讀1―2本的43人。
二、解決小學(xué)生閱讀問(wèn)題之策略
學(xué)生閱讀現(xiàn)狀讓我們憂慮，更促使我們思考：小學(xué)生閱讀路在何方？教師應(yīng)拿出怎樣的閱讀策略？我認(rèn)為教師首先應(yīng)拋棄傳統(tǒng)意義上的“功利性閱讀”，即以寫作、積累為出發(fā)點(diǎn)的閱讀，變閱讀為“悅讀”，讓他們?cè)谙硎芸鞓?lè)閱讀的同時(shí)受到優(yōu)秀文化的熏陶和滋養(yǎng)。
（一）自主選擇――為“閱讀”奠基
現(xiàn)在的孩子自主意識(shí)較強(qiáng)，每個(gè)人都有自己的愛好，也有其不同的認(rèn)知水平。教師不能把讀書作為命令生硬地下達(dá)。可以根據(jù)新課標(biāo)要求，且在充分調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，和學(xué)生共同推薦可讀性強(qiáng)的、適合他們閱讀的書目。如：經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及人物傳記等，然后由教師提出本學(xué)期閱讀的最低數(shù)量，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇閱讀書目，做到“我的讀書我做主”。因?yàn)槭亲约哼x擇的書，讀起來(lái)也格外帶勁兒，從而為“悅讀”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）激發(fā)興趣――為“悅讀”加碼
激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的方法有很多：在墻壁上張貼有關(guān)讀書的名言警句；圖書角有足夠的藏書；“佳作欣賞”展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作；“你追我趕”公布學(xué)生讀書情況；比一比誰(shuí)讀書多，誰(shuí)的讀書筆記寫得好。定期舉辦一些小型的“讀書交流會(huì)”，讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛罱x到的好書，說(shuō)說(shuō)書里好玩、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)，聊聊自己喜歡或討厭的書中人物；在班級(jí)網(wǎng)站建立讀書交流平臺(tái)，讓學(xué)生切磋、交流；開展圖書漂流活動(dòng)，讓每一本書作用最大化。可以和本班同學(xué)交流、同年級(jí)同學(xué)交流，也可以參加社會(huì)上舉行的大型圖書漂流活動(dòng)。學(xué)生手中的書流動(dòng)起來(lái)了，激揚(yáng)的文字、飛揚(yáng)的思想，洗滌著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的情操。學(xué)生的讀書興趣空前濃厚，讀書熱情空前高漲。書，與孩子如影隨形，成為他們不可或缺的伙伴。
（三）適當(dāng)引領(lǐng)――為“悅讀”護(hù)航
羅曼?羅蘭曾說(shuō)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”小學(xué)生閱歷淺，不知道什么是真正的美，教師的引領(lǐng)作用不容忽視。要告訴學(xué)生哪些是好書，可以讀；哪些書不該讀，為什么，不斷提高他們鑒別美的能力。我想讓孩子們和《讀者》《格言》交友，會(huì)當(dāng)著學(xué)生的面津津有味地閱讀這些書，有時(shí)還把讀到的好文章讀給他們聽，不到一個(gè)學(xué)期，班上一多半的學(xué)生愛上了《讀者》和《格言》。有時(shí)發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在讀一本好書，我會(huì)請(qǐng)他做個(gè)專場(chǎng)讀書會(huì)，專門來(lái)談這本書，結(jié)果這本書很快就在班級(jí)流行起來(lái)。
關(guān)于生命的格言范文4
詩(shī)歌題目用擬人的修辭手法，凝煉而深情。詩(shī)人假借夏雨之口，表達(dá)了自己對(duì)人間、對(duì)大地、對(duì)“生活在中國(guó)大地上的兒童”的深深摯愛和良好祝愿。副標(biāo)題“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”不但說(shuō)明了寫作的目的，揭示了詩(shī)歌的象征意義，而且點(diǎn)明了詩(shī)歌的價(jià)值取向，彰顯了詩(shī)的意旨，讓人一目了然。
詩(shī)歌開篇扣題，點(diǎn)明了寫作此詩(shī)的緣由和目的。大地的渴望之情，夏雨的殷殷之意扣人心弦。詩(shī)人筆下的夏雨是那樣的具有愛心，具有真情，她對(duì)大地上等待已久的田圃、牧場(chǎng)、魚塘、小溪深情地說(shuō)“我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地”。多么及時(shí)的雨，多么深情的雨!真是情深深，意濃濃!詩(shī)人對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童的無(wú)限深情，無(wú)限關(guān)愛，暖人胸懷。接著，詩(shī)人專門用了兩節(jié)，細(xì)膩地描繪了雨到人間的情狀：“我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)地”“雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠”，一腔愛憐令天地動(dòng)容。
緊接著，詩(shī)人連用了五個(gè)詩(shī)節(jié)，大肆鋪陳渲染，深情言說(shuō)雨親臨四月大地的目的和她的身世：我是來(lái)“親近你們的”，我?guī)?lái)了“春的洗禮”，我將引領(lǐng)你們?nèi)ァ安忍锲缘哪嗤痢保タ茨翀?chǎng)“抽發(fā)忍冬的新苗”，跟“魚兒說(shuō)聲好”，聽小溪“練習(xí)新編的洗衣謠”；我也曾有過(guò)童年的經(jīng)歷，“也曾是孩子”，“愛玩”，可“我是幸運(yùn)的”；“我要教你們勇敢地笑”。
這里，詩(shī)人別具匠心，用反復(fù)的修辭手法，并連用兩個(gè)詩(shī)節(jié)，用“第一樣事”、“第二樣事”層次分明地來(lái)強(qiáng)化自己的意愿。
有位哲人說(shuō)過(guò)“人是唯一會(huì)笑的動(dòng)物”。自古以來(lái)，我們就有許多關(guān)于笑的格言：“笑一笑，十年少”，“笑對(duì)人生路更寬”，“相逢一笑暖心扉”……笑是一種氣質(zhì)，笑是一種胸懷，笑是一種豁達(dá)。而詩(shī)人的見解呢，更是非同凡響：只要孩子笑了，“春天的聲音就有了”，“只要你們笑了，大地的希望就有了”!這里，詩(shī)人用飽蘸深情的筆演繹了人生的哲理，詩(shī)人用人間最動(dòng)人的真情表達(dá)了對(duì)中國(guó)兒童，對(duì)祖國(guó)未來(lái)美好的祝愿和熱切希望。
關(guān)于生命的格言范文5
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）聚落通常是人們集中居住的地方，閱讀下面三幅聚落圖，回答1～3題 1.屬于鄉(xiāng)村聚落的是 （ ） A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和乙 D．甲、乙、丙2.影響乙聚落形成的主要自然因素是 A．氣候溫和 B．交通便利 C．地形地勢(shì) D．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)3.從丙聚落的民居特征看，與此地的氣候最吻合的是 A．炎熱干燥 B．寒冷干燥 C．溫和多雨 D．寒冷多雨讀右圖，回答4～5題4.c點(diǎn)地處 （ ）A．東半球，中緯度 B．西半球，中緯度 C．西半球，熱帶D．東半球，熱帶5.b點(diǎn)位于a點(diǎn)的 （ ）A．西北方向 B．西南方向 C．東南方向D．東北方向由于俄美兩個(gè)大國(guó)的相互博弈，使長(zhǎng)達(dá)4年之久的敘利亞危機(jī)難以解決。目前俄羅斯軍事介入敘利亞，又進(jìn)一步加劇了危機(jī)。結(jié)合右圖回答6～7題。6．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列情況屬實(shí)的是 （ ） ①敘利亞位于北溫帶 ②敘利亞人主要信奉伊斯蘭教③敘利亞西臨地中海 ④敘利亞屬于中亞國(guó)家A．①③④ B．①②③ C．②④ D．①②④7．要成功解決敘利亞危機(jī)，必須遵循的原則是 （ ）A．自身利益原則 B．經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱原則 C．和平共處五項(xiàng)原則 D．軍力強(qiáng)弱原則8.迪拜人自成功造成棕櫚島后，目前正在籌建的“世界島”更是由多達(dá)300個(gè)人工島組成，用于旅游和商業(yè)住宅。這一事實(shí)說(shuō)明海洋可以為人類提供 （ ） ①旅游資源 ②礦產(chǎn)資源 ③淡水資源 ④生存空間A. ②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ①④9.我們社區(qū)又開了一家新超市，超市里有來(lái)自全國(guó)各地的產(chǎn)品，這說(shuō)明 （ ）①各地的自然條件和物產(chǎn)不同 ②能滿足人們物質(zhì)生活的多樣化需求③各區(qū)域需要實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) ④超市體現(xiàn)了社區(qū)的文化功能A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④右圖是某電視臺(tái)播出的《偶像來(lái)了》在呼倫貝爾大草原的一幅畫面。據(jù)此回答10～11 題。 10.下列關(guān)于右圖的說(shuō)法符合實(shí)際的是 （ ）①當(dāng)?shù)鼐用裰饕獜氖滦竽翗I(yè) ②當(dāng)?shù)鼐用裰饕獜氖路N植業(yè) ③當(dāng)?shù)氐拿窬犹厣c當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有關(guān)④當(dāng)?shù)氐拿窬犹厣c當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣有關(guān) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④11.對(duì)待偶像，我們正確的態(tài)度是 （ ） A.偶像身上的一切都值得學(xué)習(xí) B.模仿偶像的衣著打扮 C.學(xué)習(xí)偶像身上的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己 D.轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)表演，將來(lái)也做明星12.進(jìn)入青春期的初中生在生理和心里方面都發(fā)生了很大的變化，下面屬于初中生生理變化的是 ①身體外型的變化 ②情緒和情感豐富 ③身體內(nèi)部器官的完善 ④“成人感”強(qiáng)A. ②③ B.②④ C. ①④ D. ①③13.雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。”這告訴我們，要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值就要 A.對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人有貢獻(xiàn) B. 保護(hù)自己的生命不受侵害C.尊重、善待、不放棄生命 D.努力追求個(gè)人的生活質(zhì)量14.社會(huì)上不少女學(xué)生為了減肥，因節(jié)食而導(dǎo)致嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，甚至生命垂危而不得不進(jìn)醫(yī)院治療。對(duì)此理解正確的是 ） ①追求外在美比追求內(nèi)在美更重要 ②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的 ③生命具有獨(dú)特性，要學(xué)會(huì)悅納自我 ④有志青年不應(yīng)該追求外在的形象 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④15.在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一句格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”這句格言啟迪我們 （ ）A.要根據(jù)自己的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，是一個(gè)充滿夢(mèng)想的過(guò)程 C.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù) D.社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大 16.“好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)”、“ 事隔三日當(dāng)刮目相看”。這些話共同勸告我們 A.每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是天生不變的 B. 要正確對(duì)待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) D. 要用全面的發(fā)展的眼光看待自己17.703班同學(xué)為了成為全校的優(yōu)秀班級(jí)，制定了班規(guī)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，全班同學(xué)應(yīng)該（ ） ①各盡其能，奉獻(xiàn)班集體 ②個(gè)個(gè)都成為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生 ③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 ④努力去實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人目標(biāo) A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④18.艾賓浩斯遺忘曲線圖給我們的學(xué)習(xí)留下的 啟示是必須 （ ）A.做到及時(shí)復(fù)習(xí) B.科學(xué)安排時(shí)間 C.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) D.提高記憶效率 19.小明成績(jī)優(yōu)秀，喜歡早上背英語(yǔ)，回家獨(dú)自做作業(yè)，在實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這說(shuō)明（ ）①學(xué)習(xí)方式多種多樣 ②不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要不同的學(xué)習(xí)方式③照搬尖子生的學(xué)習(xí)方式就能提高成績(jī) ④學(xué)習(xí)方式?jīng)]有辦法借鑒 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④20.成績(jī)差不可怕，可怕的是自暴自棄，止步不前；有缺點(diǎn)不可怕，可怕的是不去克服自己的缺點(diǎn)，完善自我。這段話告誡我們（ ）①缺點(diǎn)和成績(jī)差無(wú)所謂 ②要用發(fā)展的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)自己③要努力去發(fā)掘自己的潛力 ④要善于向別人學(xué)習(xí) A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④二、非選擇題（共60分）21.讀下面世界地圖，回答下列問(wèn)題：（14分） (1)大洲：A是 ＿＿＿＿＿洲；B是 ＿＿＿＿＿洲；C是 ＿＿＿＿＿洲。(2)大洋：D是 ＿＿＿＿＿洋；E是 ＿＿＿＿＿洋；F是 ＿＿＿＿＿洋 。(3)國(guó)家：人口最多的國(guó)家是＿＿＿＿＿；地處南半球的發(fā)達(dá)國(guó)家是 ＿＿＿＿＿；佛教的發(fā)源地是＿＿＿＿＿；居民主要說(shuō)阿拉伯語(yǔ)的是 ＿＿＿＿＿；擁有世界上的熱帶雨林景觀的是 ＿＿＿＿＿（填數(shù)字）(4)海峽和運(yùn)河：a是 ＿＿＿＿＿運(yùn)河；大洲A和大洲B的分界線e是 ＿＿＿＿＿運(yùn)河；溝通D洋和F的海峽b是 ＿＿＿＿＿＿＿海峽。22.讀下面等高線地形圖，回答下列問(wèn)題：（14分）
(1)該等高線地形圖的等高距是＿＿＿＿＿＿米；E和F的相對(duì)高度是＿＿＿＿＿＿米。（2分） (2)線路G和線路H坡度更平緩的是＿＿＿＿＿＿；適合攀巖處是＿＿＿＿＿＿；最可能出現(xiàn)小河處是＿＿＿＿＿＿。（填字母）（3分）(3)該等高線地形圖的采用是＿＿＿＿＿＿定向法；F在 C的＿＿＿＿＿＿方向。（2分）(4)如果在B山峰和D山峰之間修建一條長(zhǎng)2000米的索道，則兩地的圖上距離是＿＿＿＿＿＿厘米。(5)如果將該等高線地形圖制作成分層設(shè)色地形圖，B區(qū)域一般呈現(xiàn)的顏色是＿＿＿＿；你判斷的依據(jù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(6)如果沿虛線作剖面圖，最有可能是＿＿＿＿圖。（填字母） 23.閱讀下列漫畫，回答問(wèn)題（16分）
(1)為了解決漫畫一中主人公的三個(gè)“煩”，請(qǐng)你幫他各提一個(gè)合理化的建議？（6分） (2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)漫畫二中的男主人公設(shè)“墻”為什么不妥？（6分） (3)針對(duì)漫畫三中的“酷”，你作何評(píng)價(jià)？ （4分）24.青春是美好的，有喜悅也有煩惱。下面是兩位七年級(jí)學(xué)生相互傾訴心事的QQ聊天記錄片斷，仔細(xì)閱讀后思考并回答下面的問(wèn)題。（16分）一剪梅：最近有點(diǎn)煩，心情比較糟。語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，今天又考砸了。回家后，媽媽還要我分析語(yǔ)文總是考不好的原因并要求我周末去上輔導(dǎo)班，我一氣之下和她大吵一架，并哭著說(shuō)“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的事不用您們管，再逼我我就不活了。”不過(guò)第二天我還是給媽媽道了歉。(1)“一剪梅”的煩惱表現(xiàn)出中學(xué)生心理發(fā)展的哪些特點(diǎn)？（4分）(2) “一剪梅”對(duì)待生命的態(tài)度存在什么問(wèn)題？請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)生命的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)“一剪梅”“不活了”的想法為什么是錯(cuò)誤的？（6分）百合花：我喜歡語(yǔ)文，在今年的作文現(xiàn)場(chǎng)賽中，我的作文被市作家協(xié)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)。但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里處于中等水平，還需要加油。我利用空閑時(shí)間堅(jiān)持每天看書和寫日記，不斷發(fā)掘自己的寫作潛力。(3)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)“百合花”是通過(guò)哪些途徑來(lái)正確認(rèn)識(shí)自我的？（4分）(4) “百合花”在發(fā)掘自己潛能的做法上，你得到哪些啟發(fā)？（2分）
關(guān)于生命的格言范文6
“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你。”這句人盡皆知的話出自勵(lì)志電影《阿甘正傳》，每個(gè)看過(guò)《阿甘正傳》的人都會(huì)從中得到些許感悟。下面由小編來(lái)給大家分享阿甘正傳觀后心得，歡迎大家參閱。
阿甘正傳觀后心得1這是一部經(jīng)典的電影,在這個(gè)利益至上的社會(huì)中，阿甘作為一個(gè)純樸的人，用最本質(zhì)的最純樸的人性,為人們樹立了一個(gè)與這個(gè)時(shí)代并不相符,但卻是這個(gè)時(shí)代最應(yīng)該珍惜的形象。
從出生到成功，阿甘經(jīng)歷了普通的成長(zhǎng)過(guò)程，只是他的命運(yùn)與常人不同，但是天生純樸的阿甘永遠(yuǎn)有著一顆善良的心。無(wú)論是在他平凡的生活中還是在戰(zhàn)火紛飛的年代，阿甘永遠(yuǎn)用一顆最純樸的心面對(duì)。它可以拋棄生命去救助自己的伙伴;它可以不顧危險(xiǎn)去救自己的長(zhǎng)官，他也曾經(jīng)困惑迷茫過(guò),為了他所愛的人。他始終遵循著他的本質(zhì)--善良!于是他有了自己的愛,有了自己的伙伴，那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的人，最后也不得不為他的偉大而折服。
阿甘是一個(gè)聽話的孩子,他聽自己母親的話，他總是說(shuō)“媽媽說(shuō)”，他把人生簡(jiǎn)單的規(guī)劃為一盒巧克力，這就是它的全部智慧。他與世無(wú)爭(zhēng),只是努力做好自己的應(yīng)該做的本分，他從不去傷害任何人，即使受到傷害依舊以善良面對(duì)。
阿甘是不幸的，它的人生中充滿了上天的不公，但是上天賦予了阿甘一個(gè)禮物，那就是一顆無(wú)論受過(guò)多少苦難與挫折依舊會(huì)潔白無(wú)瑕的心。阿甘是堅(jiān)強(qiáng)的，他面對(duì)母親的離去，面對(duì)妻子的逝世,用快樂(lè)沖淡自己的悲哀;阿甘是勇敢的，面對(duì)紛飛的子彈，他為了占有不顧一切;阿甘是守信的，為了曾經(jīng)的一句諾言，他把自己的已故朋友的遺愿最終實(shí)現(xiàn);阿甘是執(zhí)著的，他為了屬于自己的愛與善良，從來(lái)都沒(méi)有去傷害過(guò)任何一個(gè)人。
成功的阿甘，他的智慧不在于有多么的精明，也不再有多么的偉大,僅僅在于他那顆永遠(yuǎn)善良的心。因?yàn)樗麍?jiān)定著善良的本質(zhì),堅(jiān)定這善良的方向。
阿甘正傳觀后心得2世界上有兩種人，一種是幸福的人，一種是努力追求幸福的人。存在就是一個(gè)永久的奇跡，而這就是人生。每個(gè)生命都是上帝創(chuàng)造的的奇跡，無(wú)論你承認(rèn)與否。
生活就像手電筒的一開一關(guān)，有時(shí)明亮的晃人的眼，有時(shí)有又陰暗沉悶。在明暗交錯(cuò)的時(shí)光里留下純真。
阿甘，以一個(gè)純真的角度為我們?cè)忈屃宋覀兯畹氖澜纭３３＃覀兛村e(cuò)了世界，卻說(shuō)世界欺騙了我們。這就是人類的悲哀。
我們總習(xí)慣于用我們的思維去思考世界。我們總以為人生是反復(fù)無(wú)常的。然而，正是有了這些苦難與磨難才鑄就了人生的輝煌。苦難與輝煌并存，這并不是個(gè)悖論。
總是在最深的絕望里才能遇見最美麗的人生。上帝在給予我們磨難的同時(shí)也給予了我們希望，只是通常我們只看到了磨難，而看不見希望。其實(shí)希望就藏在內(nèi)心的最深處，無(wú)論你承認(rèn)與否。史鐵生說(shuō)，孩子啊，這是你的悲哀，亦是你的福祉。黑夜給了我們黑色的眼，然而又有多少人能夠用它去尋找光明呢?
總喜歡思考最深處的人性。人性是美的，無(wú)論你承認(rèn)與否。只是通常我們習(xí)慣于刻意的忽視它。這或許就是悲劇的根源。雖然我們無(wú)法改變世界，但是我們可以改變我們自己。只要我們相信人性的美好，那么即使是身在地獄，我相信我們?nèi)匀豢梢愿惺艿教焯玫臏嘏?/p>
阿甘正傳觀后心得3阿甘是一個(gè)出生很不幸的人，通常人們總是認(rèn)為這種人不能成功， 在做任何事情過(guò)程中。 但是，相反，這個(gè)不幸的人已經(jīng)取得許多難以置信的成功，他是一個(gè)足球明星，一名戰(zhàn)爭(zhēng)英雄和一個(gè)百萬(wàn)富翁!
阿甘天生就注定不是一個(gè)出類拔萃的人。但上天又是如此公平，往往，它會(huì)令起點(diǎn)不高的人比天生優(yōu)越感十足的人更早，更深刻地認(rèn)識(shí)到生活的真實(shí)。有的人常感覺生活負(fù)擔(dān)過(guò)重，面前困難重重，因此整天垂頭喪氣，郁郁不歡。阿甘的信念這樣的單純，目標(biāo)這樣的清晰，即便先天不足，前有窮山惡水，他也以平常心視之，并最終一一跨過(guò)，這并不是說(shuō)愚人之福，保持這種態(tài)度和意志的人，信念能減輕他許多關(guān)于生命的重負(fù)，而使他達(dá)到生命之巔。在生命的每一個(gè)階段，阿甘的心中只有一個(gè)目標(biāo)在指引著他，他也只為此而踏實(shí)地，不懈地，堅(jiān)定地奮斗，直到目標(biāo)的完成，新的目標(biāo)的出現(xiàn)。沒(méi)有單純的抉擇就不會(huì)沒(méi)有心靈的雜念;而沒(méi)有心靈雜念的人，大概才能夠在人生中舉重苦輕。
《阿甘正傳》給我們展現(xiàn)了一個(gè)雖然智商只有75，卻是忠誠(chéng)、守信、執(zhí)著、友善的阿甘!而很多時(shí)候我們就象阿甘一樣找不到做一件事的理由，很多時(shí)候我們都遠(yuǎn)不及阿甘，那些不知為何而做的事情總是非常輕易的半途而廢了。而我們不得不承認(rèn)，很多事情的成功是有其偶然因素的，它并不會(huì)因?yàn)槟闾幮姆e慮而更接近終點(diǎn)，卻會(huì)在你不經(jīng)意時(shí)，給你做出的努力一個(gè)最恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
人的一生往往就是這樣，可能會(huì)有很多困難，但只要你勇于面對(duì)，那么，你就可以到達(dá)屬于自己的那片天地。相信自己可以成功的!
阿甘正傳觀后心得4阿甘是美國(guó)匆匆而過(guò)的人流中普通的一員，在一個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，智商僅有75的阿甘卻用獨(dú)特的方式開辟了人生的新天地。因?yàn)槟欠輴郏欠萆畈卦谏锏膼邸?/p>
只因有愛，那份母親對(duì)兒子的真愛。憔悴的母親竭盡全力，最終將阿甘送進(jìn)了著名的公立學(xué)校，甘太太默默地盡著母親的職責(zé)，讓阿甘看到了生命的期望明白了生存的意義。阿甘雖然沒(méi)有朋友，但絕對(duì)不會(huì)有那種無(wú)枝可棲的孤獨(dú)感，因?yàn)樗幸粋€(gè)始終支持他的母親。阿甘更不會(huì)有那種找不到價(jià)值的空虛。在母愛的支持下，阿甘跑進(jìn)了小學(xué)，跑進(jìn)了大學(xué)，跑進(jìn)了大陸，跑向了總統(tǒng)府。
只因有愛，阿甘在顯赫之時(shí)，并未改變對(duì)珍妮的愛。應(yīng)對(duì)珍妮的虛偽、叛逆，阿甘依舊用愛支撐起了自我的感情天空。沒(méi)有花前月下的卿卿我我，但始終沉淀在心中的那份感情，卻伴隨珍妮流浪的步伐，走遍了天涯海角。口拙的阿甘絕對(duì)不會(huì)對(duì)珍妮說(shuō):“世上本沒(méi)有沙漠，我每想你一次，上帝便落下一粒砂子，于是便有了撒哈拉”。但執(zhí)著的阿甘卻在珍妮蓬頭垢面時(shí)，讓她度過(guò)了最歡樂(lè)的時(shí)光。
愛是什么愛是一種無(wú)言的承諾，無(wú)悔的承擔(dān)，無(wú)怨的承受。珍妮是不幸的，她出生在一個(gè)殘缺的家庭，但珍妮又是幸運(yùn)的，忠實(shí)的阿甘始終用心呵護(hù)著她，不論她在哪里。
只因有愛，一種對(duì)生命的熱愛，阿甘和甘太太在自我的人生路上用自我的生命演繹著一部部真情的戲劇。
甘太太始終讓阿甘恪守著“笨有笨的作為”。一句母愛的勸言，讓阿甘用自我的一生履行著生命的承諾。阿甘并非名門將后，也非文人騷客。他平凡的人生沒(méi)有太多的波折，驚不起生命的浪花，可是感動(dòng)人的往往不是驚天動(dòng)地的大事而是生命中的細(xì)節(jié)。
阿甘是至誠(chéng)男友，至親孝子，至真朋友，他每時(shí)每刻都將別人放在自我生命的第一位，唯獨(dú)忘記了自我。這份胸襟不是每個(gè)人都能擁有的，僅有他，智商僅有75的阿甘才具備這樣一份豁達(dá)與無(wú)私。
阿甘正傳觀后心得5生命就像一盒巧克力，結(jié)果往往出人意料人生如果不去堅(jiān)持不去奮斗永遠(yuǎn)都不會(huì)知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，里面最后看到丹中尉就覺得滄桑。最后他在阿甘的幫助下，和他一起捕蝦。逐漸找到了人生的信心和樂(lè)趣。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，用兩只手坐在船舷上，對(duì)阿甘說(shuō)“一直沒(méi)對(duì)你說(shuō)謝謝，你救了我的命”。然后跳下水去用兩只手臂盡情地游著。可以感覺到他的快樂(lè)。最后他與阿甘的捕蝦大獲成功，成了富翁，上了雜志封面。在片子的最后，阿甘和心愛的珍妮結(jié)婚時(shí)，裝著用金屬制成的兩條腿的丹中尉攜著未婚妻，還是一個(gè)東方人。(會(huì)不會(huì)是一個(gè)中國(guó)人)來(lái)參加他們的婚禮。丹看上去十分有精神，還說(shuō)自己的腿是“造太空飛船用的材料”。看來(lái)他已經(jīng)找到生活的勇氣了。這也是阿甘帶給他的勇氣和條件。
人生，說(shuō)短也短，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)。說(shuō)不盡，道不完。阿甘的經(jīng)歷，又像是一場(chǎng)傳奇。他看似傻，卻有有力奔跑的腿，一直不停地奔跑，不用知道為什么。就像他的媽媽說(shuō)的一句話“生活就像盒子里的巧克力糖，你不知道下一個(gè)拿出來(lái)的是什么味道”。而阿甘常的“stupidisasstupiddoes.“傻就照傻的方式做。難道是他的格言。
