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檔案管理三合一制度范文1

為使工程建設(shè)單位、施工單位和監(jiān)理單位能明確各自在平時(shí)收集歸檔工作中所承擔(dān)的職責(zé)，確保一流的工程，一流的竣工檔案。在工程建設(shè)之初，項(xiàng)目建設(shè)單位就要在檔案管理部門和交通主管部門檔案專業(yè)人員的指導(dǎo)下制定適合本工程特點(diǎn)的檔案分類方案，明確各種文件材料的歸檔范圍和保管期限，通常我們將其簡稱為“三合一制度”，下發(fā)給各工程管理人員、承包商、監(jiān)理單位，從而規(guī)范、指導(dǎo)檔案收集整理工作，把竣工檔案大量工作分散在平時(shí)收集歸檔過程中，這樣就避免了竣工檔案資料收集不齊全、不完整、缺失的現(xiàn)象，避免了由于平時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一到交工驗(yàn)收前將資料全部打散突擊重新整理的情況發(fā)生，節(jié)約了大量人力、物力、財(cái)力，加快了竣工檔案的交驗(yàn)過程，使檔案工作與建設(shè)同步。

工程質(zhì)量檢測資料、各種技術(shù)資料貫穿于整個(gè)施工、監(jiān)理過程中，必須確保每個(gè)分項(xiàng)工程、每道工序的質(zhì)量，保證資料真實(shí)、準(zhǔn)確、齊全。由于公路項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模大、周期長、涉及的部門多，大量的隱蔽工程驗(yàn)收資料、測量記錄和材料質(zhì)量證明、購配件合格證書、檢測報(bào)告等資料收集難度大、任務(wù)重，這部分資料是反映工程內(nèi)在質(zhì)量的重要內(nèi)容，是今后工程項(xiàng)目合同決算，工程管理、維護(hù)、改造、擴(kuò)建的基本依據(jù)。在隱蔽工程覆蓋前我們要做到工程建設(shè)單位、監(jiān)理單位和承包單位三方共同現(xiàn)場簽證，檔案的收集歸檔與工程進(jìn)度保持同步，才能保證原始資料的真實(shí)、準(zhǔn)確和完整性。

由于公路工程線長面廣的特點(diǎn)，原始質(zhì)量保證資料、測量記錄和簽證記錄等受現(xiàn)場環(huán)境制約在一定程度上或多或少地存在著使用“三色筆”現(xiàn)象、填項(xiàng)不完整和涂改的等情況，使得工程原始資料符合工程管理程序要求卻不符合文件歸檔要求，給后期的竣工資料整理造成了極大的麻煩。現(xiàn)階段工程項(xiàng)目都是實(shí)行項(xiàng)目法人制，為保證公路工程竣工檔案的質(zhì)量，項(xiàng)目法人不僅要對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)，還要將工程檔案資料的收集歸檔整理工作切實(shí)納入到工程管理中，作為工程質(zhì)量管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。制定檔案工作制度，設(shè)置專門的檔案室，配備專、兼職檔案人員，定期檢查、督促檔案工作進(jìn)度，開展檔案工作交流活動(dòng)，強(qiáng)化各有關(guān)單位負(fù)責(zé)人檔案意識(shí)。

二、公路工程檔案的分類、整理

公路工程檔案資料的分類必須遵循文件材料的自然形成規(guī)律，保持文件材料之間有機(jī)聯(lián)系以便于保管和利用。公路工程檔案可以按文件材料的載體、形成部門和問題不同分類，把工程籌備、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、監(jiān)理、交工驗(yàn)收按階段問題分類整理，按保管期限長短排序，工程管理文件可按“機(jī)構(gòu)―年度―問題―發(fā)文字號(hào)”進(jìn)行排序，隔年批復(fù)的文件歸入批復(fù)年度整理。

科技文件材料應(yīng)保持其成套性和完整性。根據(jù)《建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范》、交通部《關(guān)于印發(fā)〈公路工程竣工文件材料歸檔管理辦法〉的通知》等規(guī)范和文件規(guī)定，公路工程檔案結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況，按項(xiàng)目籌備（立項(xiàng)）、準(zhǔn)備（勘察設(shè)計(jì)）、實(shí)施、總結(jié)（竣工驗(yàn)收）等階段收集就歸檔的文件材料。其中施工監(jiān)理部分包括整個(gè)施工過程中各分部分項(xiàng)工程的所有現(xiàn)場檢測記錄施工自檢和監(jiān)理抽檢資料，這部分資料內(nèi)容最多，工作量最大，隱蔽工程驗(yàn)收和軟基處理資料也在其中。該部分是公路建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過程中最重要、最真實(shí)的反映，不允許有任何人為的更改，在平時(shí)收集時(shí)則是零散地分散在工程的各個(gè)階段，必須嚴(yán)格按照“三合一制度”科學(xué)組織、合理分類、規(guī)范整理。竣工圖要按照工程實(shí)際發(fā)生情況單獨(dú)成套組卷，每份加蓋檔號(hào)章。

三、公路工程檔案的驗(yàn)收

檔案管理三合一制度范文2

牢記使命 盡責(zé)履職 扎實(shí)做好保密工作

--x團(tuán)沙xx先進(jìn)事跡匯報(bào)

我是x團(tuán) 一名普通的保密干部，從事保密工作已有20個(gè)春秋。今天，作為先進(jìn)個(gè)人代表站在這里發(fā)言，我深感榮幸，也倍感鼓舞，在此請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們表示深深的敬意和感謝，并借此機(jī)會(huì)將我從事保密工作的一些感受向大家作一匯報(bào)和交流。

一、保密工作責(zé)任重大，制度建設(shè)是保證。

保密工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治工作，也是一項(xiàng)重要的管理工作，建立健全保密規(guī)章制度，是做好新時(shí)期保密工作的重要保障。多年來，我根據(jù)工作的實(shí)際需要，不斷推動(dòng)修訂完善了我團(tuán)相關(guān)的保密工作制度。先后制訂印發(fā)了《印鑒管理制度》、《檔案管理制度》、《信息保密審查制度》以及復(fù)印機(jī)、打印機(jī)管理等一系列制度。并將重要制度裝框上墻，銘記在心，重在落實(shí)。使保密各項(xiàng)工作始終做到有規(guī)可依，有章可循，步入了規(guī)范化管理軌道。

二、從我做起，增強(qiáng)保密意識(shí)，加大宣傳教育力度。

保密宣傳教育是做好保密工作的重要環(huán)節(jié)，我一直把保密教育作為一件大事來抓。每年與同事們一起利用現(xiàn)有條件，積極開展一些保密宣傳教育活動(dòng)，將保密知識(shí)納入全團(tuán)干部職工的日常學(xué)習(xí)內(nèi)容之中。如：利用團(tuán)場干部大會(huì)、機(jī)關(guān)周五學(xué)習(xí)日，組織團(tuán)場連級(jí)以上干部、涉密人員及兼職保密員認(rèn)真學(xué)習(xí)保密法規(guī)和保密文件材料，觀看了保密教育警示片，開展《保密法》知識(shí)答卷，簽訂《保密工作責(zé)任書》，發(fā)放保密法規(guī)知識(shí)小冊(cè)子等等，通過這些多種多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了全團(tuán)廣大干部職工的保密意識(shí)，營造了"人人保密、時(shí)時(shí)保密、處處保密"的良好保密工作氛圍。

三、做好保密工作，日常管理是關(guān)鍵。

做好保密工作，要求保密干部要有較強(qiáng)的工作責(zé)任感和工作激情。在日常保密管理工作中，一是認(rèn)真落實(shí)日常收發(fā)文登記管理、文件借閱傳閱管理、計(jì)算機(jī)使用管理等制度，嚴(yán)格把好文件的入口關(guān)和出入關(guān)。定期對(duì)文件、電報(bào)進(jìn)行核查、清退，嚴(yán)防文件丟失。二是對(duì)機(jī)關(guān)各科室的廢舊文件集中進(jìn)行清理和銷毀。對(duì)擬銷毀的文件材料認(rèn)真清理，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意后，送指定的銷毀地點(diǎn)集中銷毀。三是向團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)保密工作，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，使保密工作順利開展，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)也非常支持保密工作，為團(tuán)機(jī)關(guān)重要科室購置文件粉碎機(jī)、"三合一"防護(hù)裝置，保險(xiǎn)柜、鐵皮柜等保密設(shè)備，加強(qiáng)保密要害部門安全工作。四是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)保密管理。對(duì)團(tuán)機(jī)關(guān)每一臺(tái)計(jì)算機(jī)貼有標(biāo)識(shí)，建立臺(tái)賬。對(duì)重要科室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行了網(wǎng)口封堵，對(duì)于其他一些上網(wǎng)機(jī)，全部安裝了監(jiān)控軟件，嚴(yán)禁涉密信息上網(wǎng)。五是做好檢查監(jiān)督工作。利用團(tuán)機(jī)關(guān)每月衛(wèi)生檢查的機(jī)會(huì)，對(duì)機(jī)關(guān)各科室、部門的計(jì)算機(jī)使用、文件運(yùn)行管理等情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即進(jìn)行解決和糾正。

檔案管理三合一制度范文3

關(guān)鍵詞：基層公路；檔案；管理

中圖分類號(hào)：G275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-0118（2012）06-0190-02

一、引言

公路檔案是指在公路勘測設(shè)計(jì)、建設(shè)施工、養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)和科研管理等活動(dòng)中形成的具有保存利用價(jià)值的各種圖紙、圖表、文字資料、影片影像、照片、錄音等材料。記載著公路事業(yè)在各個(gè)時(shí)期制度、法規(guī)、道路狀況、建設(shè)使用等情況，是公路工程施工質(zhì)量管理、竣工驗(yàn)收；以及后續(xù)的使用、養(yǎng)護(hù)、改建、擴(kuò)建工作的真實(shí)、重要的依據(jù)。公路工程檔案是公路事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是我國檔案資源的重要組成部分。作為其重要成員之一的基層公路工程檔案是縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)公路建設(shè)中所形成的一種有價(jià)值的客觀事實(shí)的歷史記錄，它是廣大基層群眾致富的重要基礎(chǔ)設(shè)施，事關(guān)百姓生活的根本利益。其不僅承載著對(duì)公路工作者勞動(dòng)的歷史記錄和創(chuàng)新思維的智慧結(jié)晶，對(duì)公路工作得以繼承、延續(xù)、發(fā)展的真實(shí)反映，也是公路工作不斷更新技術(shù)、提高管理的重要依據(jù)，而且對(duì)于交通事業(yè)的發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施，甚至對(duì)歷史的研究起著至關(guān)重要的作用。隨著公路事業(yè)的不斷發(fā)展，基層公路工程檔案管理越來越受到重視。因此，如何做好基層公路工程檔案的管理工作，加快基層公路工程檔案的建設(shè)，是目前公路工程檔案事業(yè)發(fā)展面臨的一個(gè)亟需解決的重大問題。

二、基層公路檔案的管理現(xiàn)狀

由于受社會(huì)發(fā)展現(xiàn)階段物力、技術(shù)等多方面的制約，傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案依然是現(xiàn)有的基層公路工程檔案的主要載體，隨著時(shí)間的推移，紙質(zhì)檔案逐漸老化的問題日益突出。目前基層公路工程檔案日常歸檔工作仍處于人工整理、編目方式，傳統(tǒng)的管理方法依然沒有得到改變。其次是一些單位和領(lǐng)導(dǎo)往往只注重對(duì)工程進(jìn)度和質(zhì)量的重視，檔案意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為檔案工作只是事后的一種文字整理工作，與工程造價(jià)、進(jìn)度、質(zhì)量等無關(guān)，造成對(duì)檔案材料整理的漠視。最重要的是由于公路工程參建單位多，各單位各自使用自己的檔案管理軟件，造成檔案信息無法形成有效的資源共享，已有的檔案信息化建設(shè)缺乏系統(tǒng)的整合，難以為各單位提供更好的服務(wù)。

三、檔案管理特點(diǎn)

(一)內(nèi)容廣泛

基層公路工程檔案的形成包括項(xiàng)目立項(xiàng)、選址、工程可行性研究、環(huán)境影響評(píng)估、建設(shè)用地規(guī)劃、建設(shè)工程規(guī)劃、工程招投標(biāo)、動(dòng)(拆)遷等前期立項(xiàng)中產(chǎn)生的文件材料；在水文、地質(zhì)勘測、方案設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)勘測中形成的文件材料；在測量資料、原材料質(zhì)保單及復(fù)試資料、試驗(yàn)資料、施工原始記錄、工程質(zhì)量評(píng)定表、監(jiān)理大綱、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、監(jiān)理月報(bào)、竣工圖等工程施工的文件材料；工程總結(jié)、工程決算、工程竣工報(bào)告和鑒定書、竣工項(xiàng)目一覽表等竣工驗(yàn)收產(chǎn)生的文件；在改、擴(kuò)建、大中修等養(yǎng)護(hù)活動(dòng)中形成的文件。

(二)一致性

基層公路工程檔案隨著公路建設(shè)發(fā)展而發(fā)展。當(dāng)對(duì)原有公路設(shè)施進(jìn)行改、擴(kuò)建時(shí)。在改、擴(kuò)建中，原有公路工程的實(shí)物結(jié)構(gòu)、形狀、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量狀況等都會(huì)隨之發(fā)生變化，因此，為了保證公路工程檔案的完整、準(zhǔn)確、齊全，與外場實(shí)物一致，必須根據(jù)實(shí)際情況不斷對(duì)原有公路檔案進(jìn)行修改、補(bǔ)充。確保該工程檔案的完整、準(zhǔn)確和齊全，為以后養(yǎng)護(hù)提供真實(shí)的參考依據(jù)。

(三)完整性

每項(xiàng)相對(duì)獨(dú)立的公路工程建設(shè)都會(huì)形成一套具有保存價(jià)值的全部文件材料。無論公路工程因何種原因（路線、樁號(hào)、修建年度等）劃分成若干個(gè)分別建設(shè)，公路工程檔案都是以一個(gè)工程項(xiàng)目為基本單位進(jìn)行整理的。各獨(dú)立的工程項(xiàng)目產(chǎn)生的文件材料盡管有所區(qū)分，但其內(nèi)在聯(lián)系是相互配套的，它是一條公路建設(shè)的各個(gè)階段技術(shù)活動(dòng)的歷史進(jìn)程的真實(shí)、系統(tǒng)地反映，通過統(tǒng)一的整理就形成了一套完整的公路工程檔案，做到一路一檔。

(四)長效性

公路工程檔案中最基礎(chǔ)的原始數(shù)據(jù)有地質(zhì)、地形、水文、路基等資料，其檔案材料的參考、利用具有長期使用性和重復(fù)使用性，對(duì)于修建好的公路工程在今后的路網(wǎng)改造、擴(kuò)建、升級(jí)建設(shè)中會(huì)不斷地被循環(huán)利用。

四、做好基層公路工程檔案管理對(duì)策

公路檔案事業(yè)的發(fā)展相對(duì)來說還處于相對(duì)落后的局面，從全局看很不平衡，還不能滿足公路建設(shè)發(fā)展的要求。導(dǎo)致的原因從客觀條件上看，有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)發(fā)展所局限；從公路檔案管理部門自身角度而言，主要有人員素質(zhì)不高，積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)，思想觀念相對(duì)落后等因素的影響；這對(duì)公路檔案管理工作的發(fā)展存在明顯制約作用。因此，為了做好基層公路工程檔案管理工作，應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：

(一)從思想上對(duì)檔案管理工作加以重視

作為一個(gè)部門的檔案，是其發(fā)展的真實(shí)寫照，是一種不可再生的資源。其特有的基礎(chǔ)性、服務(wù)性、條件性、效益性不能很好地體現(xiàn)在單位的直觀效益上。因此，在只注重經(jīng)濟(jì)效益的大環(huán)境下，容易導(dǎo)致對(duì)檔案工作的漠視，最直接的表現(xiàn)就是對(duì)檔案資金的投入少，這勢必在很大程度地影響檔案工作的開展。為了做好檔案工作，必須強(qiáng)化檔案意識(shí)、加大宣傳力度，提高大家對(duì)公路檔案重要性的認(rèn)識(shí)，營造良好的檔案氛圍。基層公路建設(shè)的工作已經(jīng)進(jìn)入了跨越式發(fā)展，因此，其檔案管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)，檔案工作只有投入沒有產(chǎn)出等不正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該加以改正了。公路檔案管理人員為了基層公路的現(xiàn)代化建設(shè)也必須從思想上加以轉(zhuǎn)變了，對(duì)基層公里檔案的管理加以重視，使基層公路檔案的管理工作在新的社會(huì)環(huán)境中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(二)建立基層公路檔案管理機(jī)制

根據(jù)《建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范》、交通部《關(guān)于印發(fā)的通知》等規(guī)范和文件規(guī)定，基層公路工程檔案資料按工程籌備、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工、監(jiān)理、交工驗(yàn)收等階段進(jìn)行分類整理，使得檔案材料的載體和與之形成的部門之間遵循文件材料的自然形成規(guī)律，保持文件材料之間有機(jī)聯(lián)系以便于保管和利用。形成檔案的文件保管期限長短排序，整理其成套性和完整性，不允許有任佩人為的更改，嚴(yán)格按照“三合一制度”科學(xué)組織、合理分類、規(guī)范整理。竣工圖要按照工程實(shí)際發(fā)生情況單獨(dú)成套組卷，每份加蓋檔號(hào)章。

(三)建立基層公路檔案現(xiàn)代化化建設(shè)

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，公路工程檔案管理業(yè)面臨一個(gè)更新?lián)Q代的大變革時(shí)期，公路工程檔案的載體逐漸向電子文件轉(zhuǎn)變了，檔案工作由此產(chǎn)生了產(chǎn)生巨大的影響。檔案的管理、保管保護(hù)、利用的觀念、體制和工作方式也都在經(jīng)歷重大變革。公路檔案部門必須適應(yīng)現(xiàn)代化電子文件歸檔管理的時(shí)代潮流，逐步加強(qiáng)檔案工作的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)歷史公路檔案與未來公路檔案的有機(jī)連接，探索具有中國特色的基層公路檔案數(shù)字化建設(shè)道路。為此，應(yīng)該逐步加強(qiáng)基層檔案在數(shù)字化建設(shè)方向的布局，加快推進(jìn)基層公路檔案數(shù)字化的進(jìn)程，建立互通兼容系統(tǒng)，使電子檔案在通用標(biāo)準(zhǔn)下順暢轉(zhuǎn)換，納入公路建設(shè)管理部門信息化建設(shè)的總體計(jì)劃。

(四)建立基層公路檔案隊(duì)伍水平

基層公路工程檔案的關(guān)系是個(gè)系統(tǒng)的工程，要想搞好公路檔案工作，最重要的是要?jiǎng)?chuàng)造良好的氛圍，充分發(fā)揮檔案工作者的想象力和創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)廣大檔案工作者的積極性和創(chuàng)造性，讓廣大的勞動(dòng)工作者的價(jià)值在公路檔案工作中得以充分體現(xiàn)，形成不斷涌現(xiàn)的思想和人才迅速形成。具體體現(xiàn)在：首先是必須對(duì)檔案隊(duì)伍的發(fā)展進(jìn)行遠(yuǎn)期的預(yù)測和規(guī)劃。隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，不斷發(fā)展的基層公路檔案工作對(duì)其管理人員的素質(zhì)要求不斷變化著，為了適應(yīng)新時(shí)期基層公路檔案工作的實(shí)際需要，我們必須堅(jiān)持動(dòng)態(tài)的調(diào)整新形勢基層公路檔案人才的培訓(xùn)和教育，以更實(shí)現(xiàn)事業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵的戰(zhàn)略目標(biāo)。其次是加強(qiáng)檔案人員的政治素質(zhì)教育，讓他們的思想覺悟和政治水平得到提高，使他們具備一定的理論水平、政策水平和分析處理問題的能力，以適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求。再次是經(jīng)常給基層檔案人員提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、繼續(xù)教育、參加各種相關(guān)的交流會(huì)、學(xué)術(shù)討論會(huì)的機(jī)會(huì)，從而達(dá)到積累知識(shí)、開拓視野，增強(qiáng)綜合素質(zhì)的目的，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)他們能夠獨(dú)立開展工作、提高業(yè)務(wù)水平的能力。教育他們要愛崗敬業(yè)，要堅(jiān)持實(shí)事求是，要耐得寂寞，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，做到遵守良好的職業(yè)道德，做到全心全意為人民服務(wù)。最后是提倡創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。近年來，面對(duì)時(shí)展的要求，因循守舊、墨守成規(guī)的工作方法必須踏浪前行，與時(shí)代同腳步；尤其隨著科技的發(fā)展，檔案的各種載體也逐漸呈現(xiàn)多樣化的趨勢，這就要求檔案人員要勇于探索、敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)銳意進(jìn)取的精神。在思路上創(chuàng)新，在工作方法上創(chuàng)新，做到在工作中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，以提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，使得檔案管理水平正逐步提高，并且實(shí)現(xiàn)與資源、環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)可持續(xù)。

五、結(jié)束語

綜上所述，基層公路檔案作為我國檔案資源事業(yè)的重要組成部分，對(duì)基層公路檔案管理的規(guī)律和特點(diǎn)做到正確認(rèn)識(shí)，整理檔案文件的成套性和完整性，逐步加強(qiáng)基層檔案在數(shù)字化建設(shè)方向的布局，加快推進(jìn)基層公路檔案數(shù)字化的進(jìn)程，建立互通兼容系統(tǒng)；堅(jiān)持動(dòng)態(tài)的調(diào)整新形勢基層公路檔案人才的培訓(xùn)和教育，勇于探索、敢于創(chuàng)新，培養(yǎng)銳意進(jìn)取的精神，努力實(shí)現(xiàn)檔案管理的創(chuàng)新與突破，不斷加強(qiáng)對(duì)公路檔案管理工作學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)科學(xué)發(fā)展觀，逐步建立和完善公路檔案管理體系，為全面建設(shè)小康社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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檔案管理三合一制度范文4

范文一：

xx年是學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)折年，新的形勢對(duì)學(xué)生管理工作提出了新的、更高的要求。為了迎接新挑戰(zhàn)，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，我們要圍繞學(xué)院的中心工作，在保證學(xué)院安全、和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，樹立以學(xué)生為本的理念，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以思想政治教育和日常行為管理為抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，加快學(xué)生工作方式的轉(zhuǎn)變，不斷開創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面。 現(xiàn)將xx年學(xué)生管理工作計(jì)劃如下：

一、圍繞主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

1、利用教學(xué)計(jì)劃中正常的思想政治課程學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合開學(xué)典禮、入學(xué)教育等，堅(jiān)持開展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、形勢政策教育和誠信教育，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以青年志愿者協(xié)會(huì)為依托，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

2、加強(qiáng)心理健康教育，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。利用專欄、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、 成果展示等教育形式，開展心理健康教育的宣傳工作，普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)黨、團(tuán)組織建設(shè)和學(xué)生干部培養(yǎng)。以學(xué)習(xí)十精神為契機(jī)，不斷調(diào)高學(xué)生黨員的政治理論水平。在班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)型團(tuán)支部”、爭做“優(yōu)秀團(tuán)員”主題活動(dòng)。樹立典型，表彰先進(jìn)，在全院形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

二、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善管理制度。

1、明確職責(zé)，強(qiáng)化考核，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校關(guān)于學(xué)生管理的各項(xiàng)制度。

2、有針對(duì)性地加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的交流。繼續(xù)鼓勵(lì)輔導(dǎo)員取得與學(xué)生工作相關(guān)的專業(yè)資格證書，如職業(yè)指導(dǎo)師等。認(rèn)真組織和推進(jìn)學(xué)生工作課題研究，力爭提高我院輔導(dǎo)員科研水平。

3、貫徹落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍、深入學(xué)生教室、深入學(xué)生的“三深入”活動(dòng)，做到與學(xué)生融為一體。進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員工作定期總結(jié)、匯報(bào)制度，實(shí)施輔導(dǎo)員工作日志檢查制度。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)日常管理

1、加強(qiáng)學(xué)生文明教育和日常行為的管理，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂的《大學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，開展“安全文明月”等系列活動(dòng)和“樹文明新風(fēng)，做文明大學(xué)生”主題教育活動(dòng)等。

2、強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生公寓日常管理。輔導(dǎo)員經(jīng)常深入學(xué)生公寓走訪，了解學(xué)生在公寓內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，時(shí)刻掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并采取切實(shí)措施，確保我院學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的長期安全穩(wěn)定。繼續(xù)實(shí)行“文明宿舍”評(píng)比制度，堅(jiān)持每周學(xué)生寢室安全衛(wèi)生抽查，評(píng)選 “文明宿舍”。寢室安全衛(wèi)生和課堂考勤結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先和量化考核的重要參考依據(jù)。

3、做好學(xué)生資助和國家助學(xué)貸款工作。做好貧困學(xué)生摸底排查工作，建立健全貧困生管理檔案。根據(jù)有關(guān)文件精神， 認(rèn)真做好獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選工作。

4、積極做好學(xué)生心理健康指導(dǎo)工作。根據(jù)“立足教育，重在預(yù)防”的工作理念，按照“及早預(yù)防、及時(shí)疏通、有效干預(yù)、快速控制”的原則，做好學(xué)生心理危機(jī)事件的預(yù)防與處理工作，阻止學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生。配合學(xué)校心理咨詢中心，有針對(duì)性做好心理輔導(dǎo)工作。

5、大力推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、繼續(xù)加強(qiáng)與長清區(qū)團(tuán)委的聯(lián)系開展形式各異的社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。創(chuàng)新思維，不斷提高學(xué)生活動(dòng)的質(zhì)量，努力打造品牌活動(dòng)、精品活動(dòng)。激發(fā)廣大學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

7、采取措施，做好畢業(yè)生就業(yè)工作。利用好各類資源，拓寬就業(yè)空間;指派職業(yè)指導(dǎo)師進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)理念，全力做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，提高學(xué)生求職成功率。

四、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng);抓班風(fēng)，促院風(fēng)”為切入點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持班主任與任課教師聯(lián)系制度、專業(yè)教師與學(xué)生聯(lián)系制度和新、老生班級(jí)聯(lián)系制度“三個(gè)聯(lián)系制度”，深入開展班級(jí)學(xué)風(fēng)競賽，在全院范圍內(nèi)開展創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、爭做文明學(xué)生和爭創(chuàng)文明班集體活動(dòng)，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成長成才服務(wù)。

范文二：

一、 訂單的管理和執(zhí)行

計(jì)劃實(shí)施：4月15日前初見成效，20日后依次執(zhí)行(需要其他部門配合)。

目前，生產(chǎn)部訂單積壓，除了在合理排單上需要提升等綜合因素外，業(yè)務(wù)部從接單到下單給生產(chǎn)部的中間環(huán)節(jié)，也需要合理化和科學(xué)化。為了改善這種情況，計(jì)劃流程為：

1、 合同簽訂：業(yè)務(wù)部在和客戶簽訂合同前，應(yīng)了解相關(guān)的物料采購周期，避免交貨期短造成采購周期長占用生產(chǎn)時(shí)間。二是要了解目前的生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，避免生產(chǎn)周期不能滿足客戶要求。

2、 物料采購：采購接到業(yè)務(wù)訂單后制定物料采購計(jì)劃，確保物料采購周期在計(jì)劃控制時(shí)間內(nèi)，物料質(zhì)量符合客戶訂單要求。物料采購期間采購員要及時(shí)跟蹤、業(yè)務(wù)員應(yīng)主動(dòng)了解，如采購周期超過預(yù)訂的計(jì)劃時(shí)間，意味將占用生產(chǎn)時(shí)間，占用生產(chǎn)時(shí)間意味延誤交期，采購人員應(yīng)及時(shí)向業(yè)務(wù)員說明情況。

3、 物料入庫：倉管員應(yīng)將物料入庫情況及時(shí)告知生產(chǎn)部，異常情況告知業(yè)務(wù)員。

4、 物料質(zhì)量控制：物料準(zhǔn)備入庫時(shí)，質(zhì)檢(現(xiàn)在是業(yè)務(wù)員檢驗(yàn))應(yīng)對(duì)入庫物料進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)(應(yīng)填寫物料檢驗(yàn)單作為依據(jù))，合格準(zhǔn)予入庫，倉管應(yīng)對(duì)主輔物料的入庫數(shù)量負(fù)責(zé)。

5、 訂單執(zhí)行：生產(chǎn)接到訂單后，查看物料庫存情況，結(jié)合生產(chǎn)情況編織生產(chǎn)計(jì)劃。各部門根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃單物料配置數(shù)量進(jìn)行定額領(lǐng)料。計(jì)劃員每日統(tǒng)計(jì)各工序的生產(chǎn)數(shù)據(jù)。形成周、月生產(chǎn)匯總表。在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)不能按時(shí)交貨的，應(yīng)及時(shí)向業(yè)務(wù)員說明情況。每周、每月形成《生產(chǎn)異常匯總表》，并據(jù)此做出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

6、 訂單執(zhí)行的跟蹤：業(yè)務(wù)跟單應(yīng)對(duì)訂單執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤，將情況及時(shí)反饋給業(yè)務(wù)員;生產(chǎn)計(jì)劃員對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤，將異常情況及時(shí)向生產(chǎn)主管反饋;倉庫將物料入庫情況向生產(chǎn)和業(yè)務(wù)反饋。

7、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：對(duì)每個(gè)訂單的投產(chǎn)數(shù)、領(lǐng)料數(shù)、損耗數(shù)、不合格數(shù)，當(dāng)月總產(chǎn)量、不良率、交貨期達(dá)成，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，研究對(duì)策及提出改進(jìn)措施。

應(yīng)注意事項(xiàng)：應(yīng)倡導(dǎo)“我應(yīng)該怎樣”而不是“你應(yīng)該怎樣”;倡導(dǎo)“主動(dòng)溝通、主動(dòng)工作”;避免別人主動(dòng)、我養(yǎng)成“他應(yīng)該的”習(xí)慣。

二、 質(zhì)量管理

計(jì)劃實(shí)施： 4月20日前見成效。

盡管“好的產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)出來的，不是檢驗(yàn)出來的”，但缺乏必要的品質(zhì)監(jiān)督機(jī)制和體系，對(duì)于生產(chǎn)部的產(chǎn)品質(zhì)量管控工作來說也舉步維艱。產(chǎn)品質(zhì)量管理需要專人專職才能做好，因?yàn)橘|(zhì)檢部是監(jiān)督產(chǎn)品質(zhì)量在生產(chǎn)過程中得到實(shí)現(xiàn)的機(jī)構(gòu)。急需質(zhì)檢主管到位，這樣質(zhì)檢部工作才有計(jì)劃性和目標(biāo)性。公司的質(zhì)量方針能得到貫徹，質(zhì)量改善得到跟蹤。

1、 在生產(chǎn)計(jì)劃下單前，對(duì)于有特殊要求、重要客戶、新產(chǎn)品投產(chǎn)等將要或可能發(fā)生質(zhì)量問題的訂單，生產(chǎn)部應(yīng)確保各工區(qū)主管已經(jīng)理解該產(chǎn)品的質(zhì)量要求并能貫徹到各相關(guān)崗位。

2、 定期和不定期的質(zhì)量培訓(xùn)，加深員工質(zhì)量意識(shí)。

3、 推行質(zhì)量考核機(jī)制：對(duì)于講解、說教不能達(dá)到質(zhì)量管理要求時(shí)，實(shí)行產(chǎn)品質(zhì)量合格率與車間主管及員工薪酬掛鉤、員工考核和產(chǎn)品質(zhì)量掛鉤;實(shí)行產(chǎn)品質(zhì)量的獎(jiǎng)罰機(jī)制(可制定《產(chǎn)品質(zhì)量獎(jiǎng)罰規(guī)定》)。

三、 員工管理

計(jì)劃實(shí)施：5月份初見成效。

1、 對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行有效的甄別，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。

2、 員工培訓(xùn)：“培訓(xùn)是對(duì)員工最大的福利”。對(duì)員工創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)好學(xué)上進(jìn)者創(chuàng)造外培機(jī)會(huì)。對(duì)生產(chǎn)所屬人員進(jìn)行操作技能培訓(xùn)、職業(yè)道德培訓(xùn)、公司制度培訓(xùn)。

3、 人性管理和制度管理。對(duì)員工和下屬關(guān)心而不縱容，給予必要幫助。制度面前人人平等，以身作則。

四、 制度建設(shè)和推行

計(jì)劃實(shí)施：在六月份基本健全

1、 工作職責(zé)確定：實(shí)行崗位責(zé)任制。編織生產(chǎn)管理人員的崗位職責(zé)，作為主要考核指標(biāo)。使各崗位人員清楚自己的工作內(nèi)容、責(zé)任和權(quán)限，使工作有目的性。

2、 建立、健全生產(chǎn)管理制度討論通過后，給予相關(guān)培訓(xùn)，監(jiān)督實(shí)施。

3、 為營造人人遵守制度的良好氛圍，對(duì)制度執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

五、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

計(jì)劃實(shí)施：7月份初見成效

1、了解部門人員的各項(xiàng)情況，給予客觀公正的評(píng)價(jià)，創(chuàng)造提升的機(jī)會(huì)。

2、營造公平、公正、和諧的工作氛圍。

3、做到目標(biāo)明確、共同承諾、坦誠溝通、自我管理。

4、良好的執(zhí)行力是工作業(yè)績的具體體現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。

六、 計(jì)劃目標(biāo)

1、 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的計(jì)劃管理、預(yù)防管理和精益管理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全面成本管理(生產(chǎn)物料實(shí)行計(jì)劃使用)，生產(chǎn)效率提升5%，質(zhì)量管理體系完善，產(chǎn)品質(zhì)量得到控制，考核機(jī)制的健全帶動(dòng)員工的工作積極性和主動(dòng)性，員工薪資也得到提升，從而全面實(shí)現(xiàn)年度生產(chǎn)目標(biāo)。

2、 第四季度導(dǎo)入ERP生產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全面數(shù)據(jù)化管理，帶動(dòng)整個(gè)公司的協(xié)同工作能力，提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。

3、 本年末，生產(chǎn)員工精神面貌將得到根本改變，增加了對(duì)公司的歸屬感和榮譽(yù)感，不良行為得到有效控制。當(dāng)然，這需要各個(gè)部門及有關(guān)人員的大力配合。

范文三：

按照公司精益管理目標(biāo)和開展管理再提升活動(dòng)的要求，現(xiàn)結(jié)合本人分管工作制訂本年度精益管理工作計(jì)劃如下：

一、以實(shí)現(xiàn)精益化管理為目標(biāo)，認(rèn)真修訂基礎(chǔ)管理制度與流程，促進(jìn)管理水平提高。

1、全面梳理基礎(chǔ)管理制度。

按照公司管理提升和“5S”三化管理要求，結(jié)合本人分管工作，對(duì)文秘和檔案管理工作基本管理制度進(jìn)行認(rèn)真清理。在分析討論的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營和改革發(fā)展的總體特點(diǎn)，對(duì)辦公室這兩塊工作業(yè)務(wù)的具體要求，將計(jì)劃制訂26個(gè)業(yè)務(wù)管理流程，其中文秘類12項(xiàng)，檔案類14項(xiàng)。內(nèi)容基本涵蓋了全部工作流程點(diǎn)，涉及到文稿起草、大型活動(dòng)策劃組織、會(huì)務(wù)組織、公務(wù)接待、外事簽證和檔案管理等重要工作。

2、精益求精，力求工作流程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化。

在管理流程制訂過程中，一是力求簡潔、合理、規(guī)范、高效。所有流程一定要具有可操作性、實(shí)用性和嚴(yán)謹(jǐn)性。二是力求具有指導(dǎo)性。我們將對(duì)與業(yè)務(wù)相關(guān)的部室和直屬單位進(jìn)行流程指導(dǎo)，幫助統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，形成整體合力。三是力求對(duì)標(biāo)國際化，并與公司其它管理流程無縫對(duì)接，使管理流暢、嚴(yán)謹(jǐn)，真正起到促進(jìn)管理提升與效率提高的目的。確保標(biāo)準(zhǔn)流程的完備率達(dá)到90%以上，有效率達(dá)到95%以上。

二、以嚴(yán)格績效考核為抓手，確保各項(xiàng)管理要求落實(shí)到位，促進(jìn)履職能力提高。

制度和流程制訂后，關(guān)鍵在于如何抓(第一公文網(wǎng) )落實(shí)。下步工作中，將堅(jiān)持以推進(jìn)全員績效考核為抓手，確保標(biāo)準(zhǔn)流程的執(zhí)行率達(dá)到90%以上。在所分管的文秘和檔案管理工作中，嚴(yán)格執(zhí)行已制定的制度和標(biāo)準(zhǔn)化流程，把制度和流程的執(zhí)行情況納入日常績效考核，對(duì)不執(zhí)行、執(zhí)行不力甚至違反制度和流程的行為進(jìn)行嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，確保“事事有流程，嚴(yán)格按流程辦事”，增強(qiáng)辦公室工作人員的工作責(zé)任意識(shí)和履職能力，切實(shí)提高執(zhí)行力。

三、以規(guī)范過程管理為重點(diǎn)，不斷完善優(yōu)化辦事細(xì)節(jié)控制，促進(jìn)服務(wù)效率提高。 實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、精益化管理目標(biāo)，關(guān)注細(xì)節(jié)很重要。

首先，要使流程管理目標(biāo)細(xì)化、明確。對(duì)外公務(wù)接待活動(dòng)要求安排合理，參加接待人員分工明確，被接待單位(賓客)滿意度高。責(zé)任事故或差錯(cuò)率低。制定公司公務(wù)接待審批制度、公司公務(wù)禮品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，使接待工作符合公司規(guī)定，做到有禮有節(jié)有序，厲行節(jié)約。制定外事簽證辦理流程，規(guī)范手續(xù)，簡化過程，提高效率。制定檔案三合一管理流程，使檔案從分類、歸檔、整理、保管、借閱等全過程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化的標(biāo)準(zhǔn)管理。 其次，在實(shí)際工作中，注重檢驗(yàn)所訂流程的合理性和實(shí)用性。要對(duì)部分存在問題的流程節(jié)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真研究分析，找出原因，落實(shí)整改措施。通過實(shí)踐進(jìn)一步驗(yàn)證流程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、進(jìn)一步改進(jìn)和提高，使流程更加科學(xué)、合理和完善。譬如，今年5月，我們針對(duì)實(shí)際工作中暴露出來的問題，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)派車流程進(jìn)行了重新修改，使工作更加規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，減少差錯(cuò)發(fā)生。

四、以創(chuàng)新求實(shí)為突破，注重精益管理理念的日常運(yùn)用，促進(jìn)管理素養(yǎng)的提高。

1、用創(chuàng)新的思路推動(dòng)精益化管理工作開展。

精益化管理要求很高，必須打破常規(guī)，用創(chuàng)新的思維和創(chuàng)新的方法才能把各項(xiàng)工作目標(biāo)、要求落實(shí)到位。對(duì)我們而言，就是要在工作中如何體現(xiàn)與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌、與市場接軌、與社會(huì)最新發(fā)展相接軌，使我們的工作標(biāo)準(zhǔn)、管理手段始終處于前沿領(lǐng)先地位，只有這樣才能真正使管理工作實(shí)現(xiàn)精益化。今年內(nèi)，我將結(jié)合分管理的檔案管理工作，積極推行電子檔案信息化系統(tǒng)建設(shè)，力爭在年底前，實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化。

2、用精益管理的理念促進(jìn)管理水平的提高。

檔案管理三合一制度范文5

一、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過市場信用分類監(jiān)管，合理配置市場監(jiān)管資源，規(guī)范市場交易秩序，提高行政監(jiān)管效能，加快社會(huì)信用體系建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)統(tǒng)一”，促進(jìn)商品交易市場監(jiān)管工作的制度化、規(guī)范化、程序化、法治化建設(shè)。

具體目標(biāo)：在____年商品交易市場信用分類示范點(diǎn)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，將全市所有商品交易市場（商場）（不包含臨時(shí)性、季節(jié)易的市場，不包括進(jìn)入市場銷售自產(chǎn)自銷農(nóng)副產(chǎn)品的農(nóng)民）納入商品交易市場信用分類監(jiān)管工作范圍，力爭在____年_月__日前全面完成任務(wù)。

二、職責(zé)分工

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

市局成立全市商品交易市場信用分類監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：××；副組長：××、××、××、××；成員：××*、××、××、××。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在市局市場科，××任辦公室主任。

各縣分局也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。

（二）明確職責(zé)分工。

_、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：審核全市商品市場信用分類監(jiān)管工作方案，組織對(duì)各單位工作落實(shí)情況的指導(dǎo)、檢查、督查和考核驗(yàn)收，推廣各單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

_、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)全市商品市場信用分類監(jiān)管工作的組織協(xié)調(diào)，草擬工作計(jì)劃，具體指導(dǎo)、檢查、督查、考核驗(yàn)收。

_、市局信息中心職責(zé)：負(fù)責(zé)商品交易市場信用分類監(jiān)管軟件的應(yīng)用指導(dǎo)，配合省局相關(guān)處室做好系統(tǒng)維護(hù)工作，保證信息錄入規(guī)范、暢通、安全。

_、企業(yè)注冊(cè)監(jiān)管科職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)下級(jí)單位的企業(yè)（個(gè)體）信用分類監(jiān)管工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

_、各縣（分）局、萬商工商所職責(zé)：

（_）引導(dǎo)、幫助、監(jiān)督市場開辦單位建全管理機(jī)構(gòu)，完善內(nèi)部管理制度和市場管理制度；

（_）收集市場開辦單位和場內(nèi)經(jīng)營戶的信用信息，做好信息錄入工作，并健全相關(guān)檔案；

（_）完善信用評(píng)價(jià)機(jī)制，確定場內(nèi)經(jīng)營戶信用類別,對(duì)商品市場信用類別提出初審意見；

（_）組織開展星級(jí)商位評(píng)比活動(dòng)；

（_）按照信用分類開展監(jiān)管工作。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛動(dòng)員。

_、強(qiáng)化執(zhí)法人員的自身學(xué)習(xí)。各級(jí)工商部門要組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國家工商總局工商市字[____]___號(hào)、[____]___號(hào)文件、省工商局工商市字[____]___號(hào)文件及××市工商局工商市字[____]___號(hào)文件精神，充分認(rèn)識(shí)市場信用分類監(jiān)管工作的重大意義，深入理解市場信用分類監(jiān)管的內(nèi)涵，增強(qiáng)工作信心，提高履行商品市場信用分類監(jiān)管工作職責(zé)的能力。

_、強(qiáng)化監(jiān)管對(duì)象的宣傳培訓(xùn)。通過舉辦培訓(xùn)班、召開行業(yè)例會(huì)等形式，向市場開辦單位負(fù)責(zé)人、工作人員和場內(nèi)經(jīng)營戶講解《特別規(guī)定》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等相關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)商品交易市場信用分類監(jiān)管有關(guān)規(guī)定，介紹外地市場開辦單位的市場管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化市場開辦單位和場內(nèi)經(jīng)營戶的責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)和誠信意識(shí)，增強(qiáng)其參與商品交易市場信用分類監(jiān)管的積極性、主動(dòng)性,營造良好的工作氛圍。

（二）明晰職責(zé)，健全機(jī)制。

_、明確市場開辦單位職責(zé)。根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章，將市場開辦單位的職責(zé)界定如下：（_）學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨和國家各項(xiàng)方針政策及各類法律法規(guī)規(guī)章；（_）對(duì)場內(nèi)經(jīng)營戶開展文明經(jīng)商、誠實(shí)守信教育；（_）制定市場管理制度，規(guī)范經(jīng)營行為；（_）建立業(yè)戶檔案和業(yè)戶經(jīng)營商品登記臺(tái)帳；（_）審查業(yè)戶經(jīng)營資格，監(jiān)督業(yè)戶履行進(jìn)貨查驗(yàn)、索證索票等法定責(zé)任和自律制度；（_）做好場內(nèi)物業(yè)管理；（_）處理消費(fèi)爭議和糾紛；（_）開展農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)殘檢測；（_）接受并配合執(zhí)法部門依法履行職責(zé)；（_）完善業(yè)戶行業(yè)組織，開展各類爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)及其他公益活動(dòng)；（__）完成市場監(jiān)管部門交辦的其他事項(xiàng)。

_、完善內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制。指導(dǎo)市場開辦單位健全市場內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，完善各機(jī)構(gòu)、各崗位的工作職責(zé)、工作程序、工作標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)考核辦法等內(nèi)部管理制度。

_、完善市場經(jīng)營管理制度

一是完善《經(jīng)營者主體資格檢查和檔案管理規(guī)范》、《場內(nèi)經(jīng)營者信用獎(jiǎng)懲制度》等經(jīng)營主體管理制度；二是完善《經(jīng)營者公約》、《品牌商品登記管理制度》、《不合格商品退場制度》、《農(nóng)產(chǎn)品快速檢測制度》等經(jīng)營者自律制度；三是完善《日常巡場檢查制度》、《進(jìn)場商品臺(tái)賬管理和檢查制度》、《違禁商品檢查和清退制度》、《督促檢查經(jīng)營者索證索票制度》、《不合格商品和違法違規(guī)行為信息公示制度》等商品管理制度；四是完善《四級(jí)網(wǎng)站消費(fèi)維權(quán)工作制度》等消費(fèi)維權(quán)制度；五是完善《市場產(chǎn)品安全應(yīng)急管理制度》等其它管理。

（三）采集信息，建立檔案。

在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，建立三類檔案。

_、建立市場開辦單位檔案。將市場開辦單位主體資格情況、負(fù)責(zé)人情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置及工作人員情況、產(chǎn)權(quán)情況、市場規(guī)劃布局情況、場地租賃情況、財(cái)務(wù)報(bào)表等基礎(chǔ)信息進(jìn)行收集、整理、歸檔。要求縣（分）局、工商所、市場開辦單位各建立一套檔案。

_、建立場內(nèi)經(jīng)營戶管理檔案。將場內(nèi)經(jīng)營戶的注冊(cè)登記情況、租賃合同、從業(yè)人員基本情況、參與培訓(xùn)及例會(huì)情況、市場檢查情況、責(zé)任書簽訂及承諾情況等基礎(chǔ)信息進(jìn)行整理、歸檔，形成書式檔案和機(jī)式檔案。此類檔案由市場開辦單位建立。

_、完善工商所信用分類檔案。在注冊(cè)登記檔案的基礎(chǔ)上，由工商所完善市場信用分類監(jiān)管和市場經(jīng)營戶動(dòng)態(tài)信用分類監(jiān)管檔案。

（四）考核打分，確定類別。

_、做好市場內(nèi)經(jīng)營戶的信用分類等級(jí)認(rèn)定工作。借鑒惠農(nóng)分局根據(jù)《個(gè)體工商戶信用分類監(jiān)管實(shí)施方案》相關(guān)規(guī)定，各工商所對(duì)場內(nèi)經(jīng)營戶當(dāng)年依法經(jīng)營情況、被行政執(zhí)法部門警示處罰情況、受有關(guān)部門表彰等情況進(jìn)行全面的收集、整理、錄入、評(píng)分；根據(jù)評(píng)分結(jié)果按照a、b、c、d四個(gè)信用等級(jí)提出初評(píng)意見并向社會(huì)公示；綜合社會(huì)各界意見后上報(bào)縣（分）局審查；縣（分）局在審閱相關(guān)材料和實(shí)地檢查驗(yàn)收后確定各經(jīng)營戶信用等級(jí);制作“三合一”牌匾，將營業(yè)執(zhí)照、前置許可證件、信用等級(jí)綜合在一張牌匾上，在各商位懸掛，接受社會(huì)監(jiān)督。

_、開展“星級(jí)誠信商位”、“星級(jí)文明商位”評(píng)定工作。對(duì)場內(nèi)經(jīng)營者的信用等級(jí)確定后，在a級(jí)經(jīng)營戶中評(píng)選一星級(jí)、二星級(jí)誠信商位和三星級(jí)、四星級(jí)文明商位，分別用、、、符號(hào)表示。

_、開展市場信用等級(jí)認(rèn)定工作。縣（分）局根據(jù)工商所采集到的市場開辦單位信息和場內(nèi)經(jīng)營戶信用等級(jí)情況，按照省工商局《商品交易市場信用分類指標(biāo)（暫行）》及《商品交易市場信用分類指標(biāo)（暫行）說明》進(jìn)行綜合打分，根據(jù)打分按a、b、c、d四個(gè)等級(jí)提出初評(píng)意見上報(bào)市局，市局審核驗(yàn)收后按程序確定各市場信用等級(jí)。

（五）分類監(jiān)管,提升效能。

_、對(duì)市場實(shí)施信用分類監(jiān)管。除開展專項(xiàng)整治、接到投訴、舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)其他線索需要檢查外。對(duì)a類守信市場，由工商所每季度整體性巡查一次，重點(diǎn)對(duì)市場開辦單位落實(shí)各項(xiàng)管理制度、履行市場管理法定職責(zé)情況進(jìn)行督促指導(dǎo)；對(duì)b類警示市場，每月整體性巡查一次；信用等級(jí)為c類失信市場，每__日巡查一次；對(duì)d類嚴(yán)重失信市場，每_天巡查一次。

_、對(duì)場內(nèi)經(jīng)營者實(shí)施分類監(jiān)管。工商所對(duì)經(jīng)營戶信用分類確定后，要明確監(jiān)管重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展市場巡查。對(duì)場內(nèi)食品經(jīng)營戶每月巡查一次，對(duì)場內(nèi)十大類商品經(jīng)營戶每季度巡查一次。對(duì)場內(nèi)其他經(jīng)營戶除開展專項(xiàng)整治、接到投訴、舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)違法線索需要檢查外，對(duì)a類守信經(jīng)營戶主要依靠市場開辦單位管理和經(jīng)營戶自律，每年巡查一次。對(duì)b類警示經(jīng)營戶，以市場開辦單位重點(diǎn)管理、工商所回訪檢查的方式進(jìn)行監(jiān)管。由市場開辦單位加強(qiáng)日常教育和管理；工商所每月對(duì)警示問題進(jìn)行一次回訪，連續(xù)_個(gè)月未發(fā)現(xiàn)不良行為的改為每半年進(jìn)行一次巡查。對(duì)c類失信經(jīng)營戶，以工商監(jiān)管為主、市場開辦單位管理為輔的方式進(jìn)行監(jiān)管。由工商所每月對(duì)存在問題進(jìn)行一次回訪，連續(xù)_個(gè)月未發(fā)現(xiàn)不良行為后，改為每季度巡查_次，由市場開辦單位列為重點(diǎn)管理對(duì)象，加強(qiáng)日常管理。對(duì)d類嚴(yán)重失信經(jīng)營戶，責(zé)令停業(yè)整頓或吊銷營業(yè)執(zhí)照，市場開辦單位根據(jù)工商部門要求暫停或終止出租合同。

a類經(jīng)營戶出現(xiàn)不良行為后，需重新認(rèn)定信用類別，按照新定類別進(jìn)行監(jiān)管；a類等級(jí)以下的經(jīng)營戶在一年內(nèi)未發(fā)現(xiàn)不良行為的，重新評(píng)定信用等級(jí)，按照新定類別進(jìn)行監(jiān)管。

四、實(shí)施步驟

鑒于全市市場發(fā)展的不平衡性,決定分兩批逐步實(shí)施。

第一批開展商品市場信用分類工作的市場有：××縣的××農(nóng)產(chǎn)品市場（原××蔬菜批發(fā)市場）、××購物廣場、××市場；××家具廣場、廢舊物資收購市場、××市場、××市場；××市場、××市場、蔬菜果品批發(fā)市場。

第二批開展商品市場信用分類工作的市場有：××縣的××集貿(mào)市場、××集貿(mào)市場；××市場、××市場；××集貿(mào)市場。

____年全市市場信用分類監(jiān)管工作分五個(gè)步驟進(jìn)行。

第一步為制定計(jì)劃階段。各縣（分）局要根據(jù)市局的工作方案于_月__日前制定本局的具體工作方案，明確職責(zé)分工和任務(wù)，結(jié)合本地實(shí)際完善工作措施，限定工作時(shí)限，有組織、有計(jì)劃地開展工作。

第二步為宣傳動(dòng)員階段。各縣（分）局要分別于_月__日前和_月__日前完成第一批和第二批市場開辦主體和經(jīng)營主體的宣傳動(dòng)員工作。

第三步為組織實(shí)施階段。各縣（分）局要分別于_月__日前和_月__日前完成第一批和第二批市場的信用分類工作，并按信用等級(jí)實(shí)施分類監(jiān)管。

第四步為考核初驗(yàn)階段。市局要分別于_月__日前和_月__日前完成第一批和第二批市場的考核初驗(yàn)，并于_月__日前寫出全系統(tǒng)市場信用分類監(jiān)管工作初驗(yàn)報(bào)告，整理相關(guān)資料。

第五步為迎接驗(yàn)收階段。__月_日起，全市工商系統(tǒng)要做好迎接省局驗(yàn)收的各項(xiàng)組織工作，對(duì)本轄區(qū)的市場信用分類監(jiān)管工作進(jìn)行全面總結(jié)。各縣（分）局要與__月__日前將工作總結(jié)上報(bào)市局，市局于__月__日前向省局上報(bào)總結(jié)。

五、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)協(xié)作，密切配合。

商品交易市場信用分類監(jiān)管是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，涉及的部門多、業(yè)務(wù)多，工作量大。各局在日常工作中既要加強(qiáng)內(nèi)部的協(xié)作配合，又要加強(qiáng)與衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)等行政執(zhí)法部門和相關(guān)部門的溝通配合，共同做好商品交易市場信用分類監(jiān)管工作。

（二）搞好宣傳，創(chuàng)造環(huán)境。

要爭取宣傳部門和各類媒體的支持，做好對(duì)商品交易市場信用分類監(jiān)管宣傳報(bào)道和新聞監(jiān)督，以創(chuàng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。

檔案管理三合一制度范文6

【關(guān)鍵詞】幼兒園；探究性活動(dòng)；審美教育

20世紀(jì)90年代以來，以自主性、開放性、研究性學(xué)習(xí)重構(gòu)整個(gè)課程已成為許多國家課程改革的突出特征。如：美國的“自然與社會(huì)研究”、英國的“設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)”、法國的“綜合學(xué)習(xí)”等等。所采用的方式之一就是“課題研究型學(xué)習(xí)”。所謂研究型學(xué)習(xí)是學(xué)生通過對(duì)知識(shí)主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)信息獲取、分析、判斷、選擇，并重視解決實(shí)際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。針對(duì)這種學(xué)習(xí)方式，幼兒園該如何操作呢?幼教界提出了這樣一個(gè)觀念：在幼兒園階段，幼兒發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)比知道一些知識(shí)更為重要。所以幼兒園課程改革必須遵循這種大的改革背景，探究性游戲活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。由此可見，探究性教育活動(dòng)的研究與開展，是中國教育改革的需要，是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的需要，是教師自身發(fā)展的需要。我園建立生活、學(xué)習(xí)、游戲三合一探究性審美活動(dòng)研究，就是在這樣一個(gè)時(shí)代背景下確立的。

探究性活動(dòng)是以幼兒的自主性、探索性活動(dòng)為基礎(chǔ)，把培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置，使他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、自主探索中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。探究性活動(dòng)不僅改變了幼兒的學(xué)習(xí)方式，而且也是通過改變學(xué)習(xí)方式促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展，它尊重每個(gè)幼兒的獨(dú)特個(gè)性，為每個(gè)幼兒的發(fā)展創(chuàng)造空間。因此，幼兒園的探究性活動(dòng)洋溢著濃郁的人文精神，體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代氣息。

審美活動(dòng)是一種靈活的、開放的、創(chuàng)造性活動(dòng)，是情感的接納和表現(xiàn)活動(dòng)，是左右腦協(xié)調(diào)的活動(dòng)，是適合幼兒特點(diǎn)及幼兒樂意接受的活動(dòng)。幼兒園的審美教育主要以藝術(shù)活動(dòng)為載體，藝術(shù)活動(dòng)是實(shí)施審美教育即情感教育的基本途徑。幼兒期是藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的黃金期，對(duì)塑造完美人格起著重要作用。因此，以審美為主線，以幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲來培養(yǎng)幼兒探究意識(shí)為載體，使幼兒在生活中、學(xué)習(xí)中、游戲中學(xué)會(huì)探索，在探索中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)審美，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。

我們的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：如果我們以審美貫穿整個(gè)活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一種支持幼兒學(xué)習(xí)的寬容、輕松、積極的心理氛圍，并給幼兒創(chuàng)設(shè)驚奇的活動(dòng)場面，肯定備受幼兒歡迎。使教師引導(dǎo)幼兒真正進(jìn)入審美感受、審美理解、審美體驗(yàn)。豐富幼兒的想象力、創(chuàng)造力和探索能力，形成幼兒獨(dú)特的審美意識(shí)、探究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。基于以上假設(shè)和目的，我們?cè)O(shè)計(jì)了本實(shí)驗(yàn)。

1 實(shí)驗(yàn)的對(duì)象、方法和手段：

1.1 對(duì)象：從實(shí)驗(yàn)班確定30名幼兒為本實(shí)驗(yàn)對(duì)象。

1.2 方法：觀察法、活動(dòng)法、比較分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、綜合歸納法。

1.3 手段：理論學(xué)習(xí)、觀摩研討、教案設(shè)計(jì)、案例記實(shí)、幼兒測試等。

2 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施途徑：

以唱歌教學(xué)和手工制作為切入點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

3 實(shí)施過程：

3.1 實(shí)驗(yàn)前期準(zhǔn)備

3.1.1 理論學(xué)習(xí)：在實(shí)驗(yàn)實(shí)施前，我們對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)。首先組織教師學(xué)習(xí)課題組的開題報(bào)告，明確“教師為什么參與課題研究”，“教師如何進(jìn)行課題研究”，“課題研究應(yīng)注意的問題”等。其次學(xué)習(xí)《綱要》，明確《綱要》三大藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)的提出，確定了探究性藝術(shù)審美活動(dòng)在幼兒教育工作中的地位及在實(shí)施過程中，教師如何在生活、游戲、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的審美情趣，讓幼兒在生活中體驗(yàn)審美樂趣，切實(shí)發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)的教育功能。第三，學(xué)習(xí)有關(guān)探究性藝術(shù)活動(dòng)的理論。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)及實(shí)驗(yàn)策略。學(xué)習(xí)在實(shí)施過程中，教師如何將探究性藝術(shù)活動(dòng)建立在生活、學(xué)習(xí)、游戲三合一的審美活動(dòng)中。讓幼兒通過學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)解決生活中有關(guān)審美活動(dòng)的問題。同時(shí)讓幼兒在探索各種審美活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)幼兒審美想象力、審美創(chuàng)造力和審美表現(xiàn)力。將生活、學(xué)習(xí)、游戲三者結(jié)合起來，構(gòu)建以幼兒探究活動(dòng)為特征，以幼兒主體性發(fā)展為核心，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的課程模式，是幼兒身心發(fā)展的需要，是全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的需要。有此而來，明確了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，使教師的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性，使實(shí)踐活動(dòng)在理性上得以驗(yàn)證。

3.1.2 前期測查：我們對(duì)實(shí)驗(yàn)班的幼兒采取觀察法、活動(dòng)法和統(tǒng)計(jì)法進(jìn)行了藝術(shù)表現(xiàn)、操作水平以及幼兒的活動(dòng)興趣兩方面的測查。了解幼兒進(jìn)入藝術(shù)活動(dòng)的反應(yīng)、操作游戲材料、合作交流的水平等。用表格的形式對(duì)實(shí)驗(yàn)班幼兒進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)。

3.2 全面實(shí)施階段：為了確保實(shí)驗(yàn)教師正常開展工作，，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，我們作了以下幾方面工作：

(1) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)班幼兒的發(fā)展水平，制定切實(shí)可行的教育目標(biāo)。

(2) 教師根據(jù)教育目標(biāo)及內(nèi)容，調(diào)控幼兒一日藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間。

(3) 要求教師根據(jù)一日活動(dòng)目標(biāo)，充分采用教學(xué)游戲、生活材料、自由表現(xiàn)三種形式來完成。時(shí)間、比例、順序安排自然有序有機(jī)結(jié)合。

(4) 教師對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行觀察、記錄并有分析及教育策略。

(5) 建立相關(guān)的學(xué)習(xí)和總結(jié)制度，如每周聽實(shí)驗(yàn)教師教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行評(píng)課與指導(dǎo)，每月一次課題組研究學(xué)習(xí)；每月實(shí)驗(yàn)教師做課題總結(jié)等。

(6) 保證實(shí)驗(yàn)的必要經(jīng)費(fèi)，如組織實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)。

(7) 建立實(shí)驗(yàn)資料的檔案管理制度，確保實(shí)驗(yàn)資料齊全，高質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

3.3 總結(jié)驗(yàn)收階段：經(jīng)過近三年的實(shí)驗(yàn)研究，教師積累了大量實(shí)驗(yàn)材料。觀察記錄有40多人次，學(xué)習(xí)心得達(dá)2萬余字，教育隨筆40多篇，活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思近20多個(gè)，過程照片近百張。進(jìn)入總結(jié)階段后，實(shí)驗(yàn)教師開始收集整理實(shí)驗(yàn)材料。將各種觀察記錄、隨筆、心得體會(huì)、優(yōu)秀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、錄制的優(yōu)秀教育活動(dòng)等都進(jìn)行歸檔，并開始參與實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫工作，為申請(qǐng)成果鑒定奠定了基礎(chǔ)。

4 實(shí)驗(yàn)成果：

4.1 理論探索

4.1.1 構(gòu)建評(píng)價(jià)體系及評(píng)價(jià)方法、內(nèi)容。

(1)評(píng)價(jià)的原則：堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)；重視評(píng)價(jià)過程；重視評(píng)價(jià)體驗(yàn)。

(2)評(píng)價(jià)的方法：觀察評(píng)價(jià)；量表評(píng)價(jià)；隨機(jī)評(píng)價(jià)；個(gè)案評(píng)價(jià)；集體評(píng)估。

(3)評(píng)價(jià)的內(nèi)容：①幼兒參與探究性藝術(shù)活動(dòng)的態(tài)度。我們通過幼兒在活動(dòng)中所表現(xiàn)的許多外顯行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。如是否認(rèn)真參加每一次探究活動(dòng)，努力完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，主動(dòng)提出探究設(shè)想，在探究中不怕困難和辛苦。②幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的合作精神。主要對(duì)幼兒在參與小組及班級(jí)活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如是否樂于幫助伙伴、主動(dòng)和伙伴配合、能夠傾聽伙伴的意見。③幼兒創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。一是觀察幼兒在活動(dòng)中從發(fā)現(xiàn)和提出問題到解決問題的全過程所顯示的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。二是通過幼兒活動(dòng)的過程和結(jié)果中的實(shí)際表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)。三是通過幼兒參與活動(dòng)前后的比較或幾次活動(dòng)的比較來評(píng)價(jià)其發(fā)展情況。

4.1.2 關(guān)注幼兒的發(fā)展，樹立正確的幼兒藝術(shù)教育觀。

(1) 藝術(shù)教育應(yīng)為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。《綱要》明確指出“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是終身教育的奠基階段”。本著這一原則我們調(diào)整和端正自身的價(jià)值取向，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。我們的觀點(diǎn)是藝術(shù)教育的核心是藝術(shù)啟蒙教育，其實(shí)質(zhì)是完成藝術(shù)的審美，創(chuàng)美任務(wù)；藝術(shù)教育的價(jià)值取向是更加關(guān)注幼兒情感的培養(yǎng)和自我表達(dá)的滿足，使幼兒成為一個(gè)熱愛生活、熱愛藝術(shù)、熱愛美的人。這將使幼兒受益終身。

(2) 幼兒教育應(yīng)該尊重和滿足每個(gè)幼兒的藝術(shù)審美需求。兒童天生喜歡藝術(shù)，他們?nèi)菀讓?duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但又往往帶有情緒色彩，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)移；他們喜歡表現(xiàn)自己創(chuàng)造的結(jié)果，喜歡他人的贊許；同時(shí)每個(gè)幼兒都有其興趣需要和藝術(shù)潛能等方面的特點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我們能夠重視和尊重幼兒的差異，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒能開發(fā)其藝術(shù)潛能。如宋默新小朋友喜歡演唱表現(xiàn)力很好，教師就培養(yǎng)其獨(dú)唱能力，多次代表幼兒園參加演出，使其表演能力得以更大的提高。

4.2 實(shí)踐探索

4.2.1 提高幼兒動(dòng)手操作能力是滿足幼兒活動(dòng)欲望的前提。要想充分滿足幼兒的活動(dòng)愿望，我們認(rèn)為首先要提高幼兒的操作技能。為此教師根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，結(jié)合幼兒的生活，以游戲?yàn)橹鞣蛛A段制定教育計(jì)劃。(以剪貼為例)第一階段：剪直線、曲線、弧線。教師為幼兒提供一些三角形、圓形、正方形、長方形等摸板，結(jié)合形象的語言，如剪直線教師稱為剪面條、剪門簾、剪胡須等。剪曲線又稱剪小蛇、剪大山、剪鱷魚牙齒等。剪圓形又稱為剪娃娃臉、糖葫蘆等。教師結(jié)合游戲、講故事等邊玩邊剪，寓教育樂，使幼兒輕松自如地積累了剪的經(jīng)驗(yàn)。第二階段：目測剪直線、曲線、弧線、以及輔助線。在幼兒原有基礎(chǔ)上，教師提供紙張，采用生動(dòng)形象的語言啟發(fā)幼兒動(dòng)手剪的自信心。如剪圓形--兩個(gè)小尾巴親親嘴，剪三角形--三個(gè)好朋友手拉手。第三階段：結(jié)合活動(dòng)剪貼基本形狀。教師根據(jù)具體活動(dòng)如'汽車帶我去旅行'、'快活的小魚'等，為幼兒提供實(shí)物或模型，讓幼兒觀察，剪貼其形狀。第四階段：獨(dú)立按物體特征剪貼。教師提供圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒將實(shí)物概括成圖形，這樣幼兒就可以自由創(chuàng)作了。

通過這些具體的實(shí)際練習(xí)，幼兒的細(xì)小肌肉得到了很好的發(fā)展。這些技能的提高一方面使幼兒的動(dòng)手能力得到發(fā)展，另一方面激活了幼兒的創(chuàng)作欲望，激發(fā)了幼兒的想象力和探究力。滿足了幼兒的活動(dòng)愿望。

4.2.2 開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)是幼兒自主性、合作性、探究性發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒的自主性、合作性、探究性是在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展起來的。因此我們有針對(duì)性地開展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。

(1) 結(jié)合季節(jié)設(shè)計(jì)活動(dòng)。春天教師引導(dǎo)幼兒觀察大自然，用撕貼畫的方式表現(xiàn)春天美。夏天選用'黃瓜'制作大鱷魚。教師將鱷魚模型擺在他們面前，在共同觀察鱷魚的嘴巴、牙齒、腳和長尾巴是什么形狀的同時(shí)，討論黃瓜哪一部分可以代替。在討論過程中幼兒自然分成幾個(gè)小組，然后互相討論來共同制作大鱷魚。有一位叫張靜含的小朋友他將黃瓜籽作為鱷魚的眼睛，扎到黃瓜的兩側(cè)，看起來水汪汪的大鱷魚真是活靈活現(xiàn)。通過這些豐富多彩的做做玩玩活動(dòng)，不僅提高了幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力，而且通過這些活動(dòng)促進(jìn)了幼兒自主性、合作性、探究性的發(fā)展。

(2) 結(jié)合主題開展活動(dòng)。在'交通工具'主題活動(dòng)中，“我設(shè)計(jì)的飛機(jī)”活動(dòng)，教師與幼兒共同收集一些廢棄物品，如牙膏盒、煙盒、藥盒、線繩、彩紙等。在這節(jié)活動(dòng)中，教師并沒有向以往給幼兒出示圖片或模型、錄象帶等，而是讓幼兒根據(jù)自己想象、所看所想設(shè)計(jì)自己喜歡的飛機(jī)，為幼兒提供較大的創(chuàng)造空間，幼兒正是在這寬松自由的氛圍中，釋放了他們?nèi)康南胂罅蛣?chuàng)造力，制作了形狀各異的'飛機(jī)'。使幼兒的自主性、合作性和探究性在活動(dòng)中體現(xiàn)得淋漓盡致。

(3) 廣泛開展區(qū)域性活動(dòng)。如“糖果店”游戲中，教師為幼兒提供多種多樣的糖紙和制糖材料，幼兒制作的糖果色彩不同、形狀不同，不僅滿足了幼兒玩的需求，也給孩子們帶來了無窮的樂趣。再如：當(dāng)我國航天飛船飛入太空的消息傳遍祖國大地時(shí)，國人無不為之振奮，孩子們同時(shí)也興奮起來，他們提出了各種各樣的問題，于是教師抓住這個(gè)契機(jī)，開展'我是一名航天員'活動(dòng)，在活動(dòng)區(qū)中幼兒利用搜集來的飲料瓶制作了航天飛船5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)，形狀各異，充滿了幼兒對(duì)航天飛船的遐想和征服太空的愿望。

4.2.3 在生活、游戲、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒探究合作意識(shí)是幫助幼兒解決問題、發(fā)現(xiàn)新知的基本策略。在實(shí)施過程中，我們開展的探究活動(dòng)主要以結(jié)伴探究和小組探究為主。這種分組合作開展不僅僅是有效的學(xué)習(xí)手段，還有助于群策群力、解決問題、發(fā)現(xiàn)新知。而且它本身也是一種目的。在組織形式上，教師追求引導(dǎo)策略，注重從幼兒一日生活到方案設(shè)計(jì)到材料提供都是可以引起幼兒結(jié)伴探究，引發(fā)幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，使之產(chǎn)生探究的主題。由此使幼兒按興趣結(jié)伴、合作探究的習(xí)慣得以形成。如在制作'彩色溜溜球'活動(dòng)中，教師提供報(bào)紙、各種彩帶，幼兒在制作中出現(xiàn)彩帶纏在球上容易掉，原因是一個(gè)人纏彩帶時(shí)把握不好，接下來幼兒紛紛找到合作伙伴，一個(gè)人把住報(bào)紙球，另一個(gè)人纏彩帶，共同完成任務(wù)。所以說在生活、游戲、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒探究合作意識(shí)是教師幫助幼兒解決問題、發(fā)現(xiàn)新知的基本策略。

4.2.4 觸發(fā)幼兒藝術(shù)興趣萌生是幼兒對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待的基本條件。幼兒藝術(shù)教育最有價(jià)值的是培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，及其在藝術(shù)活動(dòng)中表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒很容易對(duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，但這種興趣多屬于淺層次的，往往帶有情緒色彩。從理論上講，藝術(shù)教育激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣引申，把原有的興致導(dǎo)向內(nèi)化，將表面熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事藝術(shù)活動(dòng)的推動(dòng)力，使之成為積極主動(dòng)的參與者。因此我們認(rèn)為激發(fā)興趣需要貫穿于藝術(shù)活動(dòng)的始終。比如開始階段要鼓動(dòng)起幼兒的積極性和自信心；在進(jìn)行過程中的興趣激勵(lì)要著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)作靈感的活動(dòng)；結(jié)束階段要把幼兒的興趣引向自我欣賞和獲得滿足感上，從而將興趣延伸到對(duì)新的藝術(shù)活動(dòng)的需求和期待中。

4.3 幼兒發(fā)展

4.3.1 在手工制作方面：通過近三年的實(shí)驗(yàn)，幼兒手工、繪畫作品達(dá)百余種。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力得以發(fā)展和開發(fā)，其作品多次獲獎(jiǎng)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

4.3.2 在演唱方面：通過獨(dú)唱、表演唱、大合唱等形式，幼兒的演唱水平大大提高，多次代表幼兒園對(duì)外演出，獲得很好的評(píng)價(jià)。

4.3.3 幼兒探究性品質(zhì)的遷移。實(shí)驗(yàn)組的幼兒其動(dòng)手能力和表演能力的提高，不僅僅表現(xiàn)在技能上。更重要的是通過教師豐富而有趣的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)，幼兒的探究品質(zhì)即興趣、情感、態(tài)度、意志等逐步形成。而且這些品質(zhì)已經(jīng)遷移到了幼兒其他學(xué)習(xí)之中。這也是本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果之一。

教師通過觀察、統(tǒng)計(jì)，有84.87%的幼兒對(duì)事物的好奇心、探究欲望更加強(qiáng)烈；有78.99%的幼兒更善于合作，喜歡交往；有58.60%的幼兒意志力有所增強(qiáng)。以上這些方面不僅表現(xiàn)在藝術(shù)領(lǐng)域，還遷移到其他領(lǐng)域，如健康領(lǐng)域，幼兒制作的投擲物'彩色的溜溜球'非常精美，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的動(dòng)手能力和極大的耐力。在制作過程中，由于在球上面纏彩條一個(gè)人不好把握，多數(shù)幼兒都是合作完成的。在科學(xué)領(lǐng)域中幼兒的觀察力、探究欲望以及耐力都表現(xiàn)非常突出。如在'好看的蜘蛛'活動(dòng)中，他們不厭其煩地尋找蜘蛛--觀察蜘蛛--查找蜘蛛材料--討論蜘蛛--制作蜘蛛。

5 結(jié)論：

在本實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)可以得出以下結(jié)論：

5.1 在幼兒園開展探究性藝術(shù)審美活動(dòng)的研究培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作、表現(xiàn)力是可行的，訓(xùn)練的效果是可以遷移的。

5.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)幼兒的自主性、合作性、探究性的發(fā)展有明顯提高。

5.3 實(shí)驗(yàn)效果與被試者原有的藝術(shù)水平之間存在交互作用。

參考文獻(xiàn)

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[2] 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》解讀 教育部基礎(chǔ)教育司

[3] 裴娣娜 《教育科學(xué)研究方法》 遼寧大學(xué)出版社 1999.12