前言：中文期刊網精心挑選了競選班委的工作設想范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

競選班委的工作設想范文1

演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發表個人的觀點，見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。下面是小編給大家整理的競選班委的演講稿300字，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

競選班委的演講稿300字1尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

做為一個高中的學生，今天來競選班長的職務這少不了同學們對我的支持和厚愛還有老師和班主任的關心和鼓勵，今天我能榮幸地站在演講臺上發表講話，心情非常激動，既然來競選這個班長，我就一定由信心認真的做好這個班長的職務，不會辜負同學們和老師們對我的厚愛。

班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務”。所以我相信我有能力擔任這一職務。

首先，我有信心當好班長，我的學習成績不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級的能力，敢于負責，如果我能夠當上班長，那么我一定會任勞任怨，嚴于律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。從學習、管理能力和性格方面說了自己的優勢

假如我競選上了班長，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。

假如我競選上了班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。

我的演講完畢，謝謝大家!

競選班委的演講稿300字2尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我再一次站在這個講臺上參加競選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒有你們的支持，也就沒有撲今天站在講臺上的我。

我再次來競選班主任助理這個職務仍舊很激動，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個有能力，有責任心，有集體榮譽感的人來擔任，我相信自己有這個能力。

我曾經擔任過這個職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機會，讓我在我的初中生涯留下為班級服務的美好回憶吧!

我開朗活潑，擁有愛心，不歧視弱勢群體。但人非圣賢，孰能無過!我也還存在一些缺點，對人不夠寬容。在未來的日子里，我將會改掉這些缺點，我也希望同學們能當面指出我的錯誤或缺點，讓我不斷完善自己。

假如我成功當選，我將會用旺盛的精力和清醒的頭腦來做好這項工作，我將會和其他的班干部一起在班隊課上舉行一些有益于學習而有趣的活動來豐富大家的校園生活。我想我們大家都應該當個實干家，不需要那些華麗的詞匯來修飾。

戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或哪個職務。”

同學們，信任我，支持我，請投我一票!

我的演講完畢，謝謝大家!

競選班委的演講稿300字3尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

人們常說：“相識是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識、相知在美麗的__中!我是個開朗、喜歡交朋友的男孩，請記住我——__。今天今天我競選的是班長，我的競選理念是：“一切為了班級，為了班級的一切”。

我競選班長，首先因為我熱愛這個工作。算上幼兒園的話，可以說我有十二年班長的“工齡”了，也能算是個“老班長”了，呵呵!在這過程中，我明白了許多道理：為同學們服務，不僅要有對同學事務的熱心，還有為同學做事的責任心;管理時不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責任!這份工作，沒有什么值得沾沾自喜，我認為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌!在管理的過程中，難免會有同學的誤解、會有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對于每一個困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競選班長，還因為我有信心做好工作。信心源于經驗和能力，我覺得我有能力肩負這一光榮的使命。初中期間，被評選為區三好學生、市級三好學生。我也曾獲得過英語演講比賽一等獎，詩歌朗誦比賽一等獎，奧數競賽二等獎的榮譽。所以，興趣廣泛的我能在各種活動中施展才華，經驗豐富的我在管理中能游刃有余，學習從不敢懈怠的我使我學有余力，有足夠的時間和精力為大家服務。但是，我明白，成績只能代表過去。沒有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個臥虎藏龍的新班級大家庭中，我將以每個同學的優秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設班級，更好地為大家服務!

我競選班長，還因為我對工作已做了詳盡的規劃和設計。假如我就任本屆班長，首先，“一切為班級，為班級一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級內閣部長們召開第一次全體內閣會議，明確班委各崗位職責，責任到人，實行分項“大包干”;第二件事，在充分調研和聽取各方意見的基礎上，召開班級大會，開誠布公，群策群力，討論制定各項班級制度;第三件事帶領班委在征得老師意見建議基礎上，制定本學期班級活動計劃，涉及學習、體育、文娛、生活等各方面。初步設想實現本學期班級建設三個“一”：即一個班級網站或論壇、一份班級報紙、一個班級社團或協會，班級活動三個“一”，即一次體育比賽活動，一次文藝聯歡活動，一次社會實踐活動。

初中三年里，我多次幫助老師組織的班級活動，至今記憶猶新，成為同學們美麗的成長記憶。我相信，未來三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢!新班級就是一個新家，我愛這個家。我競選班長，因為我想把班級建成一個“快樂成長之家”、每個有才華的同學，都能在家中一展身手，大家在一起激揚文字、指點江山、發出青春的呼喊，我相信，每個同學一定能完成對自己能力的磨練，實現人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長，一定會成為老師與同學們心靈互動的橋梁!

有句話說：既然是花，就要開放;既然是樹，就要長成棟梁。那么，既然是班長，我——就要成為一名出色的領航員!同學們，你們所期待的班長，不就是敢想、敢說、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請不要猶豫你握著選票的手，請大家相信我!

謝謝大家的信任!

競選班委的演講稿300字4尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!

我是來自__班的__，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班長職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和我們班集體共同努力進步。

我覺得我的學習成績不算差，而且我在班集體中有足夠的威信和影響力，其次我有足夠的班級管理能力，可以管理好班級，提高同學的學習成績，讓我們班成為全年級的佼佼者。我在1-3年級的時候當過班上的班長，所以我對我們這個班集體很了解。在以往的期末考試中，我們班也曾多次獲得過全年級第一，說明我們是有能力的，那如果在其他的學科上我們能認真一點也能繼續奪冠。那在期末考試看來，大家也知道了自己的不足，因此，在清楚了我們的缺點以后，我們就要取長補短，補缺補差，及時去背去記，做到課前認真預習，上課認真聽課，課后認真復習。

如果我競選成功了在我的管理期間，我將會督促大家學習，并會將班級的紀律管理好。我將把班委的積極性都調動起來，使每個班委揚長避短，以身作則，形成管理班級的優勢，而且在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此基礎上制訂出班委工作的整體規劃;然后嚴格按計劃行事，獎罰分明。但如果我沒有競選成功我會好好地聽取同學們的意見，并認真的反思一下自己為什么沒有競選成功，當然我也會做好下一屆競選班長的準備!

我知道我不是非常的優秀，也不是很有耐心，但是如果我有了同學們的意見，和我自己的決心，我一定可以再往后的日子里慢慢的改掉我的壞毛病，從而做到一個優秀的班長。

希望大家能支持我，謝謝!

競選班委的演講稿300字5尊敬的輔導員，親愛的同學們：

大家好!

本人__這次主要是競選班長一職。班長作為一個班級的代表，作為一個形象代表是至關重要的一份職務，要做到全方位的知行。為什么我要競選班長一職呢?本人認為有以下幾點：

一、為班級服務

班級是學校的一個支部，是我們大一年級重要組成部分，好壞都至關重要。不僅要做的好，更要做的實，讓每個同學都能從班級這個單位中獲益，讓整個班級能處在一個文明、豐富的文化底蘊深的環境中。

二、給自己一個機會

我是一個懂得自我的人，我明白自己的長處和短處，我也懂得與人交往，但我深深感到自己畢業時處于萌芽與遐想的混合期。只有通過實踐才能證明我的能力和我自認為的能力。這也是我一個重要的理由。因為我相信我有這個自信，我相信我能做好班長這一職務，雖然大學中班長一職也不是個輕松的，但是我相信我應該嘗試，我樂于奉獻、我懂得證明溝通好同學和老師之間的關系。機會不能等待，需要爭取，此時我相信受了這么多年教育的我是作了一個正確的選擇。

三、走科學發展觀

以班級良好氛圍建設為中心，大力提倡效率型、文明型、規范型為基準。效率是提高班級整體素質與建設;文明是提高班級整體學習氛圍及生活，文化環境;規范是通過班級這個平臺和我們自身建設而使自我得到發展，自我行為得到規范，從而達到我們建設班委組織的真正目的。

通過這次演講來競選班委活動，我希望不管選擇誰，誰成功競選我們都能十分肯定他/她，相信TA，班級就像一股繩，每個同學都是其中的一條細繩，一兩個人的力量是微不足道的，只有大家都凝聚在一起才能成為一股真正的力量。

通過這次演說，我希望送給大家和我自己一句話：一份耕耘，一份收獲。人生的旅途肯定會有坎坷，但我們不曾后悔，因為我們嘗試過和努力過。相信一句話：天道酬勤，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

競選班委的工作設想范文2

我是xx級xx班的xx，今天很榮幸能夠站在這里參加學生會干事競選活動。不管能否入選，我都會把它當作一次鍛煉的機會。

我先簡要地介紹一下自己的基本情況。我來自xx市xx區，從小學到高中一直擔任班委。一路走來，雖不是鮮花鋪地，但也有值得一提的閃光點。我曾獲市優秀共青團員榮譽稱號，擁有省中、小學藝術業余考試舞蹈四級證書。因此，我要競選的是文藝部干事。

當選文藝部干事，我相信自己是夠條件的：

首先，我認為自己具備擔任該職務的個人素質。我有強烈的責任心，對工作保持著很強的原則性和紀律性。有著寬容、豁達的心胸以及待人接物謙和、真誠的品質。

其次，我有一定的工作經驗。憑著多年擔任班委的經歷，從工作中已鍛煉出一定的組織、協調能力，以及人際交往能力。

第三，加入文藝部有利于充分發揮我的特長。由廣泛的興趣愛好以及舞蹈特長驅動著，入校以來，我始終以極大的熱情積極參加學校團委及學生會組織的各項活動。在活動中盡情施展和鍛煉自己的文學、演講等才能。尤其在剛剛圓滿結束的校園迎新晚會中成功地參與了一個節目，更堅定了我加入文藝部的信心。

從以上三點可以看出，我有能力勝任這個職務。如有幸競職成功，我將迅速找準自己的位置，以3良好的精神狀態，在校團委的領導下，致力于做好以下幾項工作：

第一，把好方向，積極配合。假如我當選文藝部干事，我會自覺地、積極主動地配合與協助部長及其他學生會領導的工作，與同學及文藝部其他成員相互溝通，做到互相理解，工作默契。

競選班委的工作設想范文3

一、班費管理

班費是我們班同學的公共財產，這一學期由我管理。秉著公開公正，我們的班費每月在月底定期公開，在財務公開表上每一毛錢的去處都有詳細的標注。為了便于班費管理，每一件商品在購買時我們都向商家索要了收據。

今年是建國六十周年，又是我院十年慶，所以我們十月初的主班會主題是：“六十建國史，十年育人路”。前期準備工作在九月末舉行，我帶頭進行采購，為節省路費開支，我們一行二人去了南京金橋市場，講價是我的強項，幾番唇槍舌劍，我們盡最大可能用低價購買到了物資。

在班級財務管理方面，掌握著班級財政大權的我，非常感謝同學們對我的工作的信任。每次月底，當我班級財務收支表發給同學們傳閱的時候，許多同學都微笑著跟我說：“丹丹，不用看了，我們信任你!”我很感動，我會繼續努力做好工作，絕對不會辜負他們對我的信任。

二、宿舍日常管理

對于宿舍的管理工作，首先我要做檢討。這部分是我今年失職的部分，由于我的管理工作沒做好，導致部分宿舍在宿管阿姨每周例查時被批評。

我們的宿舍整體還是好的，每天都有很多得到阿姨表揚的。我們的宿舍干凈整潔，裝扮各具特色，還有部分宿舍參 加了“溫馨小家”的評比，其中620，622宿舍都挺進了決賽。其中620宿舍的“中西合璧”別具代表性。

基于此，下學期會將工作重點轉移到宿舍建設上來，爭取我們所有的宿舍每天都會得到表揚，每個宿舍都獲得“文明宿舍”稱號。

三、團結各專業同學

這是各班委遇到的同樣問題，三個專業的同學，課程時間安排不一樣，相聚在一起的時間很少。很難同時調動起來大家的積極性。

一開始我也認為這是個難題，可是漸漸地發現自己高估了這個問題。雖然我班同學來自于三個專業，大多數時間我們并不都在一起。但是大家都在積極主動的認識新同學，聯絡彼此之間的感情。經過一個學期的相處，大家親如一家人，有活動大家相聚一起，一同想主意。我們的主題班會上，同學們積極參加，踴躍報名節目。

四、尋找自己的職責

其實在競選班委的時候，設想了好多自己的工作計劃。其中有一項是遲遲未展開的，一直到十二月初，現場觀看了校“十佳班級”競選后，我才發覺自己為班級做的太少了。我開始深入檢討，我應該把每天為同學們服務，為班級服務作為自己的義務。于是我的每天天氣預報登場了。雖然有時候央視有些不準，我感到很內疚，但我相信同學們會理解我的。我會堅持下去，我的天氣預報會給同學們的出行帶來一些參考價值的。

競選班委的工作設想范文4

我們班曾經獲得過“常熟市優秀少先中隊”這一稱號。這一榮譽的獲得，飽含了班干部的努力與付出。回想起他們成長的過程，至今還歷歷在目。

風風火火的班委改選：

期中考試剛剛過，我就跟學生說要進行班干部改選，給同學們一個星期準備，希望同學們能夠踴躍參與。

競選那天，同學們個個躍躍欲試，他們早早地把演講稿準備好了。但是由于羞澀，沒人始作俑者，他們你看看我，我看看你，就是不行動。我等了好久，等得有些失望了。這時候，我班的學習委員站了起來，她由于緊張，說話結結巴巴的，但是卻贏得了全班同學的掌聲，她紅著臉下去了。接著，同學們都上來了，班長、副班長……所有班委的職務后面都有了名字，而且有的有好幾個職務后面跟了好幾個。尤其是勞動委員，竟然有5位同學上來競選。看看他們每個人都是那么慎重，帶著自己的演講稿前來競選。聽，他們的演講稿寫得那么認真，關于班級衛生的各個方面都設想到了，一心只想把我們班的成績搞上去。看著這些孩子都想成為班干部，都想為班級作貢獻，我看了很欣慰。但是，憂愁也隨之而來。這么多人我選誰好呢？當選了，是否就能履行好他們的義務呢？是否就能管理好班級體呢？

“作為一名稱職的班干部，首先，就要從自我做起，通過自己的行動得到同學和老師的信賴，不僅如此，更要嚴格要求自己。其次，要有主見，要有個性，干事要認真負責，為人處事要公平公證。最后，要在學習、活動等方面起到良好的帶頭的作用，自己的成績也要好。”我和同學們講道。然后，我又問問上來競選的學生你做到了嗎？有的同學慚愧地低下了頭。我又鼓勵道：“人非圣賢，孰能無過！最重要的是看你們接下來的表現，希望你們不會讓老師和同學失望！”

孩子的心靈是脆弱的，但他們卻同樣的爭強好勝。我利用他們這樣的心理，解決了勞動委員人選問題。由于1位學生是全班同學全票通過的，所以我就讓剩下的4位輪流當2個星期，看最后誰的管理成績最好就讓誰當，既然大家一致同意，就這么決定。

風風火火的班干部競選在一陣熱烈的掌聲中結束。這掌聲不僅意味著新一任班干部的確立，還飽含老師、同學對他們的期望……

新官上任三把火：

話說上星期五那風風火火的班委改選過去了，新的一周隨之而來，我懷著好奇的心情走向班級。

老遠，我就聽到我班的讀書聲，那么整齊，那么響亮。走進教室，只見2位領讀的同學（都是班干部）一左一右，像兩員威武的大將，緊盯著講臺下的同學們。也許是被他們倆那樣的氣勢所“迫”，下面的學生個個都特別的認真，就連平時最愛分神的趙某，居然破天荒埋著頭在認真地朗讀課文。我在后面口站了許久，他們才意識到我的存在。

我徐徐往講臺走去，今天教室里的課桌椅似乎都著了魔，出奇的整齊。回想起平時那歪七扭八的樣子，真懷疑自己走錯了教室。要是平時，我一定扯著嗓子在喊：“今天輪到誰排桌子？人呢？”在看看講臺上，收拾的井井有條；書架上，作業本、課外書排放得整整齊齊。

中午剛剛吃完中飯的時候，是班級最容易“出事”的時候。每天吃完午飯，我總要沖進教室，揪出幾個搗亂分子，教室才會恢復平靜。今天，我也像往常一樣，沖進教室。奇跡！室里好一派和氣的景象：有的學生正埋頭寫著作業，有的在認真地看課外書，有的三五成群在低聲談論……我冷不丁冒了一句：“呀！今天，太陽打西邊出來了啊！”同學們七嘴八舌對我說：“老師，你剛剛沒看到班長他……”

……

原來！這幫子新官剛剛上任就來了幾把熊熊的大火，嚇得幾個調皮鬼不知所措。但是，不知道這樣的好景能維持多久呢？我只有拭目以待了。

在挫折中奮勇向前：

俗話說：“好花不常開，好景不長在。”果不其然，一個星期還沒過，那幾個“搗蛋分子”就活躍起來了。他們似乎摸清了小干部的脾氣，又開始在班級中伺機搗亂。

在接下來的一個星期中，班級中的同學接二連三地來向我告狀，什么抄作業，亂丟垃圾，搞惡作劇……我真懷疑班干部是不是都人間蒸發了，要不怎么又有“事件”了呢？隨即，我找了幾位班干部了解情況。他們氣呼呼地說：“他們根本就不聽勸告。”“他們說不關你的事，你又不是老師，你管不著。”“女生管了他們，他們還動手打女生”……最后，有幾個女干部怯生生地說不敢管了。

看來，情況的確很嚴重，班干部都開始打退堂鼓了。如果這樣下去，前一段時間的“太平盛世”就會一去不復返，取而代之的就是……我不敢再多想，當下決定放學后召開班干部會議。

在班干部會議上，我大力表揚了前一段時間班干部們的表現，并同他們一起分析了現狀，尋找問題的根本，共同討論解決的方法，號召大家要團結一致，也希望他們不要因為遇到一點挫折而導致前功盡棄。

在第二天的晨會課上，我當著全班同學的面肯定了小干部前段時間的做法，并說支持他們繼續做下去，他們就是老師的代表。只見那幾個“搗蛋分子”一副不以為然的樣子；再看小干部，你看看我，我看看你，繼而相視一笑。從他們的微笑中，我看到了一絲信心，一絲希望。

再接下來的日子里，小干部們團結一致，一起跟活躍分子作“斗爭”。雖然“搗蛋分子”還伺機蠢蠢欲動，但很快就被發現，繼而給他們制止，久而久之，在大家的努力下，“搗蛋分子”也只有繳械投降的份兒了。

競選班委的工作設想范文5

【關鍵詞】 班主任 德育工作 青春期

Abstract : The head teacher is the teacher who influents the students most during their school times. The head teacher's behavior plays a very important role for the students. This paper analyzes and summarizes the head teacher's work based on some of the exploration and practice in the head teacher's moral education work.

班主任是班級的組織者,指揮者,對班級教育力量起紐帶和協調作用。班主任工作細小而繁雜,由于在日常生活中和學生接觸最多,班主任的一言一行,都會給學生留下深刻的印象,對學生的思想、行為產生潛移默化的作用。同時班主任工作涉及面也很廣,從學生的德育教育到他們的生活管理,處處都要進行關注。

德育教育工作,是班主任工作的基本內容,也是班主任工作的重要保證,在實際工作中,我主要采取了下列措施:

1.與科任老師配合

學生的大量時間是在課堂學習,學生大量的問題產生于學習過程中。為了做好工作,班主任必須與科任老師進行密切的交往,從他們那里了解學生的思想、學習、生活等情況,還要經常與之共同研究,介紹自己的工作計劃和安排,認真聽取他們的意見。在此基礎上,實行統一組織和管理,協調教育學生,并防止造成互相推諉、埋怨等不利于工作順利開展等情況。班主任要在學生中正確地樹立科任教師的形象和威信,有意識地介紹各科任老師的優點和長處;當學生對教師的教育或教學有不同的看法和意見時,必須誠意、及時地向科任老師個別反映,同時也必須向其介紹學生群體及個體的基礎與特點,幫助他們互相正確認識,改進教學或學習方法。只有這樣,才能做到既教書又育人,同時又能形成學生、科任教師、班主任三位一體,取得較好的教育、教學效果。由于日語班學生課程多,負擔重,剛剛適應住校生活的他們,在如何提高學習效率,學習質量上極為苦惱。這時作為班主任就要與各學科教師進行溝通,協助各學科教師為學生介紹學習的小竅門,同時,也要不時地給與學生以鼓勵,使他們增強學習的信心,在學生的學習取得些許的成績后,及時和充分的肯定能夠使學生獲得一種成就感,讓他們體會到學習的快樂。

2.知人善用

用人,重在揚長避短,知人善用。戰國時齊國君的門客魯仲連曾說:“讓猿猴離開樹木跳入水中,當然不如鱉;要論鉆墻跳房,駿馬不如狐貍;讓勇士拋掉寶劍去拿鋤頭,當然不如農夫。因此,如果對人去之所長,用其所短,就連堯舜那樣的圣人也一無成就!”用人所長,就是著眼于人的長處和優點。對于任何人,用其所長,避其所短,則成人才;用其所短,棄其所長,則成庸才。用人所長,核心是量才任用,宜帥則帥,宜將則將。量才錄用,切忌大才小用和小才大用。

我在選才和用才時,注意對潛在人才的開發,細心觀察、了解學生的個性特點、優點和缺點、特長與愛好。應根據特長看其能否擔任干部或者能擔任某一方面的干部,使他們擔任最能施展出自己本事和才能的職務。給與每個學生以展示自我能力的舞臺,在開學初我就宣布一月后舉行班干部競選,愿以為競選不會有太多學生參與(鑒于高中學生不太積極主動的一貫作風),但是選舉當天沒想到學生的積極性如此之高,以至于分了兩次才將班級的班委會和各科科代表選舉完畢。

班委的成立之后,就是要注重開發和培養學生干部的獨立工作能力。班級工作讓學生干部自己去干,班委會議、班會等大型活動都讓學生干部主持進行,對班級工作也要征求他們的意見,鼓勵支持學生干部在更廣泛的范圍內,創造地、獨立地去設想和主持工作。讓學生干部在班級舞臺上充分展示自己的智慧、才能,表現其創新精神,使他們在沉思和探索中增長見識和膽識,增強自覺性和主動性。

3.疏通引導

引導教育即說理教育。它主要通過擺事實、講道理,循循善誘,分清是非,指明方向,提高學生的思想認識。進行思想教育要以理服人,因為學生中的思想問題,大量屬于認識問題,只能采取“團結――批評――團結”的方法。因此,無論是對學生進行激勵,還是幫助他們克服缺點、錯誤,都必須使他們內心深處明晰道理。這并不是說說理教育可以放縱、容忍學生的錯誤言行存在,而是要對錯誤的東西剖析得有力,說得學生心服口服。因此,對學生一方面要讓他們敢于暴露思想,一方面要給以精神武裝,對講了錯話的學生不抓辮子,而要引導他們通過認真學習、比較、反思,經過獨立的思考去接受正確的思想。

說服引導法就其形式而言,有課堂講授、專題講座、討論會、個別談話和寫評論文章等。不管采用哪種形式,都要貫徹動之以情、曉之以理、導之以行的原則。例如:當我進行個別談話時,注意了以下幾個問題:

第一:每次談話前我都作好了充分的準備。這種準備包括認真地思考個別談心的緣由是什么?談心的時機是否成熟?談話要達到的目的是什么?這個學生的個性如何?他有什么興趣愛好?談話從何處著手?在談話中如果出現僵局怎么辦?有哪些事例易于被這個學生理解和接受?

第二:要對學生有深厚的感情,善于同他們交知心朋友。古人曰:“感人心者,莫先乎情。”只有與學生建立起融洽的感情,心心相印,推心置腹,才能使學生無保留地傾吐自己的全部真實思想,心悅誠服地接受所講的道理乃至忠告和批評。

第三:我注意選擇適當的地址和時機談話。例如:當我發現學生思想政治上要求進步時;或是遇到問題、困難而情緒低落、波動時;或受到批評、處分思想不通時;或受到獎勵、表揚而驕傲、自滿時;或與別人發生糾紛而影響團結時,就要不失時機地進行個別談心。個別談心可在僻靜處,也可在公共場所進行;可在教室、辦公室,也可以在校外進行。可以使學生感到嚴肅,用安靜、肅穆的氣氛使對方知道問題的嚴重性,從而認真地思考,也可以有意識地讓學生感到很輕松,在漫步閑聊中,摸清學生的心理活動和思想狀況。

第四:我注意了談話的合理程序和委婉的語言藝術。個別談心,十分注意由淺入深、由遠及近、由異及同的循序漸進的方式。要講究語言藝術,力求做到鮮明、生動、準確,有邏輯性、知識性和感染力。

總之,學生德育教育工作是個復雜的系統工程,需要研究解決的問題繁復。

參考文獻:

[1] 林濤濤.班主任德育論文.赤子[J].2009年第18期.

競選班委的工作設想范文6

作為一個班級的核心人物，班長應該具有統領全局的能力。小編在此獻上競選發言稿,希望對大家有所幫助。

大學競選班長演講稿尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!今天我能站在這里，要感謝大家和老師給我這個機會，讓我能鼓起勇氣講出這段話。

我要競選的職位是班長，班長是一個班級的核心，也是老師與同學之間的一座橋梁。我愿意當任這座橋梁，在老師面前為同學謀福利，為班級爭榮譽。

作為班長，必須要具備的是做人的正直和勇敢，面對困難無所畏懼的精神，這樣才有資格來承擔這份大家和老師給予的信任。然后作為班長，要有很好的領導能力，組織能力和親和力。還有要是一個甘愿為別人付出自己那顆真誠的心，真心實意為同學服務，積極向上，努力進取的人。我認為這些首要的基本條件都是我所具備的，所以我站在這里自薦這個班長的職位，在以后的生活學習里作為大家的領頭人同大家一起奮斗。

如果我是班長，首先要做的是替老師分憂幫同學解愁，在老師面前，我代表我們整個班級的同學去接受她給予的工作任務，協助老師來管理班級，給大家創造適合大家學習生活的條件，幫助減輕老師的工作壓力，在適當的時候把我們學生的建議轉達給她。在同學面前，是替老師傳達老師和學校事物安排的人，是帶領大家積極向上努力生活的人。作為班長必須要做的就是協調老師和同學，學校和同學之間的矛盾和分歧，要代表我們這個班，把我們對對學校老師的建議說出來，讓學校和老師了解我們的心聲。然后是作為真心的朋友去調節同學和同學造成的矛盾和誤會，竭盡自己所能的真誠的去幫助同學在生活和學習上遇到的困難。

班長是班級的領頭人，必須要做的是引領大家樹立個積極向上的班風，聯歡會上臨時安排我找個標語代表我們的班級，因為當時旁邊沒有別人，這個要的還挺急，我只能自己定個臨時的“不拋棄，不放棄!”，因為是電視劇里出現的句子，大家早就聽的不耐煩，可是你有沒有真正深思過這簡單的六個字，我們不拋棄什么，不放棄什么?作為班級，我們不拋棄每個同學，不放棄每次機會。作為個人，我們不拋棄什么，不放棄什么，是你生命的理想還是你做人的原則，這不僅僅要用我們大學四年來思考，甚至用我們的一生去衡量。我們想要什么，我們必須要做什么，這都需要一個具有樂觀精神，積極進取，敢于挑戰問題的人去引導你們找到這個答案，然而從小什么都不會到今天能獨立策劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態度來認真完成每一件工作的。我相信，我有這個實力里和能力做好大家的領航人，帶領大家滑出生命里大學四年這條最精彩的弧線。

最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機會，不管我今天的成敗，我都希望大家在大學，甚至一生都能找到自己的方向，不拋棄，不放棄。

大學競選班長發言稿尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好!

我叫張怡冰，今天我競選班長的職位，此時此刻激動、緊張交織在我的心際，因為與班中眾多同學競選班長，一個令所有學生向往的職位，稍有壓力，但我相信我一定會成功!

你們看，我這么有自信，是因為我有很大的把握，其實我的信心來源于我豐富的經驗，在一、三、四年級我都擔任班長一職，我熱愛集體，把班級榮譽放在第一位，我與同學們團結互助，我有責任感，對任何一件自己答應的事都會負責。我已有動手力、領導力每一次活動都少不了我忙碌的身影。

假如我競選成功，我會和其他班長幫老師管理班級，當老師得力助手;假如我競選成功，我會和同學們舉辦這樣那樣的活動，從中增強我們的課外知識;假如我競選成功，我會解決課間發生的問題，我會改掉我自身的毛病;假如我競選成功，我會幫助學習困難的同學與他們共同進步。

假如我競選失敗，當然，我也不會氣餒，說明我還有許多不足，我會繼續改進為班級做貢獻。如果你們支持我就投我一票!

謝謝大家。

競選班長的演講稿尊敬的老師、親愛的同學：大家下午好!

人們常說：“相識是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識、相知在美麗的_中!我是個開朗、喜歡交朋友的男孩，請記住我——___。今天今天我競選的是班長，我的競選理念是：“一切為了班級，為了班級的一切”

我競選班長，首先因為我熱愛這個工作。算上幼兒園的話，可以說我有十二年班長的“工齡”了，也能算是個“老班長”了，呵呵!在這過程中，我明白了許多道理：為同學們服務，不僅要有對同學事務的熱心，還有為同學做事的責任心;管理時不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責任!這份工作，沒有什么值得沾沾自喜，我認為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌!在管理的過程中，難免會有同學的誤解、會有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對于每一個困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競選班長，還因為我有信心做好工作。信心源于經驗和能力，我覺得我有能力肩負這一光榮的使命。初中期間，被評選為區三好學生、市級三好學生。我也曾獲得過英語演講比賽一等獎，詩歌朗誦比賽一等獎，奧數競賽二等獎的榮譽。所以，興趣廣泛的我能在各種活動中施展才華，經驗豐富的我在管理中能游刃有余，學習從不敢懈怠的我使我學有余力，有足夠的時間和精力為大家服務。但是，我明白，成績只能代表過去。沒有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個臥虎藏龍的新班級大家庭中，我將以每個同學的優秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設班級，更好地為大家服務!

我競選班長，還因為我對工作已做了詳盡的規劃和設計。假如我就任本屆班長，首先，“一切為班級，為班級一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級內閣部長們召開第一次全體內閣會議，明確班委各崗位職責，責任到人，實行分項“大包干”;第二件事，在充分調研和聽取各方意見的基礎上，召開班級大會，開誠布公，群策群力，討論制定各項班級制度;第三件事帶領班委在征得老師意見建議基礎上，制定本學期班級活動計劃，涉及學習、體育、文娛、生活等各方面。初步設想實現本學期班級建設三個“一”：即一個班級網站或論壇、一份班級報紙、一個班級社團或協會，班級活動三個“一”，即一次體育比賽活動，一次文藝聯歡活動，一次社會實踐活動。初中三年里，我多次幫助老師組織的班級活動，至今記憶猶新，成為同學們美麗的成長記憶。我相信，未來三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢! 新班級就是一個新家，我愛這個家。我競選班長，因為我想把班級建成一個“快樂成長之家”、每個有才華的同學，都能在家中一展身手，大家在一起激揚文字、指點江山、發出青春的呼喊，我相信，每個同學一定能完成對自己能力的磨練，實現人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長，一定會成為老師與同學們心靈互動的橋梁!

有句話說：既然是花，就要開放;既然是樹，就要長成棟梁。那么，既然是班長，我——就要成為一名出色的領航員!同學們，你們所期待的班長，不就是敢想、敢說、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請不要猶豫你握著選票的手，請大家相信我，___!