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坐在路邊鼓掌的人范文1

女兒的同學(xué)都管她叫“23號”。她的班里總共有50個人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實(shí)的中等生。

我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動或者老同學(xué)聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子不僅成績出類拔萃，而且特長多多，唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。

中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場。

12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長大了，我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。”眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星?！?/p>

周末，一群同事結(jié)伴郊游。野餐的時候，兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地?cái)[上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。

期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績?nèi)允侵械?。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。班主任感嘆道：你這個女兒雖說成績一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。

我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。女兒告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。

（見《文匯報(bào)》，劉繼榮/文）

法國的高考作文題

今年6月18日，是法國全國統(tǒng)一的中學(xué)畢業(yè)會考（BAC）日子，因?yàn)锽AC成績在法國就是申請大學(xué)的依據(jù)，所以也可以算是“高考”。和中國高考一樣，第一天的考試就有作文——不過中國是語文作文，而法國是哲學(xué)作文。在法國的中學(xué)，不管你是讀文科、理科哪怕是唱歌跳舞的，哲學(xué)課都是跑不了的。今年、去年部分法國高考的哲學(xué)作文試題如下——

文科（以下3題，任選其一）：

1． 人們在工作中到底獲得了什么？

2． 是否所有的信仰都是與理性相悖的？

3． 評點(diǎn)斯賓諾莎《神學(xué)政治論》中一段關(guān)于“國家”的論述。

經(jīng)濟(jì)社會科（以下3題，任選其一）:

1． 與生俱來（無法抑制）的欲望是否存在？

2． 工作，僅僅就是為了做個有用的人嗎？

3． 評點(diǎn)伯克利在《論消極服從》中關(guān)于“公權(quán)力”的一段論述。

理科（以下3題，任選其一）：

1． 文化是否使人類偏離自然？

2． 違背事實(shí)是否仍可能堅(jiān)持真理？

3． 解讀帕斯卡《思想錄》的節(jié)錄。

音樂舞蹈?？疲ㄒ韵?題，任選其一）：

1． 自制力是否取決于自知之明？

2． 感受到不公正是否加深對公正的理解？

3． 解讀尼采作品的節(jié)錄。

（見新浪網(wǎng)，翟華/文）

高考人數(shù)再降，錄取率逼近80％

2012年高考報(bào)名人數(shù)是900萬人，這是2008年以來連續(xù)下降的第四個年頭。四年來，報(bào)考人數(shù)已下降140萬。與此同時，錄取人數(shù)持續(xù)增長，從2008年的近600萬，增長到今年的近700萬，高考錄取比例也呈現(xiàn)大幅上升趨勢，2011年為72.3％，2012年可達(dá)75％以上（山東省實(shí)際錄取比例超過了85％）。

坐在路邊鼓掌的人范文2

倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開辟一條新道，將有誰來為后來人樹一個航標(biāo)，開創(chuàng)一片全然不同的天地？

社會像一個大舞臺，站在其上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼?，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動時代前行的步伐。

我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫未來。

他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩情禮贊，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經(jīng)濟(jì)的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場戰(zhàn)斗，才最終開辟了一個嶄新時代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進(jìn)步與復(fù)興？我們都應(yīng)該勇敢地踏上這一條荊棘路。

況且這樣的參與對別人也可以說是一種鼓勵。冰心曾說：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)鼓勵。誰能否認(rèn)我在這樣奔跑的同時也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個先行者。

我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信，每個人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程。

坐在路邊鼓掌的人范文3

不過從小學(xué)到現(xiàn)在，他的人緣都很好。

小的時候，爸媽工作忙，他追不得已學(xué)會自立，又因?yàn)椴∪醯臓敔斈棠桃恢备谏磉?，又自覺學(xué)會照顧人。我去家訪，聽他媽媽講他的光榮事跡：讀幼兒園的時候，他就會給別的孩子排飯盆、排餐盤、排桌椅、排被窩，反正就是把能排成排的東西統(tǒng)統(tǒng)排成排。這還不算，吃飯的時候，他隨身都各一塊小手絹，隨時把周圍小朋友吃臟的小臉蛋統(tǒng)統(tǒng)揩抹一遍。有不會剝雞蛋殼的，他替他們剝殼，有不會去蝦皮的，他幫他們?nèi)テ?，他媽說他是“操心勞碌命”。

現(xiàn)在這種作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大了。今年暑假搞夏令營，一堆人又唱又跳，還有的挎著吉他耍帥，他就使出看家本領(lǐng)，埋鍋造飯，烤羊肉串，引來一大片流著哈喇子的“粉絲”。甚至有人抱著他大腿表忠心：“大哥，小弟今后就跟你混了!”

以前也曾經(jīng)問過學(xué)生們各自的理想，相對于文學(xué)家、科學(xué)家、航天員這些高瞻遠(yuǎn)囑的理想來說，他的就讓我大跌眼鏡：他想當(dāng)一個幼兒園叔叔。說實(shí)話，家訪后，這個理想才不再讓我覺得十分突兀。

不過，我說：“小明同志啊，我覺得相對于一名光榮的幼兒園叔叔來說，你應(yīng)該有更廣闊的天地和舞臺，比如，做一個心理咨詢師?！?/p>

“為什么?”他納悶。的確，這個名詞很陌生。

我問他：“上次小麗和小娟為爭搶一張張惠妹演唱會的門票鬧矛盾，連帶著各自的擁躉差點(diǎn)打群架，問題怎么解決的?”

“我提議的，丟硬幣?！?/p>

“對嘛。你這看似很簡單的一招，激醒的卻是大家骨子里‘愿賭服輸’的英雄情結(jié)。你看，除了擅長照顧人，你更擅長撫慰和引導(dǎo)大家的情緒，所以很有做心理咨詢師的潛質(zhì)。”

我這么說是有道理的。他很會照顧和撫慰別人的心理。去年期末考試前，大家起五更睡半夜，搞得一個個黑口黑面，滿目凌亂，其形可怖，其狀可憫，班里氣氛一路降至冰點(diǎn)。這家伙卻倒騰出攢了一肚皮的冷笑話熱笑話，一到課余時間就講給大家聽，剛開始幾個人圍著他，后來一群人圍著他，個個抱著肚子狂笑，原本沉悶的氣氛一掃而空，整個班級重新變得和諧而生動，而且到最后班級總成績不降反升。那段時間我看他真像是拿著心理給大家做全身心的按摩呢。

而且，我進(jìn)一步誘哄：“心理咨詢師是二十一世紀(jì)非常有前途的職業(yè)哦!”

于是，經(jīng)過慎重考慮，這孩子的理想重新確立：將來有一天，要穿著白大褂，戴著小眼鏡，擺出一臉和藹可親的面部表情，接待來來往往的人：給勤奮拼搏的人輕松愉快的疏導(dǎo)，給郁悶消極的人積極生活的動力，給需要鼓勵和肯定的人以鮮花和掌聲，給需要冷靜安靜鎮(zhèn)靜的人潑潑冷水降降溫?？傊?，在心理咨詢師這一偉大的事業(yè)中，貫徹他從小就具備的為人民服務(wù)的崇高精神……

于是我就趁熱打鐵：你看啊，“不積跬步無以至千里”，從現(xiàn)在開始，你要踏踏實(shí)實(shí)完成學(xué)業(yè)，知識和理論永遠(yuǎn)是實(shí)踐的引航燈；在此基礎(chǔ)上，更細(xì)致入微地關(guān)注身邊的人，提升自己精明、細(xì)致、善良、熱心的素質(zhì)。笨鳥先飛乃良訓(xùn)，未雨綢繆是先知。

坐在路邊鼓掌的人范文4

我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動或者老同學(xué)聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。

中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。

12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲?！北娙硕Y貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星?！?/p>

親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。

其實(shí)，我們也動過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個班趕到另一個班，卷子、練習(xí)冊，一沓沓地做?？傻降资莻€孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅(jiān)持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。

后來，我們也曾試過增加營養(yǎng)、物質(zhì)激勵等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。

我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復(fù)了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報(bào)，家中安穩(wěn)了很久。我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。

周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細(xì)心的小管家。

野餐的時候，發(fā)生了一件意外的事。兩個小男孩，一個奧數(shù)尖子，一個英語高手，同時夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地?cái)[上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。

回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。

語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等，寫的最多的是樂觀幽默。班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來擔(dān)任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。

我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?/p>

我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。

那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。

長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？

坐在路邊鼓掌的人范文5

一、以最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)凸顯精度

所謂最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，就是真實(shí)典型、確鑿可靠、能充分有力地證明論點(diǎn)，使論點(diǎn)具有無可辯駁的說服力量的論據(jù)。一句話，就是最能符合論點(diǎn)需要、為論點(diǎn)服務(wù)的論據(jù)。

要挑出這樣的論據(jù)，首先必須對掌握的材料進(jìn)行篩選、辨析，確保論據(jù)和論點(diǎn)在本質(zhì)上相吻合，即二者的內(nèi)涵是一致的，聯(lián)系是具體的。例如下面一段文字：

“”與事業(yè)之間，也有某種內(nèi)在的聯(lián)系，甚至是相輔相成、互為促進(jìn)的。京劇大師梅蘭芳喜歡養(yǎng)鴿，鴿子放飛時飛得很高，他用目力辨別飛得很高的鴿子，使眼睛靈活自如。這種將業(yè)余愛好與專業(yè)結(jié)合起來的做法，受益可謂大矣！

“梅蘭芳養(yǎng)鴿”的內(nèi)涵有兩點(diǎn)：一是表明梅蘭芳“”，二是說明京劇大師借鴿子放飛鍛煉目力，“使眼睛靈活自如”，使自己塑造的舞臺形象更具神采。這就揭示了“”和事業(yè)之間“相輔相成、互為促進(jìn)”的關(guān)系，它和論點(diǎn)的內(nèi)涵是一致的，聯(lián)系是具體而緊密的。如果將論據(jù)換成“養(yǎng)花”“騎馬”“玩蟋蟀”等，就可能和論點(diǎn)只在現(xiàn)象上沾一點(diǎn)邊，內(nèi)涵決不可能一致，聯(lián)系也必然不具體，這樣就扣不住論點(diǎn)了。

其次，要注意論據(jù)的推陳出新。選擇論據(jù)，自然要挑自己熟悉的；感覺陌生、缺乏把握的，必然難以駕馭。但是“熟悉”（相對作者而言）不等于可以陳舊，如果選用的論據(jù)都是些盡人皆知的“陳芝麻，爛谷子”，則讀來味同嚼蠟，很難引起人們的興趣。所以選擇最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，包含了要選擇新穎的時代感較強(qiáng)的新鮮材料。請看2012年浙江卷（考新材料作文“路邊鼓掌與路上奔跑”）佳作《卑渺角落里的慷慨》片段：

于是我更愿意成為那在卑渺角落里為他人鼓掌喝彩的人，正因淡然，便更無私與自由。著名影星金·凱瑞的影片《一個頭兩個大》中有這樣一個感人片段：在影片結(jié)束時，所有群眾演員的相貌與姓名皆得以展示，在惜時如金的好萊塢大片中整整占去五分鐘時間。這便是對那些卑微者的尊敬與珍視吧！在主角無上榮光奪人眼球之時，卑微者扮演的小人物在卑渺的角落里做著錦上添花卻至關(guān)重要的事。他們中有活潑的孩子、美麗的少女，亦有白發(fā)如雪的老者，他們只是路人，而那份慷慨、無私的美麗卻足以鑲于奧斯卡獎杯之上。

在卑渺角落中奉獻(xiàn)掌聲與慷慨，亦是歷史前行中不可忽視的一股力量。人生在世，有明星可采擷的光芒，亦有卑微者平凡而實(shí)在的付出。正如英倫博物館曾特意留出一方黃金地段，讓英國市民展示其家族的歷史與個人的生活一樣，這何嘗不是一種對卑微者的身份證明？那些為倫敦前行奉獻(xiàn)的掌聲，那些為世界奉獻(xiàn)慷慨品質(zhì)的“路邊人”，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角？

在這里，作者以影片《一個頭兩個大》中的感人片段闡釋“正因淡然，便更無私與自由”，用英倫博物館曾特意留出一方黃金地段論述“那些為世界奉獻(xiàn)慷慨品質(zhì)的‘路邊人’，何嘗不是值得世界重視和敬仰的主角”，其用例新穎，絕不與一般學(xué)生雷同，且文章的相關(guān)評說情理兼?zhèn)?；同時，它們又與供料中的“坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好”相契合，讀來引人深思。

再次，要注意對論據(jù)的靈活剪裁。一個可作為論據(jù)的具體材料，往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，就可發(fā)掘出不同的意義。所以，一個論據(jù)往往能說明許多道理。如“史鐵生身殘志堅(jiān)”，從作家本人的成長經(jīng)歷著眼，可說明“面對苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它?！愠贰?，知足是苦難的止痛劑”（參見2012年江西考生的《要知足也要不滿足》）；從他為我們留下了《合歡樹》《命若琴弦》等著作的角度分析，可說明“關(guān)于史鐵生的一切都沒有過去，對于所有面臨劫難卻又不言放棄的人而言，韶華永駐”（參見2011年上海考生的《停駐韶華》）。選擇最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，就必須根據(jù)論點(diǎn)的需要，在敘述論據(jù)時靈活地剪裁。比如《要知足也要不滿足》一文，是這樣敘例的：

雙腿癱瘓、終身只能與輪椅相伴的史鐵生，終究是個普通人——他不是神，也曾有過迷惘，想到過輕生，但他終究還是戰(zhàn)勝了自己。他明白，盡管不能像劉易斯那樣在賽場上跨過鮮紅的終點(diǎn)線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤著世人那干渴的心靈。正因?yàn)橹?，他樂觀地面對苦難，從容地面對死亡。如果當(dāng)初他屈服于苦難，不懂得知足，又何來豐碩的成果？

二、以豐富的論據(jù)凸顯厚度

材料是文章的血肉，論據(jù)充實(shí)的作文不僅內(nèi)容厚實(shí)，而且會呈現(xiàn)出斑斕多彩、引人入勝的面貌。“材料豐富”有兩個條件，一是不同內(nèi)容具有相對的意圖一致性，從而使中心走向鮮明；二是不同內(nèi)容有各自的代表性，使整體內(nèi)容具有較大的涵蓋性。

2012年廣東卷滿分作文《各有千秋》就是一個范例。文章在立足試題供料的基礎(chǔ)上，專談“每個時期都有著自己特有的燦爛文化”，其核心觀點(diǎn)是“與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能，讓自己的時代大放異彩”“若將向往化為創(chuàng)造時代文化輝煌的動力，這個時代必亦有一番美麗的天地”。文中論證嚴(yán)謹(jǐn)而周密，例證、引證各具其妙——尤其是對彼特拉克與周國平言論的精當(dāng)引述（“我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展后續(xù)”與“每個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨(dú)的路便組成了人類這一時代的精神家園”），為全文增色不少。作者視野開闊，思維活躍，從春秋戰(zhàn)國論及近代中國，由古希臘的絢爛文明談到歐洲文藝復(fù)興時期的“刺激”時代，字里行間既有對各國各時代所呈現(xiàn)的紛繁多樣的文化形態(tài)的體認(rèn)和向往，也有對文化發(fā)展的曲折與艱辛的深切關(guān)懷和反思（凡此種種，均統(tǒng)一于“春秋百代，各有千秋”之下）?？吹贸鰜恚疚淖髡呤俏话褧x透、化為自己思想營養(yǎng)的積淀豐厚的優(yōu)秀考生。

三、以透徹分析的論據(jù)凸顯力度

在說理類作文中，例證要出彩，離不開作者對論據(jù)意蘊(yùn)的深透揭示。換言之，切不可事例舉過就完事，而要圍繞所論證的觀點(diǎn)，對所舉事例加以分析，或闡述影響，或論述作用，以使論點(diǎn)、論據(jù)之間的邏輯關(guān)系趨于緊密，并使文章見地高超。比如2012年天津卷（考新材料作文“水到底是什么東西”）金牌作文《草色遙看近卻無》，從“小魚的發(fā)問”聯(lián)想到“我們的身邊，有許許多多的張麗莉和吳斌，只是因?yàn)樗麄冸x我們太近，就如初春細(xì)雨中的小草，被方方面面給忽視了”。擇取這樣一個議題，角度集中而現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)。值得注意的是，作者在概述張麗莉、吳斌的事跡后，入木三分地寫道：

有時，人們會生發(fā)這樣的慨嘆：為什么英雄只在遠(yuǎn)方？我的生活中何日英雄突現(xiàn)？心情可以理解，但認(rèn)識不能說沒有偏差。很多人認(rèn)為，只有做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，稱得上英雄的屈指可數(shù)。實(shí)際上，“最美女教師”“最美司機(jī)”都是普通得不能再普通的百姓。設(shè)想一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進(jìn)步到，可以把一個不在“編制”內(nèi)的教師，一個平凡的司機(jī)和英雄聯(lián)系在一起，哪怕她是一個深受學(xué)生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優(yōu)秀員工。

坐在路邊鼓掌的人范文6

一夜大雪后，天地明澈，梅花正開，小城仿佛忽然間被裝進(jìn)了琉璃盒。老公叫醒兒子，興沖沖地宣布：“今天要看梅花、堆雪人、打雪仗，玩?zhèn)€痛快?！闭l料，兒子卻一點(diǎn)都不想去。奶奶發(fā)愁道：“前些日子，老師說你厭學(xué)，最近老厭食，這會兒又厭玩了，這可怎么好？”

大家輪番上陣，勸他出門。可他始終對著一窗白雪沉默。問急了，他終于開口：“你們大人不管叫小孩做什么，都是有陰謀的。”我笑了：“大家那么愛你，哪兒來的陰謀？”他不服氣，一樁樁說起來……

那次春游，兒子正在草地上翻跟頭，我卻拉他起來，要他背誦關(guān)于春天的唐詩。老公拿出寫生本，要他畫幅畫。兒子怏怏不樂，吵著要回家。

4月杏花開，小城變成一幅水粉畫。兒子在樹間奔跑，一臉歡笑。我急急叫住他：“別只顧瘋跑，仔細(xì)觀察，回去寫篇日記?！彼D時目光黯淡，心不在焉。

“十一”長假，我?guī)Ш⒆尤ヌ斐?。臨別時，爺爺鄭重囑咐他：“別只顧著坐纜車、吃烤肉，要多學(xué)些知識，回來后要講旅游見聞的?！焙⒆用Ｈ坏卣局?，面色凝重，仿佛不是去旅游，而是要遠(yuǎn)征。

“還有，吃飯也辛苦?！眱鹤油祥L腔，學(xué)著奶奶的口吻，“這個，可以補(bǔ)充維生素，某高考狀元常吃；那個，可以補(bǔ)鈣補(bǔ)血，某科學(xué)家最愛吃……”他模仿得惟妙惟肖。

大家面面相覷，一時無語。原來我們急功近利，恨不得讓孩子一夜成才，且不說平時的嚴(yán)格訓(xùn)練，就連玩耍、吃飯，都咄咄逼人，難怪孩子會厭學(xué)、厭食、厭玩。

放下貪婪，讓他自由成長

他只有7歲，我們卻貪婪地渴望他有17歲的心智，27歲的志向。這怎能不讓他心生驚悸？天使的翅膀上，墜著無數(shù)的欲望，叫他如何飛翔？

一家人誠懇地談了很久，找到了問題的癥結(jié)。大家保證，從現(xiàn)在開始，再不會有人這樣對他。兒子歡快地笑起來，并提出要在夜里去看梅花，我們欣然贊同。

我們第一次在燈下看梅花：朦朧的紅，朵朵可親。低矮的木柵欄上，積著白雪。兒子對著梅花邊拍手邊唱歌，我們團(tuán)了大大的雪球，奮力擲向樹林，笑聲震得頭頂?shù)姆e雪簌簌而下。

第二天，我取消了若干雷打不動的規(guī)定。比如每天兩次的英語聽音，每天必寫的日記，必讀的課外書，必背的古詩。他想讀的時候讀，想背的時候背。

爸爸和爺爺也說到做到，取消了額外的作業(yè)，還打算樗訂漫畫期刊。兒子像開了鎖的小猴，興奮得又跳又叫。

餐桌上，奶奶的變化最大。她一改往日風(fēng)格，不再直播科學(xué)家食譜，而是變成了地道的美食鑒賞家。每道家常小菜，都讓人胃口大開。

家中的氣氛，一日日輕松起來，連我們自己都沉醉于這種和諧。孩子眼里的憂郁散得干干凈凈，人漸漸活潑起來，背書包的時候，不再長吁短嘆，胃口也好了很多，這讓奶奶大為欣慰。

輕靈翅膀才能更高飛翔

星期天，我讀《呼蘭河傳》，兒子湊過來看：“一切都是自由的，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花，就開一個謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高。蝴蝶自由地飛。”

兒子搶過書，一遍遍讀著。他一會兒抱臂縮頸，說自己是個倭瓜，在睡覺；一會兒又伸展手腳，笑稱自己是個帶刺的黃瓜，在曬太陽。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他在不知不覺間，已愛上那些美好的文字。

再次旅行，我們?nèi)チ嗽卵廊?。我們滑沙，騎駱駝，對著鳴沙山大喊大叫，玩得不亦樂乎。到達(dá)山頂時，我忽然發(fā)現(xiàn)兒子不見了。我驚慌失措，老公神秘一笑，指指身后。

兒子正與一對外國夫婦談?wù)撁媲暗暮鷹顦洹?個人結(jié)結(jié)巴巴，比比劃劃，中國人說英文，外國人說中文，聊得無比熱鬧。我與老公相視而笑，就在上學(xué)期，兒子聽見英語還頭疼呢。

這個學(xué)期，沒有了課外輔導(dǎo)，沒有了額外作業(yè)。課堂上的他變得聚精會神、興趣盎然?？荚嚂r，我們不再強(qiáng)調(diào)名次，他輕松答題，成績竟出人意料的好。

歲月生香，一樹一樹的繁華，綠也輕盈，黃也自在。我的孩子，正在成長。他漸漸變得結(jié)實(shí)，變得聰明，慢慢學(xué)會許多不懂的知識。在歲月的晴空里，在溫存的等待中，這個小小的天使，將憑借輕靈的翅膀，飛到想去的地方。