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摘要:高校是人才培育重地，也是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，大學(xué)生在高校接受知識(shí)的同時(shí)要提高自身的綜合能力。學(xué)生走出校園后面臨的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)因素也逐漸增多，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)成為當(dāng)代學(xué)生急需面對(duì)的重點(diǎn)問題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，社會(huì)上的各類風(fēng)險(xiǎn)問題也在不斷的加劇，對(duì)于高校學(xué)生管理工作來說，加強(qiáng)保險(xiǎn)意識(shí)則顯勢(shì)在必行。簡(jiǎn)要分析保險(xiǎn)意識(shí)對(duì)高校學(xué)生管理提升的具體策略，希冀促進(jìn)高校學(xué)生管理工作有效開展。

關(guān)鍵詞:保險(xiǎn)意識(shí);高校學(xué)生;管理工作;風(fēng)險(xiǎn)

隨著當(dāng)前大學(xué)生醫(yī)療改革制度的不斷推進(jìn)，提高大學(xué)生對(duì)身邊風(fēng)險(xiǎn)因素的防范能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)教育受到社會(huì)各界的廣泛重視。近幾年大學(xué)生意外傷害與遭遇疾病的事例出現(xiàn)，不僅給學(xué)生個(gè)人和家庭帶來了極為沉重的精神負(fù)擔(dān)，而且給高校學(xué)生管理工作帶來困擾。增強(qiáng)學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)和普及保險(xiǎn)教育，使學(xué)生能夠運(yùn)用保險(xiǎn)機(jī)制，提高規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。既能夠減輕學(xué)生個(gè)人與家庭的壓力，也能夠緩解學(xué)校與社會(huì)的負(fù)擔(dān)，對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來說提高保險(xiǎn)意識(shí)是極為重要的。

一、高校學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)現(xiàn)狀及存在的問題

(一)高校學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)現(xiàn)狀

根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，近幾年我國(guó)保險(xiǎn)意識(shí)教育，取得了一定的教學(xué)成果，社會(huì)各界也在不斷的推進(jìn)保險(xiǎn)意識(shí)教育改革創(chuàng)新，并積累了教育經(jīng)驗(yàn)，但是保險(xiǎn)意識(shí)教育仍然處于發(fā)展階段，是高校學(xué)生管理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)的多元化發(fā)展要求，以及高等教育改革的多方位要求。當(dāng)前大學(xué)生自身安全風(fēng)險(xiǎn)逐漸增高，當(dāng)發(fā)生意外時(shí)，大學(xué)生首先想到的是父母，卻不會(huì)想利用保險(xiǎn)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大部分學(xué)生弄不清保險(xiǎn)責(zé)任與功效，難以有購(gòu)買保險(xiǎn)作為防范風(fēng)險(xiǎn)途徑的意識(shí)。雖然大部分學(xué)生理財(cái)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但是由于缺乏對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)也難以了解保險(xiǎn)的理財(cái)功能，忽略保險(xiǎn)在理財(cái)中的重要角色。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)的了解程度較少，在國(guó)外許多大學(xué)“風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)”是非保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)生的必修課程，體現(xiàn)了國(guó)外學(xué)校對(duì)學(xué)生基本技能與素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度［1］。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)上，雖然保險(xiǎn)行業(yè)蓬勃發(fā)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)經(jīng)常遇到保險(xiǎn)推銷員，但是對(duì)于在校學(xué)生來說，在課堂上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)保險(xiǎn)知識(shí)概率較少。我國(guó)高校保險(xiǎn)課程只是針對(duì)保險(xiǎn)專業(yè)的學(xué)生才開設(shè)，管理學(xué)院與經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院都沒有開設(shè)保險(xiǎn)課程，其他學(xué)院更不可能開設(shè)，保險(xiǎn)意識(shí)教育也是極為匱乏，難以在我國(guó)開展保險(xiǎn)意識(shí)廣泛型教育。

(二)高校學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)存在的問題

當(dāng)前大學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)薄弱，主要是由于社會(huì)各界關(guān)注程度不足，大學(xué)生自身發(fā)展不全面，難以提高自身綜合素質(zhì)要求。再加之政府對(duì)學(xué)生醫(yī)療保障體系建設(shè)支持力度不足，忽略保險(xiǎn)意識(shí)教育，導(dǎo)致高校學(xué)生管理工作與保險(xiǎn)教育脫節(jié)。雖然這些與學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)有著間接的聯(lián)系，但是也會(huì)影響著學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)的形成與提高。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生在小學(xué)或者是高中，并未接受有關(guān)保險(xiǎn)意識(shí)的教育，對(duì)于保險(xiǎn)知識(shí)認(rèn)知較少。雖然保險(xiǎn)公司可以為學(xué)生高效代辦保險(xiǎn)，但是，保險(xiǎn)公司為學(xué)生提供的服務(wù)不到位。事前宣傳不夠，售后服務(wù)也不到位，沒有很好的給學(xué)生提供咨詢，保險(xiǎn)理賠手續(xù)過于復(fù)雜，這些都嚴(yán)重影響著學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)［2］。例如:大學(xué)生在購(gòu)買保險(xiǎn)過程中，由于對(duì)醫(yī)保權(quán)益保障意識(shí)較弱，缺乏對(duì)保險(xiǎn)認(rèn)識(shí)與了解，認(rèn)為這是學(xué)校與政府的事情，自身只是醫(yī)保政策適用者。由于存在這種心理，大學(xué)生并不了解醫(yī)保，也不愿意主動(dòng)了解，不重視保險(xiǎn)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)，也難以提高大學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)。

二、高校學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)教育的可行性分析

(一)高校學(xué)生接受新鮮事物能力較強(qiáng)

高校學(xué)生接受新鮮能力較強(qiáng)，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大部分學(xué)生都使用淘寶進(jìn)行網(wǎng)上消費(fèi)，主要原因在于淘寶產(chǎn)品種類齊全購(gòu)買方便，還有一個(gè)原因是大學(xué)生追求新鮮的事物，接受新鮮事物能力較強(qiáng)，所以能夠適應(yīng)多方面的發(fā)展。針對(duì)大學(xué)生這一特質(zhì)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生能力指導(dǎo)，使學(xué)生勇于探索，挖掘自身潛力，在高校期間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新鮮的事物，有助于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速了解并掌握。

(二)高校學(xué)生理性分析能力較強(qiáng)

大部分人將保險(xiǎn)推銷員認(rèn)為他們是從自身獲取某種利益，看成是一種斂財(cái)?shù)奶厥馐侄危搽y以深入了解保險(xiǎn)。大學(xué)生有豐富的理論知識(shí)，如果有機(jī)會(huì)深入了解保險(xiǎn)，學(xué)生會(huì)愿意接受。

(三)高校學(xué)生分布更為集中

高校學(xué)生分布較為集中，有豐厚的師資力量以及教學(xué)資源，有針對(duì)性開展保險(xiǎn)知識(shí)講座，向?qū)W生講解有關(guān)保險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)，通過教師與學(xué)生面對(duì)面的交流溝通，使學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)知識(shí)有深層次的理解與認(rèn)知，能夠取得良好的教學(xué)效果。

(四)高校學(xué)生未來對(duì)保險(xiǎn)需求較高

大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的重要力量，大學(xué)生作為即將畢業(yè)步入工作崗位的特殊群體，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)保險(xiǎn)意識(shí)的了解，雖然在校期間看似對(duì)保險(xiǎn)并無太大的需求，但是大學(xué)生未來踏入工作崗位，或者是日常生活中，都會(huì)對(duì)保險(xiǎn)需求率較高。大學(xué)生有事業(yè)心、有理想，理想的道路是困難重重，漫長(zhǎng)艱難的。部分高校學(xué)生畢業(yè)后可能會(huì)想創(chuàng)業(yè)，這就需要運(yùn)用保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，保障自身利益的同時(shí)，有助于學(xué)生不斷的進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)生應(yīng)當(dāng)更多的了解保險(xiǎn)在大學(xué)期間的作用，不斷提高保險(xiǎn)意識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)未來做出合理的規(guī)劃。

三、提高高校學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)教育的對(duì)策

大學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，檢驗(yàn)學(xué)生是否認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)建設(shè)理論標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行保險(xiǎn)意識(shí)教育，能夠有效促進(jìn)全民保險(xiǎn)意識(shí)的有效提高，防范學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)和諧校園［3］。

(一)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與保險(xiǎn)意識(shí)教育活動(dòng)

保險(xiǎn)意識(shí)的形成是多因素長(zhǎng)期影響、共同作用產(chǎn)生的結(jié)果。所以要想提高學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)，必須鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍參與保險(xiǎn)意識(shí)教育活動(dòng)。使學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，深入了解“保險(xiǎn)，讓生活更美好”這一主題。在高校教育中，教師與學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與有關(guān)保險(xiǎn)教育活動(dòng)，通過開展講座或者是專題研討等方式，激發(fā)學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)，在日常生活與學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)接觸較多，可以鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上搜集保險(xiǎn)相關(guān)資料。加強(qiáng)保險(xiǎn)意識(shí)，提高各項(xiàng)能力。學(xué)生課余時(shí)間較多，所以應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用這些零散的時(shí)間，多參與一些有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的話題，或者是討論會(huì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)。

(二)學(xué)校加強(qiáng)宣傳與教育，提高學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)

高校擁有豐厚的師資隊(duì)伍，以及多元化的教學(xué)資源，應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用教育資源優(yōu)勢(shì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，通過加強(qiáng)宣傳與教育，提高學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)。在日常教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠加強(qiáng)與保險(xiǎn)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流探討，能夠提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力，學(xué)校積極聘請(qǐng)保險(xiǎn)行業(yè)的專家，到學(xué)校開展專題講座，為學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)有助于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)未來風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)，再結(jié)合學(xué)生發(fā)展實(shí)際狀況進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，有助于學(xué)生在日后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，提高風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力。高校可以與保險(xiǎn)公司共同在每年7月8日舉辦全校保險(xiǎn)公眾宣傳會(huì)，加強(qiáng)保險(xiǎn)意識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并了解保險(xiǎn)實(shí)質(zhì)。通過高校宣傳日，能夠?qū)⒈ｋU(xiǎn)作用與誠(chéng)實(shí)守信、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的良好企業(yè)形象展示在學(xué)生面前，提高學(xué)生對(duì)于保險(xiǎn)行業(yè)的支持與認(rèn)可，有助于塑造保險(xiǎn)行業(yè)良好的學(xué)生形象，縮短保險(xiǎn)與學(xué)生間的距離。同時(shí)高校可以將保險(xiǎn)教育與安全教育、自然科學(xué)教育有效融合，開設(shè)一系列課程，增強(qiáng)學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)。

(三)保險(xiǎn)公司為學(xué)生提供完善的咨詢與理賠服務(wù)

提高大學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)的同時(shí)，保險(xiǎn)行業(yè)應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地起到主導(dǎo)作用，能夠從全方位、全過程有效引導(dǎo)，并培養(yǎng)學(xué)生的保險(xiǎn)意識(shí)。保險(xiǎn)公司首先要加強(qiáng)自身改革與創(chuàng)新能夠樹立良好的品牌形象，能夠依法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，重視自身實(shí)力，吸收專業(yè)人員的同時(shí)，考察企業(yè)員工職業(yè)道德與個(gè)人素養(yǎng)。保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)展要求進(jìn)行改革創(chuàng)新，為廣大人民提供優(yōu)質(zhì)周全的服務(wù)，對(duì)于在校學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分析，并提供相應(yīng)的保險(xiǎn)咨詢服務(wù)，使學(xué)生能夠自主的接受保險(xiǎn)，并信任保險(xiǎn)。保險(xiǎn)行業(yè)宣傳必須加強(qiáng)保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)與保險(xiǎn)監(jiān)管部門的有效統(tǒng)籌管理，整體推動(dòng)保險(xiǎn)公司的市場(chǎng)主體作用。保險(xiǎn)行業(yè)應(yīng)當(dāng)與高校緊密配合，編寫大學(xué)生保險(xiǎn)知識(shí)圖冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)教育資料與影像材料等，并且定期選派優(yōu)秀員工到學(xué)校開展符合學(xué)生多元化需求的保險(xiǎn)知識(shí)講座。知識(shí)講堂中融入如何防范風(fēng)險(xiǎn)、緊急處理風(fēng)險(xiǎn)，并為校本教材提供豐富的教育資源［5］。與此同時(shí)，保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步簡(jiǎn)化保險(xiǎn)辦理流程，能夠使學(xué)生在網(wǎng)上方便操作，提高辦事效率的同時(shí)，也擴(kuò)展了產(chǎn)品用戶的范圍。

(四)完善學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)體系，提供政策支持

政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善醫(yī)療保險(xiǎn)體系，加強(qiáng)保險(xiǎn)意識(shí)的宣傳與教育，運(yùn)用法律法規(guī)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行保險(xiǎn)學(xué)習(xí)，能夠嚴(yán)格打擊騙保行為，通過加強(qiáng)審批效率，能夠優(yōu)化保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展的同時(shí)，保障人民群眾的根本利益，能夠做到為社會(huì)服務(wù)。政府應(yīng)當(dāng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀念，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高管理水平，及時(shí)提供政策支持，促使學(xué)生不斷發(fā)展［6］。

四、結(jié)語

綜上所述，我們能夠看出高校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，大學(xué)生走出校園后，面臨的風(fēng)險(xiǎn)因素逐漸增多，所以提高學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)，成為高校研究的重點(diǎn)問題，高校在日常學(xué)生管理工作中，加強(qiáng)學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)的教育與培養(yǎng)，使學(xué)生了解并掌握保險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)，有助于提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范能力，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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［2］寇有芳，賈書敏．從大學(xué)生醫(yī)保的推行探究當(dāng)代大學(xué)生保險(xiǎn)意識(shí)———以武漢市六大高校為例［J］．湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)．社會(huì)科學(xué)版，2011(3):65－67．

［3］黃雪瑩，梁耀尹．廣州市大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)意識(shí)的調(diào)查［J］．保健醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐，2007(4):17－18．

［4］張慧．全民醫(yī)保背景下大學(xué)生醫(yī)保制度的完善［J］．湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào):人文社會(huì)科學(xué)版，2011(12):86－87．

［5］金銘，董恒進(jìn)．我國(guó)大學(xué)生醫(yī)療保障體系發(fā)展回顧性分析思考［J］．中國(guó)高等教育，2014(11):47－48．

［6］陳哲科，潘學(xué)東，戴苡，鐘要紅．浙江省高校大學(xué)生醫(yī)療保障狀況分析［J］．中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2014，(11):1730－1731.

作者:官孫平 單位:阿壩師范學(xué)院