前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的壯醫(yī)本科學生開展專業(yè)社會實踐重要性，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

［摘要］壯醫(yī)藥教育教學具有很強的實踐性，而專業(yè)社會實踐是創(chuàng)新壯醫(yī)人才培養(yǎng)的重要途徑，加強專業(yè)社會實踐是高校深化教育教學改革、培養(yǎng)高素質創(chuàng)新壯醫(yī)人才的內在要求和重要課題。但在專業(yè)社會實踐中卻存在政策扶持、師資人才、基地培養(yǎng)、學科發(fā)展、資金制度等方面的問題，應該有針對性地解決這些問題，進一步研究壯醫(yī)專業(yè)社會實踐的規(guī)律，建立相應的工作制度，為促進壯醫(yī)創(chuàng)新實用型人才的培養(yǎng)發(fā)揮更好的作用。

［關鍵詞］專業(yè)社會實踐;壯醫(yī)人才培養(yǎng);創(chuàng)新;實用型

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才是高等教育的基本職能，也是實現人才培養(yǎng)目標的重要標準［1］。專業(yè)社會實踐即與所學習專業(yè)密切相關的社會實踐活動，是高校實踐性教學的重要內容，是青年大學生了解社會、服務社會以及提高自身專業(yè)素質的重要手段［2］。壯醫(yī)藥教育教學具有很強的實踐性，要使壯醫(yī)學生盡快把理論教學的信息轉化為臨床服務的能力，只有通過親身體驗專業(yè)社會實踐活動，才能在實踐中提高綜合素質和專業(yè)臨床能力。因此，專業(yè)社會實踐是創(chuàng)新壯醫(yī)人才培養(yǎng)的重要途徑。

1壯醫(yī)本科學生開展專業(yè)社會實踐的重要性和緊迫性

專業(yè)社會實踐活動具有強大的教育功能，有利于大學生在實踐中學習真理，領悟人生，了解社會，對于理想信念的確立和身心健康都具有非常重要的作用。專業(yè)社會實踐教學是對校內學習內容的補充，不但可以讓學生身臨其境、增長見識并拓展視野，同時也可讓學生在實踐中對課本理論知識理解得更加深刻。專業(yè)實踐教學可提高學生的學習興趣和積極性［3］，培養(yǎng)他們的臨床及創(chuàng)新思維能力，增強發(fā)現問題、解決問題的能力，這對于以后的職業(yè)發(fā)展有莫大的好處。壯醫(yī)藥學來自于壯族民間，是一門新興的學科，具有民族性、地域性和傳統性的特點［4］。構建以實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線的獨具特色的壯醫(yī)人才培養(yǎng)模式，使之充滿活力，既符合高等教育發(fā)展的規(guī)律，又具有壯醫(yī)藥的自身特色［5］。壯醫(yī)專業(yè)社會實踐要樹立“壯醫(yī)來源于民間，必須回饋基層”的思想，讓學生更深刻地了解和熱愛祖國的民族醫(yī)藥事業(yè)，鞏固專業(yè)思想，提高民族自信和文化自信，使學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，為今后的學習和工作奠定基礎。壯醫(yī)藥學正處于發(fā)展和完善的最關鍵時期，各學科發(fā)展不均衡，壯醫(yī)人才嚴重缺乏，壯醫(yī)特色技法和方藥使用傳承斷層，壯醫(yī)執(zhí)業(yè)政策支持不足等，均成為了壯醫(yī)藥發(fā)展的主要障礙，也對壯醫(yī)人才培養(yǎng)造成了嚴重的影響［6］。壯醫(yī)專業(yè)大學生應樹立大局意識，充分認識到目前壯醫(yī)藥工作的各種困難，以發(fā)展壯醫(yī)藥為己任。應該積極參加專業(yè)社會實踐，一起投入到全面開展壯醫(yī)藥挖掘整理、全面推進壯醫(yī)藥學科建設、全面提高壯醫(yī)臨床能力(后簡稱“三個全面”)的工作中來，從而提高自身的臨床服務能力和科研能力，把自己培養(yǎng)成有創(chuàng)新能力的實用型壯醫(yī)人才。

2壯醫(yī)本科學生開展專業(yè)社會實踐的基本內容和急需解決的問題

2.1基本內容

圍繞壯醫(yī)藥“三個全面”的工作方向，近3年來壯醫(yī)藥學院開展了豐富的專業(yè)社會實踐活動，基本內容有:一是深入基層和民間調研，對民間壯醫(yī)的技法和方藥進行搜集整理;二是體驗和掌握壯醫(yī)特色技法，對其進行傳承和研究;三是提升壯醫(yī)方藥臨床運用能力，對壯醫(yī)臨床診療規(guī)范進行研究;四是體驗壯醫(yī)藥大健康產業(yè)，探索壯醫(yī)技法和方藥在養(yǎng)生、養(yǎng)老方面的研究;五是體驗壯醫(yī)藥和壯族文化，對壯族文化、壯醫(yī)藥歷史等進行研究。

2.2急需解決的問題

2.2.1政策扶持問題

國家一直都重視民族醫(yī)藥衛(wèi)生和教育事業(yè)，但由于多方面的原因，許多政策和具體措施還沒有落實，例如:壯醫(yī)執(zhí)業(yè)和注冊的局限性阻礙了壯醫(yī)學科發(fā)展和壯醫(yī)人才培養(yǎng)的使用;政府職能部門對繼續(xù)加大壯醫(yī)機構建設重視和扶持力度不夠，沒有把壯醫(yī)的培育工作與解決群眾看病難的問題相聯系來落實，也沒有站在壯醫(yī)藥大健康事業(yè)的高度進行頂層設計，促進壯醫(yī)實踐教學基地建設、學科建設、人才培養(yǎng)全面發(fā)展。

2.2.2師資人才問題

在壯醫(yī)專業(yè)實踐活動中，能否把壯醫(yī)理論與實踐結合起來，帶教老師的指導是必不可少的，因為壯醫(yī)人才緊缺，教學隊伍不強，遠遠不能滿足專業(yè)實踐教學的需要。

2.2.3基地培育問題

目前除了附屬醫(yī)院外，基層壯醫(yī)醫(yī)療機構數量少，大部分中醫(yī)院沒有設壯醫(yī)科，現有的壯醫(yī)科基礎差，條件簡陋，學科不全，病種單一，基地分布不合理，缺乏上級技術指導等［3］。

2.2.4學科發(fā)展問題

經過二十多年的努力奮斗，壯醫(yī)各學科得到發(fā)展，在傳承和創(chuàng)新特色外治法方面成績喜人，但是各臨床學科發(fā)展還不夠均衡，“重外治輕內治”的思想，以及醫(yī)院科室保守自固的病源壟斷，導致壯醫(yī)診療技術不能在臨床各科全面推廣使用，學生所見所聞都是一些簡單的技法和單一的病種，嚴重地影響了專業(yè)實踐活動的實效性。

2.2.5資金制度問題

近年來，壯醫(yī)學生專業(yè)實踐活動越來越備受關注，學生參與的熱情非常高，學校至今尚未建立相關的制度和質量監(jiān)控體系，也沒有專門實施的配套經費，整個專業(yè)實踐活動處于一種“放羊”的狀態(tài)，集中組織、重點扶持、突出特色、深化內容、提升層次等均做得不夠好，成為專業(yè)實踐活動開展的障礙，直接影響到學生參與的熱情，阻礙了壯醫(yī)專業(yè)實踐教學計劃的實施和整體教學質量的提高。

3加強壯醫(yī)本科學生專業(yè)社會實踐的方法和途徑

3.1突出壯醫(yī)專業(yè)特色，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力

壯族一直未能形成自己規(guī)范統一的文字，壯醫(yī)藥部分資料散見于地方志、正史、野史及其他一些民間手抄本中，而更多的是依靠民間口耳相傳［7－8］，有相當一部分特色診療技術和驗方秘方仍散落在壯族民間，并且面臨著失傳的局面。壯醫(yī)藥理論體系剛剛構建，亟需不斷充實完善。隨著黨和政府及社會各界的不斷支持，壯醫(yī)藥的挖掘、整理和研究得到了飛躍性的發(fā)展，但還沒有形成完整的理論體系。壯醫(yī)藥要發(fā)展，首先必須加大挖掘和整理的力度，把成熟的診療技術成果運用于臨床，特別是要實現現代化和產業(yè)化，要組織更多的人員參與到壯醫(yī)藥研究上來。圍繞壯醫(yī)藥發(fā)展“三個全面”，開展專業(yè)實踐活動，讓學生在參與活動的過程中學習、創(chuàng)新、實踐和提高。

3.2爭取政策和資金支持，建立專業(yè)實踐活動的管理體系

對于壯醫(yī)藥大學生專業(yè)實踐的培養(yǎng)，應從全面實施素質教育的角度出發(fā)，重點培養(yǎng)其創(chuàng)新、實踐及科研的能力［9］。按照高校“以學生中心”的理念，完善制度建設，以先進的管理制度規(guī)范管理，為專業(yè)實踐提供制度保障。一是在管理方面，建立一整套專業(yè)實踐活動的申報和資金資助制度，采用量化的管理方式，建立壯醫(yī)專業(yè)實踐培養(yǎng)目標和考核體系。二是通過目標管理和激勵機制，充分調動學生參加壯醫(yī)專業(yè)實踐的積極性和主動性，建立專業(yè)實踐質量監(jiān)控體系，確保專業(yè)實踐質量不斷提高，使學生的綜合素質得到有效的提高，使壯醫(yī)專業(yè)實踐活動走向制度化和規(guī)范化。

3.3遴選和培育壯醫(yī)專業(yè)社會實踐基地，打牢專業(yè)社會實踐的基礎

遴選和培育壯醫(yī)學生專業(yè)實踐基地是專業(yè)社會實踐取得成功的關鍵［10］。要想提高專業(yè)社會實踐的創(chuàng)新實用型人才的培養(yǎng)功能，達到預期的效果，就必須精選和培育一批良好的實踐基地［11－12］，尤其是能夠為壯醫(yī)本科大學生提供學習和實踐的優(yōu)質基地，實現長期化、制度化。比如:我們選擇靖西藥市和玉林藥市作為壯醫(yī)專業(yè)大學生了解壯鄉(xiāng)藥市、體驗壯醫(yī)預防醫(yī)學思想、掌握壯藥知識的實踐基地;大化縣和隆安縣是我院大學生暑期“三下鄉(xiāng)”的義診基地，每年定期來這里進行醫(yī)療服務和實踐活動;計劃對武鳴壯醫(yī)醫(yī)院進行培育指導，爭取使其成為壯醫(yī)專業(yè)社會實踐的優(yōu)質基地，為壯醫(yī)學生提供良好的學習和實踐場所。專業(yè)社會實踐基地對于壯醫(yī)專業(yè)人才的培養(yǎng)有著至關重要的作用，關系到社會實踐任務能否真正完成。因此，必要時還要通過向政府要政策，對實踐基地進行投資建設，從而打牢專業(yè)社會實踐的基礎。

3.4深化專業(yè)社會實踐內容，提升專業(yè)社會實踐

層次壯醫(yī)專業(yè)社會實踐內容應該緊緊圍繞壯醫(yī)藥發(fā)展的方向，在壯醫(yī)藥“三個全面”工作上下功夫，并且把原來的“自發(fā)性”上升為“制度性”，做到內容越來越深入，形式越來越新穎，層次越來越高級，甚至以科研課題的形式進行實踐，突出壯醫(yī)臨床各學科，橫向聯系壯醫(yī)精確養(yǎng)生健康產業(yè)，加速專業(yè)社會實踐創(chuàng)新成果的轉化，提高專業(yè)社會實踐的學術影響和社會效益，從而達到鍛煉壯醫(yī)學生服務社會能力的目的，避免走過場，如此方可真正受到廣大師生的歡迎，產生的效果就會越來越好。

4結語

專業(yè)社會實踐是發(fā)展壯醫(yī)學生多元化潛能的重要教育手段，對培養(yǎng)適應我國社會發(fā)展需要的創(chuàng)新實用型高級壯醫(yī)人才，具有非常重要的意義。因此，要不斷深入地研究壯醫(yī)專業(yè)社會實踐的規(guī)律，建立壯醫(yī)專業(yè)社會實踐的工作制度，豐富壯醫(yī)藥人才培養(yǎng)內涵，才能促進壯醫(yī)藥學生全面發(fā)展，為壯醫(yī)藥事業(yè)提供有用之才。

作者:韋杏 藍毓營 李崇進 石春龍 單位:廣西中醫(yī)藥大學