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【摘要】本文結(jié)合“預防為主”的安全理念，從提高實驗人員技術(shù)水平，運用信息化手段，安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩?wù)，加大安全建設(shè)投入，建設(shè)安全文化氛圍五個方面，對化學公共服務(wù)檢測平臺安全工作綜合治理提出具體策略，為提升平臺的安全管理水平提供了新思路。

【關(guān)鍵詞】化學公共服務(wù)檢測平臺；預防為主；綜合治理；安全管理

公共服務(wù)檢測平臺是支撐高校科學研究的主要載體，是學科建設(shè)的重要依托，是科研提檔的有力支撐[1]。一流的研究型大學需要一流的公共服務(wù)檢測平臺。2015年1月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于國家重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和大型科研儀器向社會開放的意見》（國發(fā)〔2014〕70號），要求進一步提高科技資源利用效率。高校公共服務(wù)檢測平臺的作用正好契合了國家這一重大科技戰(zhàn)略的精神，使公共服務(wù)檢測平臺成為各高校重點建設(shè)的項目之一。在巨大的發(fā)展契機下，公共服務(wù)檢測平臺的安全管理成為平臺建設(shè)中不可忽視的重要內(nèi)容。長期以來，化學實驗室安全管理的重點主要集中在實驗教學場所，對承載科學研究和社會服務(wù)的化學公共服務(wù)檢測平臺安全的管理工作關(guān)注較少?；瘜W公共服務(wù)檢測平臺是集成了全校各種分析測試儀器和各種分析方法，開展多學科交叉服務(wù)的高水平研究基地，同時該平臺也是集易燃、易爆、劇毒、高溫、高壓、輻射、觸電、機械傷害等所有化學危險因素于一身，它的安全隱患之多，安全管理工作之重是高校內(nèi)化學教學和科研實驗室無法相比的。因此，研究化學公共服務(wù)檢測平臺的安全管理策略，按照預防為主，綜合治理的管理思路，使平臺在科學、高效、可行的安全防范體系下運行，為師生打造一個安全、優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)檢測平臺具有非常重要的意義。

1化學公共服務(wù)檢測平臺的特點

化學公共服務(wù)檢測平臺與校內(nèi)化學教研室的工作內(nèi)容和工作性質(zhì)完全不同，它的主要職責是科研支撐、實踐育人和社會服務(wù)。這種學科交叉的實驗室在安全管理上較其他實驗室更加復雜和特殊[2]，在管理工作中具有以下特點：1）檢測樣品及其產(chǎn)生的廢棄物存在不確定的安全隱患。化學公共服務(wù)檢測平臺接收的樣品普遍具有樣品量大、樣品種類復雜、樣品性質(zhì)未知的特點。許多新研制的科研樣品，即使是研究人員本身對其性質(zhì)也不完全了解。這些樣品進入檢測環(huán)節(jié)后，與檢測過程中所使用的強酸、強堿、有機物等發(fā)生不可預知的化學反應，極易在樣品處理過程中發(fā)生爆炸、著火等安全事故，存在較大的安全隱患。同時，檢測樣品在存放和處理過程中產(chǎn)生的廢液、廢氣也存在一定的安全隱患。2）化學試劑全生命周期安全管控工作繁重。由于化學公共服務(wù)平臺接收的樣品復雜，所以在檢測過程中需要使用種類繁多的化學試劑對其進行前處理。處理中用到的各種強酸，如鹽酸、硝酸、硫酸、氫氟酸、高氯酸等，以及因?qū)嶒炋厥庑杂玫降囊字票瘜W試劑，如硝酸鹽、六次甲基四胺、乙醇、氨水、高錳酸鉀等[3]，對這些化學試劑在“申購-保存-使用-廢棄”的全生命周期內(nèi)要進行嚴格管控。3）安全投入較大，需要建設(shè)完善的安全管理硬件設(shè)施。從檢測平臺硬件方面來說，化學公共服務(wù)檢測平臺包含的儀器設(shè)備較多，類型復雜，針對不同類型設(shè)備的特點需配備不同安全防范措施。例如，輻射裝置人員須具有輻射安全許可證，定期參加職業(yè)病體檢，工作時佩戴計量筆等；進行可燃性氣體實驗時須配備防爆柜，安裝通風報警裝置；前處理房間須安裝噴淋系統(tǒng)，高溫室須配備滅火毯、滅火器等。這些安全技術(shù)防范措施都需要較大的資金投入。針對以上化學公共服務(wù)平臺安全管理工作的特點，本文提出了預防為主，綜合治理的平臺安全管理新思路。

2化學公共服務(wù)檢測平臺安全工作綜合治理策略

2.1提高實驗技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平

高校化學實驗室的安全事故一般可以分為以下五類：火災、爆炸、燒傷、感染、中毒。據(jù)不完全統(tǒng)計，在所有已發(fā)事故中，由人為原因引發(fā)的事故占50%[4]。由此可見，人是實驗室安全不可忽視的第一要素。因此，不斷提高實驗技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平是化學公共服務(wù)檢測平臺安全發(fā)展的關(guān)鍵。首先，不斷提高實驗技術(shù)人員安全意識。根據(jù)海因里希災害理論模型，人的不安全行為是大多數(shù)事故的原因[5]，人的不確定行為是安全的不確定因素，因此要從根本的思想上提高操作人員的安全意識，通過具體化的安全意識輸入，將不確定性降低，提高安全生產(chǎn)水平[6]。將安全意識與安全常識融合到日常實驗操作與管理中，將安全意識轉(zhuǎn)換成安全常識，達到安全生產(chǎn)的效果。其次，實驗技術(shù)人員持續(xù)學習，豐富自身技能。通過線上線下的學習、培訓及總結(jié)，安全管理部門的定期檢查與指導，安全生產(chǎn)單位參觀學習等方式，將安全學習生活化、常態(tài)化。同時，隨著各種新的檢測儀器和檢測技術(shù)不斷涌現(xiàn)，作為公共服務(wù)平臺的實驗技術(shù)人員，更是需要不斷地學習與交流，以應對日益更新的檢測手段與復雜多樣的檢測樣品，如參加儀器設(shè)備培訓交流會、檢測行業(yè)技術(shù)會議以及與檢測相關(guān)的科研會議等，加強同行間的交流與相互參觀學習。檢測技術(shù)需要與檢測環(huán)境、實驗技術(shù)與安全管理有效結(jié)合。檢測技術(shù)的豐富也是實驗室安全的重要參考因素。因此，不斷提高實驗檢測技術(shù)，用更高的眼界與先進的知識體系，進行更科學化與人性化的實驗安全管理。

2.2運用信息化手段提高安全管理水平

傳統(tǒng)的化學實驗室安全管理存在工作量大、費時費力、效率不高的問題。信息化技術(shù)可以極大地提高實驗室的安全管理效率，并且降低管理成本，還可以為推動實驗室安全管理的進一步優(yōu)化提供技術(shù)支持。實驗室安全信息化可以從以下兩個方面著手。1）藥品管理信息化系統(tǒng)?；瘜W公共服務(wù)檢測平臺使用的化學藥品具有數(shù)量大、種類多、交叉使用的特點，是實驗室的重要危險源。實驗室化學藥品所帶來的安全隱患、健康危害以及環(huán)境污染問題變得日益突出[7]，因此有必要建立藥品信息化管理系統(tǒng)，在化學試劑申報、購買、儲存、申領(lǐng)等各個環(huán)節(jié)采取信息化管理；藥品管理信息化可以實時監(jiān)管實驗室藥品種類、數(shù)量及狀態(tài)，避免藥品重復購買造成大量囤積，方便實驗人員領(lǐng)取所需藥品，減少實驗室安全隱患。2）監(jiān)控信息化系統(tǒng)。化學公共服務(wù)檢測平臺有較多大型儀器設(shè)備，并且很多都會用到氣體，而且用氣量較大，其中有一部分是有毒有害、易燃易爆氣體。監(jiān)控信息化系統(tǒng)應可以遠程實時監(jiān)控實驗室的一切狀況，可隨時自動監(jiān)測有毒有害氣體、易燃易爆氣體。當監(jiān)測到有氣體泄漏時除了發(fā)出警報聲外，還可向?qū)嶒炇邑熑稳说囊苿咏K端發(fā)送提示報警信息。終端顯示信息應包括報警器所在具體位置、氣體報警器類型及可采取的應急措施。監(jiān)控系統(tǒng)信息化可確保在事故發(fā)生的第一時間對相關(guān)人員提示預警，使其采取有效措施，最大程度降低實驗室損失。

2.3安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩?wù)

安全管理人員的主要職責就是為所有實驗人員創(chuàng)造一個安全的工作環(huán)境。但在具體操作過程中，不免會遇到人員不配合、不理解的情況，這時如果一味地以管理者的姿態(tài)去推進工作，可能會達不到預想的工作效果，所以，要想讓制度更好地發(fā)揮作用，人的執(zhí)行至關(guān)重要。安全管理過程中應更多地體現(xiàn)服務(wù)性，將安全工作做成一項有溫度的工作是安全管理人員工作中應該掌握的重要策略。實驗室利用信息化技術(shù)構(gòu)建完善的危險化學品動態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，實施動態(tài)管理和信息公開共享。雖然信息化系統(tǒng)給工作帶來一些方便，但還是會存在信息量大，試驗人員難以快速分辨的問題。安全管理人員為每個存儲柜粘貼上相應的紙質(zhì)存儲清單，方便實驗人員領(lǐng)取藥品時查找。貼心又方便的安全服務(wù)舉措，可以使實驗人員更好地配合各項安全制度的落實，從被動的“要我安全”，變成主動的“我要安全”。由此可見，將安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩?wù)，既可以保證實驗室日常工作的安全可靠及有跡可循，又可以讓實驗技術(shù)人員專心地實驗、提升業(yè)務(wù)能力。實驗室安全管理人員應充分發(fā)揮自己的職能優(yōu)勢，做好安全服務(wù)工作，為實驗室的安全和日常運轉(zhuǎn)保駕護航，在安全管理的過程中體現(xiàn)更多的服務(wù)性，更好地服務(wù)教學活動和科研工作。

2.4加大化學公共服務(wù)平臺安全建設(shè)投入

平臺安全建設(shè)工作要做的事情有很多，包括人員培訓、廢棄物的處理、老舊安全設(shè)施的維護、維修和更新，安裝門禁、監(jiān)控等先進管理手段[8]，這些都需要大量的經(jīng)費投入。這些經(jīng)費的投入一方面用于提高人員的業(yè)務(wù)能力，另一方面用于提高平臺的技防水平，為實驗室創(chuàng)造一個安全的環(huán)境。因此，化學公共服務(wù)平臺安全管理人員要從平臺安全建設(shè)的實際需要出發(fā)，在每年的預算中建立平臺安全建設(shè)專項基金，用于改善平臺的安全條件，如通風系統(tǒng)的提質(zhì)改造，建設(shè)專門的藥品室滿足藥品的存放要求，完善應急引導標識幫助實驗人員危險時刻迅速逃生等，同時還可以根據(jù)需求新建或改建實驗室，加強平臺實驗室建設(shè)的規(guī)范性，使實驗室整體布局、實驗室結(jié)構(gòu)、材料使用、通風、采光、濕度、朝向、水、電、管道等方面滿足實驗安全標準和規(guī)范要求[9]。總之，必要的安全建設(shè)投入，有助于各項安全措施的落實和安全政策的推進，從而降低安全事故發(fā)生的概率和傷害程度。

2.5建設(shè)良好的安全文化

清華大學校長邱勇在2017年全校安全工作會議上指出，如果校園沒有安全文化，師生沒有安全意識，一流大學建設(shè)就沒有安全保障[10]。可見，安全文化建設(shè)是實驗室乃至高校安全管理系統(tǒng)的基石?；瘜W公共服務(wù)平臺應創(chuàng)建多種教育渠道，開展多樣性的安全文化宣傳教育活動。比如開展安全演練、安全知識競賽、安全主題演講、貼安全標語等方式，提高實驗人員的安全意識。同時，用先進的安全知識和技術(shù)、安全觀念和制度培訓規(guī)范實驗人員。通過培訓讓實驗人員明白規(guī)范操作對實驗安全的重要性，摒棄“自己是老油條，不會出事”這種想法。鼓勵實驗人員互相監(jiān)督、互相提醒實驗中的不規(guī)范操作，在實驗室內(nèi)形成良好的安全行為文化，確保實驗過程中的人身安全?；瘜W公共服務(wù)檢測平臺的實驗人員每天要做大量實驗為師生提供測試服務(wù)，其中小到一瓶化學試劑，大到上百萬的精密設(shè)備，都需要實驗人員在每個環(huán)節(jié)把安全第一的理念轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為。在化學試劑管理過程中要培育安全領(lǐng)發(fā)文化，對大型儀器和各種安全設(shè)施要培育安全使用文化，對實驗過程中的潛在風險要培育應安全處置文化等。在化學公共測試平臺大力構(gòu)建安全文化氛圍，促使實驗人員在思想上提高對安全工作的認識，盡可能消除危險源和安全隱患。以上是針對化學公共服務(wù)檢測平臺的特點提出的安全管理策略，這些策略的提出都是為了我們把安全工作做在平時，本著預防為主的工作理念，在事故沒有發(fā)生時，想得全面些、周到些，采取更多的防護措施防止安全事故的發(fā)生。

3結(jié)語

化學公共服務(wù)檢測平臺只有首先保持其安全運行，才能充分發(fā)揮其科學研究“眼睛”的作用，才能支撐高水平研究和學校雙一流建設(shè)。但再好的策略、再好的制度設(shè)計也比不過人的責任心，只有所有實驗人員齊心協(xié)力，緊繃“安全工作永遠在路上”這根弦，才能真正建設(shè)一個平安、和諧的一流公共服務(wù)檢測平臺。

作者：王楠 陶成 王琳 任士遠 曲虹酈 李再瑜 單位：東北大學分析測試中心 遼寧省計量科學研究院