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摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)生的教育問題越來越重視，新課程改革后，在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中，教師除了要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)素質(zhì)外，還要注意學(xué)生的安全管理問題。然而，從目前來看，農(nóng)村小學(xué)安全管理存在一定問題，這些問題如果得不到解決，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的安全隱患。本文對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的安全管理問題進(jìn)行分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；安全管理；學(xué)生安全

引言

目前，我國很多偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)的教育改革緩慢，在教學(xué)安全管理上仍存在較大的誤區(qū)，特別是在安全管理這一方面，不僅意識(shí)比較淡薄，而且宣傳方面也缺乏有效性[1]。這些則是導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)教育工作無法正常實(shí)施的主要因素，因此，為了促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)教育的更好發(fā)展，學(xué)校必須重視安全管理，并完善學(xué)校的安全設(shè)施，排除安全隱患。

一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)安全管理存在的問題

（一）安全意識(shí)薄弱

目前，許多農(nóng)村學(xué)校在安全管理過程中仍存在安全意識(shí)薄弱的問題，很多學(xué)校在安全管理問題上存在僥幸心理，并沒有貫徹落實(shí)安全管理工作。很多農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在出現(xiàn)安全事故時(shí)，只會(huì)推卸責(zé)任，很多領(lǐng)導(dǎo)甚至沒有親自落實(shí)這一項(xiàng)工作，只是將工作傳達(dá)給下面[2]。導(dǎo)致這一問題的主要原因是目前我國農(nóng)村小學(xué)還沒有意識(shí)到安全管理的重要性。很多學(xué)校認(rèn)為安全事故僅存在于報(bào)紙或電視上，離現(xiàn)實(shí)生活很遙遠(yuǎn)，然而實(shí)際上，很多不可測(cè)的因素都存在他們的身邊。農(nóng)村地區(qū)地理?xiàng)l件較復(fù)雜，若遇到暴雨天氣就極易發(fā)生泥石流事故，因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全管理意識(shí)，讓學(xué)校全體人員共同意識(shí)到安全管理的重要性，并在日常生活中加以防范。

（二）宣傳形式單一

在很多農(nóng)村小學(xué)中，對(duì)安全管理的宣傳只是班主任隨口一說，宣傳方式十分單一。再加上農(nóng)村地區(qū)本身會(huì)受到一定的自然條件約束，學(xué)生安全意識(shí)較薄弱。有時(shí)，當(dāng)班主任和學(xué)校廣播講解安全知識(shí)時(shí)，學(xué)生不僅不會(huì)引起重視，甚至是完全忽視。

（三）安全設(shè)施不足

目前，農(nóng)村小學(xué)非常缺乏安全設(shè)施和設(shè)備，這些設(shè)施和設(shè)備雖然不需要太多資金的投入，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，如大多數(shù)學(xué)校走廊上都沒有配備滅火器和緊急照明設(shè)備，有的小學(xué)甚至沒有接通自來水。現(xiàn)在很多學(xué)校條件都比較好，一些學(xué)校還安裝了校園廣播，導(dǎo)致學(xué)校將大部分安全宣傳方式停留在了廣播上，認(rèn)為所有消息都可以通過廣播傳輸?shù)綄W(xué)生那里，忽略了出現(xiàn)電力事故時(shí)廣播被切斷的情況。

（四）安全培訓(xùn)不足

當(dāng)前，各級(jí)安全培訓(xùn)比較多，縣級(jí)以上的安全培訓(xùn)只有少數(shù)教師和領(lǐng)導(dǎo)參與，當(dāng)他們回到學(xué)校后卻沒有對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，而教師在向?qū)W生傳輸安全知識(shí)時(shí)也比較片面[3]。這使農(nóng)村小學(xué)大部分教師沒有接受過正規(guī)的安全培訓(xùn)，一些教師甚至不知道該如何使用安全設(shè)施，更不要說向?qū)W生宣傳。不僅如此，我國很多農(nóng)村小學(xué)都設(shè)有保安，然而這些保安在實(shí)際工作中的職責(zé)僅僅是守門而已，并沒有定期排查學(xué)校中的安全隱患。與此同時(shí)，很多農(nóng)村小學(xué)制訂了安全制度，然而這些制度也僅停留在紙面上，沒有結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況。因此，學(xué)校存在很多安全隱患，等到事故發(fā)生時(shí)再處理這些問題就為時(shí)已晚。在平時(shí)的工作中，農(nóng)村小學(xué)必須關(guān)注安全隱患的排查和記錄工作，并定期維修一些安全設(shè)施，查看是否出現(xiàn)故障。只有這樣，才能最大限度地保證學(xué)校的安全設(shè)施處于能夠正常使用的狀態(tài)。

二、如何解決當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)安全管理的問題

（一）樹立安全意識(shí)

農(nóng)村小學(xué)要想在根源上保障學(xué)生和教師等相關(guān)人員的安全，就必須樹立正確的安全意識(shí)，全面改革原本空喊口號(hào)和抱有僥幸心理的現(xiàn)狀[4]。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制訂符合學(xué)校情況的安全細(xì)則，并全面貫徹，從而培養(yǎng)學(xué)生和教師的安全意識(shí)。這樣一來，學(xué)校就可以將大部分安全事故扼殺在根源處，避免重大安全事故的發(fā)生。

（二）加強(qiáng)宣傳方式

農(nóng)村小學(xué)的安全管理宣傳形式必須得到完善，學(xué)校應(yīng)通過各種各樣的教育活動(dòng)來讓學(xué)生意識(shí)到安全管理的重要性，這樣一來，就可以在宣傳的同時(shí)糾正一些學(xué)生不規(guī)范的安全設(shè)施使用方法。學(xué)校可以在平時(shí)的教育活動(dòng)中融入安全管理知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí)，明白如何正確使用一些安全設(shè)備。與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者必須透徹了解相關(guān)法律法規(guī)，明確學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，購買符合相關(guān)規(guī)定的安全設(shè)施，絕不能抱有僥幸心理。

（三）加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作

學(xué)校的安全培訓(xùn)種類應(yīng)保持多樣化，除了對(duì)教師和領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行培訓(xùn)外，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，從目前我國農(nóng)村小學(xué)的安全培訓(xùn)工作現(xiàn)狀來看，有的學(xué)校幾乎從未開展過安全培訓(xùn)。還有一些學(xué)校偶爾進(jìn)行消防演練活動(dòng)，卻只持續(xù)幾分鐘而已，甚至有的學(xué)校幾年才開展一次。可以說，農(nóng)村小學(xué)安全培訓(xùn)工作要比縣級(jí)培訓(xùn)工作更重要，也更實(shí)用，因此，在培訓(xùn)的過程中，學(xué)校必須組織全體師生共同參與，只有這樣，才能夠在最大限度上保障安全工作的順利開展。

三、結(jié)語

綜上所述，農(nóng)村小學(xué)在安全管理工作上還存在一些問題，如安全意識(shí)薄弱、宣傳形式單一、安全設(shè)施不足、安全培訓(xùn)不足等，針對(duì)這些問題，學(xué)校應(yīng)采取具體措施，使師生樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)宣傳以及安全培訓(xùn)工作。這不僅可以更安全地開展農(nóng)村小學(xué)教育活動(dòng)，而且可以促進(jìn)我國農(nóng)村教育的更好發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]唐利英.農(nóng)村小學(xué)安全管理與探索[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2019(02):10.

[2]劉永波.探討基于以人為本理念的農(nóng)村小學(xué)管理[A].國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果2018（二）[C].國家教師科研基金管理辦公室,2018:2.

[3]李海龍.農(nóng)村小學(xué)安全管理新思路探討[J].才智,2017(10):98.

[4]劉賢明.怎樣抓好農(nóng)村小學(xué)安全管理工作[J].科學(xué)咨詢(科技•管理),2016(09):32.

作者:康逢才 單位:甘肅省蘭州市永登縣城關(guān)鎮(zhèn)五渠小學(xué)