前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的校園安全管理工作實施方案，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

為切實做好我鄉全體師生安全教育與管理工作，切實有效防范學生安全事故的發生，確保全校師生的生命安全，本著“安全第一、預防為主”的原則，根據上級關于做好學生安全工作的通知要求，結合我鄉實際，特制定本方案。

一、指導思想

根據上級關于做好學生校園安全工作的通知，結合我鄉實際，通過開展各種安全專題教育活動，不斷提高全鄉師生、家長的安全意識，真正把安全教育教育落到實處，杜絕安全事故的發生。

二、工作目標

堅持預防為主的方針，加大對學生進行安全教育力度，采取多種途徑和教育方式，有針對性對學生進行各項專題安全教育活動，切實增強學生安全意識，普及學生安全知識及自救、互救常識，加強與家長、社會的溝通聯系，杜絕安全事故的發生。

三、領導小組

為確保校園安全教育活動的順利開展，成立安全教育活動領導小組。

組長：

副組長：

組員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在初中，辦公室主任由同志兼任，成員為具體負責日常工作。

四、學校主要安全教育活動

學校安全工作無小事，但在學校的學生安全中，學生的最大安全隱患則為防溺水、交通安全、防疫防控、防校園欺凌、食品安全、學生心理健康，現將以上提及的重點安全教育活動安排如下：

（一）防溺水工作

各學校制定了切實可行的方案、應急預案、制度，緊緊圍繞防溺水“六不”內容，開展防溺水專題安全教育活動，扎實開展好“六個一”活動。

1、在學校門口懸掛一幅防溺水安全宣傳標語，校內電子顯示屏滾動播放防溺水相關宣傳標語。

2、組織每周一節防溺水安全教育課。從即日起到暑假放假，每周利用安全課、班會課、國旗下講話等途徑，有計劃地、系統地、反復地對師生進行防溺水安全教育。對把溺水事故作為典型案例向學生深入解析，向學生傳授以“六不”為主要內容的防溺水知識，教會學生避險、自護、自救、求救常識，增強學生防溺水意識。教育學生遇到同伴溺水時避免盲目施救，要智慧救援，并立即尋求幫助。也可聘請衛生、體育、紅十字會等部門或社會救援組織的專業人員，對學校防溺水教育進行指導。

3、開辟一塊防溺水宣傳專欄。各班利用櫥窗、黑板報、手抄報、QQ群、等開辟一塊防溺水宣傳專欄，多方位、多渠道向學生、家長和社會宣傳防溺水安全知識。

4、向全體學生家長進行一次家校聯系。通過致家長一封信等方式，向學生家長宣傳典型事例和防溺水知識，告知家長盡好孩子離開學校后的監護責任，提醒家長對孩子加強在放學后、周末和節假日看護和教育，并留存回執待查。

5、學校在日常管理過程中注重學生出勤登記，班主任分別在早自習、上午第一節課、午休、下午第一節課、晚自習、晚就寢六個時間清點人數，一旦有學生未到校及時與家長練習溝通，另有請假學生回家必須在回到家后由家長打電話班主任報平安。每個星期進行最少一次的返查寢，時間安排在凌晨12:00--3:00，避免出現學生晚上外出、玩手機、聊天等影響睡眠質量的情況發生。

6、學校在開學初要求學生全員簽訂防溺水安全承諾書，在思想上提高學生的認知態度。

7、學校在開學初期還開展了防溺水知識競賽，為增長學生的防溺水知識，了解學生狀況，豐富學生校園生活提供了有利保障。

8、學校在教師培訓方面也是非常的注重，除了平時例會在防溺水方面進行強調之外，防溺水專題培訓會也按計劃階段性的召開，端正了老師的工作態度，提高了對防溺水工作的認識。

9、為了更好落實安全工作責任，學校與年級組、班主任、教師層層簽訂防溺水責任狀，讓安全工作事事有人做，人人有事做。

10、在文化濃厚的濂江湖畔、聚五書院旁茁壯成長，全體老師也為其默默的添磚加瓦，每一天在濂江河畔的中午和傍晚，各學校要求“愛心巡邏隊”戴著紅袖章巡查河道，預防溺水。

（二）交通安全工作

1、建立長效機制，鞏固教育成果。要加強與家長的溝通聯系，共同關注學生交通安全。要不斷總結、完善學校交通安全教育和管理辦法，逐步建立長效的交通安全工作機制，確保學生上下學和出行安全。

2、落實責任，嚴格考核。各班要嚴格按照交通安全宣傳教育活動方案中的工作措施和要求開展宣傳教育工作。要及時總結推廣好的宣傳經驗，對工作不落實、措施不得力、成效不明顯的將子以通報批評。嚴格落實交通安全宣傳教育工作責任制，對宣傳教育工作不落實，發生重大交通事故負有責任的個人，實行責任追究制。

3、各村、學校把道路交通安全宣傳工作作為一項重要工作來抓，尤其是騎自行車學生的宣傳和學生家長接送學生佩戴安全頭盔的教育工作更應放在首位。

4、通過升旗儀式、校會、主題班會、廣播、黑板報、手抄報、法制教育課發送校訊通等多種形式對學生進行交通安全教育。

5、加強放學時段校門交通安全值班管理，維護校門的交通秩序，確保校門交通通暢。

6、各班班主任要按照學校規定，不定時地對本班學生進行交通安全教育，讓學生養成良好的交通安全習慣、牢固的交通安全意識，從而自覺遵守交通規則。

7、在校學生不準騎電瓶車和摩托車上學:不準乘坐非法勞動車輛。

（三）防疫防控工作

1、落實各學校錯時上下學方案。有特殊情況需要走讀的學生要求家長在校門外接送學生，避免家長進入校園。同時督促學出門戴口罩，進門測體溫。

2、嚴格落實學生晨、午檢制度(寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度)。師生進入學校檢測體溫，對發燒、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀者按規定帶至健康觀察場所，戴好口罩后，送至醫院進行檢查。

3、學生根據要求每天向班主任報告身體健康情況；避免出入人流密集的場所；暫停社團活動，學校不得組織集體聚會和活動。在疫情防控期間，學生及教職員工在校內必須戴口罩。

4、嚴格落實手部衛生措施，推行七步洗手法，引導學生勤洗手。做到餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材和學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前、接觸污染物品之后，均要洗手。培養學生養成良好的衛生習慣，不用手掏鼻孔、揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時要主動用紙巾、衣袖遮擋口鼻。幼兒園要專人落實幼兒洗手要求。

5、就餐師生分段錯峰、分餐進食，減少聚集性就餐。以班級為單位，分批到食堂購餐或就餐，視情況也可以分批返回教室就餐，或分餐配送至教室。寄宿生一律在校內就餐，不得在校外餐飲店就餐。

6、寄宿制學校學生每個宿舍原則上適度減少居住人數，單人單鋪，宿舍實行封閉管理，在宿舍區不聚集、不串門。嚴禁學生自行在校外租房。

7、加強學生的外出管控，減少非必要的外出。

8、加強因病缺勤管理，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的師生及時追蹤和上報。

9、各學校成立了“愛心巡邏隊”，為協助門衛管理、點對點管控巡查、防溺水巡查、錯峰就餐提供了有利保障。

10、如發現肺炎病例（含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例）和無癥狀感染者時，學校將應立即啟動應急預案。學校同時在肺炎培訓時把應急處置歸納為：隔、測、問、連、報的簡潔記憶處理法，方便在應急情況下清晰識記。學校同時把肺炎具體處置流程以展板形式讓全體師生熟知，讓宣傳氛圍無處不在。學校同時還把疫情防控相關專有名詞印發應知應會一覽表解析，讓教師能夠明確四類人員、雙登記、三嚴禁、五個一律等專有名詞，方便學校布置工作和教師簡便交流。

（四）防欺凌與防性侵工作

1、組織部署。各學校校長（園長）組織召開行政工作會，安排部署校園欺凌事件專項治理工作，要求各教師高度重視，要與當地派出所、司法所等部門協商建立聯席工作機制，形成全社會共同關注和綜合治理的工作格局。

2、開展教育。各學校政教處集中對學生開展以校園欺凌治理、防性侵為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請派出所、司法所等相關部門到校開展專題法制教育。各年級、各班集中對全體學生開展以防范校園欺凌的專題教育,開展品德、心理健康和安全教育,組織好學生參加學校開展的法制教育課。

3、完善制度。各學校將制定和完善校園欺凌的預防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件、性侵事件的應急處置預案,明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌、性侵的職責。

4、加強預防。加強校園欺凌、性侵治理的人防、物防和技防建設；尤其是寢室晚上就寢時，教育學生拴好門，以確保外人輕易進入寢室。同時教育女生注重交友安全，不上當，不受騙。加強和完善學校心理咨詢室的建設和心理咨詢教師的培訓，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人；學校政教處和班主任要及時與家長或學生進行溝通，及時了解和掌握學生的思想動態和情緒變化，化解矛盾，防患于未然；組織開展有益于學生身心健康的各類活動，緩解和釋放壓力，使學生身體健康，心情愉快。

5、排查建檔。各學校領導班子和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行為。要加強對特殊學生的教育管理，摸清底細。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚言滋事報復人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向派出所、鄉政府等部門報告。定期對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。各年級、各班級及時發現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門、轄區派出所報案并配合立案查處。

7、監督指導。政教處要加強對各班級開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。,發現問題及時處理,做好記錄并及時報告。

8、各年級、各班級對學校專項治理專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等,進行全面自查、督查和總結,形成報告并上報。

9、規范教師自身工作方式，加強師德教育，嚴肅師生紀律，規范師生交友，加強學生特別是女生多的安全防范意識教育，學會正確處理侵害事件。

（五）食品安全工作

1、管理人員職責

學校食堂法人：各學校校長（園長）是學校食堂管理的第一責任人，負責學校餐飲安全管理機構的設立、制定相關管理人員職責并進行定期（每月）督查。

2、責任追究

學校食堂餐飲安全實行責任追究制度，根據責任分工，誰出了問題誰負責。

領導小組工作職責：

（1）認真貫徹《食品衛生法》，組織學習貫徹上級關于集體食堂工作的文件精神。

（2）建立食品衛生安全管理的組織機構，分工清晰，責任明確。貫徹學校關于食堂工作的各項制度和決議。

（3）負責制定工作制度和飲食安全工作計劃，監督食堂常規管理工作。

（4）督導食堂日常管理工作。

（5）組織每月一次的大型聯合檢查活動。檢查結果作為當月考評的主要依據。發現問題和安全隱患及時制止和排查，并及時上報解決。

（6）配備食堂管理員、衛生管理員等專業人員，并使他們崗位相對穩定。每月組織一次食堂工作人員的全員培訓會。

（7）指導校內的食品衛生工作，監督和檢查食品衛生狀況，開展定期的檢查評比和表揚鼓勵。

（8）定期督促食品從業人員參加業務培訓，進行健康檢查，及時辦證驗證。監督食堂合同的履行情況。

（9）排除學校食品衛生安全隱患，及時正確的處置應急事件。

（六）網絡安全與防詐騙工作

（1）提高防范意識，學會自我保護；交友要謹慎，避免以感情代替理智；同學之間要互相溝通、互相幫助；服從校園管理，自覺遵守校紀校規。

（2）不要將個人信息資料如存折（金融卡）密碼住址、電話、手機、呼機等隨意提供給他人，以防被人利用。

（3）對陌路之人切不可輕信，更不要將錢款借給不了解的陌生人。

（4）切不可輕信馬路廣告或網上及手機的求職應聘等信息，勤工助學必須通過正規渠道，防止上當受騙。

（5）防止以“求助”或利誘為名的詐騙行為，遇到把握不準的事，應及時向父母、老師或政教處（派出所）報告，不要盲目從事。

（6）切不可貪圖小便宜或謀取私益，天下沒有免費的午餐，謹防掉進騙子設計的陷阱。

（7）樹立正確的人生觀，價值觀。要以學業為主，積極參加各類有益身心健康的活動，不要沉湎與虛擬世界的匿名交流而無法自拔。

（8）要守網法，講網德。要做聰明的“網蟲”和聊天客，不要輕易的給別人留下你的電子身份資料和個人信用卡資料。

（9）一旦遇到麻煩，應立即向有關老師、學校保衛部門或公安機關反映情況，并提供有關協助調查。

（七）心理健康工作

1．加強領導，提高認識。為確保“心理疏導”與心里特異學生結對幫扶活動有序、健康地進行。各學校從實踐“新時代中國特色社會主義思想”、構建社會主義和諧社會的高度，充分認識關愛心理特異工作的重要性和開展“心理疏導”活動的重大意義，切實加強對活動的組織領導。要做到校長親自抓，各班主任具體負責，并確定周丹老師負責活動的組織、協調、指導、材料的整理等具體工作。

2．宣傳發動，營造氛圍。各學校充分利用校園廣播、板報墻報、校報、主題班會等宣傳教育陣地，大力宣傳開展“心理疏導”活動的現實意義，積極營造濃厚的活動氛圍。

3．規范管理，高效運作。各學校要根據文件要求，重新做好調查摸底和登記工作，建立心理特異數據庫和“心理疏導”數據庫。要認真做好“心理疏導”結對活動材料整理歸檔工作，凡是與活動有關的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規范整理，妥善保管。“心理疏導”也要建立各自的活動臺帳或活動日志，準確掌握結對孩子的學習、生活情況和心理狀況。

（八）其他安全事宜

各學校在防擁擠踏踩、消防、用電、森林防火、危化物品、疾病預防、防災減災（防汛）、禁毒、防邪教、防拐賣、人身安全、等安全教育也制定了相關的方案、預案、制度，同時按照每學年的安全工作計劃、開展相應的應急演練，提升了師生的應急能力，大大降低了安全事故的發生率。

五、安全工作獎懲辦法

1、各村、各學校要高度重視校園安全工作，深刻吸取校園事故的教訓，結合實際，舉一反三，嚴防事故發生。加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，各村、各部門各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、按照有關規定，嚴格落實“第一發現人”工作制度，各村、全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。專項治理期間仍發生校園欺凌事件,造成惡劣影響的,將予以通報、追責問責并督促整改。

3、安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”。因失職、瀆職造成校園安全事故或不良影響的，依據責任大小、情節，追究當事人在年度考核、師德考評、直至行政、刑事責任，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。