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摘要：

建筑學專業教育為行業提供人才資源，其在教育過程中要融合多種學科知識，綜合提高專業生的文化素養，幫助學生更好地認知建筑專業理論。結合建筑專業教育及美學修養概念，本文探討了建筑專業教育與美學修養相互融通的教學模式。

關鍵詞：

建筑學；專業教育；美學修養；教學

當代建筑行業面臨著一場革新，傳統建筑思維已經無法滿足現代化建筑結構要求，無論是設計或施工行業，都要重新調整原有的建筑構思。相對應的，我國建筑學專業教育模式也要及時調整，才能培養出更具時代性的專業人才。“美學與修養”是人文精神的重要構成，也是建筑學專業教育中不可缺少的元素，將兩者融合于建筑學專業教育具有可行性。

1建筑專業教育，融合美學修養

“建筑學”是研究建筑及其環境的學科。建筑學所涉及的建筑藝術和建筑技術、以及作為實用藝術的建筑藝術所包括的美學的一面和實用的一面，它們雖有明確的不同但又密切聯系，并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。建筑學專業教育內容涉及廣泛，主要包括：建筑學專業、城鄉規劃專業、風景園林專業。另一方面，建筑學專業教育需積極融入“美學與修養”，人類對于美的認識，從原始人開始就有了初級的愛美、表現美、創造美的活動。

2把握建筑符號，引領設計風格

圖式與符號是藝術作品的核心要素，不同圖式與符號代表著多種多樣的美術構思，呈現了創作者們獨特的藝術思想領悟。基于當代藝術思潮的優化創新，“空間符號”在建筑創作作品中成為了不可缺少的部分，構建筑了多姿多彩的藝術語境條件，從新角度展現了古代地域美學修養的人文藝術特色[1]。建筑創作是為建筑空間裝飾服務的，是人類社會發展過程中物質功能與精神功能的完美結合，是現代化社會發展進程中的必然產物。空間符號與藝術語境作為建筑創作的核心要素，可以為當代建筑創作提供更多的素材，從多個角度展現古代本土美學修養的個性特色。如何塑造出更加優越的藝術效果，在建筑創作領域形成獨樹一幟的藝術風格，展現古代圖符特色獨有的藝術魅力，這些是古代圖符創作急需解決的問題。

3引入主流文化，提升美學涵養

我國建筑行業發展離不開歷史，傳統文化歷史對鄉土藝術產生著巨大的影響力，從創作思想到藝術實踐均承載著歷史元素。建筑學專業教育中，傳統藝術風格是建筑創作改革值得借鑒的，以室內傳統風格為例，是指具有歷史文化特色的室內風格。傳統風格即一般常說的中式風格，歐式風格，伊斯蘭風格，地中海風格等[2]。未來古代建筑創作要考慮“中西并用”模式，立足于古代本土藝術范疇，借鑒于國外先進的藝術元素。隨著時間的推移，人們對非主流文化認知度提升，建筑在中國藝術領域產生了廣泛影響，商業領域也開始研究建筑這一新事物。建筑影響力正在逐漸擴大，人們對建筑藝術特征研究更加深入。建筑步入發展時代，基于西方建筑基礎上進行藝術改造，形成了符合中國特色的建筑藝術形式。

4體會民族思想，拓寬美學教育

“民族性”是現代建筑設計的新思路，倡導從自然生態美學角度出發設計建筑，把人工思想融入到建筑塑造過程中，最終產生的建筑事物才能與人們的審美要求一致，這是建筑民族性設計取得的優異成就。少數民族建筑設計具有強烈的個性化特色，展現了建筑建筑創作者們的勤勞智慧，為其它不同類型建筑設計提供了多方面的指導[3]。少數民族在中國民族體系里占有重要地位，少數發展關系著56個民族發展，這奠定了少數民族人工造景的民族化特性。簡單來說，少數民族人工建筑都是圍繞著本民族習性設計的，大小建筑都是本民族設計人員進行構思、創造。例如，少數民族地區建筑工程設計中，建筑內外建筑結構布局形式均是按照民族需求開展，帶有濃厚的民族文化主義色彩，這類人工建筑呈現出了民族團結主義精神的一面，把民族風格帶入設計領域。少數民族地區建筑設計流程復雜多樣，并且會隨著設計方案要求不斷地調整思路，時刻改變著建筑方案的原始風貌。必須要求建筑自然化設計做到“協調統一”原則，對土地、建筑、植物等實施一體化改造，可通過人工手繪圖進行初步設計[4]。創建最佳的現代建筑組合模式，每塊地形的規劃既要保持排水及種植要求，又要與周圍環境融為一體，力求達到自然過渡的效果。建筑美具有多元性，在建筑的地形規劃中必須遵循建筑美的法則，符合少數民族審美標準，符合現代建筑自然化標準，這樣的建筑設計才符合時代要求。

5聯系社會需求，發揚生態美學

在“生態化”思想指導下，我國建筑設計開始走“生態風”，生態建筑工程受到了業界的一直追捧，充分展現了生態建筑特有的藝術文化內涵。總體來說，生態建筑具有自然性、文化性、主觀性、地域性等特色。建筑創作者思維是活動的，現代建筑自然化設計也要靈活多變，在不同環境下塑造出不同的建筑效果，最終少數民族建筑設計方案才是成功的，這要靠建筑創作者個人參與建筑編排與優化處理。“自然性”強調了現代建筑地域性特點，尤其在現代建筑設計中，這是自然化設計不可缺少的原則。設計人員要根據地區的地域情況，編制符合地理環境的建筑布局方式，盡可能建筑立最原生態的自然建筑，稍微通過人工改造便可形成新的風景。“文化”是無形的，但可以通過有形事物展示出來，現代建筑就是生態文化的實物表現，一切建筑都按照傳統生態文化設計出來的。文化理念是現代藝術設計的表現手法，主要利用建筑構造與布局編制工程方案，把藝術思想與文化思想相互融合起來，這是現代建筑文化價值的綜合表現[5]。對于當代建筑而言，文化也象征著民族精神，一些典型的生態文化內涵擴大了設計的寬度，“團結、和諧、美好”等思想在建筑設計中均有表現。“地大物博”是我國地理環境的特色，不同民族也有其地域特點，現代建筑設計必須遵循地域環境要求。

6結論

總之，建筑學專業教育是培養行業人才的關鍵，全面提升建筑專業教育質量是推動行業發展的基礎。基于“美學與修養”思維指導下，建筑教育要從多個領域展開工作，不斷融合民族特色、設計思維、生態美學等先進概念，才能培養出符合當代建筑行業需求的專業人才。

作者：金景春 單位：延邊大學

參考文獻：

[1]田勇.基于有效目標的中國建筑教育培養模式的研究[D].天津大學,2014.

[2]張舒揚.合肥工業大學建筑與藝術館設計思路探析[D].合肥工業大學,2009.

[3]于幸澤.建筑造型基礎教學研究[D].中央美術學院,2013.

[4]王麗.中國近現代美學課程發生發展論[D].東北師范大學,2009.

[5]唐建.建筑的建筑[D].大連理工大學,2007