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摘要：高等技術(shù)應(yīng)用型人才，可以通過(guò)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)，建筑產(chǎn)業(yè)在快速的向前發(fā)展，為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才要達(dá)到更高的要求。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地非常的重要，關(guān)系到整個(gè)建筑領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)，必須要對(duì)建設(shè)的內(nèi)容加以整改，提高建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的水平。

關(guān)鍵詞：建筑工程；實(shí)訓(xùn)基地；建設(shè)研究

我國(guó)的建筑產(chǎn)業(yè)在快速的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才提出了更高的要求，實(shí)訓(xùn)基地是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，然后到整個(gè)建筑人才培養(yǎng)的發(fā)展。許多建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，只是簡(jiǎn)單的形式主義，并不會(huì)取得一些實(shí)質(zhì)性的效果。相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)體系也不夠完善，所以最后取得的成果也是非常微小的，為了推動(dòng)建筑人才培養(yǎng)的發(fā)展，必須要加大專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，緊跟社會(huì)人才市場(chǎng)的變化。

一、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)基本原則

1.滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要

要想實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)順利開(kāi)展，就必須對(duì)專(zhuān)業(yè)課程以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)進(jìn)行拓展，這樣才可以實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，就是達(dá)到滿(mǎn)足現(xiàn)代人才市場(chǎng)需求。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)，對(duì)于技能水平進(jìn)行一定程度的提高。在實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的過(guò)程中，主要的課程還要以工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為主，其他的課程只作為一些考核的依據(jù)。在滿(mǎn)足正常的建筑工程教學(xué)之后，可以相應(yīng)的去開(kāi)展一些實(shí)驗(yàn)以及科研工作，這些都會(huì)達(dá)到實(shí)際訓(xùn)練鍛煉的效果，在一定程度上可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于建筑工程的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的動(dòng)手能力以及操作能力。

2.實(shí)用性與前瞻性相結(jié)合

實(shí)際訓(xùn)練中心在建設(shè)的過(guò)程中，首先要保證訓(xùn)練的實(shí)用性，訓(xùn)練的目的就是為了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)之上去發(fā)展基本要求。就目前的建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，技術(shù)得到了快速發(fā)展，將其運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中，可以提高學(xué)校的訓(xùn)練條件。將實(shí)用性和前瞻性相互結(jié)合，為實(shí)訓(xùn)室增添先進(jìn)的設(shè)備，淘汰了傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備，在一定程度上可以節(jié)省大量的教學(xué)成本。在實(shí)訓(xùn)中心室的建設(shè)當(dāng)中，一些儀器設(shè)備一定要反映當(dāng)代的技術(shù)水平，這樣才可以培養(yǎng)一些專(zhuān)業(yè)的人才。建筑技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，一定要充分的了解掌握行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)來(lái)發(fā)展自己的未來(lái)教育規(guī)劃。

二、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)意義

1.對(duì)學(xué)生的意義

在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，主要的目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)做好物質(zhì)上的基礎(chǔ)保障。學(xué)生可以將書(shū)本上過(guò)于枯燥的理論知識(shí)，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室中實(shí)際動(dòng)手的操作，進(jìn)行更加細(xì)致化的理解。在每一個(gè)規(guī)定的工作崗位當(dāng)中，可以去實(shí)現(xiàn)自己的崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生可以親自去體會(huì)工程現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)流程。學(xué)生在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室可以去培養(yǎng)自己的基本操作技能，將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際的操作相互融合，提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。實(shí)訓(xùn)室中所配備的所有教育設(shè)備，都是為了服務(wù)于學(xué)生，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生建設(shè)一個(gè)較為真實(shí)的實(shí)踐平臺(tái)。在實(shí)際訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)學(xué)到許多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，同時(shí)還會(huì)對(duì)自己的實(shí)踐操作能力進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)自己對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的興趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)良知，提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加的積極和主動(dòng)。學(xué)生可以近距離的和自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行接觸，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)更加的了解，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)就業(yè)具有積極的作用。

2.對(duì)學(xué)校的意義

對(duì)于建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，學(xué)校首先要投入大量的師資力量，這些教師都是經(jīng)過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了學(xué)校的教學(xué)形象，創(chuàng)造了較為優(yōu)良的辦學(xué)條件，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生走入學(xué)校，間接的為學(xué)校做了廣告，招攬了大批的生源。學(xué)校和企業(yè)之間相互合作，教師可以透過(guò)學(xué)校接觸到企業(yè)的發(fā)展最新動(dòng)態(tài)，了解企業(yè)對(duì)于人才需求的方向和要求。進(jìn)而在日后的教學(xué)過(guò)程中，可以去有目的性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生在日后人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的主動(dòng)權(quán)。建立建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，將枯燥的理論知識(shí)融合于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，可以推動(dòng)整個(gè)專(zhuān)業(yè)的共同進(jìn)步。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是將理論課堂轉(zhuǎn)向了實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)，有利于理論和實(shí)踐相互結(jié)合，可以推動(dòng)教學(xué)改革進(jìn)一步發(fā)展，保證建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)的效果，提高學(xué)生的建筑工程技術(shù)水平。搭建建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，滿(mǎn)足相關(guān)規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)，對(duì)整體進(jìn)行初步的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容。

三、結(jié)束語(yǔ)

為了滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)人才的需求，必須要對(duì)建設(shè)的內(nèi)容加以整改，許多建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)體系也不夠完善，為了提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，一定要充分的了解行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，為了減輕學(xué)校和國(guó)家的壓力，必須要采取校企結(jié)合的建設(shè)方法，建立合格的實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)加強(qiáng)日常的實(shí)訓(xùn)管理，培養(yǎng)符合人才市場(chǎng)需求的建筑技術(shù)人才。

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作者:盧斌天 單位:梧州職業(yè)學(xué)院