摘要：在本科實(shí)習(xí)階段對(duì)本科生開(kāi)展安全素質(zhì)教育具有必要性，本文主要針對(duì)如何開(kāi)展形式多樣的安全素質(zhì)教育活動(dòng)、切實(shí)提升安全素質(zhì)教育的實(shí)效性進(jìn)行了深入探究，以期為向社會(huì)輸送高素質(zhì)人才奠定教育教學(xué)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：本科實(shí)習(xí)階段；安全素質(zhì)教育；實(shí)效性

2015年4月5日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)某實(shí)驗(yàn)室發(fā)生一起爆燃事故，事故造成5人受傷1人死亡；2015年12月18日，清華大學(xué)化學(xué)系一實(shí)驗(yàn)室突發(fā)爆炸，致一名博士后身亡；2016年9月21日，上海東華大學(xué)化學(xué)化工與生物工程學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故，兩名學(xué)生重傷。對(duì)在校大學(xué)生全面開(kāi)展安全素質(zhì)教育刻不容緩。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有效地在本科實(shí)習(xí)階段開(kāi)展大學(xué)生安全素質(zhì)教育，落實(shí)這項(xiàng)教育工作的實(shí)效性，讓每位在校大學(xué)生具備良好的安全防范意識(shí)以及較強(qiáng)的安全防范技能，是教育改革面臨的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

一、安全素質(zhì)教育具有必要性

我國(guó)在1992年就已頒布《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，明確提出各高校進(jìn)行安全素質(zhì)教育的必要性[1]。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，安全是人類(lèi)最基礎(chǔ)的需要，同時(shí)也是確保學(xué)校和師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的重要因素，是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證，更是我們建設(shè)和諧校園以及構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分[2]。增強(qiáng)在校大學(xué)生的安全教育，是堅(jiān)持以人為本的重要體現(xiàn)；增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范技能，是建設(shè)“平安校園”的重要舉措。為了能夠?qū)崿F(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，提高人才培養(yǎng)層次，高校作為未來(lái)的人才儲(chǔ)備基地，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展安全素質(zhì)教育具有必要性[3]。

二、安全素質(zhì)教育具有實(shí)效性

傳統(tǒng)的安全教育課程教學(xué)過(guò)程中課程實(shí)踐性差、教學(xué)模式單一，教師普遍反映學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低，長(zhǎng)此以往，安全教育課程往往就容易被學(xué)生忽視，學(xué)生對(duì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)對(duì)措施的掌握也就更無(wú)從談起。對(duì)于高校本科生實(shí)習(xí)階段，實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐以及開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生全面實(shí)施綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、知識(shí)創(chuàng)新及科技創(chuàng)新能力的實(shí)踐場(chǎng)所[4]。因此利用本科實(shí)習(xí)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育較傳統(tǒng)的理論課程更具實(shí)效性，在實(shí)習(xí)階段傳承給學(xué)生一種安全素質(zhì)，令學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中自覺(jué)營(yíng)造安全氛圍，同時(shí)這種素質(zhì)也會(huì)伴隨他們接下來(lái)的科研、工作以及生活的各個(gè)方面，始終牢記把安全問(wèn)題放在第一位。

摘要:文章從建筑安全素質(zhì)教育的重要性出發(fā)，就建筑安全素質(zhì)教育與建筑安全管理問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)論述，以期為相關(guān)從業(yè)人員提供參考。

關(guān)鍵詞:建筑安全；素質(zhì)教育；安全管理

1建筑安全素質(zhì)教育的重要性

安全素質(zhì)教育是建筑企業(yè)開(kāi)展安全管理的重要理論基礎(chǔ)，同時(shí)也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的重要保障。在工程施工過(guò)程中，很多安全事故的發(fā)生往往由人為違規(guī)操作導(dǎo)致，因此，加強(qiáng)施工人員的安全素質(zhì)教育、提高工作人員的安全意識(shí)、增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，是避免危險(xiǎn)發(fā)生的重要措施，有利于營(yíng)造和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境。

2實(shí)現(xiàn)建筑安全素質(zhì)教育和建筑安全管理的路徑

2.1全面提高全員建筑安全素質(zhì)，加強(qiáng)建筑安全教育是根本

實(shí)現(xiàn)安全管理的首要工作是將安全生產(chǎn)理念融入到日常工作中，施工單位應(yīng)綜合考量工程人員的安全素質(zhì)水平，提高建筑人員自身的安全素質(zhì)，幫助他們樹(shù)立正確的安全底線(xiàn)意識(shí)和管理理念，從而保證建筑施工的安全性。1）積極開(kāi)展建筑施工安全宣傳教育活動(dòng)。施工人員要認(rèn)識(shí)到建筑安全管理的重要性，努力提高施工人員的安全素質(zhì)，有效落實(shí)安全管理工作。如該工程單位曾舉辦“生命至上，安全發(fā)展”的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以此來(lái)提高施工人員的安全意識(shí)，并取得了良好的效果。2）注重加強(qiáng)施工安全教育的實(shí)效性。在施工作業(yè)前應(yīng)當(dāng)組織施工人員開(kāi)展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，明確施工的具體內(nèi)容和要求，保證施工人員按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工作業(yè)，避免發(fā)生安全事故。3）有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育工作。有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把控工程建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容和事項(xiàng)，保證相關(guān)操作的標(biāo)準(zhǔn)性和規(guī)范性，減少問(wèn)題的發(fā)生。此外，還要加強(qiáng)安全示范建筑企業(yè)和項(xiàng)目工地活動(dòng)的建設(shè)力度，通過(guò)安全示范企業(yè)的模范帶頭作用來(lái)提高施工人員對(duì)安全管理的重視程度，進(jìn)而保證工程建設(shè)的整體質(zhì)量。

［摘要］建筑行業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)性行業(yè)，在城市化建設(shè)中扮演著更加重要的角色，同時(shí)，建筑行業(yè)也是一個(gè)危險(xiǎn)性較強(qiáng)、事故多發(fā)的行業(yè)。建筑安全不僅是保障建筑工程質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是維護(hù)施工人員生命安全、維系其家庭幸福、維持社會(huì)穩(wěn)定的重要保障，因此加強(qiáng)安全管理是建筑行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。但必須注意的是，近年來(lái)我國(guó)建筑行業(yè)的安全管理水平有所提高，但安全事故仍然時(shí)有發(fā)生，造成了大量的人員傷亡與經(jīng)濟(jì)損失。基于此，本文立足于建筑工程實(shí)際，重點(diǎn)分析安全素質(zhì)教育與建筑安全管理的有效路徑。

［關(guān)鍵詞］建筑工程；安全素質(zhì)教育；安全管理；路徑

我國(guó)城市化建設(shè)的繁榮使得建筑行業(yè)呈現(xiàn)出了新的發(fā)展勢(shì)頭，對(duì)于帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿(mǎn)足人民群眾生活需求具有重要作用。但是建筑工程的建設(shè)過(guò)程中，安全問(wèn)題仍然是影響較為突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，其威脅了施工人員的生命安全，也對(duì)建筑工程的正常使用埋下了較大的隱患。對(duì)于建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化安全管理是維護(hù)企業(yè)聲譽(yù)、保障企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必然要求，也是建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

1加強(qiáng)建筑安全案例教育

建筑安全素質(zhì)教育對(duì)于強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)、推動(dòng)建筑行業(yè)現(xiàn)代化水平的提高具有重要作用，但是如果僅僅局限于理論知識(shí)的講解，難免會(huì)使得安全教育缺乏活力，且不能有效地提升其對(duì)于現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)的指導(dǎo)作用。因此應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化建筑安全案例教育，以直觀的案例形式向一線(xiàn)員工展現(xiàn)建筑安全管理的重要性以及違背安全生產(chǎn)原則的慘痛結(jié)果，以形成強(qiáng)烈的警示效應(yīng)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)徹底的變革時(shí)期，在幾十年的發(fā)展過(guò)程中取得了較為突出的成就，因此其中涌現(xiàn)出的大量?jī)?yōu)秀案例對(duì)于當(dāng)前的建筑安全素質(zhì)教育與安全管理具有重要的指導(dǎo)意義；同時(shí)，在發(fā)展中過(guò)程中由于施工觀念的錯(cuò)誤、攫取不法利益的追求等，也使得建筑行業(yè)的安全事故多發(fā)，其中的一些典型案例是建筑行業(yè)的慘痛教訓(xùn)，這也應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前安全案例教育的重要內(nèi)容，旨在引導(dǎo)建筑管理人員及施工人員形成對(duì)于安全生產(chǎn)的認(rèn)同，自覺(jué)落實(shí)安全生產(chǎn)的基本要求。

2重點(diǎn)宣傳安全生產(chǎn)典型人物，形成榜樣效應(yīng)

為了切實(shí)提升建筑安全素質(zhì)教育的實(shí)效，應(yīng)當(dāng)重視榜樣效應(yīng)的推廣，重點(diǎn)宣傳在建筑安全生產(chǎn)中涌現(xiàn)出的典型人物。這既可以為安全生產(chǎn)提供明確的參考，又能夠贏得一線(xiàn)施工人員的認(rèn)同，并鼓勵(lì)其自覺(jué)以安全生產(chǎn)規(guī)范嚴(yán)格要求自己。對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，施工人員及項(xiàng)目管理人員對(duì)于安全生產(chǎn)的深刻認(rèn)同是提高安全管理水平的內(nèi)生動(dòng)力，也是建筑企業(yè)維持長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要保障。典型人物作為安全生產(chǎn)的榜樣，可以構(gòu)建一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍，在日常的工作中實(shí)現(xiàn)防患于未然的理想效果。新時(shí)期，榜樣人物的宣傳也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的價(jià)值，才能真正發(fā)揮榜樣效應(yīng)的感染力首先，要認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)于建筑企業(yè)員工的影響作用，以更加輕松的形式展現(xiàn)安全生產(chǎn)榜樣的強(qiáng)大力量，在潛移默化中滲透安全素質(zhì)教育；其次，在確定安全生產(chǎn)榜樣的過(guò)程中，要嚴(yán)格甄別與篩選，在保證其真實(shí)性的同時(shí)，也要考慮其事跡是否能經(jīng)得起實(shí)踐考研、能否贏得廣大一線(xiàn)施工人員的認(rèn)同；最后，要合理安排榜樣人物的宣傳節(jié)奏與時(shí)間點(diǎn)，時(shí)間安排的差異可能會(huì)直接導(dǎo)致截然不同的宣傳效果，因此在實(shí)際宣傳過(guò)程中要利用好工程起始階段、主體工程攻堅(jiān)階段、竣工驗(yàn)收階段等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的教育效果。

［摘要］安全生產(chǎn)管理是發(fā)電企業(yè)的頭等大事，要保證電力安全生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益，就必須重視工作人員的安全生產(chǎn)素質(zhì)教育。安全生產(chǎn)管理的對(duì)象主要是員工，員工是參與各項(xiàng)工作的核心力量，因此，發(fā)電企業(yè)在安全生產(chǎn)管理中，只有加強(qiáng)員工素質(zhì)教育，提高員工工作素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和核心素養(yǎng)，才能更好地參與和支持安全生產(chǎn)管理工作。基于此，本文主要分析了加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理與員工素質(zhì)教育的對(duì)策，旨在提升發(fā)電企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平。

［關(guān)鍵詞］發(fā)電企業(yè)；安全生產(chǎn)管理；素質(zhì)教育

0引言

“民生在勤，勤則不匱”，對(duì)于發(fā)電企業(yè)而言，是一種莫大的勉勵(lì)和指示。“生產(chǎn)再忙，安全不忘”的俗語(yǔ)詮釋了安全生產(chǎn)的重要性，發(fā)電企業(yè)要高度重視安全生產(chǎn)管理工作。但是，在新形勢(shì)下，安全生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻，生產(chǎn)任務(wù)艱巨，電力企業(yè)應(yīng)在提升生產(chǎn)力的同時(shí)，確保生產(chǎn)安全，加強(qiáng)員工素質(zhì)教育，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，從而更好地適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要。

1發(fā)電企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的對(duì)策

1.1認(rèn)真調(diào)研，未雨綢繆

在日常安全生產(chǎn)管理中，發(fā)電企業(yè)應(yīng)從以下幾方面做好安全生產(chǎn)管理工作。首先，必須在日常工作中加強(qiáng)安全生產(chǎn)情況調(diào)研，并以月度為周期，以班組為單位，以班組長(zhǎng)為責(zé)任人，加強(qiáng)各自班組安全生產(chǎn)情況調(diào)研。其次，每個(gè)月將問(wèn)題匯總一次，相關(guān)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)分析調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不斷完善安全生產(chǎn)管理方案。最后，在制訂安全生產(chǎn)管理方案時(shí)，企業(yè)要結(jié)合當(dāng)前安全生產(chǎn)需求和未來(lái)的安全生產(chǎn)形勢(shì)，確保安全生產(chǎn)管理方案具有一定的前瞻性，并在安全生產(chǎn)管理方案中逐一分解部門(mén)、班組和個(gè)人的安全生產(chǎn)管理責(zé)任，為開(kāi)展安全生產(chǎn)管理工作奠定基礎(chǔ)。

摘要：民航院校在校生的職業(yè)素質(zhì)，關(guān)系到民航行業(yè)的持續(xù)安全和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，關(guān)系到民航強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。因此，民航院校人才培養(yǎng)要以民航行業(yè)需求為導(dǎo)向，開(kāi)展學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育工作，構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)教育體系，培養(yǎng)民航技術(shù)技能人才，為建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)提供人才支撐。

關(guān)鍵詞：民航院校；職業(yè)素質(zhì)；創(chuàng)新實(shí)踐

《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民航業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》全面系統(tǒng)地提出了新時(shí)期民航業(yè)發(fā)展的總體要求、主要任務(wù)和政策措施，提出了強(qiáng)化科教和人才支撐的重要性，為建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)指明了方向。實(shí)現(xiàn)民航強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略構(gòu)想，人才隊(duì)伍是關(guān)鍵，民航院校肩負(fù)培養(yǎng)民航技術(shù)技能人才的重任。民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育成效如何，直接決定了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而對(duì)民航行業(yè)工作人員的整體素質(zhì)產(chǎn)生影響。因此，為保障民航行業(yè)的持續(xù)安全和快速發(fā)展，民航院校以民航行業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)教育體系，進(jìn)一步做好學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育工作至關(guān)重要。

1明確民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)

要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，任何一所民航院校均應(yīng)根據(jù)中國(guó)民航業(yè)發(fā)展對(duì)人才的實(shí)際需求，因時(shí)因地制定職業(yè)素質(zhì)教育工作的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要經(jīng)過(guò)科學(xué)的論證，并能夠體現(xiàn)本校的特點(diǎn)和教育資源的優(yōu)勢(shì)，即體現(xiàn)可行性和獨(dú)創(chuàng)性，才能有效推動(dòng)職業(yè)素質(zhì)教育的全面深入實(shí)施。民航業(yè)的高速發(fā)展，迫切需要大批具有安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)，具有較高綜合素質(zhì)和一定創(chuàng)新能力，具有較強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和崗位適應(yīng)能力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。明確民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育目標(biāo)，有利于提升民航院校內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需要，滿(mǎn)足民航及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)特有專(zhuān)業(yè)人才需求，為建設(shè)民航強(qiáng)國(guó)提供人才支撐有著重要意義。因此，民航院校應(yīng)本著“育人為本，以德為先”的理念，以思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)為先導(dǎo)，以科學(xué)文化素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)技能素質(zhì)為核心，以職業(yè)發(fā)展素質(zhì)為拓展，以健康身心和健全人格為保障，通過(guò)有效的學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育，使畢業(yè)生成為符合民航行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)職業(yè)人，這就是民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

2構(gòu)建民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系

2012年7月8日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)民航業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》提出了“強(qiáng)化科教和人才支撐”的措施和“實(shí)施重大人才工程，強(qiáng)化民航院校行業(yè)特色”的要求。培養(yǎng)高素質(zhì)民航人才，推進(jìn)民航強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為建立安全、便捷、高效、綠色的現(xiàn)代化民用航空體系提供人才支撐是民航院校神圣而光榮的使命。民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系建設(shè)的總體思路是：通過(guò)構(gòu)建民航職業(yè)素質(zhì)教育的理論課程體系、活動(dòng)實(shí)踐體系以及保障機(jī)制，形成德育為先、全程育人、全方位育人的民航院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育體系。

第一篇：高校學(xué)生素質(zhì)教育茶道作用

摘要：

茶道和當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)之間聯(lián)系密切，學(xué)習(xí)茶道知識(shí)，能夠使學(xué)生德智體美全面發(fā)展，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，淬煉學(xué)生的人格品行，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。本文從目前茶文化教育的現(xiàn)狀分析入手，探討了茶文化對(duì)高校學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的重要作用，并對(duì)其有效實(shí)現(xiàn)路徑做了初步探討，旨在為現(xiàn)代茶文化教育學(xué)科建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：

茶道；素質(zhì)教育；作用

作為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)主力軍的大學(xué)生的培養(yǎng)問(wèn)題一直是重點(diǎn)研究問(wèn)題，而對(duì)其的素質(zhì)教育則是大學(xué)生教育的重要內(nèi)容。在當(dāng)今多元文化的背景下，如何使學(xué)生在紛繁復(fù)雜的文化沖擊下仍能樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀念是值得深思的問(wèn)題。學(xué)習(xí)茶文化知識(shí)，品悟茶道精神，可以深刻了解中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的有效進(jìn)行。

1我國(guó)開(kāi)展茶文化教育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

摘要:幼兒教育作為中國(guó)教育事業(yè)里非常重要的一部分，其中幼兒的素質(zhì)教育一直備受教育界的關(guān)注。由于幼兒屬于特殊群體，年齡又比較小，所以在教育的過(guò)程中，他們對(duì)周?chē)轮R(shí)和新事物的接受能力較差。體育游戲是一項(xiàng)以?shī)蕵?lè)為主的項(xiàng)目，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)會(huì)比較容易接受和被吸引。所以，本文就體育游戲在幼兒素質(zhì)教育中所產(chǎn)生的作用進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討。

關(guān)鍵詞:幼兒素質(zhì)教育;體育游戲作用;實(shí)踐安全

素質(zhì)教育要服從于教育主體，即要拓展、提升和完善幼兒的整體素質(zhì)，努力使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、交往和生存，這是素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展所追求的目標(biāo)。體育游戲在幼兒的素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要的作用，讓幼兒們?cè)谟螒蛑袧撘颇貙W(xué)到了很多與素質(zhì)提升方面的思想和知識(shí)。

1當(dāng)下的幼兒素質(zhì)教育

幼兒教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工程，不僅注重幼兒目前的發(fā)展，更注重培養(yǎng)他們的自我發(fā)展能力。但是，目前的幼兒教育模式往往偏重于幼兒學(xué)會(huì)多少知識(shí)、掌握多少技能。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往較多考慮教學(xué)工具和手段的先進(jìn)性，對(duì)教學(xué)活動(dòng)本身的內(nèi)在性質(zhì)卻日漸忽視。這兩個(gè)方面都是嚴(yán)重影響幼兒素質(zhì)發(fā)展的障礙，同時(shí)，教育環(huán)境以及教育工作者自身的能力也有著重要的關(guān)系。眾所周知，經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定文化發(fā)展，一個(gè)的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，會(huì)影響這個(gè)地區(qū)的方方面面。農(nóng)村教育和城市教育有著難以跨越的壁壘，對(duì)幼兒的素質(zhì)發(fā)展形成了不同的水平。在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，必須抓住幼兒素質(zhì)教育的根本，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，培養(yǎng)優(yōu)秀的素質(zhì)教育工作者，這無(wú)疑是一場(chǎng)要堅(jiān)持不懈的硬戰(zhàn)，需要各個(gè)領(lǐng)域的協(xié)調(diào)配合［1］。

2體育游戲?qū)τ變核刭|(zhì)教育的重要作用

2.1促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展

摘要：

隨著我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的投入力度逐漸加大，高職教育也獲得了快速的發(fā)展。高職院校已經(jīng)從外延發(fā)展、側(cè)重規(guī)模逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展。作為向社會(huì)各個(gè)行業(yè)提供人才的主要基地，高職院校只有全面實(shí)施素質(zhì)教育，才能適應(yīng)國(guó)家對(duì)于技術(shù)性創(chuàng)新人才的需求。本文從高職院校素質(zhì)教育的特點(diǎn)入手，針對(duì)高職院校素質(zhì)教育的實(shí)施策略展開(kāi)詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：

高職院校；素質(zhì)教育；特點(diǎn)；實(shí)施策略

素質(zhì)教育是一種可以促進(jìn)人全面發(fā)展，提高人全面素質(zhì)的教育理念和教育思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是我國(guó)教育改革發(fā)展方向。素質(zhì)教育的內(nèi)涵極其豐富,主要包括思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等各個(gè)方面。隨著全國(guó)高職教育的快速發(fā)展，對(duì)高職學(xué)生的能力和素質(zhì)提出了更高的要求，高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的主要基地，必須要迎接挑戰(zhàn)，順應(yīng)形勢(shì)，深化教育改革。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何在高職院校實(shí)施素質(zhì)教育闡述一下自己的見(jiàn)解。

一高職院校素質(zhì)教育的特點(diǎn)

（一）職業(yè)性