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本期推薦、翻譯研究、語言學研究、考試英語、外語教育技術、基礎英語教育、中外文學文化研究、高職英語教育、學術思潮

1、論英語普及與三峽庫區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展及對策 陳雯

2、淺議案例教學法與高職商務英語教學 都春艷;安衛(wèi)峰

3、“討論”在大學英語教學中的重要性和操作方法 戴婷婷

4、談網(wǎng)絡資源在高職高專英語教學中的應用 府亞琴

5、職業(yè)院校英語教學環(huán)境下的大學英語自主學習 關博

6、基于推進文化發(fā)展的英語專業(yè)人才素養(yǎng)培育淺議 韓菁菁

7、如何激發(fā)高職高專學生的英語學習動機 吉四海

8、英語專業(yè)本科畢業(yè)論文形式改革的探索與研究 劉坤娜

9、談合作學習在大學英語課外學習中的應用 劉琪

10、角色扮演在高職高專英語教學中的應用 潘春

11、如何提高上班族的BFT英語口語 蔡海霞

12、英語課堂“留白”處,學生思維活躍時 伏紅娟

13、中職學生英語學習心理探微及教學對策淺談 郭宏

14、五年制高師專業(yè)英語寫作教學研究 葛文改

15、基于認知理論的英語聽力理解障礙及對策探究 黃婧穎

16、注重過程的初中英語寫前活動 蔣建華

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字數(shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關鍵詞

5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號

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