收錄情況：

期刊榮譽：

高考沖刺·青春風采版_雛鳳清音、高考沖刺·寫作導航版_特別關(guān)注、高考沖刺·寫作導航版_思維反應堆、高考沖刺·寫作導航版_高考特訓營、高考沖刺·寫作導航版_大考瞭望、高考沖刺·寫作導航版_“路”大師、高考沖刺·寫作導航版_素材+_走進名人、高考沖刺·寫作導航版_素材+_素材拉練、高考沖刺·青春風采版_思想者、高考沖刺·青春風采版_談天說地、高考沖刺·青春風采版_人生十六七、學苑掇英

教師范文兩篇蔡桂清

讓語言之花絢麗綻放陳婷

依據(jù)字理教學漢字羅紅霞

淺談語文作業(yè)的減負夏峰峰

淺談班主任工作的藝術(shù)張瑩瑩

高中作文互動評改初探董艷華

淺談語文教師的語言藝術(shù)王建成

淺析新材料作文的審題立意周謙

小學生作文興趣培養(yǎng)的思考劉玉梅

作文“五級打分”的應對策略崔娟

用“激勵”給予學生正能量卜小娟

培植“兒童話語”生長的土壤陳曉梅

怎樣培養(yǎng)低年級學生寫話能力丁慧敏

快樂——成功學習語文的心理體驗羅賢章

作文成長檔案袋評價,快樂從這里出發(fā)徐水

對話·花絮——小學習作對話教學探析王慧

試論初中語文教學中課本插圖的應用徐銀花

淺談個性創(chuàng)作在小學生作文中的體現(xiàn)呂愛娟

新課改下中職語文學生主體性實踐探析陳忠杰

培智學校語文教學生活化中的“三多”高春英

高中語文學習中小課題研究的促進意義邵如芬

談體態(tài)語在高中語文教學中的巧妙運用金鑫鑫

怎樣培養(yǎng)學生在初中語文課中的創(chuàng)新精神張入巧

淺談如何對特殊學校聾啞學生進行語文教學胡桂蓮

春風化雨,潤物無聲——淺談語文教師的課堂語言張文龍

人在畫中游,情在景中過——談如何在寫作中“抒情”陳英

藥到病除,療效好——幽默藝術(shù):班級管理中不可缺的一劑良藥吳春園

植根于本土的教學方式實踐研究——《城市的空間結(jié)構(gòu)》教學案例反思王靜

讓孩子插上想象的翅膀飛翔——淺談小學生的想象力與寫作的重要關(guān)系汪華君

把脈癥結(jié)有的放矢浚源引流尺水興波——談初中生記敘文寫作水平提高的問題陳飛

1、文章標題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標題

2、正文應層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字數(shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號

6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內(nèi)容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號

7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對稿件進行修刪，不同意請在稿件中聲明

9、請勿一稿多投，發(fā)現(xiàn)一稿多投者，一切不良后果由作者承擔

10、若不能被錄用，恕不退稿，請作者自留底稿，不同意上述稿件處理方式的作者請轉(zhuǎn)投他刊

11、本站并非作文成功之路雜志社和作文成功之路編輯部官方網(wǎng)站

地  址：黑龍江省大慶市開發(fā)區(qū)作文成功之路雜志社

郵政編碼：163316