（一）

一、高職院校學生社會實踐中的安全問題分析

(一)高職學生參與社會實踐活動缺乏目的性———唯利是圖

筆者對一些高職院校的大學生社會實踐活動進行了調查，發現許多大學生都做過產品促銷員、宣傳員、以及餐廳的服務員等。在被問起為什么要參與這類社會實踐活動的時候，他們往往都回答的比較理性，比如，可以通過社會實踐來更好地認識自己，增長見識，提高自己的交際能力等，還有的同學回答的比較直接，他們毫不避諱的說做兼職或者實習就是希望能夠多賺一些錢來替父母分憂或者使自己的生活過的更加充裕?？墒怯械膶W生卻一味的盲目的追求錢財，忽視了自身價值的實現。由于大學生的社會經驗非常少，如果在社會實踐活動中失去了理性，利令智昏就很容易出現嚴重的后果，在我國，一些學生參加社會實踐時誤入非法傳銷組織的現象也時有發生。

(二)高職學生多數缺乏社會經驗，在社會實踐活動中容易受騙上當

絕大部分的高職院校的大學生社會經驗不多，對于社會上的很多事物分辨能力不足，同時又比較缺乏相關方面的指導。這樣就導致了他們在做兼職或者實習的時候對用人單位缺乏提防，輕易地相信他們的許諾，最終付出的勞動和辛苦得不到兌現，卻無處申訴。另外，社會上還經常有這么一部分人，利用大學生的防范意識差的弱點，以較高的薪水和待遇引誘大學生為他們打工，讓他們做很多很繁雜的工作。這些人采取奸詐的手段不與大學生簽訂任何的勞動合同與實習協議。這樣，在付出了辛苦和努力之后，由于沒有法律依據，他們的權利得不到保障。再加上大學生大部分都年輕氣盛，處理問題爭端的方式往往會有些偏激使得問題處理不當，甚至還可能對他們的人身或者財產安全帶來威脅。

二、造成這些安全問題的原因分析