前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的職院技術經濟教學開展思路，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

本文作者：劉淑萍 王湘芹 單位：楊凌職業技術學院

一、技術經濟學的性質和主要內容

技術經濟學是一門技術學與經濟學交叉的學科,是介于自然學科和社會學科之間的邊緣學科。技術是它的基礎,經濟是其起因和歸宿,所以它是應用經濟學的一個分支,直接為國民經濟建設服務。技術經濟學是應用經濟學的基本原理,研究技術領域經濟問題和經濟規律,研究技術進步與經濟增長之間的相互關系以及技術領域內資源的最佳配置、尋找技術與經濟的最佳結合以求可持續發展的科學。技術經濟學的主要內容包括:技術經濟學導論、經濟性評價要素、經濟性評價方法、可行性研究、可持續發展、價值工程、設備更新與租賃決策、項目評價、技術創新、技術擴散等問題。

技術經濟學的主要任務就是把技術和經濟有機地聯系起來,形成一個統一的評價體系,使工作更加規范、有序和節約。現在技術經濟學的社會作用日益明顯價值越來越大,越來越受到人們的關注和重視,成為工程技術人員、經濟管理人員知識結構中的一個重要組成部分。隨著經濟全球化程度的加劇,企業所面臨的競爭環境越來越激烈,對企業的產品提出了更高的要求,要求企業的產品技術要先進、價格要合理、服務要周到。因此,越來越多的企業開始注重企業產品開發的技術經濟性,開始研究技術經濟學在生產過程中的應用,從而提高企業的核心競爭力。目前,我國工程技術教育和經濟管理教育是相互分離的,學工程技術專業的學生不學經濟,這樣就造成了大量畢業生只懂技術不懂經濟。許多剛走上工作崗位的年輕技術人員,由于缺乏必要的經濟頭腦,在生產流程和工藝制作過程中不考慮成本,或者不會進行必要的經濟分析,在技術投資和技術轉化方面更是缺乏必備的技術經濟知識,因而不能適應當前企業所面臨的市場經濟環境。所以,應將技術經濟學的相關知識滲透于高職教育之中。

二、高職生應具備的技術經濟能力和素質

1.學習使用價值工程管理技術

價值工程是既能保障產品功能,又能降低產品費用的一種管理技術。運用價值工程在保證必要功能的基礎上,排除產品的不必要功能,事先確定必要功能的最低費用和設計的目標成本,然后再進行策劃。可以在生產制造、工藝流程、操作方法等方面做出正確的決策,從而在充分利用人力、物力、財力資源的基礎上,不斷降低產品成本,提高產品質量,使企業獲得更好的經濟效益。由于價值工程運用了技術經濟分析的方法,把提高產品必要功能和降低成本有機地結合起來,因此,可以從根本上改善企業經營管理,提高企業素質,增強企業新產品開發的競爭力。

2.學會企業生產過程的標準化管理

標準化是實現現代化大生產的前提條件,是現代化大生產中分工合作的技術依據,是保證國家各部門、各企業在技術上互相聯系和銜接的基礎。標準化的結果可以簡化企業生產程序,優化生產環節,從而為組織專業化生產和采用新技術、新工藝提供必要的前提條件,達到提高生產效率、降低產品成本、提高經濟效益的目的。所以,高職生應懂得標準化管理的重要性,并能夠在生產中實行和加強標準化管理。

3.依據技術經濟觀念實現技術創新

技術創新是通過由科技開發、生產、流通和消費這四個環節構成的完整系統,實現其經濟增長的作用。其中生產和流通是技術創新獲得經濟效益的關鍵環節,缺少這兩個環節,科技發明就不能轉化為社會財富,就沒有經濟價值。因此,作為企業的技術人員在開發產品時一定要解決好產品的先進性、實用性、經濟性、可服務性及市場認可度之間的關系,通過技術創新不斷促進新產品的誕生和傳統產品的改造。綜上所述,學一點技術經濟學,提高解決實際技術經濟問題的能力是新形勢下對技術人員提出的新要求,也是新形勢下對創業者、企業管理者在生產、投資決策方面提出的新要求。技術經濟學知識給高職學生帶來的不僅是經濟學知識,更重要的是它將有助于改變高職生的思維方式和工作方式。