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摘 要：科學(xué)發(fā)展觀的理念為大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新提出了新的要求,也為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育指明了方向,以科學(xué)發(fā)展觀的理念從思路、機(jī)制、載體、方法、隊(duì)伍等方面創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育,加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育、感恩教育、重視“五個意識”主題教育、構(gòu)建和諧的校園文化、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),創(chuàng)造性地做好大學(xué)生思想政治教育工作。
關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀 大學(xué)生 思想政治教育
一、科學(xué)發(fā)展觀的理念對大學(xué)生思想政治教育提出新的要求
高等學(xué)校是培養(yǎng)、造就德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的搖籃,是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要陣地。大學(xué)生是黨和國家的寶貴人才資源,是建設(shè)和諧社會的重要力量。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。
當(dāng)代大學(xué)生作為思維最為敏銳的群體,在這個深刻變化的時代,承受的學(xué)業(yè)、心理、就業(yè)等方面的壓力比過去都增加了,極易出現(xiàn)不協(xié)調(diào)發(fā)展的情況,更加需要加強(qiáng)思想政治教育工作。因此,科學(xué)發(fā)展觀理念的提出,為大學(xué)生思想政治教育提出了新的要求,也為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育指明了方向,思想政治教育面臨著一個新的轉(zhuǎn)型。
二、以科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新
(一)思路創(chuàng)新
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,必須堅持以人為本的理念。當(dāng)前大學(xué)生的需求呈現(xiàn)為多樣化和務(wù)實(shí)性,表現(xiàn)為政治需求的更加直接,成功需求更加強(qiáng)烈,文化需求更加多樣,社交需求更加廣泛。滿足大學(xué)生不同層次的精神需求,提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性,有助于發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用,形成教育和自我教育的合力,從而把大學(xué)生思想政治教育提高到科學(xué)發(fā)展觀社會這個更高的層次上。樹立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的意識,有針對地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交往、健康生活等方面的具體問題,做到想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急、辦學(xué)生之所盼,把思想政治教育做到學(xué)生心坎里,進(jìn)一步提高思想教育的感染力、影響力和實(shí)效性。
(二)機(jī)制創(chuàng)新
思想政治工作只有創(chuàng)新機(jī)制,才能永葆旺盛的活力和動力[1]。大學(xué)生是一個思維活躍的群體，以往單一的強(qiáng)制性管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)帶大學(xué)生，必須創(chuàng)新機(jī)制，在學(xué)生中建立自我管理與輔導(dǎo)員監(jiān)督相結(jié)合的機(jī)制。建立學(xué)生信息員隊(duì)伍,重視思想預(yù)測,隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài),做到能從一些現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)潛在的問題,從少數(shù)苗頭性問題中發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題,見微知著,將問題解決在萌芽狀態(tài),建立大學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急與快速處理機(jī)制。輔導(dǎo)員跟蹤隨訪，對學(xué)生中最關(guān)注的問題、最困惑的問題給予解釋與解決，有的放矢的開展工作。
(三）載體創(chuàng)新
生動活潑的思想政治工作必須有豐富多彩的活動載體來實(shí)現(xiàn)。在新的形勢下,創(chuàng)新思想政治工作載體,關(guān)鍵要抓住結(jié)合點(diǎn)、閃亮點(diǎn)和技術(shù)點(diǎn),增加科技含量、情感含量、文化含量。具體講:一是創(chuàng)新科技型工作載體。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體,積極開拓各種信息網(wǎng),通過網(wǎng)上談心、通氣、討論問題,擴(kuò)展思政工作的覆蓋面和輻射力。二是創(chuàng)新情感型工作載體。思想政治工作也是一種情感交流與共鳴的過程,必須堅持以人為本,按照關(guān)心人、尊重人、理解人、信任人的原則創(chuàng)新更多情感型的思想政治工作載體,把民主精神和真誠情感融入其中。三是創(chuàng)新人文型工作載體。針對大學(xué)生對精神文化生活的新要求,創(chuàng)新校園文化,倡導(dǎo)現(xiàn)代文明,陶冶思想情操,塑造美好心靈。
(四)方法創(chuàng)新
創(chuàng)新思想政治工作方法,關(guān)鍵要體現(xiàn)三性:“主導(dǎo)性”,必須堅持愛國主義、社會主義、集體主義主旋律的主導(dǎo)性,這一點(diǎn)在任何時候都不能動搖。問題的關(guān)鍵在于不能把主旋律簡單化、口號化和教條化,要結(jié)合豐富生動的社會實(shí)踐和不斷變化的社會實(shí)際去充實(shí)和發(fā)展。“啟發(fā)性”,大學(xué)生越來越注重主體的獨(dú)立性和能動性,他們不愿意接受結(jié)論式的宣傳和教育,希望通過自身的思考得出結(jié)論,但又往往缺乏豐富的社會實(shí)踐的底蘊(yùn),看問題容易情緒化和片面化。我們應(yīng)該通過擺事實(shí)、講道理,注重過程、講究細(xì)節(jié),啟發(fā)學(xué)生開闊視野,理性反思,對比參照,實(shí)踐體悟,沿著正確的思路把歷史的方法和邏輯的方法有機(jī)結(jié)合,最終得出正確的結(jié)論。“滲透性”,要以潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的方式在教育和宣傳中發(fā)揮作用。大學(xué)生往往不聽領(lǐng)導(dǎo)和教師怎樣說,而是看領(lǐng)導(dǎo)和教師怎樣做。只有在學(xué)生心目中樹立起既可敬重又可親近的形象和權(quán)威,只有建立科學(xué)發(fā)展觀的師生關(guān)系,才能春風(fēng)化雨,滋潤心靈。
(五)隊(duì)伍創(chuàng)新
大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新,關(guān)鍵在于培養(yǎng)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、素質(zhì)高的思想政治教育工作隊(duì)伍[2]。把好入關(guān)口,疏通出口關(guān),完善競爭與保障配套、激勵與約束結(jié)合的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍管理、培訓(xùn)、提高機(jī)制,不斷優(yōu)化這支隊(duì)伍的性別結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu),提高他們的政治思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體素質(zhì),推動大學(xué)生思想政治教育朝職業(yè)化、專家化、科學(xué)化方向可持續(xù)發(fā)展。保質(zhì)保量抓好五支隊(duì)伍。即“兩課”教師隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、心理健康教育隊(duì)伍、就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍及“五老”(老干部、老教授、老專家、老教師、老模范)和學(xué)生黨員干部隊(duì)伍。
三、以科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作
(一)加強(qiáng)思想道德建設(shè),培養(yǎng)誠實(shí)守信的品格
思想道德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ),也是大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的基礎(chǔ)[3]。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè),就是要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅定社會主義理想信念,弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化,學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中英模人物高尚品質(zhì)和道德情操,嚴(yán)于律己,提高自身的道德修養(yǎng)。以“為同學(xué)服務(wù)”為核心,以集體主義為原則,以誠實(shí)守信為重點(diǎn),對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育。誠信是大學(xué)生立身的根本。大學(xué)生的個人品質(zhì)、綜合素質(zhì)的高低取決于求知的態(tài)度、動力和知識儲備。誠信是一種美德,是一種自我約束,是一種道德自律。大學(xué)生在追求知識、追求真理的崎嶇道路上,只有能做到以誠信自律、做人誠實(shí)、做事扎實(shí),促進(jìn)健康人格的形成。 #p#分頁標(biāo)題#e#
(二)構(gòu)建和諧校和諧化,創(chuàng)造良好育人環(huán)境
校園文化是促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展的一個重要載體。因此,建設(shè)和諧的文化,應(yīng)成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個重要方面。要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化。激勵大學(xué)生的愛校感情。通過記校訓(xùn)、唱校歌、戴校徽,培養(yǎng)校興我榮、校衰我恥的意識,產(chǎn)生凝聚力,培育大學(xué)精神。培養(yǎng)和形成優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建設(shè)崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造、具有時代特征和學(xué)校特色的良好校風(fēng);勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。建設(shè)高雅的人文景觀,使校園的公共設(shè)施達(dá)到使用功能和審美功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)大學(xué)生的愛校熱情,陶冶大學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的美好情操。積極開展豐富多彩、積極向上、吸引力強(qiáng)的學(xué)術(shù)、科技、教育、體育、藝術(shù)和娛樂活動,把德育、智育、體育、美育有機(jī)地結(jié)合起來,寓教育于文化活動之中,在健康和諧的文化環(huán)境中,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(三)重視心理健康教育
心理素質(zhì)是可以不斷的培養(yǎng)和提高的。提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵是在于,讓學(xué)生學(xué)會自己用一種什么樣的心態(tài)去看待問題,解決問題,分析問題。由于大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力,經(jīng)濟(jì)壓力和就業(yè)壓力普遍增加,由此引發(fā)的心理問題也逐漸增多。因此,要建立健全心理健康教育的專門機(jī)構(gòu),建設(shè)一支高水平的專兼職心理健康教育的工作隊(duì)伍,開展全方位的大學(xué)生心理健康普查,通過科學(xué)、規(guī)范的心理測試建立大學(xué)生個人心理檔案,并針對大學(xué)生的心理特點(diǎn),積極開展大學(xué)生心理健康教育活動。如:心理咨詢輔導(dǎo)、心理學(xué)知識講座、人際交往訓(xùn)練、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等。幫助學(xué)生消除心理困惑、提高學(xué)習(xí)能力、耐挫折能力、人際交往能力和創(chuàng)造能力、確保大學(xué)生健康成長。
(四)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)
隨著我國高等教育大眾化階段的到來,造成了大學(xué)生就業(yè)相對困難,就業(yè)壓力增加。這一問題已逐漸成為影響大學(xué)生,特別是畢業(yè)班學(xué)生思想穩(wěn)定的重要因素。為此,進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,提高學(xué)生的擇業(yè)能力,已成為高校思想政治教育一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,學(xué)校首先要加強(qiáng)教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念,讓他們接受就業(yè)市場化的現(xiàn)實(shí)。其次,要把大學(xué)生就業(yè)作為“一把手工程”來抓,制定有力措施,調(diào)動一切積極因素,動員所有力量,都來關(guān)注大學(xué)生的就業(yè);及時向?qū)W生傳達(dá)國家有關(guān)就業(yè)政策,公布就業(yè)信息,建立大學(xué)生實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地。再次,開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,選擇合適的就業(yè)目標(biāo),掌握求職技巧,解決就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題;開展全程化職業(yè)教育與就業(yè)教育,使學(xué)生從入學(xué)開始就了解所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),社會需求和就業(yè)方向,按社會需求提高自己的專業(yè)能力,增強(qiáng)競爭力。最后,還應(yīng)對畢業(yè)生擇業(yè)時出現(xiàn)的突出問題,及時加以引導(dǎo)、指導(dǎo),做好思想教育工作,以保證畢業(yè)生順利畢業(yè)。
